教學目標：1、認識“蘑菇”等七個詞語，能有感情地朗讀課文。2、感受大象的奉獻精神，知道人與人之間應該相互關心，相互幫助，快樂在于奉獻。教學過程：一、導入1、師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位生字朋友，請看大屏幕。...

一、導入1、小朋友們，今天老師要和大家一起聊聊有關橋的話題。板書：橋。下面先請小朋友欣賞一些生活中常見的大橋。（播放課件） 這些橋不僅美化了我們的城市，也給我們的生活帶來了很多的方便。...

學習目標: 1、借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。2、了解課文內容，懂得關心他人，團結互助。3、能根據文字提示和創設的情境展開想象，選擇表演、說話、唱歌、繪畫等方式表達自己的感受和想法。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、感知人與人之間應該相互關心，相互幫助，快樂在于奉獻。教學過程：一、師生相互問好。師：小朋友們，睡了一個午覺，精神這會兒多好啊！上課——小朋友們，下午好！生：老師，下午好！...

佚名 一、教材簡說小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。后來，兩只大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、感知人與人之間應該相互關心，相互幫助，快樂在于奉獻。教學過程：一、導入1、小朋友們，今天老師要和大家一起聊聊有關橋的話題。板書：橋。下面先請小朋友欣賞一些美麗的大橋。...

教學目標：1、指導讀好長句子，能流利地朗讀課文。2、在讀懂課文的基礎上，培養說話能力，進行擴散思維。教學重點：有感情地朗讀課文。教學難點：明白課文所講的道理，并能學以致用。教學過程：一、揭題，質疑。...

佚名 一、教材簡說 小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。后來，兩只大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。...

小壁虎借尾巴...