區(qū)域活動(dòng)教案（通用13篇）

區(qū)域活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且會(huì)學(xué)著解決問(wèn)題！

　　2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受到創(chuàng)造和成功帶來(lái)的自信和滿(mǎn)足。

　　建構(gòu)區(qū)：

　　目標(biāo)：

　　1.利用不同材料（建構(gòu)玩具、半成品等）用壘高、圍合等技能拼搭主題“閱兵儀式”。

　　2.積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)建構(gòu)游戲的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：各種大小木塊、建構(gòu)玩具、鞋盒、學(xué)習(xí)桶等

　　要求：

　　1.請(qǐng)幼兒大膽地邀請(qǐng)同伴合作建構(gòu)，并在游戲中輕聲商量，不大聲喧嘩。

　　2.注意提醒幼兒在活動(dòng)中珍惜他人的建構(gòu)成果，不故意毀壞。

　　3.聽(tīng)到信號(hào)后要馬上收拾玩具，歸類(lèi)擺放整齊。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　★重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒采用不同材料搭建。

　　★難點(diǎn)：整個(gè)儀式的布局。

　　結(jié)束：教師與幼兒一起談?wù)劷��?gòu)成果。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)搭建的東西，你們組是怎么創(chuàng)設(shè)的，在搭建過(guò)程中遇到了什么困難，大家優(yōu)勢(shì)如何解決的？并說(shuō)說(shuō)下次游戲怎樣搭建得更好等。

　　游戲結(jié)束。

　　組織幼兒有序整理相關(guān)建構(gòu)材料。

　　美工區(qū)：

　　目標(biāo)：

　　1. 能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹(shù)葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒多開(kāi)動(dòng)腦筋，用樹(shù)葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

　　3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：各種樹(shù)葉、顏料等

　　要求：

　　1. 印出各種不同形象。

　　2. 提醒幼兒及時(shí)擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。

　　結(jié)束活動(dòng)。

　　進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)展覽，鼓勵(lì)幼兒講述作品 ，并在作品中遇到的困難及解決方法，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦、印畫(huà)有創(chuàng)意和畫(huà)面整潔的幼兒。

　　科學(xué)區(qū)：

　　目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法，

　　2.通過(guò)嘗試各種材料吹泡泡，玩泡泡,，探索不同材料的工具能不能吹出泡泡來(lái)。

　　3.喜歡參與吹泡泡活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探索活動(dòng)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：茶葉水、洗潔精、容器、各種吹泡泡材料及半成品材料等

　　要求：

　　1.啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水。激勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.提醒幼兒注意操作衛(wèi)生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上，不爭(zhēng)搶工具。

　　結(jié)束：吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。

　　討論：你用哪些原料調(diào)出了泡泡水？怎樣調(diào)的？你還有什么發(fā)現(xiàn)？

　　圖書(shū)區(qū)：

　　目標(biāo)：

　　1.嘗試制作圖書(shū)，并體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

　　2.嘗試按自己的意愿改編故事的情節(jié)。

　　3.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒安靜作畫(huà)的習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、膠水、訂書(shū)機(jī)等

　　要求：

　　1.會(huì)按照自己的想法裁剪紙張大小并將其裝訂成小書(shū)。

　　2.能創(chuàng)造性地繪畫(huà)故事內(nèi)容在小書(shū)上。

　　結(jié)束：

　　介紹自制的小書(shū)，如何制作的，在制作過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？又是如何解決的？

　　社會(huì)性區(qū)域（小醫(yī)院、娃娃家、表演區(qū)）

　　目標(biāo)：

　　1.活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

　　2.培養(yǎng)幼兒遇到困難或問(wèn)題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力，從中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：各種服裝、醫(yī)療器械等

　　要求：

　　1. 社會(huì)性區(qū)間能自如地流通。

　　2. 能友好地與同伴交流 ，合作，分享。

　　結(jié)束：你們組玩了什么，是怎么安排的？有沒(méi)有遇到什么困難，怎么解決的？

區(qū)域活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長(zhǎng)方形的紙折方盒，養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：折好的方盒大小一套，折紙步驟圖一張，長(zhǎng)方形掛歷紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、有用的方盒。

　　1、出示一套方盒，讓幼兒觀察方盒內(nèi)的物品，說(shuō)一說(shuō)方盒的作用和使用的制作材料。

　　你們看今天鐘老師給小朋友們帶來(lái)了什么，這是一個(gè)怎么樣的盒子呢?

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣盒子你想怎么樣設(shè)計(jì)它，可以把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計(jì)。

　　2、教師小結(jié)：這些方方的盒子是雜物盒，是用來(lái)分類(lèi)整理物品的，一個(gè)盒子里放了筆，一個(gè)盒子里放著紙，還有一個(gè)盒子里放著畫(huà)紙。這樣?xùn)|西就不會(huì)亂，找起來(lái)更方便。

　　二、出示折紙步驟圖，老師示范折疊一次。

　　1、長(zhǎng)方形掛歷紙(長(zhǎng)短邊比例約2：1)，兩邊中線折攏。

　　2、上半部分向背后折下。

　　3、將面層拉開(kāi)，沿虛線向上折平。

　　4、翻一面，折法同3.

　　5、面層兩側(cè)向中間折，背面折法相同。

　　6、前后兩層同時(shí)按虛線向下卷折。

　　7、將口拉開(kāi)即成一個(gè)方盒。

　　三、自選區(qū)角。

　　1、在手工區(qū)中，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小朋友們可以這些材料進(jìn)行設(shè)計(jì)各種不同款式的雜物盒，小朋友們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來(lái)進(jìn)行捏、用畫(huà)紙來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)來(lái)設(shè)計(jì)雜物盒。

　　2、在閱讀區(qū)中，老師在這個(gè)區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書(shū)籍，你們可以再這個(gè)區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀看。

　　3、在益智區(qū)中，小朋友們可把你制作好的雜物盒用來(lái)裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。

　　四、幼兒操作。

　　1、請(qǐng)幼兒看圖示折紙，老師巡回指導(dǎo)。

　　2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。

　　3、對(duì)其它區(qū)角進(jìn)行觀察與指導(dǎo)。

　　五、評(píng)價(jià)作品。

　　1、展示幼兒所折的作品，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)。

　　小結(jié)：小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒，我們小朋友不僅可以用來(lái)進(jìn)行整理我們教室里的各種物品，我們還可以帶會(huì)家里去，整理自己房間的一些物品。效果分析：

區(qū)域活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用不同的材料搭建小屋，體會(huì)建構(gòu)的樂(lè)趣。

　　2.學(xué)習(xí)初步的統(tǒng)計(jì)方法。

　　3.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分工合作，體會(huì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)的力量。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同的材料進(jìn)行圍合、構(gòu)建小屋的建構(gòu)方法

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步的統(tǒng)計(jì)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種建構(gòu)積木，感體統(tǒng)材料，廢舊紙盒小組計(jì)劃表，幼兒觀察記錄表，背景音樂(lè)，材料照片，彩筆，幼兒區(qū)域卡片，膠帶座

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣---認(rèn)識(shí)小屋的組成。

　　（1）觀看各種小屋的照片，了解小屋的基本構(gòu)造。

　　（2）討論搭建一座小屋有哪幾部分組成（地基、墻體、房頂）

　　2.幼兒游戲計(jì)劃---從設(shè)計(jì)、選材、分工來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)的計(jì)劃。

　　幼兒自由分組（1,2,3三組），每組商量各組搭建小屋的樣子以及搭建所需的材料，進(jìn)行分工（畫(huà)設(shè)計(jì)圖，材料記錄，拿取材料）。

　　3.幼兒自主活動(dòng)---幼兒根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行搭建，同時(shí)要對(duì)搭建進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　（1）每組幼兒開(kāi)始合作搭建小屋，教師做觀察記錄，記錄每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

　　（2）每組幼兒在計(jì)劃書(shū)中畫(huà)出本組幼兒搭建小屋的樣子，并且對(duì)選擇的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　4.回顧與分享、交流---幼兒用圖畫(huà)的方式對(duì)搭建情況進(jìn)行記錄，并進(jìn)行分享交流。

　　每隊(duì)幼兒畫(huà)下搭建的樣子，同時(shí)集體欣賞每個(gè)組不同小屋的樣子，并互相分享搭建小屋的經(jīng)驗(yàn)，。

　　5.收拾與整理，活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　《指南》中指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。中班戶(hù)外建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)——我的小屋，是在班級(jí)幼兒科學(xué)區(qū)域教學(xué)活動(dòng)中延伸出來(lái)的一個(gè)活動(dòng)，我班幼兒在班級(jí)科學(xué)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，就喜歡用各種材料進(jìn)行“小屋”的創(chuàng)作，因此讓我創(chuàng)設(shè)了此活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，從參觀、講解、分組、選材料、自由建構(gòu)、記錄表格、作品呈現(xiàn)、分享交流、最后收拾整理，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都很流暢，活動(dòng)過(guò)程中幼兒投入都很積極踴躍，狀態(tài)較好，但是并不是每個(gè)活動(dòng)都是完美的，因此我對(duì)自己的本次區(qū)域活動(dòng)也做了如下反思。

區(qū)域活動(dòng)教案 篇4

　　一、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)和了解汽車(chē)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒利用各種廢舊材料制作自己喜歡的汽車(chē)。

　　2、通過(guò)制作享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、汽車(chē)模型（公共汽車(chē)、卡車(chē)、玩具車(chē)）

　　2、材料投放：紙盒、紙箱、飲料瓶、積木、橡皮泥、瓶蓋、卷筒衛(wèi)生紙芯、勾線筆、剪刀、雙面膠、透明膠。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回顧汽車(chē)構(gòu)造

　　導(dǎo)入：幼兒模仿開(kāi)各種汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室，互相說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)。

　　小結(jié)：汽車(chē)的種類(lèi)真多，有不同的品牌，不同的用途，但它們的結(jié)構(gòu)是基本相同的。

　　出示多媒體

　　（1）這是一輛什么車(chē)？

　　（2）它有哪些部分組成的呢？

　　（3）逐一出示重型卡車(chē)、公共汽車(chē)，讓幼兒比對(duì)車(chē)的結(jié)構(gòu)。

　　（我選擇的是幼兒常見(jiàn)的二種汽車(chē)，希望幼兒通過(guò)比對(duì)了解汽車(chē)的結(jié)構(gòu)，知道汽車(chē)一般由車(chē)頭、車(chē)身、輪子組成，但有的車(chē)頭和車(chē)身是連在一起的，對(duì)下一步制作汽車(chē)作鋪墊。）

　　2、觀察汽車(chē)模型，介紹制作材料。

　　（1）出示公共汽車(chē)模型

　　老師也做了一輛公共汽車(chē)，是什么材料做的？

　　（2）出示卡車(chē)

　　它由幾個(gè)紙箱組成？

　　兩個(gè)紙箱相連，你用什么辦法把它連起來(lái)？

　　（3）出示可樂(lè)瓶車(chē)

　　這輛車(chē)是用什么材料做成的？

　　小結(jié)：我們選擇合適的材料，就可以制作我們想做的汽車(chē)，很有意思吧!如果我們?cè)偬懋?huà)幾筆，駕駛員、車(chē)燈、車(chē)門(mén)就都有了,汽車(chē)更形象了。

　　3、幼兒自由選擇材料，制作汽車(chē)

　　（1）教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒，積極鼓勵(lì)幼兒在的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

　　（2）提醒幼兒要相互幫助和相互配合。

　　4、延伸活動(dòng)

　　1、 將幼兒的成品汽車(chē)展示在班級(jí)的區(qū)角展示區(qū)中進(jìn)行展示。

　　2、繼續(xù)嘗試用不同的材料繼續(xù)嘗試，可貼上品牌標(biāo)志、車(chē)牌號(hào)等，使制作成汽車(chē)更加完美。

區(qū)域活動(dòng)教案 篇5

　　一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)

　　目標(biāo)：

　　1、熟悉各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容與方法。

　　2、增進(jìn)幼兒間的互相交流交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：布置好各區(qū)域活動(dòng)

　　過(guò)程：

　　1、互相問(wèn)好，師幼、幼幼相互交流。

　　2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動(dòng)，教師作好引導(dǎo)、觀察。

　　3、整理活動(dòng)區(qū)，適當(dāng)講評(píng)。

　　二、 早鍛煉：大型玩具

　　三、 晨間談話

　　1、點(diǎn)名

　　2、誰(shuí)是你的好朋友

　　四、 教學(xué)活動(dòng)（一）

　　朋友

　　目標(biāo)：體驗(yàn)沒(méi)有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　掛圖、磁帶。

　　重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒(méi)有朋友它就難過(guò)，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。

　　過(guò)程：

　　一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“小鹿在門(mén)口悄悄地流淚”時(shí)，提問(wèn)，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭？引導(dǎo)幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。

　　二、繼續(xù)講故事。

　　提問(wèn)：小馬、小羊搬來(lái)后，小鹿為什么笑了？

　　三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒(méi)有朋友他就難過(guò)，有了朋友它就高興。

　　四、你們有沒(méi)有好朋友，你和好朋友在一起時(shí)有什么感覺(jué)？為什么覺(jué)得高興？你和好朋友在一起時(shí)做什么事？怎么做去大家會(huì)非常快樂(lè)？去找自己的好朋友一起去玩。

　　五、課間操

區(qū)域活動(dòng)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡(jiǎn)單表演故事情節(jié)。

　　2、能給手套穿花衣，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能給手套穿花衣，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡(jiǎn)單表演故事情節(jié)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手工區(qū)：準(zhǔn)備一些給手套穿花衣的材料，請(qǐng)幼兒來(lái)操作扣紐扣這個(gè)動(dòng)作。娃娃家：準(zhǔn)備一些帶有紐扣的小衣服，請(qǐng)幼兒為娃娃來(lái)扣紐扣。圖書(shū)區(qū)：投放《一顆紐扣》，請(qǐng)幼兒閱讀并進(jìn)行講述表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　1、小朋友，你們知道這些是什么嗎?你們還記得我嗎上節(jié)課學(xué)得關(guān)于小紐扣的故事嗎?還記得故事里面是怎么說(shuō)的呢?(請(qǐng)那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō))

　　2、你們平時(shí)都在哪里見(jiàn)過(guò)這些紐扣，請(qǐng)幼兒和同伴交流互動(dòng)。我們一起來(lái)看看都有哪些好看的紐扣(教師播放各種漂亮紐扣的圖片)

　　二、介紹活動(dòng)材料。

　　1、今天我們的區(qū)域活動(dòng)就和這些漂亮的紐扣有關(guān)，哪我們要進(jìn)行哪些活動(dòng)呢?跟著老師一起來(lái)看看吧!

　　美工區(qū)：(出示紐扣輪廓圖)這些紐扣還少了什么呀?老師要請(qǐng)一些小朋友為紐扣涂上漂亮的顏色，但是你們先要想想什么地方應(yīng)該涂什么顏色呢?一定不能涂錯(cuò)了!

　　娃娃家：(出示一些帶有紐扣的小衣服)你們看這是什么呀?今天你們還可以和一些小朋友來(lái)扣紐扣的游戲。

　　閱讀區(qū)：在圖書(shū)區(qū)投放了《一顆紐扣》，請(qǐng)幼兒閱讀并進(jìn)行講述表演

　　三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

　　1、提出區(qū)域規(guī)則。

　　在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)

　　我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿(mǎn)了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　　2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

　　四、收拾材料，結(jié)束游戲。

　　小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

　　效果分析：

區(qū)域活動(dòng)教案 篇7

　　banana class區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

　　益智區(qū)：

　　1.圖形找家

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固復(fù)習(xí)各種圖形。

　　2.在活動(dòng)中結(jié)合英語(yǔ)課教授的圖形名稱(chēng)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。

　　活動(dòng)材料：木制圖形拼板

　　活動(dòng)規(guī)則：1.按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形。

　　2.結(jié)合英語(yǔ)課所學(xué)的各種圖形英語(yǔ)單詞，兩人一組，一人提問(wèn)：what shape is it?

　　一人回答：it is…(三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形)

　　2.拼圖

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)拼搭簡(jiǎn)單的圖片。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。

　　活動(dòng)材料：各種拼圖片（橘子、蘋(píng)果、葡萄）

　　活動(dòng)規(guī)則：幼兒自主游戲

　　英語(yǔ)區(qū)：

　　1.穿衣服

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞。

　　2.句型what is it?練習(xí)

　　活動(dòng)材料：1.圓形圖片（衣服上的花案），上有英語(yǔ)單詞圖片。

　　2.吹塑紙剪成的衣服

　　活動(dòng)規(guī)則：1.兩人一組

　　2.將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

　　3.由兩名幼兒相互提問(wèn)what is it? (this)

　　4.說(shuō)對(duì)者將圖案朝上放

　　5.最先翻完者為勝利者

　　2.摘果子

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)

　　2.練習(xí)紐紐扣的能力

　　活動(dòng)材料：1.軟泡沫制成的水果，上有英語(yǔ)單詞

　　2.籃子

　　3.水果樹(shù)（上有紐扣）

　　活動(dòng)規(guī)則：1.幼兒可多人游戲，兩人一組

　　2.首先將各種果子扣到水果樹(shù)上，并練習(xí)句型what do you like? i like……

　　3.摘果子的時(shí)候再換另外的句型提問(wèn) what is it?

　　美工區(qū)：借型想象

　　活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)幼兒的想象力

　　2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美工活動(dòng)的喜愛(ài)之情

　　活動(dòng)材料：畫(huà)畫(huà)紙（上有圓形）、蠟筆

　　活動(dòng)規(guī)則：1.幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫(huà)。

　　2.將幼兒的作品展示出來(lái)。

　　3.此活動(dòng)是上次公開(kāi)活動(dòng)的延伸活動(dòng)。

　　建構(gòu)區(qū)：雪花片

　　活動(dòng)來(lái)源：托班時(shí)由于孩子年齡較小，對(duì)于雪花片只會(huì)隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會(huì)根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進(jìn)行拼搭，并形成了一定的框架。

　　活動(dòng)材料：雪花片

　　活動(dòng)目的：1.發(fā)展幼兒的想象能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及與同伴的協(xié)作意識(shí)。

　　活動(dòng)規(guī)則：幼兒可根據(jù)自己的想象與經(jīng)驗(yàn)，利用雪花片進(jìn)行拼搭。

區(qū)域活動(dòng)教案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的想象力

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美工活動(dòng)的`喜愛(ài)之情

　　活動(dòng)材料：畫(huà)畫(huà)紙（上有圓形）、蠟筆

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　1、幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫(huà)。

　　2、將幼兒的作品展示出來(lái)。

　　3、此活動(dòng)是上次公開(kāi)活動(dòng)的延伸活動(dòng)。

　　建構(gòu)區(qū)：雪花片

　　活動(dòng)來(lái)源：托班時(shí)由于孩子年齡較小，對(duì)于雪花片只會(huì)隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會(huì)根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進(jìn)行拼搭，并形成了一定的框架。

　　活動(dòng)材料：雪花片

　　活動(dòng)目的：

　　1、發(fā)展幼兒的想象能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及與同伴的協(xié)作意識(shí)。

　　活動(dòng)規(guī)則：幼兒可根據(jù)自己的想象與經(jīng)驗(yàn)，利用雪花片進(jìn)行拼搭。

區(qū)域活動(dòng)教案 篇9

　　1、穿衣服

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞。

　　2、句型What is it?練習(xí)

　　活動(dòng)材料：

　　1、圓形圖片（衣服上的花案），上有英語(yǔ)單詞圖片。

　　2、吹塑紙剪成的衣服

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　1、兩人一組

　　2、將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

　　3、由兩名幼兒相互提問(wèn)What is it? (this)

　　4、說(shuō)對(duì)者將圖案朝上放

　　5、最先翻完者為勝利者

　　2、摘果子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)

　　2、練習(xí)紐紐扣的能力

　　活動(dòng)材料：

　　1、軟泡沫制成的水果，上有英語(yǔ)單詞

　　2、籃子

　　3、水果樹(shù)（上有紐扣）

　　活動(dòng)規(guī)則：1、幼兒可多人游戲，兩人一組

　　2、首先將各種果子扣到水果樹(shù)上，并練習(xí)句型What do you like? I like……

　　3、摘果子的時(shí)候再換另外的句型提問(wèn) What is it?

區(qū)域活動(dòng)教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調(diào)色。

　　材料名稱(chēng)：

　　玻璃瓶、水彩顏料、裝飾紙、彩帶、小金屬棒

　　制作方法：

　　1、玻璃瓶消毒，洗凈后裝入清水。

　　2、將各色顏料分別滴入裝水清水的瓶?jī)?nèi)，然后蓋上瓶蓋。

　　3、根據(jù)需要在瓶身上作適當(dāng)?shù)难b飾。然后用彩帶在瓶口系上一個(gè)蝴蝶結(jié)。

　　操作方法：讓幼兒用金屬捧根據(jù)數(shù)字卡片中的點(diǎn)數(shù)來(lái)敲擊玻璃瓶。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、可鼓勵(lì)幼兒選擇多種同一色調(diào)的色彩，或用二種或更多種顏色進(jìn)行調(diào)色。

　　2、應(yīng)尊重幼兒意愿，自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行調(diào)色。

　　扣子游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)扣扣子。

　　2、通過(guò)操作讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)扣子

　　材料名稱(chēng)：扣子、布、彈力絮

　　制作方法：

　　1、用彩色布剪成底邊、邊長(zhǎng)、下底、直徑分別為30厘米的等腰三角形、正方形、梯形、圓形各兩個(gè)。

　　2、在兩個(gè)相同的圖案之間鋪薄薄一層彈力絮，然后將兩層布不露毛連縫合好。

　　3、將一種流行色的扣子給三角形的邊縫上，每邊8顆，共縫21顆扣子。

　　4、再將另一種顏色的扣子以金字塔狀縫在中間，具體做法為：第一行一顆，第二行兩顆，逐行遞增，共六行21顆扣子。

　　5、圓形、梯形、正方形的扣子排列

　　操作方法：

　　1、讓幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)扣子。

　　2、比較同一種圖形中兩種顏色扣子的多少。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、觀察幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地扣扣子。

　　2、幼兒能熟練操作后點(diǎn)數(shù)扣子數(shù)量。

　　瓶娃娃喂食

　　材料名稱(chēng)：可樂(lè)瓶、皺紙、毛線、即時(shí)貼、彩色卡紙、剪刀

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食。

　　2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力。

　　制作方法：

　　1、將可樂(lè)瓶清潔后擦干。

　　2、在可樂(lè)瓶的上半段處貼上即時(shí)貼剪成的眼睛，再用剪刀剪出各種嘴巴，如正方形、三角形、圓形、長(zhǎng)方形。

　　3、用皺紙、毛線加以裝飾，做成娃娃。

　　4、用彩色卡紙剪成“餅干”有正方形、三角形、長(zhǎng)方形。

　　操作方法：

　　1、讓幼兒給瓶娃娃喂食，正方形嘴巴的吃正方形餅干，圓形嘴巴吃圓形餅干。

　　2、兩人一組，一人說(shuō)要求，一人喂餅干。如：一人說(shuō)吃紅色圓形餅干，另一人取紅色圓形餅干喂給娃娃吃。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、提醒幼兒注意不撒掉圖形餅干。

　　2、幼兒按娃娃嘴巴的形狀，喂寶寶。

　　多用臺(tái)歷

　　活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類(lèi)，匹配數(shù)量相應(yīng)的同實(shí)物。

　　材料名稱(chēng)：舊臺(tái)歷、圖形卡片若干、數(shù)字卡片若干

　　制作方法：

　　1、先將臺(tái)歷卡三等分或四等分裁開(kāi)。

　　2、將數(shù)字卡片和圖形卡粘貼在舊臺(tái)協(xié)卡上。

　　操作方法：

　　1、幼兒根據(jù)小動(dòng)物找食物或根據(jù)食物找出相匹配的動(dòng)物。

　　2、翻動(dòng)臺(tái)歷卡進(jìn)行數(shù)字和圖形數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、增加圖形的品種，讓幼兒更多地了解動(dòng)物的屬性。

　　2、可幾個(gè)小朋友進(jìn)行比賽，看誰(shuí)算得最快。

區(qū)域活動(dòng)教案 篇11

　　觀察過(guò)程：

　　孩子們正在區(qū)角自由地玩，只見(jiàn)可怡獨(dú)自一人坐著玩衣角，她耷拉著腦袋坐了一會(huì)兒，終于微微抬起頭看了看積木。我走過(guò)去問(wèn)"你想玩嗎？"她點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話，只用眼睛看著我。一會(huì)兒她站了起來(lái)，慢慢走了過(guò)去，還不時(shí)回過(guò)頭看我，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，她走到了孩子們的身邊。正在可怡認(rèn)真的拼插積木時(shí)，我看見(jiàn)他對(duì)面的小宇拿了她幾個(gè)玩具。而瑩瑩看見(jiàn)了卻不說(shuō)話，但臉上有些不高興。過(guò)了一會(huì)小宇又拿它的玩具，只見(jiàn)可怡一把把自己的玩具全拿了回來(lái)，還把他的玩具給打爛了。當(dāng)我走到她面前，她委屈得哭了。

　　行為分析：

　　1、從案例看，瑩瑩是個(gè)性格較為內(nèi)向的孩子，可怡在交往方面很不主動(dòng)，缺乏勇氣，內(nèi)心的需求和希望總不敢去實(shí)現(xiàn)。而我的點(diǎn)頭、微笑無(wú)疑給了她很大的鼓舞。這孩子不是不想交往而是不敢交往，她需要老師更多的關(guān)懷和愛(ài)。而在交往中她卻不善于用語(yǔ)言和別人進(jìn)行溝通，所以委屈得哭了。在玩沙包時(shí)，實(shí)際上她很想玩，但又不敢大膽地對(duì)小朋友說(shuō)："我和你們一起玩"。起初，他默默地站在那里，但當(dāng)洋洋拉著她的手要和她一起玩時(shí)，她又很爽快地答應(yīng)了，說(shuō)明她內(nèi)心也渴望和伙伴交往。

　　2、原因分析：針對(duì)瑩瑩的行為，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別交流。從中了解到，瑩瑩在家里就很乖巧、不大愛(ài)說(shuō)話，很依戀父母，父母也認(rèn)為孩子年齡小很多事情都包辦。平時(shí)父母交際很少，不經(jīng)常帶她出門(mén)，將她封閉在自己的小家中，致使她缺少交往的機(jī)會(huì)。

　　教育策略：

　　1、了自信心，才能有助于交往。

　　2、游戲時(shí)多讓幼兒以強(qiáng)帶弱、相互配合。

　　3、利用一切機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子大膽用語(yǔ)言與別人交往。

　　4、開(kāi)展角色活動(dòng)，讓孩子參加。

　　將可怡的情況反映給家長(zhǎng)，與父母交流，并給父母提出建議及教育方法：

　　1、樹(shù)立榜樣，讓幼兒模仿。

　　2、擴(kuò)大范圍，走出家庭，增強(qiáng)社交能力。

　　3、耐心教育，講究藝術(shù)，激發(fā)社會(huì)性情感。

　　效果及反思：

　　角色游戲是幼兒園常設(shè)的一種游戲活動(dòng)，角色扮演的價(jià)值重在促進(jìn)兒童"社會(huì)化"，使幼兒逐漸掌握社會(huì)行為規(guī)范的道德準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系，為他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。告訴家長(zhǎng)你們是孩子第一任老師，同時(shí)又是孩子的主要模仿對(duì)象，所以面對(duì)幼兒，希望可怡的家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為，給幼兒一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，首先要作出表率。

區(qū)域活動(dòng)教案 篇12

　　益智區(qū)：

　　1.圖形找家

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固復(fù)習(xí)各種圖形。

　　2.在活動(dòng)中結(jié)合英語(yǔ)課教授的圖形名稱(chēng)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。

　　活動(dòng)材料：木制圖形拼板

　　活動(dòng)規(guī)則：1.按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形。

　　2.結(jié)合英語(yǔ)課所學(xué)的各種圖形英語(yǔ)單詞，兩人一組，一人提問(wèn)：What shape is it?

　　一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形)

　　2.拼圖

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)拼搭簡(jiǎn)單的圖片。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。

　　活動(dòng)材料：各種拼圖片（橘子、蘋(píng)果、葡萄）

　　活動(dòng)規(guī)則：幼兒自主游戲

　　英語(yǔ)區(qū)：

　　1.穿衣服

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞。

　　2.句型What is it?練習(xí)

　　活動(dòng)材料：1.圓形圖片（衣服上的花案），上有英語(yǔ)單詞圖片。

　　2.吹塑紙剪成的衣服

　　活動(dòng)規(guī)則：1.兩人一組

　　2.將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

　　3.由兩名幼兒相互提問(wèn)What is it? (this)

　　4.說(shuō)對(duì)者將圖案朝上放

　　5.最先翻完者為勝利者

　　2.摘果子

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)

　　2.練習(xí)紐紐扣的能力

　　活動(dòng)材料：1.軟泡沫制成的水果，上有英語(yǔ)單詞

　　2.籃子

　　3.水果樹(shù)（上有紐扣）

　　活動(dòng)規(guī)則：1.幼兒可多人游戲，兩人一組

　　2.首先將各種果子扣到水果樹(shù)上，并練習(xí)句型What do you like? I like……

　　3.摘果子的時(shí)候再換另外的句型提問(wèn) What is it?

　　美工區(qū)：借型想象

　　活動(dòng)目的：

　　1.培養(yǎng)幼兒的想象力

　　2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美工活動(dòng)的喜愛(ài)之情

　　活動(dòng)材料：畫(huà)畫(huà)紙（上有圓形）、蠟筆

　　活動(dòng)規(guī)則：1.幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫(huà)。

　　2.將幼兒的作品展示出來(lái)。

　　3.此活動(dòng)是上次公開(kāi)活動(dòng)的延伸活動(dòng)。

　　建構(gòu)區(qū)：雪花片

　　活動(dòng)來(lái)源：托班時(shí)由于孩子年齡較小，對(duì)于雪花片只會(huì)隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會(huì)根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進(jìn)行拼搭，并形成了一定的框架。

　　活動(dòng)材料：雪花片

　　活動(dòng)目的：1.發(fā)展幼兒的想象能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及與同伴的協(xié)作意識(shí)。

　　活動(dòng)規(guī)則：幼兒可根據(jù)自己的想象與經(jīng)驗(yàn)，利用雪花片進(jìn)行拼搭。

區(qū)域活動(dòng)教案 篇13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒的思維方式簡(jiǎn)單，喜歡模仿生活中的一些情節(jié)。區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們，幼兒身心、心理的發(fā)展主要是通過(guò)感知和操作來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)�事物的。幼兒園的區(qū)域活動(dòng)形式是一種促進(jìn)幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動(dòng)有相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要，設(shè)置了本次區(qū)域活動(dòng)，提供了具有多樣性，開(kāi)發(fā)性，層次性的游戲材料并以伙伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)蔬菜水果的外形特征，運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察比較，能正確對(duì)圖片進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、學(xué)習(xí)粘貼、制作技巧，發(fā)展想象力，體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

　　3、通過(guò)玩娃娃家的游戲，學(xué)習(xí)友好交往技能，發(fā)展合作溝通能力。

　　4、能區(qū)分酒、香水、醋的氣味的不同，發(fā)展幼兒嗅覺(jué)能力。

　　5、利用圖書(shū)響板加深對(duì)文學(xué)作品的理解，體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼、制作技巧；能區(qū)分酒、香水、醋的氣味的不同。

　　活動(dòng)難點(diǎn): 利用圖書(shū)響板加深對(duì)文學(xué)作品的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、精神準(zhǔn)備：幼兒有認(rèn)識(shí)水果、蔬菜的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，已掌握初步的閱讀方法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：區(qū)牌、區(qū)卡、音樂(lè)

　　分一分（益智區(qū)）：各種水果蔬菜圖片、掛著蘋(píng)果及胡蘿卜的籃子；

　　做一做（美工區(qū)）：剪好的花瓣、綠葉、畫(huà)好的花葉柄、車(chē)輪、紙盒；

　　玩一玩（娃娃家）：娃娃、各種廚具、食物圖片。

　　聞一聞（科學(xué)區(qū)）：裝有各種液體棉球的小瓶，有酒精、醋、香水；

　　演一演（語(yǔ)言區(qū)）：圖書(shū)、響板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　小朋友們，你們喜歡區(qū)角活動(dòng)嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)區(qū)角樂(lè)園，一起動(dòng)手動(dòng)腦，快樂(lè)游戲吧！

　　今天，我們的區(qū)角中新增了好多新伙伴，讓我們一起看一看吧。

　　二、參觀學(xué)習(xí)，了解各區(qū)。

　　1、分一分（益智區(qū)）：一起看看這里為我們準(zhǔn)備了什么？這里來(lái)了好多蔬菜寶寶和水果寶寶，他們?cè)谝黄鹜娴暮瞄_(kāi)心，現(xiàn)在他們想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友們最熱心了，大家?guī)退麄冋业郊液脝幔抠N著蘋(píng)果的是水果寶寶的家，貼著胡蘿卜的是蔬菜寶寶的家。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？請(qǐng)幼兒示范。

　　2、做一做（美工區(qū)）：孩子們看，這里有許多粘貼材料，這是什么？（花瓣）這是什么？（綠葉）這是什么？（車(chē)輪）這是什么？（牙膏盒）今天我們就用這些材料粘粘貼貼變變變。猜猜老師都能變出什么？出示做好的樣品：花朵、汽車(chē)。美麗的春天來(lái)了，讓我們坐著汽車(chē)去旅游，欣賞美麗的風(fēng)景好嗎？

　　3、玩一玩：小朋友們，娃娃家到了，這是我們自己的家。這里為大家準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆等廚具和可愛(ài)的小寶寶，小朋友們可以在這里當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)�每�(jī)蓚�(gè)小朋友一組，做飯前說(shuō)一說(shuō)自己做的是什么飯，做好以后要請(qǐng)家人品嘗。

　　4、聞一聞（科學(xué)區(qū)）：現(xiàn)在我們到了一個(gè)新區(qū)，這里來(lái)了好多的瓶寶寶，仔細(xì)聞聞它是什么味道的，然后為它貼上標(biāo)簽好嗎？

　　5、演一演（語(yǔ)言區(qū)）：現(xiàn)在我們到了語(yǔ)言區(qū)，在這里有許多好看的圖書(shū)，小朋友們可以盡情地讀，盡情地演。我為大家請(qǐng)來(lái)了響板，大家可以邊說(shuō)邊打板。想不想聽(tīng)老師表演一下？師示范。

　　三、自由選區(qū)，做好入?yún)^(qū)記錄。

　　小朋友們，剛才我們對(duì)“區(qū)角樂(lè)園”中好玩的東西有了一些了解，有的小朋友已經(jīng)等不及想去玩一玩了，就讓我們帶上自己的區(qū)卡開(kāi)始行動(dòng)吧！

　　四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

　　幼兒自選區(qū)牌入?yún)^(qū)活動(dòng)。

　　教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)和美工區(qū)。

　　五、師幼互評(píng)，教師小結(jié)

　　分一分：重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎么分的，心里是怎么想的。

　　做一做：粘的是什么，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。

　　聞一聞：引導(dǎo)幼兒回顧是怎么幫瓶媽媽找到瓶寶寶的，鞏固對(duì)聞氣味方法的掌握。

　　演一演：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)今天讀了什么兒歌，集體表演。

　　教師小結(jié)：小朋友們，你們玩的真好。在玩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別有愛(ài)心，主動(dòng)幫助別人，他們就是愛(ài)心小天使。如果我們每個(gè)人都伸出愛(ài)心之手，這個(gè)世界就會(huì)少了許多困難，多了許多歡樂(lè)。讓我們都來(lái)成為愛(ài)心天使好嗎？下課到老師這里來(lái)領(lǐng)取徽章。

　　六、活動(dòng)結(jié)束，收拾材料

　　孩子們，我們?cè)趨^(qū)角樂(lè)園玩得開(kāi)心嗎？現(xiàn)在就讓我們把作品放到站臺(tái)上，把材料整理好，一起動(dòng)手吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒到科學(xué)區(qū)繼續(xù)嘗試聞味貼簽

　　2、到益智區(qū)繼續(xù)練習(xí)區(qū)分水果蔬菜。