活動背景：在成人的生活中，名片是比較常用的促進人與人之間交流的一種表現形式。結合近期主題活動“交朋友”，促進其交往能力，所以設計這節課，把名片引入孩子們的世界里，萌發幼兒的交往意識。...

設計思路： 每年的六月，是孩子們值得留戀的日子。不久，他們將告別幼兒園生活，離開相處了三年的小伙伴，踏入小學生活。離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。 在即將分別的時刻，我們將開展多種形式的畢業活動。...

活動目標：1.認識名片，知道名片能為人們的生活工作帶來方便。2.嘗試為自己制作個性化名片。3.樂意與同伴交換名片，體驗與同伴交往的快樂。...

設計思路：隨著主題活動我自己的開展過程中發現，大班的孩子對自己的研究不僅僅局限于對身體的探索，更在于他人對自己的看法，因此我們預設了 “設計名片”這一幼兒感興趣的活動，通過幼兒自主探究、交流、互送名片等一系列活動，讓幼兒從...

活動目標： 1、進一步了解名片的功能，初步嘗試設計并裝扮名片。 2、激發幼兒自主交往的愿望。 活動準備： 課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份 活動重點：初步嘗試設計并裝扮名片 活動流程：進一步了解名片——制...

活動目標：1、認識自己的名字，并了解同伴的名字。2、運用美工形式認識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時有所反應。活動準備：1、每個幼兒名字的輪廓。2、各種小禮物。3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。...

○教材分析：本單元圍繞長大的主題編排了兩篇主體課文，其中一篇詩歌，一篇兒童故事。詩歌《我的名字》從名字的角度出發，正面寫出了長大的含義，故事《好事情》則從反面教育學生，要想長大，就要從身邊的小事做起。...

學習目標 1、認字14個，寫字7個，學習新筆畫橫折折折鉤。繼續培養運用知識分析字形的能力，繼續培養揣摩字形的習慣。2、正確、流利朗讀課文。3、理解成長的含義在于學會關心他人，幫助他人，盡到社會的責任。...

活動目標1、通過活動讓幼兒介紹自己的名字，鼓勵幼兒能大膽的在陌生人面前進行表述，增強幼兒的自信心。2、通過已有經驗講述書法中基本筆畫的用筆方法。3、能夠根據個人能力雙鉤填墨、單鉤、脫手寫出自己的字并送給朋友、老師。...

教學目標：1、朗讀、背誦課文，理解成長的含義在于學會關心他人，幫助他人，盡到社會的責任。懂得小雷鋒、紅領巾等稱呼的褒揚之義。2、補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。3、認字12個，積累新偏旁父子頭、女子旁和土字旁。...

教學目標：①知識與能力：領會歌詞的抒情特點和表達方式，仿寫歌詞。②過程與方法：開展欣賞、朗誦、創作歌詞的小組合作學習活動。③情感、態度、價值觀：體悟作者的情感，激發愛國、愛家鄉之情。...

教學目標：①知識與能力：領會歌詞的抒情特點和表達方式，仿寫歌詞。②過程與方法：開展欣賞、朗誦、創作歌詞的小組合作學習活動。③情感、態度、價值觀：體悟作者的情感，激發愛國、愛家鄉之情。...

○教材分析：本單元圍繞長大的主題編排了兩篇主體課文，其中一篇詩歌，一篇兒童故事。詩歌《我的名字》從名字的角度出發，正面寫出了長大的含義，故事《好事情》則從反面教育學生，要想長大，就要從身邊的小事做起。...

[教學目的] 1、會認九個字、會寫七個字，學習新的筆畫橫折折折鉤。 2、理解成長的含義在于關心他人、幫助他人，盡到社會責任。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學目的：1、會認九個字、會寫七個字，學習新的筆畫橫折折折鉤。2、理解課文內容。3、理解成長的含義在于關心他人、幫助他人，盡到社會責任。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、談話，導入。...