有趣的西瓜皮（精選11篇）

有趣的西瓜皮 篇1

　　設計意圖：

　　在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造性講述能力。

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力 。

　　2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

　　3、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

　　活動準備：

　　1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。

　　2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　活動過程 ：

　　一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

　　師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）

　　這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

　　二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述

　　師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

　　師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

　　幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

　　請個別幼兒講述

　　幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

　　幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

　　幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

　　幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

　　請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編的故事

　　老師出示背景圖，示范編故事：

　　有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

　　小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的故事吧！

　　幼兒分組創編故事

　　每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述）

　　請個別小組講述

　　鼓勵小組間相互講述。

　　活動評價：

　　整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。教師為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣！

有趣的西瓜皮 篇2

　　設計意圖：   在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造性講述 能力。    活動目標：    1、 引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力 。  2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。  3、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。    活動準備：    1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。  2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀    活動過程：    一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。  師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）  這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）  那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）  二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述  師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）  聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！  師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？  幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）    請個別幼兒講述  幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。  幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。  幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。   幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。  ……  請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。    三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事  老師出示背景圖，示范編故事：  有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！    小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧！    幼兒分組創編故事   每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述）   請個別小組講述   鼓勵小組間相互講述。    活動評價：   整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。 教師為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣！

有趣的西瓜皮 篇3

　　綜合活動：有趣的西瓜皮  

　　活動目標：

　　1.  引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。

　　2.  能主參與創編活動，用連貫的語句大膽地表現自己的想法，發展語言，豐富想象。

　　活動準備：

　　1.實物：半個西瓜皮  半個西瓜的圖片人手一張

　　2.小動物卡片  畫有幾個西瓜皮的背景圖  泡沫板

　　活動過程：

　　一.  引導幼兒對西瓜皮進行初步的想象

　　師：今天老師給小朋友帶來了什么？這半個西瓜皮看上去像什么？（小船  小床  碗等等）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘  屋頂  臺燈等等）

　　二.  對西瓜想象并添畫，嘗試用句子進行描述

　　師：①西瓜皮會變魔術，瞧！它變成什么了？（碗）

　　什么東西放在上面呢？（水果）聽，老師把這副圖編成了兩句

　　②你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好了想一想，哪個小動物會用它來干什么。（提醒幼兒跟別人想的不一樣）幼兒自由想象添畫并講述。

　　三.  引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組創編《有趣的西瓜皮》的故事

　　有一群小動物到草地上玩，發展地上扔了許多西瓜皮，小動物想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我們作個翹翹板！”它到樹林采集了一快木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，玩得真開心。

　　小朋友，西瓜皮有許多別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說？又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！讓我們一起來編一個好聽的《有趣的西瓜皮》的故事吧。

　　幼兒分組創編故事。

　　每組提供一副畫有幾個西瓜皮的背景圖，若干小動物。（提醒幼兒先選好小動物，再講述）

　　四.請小朋友編給在座的老師聽。

有趣的西瓜皮 篇4

　　設計意圖： 在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造性講述 能力。

　　活動目標： 1、 引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力 。 2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。 3、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

　　活動準備： 1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。 2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　活動過程 ：

　　一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。 師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮） 這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

　　二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述 師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……） 聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！ 師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？ 幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述） 請個別幼兒講述 幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。 幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。 幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。 幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。 …… 請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編的故事 老師出示背景圖，示范編故事： 有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！ 小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《 》故事吧！ 幼兒分組創編故事 每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述） 請個別小組講述 鼓勵小組間相互講述。

　　活動評價： 整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。教師為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣！

有趣的西瓜皮 篇5

　　幼兒園教案：有趣的西瓜皮

　　作者：莫美華

　　設計意圖： 在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造性講述 能力。

　　活動目標： 1、 引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力 。 2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。 3、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

　　活動準備： 1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。 2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　活動過程 ： 一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。 師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮） 這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……） 二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述 師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……） 聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！ 師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？ 幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述） 請個別幼兒講述 幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。 幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。 幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。 幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。 …… 請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。 三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事 老師出示背景圖，示范編故事： 有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！ 小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧！ 幼兒分組創編故事 每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述） 請個別小組講述 鼓勵小組間相互講述。

　　活動評價： 整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。教師為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣！

有趣的西瓜皮 篇6

　　設計意圖：

　　在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造性講述能力。

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力 。

　　2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

　　3、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

　　活動準備：

　　1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。

　　2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　活動過程 ：

　　一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

　　師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）

　　這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

　　二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述

　　師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

　　師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

　　幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

　　請個別幼兒講述

　　幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

　　幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

　　幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

　　幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

　　請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事

　　老師出示背景圖，示范編故事：

　　有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

　　小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！

　　幼兒分組創編故事

　　每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述）

　　請個別小組講述

　　鼓勵小組間相互講述。

　　活動評價：

　　整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。教師為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣！

有趣的西瓜皮 篇7

　　設計意圖：

　　在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造性講述能力。

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力 。

　　2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

　　3、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

　　活動準備：

　　1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。

　　2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　活動過程 ：

　　一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

　　師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）

　　這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

　　二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述

　　師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

　　師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

　　幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

　　請個別幼兒講述

　　幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

　　幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

　　幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

　　幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

　　請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事

　　老師出示背景圖，示范編故事：

　　有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

　　小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！

　　幼兒分組創編故事

　　每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述）

　　請個別小組講述

　　鼓勵小組間相互講述。

　　活動評價：

　　整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。教師為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣！

有趣的西瓜皮 篇8

　　活動背景

　　在一次午間吃西瓜的時候，我無意中問了孩子們一句：“你們吃的西瓜皮像什么呀?”沒想到我的提問引發了孩子們的興趣，有的說像月亮，有的說像小船，有的.說像鐮刀……孩子的想象竟然如此豐富，這激發了我的靈感：西瓜皮可以變成一個極好的語言素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動。

　　活動目標

　　1.借助西瓜皮進行聯想，并通過添畫表現聯想物的主要特征，激發想象力。

　　2.主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

　　3.充分體驗創作的快樂，培養相互間的合作精神。

　　活動準備

　　半塊西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動物卡片，一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的圖畫，泡沫板。

　　活動過程

　　1.引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。教師出示西瓜皮，提問：這半塊西瓜皮看上去像什么?把西瓜皮口朝下看上去又像什么呢?

　　2.幼兒借助西瓜皮進行想象、添畫，并嘗試用語言描述。

　　(1)教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。

　　提問：誰會在秋千上面玩呢?最后，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣!

　　(2)老師給每個小朋友發一張西瓜皮的圖片，請幼兒在上面進行想象添畫，然后講述：西瓜皮，變什么，誰用它來做什么。

　　(3)請小朋友講一講西瓜皮變成什么了，如西瓜皮變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。西瓜皮變雨傘，下雨小狗用它來擋雨。

　　(4)教師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮，小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開心!

　　(5)給每組幼兒發一張背景圖，若干小動物圖片，引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》故事。

　　(6)每組推薦一名幼兒講故事，教師對幼兒所編的故事給以肯定和評價，最后在輕松的氛圍中結束這次主題活動。

有趣的西瓜皮 篇9

　　設計意圖： 在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造性講述 能力。

　　活動目標： 1、 引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力 。 2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。 3、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

　　活動準備： 1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。 2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　活動過程 ：

　　一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。 師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮） 這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

　　二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述 師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……） 聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！ 師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？ 幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述） 請個別幼兒講述 幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。 幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。 幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。 幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。 …… 請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事 老師出示背景圖，示范編故事： 有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！ 小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧！ 幼兒分組創編故事 每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述） 請個別小組講述 鼓勵小組間相互講述。

　　活動評價： 整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。教師為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣！

有趣的西瓜皮 篇10

　　設計意圖：

　　在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造性講述能力。

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力 。

　　2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

　　3、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

　　活動準備：

　　1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。

　　2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　活動過程 ：

　　一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

　　師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）

　　這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

　　二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述

　　師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

　　師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

　　幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

　　請個別幼兒講述

　　幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

　　幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

　　幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

　　幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

　　請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事

　　老師出示背景圖，示范編故事：

　　有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

　　小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！

　　幼兒分組創編故事

　　每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述）

　　請個別小組講述

　　鼓勵小組間相互講述。

　　活動評價：

　　整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。教師為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣！

有趣的西瓜皮 篇11

　　設計意圖：

　　在開展主題活動《小老鼠和大鯨魚》時，小朋友認識了從古至今各種各樣的船，并開始嘗試制作船，活動中孩子們創造性地運用不同的材料，創造性地制作了各類大型“豪華船，”由此看出孩子們的想象力是非常豐富的。今天我設計了大班創造性講述活動《有趣的西瓜皮》，整個活動根據季節特點運用常見的水果——西瓜，讓幼兒想想、畫畫、講講，鼓勵幼兒在活動中大膽想象、表述，獲得愉快的情緒體驗，從而培養其創造性講述能力，激發其想象力，初步確立變廢為寶，愛護環境的環保意識。

　　活動目標：

　　1.運用西瓜皮聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。

　　2.在想一想、畫一畫、講一講中進行大膽想象、表述，獲得愉快的情緒體驗。

　　3.初步確立變廢為寶、愛護環境的環保意識。

　　活動準備：

　　教師準備：圖片、音樂、字卡。

　　幼兒準備：（1）半個西瓜皮一個；（2）半個西瓜皮的圖片人手一張。

　　活動過程：

　　一、呈現實物，啟發幼兒想象

　　1.引導幼兒對西瓜皮進行初步想象

　　出示半個西瓜皮

　　瞧，我帶來了什么？這半個西瓜皮看上去像什么？西瓜皮口朝下看上去又像什么？

　　二、借助圖片、音樂，創編故事

　　1.出示背景圖，講述故事前半段：

　　有一群小動物在草地上玩的時候，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！于是小松鼠就撿了一個西瓜皮。

　　（1）你們覺得小松鼠會用西瓜皮變成什么呢？

　　過渡：原來呀，小松鼠到樹林里找來了一塊木塊，放在西瓜皮上，做成了一個蹺蹺板。

　　（2）誰會和它一起玩呢？

　　過渡：小白兔和小松鼠一起做在蹺蹺板上，翹呀翹，玩得真開心！

　　2.采用不同方式、創編講述后半段：

　　（一）播放下雨的音樂

　　（1）播放雨聲

　　當小松鼠和小兔玩的開心的時候發生了什么事？你聽！

　　（2）出示字卡——下雨

　　小兔和小松鼠要淋濕了，它們決定用西瓜皮變個魔術，好讓自己不被雨淋

　　濕，他們會把西瓜皮變成什么呢？

　　過渡：兩個小動物也想到了辦法，使自己沒有淋到雨，它們好開心呀！雨停了，天也黑了，小兔和小松鼠要回家了，聽，它們現在來到了哪里？（播放音樂）

　　（二）播放流水聲

　　1.出示字卡——小河：

　　提問：小河上的小橋被剛才的雷陣雨給沖跨了，這可怎么辦呢？

　　過渡：小動物也想出了好辦法，終于過了河，最后回到了家。

　　2.在教師的帶領下完整講述自編故事。

　　三、想象添畫，嘗試創編兒歌

　　1.教師自編兒歌。

　　西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？誰會在上面玩呀？聽，老師為這幅圖編了一首兒歌：西瓜皮，變秋千，小松鼠，坐上去，蕩來蕩去真有趣！

　　2.幼兒想象添畫。

　　要求：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，誰會用它來干什么？

　　幼兒自由想象進行添畫。

　　3.幼兒嘗試創編。

　　展示作品、欣賞作品、進行交流。

　　四、總結提升、初步確立環保意識

　　總結：原來，看似沒用的東西，經過想象、加工后會變成可用之材。所以，我們小朋友平時用完的東西，千萬別亂丟哦！因為這樣既可以保護環境，也可以變廢為寶。