一、導入新課：我們曾經學過小說《變色龍》，文中奧楚蔑洛夫的見風使舵、媚上欺下一定給大家留下了極其深刻的印象。魯迅說：“契訶夫是我最喜歡的作家。...

一、選取理由：七年級學生是剛從小學升入初中學習的頭一年，他們在小學時沒有接觸過歷史課，所以歷史課對他們來說是一個新事物，因而對于他們來說培養學科興趣就尤顯重要，而且七年級又是初中三年的基礎一年，因此選取七年級做試卷分析就...

一、說教材本文選自粵教版必修1第一單元，這是一篇自述文，作者王海桐當時的年齡、生活背景與高一學生相仿，文章內容不深，貼近學生實際;文章寫法簡潔，易于學生模仿。...

語文學科既應該是培養語言能力的學科，又應該是培養情感的學科。在教學中，教師應該相信學生的潛能，要努力挖掘學生的情感因素為他們創設有趣的學習情境，創造廣闊的學習體驗空間，從中積極挖掘、發現學生思維的閃光點，引導學生獨立自主...

一、課文教學“教什么”這是針對教學內容而言的。“教什么”的問題是教學內容的最基本、最核心的問題，這個問題解決得好壞，直接影響到教學效率的高低。...

教材分析：這首詞寫于紅軍經過兩萬五千里長征，勝利到達陜北之初。當時紅軍正處在日本帝國主義和國民黨反動派夾擊的困難境地。全詞抒發了作者對祖國壯麗山河的熱愛，表達了當今革命英雄空前偉大抱負和對未來的堅定信念。...

一、練習目標了解一定的古詩詞常識及作家、作品的背景材料。通過注釋、學生順通詩句，理解大意。通過教師的試范賞析，體會詩中蘊含的情感。激發學生的寫作欲望。二、練習內容引入、朗誦（可讓學生朗誦）。...

一、收獲之處：1、抓后進生，抓課堂常規。我們的學生年齡小，沒有經過學前班的過渡，學習習慣沒形成。因此我根據學生的實際情況"抓平時"。在學期初，就確定了班級里需要課后輔導的后進生，充分利用中午時間和放學后的時間進行輔導，在這個...

【教學目標】一、知識與能力目標1.理解、積累文言詞匯，提高文言文閱讀能力。2.把握文章的內容和故事情節，理解文章的主旨。3.能聯系生活，多角度理解本文主旨。二、過程與方法目標1.通過誦讀，更好地理解文意。...

長久以來，語文課堂充斥著淺薄，低級，呆板，濫情。給人的感覺是語文課堂就是思想品德課，說到基礎知識，就是字詞句;語文老師猶如豆腐娘、猶如皰丁大劫八塊，作文教學就是樣板戲;語文課改，如同”腦筋急轉彎“;語文要審美性，那就朗讀一下...

自己教學語文30年，聽課也有幾百節了吧，總之，對中學語文的教學有一種說不出的感情。我覺得教語文，學養是第一位的，技術是第二位的。只從“術”的方面去研究，不從“學”的方面去積淀，是舍本逐末。...

教學目標：1、體會詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨，《觀滄海》教案設計。2、體會宏偉壯麗的景象。3、寫實與想象。教學重點：目標1、目標2。教學時數：一課時教學過程：【自主性學習】1、學生課前預習，掃清文字障礙。...

教學目標：1、反復朗讀，能讀出壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢。2、抓住關鍵語段，品味文章優美的語言，學習寫景散文的賞析方法。3、領會黃河精神的象征意義，理解黃河精神在職場和人生中的重要作用。...

在推進語文教學改革的過程中，我發現了語文教學的嚴峻問題，也敢到了自己在作為一個母語教師肩頭責任的重大。于是不斷的進行探索和思考、總結，和大家共同交流。對自己在工作中的一些體會做一下小結。...

15.孫權勸學《資治通鑒》授課人：合肥市三十八中學 王華教學目標知識和能力目標：1.積累文言詞語，翻譯課文。2.理解文章內容，領會文章給人的啟示。...