莫里斯·比格
1、為了有效地對待學生，教師必須考慮：?“如果我在這個學生的年齡并有他的心理環(huán)境和有同他相似的頓悟和價值的體系，那么，我將做些什么?我為什么這樣做?”——莫里斯·比格
2、在民主的教——學情境中，教師應該充當一個民主集體的領導的角色。……在民主的課堂里，教師的觀點正象學生的觀點一樣可以受到學生和教師的尖銳批評。這樣學生和教師都能學習，教學相長。——莫里斯·比格
3、如果他要有效地教學生，教師就應該以同樣的心理去理解那些個性不同的學生，并應確切地了解他正在教的這些學生的生活空間真正起了什么變化。要了解每個學生和他的認知世界，教師必須發(fā)展一種有訓練的樸實天真的素質(指兒童期的樸實、天真的童心)；他必須了解學生的個性和他的環(huán)境，正象學生了解他自己和他的環(huán)境一樣。為了成功地透徹了解一個學生，教師必須通過學生本人來了解這個學生。——莫里斯·比格
4、一個教師如果要最大限度地發(fā)揮他的才能，那就需要運用他的一切智慧、情感和想象力，對他的原則、價值和目的作透徹的思考。——莫里斯·比格
1、知識像一張網(wǎng)，越實越牢，網(wǎng)住的魚就越多——墨西哥2、有活著的狼就有死去的羊——墨西哥...
1、有了老婆不愁孩，有了木匠不愁柴——摩爾2、向上級謙恭，是本份；向平輩謙虛，是和善；向下級謙遜，是高貴；向所有的人謙恭是安全。——摩爾查看更多：喬·摩爾...
1、散開的牛群，有被老虎吃掉的危險——緬甸2、沉睡的蝦，會被急流卷走——緬甸3、好說不做，等于欺騙自己——緬甸4、沒有理想的人像暈頭雞——緬甸5、老鵝不跟狐貍耍——緬甸6、誰不向前看，誰就會面臨許多困難——緬甸7、燕子雖小，也能...
1、越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良。——米列...
1、當你尋找出路的時候，千萬不要忽略了黑夜——米克沙特·卡爾曼2、侮辱那些無法要你道歉的人，本身就是怯懦的表現(xiàn)。——米克沙特·卡爾曼...
1、廣告根據(jù)不同的邏輯金錢的邏輯進行操作。這是一種森嚴不打算嚴肅對待的邏輯，然而它是一種起作用的邏輯，即它出售商品——米爾斯·亨利2、夢的制造者登廣告的人必須靠這樣的事實活著：即他們是成批生產(chǎn)的幻覺和幻想的代理商——米爾斯...
1、教師必須為形成較好人類而獻出一切。——蒙臺梭利2、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。
1、英勇是一種力量，但不是腿部和臂部的力量，而是心靈和靈魂的力量——蒙臺涅2、懦弱是殘忍之母——蒙臺涅...