名言與對名言的理解
1、世界上有兩種人。一種是生來就對一切都不起勁的，他們活著就是為了過日子，至于為什么過日子，他們是不去理解，不去追究的。另一種人是對一些事情很認真，很希望自己的生命不要浪費的人，然而，他們之卻只有一部分人能夠認真地去完成自己，而另一部分人卻始終拿不出力量來�！_蘭
2、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。——泰戈爾
3、愛情是理解和體貼的別名。——泰戈爾
4、青年人最強烈的要求莫過于被人理解�！�
5、環境的改變和人的活動的一致，只能被看作是并合理地理解為革命的實踐。——馬克思
6、我對自由意志和先驗宿命的理解：它們是一樣的�！�丘吉爾
7、周到的禮貌用在那些你不喜歡的人身上，絕不比挑戰書尾那句“您恭順的仆人”更多一點真誠。當然，這是一種人們普遍贊同和理解的情況——切斯特菲爾德
8、嬰兒的語言，母親最懂得；赤子的心聲，祖國最理解�！艽蟊�
9、音樂學院是學習的最低限度，以后還有生活。作曲家應該學到老，一生磨練技巧，發展、豐富自己對世界的理解，永遠前進、前進�！窭飷蹱�
10、人在自己的勞動中創造自己并理解勞動的美。——蘇霍姆林斯基
11、業務模式它當然是很容易拷貝的。問題是我們怎么去理解自己的企業，你到底是一種純粹業務模式的優勢，還是有業務模式之外的優勢？企業的競爭力，不是簡單的一種業務模式就可以取得一切，需要從內質上細化上去挖掘，才有可能保持持續增長和發展。——周成建
12、有些人再也學不到任何東西，只因為他們對一切理解得實在太快——蒲柏
13、金錢是任何國家都能理解的一種語言，可以派上一切的用場。——阿芙拉·賓
14、才能是來自獨創性。獨創性是思維、觀察、理解和判斷的一種獨特的方式�！瓷�
15、正當利用時間！你要理解什么，不要舍近求遠。——歌德
16、讀書而不理解，等于不讀�！涿兰~斯
17、一個不被理解的真理會變成一個錯誤�！蛣跔�
18、讀書的藝術，在很大程度上，就是在書中重新發現生活，更準確地理解生活的藝術�！鍋�
19、眼神里的語言世界任何地方的人都能理解——愛獻生
20、不論他的想象力的幅度有多么寬廣，要是他不具備足夠的知識，他的理解力始終是有限的。他必須熟悉文化史，并能領悟音樂史上各個事件之間的聯系。熟悉文化史可以幫助他判定作曲者取得其特殊形式的那種環境。領悟音樂史上的各種聯系可以使他從時代的特性中把個人的特性解脫出來。他必須能夠區別時代的風格和個人的風格，區別一般的習俗和個人的習慣。在他的藝術中，他是生命的參與者，他能使個人和時代復活或絕滅。——舍爾興
21、應當細心地觀察，為的是理解；應當努力地理解，為的是行動——羅曼·羅蘭
22、有些人的行為就像是一篇韻文，其中每個音節都循規蹈矩：當一個人的思想分裂成那么多細小的觀察資料時，他怎能理解偉大的事物呢？——培根
23、我是一位老人，凈說些老話。對于時代，我是落伍者，沒有什么良言貢獻給現代婚姻。只是在物質至上的時代潮流下，想提醒年輕的朋友，男女結合最最重要的是感情，雙方互相理解的程度。理解深才能互相欣賞、吸引、支持和鼓勵，兩情相悅。門當戶對及其他，并不重要�！獥罱{
24、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
25、不同的人理解不同的行業。最重要的事情是知道你自己理解哪些行業，以及什么時候你的投資決策正好在你自己的能力圈內。——巴菲特
26、我讀書的辦法總是以“定量”、“有恒”為主。不切實際地貪多，既不能理解，又不能忘記�！焯亓�
27、當我們得到理解的時候，智慧是不人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸濺出無數的火花——馬克思
28、教師對自己從事的教學工作抱什么態度，對掌握業務專。門知識抱什么態度，這也是師德問題。現在，有的教師對自己所教的那門功課不大懂，今天聽別人講，自己沒有好好領會，明天就去教學生，這樣講課不會給學生太多的益處。教師應該通過自己的講課，在理解知識和掌握學習上給學生實際的益處�！~圣陶
29、科學，細心地玩味起來，并不是別的，而是正確的判斷力和理解力——斯坦尼斯瓦夫
30、人們時常埋怨音樂是這樣的模糊，聽音樂時，簡直不知如何去想才好。但每個人對文學總是能夠理解的。不過，對我來說……一首我喜愛的樂曲所傳達給我的思想和意義是不能用語言表達的。這不是因
31、生存法則：上去或者出去（UPOROUT）知識企業中的一切都與學習相關，所以生存的第一要義就是學習和理解。懶于學習的人，實際是在選擇落后，實際是在選擇離開�！x自《共好資訊軍規.三十條生存法則》
32、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關�！R卡斯
33、為了學會思想，就需要鍛煉我們的四肢，我們的感覺和各種器官，因為它們就是我們的智慧的工具；為了盡量地利用這些工具，就必須使提供這些工具的身體十分強健。所以人類真正的理解力不僅不是脫離身體而獨立形成的，而是有了良好的體格才能使人的思想敏銳和正確。——盧梭
34、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂�！娌�
35、當我們讀書太快活太慢時，我們什么也不能理解�！了箍�
36、凡是我不了解的現象，我總是勇敢地迎著它走上去，不讓它嚇倒。我高高地站在它的上面。人應當認定自己比獅子、老虎、猩猩高一等，比大自然中的萬物，甚至比他不能理解的，像是奇跡的東西都高，要不然他就算不得人，只不過是一個見著樣樣東西都害怕的耗子罷了�！踉X夫
37、讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評�！�
38、每個人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西。——列夫·托爾斯泰
39、較為相同，較為普遍的人，一向總是占有優勢，較為杰出的，較為高雅的較為獨特的和難于理解的人，則往往孑然獨立；他們常常在孤獨中死于偶然事件，很少能繁衍下去�！�尼采
40、不管生活多么嚴峻，我總是和自己在一起，我將在每天的生活中，汲取有益的東西，理解人生的意義�！�
41、幽默帶來悟力和寬容，冷嘲則帶來深刻而不友善的理解——阿格尼斯·雷普利爾
42、投資必須是理性的。如果你不能理解它，就不要做�！头铺�
43、能被理解的存在就是語言。——伽達默爾
44、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的�！嗣咳蘸盟葡蛑磥黹煵角斑M，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
45、露珠只是在它自己/小小球體的范圍里/理解太陽�！└隊�
46、理解生活而且還要熱愛生活。——羅曼·羅蘭
47、管理的一個基本規則就是必要的多樣性規則。重要的是要使決策能夠在最需要的時刻，以執行者最易理解的手段和方式得到準備、通過和實施�！⒎{西耶夫
48、夫妻之所以不能相互理解是因為他——菲爾丁
49、“噢，我真貪婪！在這個靈魂里安住的不是忘我精神，而是貪求一切的自我，似乎要用許多人幫他觀察和攫取的自我，要挽回一切的自我，不愿失去屬于他的一切的自我！” “噢，我貪婪的烈焰喲！我多么愿意獲得再生，變成一百個人呀！” 誰不能以自身體驗理解這位謂嘆者，誰就無法理解求知者的激情。——尼采
50、在人的一生中，再也沒有像青年時期那樣強烈地渴望被理解的時期了。沒有任何人會像青年那樣沉陷于孤獨之中，渴望被人接近與理解；沒有任何人會像青年那樣站在遙遠的地方呼喚。——斯普蘭格