《變阻器》教案 篇1
（一）創設情景，導入新課：
1、課件展示電路板。給學生展示幾種電路板實物。這些電路板上有很多的元件，其中有一種叫“電阻”的元件，它在各種用電器中都有，你們想認識它、了解它嗎？請隨老師一起進入今天的這節新課的學習吧。
一、電阻的概念、符號、單位，電路圖符號
（1）電阻的概念通過學生已有“水在水管中流動會受到阻力”的生活經驗類比“電荷在導體中定向移動也會受到阻力”，從而導出電阻的概念。
（2）符號：R
（3）單位及換算：歐姆，簡稱歐。用符號“Ω”表示。千姆（KΩ）姆（MΩ）
1KΩ=1000Ω1MΩ=1000000Ω
（4）電路圖符號
實物展示，了解他們常用在收音機中、電視機等電器中。實物投影幾種用電器的電路圖圖紙，讓學生找出其中的電阻。
（5）電阻的作用：調節電器中的電流和電壓。
二、實驗探究：決定電阻大小的因素
提出問題：你家的輸電線用什么材料制成？為什么不用鐵絲？你家安裝的'電線為何比總電線細？師：是因為對電阻大小的要求不同，那么影響電阻大小的因素有哪些呢？
猜想：（由學生回答）
（1）可能與長度有關，越長電阻越大。（2）可能與粗細有關，越粗電阻越大。（3）可能與材料有關。（4）可能與電流，電壓有關。（5）可能與溫度有關
讓學生回憶，初二物理中，在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”、“決定動能、勢能的大小有哪些因素”的實驗中，我們采用了什么方法？
[問]：為了驗證猜想1可以怎樣來設計這個實驗呢？