時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師.

　　莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。

　　從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒什么突出的成績(jī)，一直默默無聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。

　　一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)。”像我這樣的，參加競(jìng)賽也不過是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。

　　在輔導(dǎo)時(shí)，老師說：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩(shī)中所說：“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟. 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。

　　每當(dāng)提到“老師”這個(gè)稱呼時(shí)，我就想起了我的啟蒙老師——一位教我們學(xué)知識(shí)，陪我們做游戲的金老師。她長(zhǎng)著一雙珍珠似的大眼睛，總是笑咪咪的，對(duì)我們和藹可親。

　　記得那年我剛上幼兒園小班，因?yàn)槟挲g太小，不會(huì)系鞋帶，平時(shí)每次都是爸爸媽媽幫我系。一次下課后，老師組織我們做游戲，但我的鞋帶散了，走起路來很不方便，爸爸媽媽不在身邊只有自己系鞋帶，可是無論怎么系也系不好。我急得像熱鍋上的螞蟻。哎，看來只好等放學(xué)回家讓爸爸媽媽幫我系了。“叮鈴鈴”......終于放學(xué)了，我迫不及待地走出教室。忽然，一個(gè)既熟悉又親切的聲音叫住了我，我停住腳步，回頭一望，只見金老師正滿面笑容地向我走來，親切地對(duì)我說：“我來幫你系鞋帶吧。以后有困難及時(shí)找老師，好嗎？”說著，她彎下腰來，幫我系了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，看著老師那靈巧的雙手，我真想說一聲“謝謝！”可惜我那時(shí)膽小怯懦，竟然什么也沒說。

　　時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師.

　　莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。

　　從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒什么突出的成績(jī)，一直默默無聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。

　　一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)。”像我這樣的，參加競(jìng)賽也不過是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。

　　在輔導(dǎo)時(shí)，老師說：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩(shī)中所說：“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟. 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。

　　小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就過去了，如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝。但那一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，我還歷歷在目。

　　四年級(jí)時(shí)，我們換了一位美術(shù)老師。她和藹可親，平易近人，時(shí)時(shí)刻刻都給人最甜美的微笑。

　　因?yàn)槲沂敲佬g(shù)課代表。那次老師讓我通知大家下次美術(shù)課帶“水粉”。而我卻因?yàn)樽约旱鸟R虎通知，導(dǎo)致大家都帶成了水彩筆。老師一上課楞了，問大家怎么沒帶水粉幾位同學(xué)答到：課代表通知帶水粉。我這才如夢(mèng)初醒，心想自己這次肯定死定了。老師一定會(huì)重重地責(zé)罰我，還有可能“烏紗帽”不保，同學(xué)們或許因此而疏遠(yuǎn)我，不與我玩了。我如坐針氈。

　　只聽見徐老師說：“對(duì)不起，是我通知錯(cuò)了，我們把下節(jié)課的內(nèi)容移到這這節(jié)課來上。”我頓時(shí)驚呆了！詫異地望著老師。下課了，我沖出教室，對(duì)徐老師斷斷續(xù)續(xù)地解釋：“老師，我……”徐老師輕輕地捂住我的嘴，對(duì)我微笑說：“下次可要認(rèn)真負(fù)責(zé)呀……” 一股暖流流進(jìn)我心田，我感動(dòng)地說不出一句話來，

　　從那以后我做事仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍。是因?yàn)樗?mdash;—我敬愛的徐老師保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心。像這樣的事不僅僅有一件，更多的老師在關(guān)愛、包容著學(xué)生，像辛勤的園丁在呵護(hù)著我們，使我們快樂自信地成長(zhǎng)。

　　五年級(jí)時(shí)我們學(xué)校接待全省的200多名老師一起做教研研討。作為乒乓特色學(xué)校我校有一節(jié)乒乓實(shí)踐公開課。因?yàn)橛袑?shí)打的環(huán)節(jié)，需要兩名解說員。經(jīng)過學(xué)校主任的推薦，我榮幸地?fù)?dān)任了這一職務(wù)。

　　難忘的老師

　　在我們的一生中，會(huì)有很多難以忘記的老師，我們會(huì)忘記很多老師，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師－－楊老師。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，我的作文不是很好，老師讓我多看一些作文書，在腦海里增加一些好詞好句。我就大量閱讀書籍，可是，我的作文水平?jīng)]有提高，老師告訴我“那么盲目的閱讀，你的作文水平也不會(huì)有多大提高。有句古話說的好，”不動(dòng)筆墨不讀書。聽了老師的話后，我每次看書，都會(huì)記錄下書中的好詞好句。從那以后，我的作文水平得到了提高。老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢！我還讓老師經(jīng)常給我出各種各樣的作文題目，我寫完后，老師還認(rèn)真的批改，即使我寫的不好，老師使我的作文水平越來越高。

　　雷老師，您是我小學(xué)生活中最難忘的老師，您，一副慈祥地面容，寬寬的額頭，明亮的大眼睛，魁梧的身材。您是咱校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，您給我的童年留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了您。

　　那是我剛剛升入六年級(jí)時(shí)，你帶我們的班主任和語(yǔ)文課，我清楚的記得，第一節(jié)語(yǔ)文課，您風(fēng)趣的告訴我們說：我姓雷，名字風(fēng)奎，我叫雷，希望同學(xué)們喜歡我，在這一年里我會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)在黑板上寫下了你的名字和手機(jī)號(hào)碼。那一刻，您的印象已深深地印在我的腦海里。身為一個(gè)小女孩的我，膽子非常的小，上課不愿積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)啦，會(huì)受到您的批評(píng)，但我后來慢慢的發(fā)現(xiàn)，您卻并沒有批評(píng)我們，而是用親切而又和藹的話語(yǔ)淳淳教導(dǎo)我們說：“同學(xué)們，別害怕，也別緊張，就是回答的錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們，只要敢于回答問題就是好樣的。”此時(shí)此刻，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的眼光。從這以后，只要你一提出問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答問題。回答正確，您就給予表?yè)P(yáng)。回答錯(cuò)了，你就會(huì)積極的鼓勵(lì)他。漸漸地，同學(xué)們都喜歡上了語(yǔ)文課。您的語(yǔ)文課幽默風(fēng)趣，我們?cè)诼犝n的同時(shí)，您又常常會(huì)摻加一些豐富的課外知識(shí)。使我們好像置身于一個(gè)美麗的童話世界里，我不得不在內(nèi)心里贊嘆：雷老師、您講課真有一套。

　　我還清晰的記得，有一次，馬名揚(yáng)同學(xué)在一次課間活動(dòng)時(shí)，不小心一屁股就把教學(xué)樓二樓欄桿上的鋼筋給撅掉了，您把我們叫到辦公室，此刻，同學(xué)們都想，他自然少不了挨批一頓。可是后來聽這個(gè)同學(xué)說，您只是教育他要注意安全，這樣做非常危險(xiǎn)。還記得在一次班級(jí)安全會(huì)議上您講述有關(guān)安全的事情時(shí)曾說道：“我們班馬名揚(yáng)同學(xué)，功夫可真得厲害呀！我看呀，以后如果遇上誰(shuí)家拆房、鋸樹的，就不用找什么工具啦，只要把你叫去，屁股一撅，事情就解決了，哈哈哈……”此刻，這句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把我們大家笑得是前俯后仰。