人教版一年級語文教案 篇1
一、教學目標
1. 認識“虛、驕”等9個生字。會寫“短、對”等6個字。
2. 正確、流利地朗讀課文。
3. 能聯系生活實際了解幾組意思相反或相對的詞語的意思。
4. 有主動積累對子的'愿望。
5. 感受對子這種語言形式的優美，增強他們熱愛祖國的情感。
二、教學重、難點
重點：識字、寫字、朗讀課文。
難點：有感情的朗讀課文，背誦課文。 三 教學方法
講授法 ：傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。 討論法：學生以全班或小組為單位，圍繞教材料的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識
四、教具準備 幻燈 掛圖、生字卡片
五、課時安排二課時
六、教學過程
第一課時
一、 自讀識字
1. 對對子。
“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風”，新春的勃勃生機讓我們感到濃濃的春意撲面而來；“陽光普照園丁心坎春意暖，雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅”，形象地寫出了教育事業的繁榮景象。這些對仗工整、語言優美的對聯，是我國特有的一種文學藝術形式，是中華民族的文化瑰寶。
今天，我們一起做個有趣的游戲——對對子，比一比看誰接得快，誰的對子美。（如：師：我說“云對霧”，生接：我說“花對草”。）
（愛玩是孩子的天性，利用對對子、貼詞語等游戲活動，引導學生在玩中認識生字，在樂中感悟了句子，積累了詞語。課堂氣氛十分活躍，學生的學習熱情空前高漲，提高了學生自主識字的效率。）
2. 談話。
你覺得自己是一個怎樣的孩子？評一評自己吧，要是實話實說噢!（學生暢所欲言，揭示本單元主題——我們都有好品質）導語引入：“你愛勞動，我愛集體，他很誠實。我們都有好品質。我們都是好孩子。”