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　　小時候的我，總幻想著自己能擁有一雙像鳥兒一樣的翅膀，這樣就能掙脫父母無微不至的庇護，就能飛遍大江南北。但長大后的我，只想飛進一個小小的地方，一個小小的地方……

　　小時候，我總喜歡依賴在父母的身邊，簡直就是父母的“小棉襖”�？芍饾u長大了，我與父母之間的距離越來越遠了，我不再喜歡依賴在他們的身邊，常獨自一人窩在房間里看書。我越來越不理解他們，常覺得他們過分束縛自己，甚至有時有過離家出走的想法，直到－－

　　那是一個陰天，我拖著沉重的身子從學校回到家。一回到家，我就徑直走向自己的房間，一打開門，我就發現放在書桌上的賀卡不見了。我急得不得了，那可是我最好的朋友送給我的呀！我沖向客廳，質問爸爸媽媽：“我書桌上的賀卡是不是你們扔了？”媽媽的臉一下子就陰了下來，大吼道：“扔了又怎么樣？難道我們十幾年的養育之恩還比不上那張賀卡嗎？”我氣急敗壞，竟跑出了家門。我一個人在街頭漫步，一絲涼意涌上心頭。我不知道要去哪里，只好在小區里徘徊。我把手插進褲兜里，手碰到一個硬東西－－家門的鑰匙。深夜了，一家家的窗子斷斷續續地暗了下去，可爸爸媽媽房里那扇窗子，還亮著。

　　也許一開始自己的情緒過于激動了，或者自己不該那樣粗暴地嚷：“你們有什么資格扔我的東西？”也許是爸爸媽媽在等我回去，可是，回去了又會面對怎樣的兩副表情呢？

　　燈光一直亮著，路燈也越發亮了。

　　等等吧，等爸爸媽媽房里的燈熄了再回去，可那燈光一直亮著，一直亮著。我將鑰匙掏出來，放進去，再掏出來，又放進去……不知過了多久，當我再次抬起頭時－－啊，燈熄了……

　　神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學語的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會的他們對周圍的生活幻想著；

　　天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著安寧、和平與溫馨。

　　我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀……

　　鳥兒的翅膀常常被獵人的獵槍打斷；孩時想像的翅膀在現實的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂中。

　　夢想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達到夢想的惟一途經。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。

　　誰能告訴我，我的翅膀在哪里?

　　中考，像一根無形地線，牽著我。就像一只永遠擺脫不了線得風箏。中考過后，則面臨著高考；高考過后又面臨著就業……哦，原來這只風箏的線就是人生！有人說人生如歌，我卻要說人生如風箏線，是人生這條線永無止境地牽引著我們――—風箏。當有一天風箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。

　　有人說，風箏線斷了，風箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影。

　　所以我想有一雙翅膀，一雙沒有借助任何外力，只靠自己就可以飛翔的翅膀。有一雙在沒有任何陰影的籠罩下自由、陽光、快樂的翅膀伴隨我飛。

　　當那一天成真時，我要在蔚藍的天空中飛舞，我要大聲地告訴每一個人：我有一雙翅膀，一雙屬于自己的翅膀！

　　我渴望有一雙翅膀　

　　神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學語的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會的他們對周圍的生活幻想著；　

　　天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著安寧、和平與溫馨。　

　　我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀……　

　　鳥兒的翅膀常常被獵人的獵槍打斷；孩時想像的翅膀在現實的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂中�！�

　　夢想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達到夢想的惟一途經。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行�！�

　　誰能告訴我，我的翅膀在哪里?　

　　中考，像一根無形地線，牽著我。就像一只永遠擺脫不了線得風箏。中考過后，則面臨著高考；高考過后又面臨著就業……哦，原來這只風箏的線就是人生！有人說人生如歌，我卻要說人生如風箏線，是人生這條線永無止境地牽引著我們――—風箏。當有一天風箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它�！�

　　有人說，風箏線斷了，風箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影�！�

　　所以我想有一雙翅膀，一雙沒有借助任何外力，只靠自己就可以飛翔的翅膀。有一雙在沒有任何陰影的籠罩下自由、陽光、快樂的翅膀伴隨我飛。　

　　如果我們的人生像一場漫長的馬拉松賽跑，那么認可，就是一旁的“加油聲”。所以我們才得以激情，努力奔跑下去。

　　我渴望得到認可，而并非是想聽討好的話。每一次我因為面臨上臺而極度緊張的時候，我看到的只有那些不信任的眼神。這讓我更加緊張，這是我多希望有人安慰我，信任我，從他們信任的眼神里找到自我。

　　我渴望得到認可，渴望看到家人高興的那一幕。但是，現實與想象成反比，每一次，無論我多么努力，無論多么出彩，家人們總是說：“你還得努力。”這時我多么希望父母是說：“你太棒了，不過不能驕傲哦。”而他們卻還說：“你看你們班某某某，你什么時候才能跟他一樣？”每一次考試時，我何嘗不想得到認可？我拼盡全力去答卷，可是失誤讓我退步到十幾名。我回到家是父母的厲聲的教訓，在學校是老師失望的眼神！我多么希望他們理解我，這只是一次失誤！

　　從來沒有如此渴望過，讓那扇門開著，那是父親書房的門，我在我房間里可以清晰地看見那扇門里透進的燈光、月光。

　　父親一直很忙，他總會工作到很晚，即便是周末也是如此，他總想等我睡下了，才去洗澡休息。

　　還記得小時候，被電視里的鬼魂嚇怕了，每晚躺在床上，都怕有鬼爬到床上來，所以我就一直盯著父親的書房，因為我能看見父親和父親時不時傳來的目光。我渴望那扇門開著，渴望擁有父親和藹的笑容陪我睡覺。

　　后來長大了，晚上總有心事睡不著，我就會去找父親聊天。父親看我過來了，也樂意地挪動椅子到我身旁，用手輕輕扶著我的頭，那段時光里，父親給我講了太多太多的故事，我也和父親說了我的煩腦。我很享受那段時光，我渴望那扇門開著，讓我每晚都能和爸爸談心。

　　到了初中，爸爸為了家里能過得更加好，辭去了原來的工作，去了一家民企上班。每個夜晚，透過那扇門，看見的依然是燈光，月光，可時不時卻閃過爸爸滿臉的倦意，門里傳出了些什么，是咖啡的味道，原來透著淳濃的咖啡，漸漸得，也被一種難以傾訴的苦澀充滿。這之中有爸爸艱辛的淚，也有我不舍得爸爸這般神傷的淚。

　　我看不得爸爸承受擔子壓彎了他曾經挺拔的身軀，我總在找機會和爸爸聊聊天。可不知為何，爸爸那里總有干不完的活，每當我去找他，他便會說：“有什么要緊的事嗎？沒有的話就等我做完再說吧！”我不知該怎么面對，只能轉身離開。隨著我漸漸下落的目光，我感覺書房里透出的光似乎變得暗淡了些，那扇門也掩上了。

　　我是一個再平凡不過的女孩，相貌一般，氣質平平，成績中游。因而，在那些陌生的叔叔阿姨面前，父母很少提及到我，在學校，老師、同學也視我為可有可無的人。于是，我渴望成為一名優等生，那“眾星捧月”的情形讓我向往。

　　課堂上，老師提出一個很難的問題，同學們七嘴八舌不知從何解起。我胸有成竹的站起來，一口氣將答案說了出來，老師微笑著示意讓我坐下，同學們投來驚羨的目光。下課后，同學們圍著我：“哇噻——真了不起。”我很有風度的向他們微笑致意。

　　學校辯論會陷入了僵局，我從觀眾席中走了出來，口若懸河，引經據點。使對方啞口無言，臺下沉寂了好幾秒鐘，猛然傳來一陣熱烈的掌聲，那幾位“天才辯手”灰溜溜地走了，老師臉上洋溢著自豪的笑容，校長也拍拍我的肩膀說：“你真棒！你是我們學校的驕傲！”就連我到學校食堂打飯，工友們也優先地照顧我。

　　回到家，父母把我介紹給他們的朋友，于是我又來個“即興演講”逗得叔叔阿姨哈哈大笑，并夸我父母生了個好女兒，父母嘴上說：“哪里哪里？”卻互相交換個眼色，并許諾我：“九江一日游！”

　　就連我到市場買菜，那些大伯大嬸們問東問西的，價錢還特別優惠，青菜綠綠的，魚活蹦亂跳的，好像也在祝賀我呢！

　　��！作為一名優等生，我真風光啊，老師、同學、父母對我關懷倍至，走到哪里，哪里就會響起一陣掌聲，從此，我的世界里沒有了孤獨，多了關心，多了愛護——我真高興��！