我最崇拜的人

　　在世界上，有許許多多的名人，畫家、科學家、作家、企業家，都是家喻戶曉的人，而我最崇拜的人是我阿姨。

　　我阿姨是一位賣十字繡的婦女，她有一張圓圓的臉，一頭微卷的黃發，一笑起來有兩個小酒窩，可漂亮了。當然，她的服務態度更是讓人敬佩。

　　有一次，一位年輕的姐姐特地從楊市趕到這來買阿姨的十字繡。她說，她的一位朋友叫她到這來買十字繡，因為這里的十字繡線好，是埃及的純棉線，圖案又漂亮，都是潮流的。姐姐說完話后，阿姨便開始問她需要什么類的？那位姐姐說：“同學結婚，所以需要婚嫁類的。”

　　阿姨聽完后，開始找她需要的婚嫁類。阿姨一連挑了幾幅給她看，她卻一點兒也不滿意。我見了這一幕，心中都厭煩了，心想：哎呀!你到底想要哪幅呀！可阿姨卻沒有像我這樣急躁，而是耐心地一幅一幅給她看。直到最后，“皇天不負有心人”。阿姨挑了一只鐘，鐘的名字叫做《愛你一生一世》，那位姐姐看了之后連聲說了幾句：“不錯！”

　　我最崇拜的人，就是我小學里的葉老師。因為她總是眉開眼笑的，她還有一雙火眼金睛。

　　有一次，老師給我們上課，坐在最后一排的一位同學做小動作，老師都能看見他的動作。老師的臉上有一雙帶著稚氣的，被短短的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。我超級崇拜我的班主任葉老師，因為我做作業的時候，遇到題不會，老師總是幫我把題講得一清二楚。她講話總是輕聲細語的，而且我有一題不會，問了好幾次，老師都不會感到耐煩，她的溫柔細語如和煦的春風拂過我的心田。

　　有一次，我去吃飯，一只狗向我跑了過來，然后我就急忙向吃飯的地方跑去，我走到老師面前，把剛剛狗追我的事情告訴了老師。老師笑著說：“如果你遇到了狗，它也正在向你跑過來，你就低著頭假裝在那里撿石頭，這樣狗就會自己跑掉了。”然后我跟老師說了聲：“謝謝。”在回去的路上，我又遇見了那條狗，它又向我跑了過來，我假裝低頭撿石頭，狗就被我嚇跑了。

　　說起最崇拜的人，很多人都崇拜著歌星、演員、英雄……而我最崇拜的是一個平凡的人——我的爸爸。

　　爸爸個子不高，黑白交加的頭發證明了他工作的辛忙。平平的額頭下面有一雙黑色明亮、無比精神的大眼睛，眼角總是閃爍著智慧勤勞的光芒。

　　他平時喜歡看書，除了家務、做飯和上班，他幾乎都用在了讀書上。《平凡的世界》、《警示預言》、《吶喊》等這些書差不多快要翻爛了。不僅讀書，還堅持著做讀書筆記，我好奇地問：“爸爸，你做這些干嘛呀？理解就行了，為什么還要抄上呢？”爸爸笑著說：“不光要理解，而且還要多積累呀！”我這才豁然開朗，才知道爸爸屢次在報紙上登稿的原因。我也反省了自己寫作文時沒話說，是因為積累得太少呀！這也引導了我，讓我喜歡上讀書，喜歡上寫筆記。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的班主任卓老師正像這春蠶、蠟炬一樣，為了培育我們，嘔心瀝血，無私地奉獻著自己的一切。

　　卓老師，年輕漂亮。個子高高的身材勻稱，一頭烏黑的長發像瀑布一樣披在肩上。最美的要數她那雙炯炯有神的眼睛時常放射著慈祥的光芒。卓老師還有一張能說善道的嘴，常常妙語連珠，讓我們佩服得五體投地。

　　為了不讓一個同學掉隊，卓老師無私奉獻著自己的時間和精力。劉鴻儒同學基礎很差。更是在三年級時，學習越來越吃力。卓老師看在眼里，急在心上，想方設法幫助他提高成績。老師不但發動同學們幫助他，自己更是身體力行，為他絞盡腦汁，多次找他談心，鼓勵他樹立信心。課堂上格外關注他，照顧他。盡可能地多提問他。每次講完課，總是和藹地問一句：“劉鴻儒，你聽懂了嗎？還有其他疑問嗎？”如果劉鴻儒有疑問，老師就會耐心地講解，直到他學會為止。

　　每天放學后，教室里總會留下卓老師和劉鴻儒的身影。有一天我放學回到家，發現作業本忘拿了，趕忙返回學校。剛起走廊，卓老師那溫柔的聲音就傳了過來：“你非常聰明。這段話是《大江保衛戰》的重點，你多讀幾遍，我相信你一定能背默下來。”

　　在老師的精心指導下，劉鴻儒的學習成績突飛猛進。

　　卓老師關心每一個同學，心中唯獨沒有自己。

　　那天上課鈴響了，同學們端坐在教室里等待著卓老師來上課。幾分鐘過去了，仍不見老師的身影。大家開始竊竊私語，有的說：“每次卓老師都要提前候課的，今天這是怎么了？”有的猜測：“卓老師肯定是有事。”還有的擔心起來：“卓老師可不要生病啊！”

　　我一向佩服忠誠謙虛有智慧的人！比如劉伯溫，比如吳用，當然，羽扇綸巾的諸葛孔明是我最崇拜的人！

　　“臣本布衣，躬耕于南陽”在《出師表》中，諸葛亮是這樣談起自己的。他總是自己無德無才，他的成就都是承蒙君主的錯愛！這是多么謙虛的品格啊！要知道，能讓徐元直鼎力推薦，能讓劉備三顧茅廬邀請，能讓周瑜感慨“既生瑜，何生亮”，諸葛亮，注定了是個傳奇人物。

　　“談笑間檣櫓灰飛煙滅”，這是蘇東坡對諸葛亮的稱贊。我試著想象那個場景，漫天的火光燒紅了大江，連云彩也不忍看下去，用紅布遮住了眼睛。曹操的百萬雄兵在諸葛亮的計謀下毀于一旦，死的死，傷的傷，逃的逃，一代梟雄曹孟德只有親兵跟隨，一路狼狽逃竄。而這一切都在孔明的預料之內。更不消說，那場本不該有的東風，正是他知天文曉地理的杰作。這樣有智慧的人，我們不得不稱之為奇才！

　　想來，那司馬一家也是狡詐的很！他們盜取了孔明的木牛流馬，卻不懂得機關的用法，又把蜀軍的衛兵抓去詢問，不想，又中了孔明的計策，白白的把糧食拱手送給了蜀軍。這樣，諸葛亮不費一兵一卒就得到了糧食。這樣的方法，古今中外絕無僅有！

　　我去過武侯祠，這是唯一的君王和臣子共祭祀的祠堂，這足以證明諸葛亮在蜀國人眼中和心中的分量！這就能理解半個成都人——杜甫感慨的說：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。這種遺憾這種悲痛深深銘刻在蜀國人的心中。

　　諸葛亮不愧是智慧的化身！不愧是忠誠的子民！他不愧于“鞠躬盡瘁死而后已”的歷史評價。我崇拜這樣的人，我要成為這樣的人！

　　我最崇拜的人500字

　　每個人都有自己崇拜的人，當然，我也不例外，有一個人讓我由衷的從心里佩服她，她就是我最崇拜的人——潘老師。

　　她中等身材，經常披著一頭柔順的秀發，圓圓的臉蛋，白里透紅，眉毛濃濃的、彎彎的，微微翹著的鼻子下面有一張紅潤的櫻桃小嘴，一笑就露出了潔白的牙齒，特別是老師的眼睛，雙眼皮，水靈靈的。

　　老師的眼睛很美麗，只要上她的課，同學們都會聽得十分認真，而我覺得老師的眼睛像會說話似的，也是這雙會說話的眼睛，讓我開始崇拜起了老師。

　　有一次上課時，一道難題，我硬是解不開，可老師偏偏叫我起來回答，我應聲站了起來，心里卻慌亂急了，臉麻辣辣的紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴的，語無倫次，聲音小得像個蚊子。同學們笑了，我把頭埋到了胸前，臉紅紅的，我偷偷地瞥了一眼潘老師，發現她那雙眼睛正盯著我，沒有一點“威壓”，倒是像在說“別急，慢慢來。”我慌亂的心情平靜了許多，我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了潘老師的問題。

　　還有一次，在課堂上，我因一件小事喝同桌吵了起來，聲音雖然不大，卻被潘老師發現了，她眉毛一翹，一道嚴厲的目光射向我，仿佛是說：“和你同桌比起來，老師認為你比他好，所以你應該起模范帶頭作用，可你上課還不遵守紀律，難道你要讓我失望嗎？”我慚愧地低下了頭，立刻和同桌認真聽講起來。

　　老師，您不僅是上課時像磁石般吸引著我們，課余還經常和我們一起玩，談心……我們在與您無拘無束的相處中，漸漸地敞開了心扉。啊！老師，我真崇拜您！