《一個中國孩子的呼聲》教學設計 篇1
課文簡介：
《一個中國孩子的呼聲》這篇精讀課文是書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學習，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭。
本課的意圖是緬懷那些為維護世界和平而英勇獻身的英雄們，引導學生從小放眼世界，關注國際局勢，樹立熱愛和平，維護和平的信念。
教學目標：
1、有感情地朗讀課文。
2、理解信的主要內容，體會作者所表達的真摯情感。
3、能聯(lián)系實際談自己學習課文的感受，樹立熱愛和平、維護和平的信念。
重、難點：
通過對語言文字的閱讀、理解與感悟，與小作者產生情感上的共鳴，呼吁和平
教學過程：
一、導入新課，激發(fā)興趣
在美國紐約聯(lián)合國總部大堂內最顯眼的位置，掛著一副最古老的標語：四海之內皆兄弟，這句話是兩千五百年前的孔子的學生子夏說的，聯(lián)合國想告訴大家：希望全天下的人都能夠和平相處，讓戰(zhàn)爭遠離我們。聽完老師的敘述，你想說什么？
2、讀課題，板書課題
二、初讀課文，整體感知
1、我們初步學習了課文，給你留下印象最深的詞是什么？（和平板書）
2、我們看到“和平”這個詞就容易想到哪個詞？（戰(zhàn)爭板書）
3、這篇課文是雷利寫個加利秘書長的一封信，這封信講了什么？
4、用筆勾畫出給你留下印象最深的語句或者段落，可以做一點批注。