張老師，中等身材，喜歡穿職業(yè)裝，她有一張圓圓的臉，眼睛雖然不大，但是很有神，在我們淘氣不聽話的時候，她的眼神里就會射出嚴厲的目光，讓我們望而卻步。她的聲音很好聽，講起課來，口齒清楚，底氣十足，聽起來讓人心情愉悅。

　　我非常幸運遇到了——張老師，是她給了我這只丑小鴨無窮的自信和鼓勵。記得剛上學的時候，我什么也不懂，什么也不會，也不愿意表現(xiàn)自己，一緊張的時候連話都說不出來，可是我卻渴望得到別人的贊揚。就是張老師，每天都會向我投來鼓勵的目光和和藹的笑容，每次都會在不經意間表揚我，在一次次鼓勵與表揚的推動下，慢慢地自信洋溢在我的臉上，使我明白，其實我不是一只丑小鴨，只要我肯努力，完全可以成為一只白天鵝。

　　張老師不僅在學習上帶給我自信心，在生活上也會像媽媽一樣關心我，我以前是一個非常挑食的孩子，每天中午吃飯的時候，我只是在豐富的午餐里吃幾口自己喜歡吃的，不喜歡吃的我連嘗都不會嘗一下。這些張老師都看在眼里，但是她并沒有直接批評我。有一天，她把我叫到她的辦公桌前，說讓我陪她一起吃，帶著幾許不可抗拒的語氣，我只好坐在辦公桌前象征性地假裝的往嘴里吃，可是吃了好半天，不喜歡吃地飯菜還是乖乖躺在餐盤里，張老師并沒有說什么。第二天，我依然在餐盤前消耗時間，可是我看到張老師吃的特別香，于是我也夾起一小塊平時從不吃的白菜放在嘴里，咦，也不難吃啊，在不知不覺中，我很快消滅了餐盤里所有的飯菜，當我站起來收餐盤時，悄悄地瞄了一眼張老師，她像我投來了贊許的目光和燦爛的微笑，并讓全班同學給我掌聲鼓勵。現(xiàn)在我不光不挑食，而且還是一個“大胃王”呢！

　　如若是蝴蝶為花兒傳粉，那么我便是花兒，你便是蝴蝶吧；如若風箏乘著清風在空中飛翔，那么我便是風箏，你便是清風吧；如若陽光才能讓小樹生長，那么我便是小樹，你便是陽光吧；如若……

　　清風拂過，陽光灑下，鳥兒歡唱著，花兒開放著……可是，在我的世界中狂風大作，鳥兒四散飛去，百花凋敗，就連最后一縷陽光也被烏云吞沒。有水滴滴落在我的掌心：“這是什么？雨水嗎？”幾聲響雷轟隆，幾陣狂風呼呼，幾滴雨水啪嗒，“嗯，是雨水吧……”但是舌尖微觸，“嘁，咸的，是淚么。”

　　“這語文考的什么成績？”“你這答的什么呀？”“還想要零花錢，門兒都沒有！”……不是聽著，只不過昨天晚上我就已受盡呵斥，流干了淚泉，雙眼紅腫之余，又何必在乎這幾滴淚水呢？“呵。”這是在自嘲嗎？“唉---”還是在感傷呢？

　　平日語文老師都是面上帶著笑來給我們上課的。這次全班都考的不錯，她的笑容果然更加燦爛些。“都不錯嗎？”我暗自呢喃道：“都不錯罷。”同學們個個面上也都是帶笑的，他們的名字后面都跟著美好的數(shù)字呢。終于到我了，不過我的名字后面跟著的數(shù)字是---“九十四。”不等我記起那個數(shù)字，語文老師便搶先脫口而出。我取卷子時，低頭站著等待被罵的狗血淋頭，而語文老師確只是溫柔的看著我，讓我下去。“好溫柔啊，像陽光一樣。”我想著。

　　夏季的衣服剛剛收進衣櫥，心中尚還憶著夏日的姹紫嫣紅，卻已欣賞起冬日的銀裝素裹了。春日的清風、夏日的驕陽、秋日的紅葉、冬日的白雪，與無數(shù)的記憶一樣，不斷出現(xiàn)，又不斷湮沒在過去的歲月。關于她的記憶，卻會永遠躑躅在我的心間。

　　炎熱的夏日，蟬聲鳴鳴。

　　我第一次踏入這個學校，心中充斥著些許不安與彷徨。懷著對過去的思念與一種莫名其妙的悵惘，我快樂地度過了軍訓時光，開始在這里為期三年的求學之旅。軍訓期間，對她已略知一二：隔壁班的班主任，也是我們的任課老師，長得很漂亮，柳葉眉，水蛇腰，高挑的個子，苗條的身形。

　　安靜的教室，書聲朗朗。

　　晨曦灑進教室，伴著課前兩分鐘的預備鈴，她身著星空圖案的長裙，踏著同學們的讀書聲走進教室：彎彎的眉毛有如夜空中的月牙兒，兩顆眸子有如夜空中的星，傾瀉至腰間的秀發(fā)有如夜空中的銀河。她自我介紹說她是個“急性子”，在以后的授課中，我卻體會到她的溫柔與無限耐心。她優(yōu)雅的身姿，幽默的課堂，瞬間吸引了我，使我拋下了悵惘，第一次全身心地體味步入中學后的喜悅。

　　神秘的老師，無所不知。

　　她規(guī)定每次課上有一名同學講解一個成語。于是，各式各樣的成語，各式各樣的出處，各式各樣的知識，鋪天卷地而來。每次聆聽時，她因思考而微蹙的眉、她點頭認可的淡然和她的糾錯與補充告訴我，這些成語她都知道。她的無所不知給她增添了幾分黑夜一般的神秘，她到底有多少知識？

　　親愛的老師，你把我領進了古詩文的韻律里，你帶我領會了語文的魅力，你給我們的課堂帶來情調，你給我們的思維增添了詩意。

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”我很慶幸能在這短暫的小學生涯中遇見你，我們一起鬧，一起笑。

　　我遇見你應該是在那鬧哄哄的入學典禮上吧！當時，你正好坐在我前桌。你應該是想看一下后面的時鐘，不過你一個回頭，那長長的辮子竟不小心打到我的臉。你連忙道歉，我樂呵呵地說：“沒事，你叫什么名字啊，若有下次，我一定雙倍奉還的。”說罷，我還囂張地指了指我的馬尾辮。“嘻嘻，我叫思桐，下次我一定讓你甩回來。”你笑著對我說。我們的相遇場景很奇特吧，就這樣開始了一段友情。

　　我印象最深刻的還是那一次。在五年級的一次體育課上，我們正歡快地玩著跳繩。我?guī)湍銛?shù)著數(shù)：“五十一，五十二，五十三……”數(shù)到一半的時候，突然來了一個“天外飛球”，我眼睜睜地看著那個“不速之客”以百米沖刺的速度落在我的臉上。我被球打得恍惚了一下，你以迅雷不及掩耳之勢跑過來沖著我說：“你傻呀，球打來你不會躲！”急促的語氣把我嚇了一大跳。你把我拉去了洗手間，用清水沖洗著我的臉。看我被砸得像只大花貓的臉，你更著急了，幾乎是飛一般的速度把我?guī)�去了醫(yī)務室。醫(yī)生幫我看了，確認只是幾處地方擦傷后，你就讓我好好上藥，自己跑去跟那些男生“算賬”了。我很感動，抬起了頭，強忍淚水。

　　我多么慶幸能遇見你啊！生活中，你一直是簡簡單單樸實無華，但這并不妨礙你給我?guī)�來無窮的感動。成長的路上因為有你而變得春光無限，溫暖如春。有你，真好！

　　深秋來臨，天氣涼爽了不少，四周的景色越來越美，我忽兒“畫性”大發(fā)，背上畫板，向著公園的方向進發(fā)，找尋那美麗的秋景。

　　到了公園里一塊空闊的草地上，左邊是一條小溪，前面有一片小樹木，是個寫生的好地方。于是，我擺好畫架，戴上耳機，準備臨摹這美麗的秋景。落葉隨風飄舞，落在樹木間、草地上、小溪里，像下了一場落葉雨，微風中夾帶著一絲涼爽，那是秋日獨特的味道。小溪清澈見底，水面上漂浮著各種顏色的落葉，紅的、黃的、橙的……陽光柔和地灑向草地，宛如一位仙子在舞蹈，我把眼前這一切都畫了下來。

　　“畫得真好看！”我一轉頭，發(fā)現(xiàn)背后不知什么時候坐著一個姑娘，長長的瀑布般的卷發(fā)，眨動的眼睛里像是藏著小星星，嘴巴兩側有深深的酒窩，真是一笑傾城，再笑傾國，好似仙女下凡般美麗又不失靈氣，這位“小仙女”正笑瞇瞇地看著我畫畫。

　　我倆都是自來熟，明明初次見面，卻愉快地聊了起來，“你的配色好自然啊，一定學了很久吧，在哪里學的？”我一一回答她：“我從幼兒園小班就開始學習畫畫了，現(xiàn)在在靈動創(chuàng)藝那里跟包老師學習。”在她熱情、爽朗的性格影響下，我也漸漸放開了拘束，像遇到了老同學一樣打開了話閘子。原來她的名字叫林紫安，也是一位美術愛好者。

　　我們相見恨晚，邊聊邊畫，不知不覺，夕陽已經親吻大地，四周吹來了涼颼颼的晚風，我倆才依依不舍地告別，并約好下個周末在老地方一起畫畫談心，不見不散。

　　“變向”、“上籃”、“運球”、“防守”……籃球館里，正在上演一場熱鬧非凡的籃球大戰(zhàn)。那個高高的、黑黑的、嗓門大大的男人正站在場邊發(fā)號施令。沒錯，他就是我的籃球教練。

　　我的籃球教練是個地地道道的美國黑人，再加上他經常打籃球，練出了一身健碩的肌肉，皮膚更加黑的發(fā)亮。他上課時會用一種獨創(chuàng)的“美式中文”，常常令人無法理解。他對我們要求極為嚴格，只要我們做的動作和他想象的有半點不一樣，他就會懲罰我們。他最慣用的秘密武器就是把我們的籃球扔出十萬八千里，我們追回籃球時半條命都沒了。有時我甚至懷疑他的職業(yè)不是籃球教練，而是美國一級擲鉛球運動員。

　　每一次上他的課，我總感覺上了整整一個世紀。他一會說我跑得慢，一會說我壓腿不使勁。每當他轉過身去糾正別人的錯誤時，就是我一節(jié)課當中最快樂的時候，因為我可以偷偷休息一下。可往往這種快樂總持續(xù)不了太長時間，因為教練的后背像長了雙眼睛，他會用不太標準的漢語說：“那個誰，不許偷懶！”他好像自帶擴音器一樣，整個場館都回蕩著他的聲音。好吧，看來我還是乖乖完成任務好一些。

　　如果他注意到我不聽指令，就會用銅鈴般的眼睛瞪著我，徑直向我走來，用他那蒲扇般的大手狠狠地打我屁股一下。他的力氣可真大，差點把我的骨頭打散架。我心想，這個黑人可真煩人，沒準他的技術還沒我好呢！我暗暗下定決心，一定要找機會“與爾大戰(zhàn)三百回合”！