興趣是人最好的啟蒙老師，它可以改變一個人的一生。

　　——題記

　　興趣是陸地上的指路牌，是大海中的燈塔，是天空中的啟明星。興趣，它也是一位老師，指點我們成長的方向。

　　許多名人的成功都是因為興趣。其中愛迪生令我印象深刻。愛迪生從小就保持著一顆好奇心。一年級時他由于反駁老師觀點被開除。他的媽媽卻沒有責備他，反而讓愛迪生自由發展。見他酷愛發明創造，便教他關于發明的知識。正是因為媽媽的支持，愛迪生更愛發明了。一次他和助理正在解決電燈新材料的問題，他們試了近千種材料，可燃燒時間并不長。愛迪生廢寢忘食，終于他找到了一種合適的材料——芭蕉葉邊。這種堅持不懈致使成功的事例，不是興趣所作，不是興趣所為嗎？

　　我自己也有一個小小的興趣愛好——寫作。平時只要有靈感就會寫成一篇不成文的“小說”，雖然字數不多，1000余字。媽媽給我報了作文班，但是我更喜歡自由創作。一次我寫了一篇武俠小片段，我周圍的同學都爭著看。看完后，大呼精彩要我繼續寫。呵呵，那時候我非常驕傲，真有種作家風采。還有一次我靈感突然爆發，寫了一篇科幻小說，得到了老師的好評，發在了班級群里。正是因為喜歡寫作，每次考試中作文也都能獲得高分。興趣，也是我的恩師。

　　一個人可以沒有作為，但是絕不可以沒有興趣、目標和志向。在某一領域有了興趣，你就成功了50%，再加上勤奮，就是成功百分之百了。

　　我是一個叛逆的少女，打架斗毆，吵架頂嘴，都是我的強項。學校里的同學都怕我，“尊稱”我一聲“大姐”。

　　初三那年，學校要給我們初三黨再延長時間，安分了沒幾天的我手癢癢，打算在學校里制造一場“暴動”。我把平日里歸我“調遣”的人都集合起來，罷課并在校園里游蕩，高舉“正義之旗”，對學校權威發起挑戰，我們和學校老師爭論不休。我口里嚼著一塊口香糖，從地上撿起一塊石頭，把那個吵得最兇的老師砸了。血從頭上流下來，老師疼得用手撫頭，爭吵立刻停止，于是，我被“光榮”地喊去訓話。

　　在簡潔的校長室里，我見到了我的爸爸，四十多歲的人，卻白了不少頭發，他穿著樸素，背微駝。見到我，眼里有火星冒出，上來就給了我一巴掌。打得我齜牙咧嘴，眼冒金星，我的怒火一下子被勾起了。他喋喋不休地教育我，我神情冷淡，說了一句“我恨你”就轉身離去。在轉身的瞬間，我仿佛看到了他眼中的驚愕與哀傷，但是關我什么事呢？他將我扔在親戚家不聞不問十年，現在又憑什么關心我，教育我？

　　我在學校罰站一下午之后，又在外面瘋玩了一晚上，快十二點才回到了家里。迎接我的是溫暖的燈光和桌上仍冒著熱氣的飯菜。我愣住，家里似乎好久都沒有這么溫暖過了，爸爸在飯桌旁坐著，眼圈紅紅，向我招手，讓我吃飯。我心頭好似卸下一堵墻，白日的倔強與堅持消失不見，我平靜地坐下，看向父親。

　　“你六歲那年，爸爸的工地出事，家里的錢都拿去賠償了，爸爸沒錢養活你，只能讓你寄住在親戚家，連你母親去世，我都回不來參加她的葬禮，我知道你心里有怨恨，但沒關系，爸爸會盡力補償你，但你不要恨爸爸好不好？”爸爸的眼睛里噙滿淚水，面容仿佛老了十歲，他的低聲下氣與哀求讓我偽裝的面孔破碎。我放聲大哭，滿心悔恨。

　　“師者，所以傳道受業解惑也。”韓愈的《師說》對“老師”給出了如此定義。常年浸淫于應試體制教育的我們，往往提到老師，腦中最先浮現出的是站在講臺上揮舞著粉筆與三角尺的諄諄老者，卻漸淡忘了，最能為我們“傳道受業解惑”的，就是生活本身。

　　“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”道義無窮無盡，卻又無一不包含于生活當中。古往先賢對于生活不懈地探求于剖析，將一條條道義寫作寓言與神話，流傳于后世。無論是東方移山的愚公，逐日的夸父，抑或是西方盜火的普羅米修斯與滾石的西西弗斯，都是先人們所塑造的道的化身。螳螂捕蟬，魯班造鋸；鷹擊長空，波音飛機。生活將道義法布施予人類，人類又用造物的形式將道以奇妙的形式體現出來，回饋給生活。人類習道于生活，又踐道以生活，可謂道之本色。

　　相對于理論道義，生活教會了我們的，往往更多是生活技能層面的東西。從兒時的蹣跚學步，咿呀學語，到年長后的洗衣做飯，生活不知不覺地教給了我們許多，我們也逐漸地變得更加成熟，教會我們這些的，是生活給我們的苦難與歷練。猶記一段辛苦的日子：大概是初二時，父親得闌尾炎住院，母親去照顧。只留我和三歲的妹妹在家中。雖說承蒙鄰居照顧是很大一部分原因，但那段時間的生活確實令我受益匪淺：學會獨自生活，學會關心他人，學會在作業被雨淋濕之前關上窗子，學會在妹妹把玩剪刀時一把奪下……倘若沒有生活教給我們這些，想來我們永遠也無法長大。

　　一個人從呱呱墜地的那一刻起，便生活在了這世間。從此，無論是坎坷艱難，還是順風順水，無論輝煌成功，還是低谷失意，都將是生活給他上的一堂堂或生動或深刻的課。

　　毋庸置疑，生活是最好的老師，教會我們在迷途中茫然時學會轉彎，見到“柳暗花明又一村”。超人的飾演者克里托斯夫·里夫摔下馬背以致終身癱瘓后，他何嘗沒有氣餒過，但生活既然讓他承受了這般變故，必讓他受啟于此，于是他學會了轉彎，轉向導演事業，最終將金杯“最佳導演獎”攬入懷中，得到了更多的榮譽和掌聲。正如他自己說的那樣“‘禁止通行’不是讓你停下來，而是提醒你，該轉彎了。”里夫在生活里向世人證明了“超人”是的的確確擁有“超乎常人”的思維和本領的！

　　生活教會了里夫轉彎更上一層樓的智慧，也教會了身處逆境的司馬遷“浴火涅槃”的堅強。青年時的司馬遷，只因為好友打抱不平，上奏求情，就被處以及其殘忍的宮刑，內心痛苦卻難以割舍自己未完成的《史記》，忍住淚水，抗住生活沖擊給他的洪水猛獸，十余年忍辱負重，咬著牙關完成了“史家之絕唱”的傳世巨著。生活磨礪了他，讓他學會了堅強，不懼挫折！讓他流過淚的眼睛更明亮，滴過血心更堅強！

　　有人說：“生活就是殘忍的擊敗你，當你覺得自己再也爬不起來時，又伸出手援助了你。”正是這樣，生活才顯得意義非凡，誰不曾在生活里磕磕絆絆，卻又跌跌撞撞的成長？作為一名高中生，我也曾在一次次考試失敗后落寞難過，但最后總會擦掉眼淚，笑著說：“繼續拼搏，下一次一定可以！”看吧，下次成績總會有進步的。因為生活總是該越挫越勇的，上次錯過的題目這次再也不會犯同樣的錯了。哪怕是偏體鱗傷，也要活的漂亮，這也是生活的意義。

　　關于最好的老師，每一個人都抱有不同的看法，那么，如何才能算是最好的呢？

　　常言道:為師者，解惑也。但是，往往應該擺脫世俗的眼光去看待每一件事，才能有創新。所以，我有了新的想法——理想，理想是我們最好的老師。

　　為什么這樣說呢？想必大家的心中都有一個大大的問號。那么，請聽我慢慢道來......

　　一個人因為有理想，有目標，有奮斗的動力，才會不斷跨越困難的大山，朝著自己的理想前進。反之，若是心中沒有理想，沒有目標，便會無所事事，不知道自己應該干什么，從而頹廢下去。

　　有這樣一個經典的故事，想必大家都聽過:

　　有這樣兩兄弟，他們已經成年，但是什么也不會。他們的父親臨死前留下一些財產，便含笑離開了。哥哥將財產一分為二，然后倆人各奔東西，約定十年后來這里見面。弟弟來到了一家手機批發部，以賣手機維持生計，但是他沒過多久就吃喝嫖賭抽煙喝酒，還經常偷偷的違規把手機帶走販賣。終于，老板發現了，一氣之下開除了他。他沒辦法，只好靠掃地勉強過日子。而哥哥幸運的被一家大公司看中，起初只是干一些零雜的活，然后他就一心想做好，朝著目標奮斗。終于，他越來越出色，被提拔成了副經理。十年很快就到了，他們也就相見了，哥哥已經成了那家公司的總經理，而弟弟只能靠掃大街養家糊口。他們坐在一起感慨，理想目標真的是必不可缺啊！

　　總而言之，理想不論對于誰來說，都是那么的重要和密不可分。因為只有有理想，有目標，我們才不會一直在原地踏步。現實會用實際的情況告訴你，理想——是最好的老師！

　　楊老師是我的初中班主任兼語文老師。他呀！戴一副厚重的眼鏡，好似一位知識高深的學者。留著一個小平頭，依稀可見幾點花白。個子不高，跟我差不多，哈哈，每次我這么說他都會嫌棄的癟癟嘴。我的初中生活，也因為他，更添幾分樂趣。

　　記得在我初中的時候，各科成績都還可以，唯有數學差得掉渣。為此，他也費了不少心。又是給我輔導書，又是經常教導我要多問題，不會的也可以問他，可是他再幫我，我自己不努力也沒用啊。直到快要中考，我的數學也只有七十幾分吧，我也很擔心，終于開始焦慮。真的，那段時間經常與眼淚為伴。唯有他一直開導我，讓我能安心學習。所幸最后的沖刺，成績也沒太讓人失望。

　　還有最后快畢業的時候，我們看見別人班的同學都準備開畢業晚會。而我們班卻……于是我們幾個同學跑到辦公室去死纏爛打。他的態度特別堅決。不知道是他們說了什么，他居然說要是我哭了就帶我們去。我心里那個無語啊！我想說我醞釀一下，可是我真哭不出來啊！最后倒是另一個同學，真哭出來了，小妹在這佩服。我們很快籌到錢買了飲料和零食回來開畢業晚會咯！那天晚上，我們一起唱歌，拍照，哭泣，許下誓言。后來，我們回到寢室，抱著哭成一團，沒想到他也來了。那是我們第一次擁抱他，哭著，很溫暖。現在回想起那一刻，余溫尚存。

　　不知道從什么時候起，在我心中，他就是最好的老師。也許是從當我考差時他擔心我成績時開始；也許是從當我胃疼時他帶我去醫院時開始；也許是從當我焦慮時他為我解憂時開始。我們之間沒有師生那般的生澀，更多的是朋友間的親切。直到現在，我們也時常保持著聯系，遇到問題，總想問問他；每次回家，也總要去看看他。就像他在畢業留言上的話：接下來的三年，三十年，三百年，路還是要這樣走下去。