2017年愛(ài)國(guó)演講稿：放飛中國(guó)夢(mèng)演講稿

　　篇1：放飛中國(guó)夢(mèng)演講稿

　　中國(guó)夢(mèng)傳承的是中華民族自強(qiáng)不息的精神。今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，為了繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng)，更是為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)!

　　夢(mèng)想，周而復(fù)始。我們不僅要勇敢地夢(mèng)，還要付之行動(dòng)。因?yàn)槊恳粋�(gè)時(shí)代，每一個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想因人而異，但我們的中國(guó)夢(mèng)是建立在中國(guó)這塊熱土之上，170多年來(lái)，無(wú)數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng)，為民族復(fù)興上下求榮。而今，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的新的歷史征程上，深情闡述“中國(guó)夢(mèng)”，他引用了三句詩(shī)“雄關(guān)漫道真如鐵”。“人間正道是滄桑”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進(jìn)。

　　我是醫(yī)學(xué)院的一名大學(xué)生，從我踏進(jìn)醫(yī)學(xué)院的大門就立志為患者服務(wù)做好我本職的工作。就這個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代，在父母雙親投注無(wú)限希望、目光于我的身上，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)同樣也是我家人的夢(mèng)——畢業(yè)后一邊工作一邊進(jìn)修本科來(lái)提高自己的知識(shí)與技能，自己一個(gè)提升的平臺(tái)，這樣才能更好得為臨床提供用藥依據(jù)。讀完本科后考個(gè)副主任藥師，能在自己的工作崗位上有所作為。這樣對(duì)自己也是一種交待，對(duì)爸爸媽媽爺爺更是一個(gè)美好而滿意的交待。所以，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力，考上副主任藥師，讓我的家人過(guò)上好日子，不讓爸爸媽媽為我擔(dān)心，我堅(jiān)信通過(guò)自己努力，這不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)會(huì)在我的手中慢慢變成現(xiàn)實(shí)。

　　雖然“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”但豐滿是給有準(zhǔn)備的人，骨感是留給沒(méi)有進(jìn)取的人。夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，夢(mèng)想要從現(xiàn)在小小的努力開(kāi)始，每天早起看書，課堂上多堅(jiān)持專注幾分鐘。同樣，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持，因?yàn)椋��?dāng)夢(mèng)想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。例如，xx年，姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。”今天，我們每個(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢(mèng)想，但我們都有自己的夢(mèng)想，也或多或少都實(shí)現(xiàn)了自己一點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)想。盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)得未必盡如人意，有的人在埋怨收入不夠高，工作還不夠好等，但與自己的過(guò)去相比，夢(mèng)想的旅程都早已離開(kāi)原點(diǎn)，夢(mèng)想的花朵已開(kāi)始綻放。

　　然而，百余年前的中國(guó)人不敢有夢(mèng)，但百年后的中國(guó)人都有自己的夢(mèng)，其間的差別就在于“中國(guó)夢(mèng)”。

　　“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊基石。“中國(guó)夢(mèng)”的構(gòu)建，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。

　　現(xiàn)在歷史的接力棒已經(jīng)交到手中，我們要牢記昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧于今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為下一代的中國(guó)夢(mèng)努力打拼。來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。

　　篇2：放飛中國(guó)夢(mèng)演講稿

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!很高興能夠參加這次演講。

　　我們都有一雙“隱形的翅膀”，都能讓中國(guó)夢(mèng)放飛藍(lán)天，綻放絢麗!

　　中國(guó)夢(mèng)是強(qiáng)盛中國(guó)之夢(mèng)，生態(tài)中國(guó)之夢(mèng)，和諧中國(guó)之夢(mèng)，美麗中國(guó)之夢(mèng)。當(dāng)今中學(xué)生之夢(mèng)，也許還不很清晰，不夠完善，但他們的夢(mèng)中都流動(dòng)著中國(guó)夢(mèng)的元素，中學(xué)生的個(gè)體之夢(mèng)，都是“中國(guó)夢(mèng)”星空中的一顆顆新星。所以，你可以這樣傾訴“我的中國(guó)夢(mèng)”：

　　化大為小，以小見(jiàn)大。中學(xué)生風(fēng)華正茂，胸有大志。作文時(shí)，“大志”要描繪，從小處實(shí)事切入演繹夢(mèng)想更有必要。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”嘛!例如你贊美試飛英雄李中華，于是描繪出“強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”——做一個(gè)藍(lán)天衛(wèi)士，并參加了學(xué)校科技制作興趣團(tuán)隊(duì)，克服了種種困難，終于讓彈射飛機(jī)模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來(lái)，你的“大志”就遠(yuǎn)離籠統(tǒng)抽象，連接了“我”和國(guó)家，接通了地氣。這樣寫出的記敘文，小切口通達(dá)中國(guó)夢(mèng)，小中見(jiàn)大。

　　定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介紹一位你崇拜的偶像，采用邊敘邊議的寫作形式，表達(dá)你對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”、特別是對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”之“魂”的理解。例如你可以用動(dòng)情的文字描繪殲十五總設(shè)計(jì)師羅陽(yáng)的中國(guó)夢(mèng)，同時(shí)提煉他的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)之“魂”——敬業(yè)愛(ài)國(guó)，刻苦進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，團(tuán)結(jié)合作……這樣寫出的文章，有亮麗的標(biāo)桿，有深刻的體悟，能道出同齡人的心聲，啟示同齡人為自己的“中國(guó)夢(mèng)”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以書信形式寫作，議論時(shí)以“莫言老師：您憑著……，實(shí)現(xiàn)了國(guó)人期待已久的中國(guó)夢(mèng)”構(gòu)成排比，揭示“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”背后的“秘密”，為當(dāng)今中學(xué)生提供“圓夢(mèng)”的精神食糧。