超級演說家愛國演講稿

　　演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面是小編為大家收集關于超級演說家愛國演講稿，歡迎借鑒參考。

　　超級演說家愛國演講稿

　　咱們中國人是一個非常好玩的民族，咱們有的時候跟自己人在一塊，那種民族自尊感一下起不來，但是一見到老外，砰，這民族自尊感就起來了。

　　我一姐們英文倍兒好，在故宮里頭給人家當導游，有一天一個老外不太禮貌地問她一個問題，“我覺得你們中國人的科技真是太落后了，我們在好幾百年以前就用石頭建房子，而你們卻住木頭屋子，喔，天哪。”我那姐們聽完了以后，非常生氣，因為此女彪悍，拿自己的大眼珠子瞪了一眼他那藍眼珠子，轉身就跟所有的游客說，“請大家注意聽一下，在我們中國是這樣一個規(guī)矩，活人是從來不住石頭房子的，死人才會去住石頭房子，鑒于剛才這位的要求，我一會帶大家去參觀石頭房子，就是十三陵。”

　　干的漂亮，當時我就說“天哪，你是個天才呀。”你們是不是也覺得很給力、很解氣。

　　然后呢，然后你們猜怎么著，當天晚上我回到家里，打開電視新聞里播了一條新聞，整個我三觀就都毀了，他們說有的中國游客在埃及金字塔上刻上“小爺?shù)酱艘挥?rdquo;，還有人在盧浮宮的門口洗腳，甚至在外國的街頭上亂扔垃圾和小便。同志們，其實外國人認為咱們落后，不是在于木頭還是石頭蓋房子，更重要的是咱們一定要走在世界的每一個角落都記住咱是中國人，不能給咱祖宗跌份，對不對?這其實是一種非常炫的民族風。

　　第二點，有的時候就說只見到外國人，我們就能有民族自尊心，在自己人面前就不會有缺點嗎?我告訴你一樣有，我有一幫好朋友，他們是留學生從外國回來的，回國以后得了一種病叫做失語癥，經(jīng)常不會好好說人話，有的時候跟我說“李林，你知道嗎?我剛剛回到國家以后，我真的蠻難受的，這種感覺就是蠻、蠻Uncomfortable(不舒服)的，你明白嗎?就是不舒服啦，我都找不到合適的國語來說出我要說的話。

　　比如說我們看滿場這些東西叫什么，李林你告訴我叫什么?我說叫商標呀，還能叫什么。錯，叫Logo(商標)，(注意我口形Logo)，這樣才洋氣嘛。還有你們做節(jié)目戴的這個東西叫做什么，叫做什么，我都不好意思說，好土，叫話筒哎，人家老外叫麥克風，這樣節(jié)目才會好看嘛。”我就去，你會說中國話不會呀，你。你吃幾年外國飯，你爸爸姓什么了吧，你。

　　最重要的一點是什么，我不是排斥外族語言和外族文化，大家都有很好的東西，張之洞說過“中學為體，西學為用”。你們看看成龍大哥，他在好萊塢打拼那么多年，他能不會說英文嗎，但那只是人家的一個工具。再看看鐵林老師，在英國待了好多年，但是據(jù)我個人所知，書法家、京劇愛好者、古玩收藏家，又是一位非常知名的中國演員。為什么，因為鐵林老師從來不會不好好說話，對不對。

　　所以我今天想說明的是什么，作為一個國人，只有我們真正地認同了自己民族的文化，不管我們走在世界哪一個角落，我們都會說我們是中國人，因為這就是最炫民族風。

　　超級演說家愛國演講稿精選

　　各位同學：我是，今天，我要演講的主題是“喚醒良知，拒絕冷漠”。

　　首先我想問大家2個問題：

　　如果我們看到馬路上跌倒了一個老奶奶，你還敢扶嗎?

　　如果我們在路邊等車，有人邀請我們坐順風車，你敢坐嗎?

　　我想大家心里都有答案了吧，小時候，我們一定會扶，因為老師說過要助人為樂，但是現(xiàn)在呢，有多少新聞報道中學生、好心人因為扶起一個跌倒的老人，反被告上法庭，甚至因為冤屈自殺，所以，現(xiàn)在的我們再也不敢像小時候那樣助人為樂扶老奶奶了。

　　以前，有陌生人的順風車可以坐，我們或許會懷著感激的心上車，慶幸自己遇到了好心人，但是現(xiàn)在呢?有多少因為上了陌生人順風車的花樣女孩失蹤、遇害，遭遇著各種不幸，所以，現(xiàn)在的我們再也不敢輕易相信好心人的存在，再也不敢上陌生人的順風車了。

　　這些年，我們或看新聞，或親身經(jīng)歷，我們痛斥社會無情，人情冷漠，痛斥人與人之間沒有信任，但是，我們卻沒有反過來看看自己，我們是不是也和大多數(shù)人一樣在不知不覺中丟掉了良知。

　　很多時候，我會想，如果跌倒的是自己的家人，或者是自己，看到路人的冷淡無視，然后見死不救，自己心里怎么想?我們怪別人冷漠還是怪社會無情?

　　如果我們開著車，出于好心，想要順路載人一程，得到的是路人的白眼和躲閃，甚至是多管閑事、天下沒有白吃的午餐的嫌棄和防患，我們心里又會怎么想?我們怪別人把我們的好心當驢肝肺還是怪人與人之間沒有一絲絲信任?

　　我想，不是沒有良知，而是我們把良知丟了，埋得深深的，看到有人需要幫助的時候，看到別人對我們伸出援助之手的時候，我們難道沒有觸動過惻隱之心，難道不會想要去幫別人一把?難道沒有想要對別人說一句謝謝?

　　既然我們想過，為什么不這么做呢?為什么要顧忌那么多呢?我們都只是一個平凡的人，不拿轟轟烈烈的大事來說，日常生活中的點滴小事，我們是不是還堅守了自己的那份良知?

　　我經(jīng)常在，公交讓座給老人孩子的時候，有的人會認為理所當然，吝嗇地連句謝謝都不會說，但是我不會因為這樣就不讓座，我讓座是因為我的良知，你謝不謝是你自己的事。

　　對于在我最需要幫助的時候，對我伸出援助之手的人，我會心存感激說一聲謝謝，并且我會一直記得，之后遇到有人需要幫助，我會盡己所能幫他一把，因為我始終記得，在我困難的時候，同樣也有人這樣幫過我。

　　也許你不知道，在你對世態(tài)冷漠的時候，或許你的媽媽，正幫助了一個迷路的小孩，她在想：如果我的孩子遇到了困難，是不是也有人像我一樣幫助他呢?

　　也許你不知道，在你對人性懷疑的時候，面館的老板給你的爺爺多加了幾塊肉，他在想：會不會也有人像我一樣，對陌生的老人也能如此善良。

　　也許你不知道，這個冷漠的社會依然存在著讓人溫暖的瞬間，然而，我們?yōu)槭裁床恢鲃尤��?chuàng)造這些溫暖呢?

　　我相信愛心是可以傳遞的，我相信良知是可以喚回的，你可以不扶老奶奶，但你可以打電話求救，你可以拒絕好心的順風車，但你可以禮貌地說一句謝謝，很多事情我們無能為力，但是我們依然可以盡自己的綿薄之力，因為你的舉手之勞可能會影響別人的一生，何不將你的善舉傳遞下去呢?

　　最后，我希望大家不要做圍觀看客，不要麻木不仁，去做讓你問心無愧的，讓你對得起自己良知的，對得起自己善良本性的事選擇。

　　我今天的演講到此結束，謝謝大家!

　　小學愛國主義演講稿

　　有一次讀報時讀到這樣一則消息，說是一群天津市三年級的小學生近日在電影院里觀看《紫日》時看到日本兵拿中國活人練刺殺的鏡頭時竟然發(fā)出了哈哈的笑聲。讀罷，我這心里覺得很不舒服，浩氣郁結。于是我找了資料了解了一下，這《紫日》里到底有什么東西會那樣好笑。

　　《紫日》原來是一部以|“探索戰(zhàn)爭中人性泯滅根源，聲討日本法西斯犯下的罪行”的抗日戰(zhàn)爭題材的電影，后來這部電影我也看了，可我無法笑得起來，凡是有良知的中國人和沒有忘記歷史的中國人們，同我一樣絕對笑不出來。但是確有一群孩子笑了，笑得我不寒而栗，笑得我心甚為傷悲。這一笑也讓我驚醒，讓我反思。

　　記得80年代初，我讀小學的時候，在課上唱小英雄王小二的歌時，我的同學邊唱邊哭，特別是唱到“敵人把二小挑在槍尖。”至今想來鼻子仍在發(fā)酸。我們那時不過同發(fā)笑的這群學生一般大。雖然當時我們并不理解這種情感生發(fā)的根源是什么，但我們能理解老師對我們說的“日本鬼子無惡不作，燒殺搶掠，*淫擄掠，是他們殺害了王二小”。

　　由此，我們都恨日本鬼子，而王二小就像我們的親兄弟一般，日本鬼子殺害了他就仿佛象是殺害了的親兄弟一樣，增添了我們對日本鬼子仇恨，這一恨就恨了二十多年，然恨意并未減損分毫。我記得只要一看到影片中日本鬼子的暴行時，心中總是怒火熊熊，淚水直往上冒，而看到八路軍英勇殺敵時，總覺得激動萬分，心情無比暢快。

　　也許，愛國主義情感的種子就是在這不經(jīng)意間，種在了我們的心田。我想，能明辯是非，懂得愛增對于當時的我們來說就是一種愛國了。

　　日本法西斯在侵華戰(zhàn)爭時犯下的滔天罪行，原本就是個常識性的問題。我們打小就明白，然而，今天的孩子們卻因此而笑，那么他們是為什么而笑呢?我想是愛國主義教育沒有深入人心的緣故吧。愛國主義教育是教育中最基礎的思想教育，沒有教育好孩子愛國，卻淡忘歷史，這是整個社會，家庭和學校不可推卸的責任。

　　我是一個老師，我認為教會學生有愛國心，這一點在教育中非常重要。如果教出來的學生不愛國，那么學知識學來做什么用。一個不愛國的知識分子比一個文盲更為可怕，更為可鄙。