2022感謝祖國升旗儀式演講稿(精選3篇)
2022感謝祖國升旗儀式演講稿 篇1
尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我的祖國,是一片富饒的土地,是中國人的驕傲。從小,老師就教育我要學(xué)會(huì)感恩,將來長大以后報(bào)效國家,不再讓祖國陷入絕望之地。而我也深受中國那一段歷史的激勵(lì),懂得了感恩祖國。
記得小時(shí)候,我到幼兒園的第一節(jié)課就是學(xué)會(huì)感恩。那時(shí)候,大家都不懂事,但看著老師嚴(yán)肅面孔,整個(gè)課堂鴉雀無聲,只有老師在講我們中國的歷史。即使老師知道我們聽得不明白,但還是不厭其煩地講,一堂課下來,也沒有學(xué)生打斷老師。
那時(shí)的我年少無知,只聽明白了我的祖國受過不可忘卻的恥辱,是每個(gè)中國人心中的一道傷痕。我想:我們中國人不是打不過別人,是社會(huì)缺少人才,是人們不愿意去學(xué),異國的小孩從小就知道要為長大后報(bào)效祖國而時(shí)刻準(zhǔn)備著。但是當(dāng)外國小孩在刻苦學(xué)習(xí)時(shí),中國的孩子卻在享受父母給予的一切,毫無任何感恩的意識(shí);當(dāng)他國孩子在獨(dú)立時(shí),中國子孫還緊緊跟在父母身旁。在超市里,沒有一個(gè)五歲小孩是自己買東西;在服裝店里,沒有一個(gè)幼兒是自己選購衣裝:小吃店里,到處都是家長帶著孩子吃東西,座位也不夠了,老板不停地添加位置,家長卻一直守著孩子,生怕自己一走開小孩就會(huì)消失。這是為什么呢?因?yàn)榇蠹叶颊f中國有許多騙子。中國明明很多人卻總要受別人的欺壓不正是因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)嗎?
以前,中國分成了兩個(gè)黨派——共產(chǎn)黨、國民黨。當(dāng)時(shí)偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過要團(tuán)結(jié)百姓、團(tuán)結(jié)中國人x本人,而國民黨領(lǐng)袖蔣介石卻要先產(chǎn)除共產(chǎn)黨再對(duì)抗外敵,不管老百姓的生死,白白讓日本人霸占中國人的土地,我是一個(gè)中國人,怎會(huì)讓異國人侵占我的祖國呢?只有從小努力學(xué)習(xí),才能振興中華。我想:為什么要這樣呢?同是中國人卻要互相殘殺,曹植也曾說過:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”今天的我們是中國的子孫,是中國的后代。同是中國人,又何必去爭呢?
若沒有祖國,哪有我們今天這么美好的生活:若沒有祖國,哪有我們今天豐富的知識(shí):若沒有祖國,哪有我們今天充裕的家境:若沒有祖國,哪有我們今天如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?
我不愿回首祖國的“昨天”,但那“昨天”永存心中。因?yàn)槲蚁雱?chuàng)造祖國的“今天”,我想憧憬祖國的明天。過去的事情已經(jīng)過去,我應(yīng)該把握現(xiàn)在。驀然回首,以前,日本人侵占中國,凡是日本人經(jīng)過,每個(gè)人都必須90°鞠躬。上課時(shí),本應(yīng)該學(xué)的國語卻變成了日語,連重要場合都必須說日語。當(dāng)時(shí),能夠在課堂上學(xué)習(xí)已經(jīng)很不容易了,孩子們是多么渴望上學(xué)。大家都x干活、種地,而種出的糧食卻要上交,哪個(gè)人不聽話就要被抓去批斗。這種生活,誰不想改變呢?
今天的我們是中國的希望,正因?yàn)檫@樣,所以我們更加應(yīng)該感恩祖國,從小努力學(xué)習(xí),為振興中華而時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。我們應(yīng)該知道,如果沒有祖國,就沒有今天的我們,如果沒有祖國,就沒有今天的生活。
2022感謝祖國升旗儀式演講稿 篇2
--陽光班級(jí)升旗儀式發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁,親愛的同學(xué)們:
你們好!
如果說一方水土能養(yǎng)一方人的話,同樣,一種文化就能孕育一種人格。班級(jí)文化對(duì)學(xué)生人格的形成起著潛移默化的作用。班主任應(yīng)努力營造能完美學(xué)生人格的班級(jí)文化,用濃厚的班級(jí)文化來導(dǎo)向班級(jí)輿論,陶冶師生情操,涵養(yǎng)師生人格,同化師生言行。
我的班級(jí)文化蘊(yùn)涵在孩子們學(xué)習(xí)生活的每一件不起眼的小事里。作為00后的孩子們,我的學(xué)生也有面對(duì)困難缺乏斗志,不能積極尋找辦法的缺點(diǎn),針對(duì)這一現(xiàn)象,我不放過生活中任何一個(gè)教育他們的機(jī)會(huì)。
周一下午的班會(huì)課,我剛走進(jìn)教室,孩子們七嘴八舌地告訴我白板壞了,屏幕模糊不清,嚴(yán)重影響了課堂學(xué)習(xí)的效果!雖然對(duì)于多媒體設(shè)備我不是很了解,但是,憑借平時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn),我感覺到這應(yīng)該不是什么大毛病,當(dāng)即決定,我?guī)ьI(lǐng)他們自己動(dòng)手,來修理白板。帶領(lǐng)他們感受一下“勇于嘗試”的好處!
當(dāng)我宣布這個(gè)決定時(shí),我看到的是一個(gè)個(gè)長大的嘴巴和一雙雙眼睛里流露出來的難以置信!我故意云淡風(fēng)輕地笑笑說:“你們是不是覺得這么這么復(fù)雜的東西,咱們不可能修好的?”“嗯!”這一聲,空前地整齊響亮!這正是我想要的反應(yīng),我繼續(xù)說:“面對(duì)困難的時(shí)候,我們都習(xí)慣放大困難,不敢嘗試,久而久之就養(yǎng)成畏難的心里,于是,有點(diǎn)小困難我們就想放棄;其實(shí),你們都忘記了,不敢嘗試只有一種結(jié)局--被困難打倒;而如果我們敢于嘗試,那么我們也許就會(huì)找到解決困難的辦法!”說到此時(shí),我注意到有幾個(gè)孩子的眼睛分明亮了起來。
“屏幕模糊,電腦清晰,那么問題也許出在投影機(jī)上”,我?guī)Ш⒆觽兎治鰡栴}的癥結(jié)所在。投影機(jī)懸在空中,于是,高高的班長被我請(qǐng)上來幫忙,我指揮他左摁一下,右掀一下,反反復(fù)復(fù)十來次,模糊的屏幕依舊;再換一個(gè)上來,不但依舊模糊,還把原本正中的屏幕摁偏了,教室里開始了小聲的議論,不用聽,我知道一定是他們對(duì)我的話產(chǎn)生了懷疑。
“屏幕摁偏了,我們還可以恢復(fù);現(xiàn)在我們絕對(duì)不可以放棄,我相信造成屏幕模糊的原因會(huì)很簡單的,只要我們找到了問題的關(guān)鍵,也許一下子就解決問題了呢!這次我來試試!”接著,我毫不猶豫地踩著凳子,站在了講桌上,親自尋找辦法,“按鈕解決不了問題,還剩下什么呢?也許是鏡頭臟了?!”我自言自語地分析著問題所在,于是就近借了個(gè)眼鏡布,擦拭著投影機(jī)的鏡頭,“老師!老師!……清楚了!……”同學(xué)們驚呼著!“原來我擦鏡頭的時(shí)候,動(dòng)了投影機(jī)的光圈,找到問題的關(guān)鍵了!此時(shí),教室里有些沸騰了,同學(xué)們爭先恐后地指揮著我重新調(diào)整光圈,那模糊的屏幕瞬間清晰了起來!
我拍了拍手里的浮塵,輕松地跳下了講桌!很得意地問他們“怎么樣?問題解決了吧?現(xiàn)在相信老師之前說的話了吧?”“相信了--!”喊出相信的那一刻,每一張小臉上都洋溢光彩!
我知道,從此他們的人生路上,不論遇到什么困難,他們都不會(huì)忘記這次修白板的經(jīng)歷;更會(huì)記住“勇于嘗試,堅(jiān)持不懈,就一定可以找到解決困難的辦法”這一真理!
班級(jí)文化囊括了太多的內(nèi)容,包含了無數(shù)的道理。為了達(dá)到教育的目的,生活中的任何一件小事都可以成為最好的佐證。馮一洋演講比賽的第一名,實(shí)踐了“只要全力以赴,就一定能成功”的班訓(xùn);進(jìn)入全校前十的鄒如奕用事實(shí)實(shí)踐了“不逼己一把,永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀”這一真理;跳繩的曲泓宇在訓(xùn)練中明白了堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練的重要性……
生活處處皆真理,作為一名班主任,我們一定要帶著對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的滿滿的熱情,做個(gè)有心人,利用生活的每一個(gè)瞬間,捕捉那些最能觸動(dòng)學(xué)生心靈的真理,陪他們攜著“只要全力以赴,便能達(dá)到成功”的信念,在這草長鶯飛的春日里,朝著夢(mèng)想,追逐!
2022感謝祖國升旗儀式演講稿 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是__,今天我非常榮幸在這樣一個(gè)莊嚴(yán)的場合下,為大家做國旗下的講話,我今天演講的題目是《作為一名大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)》。
我們身在社會(huì)中,身份、角色也在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候,總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當(dāng)前的形勢(shì)下,禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求,而是全民所需。
同學(xué)們:在學(xué)校,我們應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講尊重、有誠信;上課守紀(jì)律,就餐有秩序,集會(huì)、活動(dòng)講規(guī)則;言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
在家庭,我們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。愛勞動(dòng),讓父母順心;懂節(jié)儉,讓父母舒心;求上進(jìn),讓父母放心;有孝心,讓父母開心。
在社會(huì),我們應(yīng)該是一個(gè)好公民。公共場所講公德、重形象;人際交往寬容大度,以禮相待;鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛心。
本學(xué)期開學(xué)以來,我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔,每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表,營造出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為,如隨地吐痰,亂扔垃圾;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物;有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長發(fā);上課不遵守課堂紀(jì)律,有的還在課堂里吃零食。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象,也自己降低了自己的素質(zhì),與文明漸行漸遠(yuǎn)!
同學(xué)們,現(xiàn)在正值__之際,學(xué)院積極響應(yīng),組織“寢室文化節(jié)”和“校園文明行”活動(dòng),校園文明建設(shè)是一個(gè)工程,一項(xiàng)事業(yè);同時(shí)也是一種文化,一種精神。從現(xiàn)在做起!讓大學(xué)生的素質(zhì)不再是純粹的理念,而是每個(gè)同學(xué)的自覺言行!讓大學(xué)生的素質(zhì)不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂!讓我們攜起手,為建設(shè)文明和諧的校園而努力,用我們的文明與素質(zhì)筑起一道堅(jiān)不可摧的城墻。
我的演講完畢!