以師恩為主題的演講比賽稿（精選9篇）

以師恩為主題的演講比賽稿 篇1

　　敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好！

　　落葉歸根，那是落葉對大地哺育之恩的難忘；溪水東流，那是溪水對大海包容之恩的難忘；雛燕反哺，那是雛燕對養育之恩的難忘。今天，我手捧鮮花，想對您說聲謝謝，那是我對師恩的難忘。

　　當我第一次遇見您時，您那溫馨的笑容便永遠刻在了我的心里；當我遇到挫折氣餒時，您那堅實的雙手便永遠留在了我的記憶里；當我迷惘彷徨時，您那信任的眼神便永遠映在了我的腦海里。老師，是您的微笑點燃了我心中的希望；是您的雙手拾起了我心中的信心；是您的眼神揚起了我心中的風帆。

　　師恩難忘，難忘師恩。我無數次地在心中默默地唱道：“長大后我就成了你。”我也無數次地在心中輕輕地哼道：“其實我懂你。”

　　小學時，那是一個北風呼嘯的夜晚，您用雙手溫暖了我恐懼的心靈；軍訓時，那是一個烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。

　　老師，您是一縷陽光，驅走我心中的烏云；老師，您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈；老師，您是一座燈塔，引領我勇敢地前進。

　　師恩難忘，難忘師恩。

以師恩為主題的演講比賽稿 篇2

　　敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好！

　　每個人都有一顆感恩的心，每個人都會對曾經給予他幫助或啟迪的人心存深深的謝意，就像您——我敬愛的老師，衷心的謝謝您，謝謝您的循循善誘，諄諄教誨。

　　曾幾何時，您的烏絲已變作白發；曾幾何時，你已來不及伸直躬耕者的腰背。可是，您并沒有后悔您的選擇，事業從黑板上的空白開始。從此，您的年華融作水；從此，您的晨昏變作肥；從此，您的心血澆注在這片稚嫩而可愛的土地。

　　老師，您太累了。您把最寶貴的青春獻給了我們。凡是耕耘，總有收獲；凡是奮斗，總有成就！如今已是桃李滿天下的您，不就已經證明了這一切？

　　敬愛的老師，在您身上，我發現了人性的閃光點。如今，我已下定決心，長大后，我將接過您手中的教鞭，做一名光榮的‘播種者’。粉筆將是我的犁，黑板上的文字，是我撒下的生活的希翼。我將帶著對老師這個字眼的欽佩，昂首投入奮進的生活。做一位拓荒在沃野上的‘播種者’！

　　我好想用最寶貴、最華麗的名詞來贊美您——敬愛的老師，可是，我不知該用怎樣的詞語，只有再一次、再一次對您說——謝謝您，謝謝您我最敬愛的老師！

以師恩為主題的演講比賽稿 篇3

　　老師們，同學們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的主題是感念師恩。當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來一個極具紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

　　老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個講臺，輝映著老師無數的艱辛。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，課堂上，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待的眼神；放假回家時，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手；夜深人靜，最后離開學校的，總是老師那疲憊的身影。她們日復一日，年復一年地重復著呵護心靈的崇高使命。

　　同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定！當然，我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課；在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現了對老師的教導和培育的回報。當然，對老師更好的回報是理解老師的心愿，勤奮學習、快樂生活、全面發展、品學兼優、立志成才、報效祖國。

　　同學們，讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到尊重老師，關心老師，熱愛老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

　　我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的感謝；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福！

　　我的國旗下講話完了，謝謝大家！

以師恩為主題的演講比賽稿 篇4

　　敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好！

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；在這里，我要感恩我的老師。

　　老師您是辛勤的園丁。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識，規范我們的行為。無論我們有多淘氣，都看不到您的愛有一絲褪色。使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。您為我們付出了大量的時間和精力。認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，您的工作是辛苦而繁重的。然而，您忙完一天的工作還要把我們安全的送出校門帶到家長那里。

　　老師，您默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮了自己的孩子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛是最偉大，最無私，最神圣的。

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它只需要我們課堂上，專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學后認真完成作業，這也是感恩。感恩是發自內心的。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”！就將感恩的心化為學習的動力吧，用知識來充實自己，將來用智慧去回報老師——媽媽。

以師恩為主題的演講比賽稿 篇5

　　敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好！

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量；用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；

　　您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您的榮譽。

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

　　詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。

　　成功源自您的栽培，優秀您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意和感激。萬水千山總是情，灑向人間都是愛！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

　　師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬！

　　師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！

　　無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。無論我身在何方，心歸何處，老師，我都將用心靈的契約為您祝福！

　　讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴您的生活，愿您的生活充滿快樂！讓春天給您送去花的芬芳，讓秋天給您送去收獲的果實，讓夏天和冬天都永遠豐富您的生活，原您的生活永遠多彩！

　　感謝恩師。

以師恩為主題的演講比賽稿 篇6

　　敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好！

　　今天快要到上早自習的時候，我匆匆忙忙的趕往學校，到校后我們勤勞的“園丁”——李老師已經在教室里了。

　　我坐在我自己的位置上掏出課本。老師說：“大家來細細的品讀一下第一課的課文——故鄉的”水墨畫“這一課要求會背。”老師話音剛落，我們便開始讀了。過了大概有10分鐘左右，我已經會背了，連第二課我也會背了，我用熟練的語調背了一遍又一遍的課文，并且背了一遍給老師聽，第一名是我。

　　午自習李老師布置了一些練習：把第一課的詞語和近、反義詞還有多音字各寫5遍，我麻利的工工整整的完成了練習，讓老師檢查了一遍，先寫完練習的還是我。

　　當老師您說這學期抽考還要抽我的時候我心里非常的興奮，下課時哼起了小曲兒。

　　老師，記得我剛來的時候，是您多多關照我，讓我大膽的學習，我平常背書想要要了我的命似地難，而今我卻倒背如流是你從點點滴滴的教我，我的學習成績突飛猛進。

　　高山感恩大地。

　　大海感恩小溪。

　　學生也應該感恩老師的教導，老師，您是那么的無私，那么的偉大，正如大海里的貝，對人們默默無私的奉獻著自己。

　　老師您的恩情，我永遠不會忘記的，我將以優異的成績來回報您!

以師恩為主題的演講比賽稿 篇7

　　敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好！

　　老師，我們已經是四年級的學生了，這些年來，是您一直陪著我們，我們在您的辛勤培育下，已經長大了，學到了許多知識。

　　當我第一次見到您的.時候，一眼就知道，您是一位和藹可親的老師。同學都喜歡您上的課，您在讀課文的時候總是那么的動人、好聽、有感情，很容易讓我們走到課文情景中去，您給我們講題目的時候總是那么的認真、細心，教我們如何審題，總是把復雜的題目講的那么的清楚。

　　每當我們犯錯的時，您都會把我們拉到身邊，耐心的幫我們改正。對于同學們提出的一些好建議，您都會給予最大的幫助。當我們在學習上碰到了難題，您都會細心的幫我們解答。

　　老師，您就像一名園丁，我們就像一棵棵小樹苗，在您的辛勤培育下，我們健康、快樂的成長。

　　您就像一名建筑師，為我們鋪設智慧的大道，架起通往理想的金橋。

　　老師，您像母親一樣關心、愛護我們，記得有一次，一位同學不小心摔倒被劃傷了，是您把他帶到了醫務室，讓那邊的老師把傷口清理包扎好。

　　老師，我真的很想對您說一聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！再過幾天就是教師節了，祝您節日快樂，工作順利，身體健康！”。

以師恩為主題的演講比賽稿 篇8

　　敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好！

　　你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執著的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！

　　有人用這樣的語言來歌頌教師，這正是發自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。

　　正像人們所共識的那樣：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。

　　偉大這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些偉大的背后還會有那么一部分人不應被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些偉大中的人物。

以師恩為主題的演講比賽稿 篇9

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!“共享”是什么?

　　在這個“共享時代”，人們都需要清楚地明白“共享”意味著共同享受，而不是私人專屬。“共享”的出現方便了人們，也分辨了人們。

　　“共享”的前提是自覺。

　　在我所生活的城市——上海，處處都遍布著共享單車，而我也自身體驗過。只需要用手機輕輕一掃，就可以騎著單車去走南闖北，十分方便。上海有專門指定共享單車停靠的地方，也是隨處可見。許多人們都會遵守這些規矩，老老實實的取車，停車，還車。而這一切都出自人們的自覺。

　　不自覺的人又何嘗沒有呢?

　　在共享單車出現的初期，新聞中一次次報道共享單車失竊、被毀壞等等的負面新聞。但是，這一切反映出的是人們的自覺性。私自吞藏共享單車，毀壞共享單車甚至將它投入湖中用來宣泄自己的情感，這是人們自發的自私，這是人們沒有清楚地理解“共享”這個詞。

　　“共享”方便了許多人，也反映了許多人的素質。

　　時代悄然變化著，已進入“共享時代”了。而在這個共享的時代，達到全民自覺共享很困難嗎?

　　“自覺共享”聽起來很可笑，這怎么共享?但是這個時代就需要它。

　　自覺很簡單，但又很復雜。

　　比方說，到圖書館借書，只要按時還書了，也將書本愛護得很好，這就是自覺，難嗎?不難。可往往有人經不住誘惑，想著，這么大的便宜干嘛不撿?于是就丟棄了自己的自覺。

　　自覺，每個人都有。但是面對誘惑，對于有些人，自覺是如此的卑微，而自私就順勢爬了上來。而這些人會被“共享時代”所淘汰、驅逐。

　　順應著這個時代，“自覺共享”有何不可?

　　若達到“自覺共享”，街道上插著難看的告示板的地方就可以種滿綠植和鮮花，使城市變得更加美麗;圖書館里的書會被更多人閱讀;完好的共享單車可以方便更多人。

　　總之，自覺是共享的前提，共享需要自覺去延續。