三年級我愛讀書演講稿（精選30篇）
三年級我愛讀書演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
人的一生中，老師和家長的教導是離不開的，但是，最少不了的是——書。
書是我最好的伙伴，我最喜歡跟它在一起。我看書一般是看四遍，甚至更多。第一遍是讀會了，第二遍是讀熟了，第三遍是讀懂了，第四遍讀是把它的.知識記到腦子里去。下面我細講一下。第一遍是讀一本書的開始，是重要的一環要一字不漏的讀下來，并能大概的講下來書里的事，第二遍是加深記憶，將書讀的滾瓜亂熟，有助于理解，第三遍是重中之重，要細細的讀，慢慢的品，將這本書讀的透透的，第四遍是將學到的，讀到的通通的記到腦袋瓜子里，隨時能拿出來用，只有這樣這本書你才能真正讀懂。
讀書能陶冶我的情操，給我知識的洗禮。作文書能提高我的寫作水平；科技書能讓我知道世界各地科學家的新發明;童話書能帶我走進美麗的童話世界，想象的樂園;小人書能使我休息一下腦袋，愉悅一下心情…… 讀書總是一件很愉快的事情!
這就是我的讀書體會。
謝謝大家！
三年級我愛讀書演講稿 篇2
尊敬的老師、家長，親愛的同學們：
下午好!我是陸清韻，感謝大家給我這樣的機會，能坐在這里和你們交流我愛上讀書的經歷。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我想：不愛讀書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書，還得從小說起，六歲時，我就學完了所有的拼音，盡管學得比較扎實，但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準會坐在旁邊陪著我一起讀。有時候，讀完一句話，都要花上好長時間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽啊!可是媽媽總是說：“如果你自己能看了，就隨時隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了。”在媽媽的鼓勵和鞭策下，我就學著自己讀帶有拼音的書籍，有時看完一本小人書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著。因為速度慢，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內容也清晰起來。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來，隨著識字量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的.追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我帶進了魔幻世界，讓我明白每個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己;《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，懂得了"以人為鑒，以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中……
就這樣，我和書結下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個人關在家中，在書中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時的午閱時間，更是讓我如魚得水;平時做完作業，我準會一頭扎進書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會兒。有時連上廁所都要帶上一本書，媽媽說我是名副其實的“小書迷”了。
其實，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時，我做作業時，媽媽準會坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當天的《揚子晚報》，有時見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。我自己也買，學校里每次的舊書交易會，我都會拿出平時舍不得花的零用錢買上幾本;每學期老師布置買必讀書目的時候，我不忘讓媽媽多買幾本;生日時，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。這學期，學校圖書室的開放，又給我們充實了書源，只要我愿意讀，就不愁沒書看了。
讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內搞定。是書，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來;是書，使我學會了莊嚴地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實……
同學們，讓我們攜起手來，與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
最后，再次感謝大家能認真傾聽我的發言。謝謝!
三年級我愛讀書演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
小時候不知道什么是書，只覺得書方方正正的，像個小寶盒。我好奇地問媽媽：“書里面到底藏著什么呀?”媽媽笑了笑，只說了一句話：“書，是知識的海洋。”“那我可以游泳嗎?”我問。“當然!”媽媽笑著摸了摸我的頭。
從那以后，我盼望著看書。書中那一個個方塊字仿佛有了神奇的魔力，吸引著我去探索，去發現。后來，老師教會了我認字，我終于看懂了里面的意思。于是，我為賣火柴的小女孩而流淚;我為美人魚而嘆息……我常常會不知不覺地把自己當成書中的主人公，沉浸其中，時而快樂，時而憂傷。
書給我帶來了前所未有的感覺。一本書，一把椅子成了我獨特的小天地。在這小天地里，我閱讀著，快樂著，成長著。有一天晚自修，我看到了《小學生時代》里的詩二首，心里被深深地震撼了。短短的幾行文字表達了多么美好的情感啊!那一次，我突然有了寫作沖動。我看著天上的月亮，寫下我的第一首詩：夜，很靜。月，很亮。我獨自走在鄉間的小路上。許久，才發現。夜，是因月而靜。月，是因夜而亮。當我把這首詩給媽媽看時，媽媽興奮地抱起我，轉了好幾個圈。媽媽臉上的笑容讓我覺得讀書寫文章實在是一件幸福的事。
長大后，在媽媽的推薦下，我開始看《草房子》、《城南舊事》、《皮皮魯傳》、《夏洛的網》等書。看完這些書，我覺得自己長大了，懂得了很多以前不懂的東西。我自己還偷偷看了一整套的《查理九世》，對破案推理發生了濃厚的興趣。當媽媽問我“你長大了想當什么呀?”“當偵探!”我堅定的回答。媽媽一臉驚訝。她哪里知道我在學校看了那么多的偵探小說啊!《紅樓夢》這本書我反復看了許多遍。每次我看到一個曾經那么繁榮熱鬧的賈家變得支離破碎時，心中好像塞了一塊大鉛塊似的，難受極了!我忍不住問媽媽：“為什么作者會安排這樣悲慘的結局呀?”媽媽高興地說：“你會思考了，這很好，進步了!”媽媽告訴我，《紅樓夢》批判了封建制度的腐朽，預示著封建社會必然走向滅亡。《紅樓夢》是一部偉大的悲劇藝術作品。
現在，我已經讀了上千，甚至上萬本書了。看書已經成為了我生活中的一部分。每當我想到小時候與媽媽的對話，我就感慨萬千。是的，書是知識的海洋。我愿自己是一條小魚在書的海洋里自由快樂地游泳!
三年級我愛讀書演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
書是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧。書是我生活中不可缺少的一局部，書是我的良師益友。
我看了一本關于昆蟲的書，有一個故事讓我深深的感動了。題目是《螞蟻》里面講了，螞蟻住在山上，有一次，著火了，這些個子很小的螞蟻迅速抱成一團，滾下山去，外面螞蟻的身體被燒焦了，但他們為了保護螞蟻這個大家族，仍然不放手。滾到了山下，里面的螞蟻還活著，而外面的螞蟻卻經死了。因為這樣螞蟻到現在還有，他們為了保護這個家族，寧愿犧牲了外面的螞蟻。這個故事讓我看了很感動。
我還讀了一本書，書的名字叫《樹立自信心的故事全集》，自從讀了這本書以后，我有了自信，老師讓我們答復下列問題時，我總會舉手，因為有一個故事讓我非常喜歡。講得是有一個美麗的`小女孩叫小美，她很自卑，因為有一塊紫色的胎記蓋住了她的左眼，上一年級時，許多同學都笑話她說她是單眼龍，小美非常討厭這塊胎記，她想用小刀把它刮掉可是都不行，因為沒有人和她玩，她就把全部的精力放到了學習上，發成績單的時候是小美最快樂的時刻，該上高中的時同學們的壓力很大，一到課間，同學們都去她問題，她馬上要大學畢業了，已經有五家跨國公司找她了。這說明人的外表并不重要，心靈美才是最重要的！
書，像一把金鑰匙，幫我們翻開知識的大門；書，像一葉小舟，載著我們在知識的海洋里航行。讀書讓我長知識，書讓我知道了許多我不知道的事情！
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。”
在我咿呀學語的時候，媽媽每天晚上都會給我講許多有趣的故事，如：阿凡提、一休、藍貓3000問……在故事中，我甜甜地進入夢鄉。
在我三四歲時，媽媽經常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒有文字的圖書，讓我認識了許多事物，如:太陽、月亮星星……
上學以后，識字的我更加如魚得水。從那以后，我迷上了看書，看書就成了我每天必不可少的事情。一見到一本新書就愛不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好似叫書迷了魂。
媽媽經常說:“培養學習的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識”。讀書太好了，我非常喜歡讀書。假設要讓我發現一本好書，我就會連夜將它讀完。記得有一次：我在書店看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽來接我，可我沒看完，沒方法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說了聲：“多好的書啊！可惜沒時間了。”接著翹著嘴巴很不情愿地嘀咕著：人家看得好好的，真是的。媽媽非常理解我：“寶貝，喜歡就拿著吧。”我快樂得雀躍歡呼。大家都來讀書吧、收獲吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
三年級我愛讀書演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我是四年級年級2班的。今天我演講的題目是《我愛讀書》。
如果我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥，那么，書就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么，書就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書”、 “讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”。
記得小時候，睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，就不知不覺地進入了甜美的夢鄉。上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書。只要一有時間，我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長大，書籍成了我形影不離的好伙伴。在書的海洋里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大無比;遠古時代，人們鉆木取火哦，世界原來如此奇妙!
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給(jí)予我新的希望。擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有了美好的明天!同學們，讓書香伴我們快樂地成長，讓書籍滋潤我們的人生吧!
三年級我愛讀書演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”這些名人都喜歡看書，我也特別喜歡看書，一看就會被書中的精彩內容所吸引，忘記了時間。
記得有一次，我正在書桌旁抱著一本書看，媽媽突然說要帶我去超市買東西，可我像沒聽見似的繼續看書。媽媽說：“走吧寶貝，媽媽在超市里給你買一本新的書看，好不好?”聽了這句話，我高興地答應了。
一進超市我的目光立刻就射向了我最喜歡的一樣東西——書。我的心里別提有多高興了，立刻向媽媽說：“媽媽，我去看書了，你先去買東西，買完之后來叫我!”“可是......”還沒等媽媽說完，我的腳下像是生了風，飛快地跑去看書了。我從書架上拿了一本《西游記》，翻開書便讀了起來。讀了一會兒，我已經完全進入到了故事當中，仿佛正在和孫悟空一起降妖除魔，保護唐僧西天取經......
過了一會兒，我感覺有人拉我，抬頭一看，原來是媽媽，媽媽說：“妞妞，我叫你了好幾聲，你都不答應，是看迷了吧?”媽媽看我入了迷就買下了這本書。
書是人類最好的朋友，它可以給你帶來歡樂和智慧，不會讓你在寂寞中生活。書還像是我們做菜時的調料，它可以給普通的菜添上許多色彩和鮮味。書，是我們生活中必不可少的，如果我們生活中缺少了它，我們的生活將變得乏味無趣。
三年級我愛讀書演講稿 篇7
很多人喜歡讀書，我也不例外。書帶給我無盡的知識，也教會我做人，因為書有自己的金屋和顏如玉。
讀書，在這個字里行間充滿無限樂趣的知識世界里，可以自由旅行，可以和偉人長談，可以放松…
每天晚上睡覺前，我總是喜歡在學習一天后，在知識的海洋中游泳，放松身心。在我看來，讀書是最有效的心情調理劑。著急的時候，帶本書就奇跡般的開心。我細細品味，細細琢磨，我懂了，因為書就像一個好老師好朋友。它溫柔地撫摸著我，安慰著我，撫平著我靈魂中的浮躁和心中的焦慮.
讀書這么好玩，我都想不出來，也說不出來。總之，既有知識又有樂趣，這就是讀書的樂趣。
三年級我愛讀書演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好！
在我的生活中，一直有一位朋友伴隨著我——那就是書。可以說從小到大愛看書的習慣，我一直都沒改過，它是我形影不離的好朋友。
我與書發生的趣事也不少，讓我給你講講吧！有一次，媽媽有事要出去，我自己在家，我便捧起一本書津津有味的讀起來，只聽見媽媽模模糊糊地說了幾句便走了，我也沒在意。便接著看，不知過了多少時辰，只聽“轟——”地一聲，好像什么“糊”了，我連忙去廚房，只見鍋里的米已成了黃鍋巴！我只好把奧利奧打開來填饑。我又接著讀我的書，不知什么時候媽媽回來了，看見桌子上的鍋巴干和餅干立刻明白了什么，馬上走過來，笑笑說：既然你這么喜歡看書，好就帶你去書店看個夠。
這就是愛讀書的我！
謝謝。
三年級我愛讀書演講稿 篇9
在生活中，能享受到很多不一樣的樂趣，看電視的樂趣，做某件事的樂趣，與別人交流的樂趣等。看書對我來說，也是能享受到樂趣的。
我是一個不折不扣的“小書蟲”，買到了一本新書先用布擦去上面的灰塵，然后再去洗一下手，然后津津有味地讀了起來。讀完了，重復一下剛才的步驟，然后把它放回它的家——書架。
讀到了一本好書，就像交到了一個好朋友。好書的確很多，我最喜歡的是朱自清寫的一篇文章——《匆匆》，寫的是讓我們珍惜時間。人生很短暫，要想做好事就要珍惜每一分每一秒，不要把時間浪費在干那些一無是處的事上。讀完了，我不禁想起了曾經的事情：媽媽給我布置作業，我卻不想做，因為寫完了她還會給我布置更多的作業，于是我就在房間里自娛自樂，就這樣，時間從玩具邊上流走了……
“書尤藥也，善讀之可以醫愚”，讀書不僅能開闊我們的知識面，也能給我們帶來許多樂趣，讓我們在讀書中得到成長。
三年級我愛讀書演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!當我借到《嚴文井童話選》這本書時，高興得跳了起來。早就想看這本書了，今天有緣相見，于是我迫不及待地翻開書貪婪地看起來。
我 最喜歡其中《小溪流的歌》。故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來，沖撞著堅硬的石頭，發出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌。小溪不但美麗，而 且堅定。當遇到大石頭時，就像一個聰明的小孩，從石頭縫里鉆出去。有時鉆不過去就使勁躍過石頭，毫不猶豫地繼續向前奔流，永不停止。最終它變成了小河，但 它沒有停步，繼續向前奔流。這時，一只可惡的烏鴉嚇唬它，叫它別流了。但它沒有被嚇倒。最后，小溪克服了重重困難，流進了大海。
“不積小流，無以至江海。”小溪正是自強不息，永不自滿，不斷前進，才到達了它最終的家。多么深刻的道理啊!想想小溪，再看看自己，我不禁覺得羞愧。
我做事一直拖拖拉拉，遇到一點困難就想到放棄。記得有一次，下著很大的雨，我連想都沒想就對媽媽說：“這么大的雨，我就不去補習班了，我就待在家里自己復習，好嗎?”現在想起來，我就仿佛來到的小溪的面前，它像一面鏡子，照出了我的缺點，教會了我應該如何做好每一件事。
社會上有很多像小溪一樣的人，在生活的道路上奮勇前進。我相信我馬上就是他們中的一員!
謝謝大家!
三年級我愛讀書演講稿 篇11
尊敬的老師、同學們：
大家好!
點起一豆燭火，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時，捧起一本書，品味著字里行間的書香。
小時的我對讀書一點興趣都沒有，可媽媽是一位愛書之人。每當我玩樂完回家后，媽媽總會對我說：出去玩，不如在家好好讀書……直到那一天，我遇見了它——《徐志摩詩集》。因為有它，我對書產生了興趣，慢慢地愛上了詩集從此就有了一顆愛詩的心。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。”我輕輕地翻開了扉頁，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動人的情感正注入我的心田。
在它的字里行間中，我了解到了她夢中的少女可望而不可即，讀出了他內心的思念，寂寞和傷感。對此，我還品讀過很多的古代詩集，從中我體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣，讓自我心曠神怡。
在這成長的路上，我對現狀并沒有感到有一絲絲的滿足。于是，我開始選擇一些有影響力的文學作品，細細地品味，體會它的內涵所在。
我愛曹雪芹的《紅樓夢》，愛那嬌小的林黛玉。因為她明白她是寄人籬下，所以只好用犀利的`話語來掩飾自我內心的軟弱，見自我深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛過也恨過，歡樂過也悲痛過。正因如此，她的人生才會一波三折，才會有酸甜苦辣。品味書中林黛玉的一生，你會有許多不一樣的感受，你會對人們口中的林黛玉有所改觀。
人生需體驗，書香需品味，品味書中的香氣，與作者進行更深一層的思想交流。品味書香，能夠感受到春天那風乎舞云的愜意，能夠感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼，能夠感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，能夠感受到冬天那雪花飄零的壯闊。
一壺綠茶，一縷書香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書香浸染……
三年級我愛讀書演講稿 篇12
書是人類進步的階梯，書是打開知識大門的`鑰匙，是你迷失方向的指南針，也是你一生最重要的貢獻。
我從小就不愛讀書，但是有一次，我靜靜的思考一個問題，我們為什么要讀書呢？讀書有什么好處。在一次考試的前一個夜晚，我自己在那不懂裝懂，來考試的時候手亡腳亂，還說考試是小菜一碟。在考試上開了一條課外書的題目，我當時真不知道怎么辦，我心里想，早知道我多看些書，積累多一些知識，現在就不用那么麻煩。
從那次起，我就明白了我們為什么要讀書這個道理，書能改變人生的命運。從那次起，我就下定決心，從今以后，我要讀好書。有一次，我在看三國演義，我看得可上癮了，我看完一頁，就問媽媽煮飯沒有，媽媽說：煮吧，但我洗好米，又接著看書，我們準備來吃飯了，但是，剛才急著看書，忘記按開關按鈕。
同學們，書是很重要的，讀一本好書不是那么容易。
三年級我愛讀書演講稿 篇13
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫彭欣，今天我演講的題目是《書香伴我行》。 書是人類進步的階梯
書是打開心靈之窗的金鑰匙
我愛讀書，我認為讀書是一件快樂的事情。當自己一個人時，靜靜的坐在書桌前，講一些大的道理或小的道理。于是翻不上幾頁，我便會忘了自己，翩翩飛進書的世界中，遨游于知識的海洋。讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，開懷大笑；讀到悲傷處，我會黯然淚下。
我愛讀書，讀一本好書，就像交了一個好朋友。冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辯是非，使人有愛心和文明行為。”沒有書，世界將不會精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。讀《魯濱遜漂流記》讓我知道了只要堅強，就沒有克服不了的困難；讀高爾基的《童年》我了解了當時舊社會老百姓的困難生活；讀《海底兩萬里》我了解了神秘的海底世界；讀《十萬個為什么》我知道了課本上學不到知識。同學們，讓我們與書為伴，文學的、科技的、知識的、藝術的 我愛讀書，讀書使我寫作水平提高了。他豐富了我的語言，開拓了我的視野。唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”現在我課余時間都暢游在書海中，吸取養分，充實自己的心靈。我相信，
這種習慣能使我受益終生。
同學們，在我們美麗的校園里，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，我們要在學好課本之后，博覽群書。他會讓我們看到廣闊的世界，他會讓我們的生活變得豐富多彩。
我的演講結束了，謝謝大家！
三年級我愛讀書演講稿 篇14
親愛的老師、同學們：
我最喜歡的讀書名言是：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是說：一個人只有多讀書，寫起文章來才會得心應手。這一點兒，我深有體會。
記得上三年級的時候，每次寫作文，我都是冥思苦想，可是怎么也想不出要寫什么，急得就像熱鍋上螞蟻。媽媽看我苦惱的樣子，就對我說：“孩子，杜甫不是說過‘讀書破萬卷，下筆如有神’嘛，只有多讀些書，積累知識，開闊視野，寫起作文才會得心應手。”打這以后，我一直把媽媽的話牢記在心，每當星期天，我都會到書店去看書，在書的世界里盡情享受知識帶來的樂趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
通過讀《十萬個為什么》，讓我學到了許多科學知識，許多謎底都會在這本書中解開。通過讀《綠山墻的安妮》讓我知道了什么是善良和感恩……當然，我還從書中學到了許多寫作的`方法，例如：首尾呼應、總分總結構等。我每天都堅持從書中抄三句好句子，五個好詞語，我的作文水平一天比一天提高了。
后來，寫作文對于我來說就是一種享受，一種快樂。每次都能又快又好的完成任務，做到語句通順，主題突出，句子優美。
現在，我更喜歡“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言了，它使我從中得到了啟示：只要平時堅持多讀些書，積累豐富的好詞好句，寫起文章來就會得心應手，也會使我們的生活更加豐富多彩!它已經成為我的座右銘，會一直激勵我前進!
三年級我愛讀書演講稿 篇15
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!我是來自三年級一班的郭軼倫，今天我演講的題目是《讀書讓我快樂地成長 》。 如果我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。從小，我就很喜歡聽媽媽講故事。在柔和的燈光下，一個個動聽的故事陪我進入了甜美的夢鄉——我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、變成了善良的小矮人、可憐的流浪狗、那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍天，和小6+-+
-精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏
隨著時光的流逝，我一天一天地長大，在老師的幫助下，我學會了自己看書，一本本書更是成了我的好伙伴。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿是人類的祖先；恐龍高大而可怕；遠古時代，人們鉆木取火哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好啊！
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮----
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家！
香讓我醉——我讀書我快樂演講稿
仿佛只是一夜之間，我們詫異地發現，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
代替，代替，再代替。但我們深深地知道，那種流淌情感，洋溢智慧的生命是永遠不能替代的。也許我們還執著于那種皓月執卷的清幽，把酒當歌的豪情。也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展……
書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。我們城關三小迎來了又一屆校園讀書節，縷縷書香傳遍了校園的每一個角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。
讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領略種種極致的風景。
讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書讓我汲取了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書之樂，樂在讀書！
三年級我愛讀書演講稿 篇16
大家好！我是來自五一班的馮宇凌。
今天我演講的題目是《我愛讀書》。
還在我牙牙學語的時候，媽媽就在我的床前就貼滿了花花綠綠的圖片。每幅圖都配有漢字說明。那時候，還不會認字的我，已經開始對這些方塊字充滿了好奇。
小時候我專愛看的童話。長大了，各種不同題材的書籍走進了我的視野。我最喜歡的一本是《狼王夢》。它讓我感受到的是濃濃的母愛和望子成王的心情。狼常被人誤解為貪婪自私沒有人性的動物，可誰知道，在它們兇狠的外表下藏的是一顆充滿愛的心。紫嵐為了她的孩子付出的太多。為了培育黑仔，她把好吃的都給了孩子。為了救出藍魂兒，她把自己的牙齒都咬掉了。為了教育雙毛，她損失了一條腿。為了幫助媚媚，她付出了自己的生命。如此偉大的母愛怎能不催人淚下。合上書，不由得想起了我的媽媽。媽媽也和紫嵐一樣毫無保留的奉獻著愛。在我成長的路上，媽媽付出了太多太多……此刻我真想對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！”
我愛讀書！在成長的路上，是書長我見識，增我才智，益我身心，塑我靈魂。走在讀書的路上，我感到無比的幸福和快樂！同學們！讓我們把讀書變成一種習慣，讓讀書成為一種生命需求，讓我們在書香成就自己美好的未來吧！
三年級我愛讀書演講稿 篇17
尊敬的領導、老師、同學們，大家好！
我是503班畢馨予，我演講的題目是《走進四季，浸潤書香》
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰最快樂？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山攀登四年了，四年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。四年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現在的優秀少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉。
書，就如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發者我，熏陶著我，感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我在書的殿堂中成長。
讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”而在這兒我要說：“一書一世界，一書一人生”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧！
我的演講結束，謝謝大家！
三年級我愛讀書演講稿 篇18
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!今天能站在這里與各位分享讀書給我帶來的快樂，我感到很榮幸!
從小我就愛看書，小時候常常和姐姐去書攤上看連環畫冊，上中學后和眾多少男少女一樣沉醉于瓊瑤金庸的小說之中，之后，閱讀的興趣有增無減，人物傳記、偵破小說、章回小說、神話故事等等，手邊有什么書就看什么書，哪怕是一張報紙我也能看得津津有味。再后來讀了師范，圖書館成了我最愛光顧的場所。在那里，我認識了基督山伯爵的堅韌，讀懂了郝思嘉的百折不撓，知道了簡愛的善良不屈，懂得了卡西莫多的真善美，……那些鮮活的人物性格，那些獨特的人性魅力，在懵懂的青少年時代烙下了永久的印記，伴隨著淡淡的書香，成為不能割舍的一種生活。
而今的我，作為一名人民教師，讀書的一大樂趣莫過于當你正為一個問題絞盡腦汁、百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你發現原來早已有人對這個問題做了充分的論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
記得當我因為班級管理總落后于他人而頭疼時，我買來了李鎮西的《愛心與教育》，從他的教育手記中去感悟他成功的秘訣，那就是無微不至地關心、注視孩子們成長中的每一個細節，走進學生心靈，對他們進行富有個性的引導和培養，把整個心靈獻給孩子。而魏書生的《好學生，好學法》讓我知道了教育教學也是要講究科學、注重策略的，翔實的例子讓我有法可循。
當我送走了一屆畢業生，正為如何適應低年級的教學而苦惱時，薛瑞萍的《心平氣和的一年級》一書讓我眼前一亮，薛老師以日記體裁的隨筆方式如實記錄了她在第三次帶一年級時的點點滴滴。一年級的日子，是和忙亂、著急、緊張這些詞相連的。然而在薛老師的眼里，教育不再只是瑣碎、辛苦，而是可以美得如花、靜得如水、純得如雪。帶著一份羨慕和期盼，我把這本書當成了指航燈，它使我撥開迷霧，明晰了一條前行的小路。每天照著書中學著她如何迅速建立秩序，尤其是課堂教學秩序。學著她去引導學生閱讀，努力地走讓孩子們親近文學、親近閱讀、親近母語的語文教學之路，學著她和孩子們一起背兒歌童謠，讓日有所誦成為“美麗的生命之流”。學著她寫主題為“請跟我來”的信和家長保持聯系，倡議家長先做讀書人，然后談教育，和孩子一起成長。《心平氣和的一年級》讓我更客觀地看待自己的班級，讓我更注重于孩子們的長遠發展，讓我更能體會到孩子們的內心需要。我把這本書推薦到年級組，進行好書漂流，大家都覺得受益匪淺。
書告訴我們，愛教育吧，是教育讓我們的生命成為一個只有起點而沒有終點的航程;愛孩子吧，做一個享受教育快樂的教師;愛書吧，是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生;和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法……哦，它多么像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂;它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進的方向……
是呀，身為今天的老師，我們其實很需要讀書，作為語文教師更需要文學的滋養。讀書才能提高自身的素質，讀書才能適應學生的需要，讀書才能讓我們更有底蘊，讓教育更有深度……讀書的好處已被更多的人所看重所接受。
這一學期，我校開辟了半個下午的時間專門用來“靜心讀書”，我得以認真拜讀了閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當老師》，隨著閱讀地深入，我感受到了書作者對教育教學的不懈探求與執著追求，我常常被感化著，內心總有一股暗流在涌動。閆學老師閱讀蘇霍姆林斯基已經十幾年了，她不停地讀，不停地反思。因此，在她的書中，對蘇翁思想的領悟更為深刻，更為實際，她不僅僅有這些思想的呈現，更以自己一名教研員的眼光來分析，來研究，來為身邊迷茫的老師及其自己提出解決的良策。我知道了，真正優秀的教師，他的課堂教學不僅是知識的傳遞，不是在忠實地復述已經設計好的內容，他更是在直接觸及學生的理智和心靈。沒有理智和心靈的撞擊，教師的教學就變成了知識的灌輸，變成了教師在拿真理說教，學生變成了被動接受知識的容器，成了沒有判斷能力的、知識與真理的純粹的仰視者和膜拜者。我知道了，和諧的教育就是發現深藏在每一個人內心的財富。每一筆被發掘出來的財富都會呈現不一樣的美麗。那么，以極大的耐心與智慧，以長遠的目光與實在的勞動，以浸透了人道主義汁液的、博大而悲憫的心腸，去發掘這筆財富，這是教育的本份，也是教師的責任。我知道了，每一個優秀教師的成長經歷有其相似之處：無論處于何時何地，不管面臨怎樣的人生境遇，都從來沒有放棄過提高自己的努力。作為老師，我們要不斷完善自己的知識結構，擁有精湛的專業知識、深厚的教育理論、開闊的人文視野。而這一切，靠閱讀獲得并提升。她說，為了幸福，閱讀吧!
讀此書的同時，我重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，教育大師蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養的這個方面正是取決于此。”我還記得書中那位成功的歷史教師的話：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受，而有的教師上課時盡管精心準備，教學環節可謂設計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時間花在一節節課上，又怎么會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢?那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節課中濃縮教育大師的風采，現代教育的理念。于是，因為教育教學工作的需要，如今我更愛讀一些能指導自己工作的書籍。通過讀書擴大自己的視野，吸收一些新觀念，給自己的教育教學添加一些新的方法，用新理念指導自己的教學，緊跟時代的要求，使自己在教育教學方面不至于太落后。
吾生有涯而知無涯。讀書，是教師專業底蘊得以厚實的路徑。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書不斷地進行“充電”，才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的'“活水”。
常讀書使我明白許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸，學生也不再只是知識的容器而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師要努力學習多讀書，使自己的知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。多讀書、讀好書，厚積薄發，努力成為“研究型、創新型”教師。如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣。只有經過書香的沐浴與熏陶，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步。
讓我們每個人都來享受工作中的樂趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來的樂趣吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
三年級我愛讀書演講稿 篇19
親愛的老師、同學們：
生活中我是一個崇尚簡潔之人，因為在我看來，簡潔就意味著瀟灑，而瀟灑意味著詩意，同時也意味著生命的許多聯想。對于這一點點生活的感悟，我還真的不得不承認，它緣與我三十年讀書生活品質的堅持。
能堅持必有收獲，是的，三十年的讀書生活讓我的收獲遠遠超出自己當初的預料，我種的是豆，收獲里卻多了瓜果，我栽的是草，收獲的卻是一片清新的牧場，我插的是柳，可收獲的卻是一座生命的花園。在這座花園里，梅蘭竹菊，并列綻放，清香四溢，還有那綠肥紅瘦點綴其中，更是讓我覺得生機盎然，充滿了詩情畫意。我喜歡讓生命置入其中，生命到了那里，才可以閑庭望月，悠然自得。
我喜歡在讀書生活里承接思載，頻頻了望，因為那里不僅有山有水，有月有星，而且有惠風徜徉，秋意花香。達夫先生的名作《故都的秋》是我百讀不厭的好文章，里面所呈現出來的無論是文字本身，還是景色、情感與感悟還有濃濃的秋味秋韻，都給我帶去美好的生命享受。其實，讀書生活還真的是一種生命的享受，如果你能做到象我一樣分別為圣的話，沒有野心，沒有虛榮，完全憑著自己生命意志來讀書，那么，你得到的不僅是快樂，而且是生命的狂喜。這種感覺于我可以說是家常便飯，隨時都可以產生。當然，我也不否認其中也有讓生命難過的情形出現，象讀中國的四大悲劇，蒼涼歷史，以及海外游子的文字，心總是感覺壓抑和酸楚。但不管怎么說，讀書生活應該是全方位的，而不是片面性的，這樣的讀書生活才有助于靈魂的提升，生命的健康發展。據說唐皇天子李世民將一枝獨秀的書家王羲之美妙絕倫的作品《蘭亭序》帶入自己的墓穴，這是為讀書人不齒的舉止，有損于歷史上被稱為開明天子的形象。試想，如果天下讀書人個個都這樣做的話，那么，歷史、文化、文明、精神、藝術如何傳承?又如何向世人交代?所以風景應該讓它展示出獨特的魅力，方能體現它的意義和價值所在，所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”說的就是這個道理。
三年級我愛讀書演講稿 篇20
尊敬的領導，老師們，同學們：
大家好!
小時候，我常生病，我有病在家休息時，總會讓媽媽買書給我看，有時聽媽媽講故事，聽著我便進入夢鄉。
上了三年級時，我要求媽媽給我買《三國演義》，媽媽不但不買，還把我訓斥一頓。最后我下了決心攢起零花錢來，我買了下來，回家后趕緊藏了起來，以免讓媽媽發現，我盼望著假期的到來，這一天終于來了，于是我每天晚上找借口讀《三國演義》，我讀完三國厚啟發很大，后來我又讀了《紅樓夢》，是我又增加一些知識。
這時已到了開學了，我只能偶爾擠出一些時間來隨意翻翻，剛一翻起就想起三國中的人物，如劉備、關羽、張飛、孔明、徐庶、曹操、曹沖、孫權、周瑜、張昭等一些人物，是我永遠不能忘懷。時間再多一些吧!有了充足的時間讓我再多史書，讓我更了解一些知識吧!
謝謝大家!
三年級我愛讀書演講稿 篇21
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在本又本的書里，從個地方走向另個地方。我們學校迎來了又屆校園讀書節，縷縷書香傳遍了校園的每個角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。
讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領略種種極致的風景。
讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書讓我汲取了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書之樂，樂在讀書！
讀書是發展的起點，讀書是睿智的源泉。作為名人民教師，更應該以書為友。前蘇聯教育大師蘇霍姆林斯基說過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養的這個方面正是取決于此。”我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對這節課，我準備了輩子。而且，總的來說，對每節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是種享受，而有的教師上課時盡管精心準備，教學環節可謂設計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的`缺乏。原來，這就是用輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時間花在節節課上，又怎么會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢？那刻，我告誡自己：定要用生備課，在節課中濃縮教育大師的風采，現代教育的理念。于是，我知道我沉醉于書香之中，我愛上了讀書……
書告訴我，愛教育吧，是教育讓我們的生命成為個只有起點而沒有終點的航程；愛孩子吧，做個享受教育快樂的教師；愛書吧，是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生；和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法……哦，它多么像場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進的方向……
三年級我愛讀書演講稿 篇22
親愛的老師、同學們：
莎士比亞說，書是全世界的營養品。是呀!對于我來說，可以一日不吃飯，可以一日不睡覺，唯獨，不可以一日不讀書。
記不清楚是從幾歲開始讀書的，因為酷愛讀書，鬧出了許多笑話。有一次，我正在讀書，看到精彩的片段時，我不禁拍手叫好——可我卻忘了屁股底下搖搖欲墜的椅子。“撲通!”我被摔下了椅子。地很硬，我卻絲毫不覺得痛，爬起來，拍拍屁股，接著看。
讀書的時候，我會在書的世界里流連忘返，仿佛和故事里的主人公生活在同一個屋檐下。看到故事里的主人公家里發生了重大的事情，而他自己還毫不知情時，我會急得跺腳;看到書的圓滿結局時，我又會興奮地跳起來。讀《卓婭與舒拉的故事》時，看到卓婭忍受酷刑，卻毫不披露斯大林的動向，咬著牙說“不知道”時，我的眼淚會嘩嘩的流下來。雖然，有時候故事的主人公是外國人，可是，正義的種子通過書而深深埋在了我的心底。我有時哭，有時笑，有時候還會咬牙切齒，所以，媽媽總笑我說：“你呀，真是走火入魔了。”
我喜愛的書很多：《傲慢與偏見》、《格列佛游記》、《簡·愛》……喜歡的作家也不少：楊紅櫻、秦文君、曹文軒……他們交給了我做人的道理，給予了我豐富的知識。
我愛讀書!我在閱讀中成長，在閱讀中感悟;領略人生的真諦;我愛讀書!我從書中得到了寫作的方法，寫作的筆路。
書，永遠是我們的良師益友。讓我們愛上書，和書做一個永不分離的好朋友吧!
三年級我愛讀書演講稿 篇23
大家好，作為一名普通的小學教師，今天能和大家一起走進這片書香濃郁的境地，心里非常激動，今天是個特別的日子,是世界讀書日,是個美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜.其實對于每一個愛讀書的人來說,只要擁有一本好書就是一個好日子。讀書是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到目標，可以在疑惑中找到答案。
以一顆閑適安靜的心，在無人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書，不匆忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進了一個廣闊多彩的世界，那點點文字如汩汩清泉流入心間，浸潤心田。這雖不是禪境，但我卻于獨處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。
書香校園，書寫著一個個讀書故事，成就著一個個幸福人生!
如今，研讀名家成了我們閱讀的主流，李鎮西、竇桂梅、魏書生、蘇霍姆林斯基走進了我們的辦公室，我們研究他們的課堂，領會他們的方法，感悟他們的思想，與名家交流，與文本對話，讓我們多了一份睿智，也多了一份靈性。他們的教育思想一點一滴的溶于我們的教育教學生活之中，我們在閱讀中厚實著自己，在踐行中反思著自己，在交流著提高著自己。
悠閑時讀書，會添一份文苑漫步的雅致;苦悶時讀書，會多一份從容淡定的情懷;迷惘時讀書，會有一種柳暗花明的驚喜。對我而言，讀書已變成一種幸福的享受。
三年級我愛讀書演講稿 篇24
各位尊敬的校、老師們，親愛的同學們：
你們好！我是六年一班的劉逢琪，今天我演講的題目是《我愛讀書》。
小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
我借了好多好多的書，像《鋼鐵是怎樣煉成的》，《淘氣包馬小跳》系列，《百科全書》，《漫畫派對》，《小學生精選》等。各種不同種類的書。它們教會了我很多。
我愛讀書，每當我拿著一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期；跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。我也為勇敢的劍魚為保護自己的兄弟姐妹和大鯊魚同歸于盡的故事情節而感動得淚流滿面。《小學生精選》使我像一只蜜蜂一樣吮吸著里面的花蜜——好詞，好句，好段。讓我在文的時候運用它們。
在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。
我愛讀書。書是知識的.寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學們，愛讀書吧！書籍是我們獲取知識最直接的源泉，書籍是記載文明的最簡單的載體。那一個個文字，好像是一個個鮮活的生命，那一個個標點，就好像是一個個游動著的精靈。同學們，和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!
為什么我的眼中滿是淚水？因為我愛讀書愛得深沉。
我的演講完畢，謝謝大家。
三年級我愛讀書演講稿 篇25
各位老師同學：
大家好!我很高興能被選中站在這里，為大家講一個故事。我今天要講的故事是關于讀書成就夢想的故事。哦，忘了做自我介紹，我是五四班的鄭豆豆。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”，高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。從古代的孔子到現代的魯迅，從鑿壁借光到懸梁刺股，人們讀書手不釋卷的例子不勝枚舉。古今中外，屹立于世間最璀璨最明亮的那顆明珠就是“知識”。偉人領袖毛澤東同志以其智慧知識閃耀歷史長河。多讀書，讀好書，開啟智慧之門。只有這樣，才能陶冶我們的情操，才能尋得追逐夢想的方向，讓我們認真讀好書傳遞文明，傳揚智慧;讓我們在書海中遨游，在文字里漫步，在書卷里進步，在書香里成長。讓讀書成就我們的夢想。
英國偉大物理學家、數學家、天文學家牛頓先生就非常熱愛讀書。小時候因家庭變故曾被迫休學經商。離開心愛的校園對一個勤奮好學的孩子來說是多么殘酷的事情，為此牛頓特別傷心。為了讀書，他在半路的一個籬笆下堅持頑強自學，雖然艱苦，但知識的力量卻讓他感到其樂無窮。最后終在舅舅的幫助下如愿以償地復學了，成為了歷史上一個偉大的科學家。
現在我們不在籬笆下讀書、學習，而是坐在寬敞明亮的教室里讀書、寫字，比起偉人不知要舒服多少倍，我們更要以偉人為榜樣，克服一切困難，刻苦學習，努力向上，用知識武裝我們的頭腦，用文化提升我們的素養，讓追求書寫無愧的人生，讓讀書成就我們一個個美麗的夢想，引領我們走向燦爛的明天，去續寫偉大中華的輝煌!
謝謝大家!
三年級我愛讀書演講稿 篇26
我愛書，更愛讀書，書中的內容使人充實，使人快樂，古人說：“書是人類進步的階梯。”我喜歡看各種各樣的書。
我喜歡看童話書，喜歡聽灰姑娘與白雪公主的故事，童話的結局永遠是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說：“童話要是能成為現實，那該有多好呀!”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我認為書中有快樂相伴。
讀書，是一件很有趣的事情，但是我們現在的人都不想讀書，一心只想玩，更本沒有在乎讀書那是因為他們沒有明白理解讀書的樂趣，當他們明白理解讀書的樂趣時，可能已經后悔不已了，所以現在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。
我喜歡看各種各樣的書，因為書中的內容豐富多彩，并且使人充實，使人快樂。所以我們要像冰心所說的：“讀書好”“讀好書”“多讀書。”
三年級我愛讀書演講稿 篇27
親愛的老師、同學們：
大家好，我是四年級二班的劉安琦。今天我要和大家一起分享我的讀書故事。
在上小學一年級的時候，媽媽總是對我說：“一定要多讀書，讀好書，將來才能寫出好的文章。”那時候的我真的不喜歡讀書。有一次，我問媽媽：“從電視上學到的東西不是比書上的還要多嗎?”媽媽笑著回答我說：“電視給你的東西很直觀，不需要自己的想象和思考，而書會給你更多想象的空間，讓你學會思考。”媽媽經常帶一些書回來給我看，開始我只是隨意翻翻，就不在理這本書了。直到有一次媽媽帶回一本楊紅櫻阿姨寫的書，《笑貓日記》，我接過來一看就入了迷，里面的內容深深地吸引了我，我好像變成了故事里的人物，和他們一起歷險，一同哭一同笑。文章中的好詞、好句，也使我的作文有了很大進步。從這以后，我開始認真看書了。楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》我已經全部讀完了。我還看過《走進名人世界》、《藝術百科》、《藍色美國童話》……
書是人類進步的階梯，書市人們的精神食糧。在書里我們可以學到你想學到的所有知識。離開電視機，讓我們在書的陪伴下快樂成長吧。
三年級我愛讀書演講稿 篇28
讀書是人類進步的階梯。書是我們必不可少的東西。它能幫助我們陶治人的情操，也可以提高我們的文化修養。如果你想讀好書，首先你要先會讀書。
讀書可以分為兩種方法：1，精讀 2，略讀。
精讀就是認真讀反復讀，要逐字逐句的深入鉆研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹的理解。但是我們的精力是有限的，不可能說每一本書都要精讀，所以我們要學會略讀。所謂的略讀就是把文章的章節和目錄的提要，看看是否有用，或有沒有必要去讀。因為只有我們把精讀和略讀結合起來才能做到讀書的最佳效果。而對于來說讀書就是最大的樂趣。因為讀書可以豐富我的課余生活，讓我的每一天變的充實又快樂。
不論是課外還是課內的書都有它所要講述的內容，都是有自己的用處，高爾基曾經說過：“我撲在面包上，就像饑餓的人撲在面包上”。我愛讀書，讀書讓我找到真正的生活和學習的樂趣，書可以為我們架起一座通往成功之門的金鑰匙;我愛讀書，不僅因為它非常的有知識知識性，還因為它可以讓我從中學到如何做一個有品德的人;我愛讀書，讀書讓我懂得生活和學習要：“多用道，少用蜀”。“書”將是我一生的摯愛伴侶，我注視它一時，它將關注我一生!
三年級我愛讀書演講稿 篇29
敬愛的老師，親愛的同學們：
我最愛讀書，因為書是我的伙伴，是我的好朋友。我愛讀書，因為我有了書就會讀懂很多別人不知道的知識，是它領著我走進了知識的海洋，是它讓我學到了很多書上學不到的知識所以我最喜歡讀書。
在我的房間里堆滿了各種各樣的書，每當我做完作業有時間讀書的時候，打開書迎接我的是一個多采多姿的繽紛世界，這個世界它可是蘊藏著無窮的寶藏哦！在書的世界里我知道了三國演義，知道了梁山好漢，認識了曹操，知道了長城是怎么建成的，愛上了西游記，認識了許多許多的歷史人物。在書里我知道了航母，知道了神奇的宇宙飛船是怎么飛空的。知道了很多我們在課本上根本不會學習到的寶貴知識。怎么樣？書是不是很神奇的世界，你也愛看書嗎？
我的媽媽和爸爸也很喜歡給我買書，有一次我考的很好的一次成績，媽媽為了獎勵我就又帶我去了新華書店給我買了一本很有用的作文書，我可喜歡讀了，當我看見別的孩子怎么就可以寫出那么好的作文的時候，我可羨慕了，我心里就在想要是我也可以寫出那么好的作文不知道該有多好啊？媽媽就告訴我說“只要你多讀書，多看看不同的的書就能開闊你的眼界，只要你多積累書上寫得很好的詞、句，漫漫的你也會寫出和他們一樣好的作文的。”我聽媽媽的話，決定以后一定要多讀書，多讀很多不一樣的書，我相信我以后也一定能寫出和他們一樣好的作文的，你們也相信嗎？
書就象一只快樂的小鳥，讓我的生活變的豐富有趣，它象一艘載滿知識的大船，帶著我去知識海洋里遨游。書是我們的朋友，書是陽光是雨露讓我們和書一切成長吧！總之，我就是這樣一個喜歡讀書的男孩，我喜歡讀書，小朋友們，你們也會象我這樣喜歡讀書嗎？
三年級我愛讀書演講稿 篇30
老師們、同學們：大家早上好！
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”是的，書籍承載的是知識，是思想，是文化。書是人類精神的家園。試想，如果這個世界上的書一下子全都不翼而飛，那么，人類的精神世界將會荒蕪成什么樣子！
讀書是一件快樂的事情，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？
許多同學都十分喜愛讀書，他們在讀書中體會到了讀書的樂趣。他們把書當作不可缺少的營養品，看見書就愛不釋手。爸爸媽媽給的零用錢，他們舍不得花，攢起來買書；每逢生日，爸爸媽媽問要什么禮物時，他們總是脫口而出：“書！”在有些同學的房間里，擺放著好幾個大書櫥，里面全是書，他們經常靜靜地在書海里遨游。
讀到高興處，情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，為主人公的不幸遭遇傷心不已；讀到深奧處，也皺眉冥思苦想……書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。
讀書應該是同學們每天生活中的必修課。本學期，我們學校制定讀書計劃，各班在班主任和語文老師的指導下掀起了“讀一本好書”的活動高潮。午間、課余，同學們有的捧著書自個兒專注地讀著，有的三五成群地圍在一起看著，有的相互交換著書爭相閱讀……
同學們，我們不光要好讀書，還要讀好書。這好書，不一定要多讀作文書籍，也不能天天抱著《名偵探柯南》、《臘筆小新》等動畫書不放。大家應該讀各種各樣的書。我建議大家多讀文學名著，多讀科普讀物，多讀名人傳記。學校推薦的100種好書就適合小學生閱讀，都是營養豐富的好書。
有的書需要精讀，比如一些文學名著，就應該反復咀嚼，有的內容甚至要熟讀成誦，這就是“煮書”的含義。讀書還要善于做讀書筆記。好的詞、句、段可以在書上圈圈畫畫或者摘抄下來。讀書有感想，要寫一寫，學思結合，才能更上一層樓。讀書也需要交流，把自己的讀后感給同學說說，也可以組織讀書報告活動，對所讀的書進行討論和交流，那收獲就更多。
司馬遷說“讀萬卷書，行千里路”，希望同學們都能在人生的道路上以書為伴，好讀書，讀好書！
謝謝大家！