關于讀書演講稿模板合集（精選6篇）

關于讀書演講稿模板合集 篇1

　　親愛的同學們，大家好！

　　《名人傳》是這學期要看的名著。雖然看得很倉促，但還是看完了。看完之后讓人感慨很深。

　　貝多芬，在悲傷與痛苦中掙扎生存。一生都處在苦難中。可他還是頑強的活著，就算身無分文、生活無以為濟，也不會向貴族向他人搖尾乞憐直到他生命的最后一刻依然如此。

　　米開朗琪羅，他一生中大部分時間都在為那些權貴工作，無論是愿意或不愿意。雖然是被迫，但他依然認真地工作，并無怨言。他為之工作的不是權貴，而是心中的藝術。

　　列夫·托爾斯泰，雖然身為貴族，但毅然反對階級制度。雖不被任何人理解，但他那開明的思想成為不朽的名著存留于世。

　　《名人傳》中的三個人物的精神都是偉大的，但也給人帶來了思考。是理想重要還是生存重要。

　　試問，你若光榮的死去？亦或卑劣的生存？

關于讀書演講稿模板合集 篇2

　　親愛的老師、同學們：

　　書像一個太陽，書像人知識的生命。我是一個愛讀書的小男孩，一天不讀書就好像什么也沒干一樣。

　　記得有一次，我在松山湖的家里讀書，這時爸爸說：“快做作業，修遠。”我說：“再看一下。”爸爸叫我做完再看，并把書拿走了。我做了一會作業，想：“沒得看書真沒意思，還是把書偷回來看 吧。于是，我躡手躡腳的走到爸爸房間的門口，看見書放在書柜上，就把書悄悄偷了過來。回到房間，我像一匹餓狼趕緊打開書貪婪的讀著。我越讀越起勁，把身邊的全忘了。這時，耳邊突然響起了爸 爸的腳步聲，我吃了一驚，急忙把書扔進床底拿起筆做作業。爸爸一走，我趕緊爬進床底，把書拿出來繼續看。我看了一會就看入迷了，我津津有味的看著。我已經完全沉浸在書中，忘記了作業，忘記 了腰酸背痛，忘記了疲勞的眼睛。突然，爸爸叫我去幫忙，這一聲打破了我在書中的夢游，把我從夢中驚醒!我爬起來，眨了眨眼，我的腰好酸，可我得到了很多知識，也就把疲勞丟到腦后了。

　　書像一個老師，讓我們得到知識。我們應該多讀書，開闊我們知識面。我非常愛讀書，真是陳壽說的：”一日無書，百日荒無。“

關于讀書演講稿模板合集 篇3

　　老師們、同學們：

　　大家早上好！ 四月，是一個洋溢著詩情的季節。在這美好的季節里，我們將在4月23日迎來一個飄灑書香的節日：“世界讀書日”。1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，并呼吁:“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書，正成為今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風正撲面而來。我今天講話的主題就是——讓每一天都成為“讀書日”。

　　作為千年文明古國，我們的偉大傳統之一就是以讀書為尊為貴。“積財千萬,無過讀書。”讀書可以明理得道，可以修身養性。“為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書。”讀書人在閱讀之中，“手披目視，口詠其言，心惟其義”，“每有會意，便欣然忘食”。這種身心合一的閱讀歷程，賦予了讀書極為厚重的神圣性和愉悅性。讀書使我們思接千載，縱橫萬里，窺天地之妙，得萬物之靈。文化的血脈、思想的精髓、國家的道統等等，都在讀書中綿延不絕，久傳于世。讀書的傳統早已沉淀在中華民族性格的深處。鑿壁偷光，懸梁刺股，囊螢映雪……一個個動人故事形象地體現出中華民族對讀書的酷愛。更讓人驚嘆的是，我們的祖先曾設計出一整套完備而行之久遠的制度，讓讀書成為國人治國安邦的階梯。

　　北宋詩人黃庭堅說過，人要常讀書，三天不讀書，面目可憎。雖說有點夸張，但很有道理。讀一本好書，就是開啟一片陽光照亮人生的房間。

　　老師們，同學們，“世界讀書日”雖然只有一天,但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。身在熱愛讀書的國度,我們更應該在每一天享受讀書帶來的進步和樂趣。愿每一個人愛讀書、多讀書、讀好書。

　　謝謝大家！

關于讀書演講稿模板合集 篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”而我要說：“書還是我們的良師益友。”

　　自從我們學校開展讀書活動以來，我們班級就將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是

　　“好讀書，讀好書，與好書為友”。在讀書活動中我們班級做到了以下幾點：

　　1.建立班級圖書角

　　我們班學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。同學們都積極踴躍地向班級獻書。好書共欣賞，班級的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識、名人故事、童話故事、有詩歌、有作文、有人物傳記，也有趣味幽默大全等等。全班學生自發舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海。

　　2.開展閱讀活動

　　我班學生每天利用早晨時間來讀書，同學們的讀書興趣濃厚，有些同學甚至放棄了愛玩的游戲，在下課時也坐在教室里讀書。老師還帶領我們開展一些有趣的讀書活動，不斷激發我們的讀書興趣，還教會我們多種讀書方法，使同學們在閱讀中獲得許多知識，并養成了良好的讀書習慣。

　　3.摘抄、寫心得

　　為了使同學們在讀書中有所收獲，老師讓我們學會在讀書中積累。讓我們每個學生都準備摘抄本，有好詞好名摘抄本、古詩詞積累本、讀書心得本等。這樣同學們在讀書時就一邊讀一邊記，還能及時把當時的讀書感受記錄下來。

　　通過一段時間的閱讀，同學們的摘抄本里的內容逐漸豐富起來，而且在我們的作文中也不斷出現許多優美的詞句。

　　4.交流讀書收獲

　　老師還定期組織各種活動，展示我們的讀書成果。如在“故事會”上同學們講述了許多有趣、感人的故事；“好書推薦”活動中每名同學都向大家推薦了許多好看的書；同學們還利用手抄報、板報等形式把自己的讀書成果展現出來與大家分享。

　　通過我們班級讀書活動的開展，使我受益匪淺，養成了良好的讀書習慣，現在能夠自覺地讀書了。同學們，為了我們的未來讀書吧！為了我們知識的廣博，讀書吧！為了我們的語言、動作更加文明，讀書吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧！

　　謝謝大家！我的演講完畢。

　　頭村小學

關于讀書演講稿模板合集 篇5

　　親愛的老師、同學們：

　　”嘀——“一聲刺耳的鳴笛聲將我從書中拉回來現實。我迷茫地抬起了頭，怔怔地看著如離弦般的車流從我身旁擦過。我捧著書的`手不禁抖了抖。馬路那邊，手拿黃色小旗，身穿黃色制服的老大爺正撕心裂肺地沖我喊道”回來，快回來!“停在我面前的車的司機，將頭從車窗里伸出對我喊道”不要命了!“

　　我怎么到這里了?噢，我這才想起，原來是剛才等紅燈時讀書，大概是因為那段”凌波微步“的描寫太過引人入勝，我也不由模仿地走了起來。這一走，就不知身在何處，就走到了這馬路中央了。

　　我回了神，觀察了一下周圍的地勢，展開輕功，趁著兩車的間隙，雙足點地數下后，終于平安地回到了路邊。

　　接著就是就迎來了協管老爺爺長篇大論的說教。我一邊心不在焉地聽著，一邊暗自調節氣息，琢磨這這招”隔空點穴“該怎么使，才能讓他閉嘴。

　　讀書，讓我著迷，即使是走路也忘不了書中的世界。讀書不僅讓我增長智慧，更讓我見證了主人公的人生經歷。讓我明白自己到底最需要什么。

　　古人曰”讀書有三上，枕上、廁上、馬上。“我想，這不光是因為個人的勤奮，還應這書本的魔力太大，使迷上它的人欲罷不能吧!

關于讀書演講稿模板合集 篇6

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我演講的題目是：我讀書，我快樂！

　　在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷。它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上，我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數字迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費心心思。這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們則是一串歡樂的音符。

　　媽媽給我買的課外書我是從來都不看的，因為我覺得看書沒看電視有趣。我就把那些書當做裝飾品。一天到晚沉浸在看電視的快樂里。有時候，寫作文還要課外書，沒有課外書，還要經過爸爸的`點撥才能寫。

　　記得有一次，星期六的作業就是看課書。開始，聽同學說：“今天就一項作業。”我聽了還挺高興，可同學再說：“就是看課外書。”我嚇得目瞪口呆了。我沮喪的回到家，假裝要看書似的。我就隨便看了幾眼，竟然發現了許多有趣的東西，于是我越看越有勁。媽媽說：“吃飯了。”我都沒聽見，最后，還是媽媽拉了我一下，才把我從書的夢境中拉了出來呢！自從那次以后，我就越來越喜歡看書了。

　　要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定很苦。

　　現在我覺得，讀書雖苦，但我卻樂在其中，正像這句話所說“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂淘淘。”