有關讀書交流的演講稿（精選22篇）

有關讀書交流的演講稿 篇1

　　書籍，可以凈化靈魂、升華人格。于是有人說，讀書會改變人的氣質，讀書會讓人脫俗……

　　讀一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，可以和亞歷山大大帝一起遠征，向蘇格拉底請教哲學奧秘，與孔子對話《論語》……你能說這不是一筆永恒的財富嗎?不了解這份喜悅，是多么可惜啊!而一旦體驗過這種喜悅，人就會不由自主地去主動地品味和汲取人類的精神遺產，并且逐漸內化，以至運用自如，這種人會成為“心靈巨富”，如果用物質的現金來比喻的話，就好似擁有好幾家銀行一樣，需要多少就提取多少。

　　們不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財富”：“我私人的圖書館，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬的書……每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……”

　　令人遺憾的是，我們目前的社會并沒有養成讀書的習慣的。根據一次聯合國教科文組織的統計，我國國民一年的閱讀書量是0.7本，而臨近的韓國是7本，日本那么有近40本。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》。韓國還以書柜代替酒柜。去年聯合國在500強企業家的讀書調查中，日本企業家一年讀50本，而中國企業家讀0.5本。難道外國人就不忙?就沒有壓力?不是的，關鍵是讀書的心態。推動全社會讀書，尤其是推動和引領教師讀書至關重要。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的.根底是什么呢?只有讀書。

　　學生熱愛讀書的程度，取決于教師讀書的興趣。黃山谷說過：“人胸中久不用古今澆灌，那么塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。”教師就應以書為友，這是教師素養的表達，也是客觀開展的要求。

　　當讀書的涓涓細流涌動不息，與自己的生活融為一體，教學，便不會再是那單調乏味的重復過程，我們會站在風光無限的頂峰，放眼長天，一覽眾山小!

　　就這樣，累土成丘，積微成大，學生課上所需的，與教師本身所擁有的相比，也不過是滄海之一粟。這樣的教師站在講臺上，怎能不底氣十足?這樣的教師教出來的學生，怎能不學有所長?

　　所以，工作再忙也要讀書，工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書。

　　一卷在手，萬慮皆忘，何不快哉?以“教書”為榮的教師，更要以“讀書”為榮，要有“讀書好”境界，“好讀書”的責任，“讀好書”的興味。我們要胸懷虔誠，靜下心來讀書，讓我們在書的世界里做一次心靈的長途旅行，來一番靜態的靈魂對話，享受一回書中世界的精彩，讓我們和學生一起陶醉在書香的長河，掬一捧淡淡書香，與書本對話!讓讀書，點亮我們人生的主題!

有關讀書交流的演講稿 篇2

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　朋友不是書，而書卻是朋友。朋友可以背叛你，而書卻不會背叛你。我認為：“最出色的讀者，不一定是最出色的作家，而最出色的作家，一定是最出色的讀者”。

　　我們每個人都想要進步，都想要成為最出色的一員，那就選擇書吧，“書是人類進步的階梯”。高爾基的話一直在鼓勵我，給我勇敢和自信。從文學的書中走來，我像是一位文人。從大自然的書中走來，我像是一名游者。從自己的書中走來，我像是我的另一個“分身”

　　書像朋友，但有時書更像一面鏡子。在我開心的時候，我像書中的精靈。在我傷心的時候，我像是書中的枯葉。在我煩悶的時候，我像書中的狂風。書，它猜透我的一切。我的成長離不開書，它和我連成一體，它充滿了懸念，令人捉摸不透。厚度不能決定它的分量，大小不能決定它的好壞。讀一本好書，才能體會它的旋律。書的旋律有高亢敬請，有溫柔靦腆，更有低調羞澀。在書中，我體會了做人的道理，感受了親情，友情的珍貴。我覺得，我是世界上最幸福的人，因為，我擁有了我一生的財富--書。光陰可以豐富經驗，而讀書卻能夠伴我快樂成長。成長中，我經歷了考試失利的打擊，令我有厭學的念頭。可是當我翻開書的第一頁，我改變了，我開始接受挑戰，決定努力、努力在努力。書給我力量，在我考前翻開書的中間一頁，我頓時充滿的信心與期待，書，在給我自信。在我考試完畢的最后一天，我翻開書中的最后一頁，我期待考試成績的`出現。書，在給我結果讀書不一定會有所收獲，但不讀書，一定不會有收獲。

　　讀好書，才能取得好成績，最后預祝你們這次月考成功吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

有關讀書交流的演講稿 篇3

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　高爾基曾經說過：“讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”從前我不怎么明白，但是現在是我卻感悟很深。

　　我從呱呱落地便與書有著不解之緣，有哺育我們的嬰兒教育書，母親講的故事書，還有從小看的一些漫畫書，上課時的課本，課外的各種散文，名著，可以說，書在我的成長中是不可缺少的。我喜歡讀書，尤其愛在傍晚和早晨的時候讀書了，因為傍晚是我大腦最清閑的時候，而清晨是我最清醒的時候，這兩個時間段也是我一天中最有活力的時候了。晨曦初露，斜倚桌邊，或是傍晚獨坐窗前，豈不是人生一大樂事。記得小時候，我還不會識字，媽媽就耐心的教育我背唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一邊。上學前，我已經可以單獨看一本故事書了，低年級時，我認識的字已經很多了，便又迷上了科普書籍，讓媽媽給我買了一本《少年百科全書》，書中的每個問題都使人深思，愛不釋手，在如饑似渴的閱讀的同時，我又買了《十萬個為什么》，《格林童話》這幾本書也使我增長了許多知識。

　　讀書是積累，知識的多少是要靠日積月累才能形成的，年華如水，一去不復返，怎么樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓住知識，捉住今天，抓住未來，書將繼續伴我成長。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

有關讀書交流的演講稿 篇4

　　如果說人生是一朵絢麗多姿的鮮花，那么讀書便是清新淡雅的綠葉，也許嬌艷的鮮花可以沒有綠葉的襯托而孤傲獨開，但沒有綠葉的人生一定是孤獨的人生。

　　如果說人生是航行于大海的一葉扁舟，那么讀書便是不停搖曳的船槳，也許小舟可以沒有船槳而在大海里隨風飄航，但沒有船槳的人生一定會是乏力的人生。

　　人生離不開讀書，讀書是生命的養分，有了它便可以品味生活，精致生活，追求夢想，實現高遠的抱負，輝煌精彩的人生。

　　千年歷史，驀然回溯，多少學者文人與才子把讀書融入了生命，化作了靈魂的'血脈，煥發出對生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁頁不朽的篇章。

　　明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對聯，風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。他潛心于讀書，關心政治，以實現他作為一個讀書人的政治抱負、遠大理想。這樣一個飽讀詩書的有志之士，他的人生會不精彩嗎?

　　清代著名文學家蒲松齡曾揮筆寫道：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這足以表達他發奮讀書的堅決決心和豪情壯志。他僅用一只手和一只筆而流芳千古，難道這樣的人生不精彩嗎?

　　浮沉宦海為鷗鳥，生死書叢似蠹魚。清代大才子紀曉嵐，博聞強志，知識淵博，終日以讀書為伴，最終功成名就，流芳百世，成為《四庫全書》的總編官。如此人生能不精彩嗎?

　　讀書的目的在于運用和創造，切不可全盤照搬現成教條。縱觀歷史，每一位有成就的學者，無不是在學習和借鑒前人和他人成果的根底上，通過長期的積累和不斷的融會貫穿而最終學有所成的，像這樣的讀書才能使人生豐富多彩，散發出智慧的光芒。

　　相反，如果僅僅為了讀書而讀書，為了學習而學習，僅僅為了拿別人的良言警句作為賣弄學問的資本，裝點門面的點綴，那么，這樣的人生就只能黯然失色，何來精彩可言?

　　一本書，一個朋友，一位導師，帶你走進生活，領略人生，將你引入寬闊的人生地帶，引進冰清玉潔的人生殿堂，讓你終身受益。

　　所以我要說，人生因讀書而精彩。

有關讀書交流的演講稿 篇5

　　我國著名文學家李苦禪說過：“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。”讀一本好書，就像在和一個高尚的人在談話。我們可不像古代的文學家匡衡那樣而沒有書讀。現在的小學生攢一攢自己的零花錢都能買一本作文書了，可是那些錢都用在了那里呢?其實讀書對我們有許多的好處，它能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，讓我們懂得更多的知識……

　　書籍是人類走向文明進步的階梯。首先我們要選擇書籍，要分清哪些該讀哪些不該讀。那些使用暴力、漫畫、等等這些對我們小學生身心健康不良的小說就不要去讀。我們讀就要讀好書，比方科普書、古今中外的名著等等，這些具有很深刻的思想內容和較高水準的書。只有分清了書的好壞，才能從里面學到更多的知識。

　　讀書，我們自然不能只局限于課本，走出課本讀書才是這正意義上的讀書，要把書本上的知識與實踐相結合，那才是真正愜意的事情。但讀書不能一味的看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。要在書上做筆記，要圈圈點點，把好詞、好句、好段摘抄下來；把不理解的字、詞、句、段畫出來請教比你學問高的人。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”我們讀過的書要反反復復多讀幾遍，把上面圈圈點點的內容再看一看，才能真正理解書里的知識。一旦真正的讀懂了一本或幾本書，你才能真正體會到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。

　　如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說人生如海，書就是那奔騰的江河；如果說人生如山，書就是那綿延的`山峰。“一個家庭要是沒有了書，就等于一間沒有窗戶的房子。”可想而知書在日常生活中記著多大的重要性。它就像一束陽光，一扇風景，不僅可以提高我們的生活情趣，還可以使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。

　　書籍是我們無聲的老師，是我們忠實的益友，是一個撫慰者，是我生活中不可缺少的一局部，正如海倫·凱勒曾經說過：“一本書就像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向無限寬闊的海洋。”在中國也有句古訓：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書，是我無聲的老師，它將它的知識毫無保存的傳授給我。每到圖書館我都會拿出小本子，拿著那些著名讀物邊看邊摘抄，我不禁贊嘆，不禁欽佩，這些書中的好詞好句是我從未見過，也是課本里從未出現過的，于是我又堅決了自己的腳步——讀書!書也告訴了我許多的科學知識、歷史資料……總之書有讀不完的故事，有讀不完的知識，所以我們要堅持讀書。

　　通過讀書，我們認識了《三國演義》中足智多謀的諸葛亮；《西游記》中神通廣闊的孫悟空；《紅樓夢》中氣質優雅的林黛玉；《水滸傳》中重情重義的武松……等等著作，如牛奶般醇香、似咖啡樣濃郁，都讓人咂嘴不已，給忙碌的人生中增添絲絲甜美滋味。說到這里我想說：“哇，書籍的知識面好廣啊!”

　　書籍已經成為我們生活中必不可少的一局部，它讓我們的知識更加充實，有了更大的幫助。它讓我們成長，讓我們明白更多的人生道理。像是在黑暗路上的散發著鮮明的星星點點的螢火蟲，指引我們走向正確的方向。這條漫無邊際的道路上，書籍化身為可口的食物提供給我們繼續前進的能量。它是美妙動人的音樂給予我們信念，它是空中翩翩起舞的蝴蝶，帶給我們愛和鼓勵。它是點點明亮璀璨的光，照亮了人生中團團黑暗，驅散迷惑，讓我們的人生之旅永遠沐浴在絢爛奪目的希望。

　　讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中我們懂得了知識，從書中我們了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養，積累大量的寫作材料，可以使我們受益匪淺。這使我們深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花。一本本好書，一篇篇文章，一個個思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路，照映著我生命中的每一天，鼓勵著我奮勇前進的每一步。讓讀書成為習慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點而更加精彩輝煌!

有關讀書交流的演講稿 篇6

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　這天，我演講的題目是《讀書伴我成長》！

　　小時候，媽媽每一天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個個動聽的故事陪我進入了甜美的夢鄉，那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界里，和小鳥一齊飛上藍天，和小精靈一齊唱歌跳舞，和蝴蝶一齊玩捉迷藏。隨著時光的流逝，我一天天長大，在老師的幫忙下，我學會了自己看書，于是我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著，一本本書成了我的好伙伴。在書里我認識了海的女兒、白雪公主，認識了小豬威爾伯和小夏洛，認識了《青銅葵花》。我為青銅而感動著，為了妹妹葵花能照一張相片，青銅天天編草鞋賣，有一次他把腳上穿的鞋也賣了，他赤著腳往家走，雖然他很冷，但是他的心里很溫暖。

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。同學們，讓我們讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了完美的明天！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

有關讀書交流的演講稿 篇7

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。三歲時，媽媽讀書給我聽，剛上學時，我讀帶拼音的書，現在，我已經能讀原版的名著了。

　　書，不僅可以讓我增長了知識，開闊了眼界，還可以陶冶情操，增加生活樂趣。通過讀書，我學到了許多書本以外的知識，讓我明白做人的道理。是書，讓我告別了孤單，是書，讓我走向了歡樂。我讀過的書有很多很多，其中還有一些名著，如《三國演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《綠野仙蹤》。我欣賞足智多謀的諸葛亮、敬佩精忠報國的岳飛、喜歡豪爽的魯智深；這些栩栩如生的人物給我留下深刻的印象。在我讀書的過程中，發生過一件有趣的是事。去年過新年的時候，媽媽給我三十元，讓我去買三大瓶飲料，我下了樓，正準備去買飲料，突然，我看見附近新開了一家書店，書店旁立著一個牌子，上面寫著：“本店開業大吉，所有書一律半價。”我高興地手舞足蹈，急忙跑進店里，如饑似渴地閱讀并把三十元全部都買書了花掉了，回到家，我才想起買飲料的事，于是，我又下樓去買飲料。

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”讀書是我進步，讀書給我力量，我愛讀書。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

有關讀書交流的演講稿 篇8

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是丁雨喆，一個相貌平平的小女孩，我酷愛閱讀，只要一拿起書，就不肯放下，就這樣，書成了我最信任的朋友之一。

　　俗語說：“海洋深處魚兒大，書海深處學問多”多讀書，學問才能多；多讀書，腦袋里的東西才不會少。書，是精神食糧；書，是智慧的大門；書，是遠離愚鈍的防疫針。《森林報》告訴生活在大城市的孩子們，森林里的奇聞、奇趣；《校貓日記》又讓我們知道人和動物沒什么區別；《抹香鯨的訴說》告訴我們，抹香鯨現在被人類捕殺剩余的很少了，何況它又是國家的一級保護動物！《草房子》的主人公桑桑調皮、可愛，天真的模樣，讓我見了就想笑。畢竟，像我這樣愛讀書的人，總會鬧點笑話。記得有一天，我正在看《朗朗千里之行：我的故事》這本書，媽媽卻跑來問我晚飯吃什么，我想都沒想，看書上有“洋蔥”這個詞，便說：“吃洋蔥。”過了一會兒，開飯了，媽媽端著炒洋蔥這個菜。放在我面前，說：“吃吧！”我氣憤的說：“我什么時候說過吃洋蔥呀！”“這可是你自己”“啊？！”我想起那一幕，無奈，我只好硬著頭皮吃下去。

　　我離不開書，因為是它給予我智慧。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

有關讀書交流的演講稿 篇9

　　你講一個笑話給一個英國人聽，他會笑三次，第一次，你講的時候他笑一次，那是禮貌，第二次，你解釋那個笑話的時候他也會笑一次，那也是禮貌，到了半夜他會突然起來哈哈大笑，因為他終于弄懂了那個笑話的意思。把同樣的笑話講給一個德國人聽，他會笑兩次，你講那個笑話的時候他笑一次，那是禮貌，你解釋那個笑話的時候他又會笑一次，那也是禮貌，他不會笑第三次，因為他永遠弄不懂那個笑話的意思。同樣，你把這個笑話講給一個美國人聽，他只會笑一次，你一講他就笑了，他一聽就懂了。但是，你把這個笑話講給一個猶太人聽，他一次都不會笑，他會說：“那是老掉牙的笑話了!”

　　因此，世界上最富最聰明的人是猶太人，因為猶太人很小就很愛讀書。在猶太人的家教里，母親就會在書上滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去聞。原因是讓孩子知道讀書會讓自己的生活很甜蜜，所以猶太人才會這么聰明。

　　縱觀世界，多少仁人志士博覽群書，才華橫溢，因勤奮讀書而改變自己的命運，甚至改變國家、民族的命運!

　　讀書，會讓人們的品味更加時尚，不至于沉溺于網吧；

　　讀書，會讓人們增長見識，不出門，便可知天下事；

　　讀書，可以讓我們在競爭劇烈的`社會下立于不敗之地；

　　在書的海洋里，我們領略到了什么是善，什么是惡，也讓我們領悟到了許許多多的知識。

　　一本本好書，一篇篇文章，如明星，照亮我的前程；如長鞭，鼓勵著我前進；如朝陽，點亮了我的人生!

　　從讀書開始，你將會擁有一個完美而又精彩的人生!

有關讀書交流的演講稿 篇10

　　敬愛的老師們，親愛的同學們，大家上午好，我今天演講的主題是讀書翻開心靈的窗戶。在我看來書是活的，書中的字字句句都有著自己的性格，讀一本書就好似和一個人的心靈對話。有人說：眼睛是心靈的窗戶。而我認為書中的話語也同樣是一個人心靈的窗戶，書本中所包含的情感總會讓人感受不同的滋味，與之產生心靈的共鳴。

　　人有不同的名字，書也有不同的名字，人有不同的職業，書也有不同的類別，我們要從中取舍，選擇適合自己的書，每一種書都有著不同的內涵。

　　而讀書又為什么如此重要呢?著名作家余華曾說：當一個人在少年時期就開始閱讀經典作品，那么他的少年就會被經典作品中最為真實的思想和情感帶走，當他成年以后就會發現人類共有的智慧和靈魂在自己身上得到延續。讀書看起來是個人行為，可它對一個人的成長是非常重要的，個人的閱讀最終會聚集成民族的閱讀水平，國家真正把全民的閱讀水平提升了，精神境界提升了，國家的創造力就會提升。所有的`創新都和閱讀相關，都和閱讀的境界相關，這和閱讀本身的創造性有很大的關系。

　　我們常說知識改變命運，實那么是知識改變了你對整個世界的認知，對每一件事的態度。所以讀書吧!它雖然不能為你帶來直接的財富提升，卻能有助于你更好的了解這個世界。

　　最后祝大家與好書相遇，愛上好書，在書中與世界對話。

有關讀書交流的演講稿 篇11

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　閱讀對我來說是一種享受。我覺得不是每個人都能欣賞的。享受讀書，在我看來，緣分也是需要的。深沉，似乎是書呆子，愚蠢；緣淺，開卷無益，丟書不知所措。

　　我說的讀書，主要是指沒有功利的讀書。所謂功利性閱讀，就是為了深造而學習；第二，讀書是考試；第三，讀書是工作。這幾種閱讀的目的很明顯，我覺得不是真正的閱讀。讀書深造是無奈之舉。例如，鄭板橋稱之為敲門磚。如果門敲了磚，他還不如扔掉。備考是上班族經常要處理的事情，比如商科考試、職稱考試、學位考試等。大多數人的目的只有一個，就是通過考試，不管能學到什么。找工作讀書比較常見。這種閱讀往往需要寫作閱讀經驗，但我從來沒有認真閱讀過要求的閱讀。說到工作，我上網瘋狂搜索，把看似通過的文章剪貼，就算交了，也是幸運的。

　　我說讀書，沒有具體的方向，只是根據自己的興趣，依靠自己的精神，選擇自己喜歡的，知道的，感受的。今天寫這篇文章是想和朋友交流一下，覺得我們論壇的書友很多，其中肯定有一些好朋友，會以書會友，以友補心。在生活中遇到他們的知心朋友是一件非常愉快的事。

　　我說的讀書不僅限于報紙媒體上的書刊。我看過一本叫《世界博覽》的雜志。所謂讀書，就是讀天地，讀歷史，讀自然，讀人文。似乎世界上沒有什么東西不能作為一本書來讀；有一首歌叫《讀你》，歌詞是“讀你千遍我不累”，其實是讀人。我不敢給讀書下定義。除此之外，我有不同的視角，不同的觀念，不同的社會環境，不同的分工，看音頻，視頻，圖片，文字.感覺有一種無法用語言表達的感覺。區別在于視角不同。

　　為什么要學習？這是一個見仁見智的問題。希望能和所有愛讀書的人有廣泛深入的交流。這里只說一下自己的經歷，與大家分享。

　　首先，閱讀是有趣的。這種樂趣來源于內心，無法替代。吳柳老師說：每知道一件事，就很開心忘記吃的。這種樂趣是吸引人的。不是為了外在的東西，而是為了內心的樂趣。有時候讀書的樂趣可以用肆意來形容。看了一些書，也許我們會跳舞。

　　第二，好的閱讀可以培養人的氣質。他的胃里塞滿了詩歌和書法。黃庭堅說，三天不學習，會覺得語言無味，臉色惡心。我相信讀書可以改變人的氣質。林語堂的解釋是，讀書給人一種優雅和韻味。善于讀書就像走進蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子里。

　　第三，讀書就是要靜下心來，不斷追求。桃園雖然好，但不是長久相愛的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在現代競爭社會，人越來越迷失自我，成為空心人。我體驗過虛無的冰冷感。飛來飛去，飛來飛去，我是什么樣的人，只是廣闊世界里的一只沙鷸！是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我開始讀圣賢，從他們身上學到了人生的智慧。我正在建造自己的精神后花園。這個花園只有一個主題，那就是人。天地間最偉大的事業在于做人。

　　第四，讀書可以不斷開導自己，更新自己。有一本書曾經說過這樣一個道理，就是“長假不歸”，類似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時代，但我們經常被欺騙。這種欺騙有時候來自外界，我們不自覺的相信是因為長期生活在這樣的環境中。但更多的時候，他們欺騙自己，因為他們懶，不想突破。不更新思想就會被欺騙，泛讀顯然有助于擺脫蒙蔽狀態。

　　以上四點，第一點一般，最后三點可以歸結為美、善、真。陶冶性情是求美，精神追求是求善，開悟是求真。總之，讀書就是在樂趣中尋求真善美！

有關讀書交流的演講稿 篇12

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　我來自xx班。我今天演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

　　自古以來，書籍就是人類的好朋友。一本好書就像一盞明燈，總是給人一條前進的道路。我們捧著書，就捧著希望(行動)；打開一本書，就是打開了世界的窗戶。

　　記得小時候晚上睡覺的時候總纏著媽媽講故事，聽著聽著就進入了一個甜蜜的夢鄉。在藍天上，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云彩一起玩游戲。上學了，讀書成了我每天的必修課。讀書的時候，我是書里的主人公，一起笑，一起哭，一起品味人生的悲歡離合。看完《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘感到惋惜。看完《魯賓遜漂流記》，我被羅賓遜的毅力所感動。《丑小鴨》里的堅強的小鴨子讓我又一次尊敬。《海的女兒》看到小美人魚為了愛情放棄生命，我忍不住哭了。小美人魚的善良和美麗讓我的心里充滿了悲傷和情感。

　　讀書的感覺真好！每當我翻開一本好書，就有一本醉人的書向我走來，我的'內心就會燃起閱讀的沖動。一行行的文字就像一塊塊美味的巧克力，也像一串跳動的音符，充滿了 1 / 8

　　無窮的樂趣。我忘記了書上的一切，心里充滿了溫暖和幸福。就這樣，年復一年，我在書中漸漸長大。

　　是書讓我明白了真善美，讓我從一個懵懂的孩子變成了一個愛學習愛思考的小學生。讀書。讓我健康成長；讀書讓我更加成熟。是書讓我的童年如此豐富多彩！

　　俗話說，山中有路，海中無涯。沒有書誰能活，誰不能讀？同學們，讓我們趕快行動起來，享受讀書的樂趣，展翅一起在知識的天空中飛翔。

　　我的演講結束了，謝謝！

有關讀書交流的演講稿 篇13

　　書，是那黑暗里的一縷陽光，給人帶來希望;書，是那夏日里的一陣微風，給人送來清涼;書，是那寒冬里的一件棉襖，給人帶來溫暖;書，是那夜晚的一輪明月，給人無限遐想。

　　在我小時候，每當媽媽帶我去買藥，買東西，我總要把街上的招牌，藥盒里的說明書全都大聲的朗讀一遍，把一首《鵝鵝鵝》整天掛在嘴上。長大了，我認識了更多的字，交了很多好朋友，但最知心的朋友就是——書。

　　讀了《福爾摩斯探案集》，我被福爾摩斯那完美的推理和驚人的觀察能力所深深折服，他光和華生握了一次手，就知道他是阿富汗軍隊里的軍醫，還可以通過一個人的外貌，說話時的.語氣，儀態，穿著打扮。推斷出一個人是做什么的。讀了蕭紅的《呼蘭河傳》我也向往那無憂無慮，自由自在的生活。讀了《十萬個為什么》我知道了人為什么會眨眼，為什么要睡覺，為什么不能不吃早飯。

　　有一次，我的成績沒考好，有一門考了80幾，心里很難過，也失去了自信，從此害怕一切的考試，測驗，直到我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公保爾·柯察金在一次次困難中都沒有低頭，堅持了下來，并且戰勝了敵人，也戰勝了自己。我最喜歡他的一句話——人最珍貴的是生命，生命對人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。對呀!他克服了那么多困難，而我只是因為成績沒考好，就失去了自信。我便開始反思自己的缺乏和錯誤，努力開始學習，又一個考試來臨了，我認真，仔細的復習各個知識點，進率，概念，平時要背的自然段。又買了幾份卷子，使勁刷題，因為我深知做的題越多，會的題就越多。功夫不負有心人!在我的努力下，又奪回了第一的寶座。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋〞同學們，只有好讀書，讀好書，用知識武裝自己的頭腦，才能使自己成為一個有智慧，有學問的人。

有關讀書交流的演講稿 篇14

　　書是人類知識的源泉，而書香則更是別有一番滋味。有一句話是這樣的：貧困因書而富，富貴因書而貴。是的有了書你就有了智慧，有了書你就有了知識與財富。

　　小時候，我從得到第一本故事書是我就愛上了讀書，而是故事書是我的精神支柱，長大之后作文書進入了我的生活，現在楊紅櫻阿姨的【心靈雞湯】溫暖了我幼小的心靈，里面有活潑可愛的馬小跳，會各種各樣笑的貓……

　　書里我看到了唐僧師徒四人在取經路上的苦，看到劉關張三的兄弟情義。

　　現在我愛的是動物小說：【狼王女國】、【野馬歸野】、【王府黑葉猴】……

　　現在班上也有了書柜，老師讓同學們帶來自己的書和同學們分享讀書的樂趣，從同學們帶來自己的之后我才知道了這種書有多么好看，現在，我也成了忠實小讀者，每次它一發下來，我就迫不及待的翻開偵探故事津津有味的讀了起來，因為實在太吸引人了。

　　書香一直陪伴著我，有時夢里都有一陣淡淡的墨香從遠處飄來，打開書是我總要聞一聞它的墨香，我愛它，書我愛它，我會一直感恩它。

有關讀書交流的演講稿 篇15

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　不知從什么時候起就知道了“書籍是人類進步的階梯”、“書到用時方恨少”、“少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲”、“書讀百遍，其意自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等有關讀書的名言，常常認為書籍必會有巨大的力量。以前上學的時候，愛擺弄文字排解消遣，那些密密麻麻寫滿文字的筆記本全不舍丟掉，珍惜在箱底。高談闊論時，會順理成章用到從書里挪來的知識，行事處世時，更是感到讀書可以促我長大、助我成才，歷練我的穩重。

　　人們常說：學高為師，身正為范。雖然我已有了__年為人師的經歷，但這__年相對我漫長的教師生涯來說，又是何其短暫!所以，我渴望擁有豐富的政治理論，扎實的教學技能和深厚的文化內涵。殊不知學海無涯，我們必須具備終身學習的能力。讀書和教書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。書籍是人類進步的階梯，它以寧靜廣博的胸懷，包羅知識的星星之火，跳躍不息!

　　讀一本好書，就如同是和許多高尚的人對話，久而久之，接受其思想，被其感染，最終變為自己的氣質。讀書之人境界高尚，胸襟寬廣，臉上透著一股清醇爽朗之氣，談吐間流露一種脫俗超凡之味。從古到今，教師都屬于讀書人的范疇，站在文人的圈內，智者之列。古曰：“師者，傳道授業解惑也”;今說“教師，教書育人，為人師表”。從中可看出不同時代對教師的要求也不同，新時期對教師提出了更高要求：勤奮學習，不斷提高知識水平和業務能力。要求教師不僅是專業知識的“專家”，更應是博學多識的“雜家”，因為只有這樣，才能做到厚積薄發，既解人之惑，又授人之長，還教人做人。我們都深知教師有兩大任務：即教書和育人。而廣博的知識是完成任務的必備條件之一。從教書來講，教師是知識的傳授者，只有具備了廣博的知識，才能向別人傳授知識。誠然，文化科學知識是教師勝任工作的前提和基礎，但除此之外，我們還必須開拓視野，廣泛涉獵，不斷更新自己的知識儲備。正是所謂“要給學生一碗水，教師得有常流水”。要承擔“傳道、授業、解惑”之重任，我們教師更應該要有與眾不同的氣質，超凡脫俗的談吐，那么最簡便、最直接也最有效的方法就是讀書。宋朝大文學家蘇軾在《李氏山房藏書記》中說：“也子圣人，其學必始于觀書。”讀書，真的很重要。它重要的作用就在于它是我們求知的重要途徑。在知識不斷更新的今天，試問一個不讀書的老師如何能引導出愛讀書的孩子?書籍是知識和智慧的積淀，是文化和歷史的化石，它蘊藏著前人的真知灼見。讀書是求知的重要途徑，但是讀書的目的決不應該止于求知，而應以行動作為綹和目的。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”說的就是讀書才能源源不斷的為我們輸送新鮮的知識營養。朱熹在《朱子語類》的“論先后，知為先，論輕重，行為重。”我想，它告訴我們的也應該是知識巨大的行動潛能，彰顯了讀書的無窮魅力。或許我們每一個人都無法改變自己人生的長短，但是完全有可能改變自己人生的寬度，只要我們肯努力，肯付出，終歸不會勞而無獲。培養美的情感，樹立美的修養，是一位新世紀教師文化內涵與人格魅力中最重要的東西。很難相信，一個沉悶抑郁、感情粗糙，懶于讀書，貧于汲取，對生活漠不關心的人，在學校這塊育人的土地上，會有多少出色的表現。面對生活，雖然我們相對渺小，但生活就在我們眼前，美麗就在我們身邊，我會努力為美好的生活添光加彩。所以。我要面對世人大聲地說：“生活因讀書而精彩!我因讀書而永遠春光燦爛!”

　　朋友，千萬別冷落了我們最無私的大眾之友——-書籍!讓我們年輕的心靈一起在書海中遨游，在書香中呼吸，在書林中漫步!讓我們的心靈體味一種讀書的幸福，讓讀書伴我們成長!

有關讀書交流的演講稿 篇16

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　書，是打開知識大門的金鑰匙，書，就像一位默默無聞的老師，給我們指引著成功的道路。

　　書讓我們知道了許多深刻的道理。如：我在幼兒園的時候，我就看過了《白雪公主和七個小矮人》，通過這本書，我知道了人不可貌相；《賣火柴的小女孩》在讀這本書的.時候，我仿佛也被帶進了那個時代，我仿佛也感受到了那個小女孩的痛苦。這個故事，使我更加珍惜現在的每一刻光陰、歲月。

　　書讓我知道了很久以前的故事和事情。如：《三國演義》它讓我知道了戰爭時期許許多多的英雄豪杰，也讓我知道了許許多多陰險狡詐的人。還讓我知道了許多的軍計。諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地。《上下五千年》那一篇篇耀眼的歷史，使我們永遠刻在心中的最深處。

　　讀一本好書，可以讓我們的作文寫得棒、寫得妙。讀一本好書，可以使我們的課外生活豐富多彩。

　　書上的字，像一個個快樂的音符，在我們的腦海里快樂的跳著優美的舞蹈。書是一對幻想的翅膀，讓我們遨游在蔚藍的天空！

有關讀書交流的演講稿 篇17

　　各位領導、各位老師：

　　大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。剛才聽了幾位老師精彩的報告，感覺里面確實有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種需要。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》。《班主任工作漫談》我以前瀏覽過，寒假期間，我比較細致地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家匯報一下。

　　魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬于愿意當班主任的那類老師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。”從魏書生老師的角度來看，他是建議我們當班主任的。當班主任累、苦，但更充實。

　　讀這本書我有如下感受：

　　一、與其埋怨，不如改變

　　魏書生老師在書中說：“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。”

　　我的體會就是：擺在我面前的環境我無法改變，但我可以改變我的心態，去適應環境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態、無論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會感受到一種從容，一種滿足。 與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。

　　二、扮演好屬于自己的角色

　　魏書生老師在書中說：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易使人成為一個成功者。”

　　我的體會就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學規律，探究高效課堂教學模式，努力讓自己的課堂被學生所喜歡，提高課堂效率，讓學生學到更多的學科知識，提升學生的學習能力和自己的教學能力，提高教學質量。

　　作為一名班主任，我們要關心學生的進步和成長，讓學生在學會學習的同時更要學會做人，要打造和諧團結的班集體，讓每一個學生盡可能地感受到班級的魅力所在，要讓學生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢于承擔，努力付出。”

　　三、在互助中進步

　　魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學生難教，教師埋怨學生難教，就像醫生埋怨患者難治一樣，醫生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫療水平就不會高。醫生的醫療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學生較好的過程中提高的。”

　　我的體會就是：我們的責任是教書育人，不放棄每一名學生。做好學生的助手，幫助他們戰勝自我。其實每一個人的內心深處都有兩個我，一個是真善美的自我，向往完美，追求優秀，渴望進步；另一個是假惡丑的自我，虛偽自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個人怎樣才能算是進步？那就是用真善美的自我戰勝假惡丑的自我。

　　四、擁有寬容的心胸

　　魏書生老師說了這樣一個故事：獨木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不愿先退回來讓對方過去，于是兩人在橋中對立著，堅持著，都想當勝者，其實此時，他們已經都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過去的時間。

　　我的體會就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發現學習別人的長處，就不會斤斤計較，就不容易和別人產生矛盾，就會和領導、同事、學生和諧相處，心情就會舒暢，工作就會高效，生活就會愉悅。

　　五、敢于承擔，從容大氣

　　魏書生老師談到自己成功的秘訣：“就只有一個，那就是：平時多搶挑重擔，少推卸責任；多干活，少閑著。這樣，體力就好，適應能力就強。

　　我們應該儲備能力，增強能力，而增強能力的有效途徑便是：多搶挑重擔，少推卸責任。即使不是為了明天，僅僅為了使我們今天活得有價值，活的少一點懊悔，多一分自豪，我們也應該多搶挑重擔，少推卸責任。”

　　我的體會是：是自己的責任一定要勇于承擔，必須要有承擔責任的勇氣，否則，推卸責任，只會為自己的失敗尋找借口。 活總有人干，是自己的就要去認真做好，否則沒法進步。做人做事都要做到問心無愧，面對自己的工作要努力做好，做人要做得坦蕩。

　　六、少發脾氣，多微笑

　　魏書生老師說“人在發脾氣、憤怒時，是智能較低下的時候，往往做出愚蠢的判斷和荒唐的決定。要做好工作，為了集體，也是為了學生，更是為了自己，必須控制自己的情緒，少發或不發脾氣。”

　　他對如何笑對人生也提出了自己的看法：

　　1.要多做實事。

　　2.對別人要一片好心，與人為善。

　　3.要看到自己的長處，特別要少想一些自己無法改變的弱點。

　　4.要看到自身的渺小。

　　5.對待人生的不幸要用笑來使它減半。

　　我的體會是：笑是最甜蜜的字眼，是最動人的表情。笑是人與人之間溝通的一劑良藥，即使是陌生人，也能化解彼此之間的尷尬；即使有矛盾，也能化解彼此的隔閡。在教育上，教師的笑對促進師生之間的溝通交流起著非常重要的作用，而且笑也是樂觀心態的一種體現。愉悅教育就是讓我們多一絲發自身心的微笑。

　　七、用心教育，感受真情

　　魏書生老師說：“我屬于愿意當教師的這一類人。這樣，我們這些愿意教書的便常常聚在一起，談我們這一行又窮又苦的事業中的樂趣，以激勵自己更踏實、更認真、更有效地做好本質工作。”

　　我的體會是：選擇了教師這份職業，我們就要尋找這份工作的樂趣。

　　1.我們收獲了各類人才，這是我們最大的幸福所在。

　　2.我們收獲了學生真摯的感情，這是我們努力工作的動力。

　　3.我們收獲了創造性的勞動成果，我們的水平和素養在不斷提升。

　　八、做一個什么樣的人（一）

　　美國的學生品德守則對培養怎樣的學生從思想和道德方面提出了很有內涵的要求：

　　1. 把自律作為動力，去做我們應該做的事，即使我們不愿意。

　　2.做到值得信賴。當我們說要做什么或不做什么時，別人能相信我們。

　　3.講真話，尤其是在講真話對自己不利的時候，更要這樣做。

　　4. 在所有的問題上都要誠實。

　　5. 當有人要我們做自己應拒絕做的事時，要頂得住壓力。

　　6.用不侵犯他人權利的正當方法達到個人和集體的目的。

　　7.在與他人的交往中，做到謙恭有禮，包括認真傾聽別人的發言。

　　8.要像自己所希望收到的對待那樣對待別人。

　　9.認識到沒有一個人是生活在真空中的，那些看起來純粹是屬于個人范疇的行為，實際上常常會影響到自己周圍的人或影響到所處的集體。

　　10.牢記我們深處逆境時的表現就是對自己意志和是否成熟的最好考驗。

　　11.不論干什么都要干的出色。

　　九、做一個什么樣的人（二）

　　魏書生在提到培養什么樣的學生時說：

　　1.充滿信心。即使失敗一千次，也堅信下一次的努力是走向成功。

　　2.意志堅強。遇到失敗、打擊、挫折、逆境能不退縮，不屈服，將此看作磨練自己的機會。

　　3.胸懷開闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。

　　4.能做實事，有潛心實干的精神。

　　十、做一個目光遠大的強者

　　魏書生老師說：“把腳踏在實實在在的地上，一步步地前進，一點點地做實事。不要吊在空中做夢，不要用夢想來指導自己的言行。一個人的高明之處在于勇于承認自己的弱點，認清自己的位置，明確自己的奮斗目標和方向。”

　　我的體會是：無論面對什么樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進行一系列維護自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成為落后而又可憐的孤家寡人。”

　　很喜歡這本書里魏書生老師說的一句話：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。”

　　讀書就是學習，就是反思，就是進步，就是成長。

有關讀書交流的演講稿 篇18

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!我是，一個相貌平平的小女孩，我酷愛閱讀，只要一拿起書，就不肯放下，就這樣，書成了我最信任的朋友之一。

　　俗語說：“海洋深處魚兒大，書海深處學問多”多讀書，學問才能多;多讀書，腦袋里的東西才不會少。書，是精神食糧;書，是智慧的大門;書，是遠離愚鈍的防疫針。

　　《森林報》告訴生活在大城市的孩子們，森林里的奇聞、奇趣;《校貓日記》又讓我們知道人和動物沒什么區別;《抹香鯨的訴說》告訴我們，抹香鯨現在被人類捕殺剩余的很少了，何況它又是國家的一級保護動物!《草房子》的主人公桑桑調皮、可愛，天真的`模樣，讓我見了就想笑。

　　畢竟，像我這樣愛讀書的人，總會鬧點笑話。記得有一天，我正在看《朗朗千里之行：我的故事》這本書，媽媽卻跑來問我晚飯吃什么，我想都沒想，看書上有“洋蔥”這個詞，便說：“吃洋蔥。”過了一會兒，開飯了，媽媽端著炒洋蔥這個菜。放在我面前，說：“吃吧!”我氣憤的說：“我什么時候說過吃洋蔥呀!”“這可是你自己……”“啊?!”我想起那一幕，無奈，我只好硬著頭皮吃下去。

　　我離不開書，因為是它給予我智慧。

有關讀書交流的演講稿 篇19

　　書，是我們的精神食糧，精神上的支撐;書，是一艘帶著你駛過那知識的海洋的小船;書，是一位帶你領悟人生的啟蒙老師……

　　很小的時候，我認為讀書就是為了一個好的前程。帶著這種可笑的思想，我來到了四年級。我開始接觸書籍，我清楚地記得，在我拿起那本《格林童話》的時候，我發現我徹底融入了書的海洋，仿佛書籍已經成了我的啟蒙老師。后來的我，讀書量越來越大:拿起《中華上下五千年》，我感受到了歷史的繁榮和恥辱，感受到了秦始皇和秦二世的昏庸暴政，還有三國時期的種種動人故事;拿起沈石溪的《狼王夢》，我感受到了母狼紫嵐，為了自己的狼子成為狼王的，那種甘愿拋棄自己的一切的母愛。為了自己的.狼孫可以成功出世，不惜和金雕同歸于盡的那種精神。閑來無事，拿起一本書細細品讀，總比自己天天悶在屋子里，奮力苦讀好一些吧?讀一下四大名著:孫悟空不懼怕天庭的強大，雖然最后被如來佛祖鎮壓在五指山下，但是孫悟空的對抗精神依然在我們心中永存;梁山好漢為朝廷拼死拼活的南征北戰，最后依然免不了被奸臣所害，但是梁山好漢的重兄弟情義，依然在我們心中永存……讀《唐詩三百首》，我看到了唐宋詩人的無限風采:杜甫進京趕考，雖落孫山，但依然高聲寫出“會當凌絕頂，一覽眾山小〞的豪邁詩情;還有王昌齡被貶遠地，好友李白依然寫出“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。〞

　　李白用明月來寄托自己對朋友的思念;王昌齡的《參軍行》中的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。〞更是突出了自己的悲傷和滿滿的愛國。細細感受讀書的那種淡雅，不要囫圇吞棗的去閱讀。閱讀要慢慢的去咀嚼，而不是一味的求快，而放棄了最重要的內涵知識。文學是人類感情最豐富最生動的表達，就正如德國詩人歌德所言:“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。〞多閱讀一點書，并沒有什么副作用，反而會使你更加富有知識。感謝你啊!我的啟蒙老師，你總是無形的陪伴著我，你點亮了我的人生!

有關讀書交流的演講稿 篇20

　　你知道書是什么味道嗎？如果你還不清楚，那請你拿起離你最近的一本書，仔細品品它的味道。書的味道不同于花香、美食、香水中的任何一種味道，它的香味是一種特殊的味道淡淡的墨香。書用鮮活的文字來充實我們，正所謂“貧者因書而富，富者因書而貴”。

　　在我們的成長中，書時時刻刻陪伴者我們。從我們小時候的幼兒畫報、識字書慢慢深入成了名著、小說，每一本不同的書都在向我們訴說著一門知識。書的力量是偉大的，它可以沁人心脾；可以溶化我們卑微的心；還可以孕育無數人的高尚情操。

　　我通過讀《長襪子皮皮》，認識到有一個樂觀的心多么重要，皮皮熱愛生活，不管有多么大的壞事，都無法影響她的好心情。她對不好的事，總會用一個平常心來面對。加上她的樂于助人，這才讓小鎮上的人都很喜歡這個活潑、善良的小皮皮，其實在我們生活中有些事并沒有我們想象的那么糟，我們凡事都要往好處想，樂觀面對生活，用最燦爛的笑容來迎接新的一天

　　書一定也教會了你許多的知識和本領。讓我們遨游書海吧！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學無止境，書永遠讀不完。書香滋潤我成長，書讓我們的生命更精彩。

有關讀書交流的演講稿 篇21

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　你們好，我演講的題目是《讀書伴我行》。

　　書是人類進步的門路，書是人類文明的果實，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業的氣力之源。

　　我從小就喜歡讀書，現在，讀書更成為了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，無數個寧靜的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是啊！一個人，無論在什么位置，無論多么貧冷，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是同等的。讀書能給我們帶來巨大的歡快，在讀書中，我不斷的發現自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書為伴，我一天天的變得充實；與書為伴，我一天天動的人生的真諦；與書為伴，我一天天長大為一名優秀的小學語文老師。

　　有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級小學生在一學年十個月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節，都把愛表現得精華深進，淋漓盡致。對孩子進行愛的教育是教育的關鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫生聽到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。

　　尊重學生，待生如友。

有關讀書交流的演講稿 篇22

　　書是人類進步的階梯。書讓我們一起在吃的海洋里遨游，享受著讀書的樂趣。毛澤東曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。當我見到這些關于讀書的名人名言時，我便下定決心好好讀書。

　　熱愛讀書是每個人必須的的，只要小時候好好讀書，長大后必成大器。如果少壯不努力，長大后只有懊悔。在《勸學》的里面有一句話：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　在21世紀里，科技興旺。現在送快遞，收銀員等等都是有機器人代替。所以一定要好好讀書，獲得好的工作，讀上好的大學。

　　只要好好讀書，自己的身體習慣都會得到改變。

　　在書中，我們可以了解到各國土風人情，了解了一些人物勇于斗爭的故事。了解到中國的風光，了解到一些名人，了解到國外的.知識。

　　書就像我們心里一閃一閃的小星星。說就像從天上射下來的光明，讓我們成長成人。

　　讓我們一起好好讀書，擁有一個好的生活。讓更多的人們愛上讀書，讓討厭讀書的人們都改變成會好好讀書的人。

　　書就是人生中不可失去的東西。為了有更好的人生，大家一起讀書吧!