領(lǐng)導(dǎo)教育工作講話材料（精選3篇）

領(lǐng)導(dǎo)教育工作講話材料 篇1

　　各位主任、校長，同志們：

　　首先感謝各位主任、校長在過去工作中的辛勤付出和作出的貢獻(xiàn)。這次會議本來開學(xué)初就要召開，但因鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心主任未到位，以至于推遲到今天才開。今天的會議既是一個(gè)收心會，也是一個(gè)強(qiáng)化責(zé)任、嚴(yán)明紀(jì)律、規(guī)范行為、促進(jìn)發(fā)展的工作安排部署會。會議的主要任務(wù)是認(rèn)真查找當(dāng)前教育工作中存在的學(xué)校管理能力薄弱、政策執(zhí)行力不強(qiáng)、內(nèi)部管理松懈等突出問題，安排部署當(dāng)前最急需落實(shí)的教育督導(dǎo)考核、校園廉政文化建設(shè)、紀(jì)律作風(fēng)整頓、教育“9+3”計(jì)劃、學(xué)校安全管理等各項(xiàng)重點(diǎn)工作。剛才，各位領(lǐng)導(dǎo)就所分管的工作作了全面安排部署，我完全同意，請認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我主要講六點(diǎn)意見。

　　一、把握重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，全力推進(jìn)當(dāng)前教育發(fā)展重點(diǎn)工作

　　教育管理中心已成立，這是促進(jìn)全縣教育改革發(fā)展的一件大事。教育管理中心的主要職責(zé)是按照教育行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的安排部署，科學(xué)整合教育資源，及時(shí)傳達(dá)并督促、指導(dǎo)各中小學(xué)、幼兒園認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針和上級有關(guān)文件精神;負(fù)責(zé)對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中小學(xué)校、幼兒園的教育教學(xué)管理、學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的監(jiān)督管理、實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃工作的貫徹和推進(jìn);統(tǒng)籌、監(jiān)督、指導(dǎo)各中小學(xué)、幼兒園科學(xué)使用和管理教育經(jīng)費(fèi);督促指導(dǎo)各中小學(xué)、幼兒園按要求扎實(shí)開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)等各項(xiàng)工作。

　　當(dāng)前，全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)期，教育管理中心肩負(fù)的責(zé)任更加重大，承擔(dān)的任務(wù)更加繁重。面對教育發(fā)展基礎(chǔ)薄弱、歷史欠賬大的現(xiàn)狀，要實(shí)現(xiàn)教育后發(fā)趕超，我們每一位同志必須發(fā)揚(yáng)“凝心聚力、苦干實(shí)干、攻堅(jiān)克難、勇于爭先”的“威寧精神”，必須具有不服輸?shù)膭蓬^、敢超越的魄力、善戰(zhàn)斗的智慧、能奉獻(xiàn)的意識。要把思想和行動(dòng)切實(shí)統(tǒng)一到縣委、政府的要求上來，統(tǒng)一到“威寧精神”上來，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“五加二”、“白加黑”的工作精神，繼續(xù)保持奮發(fā)向上的精氣神，不停頓、不懈怠、不折騰，全力抓好教育發(fā)展工作;不斷創(chuàng)新工作舉措，積極探索解決問題的新思路、新方法，打破常規(guī)，敢想敢干，工作勤、業(yè)務(wù)精，心胸寬、眼界寬、思路寬，思維新、方法新、作風(fēng)新、舉措新、工作新，敢與強(qiáng)的比、敢與勇的攀、敢與快的跑;要具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識、出色的業(yè)務(wù)水平、執(zhí)著的創(chuàng)新精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)、規(guī)范的公務(wù)行為、和諧的工作氛圍、堅(jiān)定的理想信念、高尚的思想情操、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、達(dá)觀的人生態(tài)度;要在師生最盼上送溫暖，在師生最急上抓落實(shí)，在師生最怨上轉(zhuǎn)作風(fēng)，腦裝群眾觀點(diǎn)，腳走群眾路線，心想群眾利益，手抓教育工作。

　　根據(jù)現(xiàn)階段的工作實(shí)際，教育管理中心要急需落實(shí)以下工作：

　　(一)要做好相關(guān)手續(xù)交接工作，盡快落實(shí)辦公場地，盡快到崗到位，原則上就在原中心校辦公，及早進(jìn)入角色。對教育管理中心內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的建立、正常運(yùn)行等要超前思考、謀劃，要配合好局黨委將政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、符合條件的人員考察到教育管理中心工作，確保機(jī)構(gòu)及時(shí)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　(二)加強(qiáng)教師勞動(dòng)紀(jì)律整頓。教育管理中心要對各校教師到崗到位情況進(jìn)行全面排查，認(rèn)真清理整頓在編不在崗，吃財(cái)政空餉的人員，并對清理出的人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)不履行教師職責(zé)、亂請人頂崗代班代課、誤人子弟的情況，要對長期病假、事假、隨意曠工、遲到、早退的人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理;堅(jiān)決制止學(xué)校隨意調(diào)休放假，違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課，訂資料等情況，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為;要堅(jiān)決杜絕教育管理中心和學(xué)校未經(jīng)教育局同意就亂借用教師的情況，凡是未經(jīng)教育局同意借用到外單位或外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，必須回原學(xué)校上課，否則一律停發(fā)工資。要對學(xué)校借出人員進(jìn)行認(rèn)真清理，規(guī)范借用程序，凡借用程序不規(guī)范或未完善借用程序擅自離開教學(xué)崗位的，必須限期返回原單位上課，逾期不返回的停發(fā)工資并追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　近期，我們還將出臺教育管理中心主任、中小學(xué)校長、幼兒園園長等履職規(guī)定，希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。學(xué)校管理人員和廣大教師要有大愛之心、敬業(yè)之志、勤學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之勇、為師之范、更好地履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)，真正做到“學(xué)為人師、行為示范”。

　　(三)切實(shí)抓好省人民政府教育督導(dǎo)室對我縣教育督導(dǎo)工作。11月18日至20日，省人民政府教育督導(dǎo)室將對我縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和縣人民政府履行教育工作職責(zé)情況進(jìn)行考核評估，教育管理中心和各學(xué)校要高度重視，務(wù)必按10月23日縣委政府會議安排部署抓好迎接考核工作。

　　一是教管中心主任及被檢學(xué)校校長要全程陪同檢查并做好匯報(bào)工作。教管中心及小學(xué)、中學(xué)要寫好學(xué)校簡介，包括學(xué)校工作亮點(diǎn)、學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)等。

　　二是學(xué)校要認(rèn)真收集、整理縣級以上領(lǐng)導(dǎo)、縣相關(guān)部門到學(xué)校檢查、指導(dǎo)教育工作的圖片、資料，并制成展板陳列在學(xué)校適宜的位置。

　　三是切實(shí)治理學(xué)校，包括幼兒園“臟、亂、差”及校園周邊環(huán)境，特別是校園內(nèi)外擺攤設(shè)點(diǎn)及食堂衛(wèi)生，強(qiáng)化“六化四園”建設(shè)。

　　四是強(qiáng)化學(xué)校圖書、實(shí)驗(yàn)儀器的使用與管理，特別是功能室(圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室)要正常開展、使用，整理好音體美衛(wèi)器材和圖書儀器配置統(tǒng)計(jì)表、圖書借閱登記表、儀器使用率、實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)記錄及實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。

　　五是要填寫好校務(wù)日志，主要記錄好學(xué)生人數(shù)(應(yīng)到學(xué)生數(shù)要和報(bào)表數(shù)相符)，學(xué)校大事記中有上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查工作的要記錄好。

　　六是提供本校近三年的學(xué)年初報(bào)表，報(bào)表數(shù)字要與上報(bào)數(shù)據(jù)相符。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育情況、本學(xué)校的基本情況要熟悉，特別是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、學(xué)生、教師、辦學(xué)條件的相關(guān)數(shù)據(jù)及**年上級下達(dá)的招生任務(wù)數(shù)及完成數(shù)(學(xué)前教育、小學(xué)初中入學(xué)及整班交接情況、中職招生)，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(本校)學(xué)生變動(dòng)情況，主要是輟學(xué)生情況，掌握上學(xué)年在校生人數(shù)。匯報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)與報(bào)表要一致，特別是學(xué)校班子成員都要提前熟悉。要對照責(zé)任分解表，查缺補(bǔ)漏，完善資料，確保不出現(xiàn)任何紕漏。

　　二、大力加強(qiáng)行政能力建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)行為，科學(xué)管理，依法辦學(xué)

　　當(dāng)前，全縣教育發(fā)展進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，各類教育工程的大量實(shí)施、營養(yǎng)改善計(jì)劃的全面推行，學(xué)校安全形勢也隨之嚴(yán)峻，對我們的行政管理能力提出了更高要求。因此，加強(qiáng)行政能力建設(shè)，提高行政管理能力，對促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。

　　一是要樹立“四種觀念”。 首先，要樹立大局觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在全面工作中發(fā)揮作用，樹立大局觀念，不能鐵路警察各管一段。要堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)決執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級、個(gè)人服從組織、全黨服從中央“四個(gè)服從”的要求，分管領(lǐng)導(dǎo)要向正職負(fù)責(zé)，中層干部要向分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，形成一級向一級負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)的工作格局，絕不能各自為陣。要在分工的基礎(chǔ)上精誠協(xié)作，整體運(yùn)作，在堅(jiān)持黨性原則的基礎(chǔ)上搞好團(tuán)結(jié)。要從長遠(yuǎn)利益和全局利益出發(fā)，不計(jì)較眼前利益和個(gè)人得失。要講大局、識大體，凝聚力量，各司其職，分工不分家，擰成一股繩，形成推進(jìn)教育發(fā)展的合力。其次，要有時(shí)間觀念。開展工作要制定詳細(xì)的時(shí)間表和線路圖，一樣一樣具體抓落實(shí)。要有時(shí)間緊迫觀念，今天的事情決不要拖到明天。第三，要樹立正確的位置觀。自己在什么位置自己要清楚，要做到盡職而不越位、切實(shí)而不表面。要立志做事，精于做事，而不能只做官不做事，做到遠(yuǎn)謀近施、遠(yuǎn)近結(jié)合。要不怕吃苦、不怕受累，安下心來、沉下身子。要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。只有擺正位置，才能進(jìn)入角色，明其所想，知其所為，干得對路，干出成效。第四，要樹立正確的權(quán)力觀。要堅(jiān)定理想信念，做到自重、自警、自律，不該要的東西絕不要，不該拿的東西絕不伸手。不能只講享受不講服務(wù)，只講自由不講紀(jì)律，只講利益不講責(zé)任，只講回報(bào)不講奉獻(xiàn)，只講客觀不講主觀，切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

　　二是要全面提升“六種能力”。校長是學(xué)校的管理者、指導(dǎo)者，是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，校長要著力提升“四種能力”。一是管理思維能力。要增強(qiáng)在管理中分析問題、認(rèn)識問題和解決問題的能力，工作的重點(diǎn)要放在學(xué)校的發(fā)展、師生的發(fā)展、教育教學(xué)水平的提升上。二是工作決策能力。要做到大政方針政策不偏移、具體工作不脫離實(shí)際，多傾聽不同的意見作決策，安排工作在符合相關(guān)程序的基礎(chǔ)上既有當(dāng)前性又有超前性。三是組織領(lǐng)導(dǎo)能力。要圍繞教育教學(xué)管理這一目標(biāo)，強(qiáng)化組織保障建設(shè)，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要有效開展教學(xué)教研工作，優(yōu)化配置教師隊(duì)伍，積極發(fā)揮師生的積極性和主動(dòng)性。要整合學(xué)校物質(zhì)資源，統(tǒng)籌安排使用學(xué)校的資金、設(shè)施設(shè)備，提高效能。要加強(qiáng)與社會、家庭、其他兄弟單位的協(xié)調(diào)溝通，爭取外力促進(jìn)發(fā)展。四是實(shí)踐科研能力。要會上課、聽課、評課。在實(shí)踐中做到關(guān)心人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、信任人才、大膽推薦使用人才。要積極引導(dǎo)教師對教育有愛心、熱心、耐心、關(guān)心、信心。五是開拓創(chuàng)新能力。要善于打破傳統(tǒng)的思維定式，管理模式、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)。提升開拓創(chuàng)新能力首先必須吃透上級精神，結(jié)合本地實(shí)際，從自己過去的成功、失敗的教訓(xùn)中吸取或從他人身上借鑒。“他山之石，可以攻玉”，也可從外地好的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉。六是和諧共振能力。“盛心者家，盛物者器”，校長要把學(xué)校建成裝著師生之心、家長之心、社會人士之心的家。方法比知識重要、信任比幫助重要、問題比答案重要，要用價(jià)值引領(lǐng)、情感熏陶、人格感化、制度規(guī)范把工作做好。

　　三是工作要超前思考。校長是學(xué)校管理者，同時(shí)也是教育教學(xué)實(shí)施的負(fù)責(zé)人，必須參與到學(xué)校管理的各個(gè)層面中去。大到學(xué)校的整體規(guī)劃，小到學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生等都要面面俱到，盡可能參與和了解。工作要有超前意識，超前思考可以增強(qiáng)工作的預(yù)見性和主動(dòng)性，可以增強(qiáng)工作計(jì)劃的準(zhǔn)確性和完備性。思路決定出路，在安排工作時(shí)，盡可能考慮到將來工作發(fā)展的狀況。

　　四是要有責(zé)任感。教育教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中樞，學(xué)校管理工作的優(yōu)劣成敗從根本上決定著學(xué)校的教學(xué)秩序和發(fā)展水平。作為校長要對學(xué)校負(fù)責(zé)、學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己的職位負(fù)責(zé)。要始終明確這個(gè)崗位的基本任務(wù)就是始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，工作中要勤、要鉆、要學(xué)習(xí)、要?jiǎng)?wù)實(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新。近年來，我縣教育特別是高中教育已擺脫5年前**市掛末位置，走在了全市前列，但在增量提質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展上與全省、全國平均水平相比還有很大差距，我們一定要想方設(shè)法確保教育質(zhì)量不下滑，位次排名向前移。

　　五是要堅(jiān)持質(zhì)量為本不放松。學(xué)校必須始終樹立“質(zhì)量為本”意識，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。要樹立正確的質(zhì)量觀，注重對學(xué)生的道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作，創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力等的綜合評價(jià)，既要注重學(xué)習(xí)成績，更要注重學(xué)生的和諧發(fā)展。要轉(zhuǎn)變教師角色，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，由課堂的主宰者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激發(fā)者、合作者和促進(jìn)者。縣委興友書記說過“教師能夠把好學(xué)生教得更好是水平，能夠把最差的學(xué)生教出好成績來才是更高的水平”，因此，我們要以全新的教育理念重新審視自己的教學(xué)，全面穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革。

　　三、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，確保資金規(guī)范運(yùn)行、用出效益

　　目前，各學(xué)校普遍存在財(cái)務(wù)管理意識淡薄、資產(chǎn)管理不規(guī)范等問題。部分校長及財(cái)務(wù)人員觀念意識淡薄，對賬務(wù)的處理不及時(shí)、不透徹，有章不循、執(zhí)行不力和監(jiān)管不嚴(yán);部分學(xué)校營養(yǎng)餐資金管理混亂，學(xué)校進(jìn)出庫不清楚;部分學(xué)校支出發(fā)票沒有及時(shí)到會計(jì)核算中心報(bào)帳，集存了許多發(fā)票未報(bào)賬，且登記不規(guī)范，票據(jù)歸檔混亂;部分學(xué)校財(cái)務(wù)票據(jù)沒有落實(shí)“三簽字”或“四簽字”制度，在支出發(fā)票上沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字，就直接作支出，嚴(yán)重違背財(cái)經(jīng)紀(jì)律;部分學(xué)校出納和會計(jì)崗位分工不明，職責(zé)不明確，有的違背了財(cái)經(jīng)法規(guī)上的回避制度。

　　為強(qiáng)化各種教育資金的管理使用，規(guī)范財(cái)務(wù)審批，各校要建立健全財(cái)務(wù)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保資金管理和使用安全運(yùn)行。

　　一要強(qiáng)化整改。各學(xué)校要針對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真整改，按要求和規(guī)定做好賬務(wù)處理及相關(guān)業(yè)務(wù)處理工作。凡是登記不規(guī)范、會計(jì)賬錯(cuò)亂、無銀行存款日記賬、會計(jì)沒有登記明細(xì)賬、校長未簽字會計(jì)就入賬的必須重新梳理賬務(wù);對于票據(jù)中“三簽字”或“四簽字”沒有落實(shí)，支出發(fā)票上沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字就直接作支出，嚴(yán)重違背財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為必須立即改正。

　　二要強(qiáng)化管理。要提高財(cái)務(wù)人員的管理素質(zhì)，努力提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)，要對新上任財(cái)務(wù)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)管理水平;要加強(qiáng)支出的真實(shí)性、完整性、合法性的督查，嚴(yán)防虛假列支、套現(xiàn)、沖抵、冒領(lǐng)的現(xiàn)象發(fā)生;與基建工程有關(guān)的費(fèi)用，必須提供工程竣工審計(jì)結(jié)論和相關(guān)的設(shè)計(jì)圖紙、招邀標(biāo)文件和合同書等并進(jìn)行實(shí)地詢訪，做到眼中有物、心中有數(shù)、程序合規(guī);大型設(shè)備購置一定要通過政府集中采購渠道，報(bào)銷需提供銷售單位的結(jié)算清單及學(xué)校的入庫通知單，并督查是否真實(shí)、準(zhǔn)確。

　　三要強(qiáng)化監(jiān)督。教育財(cái)務(wù)管理中心各審核會計(jì)要對所負(fù)責(zé)學(xué)校資金進(jìn)行核算和監(jiān)督，并要求學(xué)校定期和核算中心審核會計(jì)進(jìn)行賬務(wù)核對，以便各校能及時(shí)了解各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的收支節(jié)余情況，并對各項(xiàng)開支的輕重緩急作及時(shí)調(diào)整。縣教育局將隨時(shí)組織人員對各學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況、使用情況進(jìn)行檢查，凡發(fā)現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)使用資金的情況，絕不姑息遷就，堅(jiān)決一查到底，并按相關(guān)規(guī)定追究責(zé)任人的責(zé)任。

　　四、大力開展作風(fēng)整治，確保教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正

　　緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。一是治庸：嚴(yán)肅查找和整治教師教書育人理想信念淡薄，不思進(jìn)取，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，作風(fēng)漂浮，工作能力低下，工作無長遠(yuǎn)目標(biāo)，安于現(xiàn)狀，失職瀆職，濫用職權(quán)，吃拿卡要，熱衷于吃吃喝喝、吹吹拍拍庸俗社交等問題，給工作和事業(yè)造成損失和影響的行為。要大力開展以深化拓展“五心”教育為主的德育工作，要全員參與、強(qiáng)化保障、提升素質(zhì)，使“五心”教育內(nèi)化于心、外化于行，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，提升育人水平。

　　二是治懶：嚴(yán)肅查找和整治只講待遇、不講奉獻(xiàn)，缺乏大局意識和服務(wù)意識，大事做不來、小事又不做，不服從組織分配，不認(rèn)真履行職責(zé)，辦事拖拉，推諉扯皮，工作敷衍塞責(zé)、經(jīng)常關(guān)手機(jī)，有事找不到等不作為、慢作為問題。教育管理中心主任和校長必須24小時(shí)開機(jī)。三是治散：嚴(yán)肅查找和整治組織紀(jì)律松懈，集體觀念淡漠，自由主義、個(gè)人主義嚴(yán)重，精神萎靡不振，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)，損害集體榮譽(yù)等問題;嚴(yán)肅整治遲到、早退、想來就來、想走就走，工作浮躁，心不在焉，工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天或擅離職守等行為。四是治慢：重點(diǎn)整治效率低下、辦事拖拉、推諉扯皮、責(zé)任不落實(shí)、服務(wù)不到位等行為，提高工作效率。五是治浮：重點(diǎn)整治作風(fēng)漂浮、脫離群眾、工作不實(shí)、形式主義、虛報(bào)浮夸等行為，提高責(zé)任意識。“庸、懶、散、慢、浮”是導(dǎo)致我們工作推進(jìn)不力的主要原因，教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子一定要下大力氣整治整頓，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、促進(jìn)教育發(fā)展。

　　要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《貴州省黨員干部政治紀(jì)律“十嚴(yán)禁”》和《貴州省黨員干部作風(fēng)“十不準(zhǔn)”》的規(guī)定，強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)教育發(fā)展。

　　“十嚴(yán)禁”指的：嚴(yán)禁發(fā)表同中央決定不一致的言論;嚴(yán)禁散布與黨的理論和路線方針政策不一致的意見;嚴(yán)禁有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行中央決策上打折扣、做選擇、搞變通;嚴(yán)禁對重大問題不請示不報(bào)告，搞“先斬后奏”、“斬而不奏”;嚴(yán)禁陽奉陰違，對黨組織說假話;嚴(yán)禁以任何形式泄露黨和國家秘密;嚴(yán)禁制造、傳播政治謠言;嚴(yán)禁購買、傳看不符合中央精神的政治性刊物、音像制品;嚴(yán)禁支持、參與各種非法組織和非法活動(dòng);嚴(yán)禁參加任何宗教組織、參與任何封建迷信活動(dòng)。

　　“十不準(zhǔn)”指的是：不準(zhǔn)在工作時(shí)間和會議期間打麻將;不準(zhǔn)在工作日午間和節(jié)假日值班期間飲酒;不準(zhǔn)參與考察調(diào)研地方二次宴請和收受土特產(chǎn);不準(zhǔn)參與未經(jīng)批準(zhǔn)的地方論壇、節(jié)慶活動(dòng);不準(zhǔn)用公款旅游、健身、娛樂，不得涉足不健康娛樂場所;不準(zhǔn)公車私用和違規(guī)駕駛公車;不準(zhǔn)用公款購買、印制、寄送賀卡、明信片;不準(zhǔn)大搞婚喪喜慶借機(jī)斂財(cái);不準(zhǔn)接受會員卡、購物卡、禮金或各種有價(jià)證券;不準(zhǔn)利用職務(wù)之便吃、拿、卡、要。我們必須按照“十嚴(yán)禁”和“十不準(zhǔn)”的要求，樹立正確的權(quán)利觀、人生觀、價(jià)值觀、規(guī)范行為準(zhǔn)則，潔身自好、潔身自愛，確保教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正。

　　五、加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，廉潔從教，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境

　　教育要得到發(fā)展，不僅需要良好的政治環(huán)境、和諧的人文環(huán)境，而且需要嚴(yán)明的廉政環(huán)境。加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵，是充分調(diào)動(dòng)教師積極性、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效措施。“德為師之魂、廉為德之本”，要堅(jiān)持“廉潔從教、勤儉辦學(xué)”的目標(biāo)和理念，形成“敬廉崇潔、誠實(shí)做人”的品格。要求每位領(lǐng)導(dǎo)做到政治堅(jiān)定、公道正派、作風(fēng)優(yōu)良、善于學(xué)習(xí)、清正廉潔。

　　一要堅(jiān)定信念，把握方向，努力做到“三個(gè)自覺”。“有公德乃大，無私品自高”。要自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以正確的世界觀立身、以正確的權(quán)力觀用權(quán)、以正確的事業(yè)觀做事;要自覺提醒自己，在權(quán)、錢、色方面不濫用、不伸手、不縱欲。“戒貪求心安理得、慎行為正人君子”，要時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，時(shí)時(shí)自重、自省、自警，既監(jiān)督好下屬工作人員，又主動(dòng)接受上級組織的監(jiān)督，努力做到慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)。任何時(shí)候、任何條件下都要想到從政宗旨和黨的紀(jì)律，真正做到不正之風(fēng)不染，不義之財(cái)不取，不法之事不干。要自覺充實(shí)自己，有正確的追求、健康的心態(tài)和實(shí)實(shí)在在的寄托。在思想認(rèn)識有新提高、能力素質(zhì)有新提升、工作作風(fēng)有新改進(jìn)。

　　二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，不斷提高拒腐防變能力。“有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為”。學(xué)習(xí)是一種追求、一種責(zé)任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡責(zé)的資本。只有努力學(xué)習(xí)政治理論知識，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美。

　　三要加強(qiáng)管理，接受監(jiān)督，保持正氣凜然的本色。“高山流水潔有情，清風(fēng)明月廉無價(jià)”。我們要管住自己，認(rèn)真處理好親情和黨性的關(guān)系，堅(jiān)持原則，秉公辦事，公私分明，保證兩袖清風(fēng)，一身正氣。要加強(qiáng)對學(xué)校的管理，強(qiáng)化監(jiān)督，加強(qiáng)對重點(diǎn)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)工作的監(jiān)督力度，堅(jiān)決打擊各種違法行為，進(jìn)一步完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系。

　　四要提高認(rèn)識，廉潔自律，做反腐倡廉的帶頭人。我們要真正從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的帶頭人。“與有肝膽人共事、從無字句處讀書”，校園廉政文化建設(shè)要堅(jiān)持做到“五進(jìn)”：進(jìn)局長頭腦，才能管好教育;進(jìn)校長頭腦，才能管好學(xué)校;進(jìn)教師頭腦，才能教好學(xué)生;進(jìn)學(xué)生頭腦，才能學(xué)習(xí)成才;進(jìn)家長頭腦，才能有好的家庭教育環(huán)境。要廉潔自律，以身作則，教學(xué)生“求真理、做真人、說真話、做真事”，為國家培養(yǎng)合格人才、有用之才。

　　六、全力推進(jìn)當(dāng)前和明年教育發(fā)展各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)

　　**年即將過去，但我們的工作還存在很大差距。各學(xué)校務(wù)必要加大工作力度，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保圓滿完成今年的目標(biāo)任務(wù)。要圍繞“全面提升素質(zhì)教育發(fā)展水平，使全縣20xx年與全國同步進(jìn)入小康社會提供堅(jiān)強(qiáng)的人才智力支持”為教育發(fā)展總目標(biāo)，及早謀劃明年的工作。

　　(一)全力推進(jìn)教育“9+3”計(jì)劃

　　教育”9+3”計(jì)劃是今年省委、省政府作出的重大戰(zhàn)略決策部署，省政府1號文件下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃意見》，“9”指的是鞏固九年義務(wù)教育，“3”指的是三年免費(fèi)中職教育。教育“9+3”計(jì)劃的實(shí)施會極大地推動(dòng)全縣教育的跨越發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，我們在現(xiàn)有教育基礎(chǔ)比較薄弱的情況下，一是在20xx年要基本普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率要達(dá)到85%，我們今年高中階段毛入學(xué)率只有60.12%，要達(dá)到85%還有20幾個(gè)百分點(diǎn)，差距還很大。二是鞏固九年義務(wù)教育，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)，20xx年全縣小學(xué)六年鞏固率和初中三年鞏固率均達(dá)到95%以上。要在這么短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這兩項(xiàng)指標(biāo)，是非常艱難的事情。三是在20xx年我們要與全國同步進(jìn)入小康，其中涉及教育指標(biāo)有兩個(gè)，一個(gè)是義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%，第二個(gè)指標(biāo)是高中教育毛入學(xué)率要達(dá)到90%，要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃是必然選擇。首先要抓好“控輟保學(xué)”，提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率，提高鞏固率，涉及內(nèi)容廣泛，包括布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，教育信息化，長效機(jī)制建立，規(guī)模擴(kuò)大，質(zhì)量提升，教師隊(duì)伍建設(shè)，解決弱勢群體接受教育的問題等，要嚴(yán)格按照“七長責(zé)任制”要求，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作。其次要抓好中等職業(yè)教育。到**年11月8日，我縣完成中職招生13169人，但是還有幾個(gè)學(xué)校的印證資料收集不全，要及時(shí)對接，確保學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育局的數(shù)據(jù)統(tǒng)一。下步要切實(shí)抓好以下工作：一是認(rèn)真核實(shí)好每生500元的車旅費(fèi)補(bǔ)助名單;二是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲;三是提前做好 **年招生的準(zhǔn)備工作，首先保證縣內(nèi)招生再考慮縣外。堅(jiān)決杜絕有償招生，外來學(xué)校必須持有教育局簽字蓋章同意的招生函，否則嚴(yán)格追究責(zé)任;四是提前對學(xué)生的升學(xué)意向作判斷。我們縣兩所中職學(xué)校都被納入省教育廳“百校大戰(zhàn)”學(xué)校，**年預(yù)計(jì)能容納11000 名左右學(xué)生。各學(xué)校務(wù)必提前摸清底數(shù)，掌握學(xué)生動(dòng)向，及早謀劃、安排好明年的職業(yè)教育發(fā)展工作。

　　(二)全力推進(jìn)新課程改革工作

　　**年以來，我縣以“學(xué)習(xí)新理念，探索新路子，構(gòu)建新課堂，展示新風(fēng)采”為主題，堅(jiān)持從教師專業(yè)化發(fā)展出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)力提升出發(fā)，從素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量提高出發(fā)“三出發(fā)”目標(biāo)導(dǎo)向，全面推進(jìn)新課改工作，不斷提振精氣神，提升教學(xué)力，取得了可喜成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。明年，全省新課程改革現(xiàn)場會將在威寧召開，各學(xué)校一定要高度重視新課改工作，不斷提升素質(zhì)教育素質(zhì)水平，打造威寧教育新形象。

　　(三)強(qiáng)化學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園

　　今年，各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、縣關(guān)于安全工作的相關(guān)精神，健全完善學(xué)校安全管理制度，加強(qiáng)學(xué)校安全監(jiān)管，強(qiáng)化對師生的安全教育，全縣學(xué)校安全形勢總體平穩(wěn)，一年來未發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故。但我們要清醒地認(rèn)識到當(dāng)前我縣學(xué)校安全面臨的嚴(yán)峻形勢，不容大家忽視。

　　一是學(xué)校安全意識薄弱，缺乏敏銳性。學(xué)校安全意識不強(qiáng)是當(dāng)前我縣學(xué)校安全工作一個(gè)十分薄弱的環(huán)節(jié)。學(xué)校校長、管理人員、教職工缺乏安全意識，沒有真正把安全作為學(xué)校工作的頭等大事來抓。平時(shí)工作疏于防范，麻痹大意，遇到突發(fā)事件，手腳無措，貽誤時(shí)機(jī)，安全工作沒有做到常態(tài)化、制度化、規(guī)范化管理。學(xué)校安全管理松懈，機(jī)制不健全，領(lǐng)導(dǎo)缺乏敏銳性、警惕性，管理粗放，制度落實(shí)不到位，安全工作沒有超前意識，見子打子，亡羊補(bǔ)牢現(xiàn)象依然存在。

　　二是安全教育不到位，排查不力。部分學(xué)校安全教育流于形式，紙上談兵，針對性不強(qiáng)。部分學(xué)校安全隱患排查不力，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全工作存在的問題。部分學(xué)校沒有認(rèn)真對校園及周邊安全隱患進(jìn)行徹底排查，或?qū)Π踩�隱患熟視無睹、習(xí)以為常。

　　三是安全措施不力，責(zé)任不落實(shí)。主要表現(xiàn)為：學(xué)校安全隱患未及時(shí)整治;安全管理制度不健全、不完善、不落實(shí);安全預(yù)案針對性、可行性、操作性較差;學(xué)生思想道德教育流于形式，針對性差;安全工作責(zé)任不明確、不落實(shí)等。安全工作是學(xué)校正常運(yùn)行的前提和保障，直接關(guān)系到學(xué)校的形象和發(fā)展，發(fā)生一樁安全責(zé)任事故就可能損毀一所學(xué)校形象，影響一所學(xué)校發(fā)展。對于存在的這些問題，我們要細(xì)化工作措施，強(qiáng)化監(jiān)管力度，切實(shí)做到“五個(gè)到位”。

　　一是安全教育到位。要加大對教師和學(xué)生安全知識培訓(xùn)，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。校長要善于發(fā)現(xiàn)安全問題，熟悉安全法律法規(guī)和政策，掌握安全管理知識和安全防范常識，對學(xué)校安全工作校長要事必躬親，親自排查、親自指導(dǎo)、親自過問、親自落實(shí)。要關(guān)注安全形勢、關(guān)注安全問題、善于超前謀劃、舉一反三。

　　二是制度建設(shè)到位。要堅(jiān)決克服麻痹松懈思想，提高對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識，建立健全安全管理長效機(jī)制，狠抓制度建設(shè)，對安全工作常抓不懈。

　　三是責(zé)任落實(shí)到位。要堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、安全優(yōu)先、重在落實(shí)、綜合治理的原則，強(qiáng)化和落實(shí)安全責(zé)任。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任人書，實(shí)行跟蹤督辦，做到安全隱患排查制度化、常態(tài)化。

　　四是防范措施到位。堅(jiān)持不懈扎實(shí)開展學(xué)校安全隱患排查工作，認(rèn)真排查整改學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境、工程建設(shè)、供電線路、食品衛(wèi)生、消防安全等方面存在的安全隱患，在存在安全隱患地方設(shè)立明顯的警示標(biāo)志，加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)室建設(shè)，安保系統(tǒng)建設(shè)，建立強(qiáng)有力的防范措施。

　　五是督促檢查到位。責(zé)任追究嚴(yán)格實(shí)行“三個(gè)不放過”：對警示教育和全面徹底排查安全隱患不排除不放過;對安全事故不調(diào)查清楚不放過;對安全事故責(zé)任人追究處理不到位不放過。一經(jīng)發(fā)生影響較大的校園安全責(zé)任事故，堅(jiān)決從嚴(yán)從重處理事故責(zé)任人人，絕不姑息、絕不手軟。

　　(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　一是按照課程方案要求，開齊開足課時(shí)，不增減課程、不任意提高或降低教學(xué)難度。

　　二是積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合相關(guān)規(guī)定。

　　三是堅(jiān)持對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，重點(diǎn)抓教師的備、批、輔、考、析、研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

　　四是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，促使教師進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展，提高教師的教學(xué)理論水平。

　　(五)加強(qiáng)營養(yǎng)餐管理，確保“三個(gè)安全”

　　“食品安全、資金安全、人員安全”是我縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施中的核心問題。今年秋季學(xué)期，我縣營養(yǎng)改善計(jì)劃涉及學(xué)校505所，受益學(xué)生29.38萬人。各校要加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保“三個(gè)安全”。一是確保食品安全。要嚴(yán)格執(zhí)行國家食品衛(wèi)生法律法規(guī)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，保證食品原材料供應(yīng)、采購、制作加工、儲藏、檢驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)規(guī)范操作。二是確保資金安全。必須加強(qiáng)對營養(yǎng)餐資金的管理，防止冒領(lǐng)、套取國家營養(yǎng)改善計(jì)劃資金和賬務(wù)不清等行為。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，規(guī)范資金運(yùn)行，確保資金安全。三是確保人員安全。我縣實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃點(diǎn)多面廣，涉及全縣數(shù)以百計(jì)的校長和學(xué)校管理人員，要加強(qiáng)廉政教育，時(shí)刻警醒自己，繃緊防腐這根弦，抵制住誘惑，保護(hù)好自己。

　　(六)加強(qiáng)教育工程管理

　　當(dāng)前，很多校長對教育工程實(shí)施認(rèn)識不到位，認(rèn)為教育工程是教育局的事，是施工方的事，這種錯(cuò)誤認(rèn)識要立即改正過來。學(xué)校要積極參與到教育工程建設(shè)中來，積極配合施工方抓好教育工程的實(shí)施和管理，督促施工方在保證質(zhì)量前提下加快工程進(jìn)度，確保順利竣工交付使用。

　　同志們，提高校長的行政管理能力迫在眉睫，紀(jì)律作風(fēng)整頓勢在必行，強(qiáng)化學(xué)校管理任務(wù)繁重、抓好當(dāng)前工作責(zé)任重大。威寧昨天的成就依靠教育，威寧明天的輝煌期待教育，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須以更加積極的姿態(tài)，更加奮發(fā)有為的精神，更加實(shí)干巧干的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“人一之，我十之，人十之，我百之”的工作精神，攻堅(jiān)克難、苦干實(shí)干，積極推動(dòng)全縣教育事業(yè)和諧發(fā)展、均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，為全縣經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超作出更大的貢獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)教育工作講話材料 篇2

　　同志們：

　　剛才，張書記已經(jīng)從幾個(gè)方面做了非常重要的講話，下面，我主要講三個(gè)問題。

　　一、肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視問題

　　過去的五年，是我縣教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成績的五年。

　　——教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位得到加強(qiáng)。近年來，吉木薩爾縣各級黨委、政府高度重視教育工作，加大對教育的投入和扶持力度，突出了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，規(guī)范了教育發(fā)展工作的責(zé)任和任務(wù)，并多次召開專題會議，制定法規(guī)性文件，從政策層面上解決了教育教學(xué)改革和發(fā)展中的許多重大問題。1998年以來，縣黨委、縣人民政府相繼召開了“兩基工作會議”、“教育工作會議”等，制定出臺了《關(guān)于貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定〉的實(shí)施辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)“兩基”工作的決定》等一系列規(guī)范性文件，提出和落實(shí)了教育發(fā)展以及與教育相關(guān)的各類問題的解決辦法和措施，為吉木薩爾縣教育的健康、持續(xù)發(fā)展奠定了良好的政策基礎(chǔ)、理念基礎(chǔ)和行動(dòng)基礎(chǔ)，逐步確立了吉木薩爾縣教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

　　——教育結(jié)構(gòu)得到合理調(diào)整，教育資源配置不斷優(yōu)化。我縣相繼成立成職教中心、縣三中與縣二中合校、城鎮(zhèn)初中與縣二中合校，對老臺鄉(xiāng)南門小學(xué)、老臺小學(xué)、老湖小學(xué)進(jìn)行了撤并，城鎮(zhèn)良種場小學(xué)與縣一小進(jìn)行了合并等，采取民漢合校、民民合校及跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跨行政村聯(lián)合辦學(xué)等措施，優(yōu)化了教育資源配置，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)范，提高了辦學(xué)水平。

　　——各級各類學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到加強(qiáng)，辦學(xué)條件得到根本改善。完成了“校舍八配套建設(shè)”掃尾工程，并在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)校基本建設(shè)，完成學(xué)校新建和維修面積近5萬多平方米，為教師建成住房600余套。學(xué)校現(xiàn)代化教育已逐步由“兩機(jī)一幕”發(fā)展為具備微機(jī)室、語音室、電子備課室、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化設(shè)備，全縣學(xué)校配置微機(jī)近500臺，初步實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育信息“上星落地”的要求。引進(jìn)了國家遠(yuǎn)程教育投資項(xiàng)目、國家教育寬帶網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目等，使全縣20所學(xué)校進(jìn)入“西部開發(fā)教育示范工程”，實(shí)現(xiàn)了校校通，全縣教育信息化程度得到了極大提高。

　　——“兩基”任務(wù)全面完成。1998年順利通過國家掃盲驗(yàn)收。1998年全面完成了“普九”任務(wù)，到20xx年又全部通過了自治區(qū)復(fù)查驗(yàn)收，“兩基”工作全面步入鞏固提高階段;中等職業(yè)、成人教育以成職教中心為骨干實(shí)現(xiàn)了資源重組，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大;初等職業(yè)成人教育以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校為依托，合并各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，逐步成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教結(jié)合的基地，直接服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)。

　　——教研興教步伐加快，素質(zhì)教育取得良好成效。積極與區(qū)外名師、名校建立教科研協(xié)作體系，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量得到整體提高，普通高考錄取率和名校錄取率逐年攀升。加快素質(zhì)教育實(shí)施步伐，通過建立素質(zhì)教育評價(jià)體系，把德育滲透到各科教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)體音美設(shè)施建設(shè)，并在小學(xué)開設(shè)英語、微機(jī)課，舉辦各類校園文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到提高。

　　——校長、教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。各級各類學(xué)校校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)“雙證”上崗;教師通過各類培訓(xùn)、區(qū)州兩級業(yè)務(wù)年考、在離職進(jìn)修，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率大幅上升，呈現(xiàn)小教大專化、初中本科化、高中教師研究生化趨勢，素質(zhì)明顯提高。

　　過去的五年，我們之所以能夠取得上述成績，基本的經(jīng)驗(yàn)有五條：一是各級黨委、政府認(rèn)真貫徹了國家有關(guān)教育發(fā)展、改革的重大政策，注重落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把教育擺在了重要工作的議事日程，給教育的發(fā)展以政策保障和人、財(cái)、物的大力支持;二是教育職能部門目標(biāo)明確，具有開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，搶抓機(jī)遇、乘勢而上的意識和真抓實(shí)干、克服困難、發(fā)展教育的工作舉措;三是校長、教師兩支隊(duì)伍奉獻(xiàn)育人，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心;四是教育工作得到了全社會的廣泛理解和支持;五是國家鼓勵(lì)社會力量辦學(xué)的政策得到貫徹落實(shí)，對教育的多元投入機(jī)制初步形成，教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展初見成效。

　　我縣教育工作取得了顯著成績，正朝著教育強(qiáng)縣目標(biāo)邁進(jìn)，有多項(xiàng)教育指標(biāo)高出全州平均水平，各項(xiàng)工作位于自治州前列，但我們也必須清醒地認(rèn)識到，我縣的教育工作還存在著許多問題：一是教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全得到落實(shí)，教育的發(fā)展現(xiàn)狀還不能適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的要求;二是五年來各級政府在教育投入方面欠帳較多，國家、自治區(qū)的各項(xiàng)投入政策仍未落實(shí)到位;三是“兩基”鞏固提高工作仍有許多薄弱環(huán)節(jié)，部分少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)普九滑坡，輟學(xué)超標(biāo)，治理不力，成為當(dāng)前教育工作的難點(diǎn);四是教育發(fā)展還不平衡，平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)與山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間還有差距，民漢學(xué)校之間的管理水平、教學(xué)質(zhì)量也有差距;五是職業(yè)教育的發(fā)展相對滯后，還不能適應(yīng)吉木薩爾縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對各類人才的需求。這些問題要特別引起我們重視，并要想方設(shè)法予以解決。

　　二、認(rèn)清形勢，確定目標(biāo)，明確任務(wù)

　　吉木薩爾縣經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展，人才是關(guān)鍵。人才培養(yǎng)靠教育，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣要依靠教育強(qiáng)縣的支撐，優(yōu)先發(fā)展教育，保持適度超前對于吉木薩爾尤為重要，對于提高全體勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。全縣各級政府要努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹xx大精神，實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，認(rèn)真履行推動(dòng)教育超常發(fā)展的重要職責(zé)，寧可在別的方面忍耐一點(diǎn)，也要保證教育優(yōu)先發(fā)展、適度超前。

　　我縣今后五年教育發(fā)展目標(biāo)是：以“xx大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞西部大開發(fā)和“科教興縣”戰(zhàn)略，按照州黨委《認(rèn)真貫徹黨的xx大精神，加快自治州經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的意見》的安排部署，以依法治教為保障，以教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基礎(chǔ)，以提高各民族人口素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，發(fā)展州內(nèi)領(lǐng)先的義務(wù)教育，建設(shè)州內(nèi)一流的高中教育，形成發(fā)達(dá)完備的職業(yè)教育，推進(jìn)開放靈活的成人教育、構(gòu)建健全多樣的社區(qū)教育，創(chuàng)設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育，形成與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，與人民群眾日益增長的教育需求相協(xié)調(diào)，各類教育相互溝通、具有吉木薩爾特色、適應(yīng)21世紀(jì)社會主義教育體系的基本框架。到20xx年，我縣教育在總體水平、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量方面達(dá)到西縣市平均水平，位于全疆前列，初步建成教育強(qiáng)縣。

　　今年和今后五年要重點(diǎn)抓好五項(xiàng)工作：

　　(一)把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，建立“創(chuàng)強(qiáng)”新機(jī)制

　　開展創(chuàng)建教育強(qiáng)縣、教育強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))活動(dòng)，完全符合縣委要求，是吉木薩爾大發(fā)展必然要求，是今后五年教育工作的一條主線。開展“創(chuàng)強(qiáng)”工作，既要大力培養(yǎng)各類人才，提高全體勞動(dòng)者素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)社會超常規(guī)發(fā)展提供人才資源，又要把教育作為五大新型產(chǎn)業(yè)之一，積極扶持，做大做強(qiáng)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長點(diǎn)。我們要堅(jiān)持教育發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的指導(dǎo)思想，按照“科教興縣、教育優(yōu)先、適度超前、經(jīng)濟(jì)教育一體化”的思路，以縣、鄉(xiāng)二級“創(chuàng)強(qiáng)”為載體，創(chuàng)新教育工作機(jī)制，構(gòu)建全新的教育發(fā)展格局。

　　(二)把“兩基”作為重中之重，狠抓鞏固提高

　　“兩基”鞏固提高工作，農(nóng)村是重點(diǎn)，少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)是難點(diǎn)。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩基”嚴(yán)重滑坡，輟學(xué)反彈嚴(yán)重超標(biāo)，控輟工作收效甚微，主要癥結(jié)是工作不得力，政策不到位，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不落實(shí)。其中關(guān)鍵還是領(lǐng)導(dǎo)不重視。應(yīng)該看到，農(nóng)村義務(wù)教育是涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到今后幾代農(nóng)民文化科技素質(zhì)的提高。各級政府及其領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立實(shí)施科教興具、興鄉(xiāng)戰(zhàn)略必須首先落實(shí)到義務(wù)教育上來的思想;牢固樹立解決“三農(nóng)”問題，建設(shè)小康社會必須依靠大力發(fā)展農(nóng)村教育，提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)的思想，切實(shí)重視加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育。要把農(nóng)村初中義務(wù)教育作為“普九”鞏固提高的重點(diǎn)，努力滿足初中學(xué)齡人口高峰期的就學(xué)要求，采取有效措施，切實(shí)降低農(nóng)村初中輟學(xué)率。要按照小學(xué)以方便學(xué)生就近入學(xué)為前提適當(dāng)合并、初中相對集中、優(yōu)化教育資源配置的原則，結(jié)合危房改造、城鎮(zhèn)化發(fā)展、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等，因地制宜，繼續(xù)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局，加大自籌經(jīng)費(fèi)力度，大力改善辦學(xué)條件，積極創(chuàng)造條件舉辦寄宿制學(xué)校，實(shí)行九年一貫制，但要防止因布局調(diào)整造成學(xué)生輟學(xué)。繼續(xù)積極推進(jìn)民漢合校和民民合校。農(nóng)村中小學(xué)要扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生施教、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓所有法定接受義務(wù)教育的學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。這次會議上，縣人民政府決定對全縣4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“普九”工作給予黃牌警告，限期整改，還有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同程度地存在一些問題，已經(jīng)到了警示線的邊緣。今年九月份縣政府教育督導(dǎo)室將組織一次督查，對整改無效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，撤消合格稱號，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。按照州黨委有關(guān)要求，我們提出用三到五年時(shí)間綜合治理初中輟學(xué)超標(biāo)問題，這是本屆政府及其教育部門的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，也是鞏固提高普九的一項(xiàng)重要措施，務(wù)必抓出成效。

　　(三)大力發(fā)展高中階段教育，重視和發(fā)展學(xué)前教育

　　高中階段教育和學(xué)前教育屬于非義務(wù)教育階段，是發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的潛在領(lǐng)域。國家支持已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的中西部農(nóng)村地區(qū)發(fā)展高中階段教育。我縣已經(jīng)具備大力發(fā)展高中階段教育的基礎(chǔ)條件。未來十年、二十年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)客觀要求大力發(fā)展高中階段教育。我們要穩(wěn)妥地推進(jìn)普通高中擴(kuò)招，加強(qiáng)普通高級中學(xué)的軟硬件建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，用3—5年時(shí)間滿足社會需求，并吸引縣外學(xué)生就讀，使普通高中的優(yōu)質(zhì)化、規(guī)模化發(fā)展成為教育產(chǎn)業(yè)的支撐點(diǎn);抓住西部大開發(fā)對初、中級人才需求量增大的機(jī)遇，大力發(fā)展高中階段職業(yè)教育，利用遠(yuǎn)程教育手段對回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生實(shí)行彈性教育。到20xx年在城區(qū)普及高中階段教育，到20xx年全縣城鄉(xiāng)基本實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育目標(biāo)。在學(xué)前教育上大力發(fā)展以社區(qū)為依托、公辦與民辦相結(jié)合的多種形式的學(xué)前教育和兒童早期教育服務(wù)，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村辦幼兒園。

　　(四)積極扶持教育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)社會力量辦學(xué)健康發(fā)展

　　第三次全教會提出，要把教育納入戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體格局之中，切實(shí)把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。縣委、縣人民政府根據(jù)xx大精神，也把教育列為新型產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。要堅(jiān)持基礎(chǔ)教育以政府辦學(xué)為主，積極鼓勵(lì)社會力量辦學(xué);義務(wù)教育以政府辦學(xué)為主，社會力量辦學(xué)為補(bǔ)充;學(xué)前教育以政府辦園為骨干，積極鼓勵(lì)社會力量舉辦幼兒園;普通高中教育在繼續(xù)發(fā)展公辦學(xué)校的同時(shí)，積極鼓勵(lì)社會力量辦學(xué)。根據(jù)我縣基礎(chǔ)教育比重較大的實(shí)際，要把學(xué)前教育和普通高中作為教育產(chǎn)業(yè)的啟動(dòng)點(diǎn)。加強(qiáng)縣一中建設(shè)，提升質(zhì)量、辦出名氣、吸引生源、擴(kuò)大規(guī)模、提高效益。學(xué)前教育除辦一所示范性幼兒園外，應(yīng)積極鼓勵(lì)社會力量辦園為主，要理順價(jià)格，鼓勵(lì)公平競爭，建立辦園成本合理分擔(dān)機(jī)制。各級政府既要盡自己的職責(zé)，貫徹落實(shí)發(fā)展教育事業(yè)的各項(xiàng)法規(guī)政策，又要積極鼓勵(lì)支持發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。教育部門要依法加強(qiáng)社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，認(rèn)真審核資格，規(guī)范辦學(xué)行為，確保民辦教育健康發(fā)展。

　　(五)深化教育改革，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新

　　要進(jìn)一步深化教學(xué)領(lǐng)域的改革。中小學(xué)要結(jié)合新一輪課改突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視教法改革和學(xué)法改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)實(shí)施城市群發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合教育結(jié)構(gòu)類型，統(tǒng)籌規(guī)劃教育園區(qū)，為新區(qū)開發(fā)、招商引資、創(chuàng)業(yè)辦廠、增加城市人口、繁榮地方經(jīng)濟(jì)提供后續(xù)準(zhǔn)備。要擴(kuò)大教育的對外開放，進(jìn)一步加強(qiáng)與州內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外名校合作，實(shí)施內(nèi)引外聯(lián)，突出高起點(diǎn)、高層次、高標(biāo)準(zhǔn)、多元化的辦學(xué)特色，推動(dòng)全縣教育水平的整體提高。要深化教育系統(tǒng)人事制度改革，按照新的用人機(jī)制規(guī)范用人制度，建立起優(yōu)化校長、教師兩支隊(duì)伍的機(jī)制，使公開、公正、公平、擇優(yōu)聘用真正體現(xiàn)在人事管理各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善體制，落實(shí)責(zé)任

　　(一)切實(shí)加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級政府特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育工作，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要把教育發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展計(jì)劃，列入重要議事日程，定期聽取教育工作匯報(bào)，經(jīng)常研究教育改革和發(fā)展問題，抓好規(guī)劃、政策、投入等各項(xiàng)措施的落實(shí)。要堅(jiān)持把教育工作的實(shí)績作為考核政績和選拔干部的重要內(nèi)容。要從指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略布局和工作部署上突出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，采取措施，狠抓落實(shí)。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)每年至少一次深入教育第一線調(diào)研指導(dǎo)，解決突出問題。各有關(guān)部門要根據(jù)各自職能，為教育改革和發(fā)展出謀劃策，排憂解難，財(cái)政部門要不斷優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，逐步提高財(cái)政支出中教育經(jīng)費(fèi)所占的比例，計(jì)劃、人事、民政、物價(jià)等有部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，積極支持全縣教育事業(yè)的發(fā)展，為教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，形成加快教育事業(yè)發(fā)展的合力。

　　(二)不斷完善“以縣為主，分級管理”的教育管理工作體制。體制問題是教育發(fā)展的根本保證。20xx年，國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》提出“地方政府負(fù)責(zé)，分級管理，以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制，我們要認(rèn)真貫徹國務(wù)院《決定》精神，按照州黨委、人民政府《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育工作的意見》的要求，進(jìn)一步明確縣級人民政府對農(nóng)村義務(wù)教育負(fù)有主要責(zé)任，要積極落實(shí)對本地教育的統(tǒng)籌權(quán)，從加強(qiáng)制度建設(shè)入手，逐步規(guī)范“以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制;認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》以及自治區(qū)州黨委、人政府《關(guān)于鞏固少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)“普九”成果的決定》和《中小學(xué)貧困學(xué)生助學(xué)金管理辦法》等法規(guī)和辦法，進(jìn)一步確立基礎(chǔ)教育鞏固發(fā)展的保障機(jī)制和各級政府合理負(fù)擔(dān)的教育投入機(jī)制。同時(shí)，還要按照縣人民政府創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的要求，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于執(zhí)行教育法規(guī)政策落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位進(jìn)行督查評估的通知》的規(guī)定，進(jìn)一步確立教育督查機(jī)制，監(jiān)督和完善推進(jìn)教育工作的各項(xiàng)保障機(jī)制，促進(jìn)自治州教育工作水平的進(jìn)一步提高。

　　(三)逐級明確責(zé)任，確立責(zé)任追究制。扎實(shí)推進(jìn)教育工作各項(xiàng)措施，必須明確責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究。各級政府要把責(zé)任追究作為抓好教育工作的重要保障措施，認(rèn)真加以落實(shí)。縣人民政府已經(jīng)制定出臺了《關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育責(zé)任追究暫行規(guī)定》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各有關(guān)部門要結(jié)合國家、自治區(qū)、自治州各項(xiàng)教育法規(guī)政策的執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究的各項(xiàng)規(guī)定。教育行政部門負(fù)起教育發(fā)展的主要責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村相關(guān)部門要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。對于工作不力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要給予黃牌警告，單位不能評先，領(lǐng)導(dǎo)班子及成員不能評優(yōu);工作嚴(yán)重滯后，影響全縣教育發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長要予以嚴(yán)肅處理，令其引咎辭職。同時(shí)，要在教育工作發(fā)展規(guī)劃、協(xié)調(diào)配合、經(jīng)費(fèi)保障、督查評估等各種環(huán)節(jié)落實(shí)責(zé)任追究制，逐級分解任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，確保教育工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

　　同志們，教育是人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。如何夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，促地經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展，是擺在我們新一屆政府面前的重大課題，各級政府以及教育部門必須以務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)解決教育發(fā)展中存在的困難和問題，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣目標(biāo)排憂解難。必須按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，進(jìn)一步解決思想，克服困難、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，為進(jìn)一步提高吉木薩爾縣教育事業(yè)發(fā)展水平，努力實(shí)現(xiàn)吉木薩爾縣經(jīng)濟(jì)跨躍式發(fā)展和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)!

領(lǐng)導(dǎo)教育工作講話材料 篇3

　　同志們：

　　這次會議是在我省教育改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開的一次重要會議。會議的主要任務(wù)是，認(rèn)真貫徹黨的xx屆五中全會和全國、全省教育工作會議精神，按照國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組部署要求，圍繞中長期教育規(guī)劃綱要確定的改革任務(wù)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、落實(shí)措施，加快推進(jìn)全省教育改革工作。

　　今年8月，省委省政府召開了全省教育工作會議，發(fā)布了我省中長期教育規(guī)劃綱要。各地各部門緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，掀起了推進(jìn)教育改革發(fā)展的新熱潮。一是迅速進(jìn)行傳達(dá)貫徹。各市、縣(市、區(qū))及時(shí)在黨委會和政府常務(wù)會上組織學(xué)習(xí)，并抓緊把相關(guān)精神傳達(dá)到基層。宿遷、鹽城、南通、蘇州、徐州五市已先后召開全市教育工作會議，其他地區(qū)正在抓緊制定本地教育規(guī)劃綱要，積極籌備教育工作會議。二是及時(shí)制定配套政策措施。省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)省有關(guān)部門貫徹實(shí)施教育規(guī)劃綱要重點(diǎn)任務(wù)分解方案，明確了各項(xiàng)工作的責(zé)任部門。在省教育廳、發(fā)展改革委、財(cái)政廳、人力資源社會保障廳、科技廳等部門的共同努力下，江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)方案、高等教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)方案、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)方案，以及加強(qiáng)學(xué)前教育、促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見已正式出臺。三是廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。省教育廳專門組織宣講團(tuán)，由廳領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)分赴13個(gè)市宣傳全省教育工作會議精神，解讀教育規(guī)劃綱要。各級教育部門和學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論，深入研究推進(jìn)教育改革發(fā)展的新思路新舉措。同時(shí)，充分發(fā)揮各類媒體的作用，采取多種形式，加大社會宣傳力度，在全省上下形成了關(guān)心教育、支持教育的濃厚氛圍。這些為全面推進(jìn)教育改革奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，營造了良好環(huán)境。

　　下面，我就進(jìn)一步貫徹落實(shí)全省教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要、扎實(shí)推進(jìn)教育改革工作，講四個(gè)方面的意見。

　　一、充分認(rèn)識推進(jìn)教育改革的重要性緊迫性

　　教育要發(fā)展，關(guān)鍵在改革。梁保華書記在全省教育工作會議上指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。羅志軍省長強(qiáng)調(diào)，要把改革創(chuàng)新貫徹到教育工作的各個(gè)方面，突出改革的針對性、系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性。從江蘇教育發(fā)展歷程看，這些年來所取得的巨大成就，很大程度上得益于教育改革走在了全國前列。在新的發(fā)展階段，我省教育要不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越，率先建成教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為強(qiáng)大動(dòng)力，加快推進(jìn)教育改革。

　　首先，貫徹實(shí)施中長期教育規(guī)劃綱要，必須把推進(jìn)教育改革作為工作主線。以改革創(chuàng)新精神謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，是這次制定教育規(guī)劃綱要的基本原則。我省教育規(guī)劃綱要通篇體現(xiàn)了改革創(chuàng)新的精神，從教育管理體制、辦學(xué)體制、現(xiàn)代學(xué)校制度、招生考試制度、高等教育綜合改革、教育開放與合作等重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)Ω母镞M(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育以及繼續(xù)教育等各級各類教育上，都提出了重大改革政策措施。總的來說，我省教育規(guī)劃綱要是一部以改革為動(dòng)力、以改革促發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，目的是發(fā)展，主線是改革。在組織實(shí)施規(guī)劃綱要的過程中，我們一定要把握精髓、抓住關(guān)鍵，將深化改革、推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新貫穿始終，以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革促進(jìn)公平，以改革增強(qiáng)活力。

　　其次，解決教育發(fā)展中的矛盾和問題，必須把推進(jìn)教育改革作為治本之策。目前，我省教育改革發(fā)展中還存在許多社會關(guān)注、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，比如素質(zhì)教育問題、擇校問題、減負(fù)問題、人才培養(yǎng)質(zhì)量問題，等等。其中有些是多年積累下來的，有些是發(fā)展中逐步顯現(xiàn)出來的，還有一些是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的突出矛盾在教育領(lǐng)域的反映，成因十分復(fù)雜，涉及到深層次的體制機(jī)制矛盾。如果頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，這些問題肯定難以解決，必須找準(zhǔn)癥結(jié)、正本清源，堅(jiān)持用改革的辦法破解發(fā)展中的難題。各地各有關(guān)部門和各級各類學(xué)校要進(jìn)一步弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，解放思想，大膽探索，努力突破制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制性障礙，盡快破解社會關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在深化改革中推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，使江蘇教育事業(yè)始終走在全國前列。

　　第三，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，必須把推進(jìn)教育改革作為關(guān)鍵舉措。黨的xx屆五中全會明確提出，要深入實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加快教育改革發(fā)展，為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的科技和人力資源基礎(chǔ)。省委省政府多次強(qiáng)調(diào)，要把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級步伐，大力發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，關(guān)鍵靠人才、基礎(chǔ)在教育。目前，我省的教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展結(jié)合得還不夠緊密，服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的能力有待提高，特別是在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化等方面亟待加強(qiáng)，歸根到底還是我們的教育體制機(jī)制與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求不相適應(yīng)。教育只有適應(yīng)社會需求，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展良性互動(dòng)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有效服務(wù)，才有旺盛的生命力。這就要求我們必須加快推進(jìn)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，深化人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)體制等方面的改革，大力培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的高素質(zhì)勞動(dòng)者和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，努力在知識創(chuàng)新、科學(xué)研究、社會服務(wù)方面作出更大貢獻(xiàn)，進(jìn)一步發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，以帶動(dòng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會的創(chuàng)新發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。

　　二、準(zhǔn)確把握新時(shí)期教育改革的總體要求

　　當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全省教育改革的指導(dǎo)思想是，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育工作方針，立足省情實(shí)際，遵循教育規(guī)律，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，解放思想，勇于實(shí)踐，大膽突破，激發(fā)活力，努力形成有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。工作中，重點(diǎn)要把握以下幾個(gè)方面：

　　(一)把握好改革的基本原則。教育改革的政治性和政策性都很強(qiáng)，明確改革的方向和原則十分重要。一是要堅(jiān)持以人為本，著力解決重大現(xiàn)實(shí)問題。從民眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，著力破除體制機(jī)制障礙，努力解決深層次矛盾，把辦好人民滿意的教育作為推進(jìn)教育改革的出發(fā)點(diǎn)，把能否促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需要作為檢驗(yàn)教育改革的根本標(biāo)準(zhǔn)。二是要堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃，確保改革協(xié)調(diào)有序推進(jìn)。搞好總體設(shè)計(jì)，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，堅(jiān)持立足當(dāng)前與兼顧長遠(yuǎn)相結(jié)合，綜合改革與專項(xiàng)改革相結(jié)合，著眼于事關(guān)全局的關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)推進(jìn)，確保改革的科學(xué)性、系統(tǒng)性。三是要堅(jiān)持因地制宜，鼓勵(lì)各地各校大膽實(shí)踐。充分考慮城鄉(xiāng)差別、區(qū)域差別，把整體部署和尊重基層創(chuàng)造結(jié)合起來，引導(dǎo)各地各校緊密結(jié)合實(shí)際，積極探索，勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)教育改革發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，努力形成全社會共同推進(jìn)教育改革發(fā)展的良好局面。

　　(二)把握好改革的主要目標(biāo)。堅(jiān)持以率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為引領(lǐng)，按照教育規(guī)劃綱要的部署要求，確定我省教育改革的具體目標(biāo)。一是構(gòu)建現(xiàn)代教育新體系，切實(shí)做到學(xué)有所教。加快構(gòu)建布局合理、結(jié)構(gòu)完善、質(zhì)量保證、各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的國民教育體系，建立健全基本滿足所有社會成員學(xué)習(xí)需求的終身教育體系，努力適應(yīng)人民群眾不同層次的教育需求。二是建立人才培養(yǎng)新模式，促進(jìn)人的全面發(fā)展。不斷深化對教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和成才觀，適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)發(fā)展和人力資源市場的實(shí)際需求，打破不同教育類別、機(jī)構(gòu)、學(xué)科、專業(yè)之間的壁壘，逐步形成多樣化的人才成長通道，改進(jìn)人才評價(jià)及選用制度，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新一代江蘇人。三是打造教育公平新平臺，保障教育機(jī)會平等。建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育發(fā)展差距明顯縮小。努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)。四是創(chuàng)建規(guī)范管理新體制，推動(dòng)教育健康和諧發(fā)展。“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制進(jìn)一步鞏固，“市縣為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的職業(yè)教育管理體制進(jìn)一步完善，高等教育管理體制進(jìn)一步健全。各級各類學(xué)校依法辦學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校制度基本建立。五是形成教育發(fā)展新格局，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。教育改革發(fā)展與人口總量結(jié)構(gòu)變化相適應(yīng)，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展階段相適應(yīng)，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力明顯增強(qiáng)。高等教育社會貢獻(xiàn)度進(jìn)一步提升，形成一批處于國際前沿、具有標(biāo)志性意義的科研成果，科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化成效明顯。六是激發(fā)教育發(fā)展新活力，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制要求。合理配置教育資源，提高辦學(xué)效益。落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主管理、自主發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)活力。引導(dǎo)學(xué)校適應(yīng)社會需求，科學(xué)定位、特色辦學(xué)，形成各自不同的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色、爭創(chuàng)一流。七是構(gòu)筑東部教育新高地，提升教育國際競爭力。在深化改革的同時(shí)擴(kuò)大開放，實(shí)施“走出去”和“引進(jìn)來”戰(zhàn)略，擴(kuò)大對外交流合作，運(yùn)用國際先進(jìn)教育理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我省教育改革發(fā)展，在區(qū)域教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展和長三角一體化進(jìn)程中占據(jù)領(lǐng)先地位。努力建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，吸引更多的國外優(yōu)秀人才到我省留學(xué)和任教，提升國際競爭力和國際化水平。

　　(三)把握好改革的推進(jìn)方法。教育改革涉及面廣、情況復(fù)雜，必須講究工作方法。一是要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)。教育改革既涉及體制機(jī)制，也涉及思想觀念，涉及利益格局調(diào)整，既需要自上而下的指導(dǎo)和推動(dòng)，也需要自下而上的實(shí)踐和探索。要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，以促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量為核心，制定好改革的具體方案，系統(tǒng)推進(jìn)改革。同時(shí)，要堅(jiān)持從基層做起，充分發(fā)揮地方、學(xué)校和師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極行動(dòng)，大膽探索，把各項(xiàng)改革任務(wù)真正落到實(shí)處。二是要堅(jiān)持整體推進(jìn)。教育改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，多層次、多領(lǐng)域的體制機(jī)制相互關(guān)聯(lián)、相互影響，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。要采取綜合改革的思路，既要全面推進(jìn)各級各類教育和教育各個(gè)領(lǐng)域的改革，又要充分考慮教育改革的外部環(huán)境與社會各方面的支持。要注意把握各級各類教育改革的相互影響，發(fā)揮高等教育改革、基礎(chǔ)教育改革、職業(yè)教育改革之間的相互促進(jìn)作用。改革也意味著風(fēng)險(xiǎn)，要建立風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，事先做好應(yīng)對預(yù)案，妥善處理改革過程中出現(xiàn)的各種問題，把改革的推進(jìn)力度與社會的承受程度統(tǒng)一起來。三是要堅(jiān)持重點(diǎn)突破。現(xiàn)階段的改革，不可能一下子解決教育存在的所有問題，必須抓住重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓住影響教育發(fā)展的體制機(jī)制性矛盾，集中力量進(jìn)行突破。要以教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，全面梳理制約我省教育發(fā)展的突出問題，以管理體制、辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)體制和招生考試制度等為重點(diǎn)推進(jìn)教育改革，力求取得明顯成效，提振改革信心。

　　三、認(rèn)真落實(shí)我省教育改革各項(xiàng)工作任務(wù)

　　經(jīng)過前一階段努力，我省教育改革的幾個(gè)主要政策文件已經(jīng)出臺，不同學(xué)段教育改革的任務(wù)書、路線圖和時(shí)間表也已明確。最近，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》，我省一批項(xiàng)目列入試點(diǎn)。在組織實(shí)施國家試點(diǎn)項(xiàng)目的同時(shí)，要對我省教育改革實(shí)行整體推進(jìn)。也就是說，我省的教育改革絕不僅是蘇南的改革，或是蘇北、蘇中的改革，各地都要按照省政府的部署要求全面加以落實(shí)，扎實(shí)做好教育改革各項(xiàng)工作。

　　一是要改革辦園體制，完善學(xué)前教育健康發(fā)展機(jī)制。學(xué)前教育是我省各級各類教育的“短板”，群眾對“入園難、入園貴”問題反映比較強(qiáng)烈。為此，省政府辦公廳制定下發(fā)了《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》，要求加快推進(jìn)、取得突破。要把發(fā)展學(xué)前教育特別是農(nóng)村學(xué)前教育作為教育改革發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，進(jìn)一步完善政策措施，創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，大力發(fā)展公辦幼兒園，扶持發(fā)展民辦幼兒園，努力開創(chuàng)我省學(xué)前教育改革發(fā)展新局面。各級政府要切實(shí)履行發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任，在統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、投入保障、日常監(jiān)管等方面充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。到20xx年，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦一所達(dá)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的公辦中心幼兒園，村級幼兒園都建成合格園。這里要強(qiáng)調(diào)的是，舊城改造和新區(qū)建設(shè)時(shí)配套建設(shè)幼兒園是教育事業(yè)的政策性投資，屬國有教育資產(chǎn)，應(yīng)按屬地原則移交當(dāng)?shù)卣�府舉辦，不得改變性質(zhì)和用途。對已改變性質(zhì)和用途的，由當(dāng)?shù)卣�府限期收回。在�?jiān)持政府主導(dǎo)學(xué)前教育發(fā)展的同時(shí)，要吸引社會力量參與，鼓勵(lì)多元辦園，扶持并規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展，形成學(xué)前教育公辦民辦協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。要優(yōu)化學(xué)前教育管理體制，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)由所在地教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一準(zhǔn)入、統(tǒng)一監(jiān)管，自20xx年起，新設(shè)幼兒園均須按省級優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。建立健全縣級統(tǒng)籌、縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)共建的管理機(jī)制，縣級政府統(tǒng)籌管理城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處負(fù)責(zé)建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)公辦幼兒園。要把學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)人口規(guī)模和城鄉(xiāng)差異合理規(guī)劃幼兒園布局，逐步實(shí)現(xiàn)適齡兒童就近入園。

　　二是要縮小辦學(xué)差距，完善基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展機(jī)制。進(jìn)一步完善義務(wù)教育管理體制，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，不斷深化體制機(jī)制改革，加快放大并合理配置優(yōu)質(zhì)資源，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升質(zhì)量內(nèi)涵，大力推進(jìn)區(qū)域教育一體化和教育公平，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、學(xué)校間差距，基本解決義務(wù)教育擇校過度等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。合理規(guī)劃學(xué)校布局，科學(xué)配備每所學(xué)校的教師，促進(jìn)骨干教師區(qū)域內(nèi)校際定期交流，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教、到農(nóng)村任教，積極探索建立結(jié)對幫扶、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，以優(yōu)質(zhì)資源的擴(kuò)大輻射促進(jìn)教育均衡。深化教育教學(xué)和課程改革，構(gòu)建具有江蘇特色的課程體系。推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，實(shí)施高中質(zhì)量提升和特色建設(shè)工程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)模式和育人方式多樣化個(gè)性化，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立、創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會的能力。

　　三是要健全職教體系，完善職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持以育人為根本、就業(yè)為導(dǎo)向、質(zhì)量為核心、服務(wù)為宗旨，立足體制、機(jī)制和制度創(chuàng)新，完善政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、公辦民辦共同發(fā)展的多元辦學(xué)方式，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)，形成協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。大力開展職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)區(qū)開展多種形式的改革創(chuàng)新，在發(fā)展方式、辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)機(jī)制等方面重點(diǎn)突破，大幅度提升職業(yè)教育質(zhì)量和效益，大幅度提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，大幅度提升職業(yè)教育的吸引力。加大公辦職業(yè)院校改革力度，改變條塊分割、重復(fù)建設(shè)狀況，整合力量、激發(fā)活力;完善民辦職業(yè)教育發(fā)展模式，鼓勵(lì)社會力量以多種方式舉辦高質(zhì)量、有特色的職業(yè)教育機(jī)構(gòu);健全產(chǎn)教結(jié)合、校企合作制度，推進(jìn)職業(yè)教育校企一體化辦學(xué)。堅(jiān)持就業(yè)創(chuàng)業(yè)并舉，面向全體學(xué)生，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

　　四是要開展綜合改革，完善高等教育內(nèi)涵發(fā)展機(jī)制。高等教育綜合改革是我省承擔(dān)的國家教育體制改革試點(diǎn)重要項(xiàng)目之一。高等教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系最為緊密，改革要求也最為迫切。要深入開展高等教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為根本，以提升教育質(zhì)量為核心，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力突破制約高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制性障礙，全面激發(fā)高校辦學(xué)活力，大力促進(jìn)高校特色發(fā)展，切實(shí)提高人才培養(yǎng)水平、服務(wù)發(fā)展能力和國際競爭力，努力把綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)成為高等教育深化改革的先導(dǎo)區(qū)、科學(xué)發(fā)展的示范區(qū)、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的先行區(qū)。要以項(xiàng)目為抓手，遴選一批試點(diǎn)項(xiàng)目和試點(diǎn)高校，深化辦學(xué)體制和教育管理體制改革，完善教育評價(jià)制度、招生考試制度，加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，健全財(cái)政撥款為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的投入體制等。要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式和機(jī)制，建立高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制，推行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導(dǎo)師制”。改革產(chǎn)學(xué)研合作方式，促進(jìn)高校主動(dòng)融入?yún)^(qū)域技術(shù)創(chuàng)新體系。要?jiǎng)?chuàng)新優(yōu)勢學(xué)科成長培育機(jī)制，推進(jìn)高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程，集中力量建設(shè)一批國際先進(jìn)、國內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢學(xué)科，為創(chuàng)建一流大學(xué)和高水平大學(xué)提供支撐，為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作出更大貢獻(xiàn)，形成“學(xué)科高原”和“學(xué)科高峰”協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

　　五是要推進(jìn)多元辦學(xué)，完善民辦教育自主發(fā)展機(jī)制。發(fā)展民辦教育，是滿足人民群眾多樣化教育需求、增強(qiáng)教育發(fā)展活力的必然要求。近年來，我省民辦教育有了很大發(fā)展，民辦高校學(xué)生的比重已經(jīng)超過1/4，但民間資本投資教育占教育總投入的比例僅為0.3%，而江蘇是民營企業(yè)最多的省份，這意味著還有很大的潛力可挖。為促進(jìn)我省民辦教育持續(xù)健康發(fā)展，省政府辦公廳制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見》，出臺了一系列鼓勵(lì)和扶持民辦教育發(fā)展的政策措施，各地各有關(guān)部門要認(rèn)真抓好落實(shí)。要堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，優(yōu)化民辦教育發(fā)展環(huán)境，完善民辦學(xué)校管理機(jī)制，加快形成政府主導(dǎo)、社會參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力、公辦教育與民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，使有利于教育發(fā)展的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，適宜教育發(fā)展的社會資源得到充分利用，推動(dòng)教育發(fā)展的活力得到充分釋放。各級政府要把發(fā)展民辦教育作為重要職責(zé)，積極鼓勵(lì)社會力量出資或捐資辦學(xué)，擴(kuò)大社會資源進(jìn)入教育的途徑。省政府已明確，有國有資產(chǎn)參與舉辦的從事學(xué)歷教育、學(xué)前教育和特殊教育的民辦學(xué)校可以登記為事業(yè)單位法人，其教職工可參加事業(yè)單位養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)等社會保險(xiǎn)。出資人不要求取得回報(bào)的民辦學(xué)校，在有辦學(xué)結(jié)余的前提下，按規(guī)定可從辦學(xué)結(jié)余中提取一定比例的經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)出資人。市、縣(市、區(qū))政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況設(shè)立民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金，用于支持鼓勵(lì)民辦學(xué)校發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)和表彰對發(fā)展民辦教育作出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。同時(shí)，對優(yōu)質(zhì)民辦教育資源，要積極探索民辦公助、政府購買的新機(jī)制新模式。各地要進(jìn)一步清理對民辦學(xué)校的各類歧視性政策，落實(shí)民辦學(xué)校、學(xué)生、教師與公辦學(xué)校、學(xué)生、教師平等的法律地位，完善財(cái)稅、金融、土地等優(yōu)惠政策和捐贈(zèng)教育的激勵(lì)機(jī)制，健全民辦學(xué)校教師社會保障制度。要依法加強(qiáng)對民辦學(xué)校的監(jiān)督管理，推動(dòng)民辦學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，培育一批高質(zhì)量有特色的民辦學(xué)校。鼓勵(lì)支持民辦學(xué)校充分發(fā)揮自身體制機(jī)制優(yōu)勢，進(jìn)一步提高競爭力，努力辦成一流的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，使全省民辦教育的規(guī)模、質(zhì)量和水平位居全國前列。

　　四、努力為推進(jìn)教育改革創(chuàng)造良好條件

　　現(xiàn)在，我省教育改革的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確，工作思路也比較清晰，關(guān)鍵在于抓好組織實(shí)施。這就需要我們以高度的責(zé)任感和使命感，以堅(jiān)韌不拔的精神和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。

　　一是要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各級政府要把推進(jìn)教育改革作為一項(xiàng)全局性的工作，作為當(dāng)前和今后幾年的一件大事，擺上重要議事日程，強(qiáng)化責(zé)任意識，明確目標(biāo)責(zé)任制，扎實(shí)加以推進(jìn)。為加強(qiáng)對全省教育改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，省政府成立了由多部門參加的教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是審議教育改革的重要政策措施，研究部署、指導(dǎo)實(shí)施教育改革工作，協(xié)調(diào)解決教育改革發(fā)展中的重要問題。各地也要建立相應(yīng)的工作機(jī)制，加強(qiáng)對本地區(qū)教育改革工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要結(jié)合實(shí)際制定各項(xiàng)重點(diǎn)改革的具體實(shí)施方案，進(jìn)一步細(xì)化工作措施，增強(qiáng)改革的針對性、操作性和實(shí)效性。要加強(qiáng)對教育改革工作的檢查指導(dǎo)，把握改革進(jìn)程，掌握改革動(dòng)態(tài)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，督促整改問題，不斷把改革引向深入。

　　二是要強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合。教育改革涉及面廣、政策性強(qiáng)，各有關(guān)部門既要明確職責(zé)、分工負(fù)責(zé)，又要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、相互支持，形成推進(jìn)教育改革的整體合力。教育部門要全力以赴，認(rèn)真制定落實(shí)具體推進(jìn)措施，并對重點(diǎn)難點(diǎn)問題加強(qiáng)研究、出謀劃策，做好政府的參謀助手。發(fā)展改革、財(cái)政、編制和人力資源社會保障等部門在推進(jìn)教育改革中都承擔(dān)著重要任務(wù)，要站在建設(shè)教育強(qiáng)省的戰(zhàn)略高度，做教育改革的促進(jìn)派，主動(dòng)做好相關(guān)工作。其他部門也要積極參與、密切配合，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。

　　三是要強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。資金投入、財(cái)力保障是實(shí)現(xiàn)教育改革目標(biāo)的關(guān)鍵。要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，建立教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長機(jī)制，健全以財(cái)政撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的教育投入保障體制，保證財(cái)政教育撥款增長明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長，保證教育改革所需資金。教育經(jīng)費(fèi)投入能不能用在刀刃上，能不能保證資金安全，群眾十分關(guān)心。要?jiǎng)?chuàng)新資金投入方式，建立健全激勵(lì)和約束機(jī)制，嚴(yán)格資金使用監(jiān)管責(zé)任制，提高使用效益，確保資金用得清楚明白，達(dá)到預(yù)期效果。

　　四是要強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。推進(jìn)教育改革，社會各界高度關(guān)注，人民群眾寄予厚望。要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，通過報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，深入宣傳推進(jìn)教育改革的理念、意義和政策措施，宣傳改革取得的進(jìn)展和成效，宣傳改革的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，清除人們對教育改革的疑慮和誤解。同時(shí)，要多做統(tǒng)一思想、增進(jìn)共識的工作，合理引導(dǎo)社會預(yù)期，使社會各界和廣大群眾認(rèn)識到解決教育發(fā)展體制機(jī)制深層次矛盾需要一定時(shí)間，改革目標(biāo)任務(wù)的完成具有探索性、漸進(jìn)性和階段性，營造全社會關(guān)心支持教育改革的良好氛圍。

　　最后，我再強(qiáng)調(diào)一下全省義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范工作。按照國務(wù)院有關(guān)部委要求，今年年底前要完成義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范工作任務(wù)。據(jù)國務(wù)院糾風(fēng)辦介紹，目前全國尚未完成清理規(guī)范任務(wù)的學(xué)校有140所，其中我省就占了近一半。前不久，國務(wù)院糾風(fēng)辦等六部委對我省清理規(guī)范工作進(jìn)行了檢查，對面上情況特別是個(gè)別縣(市、區(qū))的工作不夠滿意。各地要按照國家和省里的部署要求，采取有力措施，抓好工作落實(shí)，確保按時(shí)完成清理規(guī)范任務(wù)。一是要加大工作力度。國家檢查組明確要求，江蘇改制學(xué)校清理規(guī)范工作必須在今年年底前完成，如不能完成或清理規(guī)范后仍不符合規(guī)定的學(xué)校，20xx年春季學(xué)期一律執(zhí)行當(dāng)?shù)毓�辦學(xué)校的收費(fèi)政策。各地要按照進(jìn)度要求，迅速開展清理規(guī)范工作，確保清理規(guī)范全部到位。二是要依法清理規(guī)范。改制學(xué)校形成原因復(fù)雜，涉及利益群體多，清理規(guī)范難度大，要嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)開展清理規(guī)范工作，做到依法清理、依法規(guī)范，切實(shí)維護(hù)師生合法權(quán)益和學(xué)校正常秩序，維護(hù)社會穩(wěn)定。規(guī)范為公辦學(xué)校的，必須執(zhí)行公辦學(xué)校辦學(xué)政策;規(guī)范為民辦學(xué)校的，必須符合“四獨(dú)立”要求，并按規(guī)定履行審批登記手續(xù)。三是要強(qiáng)化督查問責(zé)。各地要切實(shí)履行政府舉辦義務(wù)教育的責(zé)任，建立協(xié)調(diào)處置工作機(jī)制，采取有效措施化解矛盾，把改制學(xué)校清理規(guī)范要求落到實(shí)處。省政府盡快將組織專項(xiàng)督查。希望各地高度重視，迅速行動(dòng)，精心組織，確保按期完成。

　　同志們，教育發(fā)展事關(guān)百年大計(jì)，教育改革關(guān)系千家萬戶。我們要以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定信心、扎實(shí)工作、攻堅(jiān)克難，全面推進(jìn)教育改革各項(xiàng)工作，不斷開創(chuàng)我省教育事業(yè)發(fā)展新局面，為建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”作出新的更大貢獻(xiàn)!