區長在全區教育工作會上的講話（精選3篇）
區長在全區教育工作會上的講話 篇1
老師們、同志們：
今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第 32 個教師節的到來，表彰一年來全區教育戰線涌現出的先進模范，共同 謀劃中原教育事業未來的發展 。在此，我謹代表區委、區人大、區政府、區政協，向全區廣大教師、教育工作者和離退休教師致以節日的問候!向受到表彰的優秀教師、優秀教育工作者和先進個人表示熱烈的祝賀!向長期以來關心支持我區教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!
下面，根據區委、區政府研究的意見，就進一步加快教育事業發展，我講三點意見，供大家參考。
一、牢記使命，迎接挑戰，進一步增強做好新形勢下教育工作的責任感
百年大計，教育為本。習近平總書記指出： “ 要實現 ‘ 中國夢 ’ ，首先要實現 ‘ 教育夢 ’ ，‘ 教育夢 ’ 是實現中華民族偉大復興的基石，是實現 ‘ 中國夢 ’ 的助推器。 ” 黨的報告強調要努力辦好人民滿意的教育，始終堅持教育優先發展，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。今年初，在全國教育工作會議召開前夕，特別作出重要批示，希望教育事業在 “ 十三五 ” 時期，積極適應經濟社會發展需要，進一步深化綜合改革，優化結構，提升教學和研究水平，重視加強創業創新，為全面建成小康社會發揮好關鍵支撐作用。可以說，教育作為最大的民生工程、發展工程，黨和國家空前重視。同時，隨著經濟社會的不斷發展，人民群眾已把教育看作事關孩子前途命運、家庭未來幸福的頭等大事，教育已成為社會評價黨委、政府工作的重要標尺，成為事關社會和諧的熱點問題。
中原區是鄭州市傳統的教育強區，區委、區政府歷來高度重視教育工作。特別是近年來，我們堅持教育優先發展戰略，圍繞辦人民滿意教育總體目標，探索實施教育信息化、國際化、集團化，深入推進品質學生、品位教師、品牌學校三品教育，全面提升中原教育品質，為實現現代化教育強區奠定了堅實基礎。當前，我區 關心教育、支持教育、理解教育、尊師重教的氛圍濃厚，形成了 “ 黨政重教、人心思教、政策助教 ” 的良好局面。這是全區各級各部門關心重視的結果，是社會各界人士大力支持的結果，更是全區廣大教育工作者凝聚心血和汗水的結果。這里，我再次代表區四大班子和全區人民，對大家的辛勤付出，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時，我們還要清醒地認識到，面對經濟社會的快速發展，面對新型城鎮化的深入推進，面對人民群眾對優質教育資源的迫切需求，當前，我區教育工作面臨諸多新的挑戰：在近年來大規模的棚戶區改造過程中，轄區學校受村莊拆遷影響，在學校發展、學生入學、教學管理、校園安全等方面承受了較大壓力、出現了不少棘手問題;由于電腦網絡的廣泛普及，一些青少年沉迷游戲、盲目追星、言行偏激、道德認知模糊等社會問題日益凸顯;隨著社會轉型加劇，市場經濟在教育理念、教育方式、價值實現等方面，對學校、教師、家長產生了許多沖擊和影響;隨著鄭州城市化進程的持續加快，每年30 多萬流入人員子女入學問題，我們必須統籌考慮。這些新情況、新問題，需要我們的教育部門，需要我們在座的各位校長和老師，需要全區上下，認真研究，深入思考，逐一破解。
二、統籌謀劃，多措并舉，努力辦好人民滿意的教育
教育是一個地區可持續發展的強大支撐，是增強區域競爭力、吸引力的關鍵因素。一個城市，只有擁有一流的教育、醫療、文化、商業、金融等公共服務，才能更好地聚集先進生產要素、聚集產業、聚集人才，才能充分激發城市活力。這其中，教育最具基礎性、引領性，是一個地區軟實力的集中體現。近期，我們根據市委、市政府決策部署，結合區域發展實際，調整工作重心，確定了以“兩線三區”為帶動，以項目建設為抓手，集中精力推進新型城鎮化、產業發展、開放創新和生態建設等重點工作，建設宜居之區、活力之區、智慧之區、平安之區的工作思路，并編制了多個專項三年行動計劃，為全區下步發展明確了方向，確定了目標，勾畫了美好發展藍圖。
面對新的發展形勢，全區教育工作者要繼續發揚辛勤耕耘、默默奉獻、開拓進取的優良傳統， 進一步強化發展意識、服務意識，努力發揮教育在培養優秀創新人才、優化投資發展環境、提高市民綜合素質等方面的不可替代作用，全力推動中原區教育工作再上新臺階，再創新輝煌。
(一)加大學校建設力度，擴充優質教育資源。 一要 統籌謀劃加強新校建設。要緊密結合老城區改造、常西湖新區開發、中原新區建設，立足當前，著眼長遠，統籌規劃，科學布局區域教育資源，加快學校建設進度，加大薄弱學校改造力度，努力緩解 “ 入學難 ” 、 “ 大班額 ” 現象。要積極探索多元化辦學模式，撬動民間資本，吸引更多的社會力量參與到教育中來，多渠道解決好 “有學上 ” 的問題。二要打造優質教育品牌。要深化與市教育局的戰略合作，加快鄭州一中西校區、鄭州市常西湖外國語學校、鄭州市實驗小學等優質品牌學校建設;要發揮轄區基礎教育優勢，加快伊河路小學、互助路小學、鄭州市第 73 中學、建設路第二小學、伏牛路小學、淮河路小學等 6大教育集團建設步伐，擴大優質教育資源總量，一方面滿足群眾對優質教育資源的迫切需求，另一方面以優質教育資源吸引高層次人群，以高層次人群帶動轄區經濟發展，努力解決 “ 上好學 ” 的問題。三要提高教育教學質量。要大力實施 “ 梯級名師培養工程 ” ，持續開展各類研修培訓，營造教師專業發展的良好環境。要深入推進具有中原特色的生本課堂教學模式，積極探索區域教研、校級教研、校本教研新路徑，大力實施名師帶動、城鄉聯動、科研拉動、教研促動策略，全面提升教研水平和教育教學質量，著力解決 “ 育好生 ” 的問題。
(二)強化師德塑造師魂，打造一支高素質的教育工作隊伍。 一要 培養教育名家。教育有自身的規律，只有靠愛教育、懂教育、有豐富教育實踐經驗的人來辦教育，才能真正把教育辦好。廣大教育工作者要堅定信念，忠于教育事業，遠離喧囂，告別浮躁，靜下心來教書，潛下心來育人，逐步從把教師職業作為一種謀生手段的 “ 經師 ” 境界，走向作為一種專業追求的 “ 能師 ” 境界，最后走向作為一種事業追求與精神享受的 “ 人師 ” 境界，努力成為有創見、有作為、有造詣、有影響，符合時代要求、適應發展需要的新時代教育家。二要培養知名校長。 “ 一個好校長，就是一所好學校。 ” 校長的工作作風、管理水平、個人素質、思想境界、敬業精神等，深刻影響學校的發展。全區各級各類學校的校長們要潛心治學，精心治校，少些應酬，多些研究，只做校長，不做 “外長 ” ，用人格魅力感染人，用滿腔熱忱凝聚人，用科學方法管理人，努力成為思想迸發的 “ 火花石 ” 、吸聚智慧的 “ 磁鐵石 ” ，教育事業的 “ 奠基石 ” 。要大力推進 “ 名校長工程” ，真正把愛教育、懂教育、善管理的人才選拔到校長崗位上來，把具有改革創新精神、先進辦學思想，有威信、有能力的優秀人才選拔到領導班子中來，努力形成人才輩出、百花齊放的良好局面。三要培養骨干名師。 “ 善之本在教，教之本在師。 ” 習在與北師大師生代表座談時指出， “ 做好老師，要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。 ” 全區教師要在業務鉆研上懷孜孜以求之志，在教育教學上懷與時俱進之志，在人才培養上懷培育英杰之志，切實擔負起培養人才、夯土筑基的重任，爭做學生愛戴、社會推崇的良師名師。要深入推進名師、骨干教師培養工程，加大 “ 名師工作室 ” 建設力度，壯大學科帶頭人隊伍，重點培養一批教育領軍人才，引領帶動全區教師教育水平全面提高。
(三)德育為先育人為本，培育品學兼優的優秀學生。 《論語》說，子以四教：文、行、忠、信。意思是說孔子教授學生四項內容：文化知識，品德修養，忠誠篤厚，堅守信約。我認為，我們的教育也應該這樣。一要堅持德育為先。 “ 幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成人養德 ” 。青少年的品德培養至關重要，我們要把 “ 立德樹人 ” 作為教育的根本任務，把社會主義核心價值觀融入到教育的全過程，融入到學校、家庭和社會教育的各個方面，引導學生形成基本的道德規范和良好的行為習慣，不斷增強社會責任感，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的 “ 四有 ” 青少年。二要堅持以人為本。基礎教育的主要對象是青少年，這是一個人最具可塑性的階段。我們要根據各個階段青少年的特點，平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的不足，因材施教、因人施策，創造適合每一個學生的教育。三要堅持能力為重。要以培養學生的創新精神和探索精神為重點，不斷改進培養模式和教學方法，既要授之以魚，更要授之以漁，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創造能力和主動適應社會的能力，讓每個孩子將來都成為有用之才。
三、凝心聚力， 尊師重教， 共同營造中原教育發展的良好環境
一個重視教育的民族是有希望的民族，一個尊師重教、崇尚教育的城區是充滿生機的城區。尊師重教是中華民族的傳統美德，關心、愛護教師是全社會的應盡之責。區委、區政府將一如既往地重視教育，關心教育，扎實推進 “ 教育強區 ” 戰略，堅持在發展理念上強化 “ 優先 ” ，在支撐條件上確保 “ 優先 ” ，在體制機制上突出 “ 優先 ” ，始終把教育優先發展貫穿到經濟社會發展的全過程，使中原教育在更加充分的陽光雨露滋養下成長。 各級各部門要當好教育發展的 “ 后勤部長 ” ，對教育工作中遇到的各種問題和困難，及時研究、有效解決，最大限度地提供人力、物力、財力等方面的支持。要為廣大教師多辦好事、實事，更加注重政策激勵， 不斷增強教師的職業吸引力和職業幸福感，吸引優秀人才長期從教、終身從教。 要 切實提高教師工資待遇，認真落實教師醫療、住房等社會保障政策，維護教師合法權益。要在政治上、工作上、生活上關心教師，幫助解決實際困難，營造有利于教師成長進步、成就事業的良好環境，努力使中原區成為教育人才匯集的洼地。同時，要廣泛宣傳我區教育事業取得的豐碩成果和優秀教師的典型事跡，唱響主旋律，激發正能量，為教育事業營造良好的發展氛圍。
各位老師、同志們，振興中原教育，功在當代、利在千秋。希望廣大教育工作者牢記 “ 傳道、授業、解惑 ” 的神圣職責，不辱使命，不負重托，在教書育人的工作中不斷創造新的業績，在推動中原教育又好又快發展中做出新的更大貢獻!
最后，再次祝愿全區廣大教育工作者節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福!
區長在全區教育工作會上的講話 篇2
同志們：
今天，我們在這里召開20xx年全縣教育工作會議，主要任務是： 貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神，回顧“”全縣教育發展歷程，總結20xx年全縣教育工作，研究部署“十三五”和20xx年全縣教育重點工作。 稍后，楊書記還將作重要講話，希望大家認真學習領會，抓好貫徹落實。下面，我先講三個方面的意見。
一、濃墨重彩，繪就“”教育生動畫卷
“”期間，在縣委、縣政府的正確領導和省市教育部門的科學指導下，全縣教育工作全面貫徹黨的教育方針，不斷加大教育投入，大幅提升教育質量，教育服務經濟社會發展的能力全面增強。
五年來，教育投入逐年增長，辦學條件大幅改善。 嚴格落實教育經費的“兩個比例”和“三個增長”，教育經費投入逐年增加。據統計，“”期間，全縣教育經費投入總額達23.49億元，比“”增加12.6億元，增長115.7%，年均增速超過20%。完成中小學校舍建設工程562個，完成總投資4.8779億元，建設面積20.46萬平方米，教育裝備資金投入4451萬元，全縣59所永久保留學校實現標準化建設。在去年12月25日，國家教育督導檢查組湖北反饋會上，教育部領導對南漳縣教育經費的投入力度之大，給予了充分肯定。
五年來，各類教育協調發展，教育質量明顯提升。 全縣現有各級各類學校189所，在校學生40382萬人。 學前教育從無到有， 實現規范辦園154所，形成“以中心園為示范，以附屬園為主導，以民辦園為補充”的服務格局，三年入園率從20xx年的54.2%，增長到91.7%。 義務教育從普及到均衡， 小學入學率100%、鞏固率100%，初中鞏固率98.8%。義務教育均衡發展工作順利通過國檢，被認定為“全國義務教育發展基本均衡縣”。 高中整體實力從弱到強， 縣二中成功創建為市級示范高中。五年來，全縣高考成績各項重點指標穩居山區縣之首，先后有287人考入“211”、“985”工程學校。
五年來，教育改革持續深化，機制活力不斷釋放。 深化考試招生制度改革。 制定實施《劃片招生方案》、《指標到校方案》，中小學全面實施免試就近入學，初中畢業生升入高中比例達到75%，比“”末提高2個百分點。 深化人事制度改革。 出臺《南漳縣中小學教師管理暫行辦法》等系列制度，推行校長、教師交流制，完善教師招聘、退出機制，全面實施績效工資制度和農村教師崗位津貼。累計招錄(聘用)新教師664人，交流教師1600多人(次)，全縣中小學專任教師學歷合格率達100%，高一層次學歷教師比例分別達到65.2%、40.3%。教師隊伍年齡、學歷、學科結構日趨合理。 深化課程改革。 積極實施中小學高效課堂建設，扎實推進普通高中新課程改革，深入實施校園文化建設、中職學校實訓基地建設，構建了具有縣域特色的職成教育發展模式。
五年來，城鄉差距逐步縮小，教育公平更加彰顯。 通過聯校辦學、一校制、區域連片教研等方式，有效提升農村薄弱學校辦學質量，義務教育學校綜合差異系數逐年下降。建立從學前到大學教育的資助政策體系，實現全覆蓋、無死角，累計資助金額6294.7萬元，受惠學生達5萬多人(次)，全縣沒有一名適齡兒童因貧失學。切實保障進城務工人員子女、留守兒童和殘疾兒童平等享受教育權力，按照“兩為主”原則，妥善解決1300多名隨遷子女入學問題。建立留守兒童愛心服務站40多個，擁有“愛心媽媽”志愿者3200余名，關愛留守兒童達18000余人(次)。整體搬遷縣聾啞學校，爭創“湖北省美麗特殊學校”，全縣殘疾兒童少年入學率達92.8%。
五年來，大力推行依法治教，教育管理日趨規范。 堅持依法行政，依法治教，在法治的框架內規范教育管理。建立教育系統重大決策終身責任追究制及責任倒查機制 ， 厘清各類行政權力和政務服務清單。建立學校年度工作目標管理考評和校長工作績效考核制度，完善教師招聘、培訓、交流、晉級等長效機制，保障教師合法權益。建立義務教育經費保障機制，實行“校財局管”，充分發揮資金效益。創新教育督導方式，全面規范辦學行為。優化學校后勤管理，提高服務保障能力。
五年來，政風行風明顯好轉，教育形象全面提升。 “”期間，全縣教育系統扎實有效地開展了“創先爭優”、“三三評三創三培養”、“黨的群眾路線教育實踐”和“三嚴三實”等專題教育活動，堅持把黨風、政風、行風、校風、教風一體推進，通過民主評議政風行風、電視問政等活動，解決了一大批群眾關心的教育熱點難點問題，人民群眾對教育滿意度大幅提升。20xx年，全縣民主評議政風行風，縣教育局以97.5分名列全縣第三。20xx年，省政府均衡發展評估組群眾滿意度調查，我縣中小學分別為97.5%、98%。
同志們，“”時期， 教育發展合縣情、順民意，綜合改革的力度、工作推進的深度、發展成果的廣度都是前所未有的，人民群眾對教育的滿意度進一步提升。 如果說南漳教育“”是一幅精彩畫卷，那20xx年就是其中最濃墨重彩的一筆。20xx年，全縣教育系統 全面完成了年初制定的各項工作目標，很多工作有特色、有亮點，在全市乃至全省教育工作中烙上了“南漳”印記，先后被市教育局授予“襄陽市20xx年度縣(市、區)教育重點工作目標考評優秀單位”，縣委、縣政府授予“領導班子綜合考核優勝單位”， 為“”畫上了一個圓滿的“句號”。
一是義務教育實現基本均衡。 配套實施義務教育“教學質量提高工程”、“教師隊伍建設工程”、“關愛工程”、“學校標準化建設工程”，全縣59所永久保留學校全部達到《湖北省縣域義務教育學校辦學基本條件》，達標率100%。經省政府評估、國家教育部現場復核，我縣義務教育均衡發展工作 以98分的成績，名列全市第二，躋身全省20強，被教育部命名為“全國義務教育發展基本均衡縣”，被省政府表彰為“湖北省義務教育發展基本均衡示范縣”。
二是高中教育實力整體提升。 20xx年，在參考人數減少、優質生源減少的情況下，全縣高考各項重要指標仍居全市山區縣之首，專科上線率98.08%，本科上線率41.26%。95人參加藝術高考，107人參加體育高考，上線率達100%。經市政府教育督導室和市教育局綜合評估， 縣一中繼續保留“襄陽市示范中學”稱號，縣二中被授予“襄陽市示范中學”稱號。
三是職成教育創新發展模式。 全縣職成教育圍繞“農”字做文章，緊抓“特色”不放松，積極創建“國家級農村職業教育和成人教育示范縣”，創新推出 “一種機制、兩項保障、三級網絡、四個課堂” 的南漳職成教育模式， 榮獲“襄陽市20xx年教育工作創新一等獎”。我縣國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作，通過省級認定，并被推薦申報“國家級示范縣”評選。
四是校園安防建設全面達標 。 全面落實《中小學幼兒園安防達標建設三年行動計劃》，統一聘請專職保安227名，配備物防器械208套，安裝“一鍵式”報警系統104套，建立全縣學校安全管理監控中心，實現校園視頻監控全覆蓋。 我縣中小學安全工作經驗，在20xx年全省秋季開學工作會議上作典型交流。
五是堅持立德樹人成效顯著。 深入推進德育教育體制改革，9所學校完成湖北省中小學德育“五項專題”研究與實驗。通過組織開展以“三愛教育”和“我身邊的傳統文化”“紀念抗戰勝利70周年”等主題活動，全縣涌現出一大批優秀少年。縣高級中學高(3)女生 江月琦拾金不昧的事跡，走進了中央電視臺《新聞直播間》。 巡檢中學七年級學生 栗若蘭，作為襄陽市唯一一名代表參加全國第七次少代會，走進了人民大會堂， 受到習的親切接見。
六是師德建設取得累累碩果。 扎實開展“忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師”等系列師德教育活動，涌現出一大批扎根山區、無私奉獻的師德楷模。襄陽市“十大鄉村好老師” 郭秀，被市政府表彰為“優秀共產黨員”，在全市教育工作者座談會上的發言，受到原省委、市委書記王君正同志的充分肯定，并作為襄陽市代表出席20xx湖北師德論壇并發言。 在肖堰鎮高峰完小觀音巖教學點一個人堅守36年的教師 王明剛，被授予“20xx年襄陽市十佳師德標兵”稱號， 其先進事跡在湖北衛視專欄播出。
七是教育督導工作務實高效。 大力推行“隨訪督導零距離，教學秩序零干擾，基層學校零負擔”的“三零工作法”，全面提高責任督學掛牌督導實效。 我縣責任督學掛牌督導工作經驗，在國家教育行政學院“第二期教育督導改革專題研修班”上交流，被國家教育督導委員會辦公室編發的《教育督導決策參考》以《湖北省南漳縣創立掛牌督導“三零“工作法，提高責任督學掛牌督導實效》為題，面向全國推介。
八是教育信息化深入推進。 全縣中小學校園網絡接入達到100%，59所永久保留學校實現“班班通”全覆蓋，完成錄播教室建設11個。在全省“一師一優課，一課一名師”活動中，我縣教師網上注冊3519人，注冊率98.8%，“曬課”3357節，位居全市第一。其中，評選市級“優秀網絡教研工作室”7個，省級2個;評選縣級優課443節，市級優課223節， 省級優課9節，城關鎮實驗小學教師曾秀群的品德與生活課《我的眼睛明又亮》，被評為國家級優課。
九是校園足球門球全市領先。 全面開展校園足球運動，縣一中女子足球隊奪得全市首屆高中足球聯賽女子組第二名。常規化開展少兒門球運動， 縣實驗中學、金廟中學、實驗小學門球隊技壓群雄，在全市青少年門球選拔賽中脫穎而出，贏得20xx年全國青少年門球錦標賽參賽資格。
十是家庭教育工作全省示范。 高度重視學校、家庭、社會“三結合”教育，積極構建家校溝通的主渠道，全面鞏固家庭教育的主陣地。20xx年， 我縣被省婦聯、省教育廳授予“湖北省家庭教育工作示范縣”稱號，清河小學等5所學校被評為“湖北省示范家長學校”，城關鎮李家院村、九集鎮九集社區分別榮獲“湖北省家庭教育工作示范社區(村)”稱號。
成績來之不易，經驗彌足珍貴。上述成績的取得，是縣委、縣政府高度重視和堅強領導的結果，是各部門和社會各界關心支持和大力幫助的結果，是全縣廣大教師和教育工作者潛心靜氣、務實進取的結果。借此機會，我代表縣教育局，向關心、支持教育工作的各級黨委政府、社會各界和全縣廣大教育工作者表示衷心的感謝!
二、再啟征程，規劃“十三五”教育發展藍圖
20xx年是“十三五”的開局之年，也是我縣教育事業深化改革的關鍵之年。 今年教育工作的總體思路是： 以黨的及xx屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真貫徹落實黨的教育方針政策，搶抓“十三五”發展機遇，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展新理念，緊緊圍繞 “抓內涵、提質量、保平安” 三大中心任務，以 “自主課堂教學改革深化年、特色文化學校創建攻堅年、最美鄉村校園建設推進年” 三年建設為著力點，以“ 國家級農村職業教育和成人教育示范縣、湖北省中小學責任督學掛牌督導示范縣” 兩項創建為核心目標，全面推進依法治教，促進教育本真發展，努力實現學校內涵、教育質量、管理水平、群眾獲得感的大幅提升，切實辦好人民滿意教育。
20xx年教育工作要點已在會前印發，請大家認真學習，嚴格遵照執行。在這里，我著重強調“五大發展理念”、“三大中心任務”和“兩項示范”創建工作。
㈠踐行“五大理念”，引領教育科學發展
黨的xx屆五中全會提出的“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，是我們黨的重大理論創新。我們要以五大發展理念引領教育科學發展。在這里我作以簡單闡述。
踐行創新理念，深化綜合改革。 抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。站在新的起點，要創新教育理念，堅持以人為本，增強服務功能，促進學生全面發展。要創新評價方式，建立多元評價體系，注重過程性評價，讓每一名學生都能成人成才。
踐行協調理念，注重統籌兼顧。 推進協調發展，必須堅持統籌兼顧，正確處理教育與經濟社會、城鄉區域、內部發展之間的關系。補齊教育短板，推動城鄉各類教育同步發展;提高教育對經濟社會和產業發展的支撐能力。
踐行綠色理念，加強綠色教育。 綠色發展就是低碳、環保、可持續。要積極推進綠色校園建設，把綠色、生態等納入學校教育內容，加快綠色學校創建步伐。切實轉變教育方式，豐富素質教育內涵。倡導師生健康生活、文明生活。
踐行開放理念，加強交流協作。 要堅持開門辦學，做到“請進來”和“走出去”相結合，加大與教育發達地區的合作力度，吸取先進經驗，提升辦學水平。
踐行共享理念，保障公正公平。 要根據經濟社會發展和人口變化規律，及時調整教育布局，擴大優質教育資源覆蓋面，滿足入學需求。進一步完善困難學生資助體系，拓寬資助渠道，確保每個孩子都能依法平等接受教育。讓人民群眾共享教育改革發展成果。
㈡落實“三大任務”，加快建設教育強縣
第一大任務，提質量。 當前，我縣教育發展已經走出以各級各類教育規模和機會增長為核心的時期，進入了一個以質量保障和提升為核心的新階段，這也是建設教育強縣的必然要求。這里所說的質量，是廣義的教育質量，而不僅僅是單純的教學質量。為此，提高教育質量，必須牢把“三個重點”。一是必須全面落實立德樹人根本任務。 要依托湖北文理學院， 組織300名班主任參加提升班級管理能力培訓，提高班主任專業能力;組織團委書記、少先隊輔導員培訓班，提升德育科研能力。 要在學生中重點加強社會主義核心價值觀 、中華優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育、節能環保教育、心理健康教育、法治教育，增強德育工作的針對性、實效性。 二是必須大力促進教育公平。要全面改善辦學條件， 實施年度“全面改薄”項目建設，完成城關鎮金廟中學等35所學校新建教學樓、綜合樓、學生宿舍、學生食堂、塑膠運動場建設和維修任務;全面完成23所農村寄宿制學校“五有配套”建設和4所義務教育標準化學校建設。 要加快教育信息化建設， 確保永久保留學校全部開通校園網站，加大師生電腦裝配力度，分批裝配教師備課電腦640臺，學生計算機教室28個，開展電子圖書館建設，采購10萬冊電子圖書，借助校園網站平臺，實現網絡圖書館共建共享，選取2至3所學校，在全校或部分班級開展“智慧校園”試點建設，穩步推進錄播教室建設，力爭為鎮政府所在地中小學建起錄播教室，為其他學校增添網絡視頻設備。 要認真抓好學生資助工作， 嚴格落實國家各項助學政策，發動更多的愛心人士加入到愛心資助活動中來，完成資助家庭經濟困難學生13000人次。 要保障特殊群體的合法權益， 建好留守兒童心理咨詢室，實施留守兒童教育關愛全覆蓋。做好義務教育階段隨遷子女、殘疾兒童的入學工作，嚴格按照“兩為主”原則，確保流動人員子女“應收盡收”。 三是必須突出教學工作中心。 要狠抓教學常規管理， 深入實施《南漳縣中小學教學常規》，強化備、講、批、輔等教學環節的過程監控，規范教學行為，提高教學水平。 要扎實開展教研工作視導， 縣教研室要充分發揮“指導中心”作用，進一步加強對教學工作的指導和督查;縣鎮兩級教研人員全年進校園不少于120天，聽課不少于120節，開展研討活動不少于30場(次)。 要深化自主高效課堂改革， 全縣中心小學以上學校自主課堂建設要實現全覆蓋，縣教研室要進一步建立和完善自主課堂的管理機制、研究機制、評價機制，摒除消極思想，久久為功，扎實推進，確保自主課堂改革真正走出一條“叫得響、可推廣、高效益”之路。
第二大任務，促內涵。 學校內涵建設的根本是提高師生的素質，中心是提升教育教學水平，目標是促進學校科學發展。學校內涵建設可以理解為是學校的軟件建設。促進學校內涵建設，要重點抓好以下三個方面： 一要加強學校精細化管理。 要全面貫徹教育方針，認真執行教育法規和有關政策，按照部頒計劃開齊開足課程。學校領導班子要團結協作，各項工作職責明確，分工合理，做到有計劃、有檢查、有總結、有條理。 二要加強教師專業化建設。 要繼續發揮“造血”功能， 招錄農村義務教育學校教師50人，高中擬招聘免費師范生和高校畢業生18人，向縣政府申請擬招聘幼兒教師20人。 要實施崗位全員培訓計劃， 采取頂崗置換研修、校本研修、遠程培訓等多種模式開展教師培訓，完善教師終身學習體系，選送教師參加國培計劃項目、省級和市級等各級各類培訓1000人次，參訓率、合格率達100%。 要組織“名師工作室”開展送教下鄉活動， “名師講堂”網上講課活動，為農村學校提供教學示范和專業支持，推動農村教師專業成長。 三要加強校園文化建設和特色學校建設。 扎實推進校園綠化、美化工程，基本消除中小學校管理不規范、校園不整潔等現象。進一步引導中小學按照“一校一特”的發展思路，推進特色學校創建工作，促進學校發展重心向質量、向特色轉換，逐步實現內涵式的均衡發展。
第三大任務，保平安。 安全不保，何談教育。確保中小學校園安全穩定，是開展一切教育教學工作的前提，必須全力以赴保安全。 一要提高“三防”水平。 要因地制宜的開展多種形式的安保人員培訓，組織開展校園“突發意外事件”處突演練，提高安保人員使用防爆器械、滅火設施、視頻監控設備的能力。 二要落實安全教育。 在突出抓好學生安全應急演練的同時，要重點開展校車安全集中整治，規范校車安全營運管理，促使民辦幼兒園標準校車普及率、覆蓋率達到90%，校車標識標牌辦結率達100%。 三要加強食品監管。 規范學校后勤食堂管理，嚴把采購、索證、留樣環節，杜絕食品安全問題發生。 四要做好信訪維穩。 增強信訪工作風險意識，做到認識到位、責任到位、排查到位、處置到位，著力打造“陽光信訪”、“法治信訪”、“責任信訪”，夯實信訪維穩工作責任，實施法定途徑解決信訪問題。
㈢爭創“兩項示范”，打造南漳教育名片
一是創建國家級農村職業教育與成人教育示范縣。 落實國家發展職業教育的方針政策，加強對職教中心招生工作、教學工作、學籍管理工作進行監督和指導，確保招生力爭在去年基礎上有提高，技能大賽獲獎等級有提升，專業建設有突破，校園管理更規范。按照《襄陽市人民政府關于加快發展現代職業教育的實施意見》精神，在全縣中小學普遍開設職業技術認知、體驗和實踐課程，普通高中開設職業指導和通用技術課程。規范建設鎮(區)成人文化技術學校，指導鎮(區)開展農村實用技術培訓，全力創建國家級農村職業教育與成人教育示范縣。
二是創建湖北省中小學責任督學掛牌督導示范縣。 要規范建設一支專兼職結合的督學隊伍，進一步深化中小學校責任督學掛牌督導制度、督學責任區制度的實施，圍繞《中小學責任督學掛牌督導辦法》規定的常規督導事項，結合年度教育重點、熱點、難點問題，按照“月有主題、全面推進”的原則開展掛牌督導工作，全年組織開展6次掛牌督導活動。修訂《南漳縣辦學水平綜合督導評估檔案印證資料目錄》，提高學校自評水平，對22所中小學校開展辦學水平綜合督導評估。
三、轉變作風，以作風建設保障工作落實
實現新目標，開創新局面，必須要有新作風。面對艱巨繁重的目標任務，我們 既要堅定自信，更要有憂患意識和責任擔當。在座的各位是南漳教育系統的“關鍵少數”，一定要進一步轉變工作作風，用優良的作風帶領全縣廣大教職工，奮力奪取“十三五”開局之年的“開門紅”。 在作風建設方面，我提四點要求與大家共勉。
一要重修身。 “三嚴三實”擺在第一位的就是“嚴以修身”，這說明了修身的極端重要性。作為教育工作者，我多次在不同場合說過， 我們都姓“教”，必須以德高為師，身正為范，才能立德樹人。 自身都不正，何談教書育人。 一是修政德。 要加強黨性修養，堅定理想信念，樹立宗旨意識。嚴守黨紀法規，嚴于律己，防微杜漸， 干干凈凈做事，清清白白從教。 二是修師德。 要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。 三是修公德。 要不斷增強社會公德意識，模范遵守文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境等社會公德，帶頭樹立新風尚，弘揚正能量。 四是修私德。 要尊老愛幼，夫妻和睦，勤儉持家，做一個誠實守信的人、一個懂得感恩的人、一個脫離低級趣味的人。
二要重垂范。 督學、校長、園長管理一方，率先垂范是關鍵。在工作中必須做到“三個帶頭”。 一是帶頭學習，不當外行。 要帶頭學習教育法規、教學管理和教學方法，要懂業務，善管理，做到術業有專攻。要能引領學校科學發展，助推教師專業成長，不能成為別人眼中的“外行領導內行”。 二是帶頭落實，不當觀眾。 校長要靠前指揮、身先士卒，既當“指揮員”，又做“主攻手”，在教育教學研究上，要帶頭參與，多深入課堂，多走近師生。從今年起，所有中小學校長、幼兒園園長必須親自帶課，必須帶頭參與聽課、評課和其它教研活動，校(園)長的上課、聽課和參與教研活動情況，要納入年度工作考核，并作為干部考察的重要依據。 三是帶頭守紀，不搞特殊。 打鐵先從本身硬，督學、校長(園長)必須帶頭遵守黨紀法規，帶頭遵守單位制度，用實際行動贏得教職工的信任與支持，達到“其身正，不令則行”的效果。當前，有少數“走讀”的校長(園長)， “周一遲遲不到，周五早早離校，中途扯個幌子就溜號”，完全在學校“坐不住”，一天到晚，熱衷于四處交際，熱衷于牌桌酒桌，不像校長更像“外長”。 不少教師、家長在追問“校長去哪兒了?”這種現象必須堅決禁止。 校長、園長工作時間就必須在校、在園，必須與教職工一樣考勤簽到、帶班執勤。確實因公外出的，必須公示去向，便于大家監督。 尤其是農村寄宿制學校，校長必須帶頭參與夜晚值班陪護。在這方面，我們要向第二實驗中學的唐登虎同志學習，每天堅持帶領教師在校門口執勤，護送學生上放學。
三要重制度。 規范學校管理，必須依靠制度。督學、校長、園長必須重視單位的制度建設，必須按制度辦事，絕不能信口開河，更不能為所欲為。 有的學校在職稱評定、病事假管理、評選表模、績效考核等，涉及教職工切身利益的事情上，標準模糊、操作性不強、程序不規范、制度有彈性，甚至是因人而異，朝令夕改，讓人無所適從，教職工意見很大。 推進依法治校，必須把學校制度建設作為治本之策，從制度層面強化保障和防范。 首先，在制度的制訂上， 要充分醞釀，廣泛征求意見，涉及教職工利益的重要事項，要經過教代會審議，力求制度科學嚴謹、合乎實際、操作性強。制度一旦制訂，必須保證其嚴肅性和長效性。 其次，在制度落實上， 要公開公正，一視同仁。不能暗箱操作，更不能因人而異。真正做到制度面前，人人平等，只有這樣才能把“權力關進制度的籠子”，有效糾正、防止、遏制不正之風。
四要重常態。 作風建設不是一陣風。推進干部作風建設，就是要馳而不息，久久為功。去年，教育系統作風建設雖然取得了一定的成效，但暴露的問題和處分的人數仍不少，萬萬不可松懈。俗話說：“心似平原走馬,易放難收”，春節剛過，大家精神上難免會有些松懈，節后午間飲酒、打牌娛樂、遲到早退現象可能出現反彈，這就需要我們常態化的監督，讓監督無處不在，如影隨形。今后，教育系統所有黨員干部必須要適應在監督下開展工作的新常態，要把監督當做愛護，主動接受監督，自覺置身監督。 局紀檢組要經常開展明察暗訪，抓住每個時間節點的敏感事項，要全面防控，重點督查，勇于“亮劍”。要發現一起，查處一起，問責一起。問責必須點名道姓，公開曝光，增強“震懾力”;問責必須依紀依規，從嚴從快，增強“殺傷力”。 防止輕描淡寫，不疼不癢，久而久之產生“抗藥性”，失去了問責的教育意義。
同志們，風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須策馬揚鞭。新的一年里，讓我們在縣委縣政府的正確領導下，圍繞“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，全面落實“抓內涵、提質量、保平安”三大任務，奮發有為，開拓進取，努力辦好人民滿意的教育，為全面建成小康南漳作出新的更大貢獻!
區長在全區教育工作會上的講話 篇3
同志們：
今天我們在這里召開全局紀律教育學習大會，主要是為了進一步加強我局干部職工的工作紀律和黨風廉政建設。下面，我講二點意見。
一、深刻認識開展紀律教育學習的目的要求和重要意義
按照區委、區政府的要求，今年我局紀律教育指導思想和目的要求是，以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力為目的，以“自覺接受監督，密切聯系群眾”為主題，結合開展“三民”活動實施“五心”工程和“解放思想，解決問題，科學發展”的要求，對全局領導干部著重進行正確權力觀、群眾觀教育，對廣大黨員干部進行增強紀律觀念、保持廉潔自律自覺性教育，對廣大群眾進行廉政文化教育。通過教育，進一步提高黨員干部踐行“三個代表”重要思想、全面落實科學發展觀的自覺性，真正做到立黨為公、執政為民，拒腐防變、干凈干事，為我區加快實施“中心城區”改造，加快承接“產業轉移”的發展戰略，實現經濟社會和-諧健康可持續發展發揮模范作用。
(一)加強紀律教育學習，是樹立和落實科學發展觀的需要。樹立和落實科學發展觀，是xx大以來中央領導集體對發展內涵、發展要義、發展本質的新理解，對社會主義現代化建設規律的新認識，對鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想的新發展。樹立和落實科學發展觀，首先必須樹立正確的政績觀。領導干部的政績觀正確與否，直接影響到一個干部、一個班子、一支隊伍的健康成長，影響到一個單位、一個部門、一個地方的順利發展，影響到黨和國家事業的興旺發達。因此，我們要通過紀律教育學習，加強黨風廉政教育，不斷改造領導干部的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，使領導干部牢固樹立正確的政績觀，堅持立黨為公，執政為民，做到“為官一任，造福一方”，努力把“三個代表”重要思想和科學發展觀貫徹落實到勞動保障各項工作中去，推動全區勞動保障工作全面發展。
(二)加強紀律教育學習是加強黨的執政能力建設的重要內容。胡-錦-濤同志指出：“加強紀律教育學習是做好黨風廉政建設和反腐-敗工作的關鍵一環，是加強黨的執政能力建設的重要內容。”這是我們黨深刻觀察歷史和現實得出的科學結論。黨的執政地位，既為我們黨提供了全心全意為人民服務的條件，又增加了脫離群眾的危險。因此，加強黨的執政能力建設，一個很重要的方面就是要加強紀律教育學習，不斷深化黨風廉政建設和反腐-敗斗爭，真正做到為民、務實、清廉，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。當前，我國已經進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨的執政能力同黨肩負的重任和使命總體上是適應的。但是，面對國內外形勢的深刻變化，在完善社會主義市場經濟體制的過程中，腐-敗現象易發多發的土壤和條件還存在，一些腐-敗現象仍然比較突出，嚴重損害了黨同人民群眾的血肉聯系，嚴重影響了黨的執政基礎。因此，加強黨的執政能力建設，鞏固黨的執政地位，必須把反腐倡廉作為重要內容，旗幟鮮明地反對腐-敗，持之以恒地深入開展紀律教育學習，不斷強化黨風廉政建設，使我們黨經受住改革開放和發展市場經濟條件下長期執政的考驗。只有這樣，我們黨才能始終得到最廣大人民的擁護和支持，才能不斷提高執政能力、鞏固執政地位，永遠立于不敗之地。
(三)加強紀律教育學習，是推動我區勞動保障事業向前發展的重要保證。近年來，我區勞動保障工作取得了重要進展，就業再就業工作成效顯著，“兩個確保”繼續鞏固，社會保障體系不斷完善，職業培訓和技能教育全面加強，維權維穩工作力度進一步加大，勞動保障干凈干事的形象得到了社會各界的好評。這些成績的取得與我們廣大干部職工積極進取、努力工作，不斷加強紀律教育學習，時時處處注重清正廉潔、無私奉獻是密不可分的。我們要將這種優良的傳統繼續保持并不斷發揚下去，進一步強化制度建設和監督管理，努力構建教育、制度、監督并重的懲治和預防腐-敗體系，從源頭上預防和解決腐-敗問題，使黨員干部不想腐-敗、不能腐-敗、不敢腐-敗。要通過紀律教育學習，強化黨風廉政教育工作，建設一支團結一致、奮發有為、干凈干事的勞動保障干部隊伍，為推動全區勞動保障工作，促進我市經濟社會發展作出積極貢獻。
總之，全局上下務必要深刻認識到加強紀律教育學習的重要意義，迅速把思想和認識統一到黨中央、省委、市委、區委的部署上來，切實推進我局紀律教育學習活動。
二、加強領導，圍繞主題，注重實效，扎實推進紀律教育學習活動，力促勞動保障工作新發展
我們要緊緊圍繞“自覺接受監督，密切聯系群眾”這個主題，豐富內容，創新方法，不斷增強紀律教育學習的針對性和實效性，通過扎實開展紀律教育學習，不斷增強廣大干部職工的黨紀法觀念和拒腐防變的能力，促進勞動保障工作深入開展。
一是加強領導，落實責任。為加強對學習教育活動的領導，局成立領導小組，我任組長，廖來定紀檢組長為副組長，具體指導此項工作的開展。局領導班子成員要帶頭學習，帶頭寫心得體會。各股室、各二級機構要制定學習教育責任制，各單位負責人是本單位第一責任人，必須積極拓展思路，努力改進教育方法，注重形式創新，使自學與集中學習互相結合，相得益彰。要認真開展形式多樣的學習交流活動，以達到共同提高的效果。要正確處理好紀律教育學習和開展本職工作的關系，要通過紀律教育學習不斷改進自身在思想上、工作態度上、工作方式上的不足之處，以教育學習改進工作，通過工作的改進進一步堅定我們的信念和宗旨。
二是突出重點，增強紀律教育的針對性。這次紀律教育對象主要是全局黨員尤其是黨政領導干部。對領導干部要著重開展“廉公仆”教育，要把講理想、堅定信念作為永保共產黨先進性的根本要求，提高領導干部的思想政治素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要加強對領導干部的權力觀教育，以樹立廉潔從政為重點，倡導權為民所用的權力觀、情為民所系的地位觀、利為民所謀的利益觀。要加強對領導干部的群眾觀教育，增進與人民群眾的深厚感情，提高密切聯系群眾能力。要對照“三個條例”和“兩個綱要”， 緊密結合本部門黨廉工作實際，聯系個人在求真務實、接受監督以及紀律作風特別是行使權力方面的實際，自覺查擺問題，認真整改，不斷增強黨內監督工作，切實提高遵紀守法和依法行政水平。要加強對權力行使部門、重點崗位和執法執紀人員進行反腐倡廉教育。要通過組觀看黨風廉政教育專題片，深入開展示范教育和警示教育，進一步增強廉潔自律、依法行政、依法辦事的自覺性，嚴格規范從政、執法執紀行為，切實轉變機關作風，解決以權謀私、吃拿卡要、辦事拖拉、人浮于事等不良風氣，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，努力提高黨員干部立黨為公、執政為民的意識，為建設和-諧北湖營造良好的軟環境。
三是結合實際，注重紀律教育的實效性。加強紀律教育學習，是從源頭上防止腐-敗，切實做到為民務實清廉的關鍵所在。對此，我們一定要統一思想，把紀律教育學習與我區“打造中心城區”，加快承接“產業轉移”的發展戰略相結合，推動北湖區經濟發展;與促進我區就業再就業工作，開拓勞動保障工作新局面結合起來;與機關作風建設結合起來;與開展“五心工程”活動和“解放思想、解決問題、科學發展”實踐活動結合起來，扎扎實實地搞好紀律教育學習活動，求真務實地為群眾辦好事實事，進一步樹立勞動保障系統立黨為公、執政為民的良好形象，力促全區勞動保障工作新發展。在紀律教育學習中，要結合干部職工的思想實際，針對干部職工在世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和利益觀等方面存在的問題進行剖析，增強紀律教育和感染力和說服力，堅定艱苦奮斗、廉潔從政、干凈干事的信念，從而筑牢思想基礎，提高-干部職工拒腐防變的能力。要結合本單位的實際，著重解決黨風廉政建設中存在的個別問題，如作風不夠嚴謹、工作不夠積極、步調不夠一致、大局思想有所欠缺、辦事拖沓、吃拿卡要、執法水平和服務水平與社會發展及建設和-諧社會、和-諧機關不相適應等問題，有的放矢地進行教育，力求解決一兩個突出問題。要通過紀律教育學習，使廣大黨員更加積極踐行先進性的標準要求，更加積極體現先鋒模范作用;要通過紀律教育學習，使全局系統干部隊伍更加團結、機關更加和-諧、人與人之間相處更加密切;要通過紀律教育學習，使全局系統上下的工作更加積極、作風更加務實、步調更加一致、紀律進一步增強、上下班更加自覺，事事處處做到與人為善、胸懷廣闊、海納百川，堅決杜絕某些干部出現的工作上互相扯皮、互相推諉，言行上互相攻擊等不利于建設和-諧機關、和-諧社會的不良現象。
四是創新方法，積極探索反腐倡廉教育新路子。各二級機構可根據實際情況，積極探索一些新的教育方法，創造出更多更豐富多彩、喜聞樂見的教育形式，以進一步提高紀律教育的效果。
同志們，為切實搞好今年的紀律教育學習工作，我代表局黨組向全體干部職工作出五點承諾：一是要樹立和落實科學發展觀，采取切實有力措施，全面推動勞動保障工作上新臺階。二是樹立和實踐群眾觀，想方設法推動擴大與促進就業民心工程，不斷完善社會保險體系，切實解決群眾關注的熱點難點問題，努力維護企業和勞動者的合法權益。三是樹立和實踐正確的權力觀，牢固樹立起全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民的宗旨，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確認識和處理奉獻精神和利益原則、黨的事業和個人價值、全局利益和局部利益的關系，自覺抵制享樂主義、拜金主義、官僚主義、形式主義的侵蝕，構筑堅實的思想防線，永保政治上的清醒和堅定。四是樹立和實踐正確的政績觀，淡泊名利、求真務實、執政為民。五是建設服務型機關，增強宗旨觀念，從權力型轉向責任型、從管理型轉向服務型，積極轉變機關作風，努力提高服務質量。
同志們，新形勢、新任務，對黨風廉政教育工作提出了新的更高的要求。我們要堅持以"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，統一認識，精誠團結，堅定信心，以對黨對人民高度負責的態度，不斷深化黨風廉政教育，認真抓好黨風廉政建設和反腐-敗斗爭，努力提高領導干部拒腐防變和抵御風險的能力和依法行政的水平，扎實推進黨的建設新的偉大工程，為全面推動勞動保障工作新發展，為建設和-諧北湖作出新的更大的貢獻。