副區長教育工作會議講話（精選3篇）
副區長教育工作會議講話 篇1
這次會議，是建區以來召開的第二次教育工作會議。會議的主要任務是，深入貫徹省市教育工作會議和區委一屆四次全會精神，總結 交流近幾年來我區教育工作取得的成績 ，明確今后一個時期我區教育改革發展的總體目標和工作思路，動員全區上下全面落實教育優先發展戰略，以教育強區復查為契機，扎實工作，努力開創教育工作新局面。
一、“十五”時期我區教育事業的基本情況
“十五”以來，特別是新區建立以來，區委、區政府認真實施“科教興區”戰略，把教育放在優先發展的戰略地位，以科學發展觀為統領，切實加強對教育工作的領導 ，全區教育事業有了較大的發展。
(一)成功創建教育強區
“十五”時期前兩年，全區實現了高標準、高質量普及九年義務教育。20xx年新區建立后，我們提出了創建省教育強區的目標。經過全區上下的共同努力，同年 12 月通過了省教育強區評估驗收， 20xx年 3 月被省人民政府正式認定為省第三批教育強區。教育強區的創建，進一步增強了我區教育的綜合實力。
一是改善了教育條件。“十五”時期，全區投入學校基本建設 40515.17 萬元，竣工校舍建筑面積 312656.18 平方米，生均占地面積和建筑面積都達到省均水平。同時,大力推進教育信息化建設，政府投入 1500 多萬元，全區裝備多媒體 93 套，新增計算機 2770 臺，生機比達到 11.5 ∶ 1 。22所中小學完成校園網建設，校園網覆蓋率達到 50% 。建立了區教育信息中心資源庫和視頻系統，為共享優質教育資源提供了良好的技術平臺。
二是提高了保障水平。20xx年以來，不斷完善“以縣為主”的義務教育管理體制和投入保障機制，教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長，預算內教育支出占全區可用財力的40% 左右。通過加大區級統籌力度，學校生均公用經費足額到位并逐年增長，教師工資納入財政統發，統籌教師的“三保一金”和年終獎金發放，從而既保障了學校的健康發展，又保證了教師待遇水平的逐年提高。
三是普及了基礎教育。幼兒入園率達到 95.3% ，小學和初中適齡少兒的入學率和鞏固率都達到 99.9% 以上。初升高比例達到 91.17% ，實現了歷史性突破。同時，全面實施“雙百萬培訓工程”，近三年來，全區完成各類成人培訓 114350 人，其中培訓轉移農村勞動力 10328 人。
四是提升了辦學水平。以等級學校和示范學校爭創為抓手，扎實推進學校上等級上水平。全區所有學校都成為市二級以上學校，其中省示范性學校 21 所，省二級以上成校 4 所，市一級初中、小學 24 所。市示范幼兒園 2 所，市一級幼兒園 9 所。全區 9 個鎮均為省教育強鎮，菱湖和練市成為市示范性教育強鎮。
(二)全面推進素質教育
深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，認真執行黨的教育方針，全面推進素質教育，取得了可喜成績 。
一是堅持德育為首。落實《公民道德建設實施綱要》，大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育，扎實推進學生思想道德建設。認真探索和全面實施“學生成長導師制”，建立了全國學生成長導師制研究中心，在全國范圍內產生了一定的影響，《人民日報》、《中國教育報》和《浙江日報》等主流媒體都相繼進行了報道。
二是堅持培育特色。建立和完善學校發展評價、教師發展評價和學生發展評價三個體系。實施地方課程建設，經省中小學教材審查委員會立項，在全市率先編寫出版了《旅游天地》地方課程。推進校本課程開發，千金小學《剪紙藝術》等學校的“一校一品”教育特色品牌初步形成。
三是堅持全面發展。全面執行課程標準，大力開展文體、科技和社會綜合實踐等素質教育活動。初升高比例逐年提高，20xx 年 84.1% ， 20xx年 86.03% ， 20xx 年 91.17% 。各類競賽成績優秀， 20xx 年我區在市初中自然、數學“飛英獎”競賽中，獲一等獎的 12 人，占全市 52.1% 。參加第十九屆市青少年科技創新大賽和航空航海模型錦標賽，共有 100 人獲獎，占全市獲獎人數的 30% 。建區三年，我區在市中小學生運動會上分別奪得團體第一、二、三名。在市鼓號隊比賽、市青少年信息奧林匹克競賽中均取得優異成績。
(三)不斷深化教育改革
一是不斷深化辦學體制改革。認真貫徹《民辦教育促進法》，堅持適度發展的原則，支持和鼓勵社會力量和個人舉辦民辦學校。以政府辦學為主體，公辦和民辦共同發展的多元化辦學格局基本形成。目前，全區有民辦教育機構 6 所，在校生 1769人。
二是不斷深化人事制度改革。實行教師人事聘用制、崗位聘任制和職稱量化評審制，改革學校內部分配制度，激發了廣大教師的工作積極性。經過幾年努力，教師素質明顯提高。全區初中和小學教師學歷合格率分別達到 98.5% 和 99.72% ，高學歷比例分別達到 61.46% 和 61.51% 。中級職稱以上教師1242 名，占教師總數的 43.1% 。特級教師 2 名，區級以上名教師 176 名，區級以上名校長 11 名，并涌現了一批全國和省市優秀教師和優秀德育工作者。
三是不斷深化幼教體制改革。強化政府管理職能，理順幼教管理體制，建立了鎮幼教管理辦公室。加強鎮中心幼兒園建設，形成了以9所中心幼兒園為龍頭的農村幼教服務網絡，進一步完善了以公辦幼兒園為骨干，民辦為主體，公辦和民辦共同發展的幼教體系。
(四)認真解決熱點問題
把推進教育均衡發展放在突出位置，下大力氣解決好關系人民群眾切身利益的教育熱點問題。一是資助困難學生。20xx年下半年實施教育券助學制度以來，每年有近 1500 名家庭困難學生得到資助，每年免除雜費和課本費金額近 80 萬元。20xx年，區政府投入 200 多萬元用于“農村學校食宿改造”、“農村教師素質提升”、“家庭困難學生資助擴面”和“愛心營養餐”四大工程，保障了家庭經濟困難學生平等接受教育的權利。二是規范教育收費。建立了收費公示和登記卡制度，收費行為進一步規范。20xx年秋季開始在義務教育階段推行“一費制”收費辦法，切實減輕了群眾的經濟負擔，群眾滿意度不斷提高。三是創建平安校園。各級黨委政府切實加強對學校安全工作的領導 ，健全安全工作責任制，完善安全工作應急預案，相關部門緊密配合，建立和實施學校安全工作聯席會議和督查整治制度，取得了明顯成效。全區44 所學校創建為平安校園，35 所學校食堂達到衛生量化等級標準，為廣大學生創造了健康安全的成長環境。
在看到成績的同時，我們也要正視我區教育發展中存在的困難和問題。一是教育發展的迫切需要與政府財力有限的矛盾比較突出。教育基本建設歷年欠債較多，學校公用經費標準偏低，教師待遇不高。教育經費緊張仍是制約我區教育發展的主要矛盾。二是優質教育資源不足。全區教育均衡發展還處于相對較低水平，優質教育資源還不能滿足群眾需求，教育為經濟社會服務的功能有待進一步加強。三是學生安全、思想道德教育和學校周邊環境等方面還有不少隱患，有待于各級政府和社會各界更多的關心支持。這些困難和問題都需要全區上下共同努力，用改革和發展的辦法逐步予以解決。
二、“”時期我區教育發展的基本思路
“”時期，我區的教育工作要以科學發展觀為指導 ，高質量普及十五年基礎教育，大力發展成人教育和職業教育，扎實推進素質教育，努力構建學習型社會，促進全區教育均衡、協調、優質發展，全面提升教育現代化水平。
我區教育事業的“”發展目標是：到 20xx 年，學前三年教育入園率達到 97%，義務教育入學率達到 99.9% 以上，初升高比例達到 95% 以上。80%的中心幼兒園達到市級示范性幼兒園以上標準，力爭所有學校都建成省標準化學校，中心小學以上學校完成校園網建設。建立區級教育資源庫和網絡遠程教育視頻系統兩個信息平臺，并得到廣泛應用。建設區域性中心成校 4 所，創辦區職教中心，促進中職和普高教育協調發展。加大創強力度，50% 的鎮建成市示范性教育強鎮。為全面實現“”教育事業發展的目標，各級黨委政府要進一步統一思想，推動教育事業又快又好地發展。
(一)依法提高投入水平
要切實承擔政府的辦學職責，保證教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長，加大區財政對教育經費的統籌力度，確保教 師工資、學校公用經費、學校維修經費等納入財政預算，做到按時足額發放。區財政按公用經費總量不低于 3% 的比例逐年提高預算內公用經費標準，按每年不低于全區教職工工資總額 3% 的比例安排師訓經費，按總人口數每人每年不少于2元的標準安排成人教育經費。每年安排適量的清欠獎勵專項資金，采取以獎代補方式，逐步消除農村學校建設債務。各鎮政府要繼續承擔學校基本建設等方面的責任。各級政府要將土地凈出讓金的 2% 用于教育，根據國家《城市居住區規劃設計規范》的規定，征收城建教育配套費。對教育布局調整后閑置的地產，經區政府批準后可以置換，置換所得資金全部用于學校建設。大力拓展金融信貸、教育服務等籌資渠道，積極鼓勵企事業單位、社會團體和公民個人捐贈捐資辦學。
(二)扎實推進均衡發展
一要科學規劃教育布局。各鎮要根據學生人數變化、交通條件改善和群眾教育需求等方面的實際情況，進一步整合資源，促進教育布局更加科學合理、更加經濟便捷。要抓住中心城區加快發展的機遇，堅持教育設施超前建設的原則，進一步優化、整合、擴充中心城教育資源。二要狠抓硬件和師資建設。大力推進學校標準化和信息化，多渠道籌措經費，合理規劃，加快步伐，到 20xx年，全區學校標準化水平走在全省前列，信息化水平達到全省平均以上，實現全區學校硬件設施狀況的均衡化。大力實施教師素質提升工程。加強師德師能教育，實行師徒結對、上掛下派、研訓一體等多元化的教師培養模式，提高教師業務水平。加強教師管理，完善教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、教育培訓、考核評價和有序流動等制度，任何部門不得任意占用教師編制。完善教育獎制度，改善教師待遇，今后凡是政府出臺的各種政策性津補貼均納入財政預算。確保教師工資外獎金福利全年不低于5000 元，并逐年增長，其中財政安排 3000 元以上。力爭逐步提高教師的住房公積金標準。三要保障學生平等接受教育的權利。繼續實施面向家庭經濟困難學生的“資助擴面工程”和“營養餐工程”，確保任何學生不因貧失學。從今年秋季起，全面免除義務教育學雜費。以流入地政府為主、公辦學校為主，在民工集中地舉辦民工子女學校為輔，切實保障民工子女受教育的權利，從今年開始，教育行政部門要向民工子女學校派出管理人員加強監管，切實把它納入當地教育系統，實行統一管理。
(三)深入實施素質教育
全面貫徹黨的教育方針，努力實現全體學生全面、主動發展。進一步探索學生思想道德建設的有效途徑和方法。教育部門要繼續深化“學生成長導師制”工作，努力提高德育工作的針對性和實效性，維護這一原創品牌在全國的領先地位。宣傳部門要強化輿論引導，加強公民道德建設和社會主義榮辱觀教育。公安、工商、文化等部門要加強對歌廳、網吧等娛樂場所的管理。要適應時代要求，端正教育思想，深入推進基礎教育課程改革，改進教育內容和方法，改革和完善考試 評價制度，積極組織引導學生參加各種有益的課外活動，切實減輕學生過重的課業負擔。促進學校教育、家庭教育和社會教育的良性互動，形成全社會共同推進素質教育的強大合力。
(四)大力營造良好環境
一要強化領導責任。各級黨委政府要切實把教育擺在優先發展的戰略位置。要完善教育督導制度，堅持督政和督學并重，建立健全辦學的基礎性評估和發展性評估體系，加強對各鎮黨政領導的教育工作考核，促進教育強區強鎮建設。二要強化依法治教。結合“五五”普法教育，廣泛宣傳教育法律法規，落實中小學法制副校長制度，協助學校做好法制教育，維護學校正常的教育秩序，保障師生的合法權益。規范辦學行為，深入推進校務公開，加強財務管理，嚴格執行收費政策，堅決杜絕教育亂收費。三要強化安全工作。始終堅持“安全第一，預防為主”的安全工作方針，全面推廣“一分鐘安全警示教育”，完善學校應急預案、安全管理制度和全區學校安全工作聯席會議制度，明確各鎮和相關部門對學校安全工作的職責，保障學校安全所必需的人財物條件，加強安全督查與整治，重點防范交通傷害、溺水死亡、食物中毒等事故的發生，全力打造平安校園。四要強化改革創新。加強黨委政府對教育工作的領導，不斷完善教育管理體制，依法落實學校辦學自主權。深化辦學體制改革，在堅持政府辦學為主的前提下，按照“存量不減保公平、增量放開擴資源”的原則，適度舉辦民辦學校。深化九年一貫制學校管理和教育集團化管理模式的研究和推廣工作，進一步推進教師人事制度和學校內部管理制度改革，激發教師工作活力，提高教育資源利用效率。
三、高標準做好迎接強區復查工作
20xx年，是實施“”教育發展規劃的開局之年，也是我區創建教育強區后接受省政府復查的第一年，各鎮各部門要充分認識教育強區復查的重要意義，嚴格按照各自的創強職責，認真工作，高標準做好迎接復查的各項準備工作。
(一)加強組織領導
要抓緊建立工作組。區政府將建立由政府主要領導任組長的區創強復查工作領導小組，各鎮和有關部門也要抓緊建立相應的工作組。要抓緊建立例會制度，定期召集各鎮各部門相關人員，深入研究存在的問題，提出具體指導 意見和落實措施。要抓緊開展自查自糾，各級創強復查工作組要認真制訂好迎接復查驗收的工作方案 ，對照強區標準和省教育強區驗收評估組20xx年提出的四條整改意見，查漏補缺，狠抓整改落實。
(二)突出工作重點
一要突出學校標準化和信息化建設。確保今年有 10 所學校通過省標準化學校驗收，使省標準化學校達到 50% 以上。繼續按照區、鎮、校 4 ：4 ：2 的比例，分擔學校信息化建設經費。建設區級視頻教育網，每鎮配置一個雙向互動視頻網點， 80% 以上的學校完成計算機網絡建設，基本實現“校校通”和教育信息資源庫建設的目標。二要突出重點工程建設。今年全區教育建設工程總投入將達到 7340 萬元，新建校舍 51068 平米。錦繡學校和東遷學校已列入全區重點建設工程和區政府為民辦實事項目之一，潯溪中學遷建已列入XX鎮政府工作報告 和XX鎮政府十件為民辦實事項目之一，慶同小學擴建、泉生中小學整體搬遷和潯溪小學易地搬遷工作也要加快實施。各鎮、各建設單位要克服時間緊、任務重、經費缺的困難，創新破難，加強工程建設管理，狠抓進度和質量，確保按時竣工并交付使用。區級相關部門要緊密配合，在政策許可的范圍內大開綠燈，積極支持。三要突出教育投入保障，確保添置學校常規實驗儀器經費的落實，確保區、鎮財政對學校公用經費的足額撥付，盡力縮小我區生均經費與省平均水平的差距。
(三)鞏固教育成果
一要鞏固發展義務教育。實施學校素質教育主要目標和校長年度工作目標“雙考核”。推進“一校一品”特色品牌建設，深化導師制的探索實踐并推向全國。狠抓初中畢業班的報名率、參考率和升學率，確保今年初升高比例有新的提高。進一步提升義務教育的辦學水平和質量。二要加快鎮中心幼兒園建設。各鎮要加強學前教育的管理，嚴格學前教育舉辦者的資格準入，加快推進幼托一體化。從今年開始，各鎮落實 1 至 3 名中心幼兒園的公辦教師編制，負責管理本鎮的學前教育。三要增強教育對經濟建設的服務功能。建立區域中心成校 1 - 2 所。充分整合成職教育資源，面向社會、面向市場，積極實施“雙百萬培訓工程”，推進農科教結合，全面提高勞動者素質。
(四)加強行風建設
堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針，加強行業自律，維護教育的良好形象。扎實開展干部廉政教育和師德教育，進一步提高廣大干部教師的思想道德修養和廉潔自律意識，傾聽群眾的呼聲，認真實施和完善民主治教、依法治教的各項制度，規范辦學行為、管理行為和收費行為，提高管理效能。
同志們，百年大計，教育為本。讓我們牢固樹立和全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，求真務實，開拓創新，深化改革，加快發展，為把建成高標準教育強區而努力奮斗!
副區長教育工作會議講話 篇2
這次會議的主題是，分析當前教育發展形勢，總結上半年教育工作，安排部署下半年重點任務。應該說，今天的會議開得很緊湊，效果比較好。既及時傳達貫徹了省政府加強縣城以上中小學建設電視電話會議、全省推進義務教育均衡發展座談會和市政府常務會議精神，又進一步明確了下一步教育重點工作任務，還比較好地體現了改進會風文風的要求。
上半年全市教育工作整體推進，成效突出。尤其是在發展環境趨緊、政策約束增大的形勢下，教育改革發展取得新進步實屬不易。有這樣幾點值得肯定：一是教育創建工作走在前列。寧陜、石泉、平利三縣創建為國家義務教育發展均衡縣，旬陽、鎮坪兩縣“雙高雙普”通過了省上過程督導，市教育局被國家六部委表彰為全國職業教育先進單位。二是教育綜合改革扎實推進。中心城區教育資源整合穩步實施，“大學區、督學責任區、教研協作區”一體化管理改革和高效課堂改革全面啟動，義務教育階段劃片免試就近入學政策得以落實。三是教育教學質量顯著提升。全市高考文理二本上線8314人，比去年凈增了645人，增幅8.4%，繼續保持了在全省靠前的位次。四是師德師風建設成效明顯。深入開展“為人師表、教書育人”教育整頓活動，出臺《安康市中小學教師從教行為“十禁止”》，進一步規范了教師的從教行為。五是校園安全保持和諧穩定。這些成績的取得，是市縣區黨委、政府高度重視、切實加強的結果，是各部門各方面大力支持、鼎力相助的結果，也是教育系統團結奮斗、辛勤努力的結果。
關于下半年教育工作，各縣區教育局長談了很好的想法和措施，局里幾個領導都提出了具體要求，現在關鍵是抓好貫徹落實。總的要求是，緊扣目標考核，突出工作重點，全力攻堅落實，確保完成任務，進一步辦好人民滿意教育。重點要抓好五件事：一是黨的群眾路線教育活動;二是中心城區教育資源整合;三是推進義務教育均衡發展;四是切實加強教師隊伍建設;五是確保校園安全穩定。
研究推進教育工作，要立足當前，著眼長遠;要遵循規律，把握特點;要放眼大勢，統籌推進。也就是要面向未來抓教育，遵循規律抓教育，著眼發展抓教育，跳出教育抓教育。下面，我主要就不斷提升安康教育發展的質量水平問題講幾點意見。
一、正確分析教育發展形勢的新變化新要求
當前，我們國家已進入工業化、信息化、城鎮化和農業現代化“四化”同步推進的新階段，給經濟社會發展、人民生活也包括教育事業帶來了新的機遇、挑戰和要求。黨的和xx屆三中全會對全面深化改革、實現“兩個百年”奮斗目標和“中國夢”作出了戰略部署，特別是對教育領域綜合改革提出了新的更高要求，關鍵詞就是立德樹人，提高質量，深化改革，公平均衡。經過多年的發展積累，我市教育事業辦學條件顯著改善，普及水平大幅提升，教育質量明顯提高，教育公平扎實推進。分析當前教育改革發展形勢，有這樣幾個苗頭性、方向性、趨勢性變化，值得我們認真研究把握。第一，由主要抓硬件建設向突出抓內涵發展轉變。經過多年努力，全市已基本消除了危房校舍，教育投入逐年增長，學校成為廣大農村最美最靚的建筑。當然，目前我們學校建設任務依然很大，特別是城鎮資源短缺和農村薄弱學校改造，還要進一步加大力度，堅持不懈抓緊抓好。但總體上教育發展的重點已由外延擴張轉變到內涵提質上，由重視硬件改善轉變到質量效益上。抓內涵、抓質量，才是今后發展的主要任務和主題，我們既要高度重視校舍建設，更要傾心傾力內涵發展。第二，由主要解決“有學上”向突出解決“上好學”轉變。去年，全市學前教育毛入園率達92.91%，初中畢業生升學率達92.84%，分別比20xx年高42.91和21.04個百分點。但是上好學的問題，并沒有很好解決，特別是城鎮學校“大班額”“擇校熱”的矛盾很突出，人民群眾追求教育資源的愿望很強烈，邊遠山區教學點辦學條件仍然很差，而且這方面的壓力還在逐年增大。不斷滿足群眾的教育需求，解決“上好學”問題是個長期任務。第三，由主要瞄準重點對象向突出公平均衡轉變。長期以來，我們教育工作注重于抓重點學校、重點班級、重點學生。喜歡優質生源和好學生的精英教育，是一種思維模式和思維慣性。但現在教育發展進入了一個大眾化、公平化、均衡化發展的新階段，要求全面發展、人人成才。黨的xx屆三中全會明確提出：要大力促進教育公平，促進城鄉義務教育資源配置均衡，取消重點學校、重點班。今年我們制定印發的《關于推進“大學區、督學責任區、教研協作區”一體化管理改革的指導意見》《關于推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》《關于推進全市中小學課堂教學改革工作的意見》，就是要著力推進教育均衡發展，標本兼治教育公平問題。第四，由主要依靠行政手段推進向突出改革創新轉變。黨的xx屆三中全會有一個重大的理論創新，就是在處理政府與市場關系上將“市場在資源配置中的基礎性作用改為決定性作用”“政府發揮宏觀指導改為政府發揮重要作用”。對于教育事業來說，我們既要運用行政推動，但更重要的是改革創新，發揮市場的作用，增強發展活力，走開放式辦教育的路子。概括起來，我們的教育事業發展已基本進入了一個以“提質量、抓內涵、靠改革、促均衡”為主題的新階段。在這個階段，困難矛盾更多，挑戰壓力更大，發展任務更重。
二、下功夫抓好以提高質量為核心的教育內涵發展
提高教育教學質量，提升人才培養水平，是教育事業的生命線，是教育工作的永恒主題。我們辦學校，抓教育，一切目的都是為了提高質量，培養更多更好的人才。在教育工作上，黨委政府的任務是抓政策、抓領導，教育系統的職責是抓教學、抓質量。近年來，我市的教育教學質量雖然有了較大的提高，但仍有很大的上升空間，還有很多需要下功夫提高的地方。比如，今年全市高考二本上線人數盡管比上年增加了645人，上線率也高于全省平均水平，但我們的理科一本上線率下降了一個位次。就各縣區的情況看，區域間質量差距大、不均衡是個突出問題，甚至有擴大化的趨勢。全市文理一本上線率最高30.5%、最低9.22%，相差21.28個百分點，其中5個縣區低于全市平均水平。二本上線率最高59.44%、最低27.87%，相差31.57個百分點，其中6個縣區低于全市平均水平。提質量、抓內涵的關鍵，是要轉變教育發展的理念、方式和方法。這是教育改革的方向，是素質教育的要求，也是緊迫的現實問題。我們大家都學過馬克思主義政治經濟學的剩余價值學說，絕對剩余價值是依靠延長勞動時間、增加工作量取得的剩余價值，相對剩余價值是通過科技進步創新、改進發展方式提高的剩余價值。這個理論對教育工作具有很強的指導意義，特別是在當前高壓制止補課、減輕學生課業負擔的政策下，更具有現實針對性。我們要下功夫改革創新教育發展方式方法，堅決摒棄填鴨式教育，下決心改變延長教育教學時間、增加課程量提高質量的方式，提高課堂效率和效果。如何抓質量、抓內涵呢?一要聚焦課堂，解決學的問題。課堂十分鐘相當一天功。課堂45分鐘最重要，效果最好。要在課堂上使學生聽懂、學會和消化。教育不僅在于傳授知識，更在于教會學生學習的方法和創新的手段。我們要向45分鐘要效益、要質量，打造高效課堂。要教育學生，不斷激發濃厚的學習興趣，促進學生養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，增強學習的積極性、主動性和有效性。二要深化教改，解決教的問題。教是一門學問，教師的差距就在于教法。要改革教育教學方法，提倡推行探究式、互動式、啟發式等教育教學方法，杜絕教條式的照本宣科和滿堂灌的填鴨式教學慣性，改變題海戰術和擠占學生休息時間的做法，下功夫減輕學生課業負擔。三要科學評估，解決評的問題。現在教育工作要解決的一個很重要問題就是“指揮棒”的問題。我們長期以來只重視分數，不重視學生全面發展;只重視升學率，不重視素質。學生擇學校，學校搶生源，表面上是不均衡造成的，其根源是教育觀出現偏差，評價衡量體系不科學。今后我們要注意制定科學的質量評價體系，特別是學校和學生的綜合評價辦法，以綠色可持續理念引領促進學校、學生全面發展。
三、著力解決義務教育發展不均衡的突出問題
義務教育不均衡是當前教育改革發展最突出的矛盾，推進義務教育均衡發展是今后教育工作的重中之重。我們在城鄉、區域、校際之間均存在不均衡的問題，尤其是城區“班大人多上學難”和農村“點多分散質量差”的問題一直很突出。教育資源不均衡是導致擇校熱的根源所在。那么，怎樣抓均衡發展?一要抓達標創建，提升縣域教育發展水平。要將達標創建作為縣域教育工作的總抓手、大平臺，通過達標創建，“倒逼”各方面重視教育、支持教育、發展教育。達標創建主要在縣域層次，也是硬任務、實責任，要積極創建國家義務教育發展均衡縣、省級教育強縣和雙高雙普縣。特別是義務教育發展均衡縣，省上明確指出，20xx年全省要全面實現義務教育均衡發展，明年要達到50%。我們目前盡管通過了4個，走在全省的前列，但是后面的壓力很大，越往后申報的縣區，不均衡的問題越嚴重，通過的難度也越大。因此，無論從實現均衡發展的長遠目標來分析，還是從破解當前的突出問題來看，都必須把創建國家義務教育發展均衡縣作為大事來抓，明確時間表和路線圖，夯實責任，落實舉措，明年白河、鎮坪兩縣要實現達標目標。二要抓資源整合，盡快補齊縣域教育短板。現在城鎮教育資源短缺問題很突出。昨天，省政府召開了加強縣城以上中小學建設電視電話會議，主要任務就是增加縣城以上教育資源供應，有效緩解教育資源緊張狀況，著力解決學校建設滯后于城鄉發展的實際問題。要抓緊制定城鎮教育規劃和建設方案，明確建設任務，分年度組織實施，盡快解決老百姓反映突出的“上學難”“擇校熱”問題。當務之急要加大力度，推進安康城區教育資源整合工作。三要抓薄弱學校，著力改善農村辦學條件。要堅持城鄉一體、整體推進的統籌發展思路，扎實實施城鄉薄弱學校改造工程，促進區域、城鄉、校際間均衡發展。農村學校問題解決好了，辦學水平提高了，可以做到城內問題城外解決，使老百姓在家門口有好學校上，以減輕城鎮上學的負擔和壓力。四要抓素質評估，切實辦好每所學校。學校316素質教育評估是很好的載體。教育均衡發展的根本在校際間均衡，抓手是辦好每所學校。我們要通過316評估讓每個學校都按標準化建設、標準化來發展，要通過落實督學責任區和責任督學制度辦好每所學校、提高每所學校質量。五要抓改革創新，不斷增強教育發展活力。教育要發展，改革是動力，創新是方向。要繼續推進落實四條改革舉措，一是“大學區、督學責任區、教研協作區”三區一體化管理改革;二是推行高效課堂;三是推進教師校長交流輪崗;四是開放式辦教育。這方面的潛力和空間很大，要更多的想辦法、找出路、求實效。
四、以校園文化為抓手推進社會主義核心價值觀進課堂、進校園、進師生頭腦
社會主義核心價值觀是一個民族的血脈，是一個國家的精神支柱，是一個社會物質精神文化發展進步的活水源泉。黨的報告從國家、社會、個人三個層面，提出了24字社會主義核心價值觀。國家層面倡導富強、民主、文明、和諧;社會層面倡導自由、平等、公正、法治;公民個人層面倡導愛國、敬業、誠信、友善。今年以來，高度重視社會主義核心價值觀培育問題，先后作了4次重要講話。2月24日，在中共中央政治局第十三次集體學習時強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程。5月4日，在北京大學考察時要求，青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，與祖國和人民同行努力創造精彩人生。5月24日，在上海考察時提出，要奮力實踐社會主義核心價值觀。5月30日，在北京市海淀區民族小學慶祝“六一”國際兒童節活動時提出，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。這4次講話分別從社會、干部、青年、學生四個層面強調了弘揚社會主義核心價值觀的要求。高屋建瓴的提出，人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。要求全黨全國要樹立榜樣，從娃娃抓起，達到潤物細無聲;要求青年學生要勤學、修德、明辨、篤學;要求少年兒童要記住要求，心有榜樣，從小抓起，接受幫助。關于社會主義核心價值觀的重要論述，進一步深刻闡明了培育社會主義核心價值觀的重大意義，指出了實踐社會主義核心價值觀的科學內涵和實現路徑，回答了我們要建設什么樣的國家，建設什么樣的社會，培育什么樣的公民的重大問題，給教育戰線做好立德樹人工作指明了前進方向。我們一定要認真學習，深刻領會，全面落實，自覺貫徹到教育工作的方方面面，落實到教育改革發展實踐中，體現在學校教育教學全過程。
校園文化是一個學校的靈魂，也是一個學校的風格、特質和亮點，更是一個學校區別于其他學校的根本所在。她在潛移默化中，影響著師生的思維、品質與行為。縱觀所有名校名園、百年老校、世界名校，都有其獨特內涵的、濃郁的校園文化和辦學特色。學校是踐行社會主義核心價值觀的基本陣地，校園文化是推進社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進師生頭腦的重要載體。要以校園文化建設為抓手，使校園文化和社會主義核心價值觀相統一，與教育內涵發展相融合，與學校德育教育相銜接，與精神文明建設相結合，與美麗新校園建設相促進。具體來講，要抓好四個環節：一是課程育人。學校的各門課程都有育人功能，所有教師都有育人責任。要堅持把社會主義核心價值觀教育融入教育指導學生學習的各個環節，滲透到教學、教研和社會服務各個方面。二是文化育人。學校是育人的圣地殿堂，要有濃郁的書香氣息和文化氛圍。以文化人，以文育人。“文”是育人的核心內容,“化”是育人的基本方法。要把社會主義核心價值觀作為學生的價值追求傳授給學生，引領學生尋找精神家園,實現情感陶冶、思想感化、價值認同、行為養成的教育效果。三是活動育人。良好的品格修養靠實踐養成。要通過舉行校園藝術活動、德育教育活動、社會實踐活動等形式多樣、特點突出的思想性、藝術性、觀賞性又很強的校園活動，推進社會主義核心價值觀教育。四是環境育人。要組織學生開展“講文明樹新風”活動，處處創設育人新環境，積極培育社會主義核心價值觀。
五、堅持不懈地抓好教師隊伍師德師風師能建設
教師是辦好教育的第一生產力。百年大計教育為本，教育發展教師為本。教師是立教之本，興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。加強教師隊伍建設，是深化教育改革的基礎，是推進教育事業科學均衡發展的支撐。而教師工作，師德師風是靈魂，能力素質是關鍵。有德無才當不好教師，有才無德不能當教師，德才兼備才是一名好教師。抓教師隊伍建設，要從四個方面入手。一是教育。教育是基礎。教師也要不斷接受教育。教師要為人師表、教書育人，要有更多的愛心、責任心和事業心。二是使用。使用是根本。名師是在教育實踐中產生的。要給教師壓擔子、交任務，要支持放手教師創新教育教學方法，要關心愛護教師的辛勤勞動和無私奉獻。要以使用為途徑，在實踐中培育一批安康教育名師、名校長、名學校。三是培訓。培訓是關鍵。全市有三萬多名教師，而每年新進教師大概有四五百名。所以，提升教師的師德師能，關鍵在培訓。要通過集中培訓和校本研修相結合的方式，不斷提高師德師風師能水平。四是管理。管理是核心。為規范從教行為，我們制定了“十禁止”規定。對教師管理關鍵要管嚴、管細、管實。要從細處著手，從嚴要求，從實落實。同時，要注意人文化管理，給教師更多的關心、愛護、理解和支持，充分調動和激發教書育人的積極性和創造性。
六、以群眾路線教育實踐活動為動力提升治理水平
當前，市縣兩級正在進行黨的群眾路線教育實踐活動，基層一線學校教育實踐活動馬上也要展開。在黨的群眾路線教育實踐活動中，市委明確提出了八大行業治理任務，要求教育系統重點解決“重分數、輕管理、失師范”的問題。我們要以此為主題，抓好教育系統的教育實踐活動，不斷提高教育的治理水平和治理能力。一要講黨性。堅強的黨性是一個黨員干部的基本操守，是做一切工作的根本保證。要認真遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律，重大原則問題頭腦清醒，看齊中央。貫徹上級政策不打折扣，不搞變通。二要講學習。目前發展的新形勢、新問題，群眾的新期待、新要求，工作的高效率、高標準，使我們干部的知識缺乏和本領恐慌問題非常突出。要把學習作為一個基本功，把研究應用作為一種工作方法，不斷提高運用科學理論指導教育工作的能力水平。三要講擔當。擔當反映一個干部的道德素質和政治品質。在當前困難問題更多、矛盾壓力更大的情況下，更需要我們的擔當。擔當就要盡好責、重實干、攻難點。要有大局觀念、全局思想和責任意識。四要講創新。創新既是一種精神狀態，也是一種工作作風。在教育工作中，一定要突出重點，提升特點，打造亮點。要抓主要矛盾，突出關鍵環節，攻克難點熱點。要堅持群眾路線，創新工作方法，以創新提升辦學特點。五要講廉政。要以作風建設為抓手，認真貫徹落實八項規定，既要抓發展更要抓作風，既要勤政更要廉政，堅決克服“求穩不作為、廉政不勤政”的傾向。要以為民務實清廉為主題，扎實抓好群眾路線教育，著力解決教育系統“四風”突出問題。要以加強財務經費管理為關鍵，嚴肅財經紀律，認真落實《關于進一步加強市直教育單位財務管理工作的意見》《關于進一步加強全市中小學教育財務管理工作的指導意見》，把國家的教育經費用好，把人民的血汗錢管好。
副區長教育工作會議講話 篇3
同志們：
剛才，鐘燕同志把過去的五年和新開啟的五年作了個很好很到位的回顧總結、謀劃開篇。會上表彰了先進，幾個單位做了典型發言。成績總結和工作安排，春節后的戰線會我還會講，今天就不重復了。總的一句話，全市教育工作抓得很好，教育事業發展健康有序，對大家做出的努力和貢獻我代表市人民政府表示感謝和敬意!
教育這個題目太大，很難講清楚。我分管3年多邊抓工作邊思考，這兩天集中做了些思考，有的想清楚了，有的還想不太明白。今天就幾個方面提出些問題，同大家一起思考、交流。
一、關于統籌各級各類教育發展問題。
我始終強調要以大教育的觀念抓教育。由于各方面的原因，我們在這方面還做得不夠好。學前教育、義務教育、高中教育與老百姓聯系最緊密，老百姓滿不滿意主要是看這一塊，毫無疑問是最大的民生，是重中之重，這是必須要抓好的，也抓得比較好。但株洲這樣一個城市才一所大學，顯然是與株洲經濟社會發展不相稱的;株洲教育在全省乃至全國能有發言權的是職業教育，但由于管理體制、行政級別再加上與老百姓聯系沒有那么緊密等原因，對職業教育的發展更多的還是看作是學校自己的事;民辦教育為株洲教育作出了巨大貢獻，我們要求規范辦學更多，如何加大支持力度還不夠;大多時候我們講教育更多的是講城區的教育，對縣區特別是縣里的教育加強指導還有進一步加大力度的問題。這四個方面的問題，我們要引起高度重視。
對于第一個問題，安杰書記曾同我說過，在多個場合說過，株洲還能不能爭取多幾所哪怕是一所大學。現在是關鍵時候，我們要作好政策對接，指導有可能升格的學校與上銜接，就是要進入省里的“十三五”規劃，我了解到的是省中醫高專在爭取、汽車工程職院有這個想法，包括鐵道、鐵路職院也有比較好的基礎，湖南工大的二級學院能不能與我市職業院校合起來成為應用型大學?幼兒師范學校在爭取升專科學校。當前我們可以作個重要工作去向省里匯報爭取。
第二個問題，最重要是按20xx年基本建成職教園的目標，加快還沒入園開學的5所學校新校區的建設，特別是市屬三個學校的建設，業主是三個學校，建設主體是教投公司，教育主管部門也是重要的推動者;再一個就是扎實推進職教“三年攻堅計劃”，市政府作出安排了，要堅決落實、扎實推動，真正推進現代職業教育發展。
第三個問題，我們始終要講兩句話，一是規范，二是支持，實際情況是要更重視支持的問題。在前期調研座談的基礎上，今年要拿出實實在在的辦法。關于這個事，騰飛市長有批示，我也多次催問，要抓緊抓好。
第四個問題，是老生常談的問題，我再次強調的是，要加強對縣區教育督導、指導的針對性、有效性。特別是各縣市區教育局長在去年機構改革中調整很大，大部分都是新局長，這個時候對縣市區加強督導、指導就更重要了。教育督導怎么督導，縣區政府的投入保障這是個硬東西，要真正到位。這次兩會有城區部分離退休老師上訪，上級規定的政策待遇應該落實的，有些區里還沒有落實，這是要不得的。我們天天講貫徹落實上級精神，不能放空炮。幾個區要高度重視，解決好。總而言之，我們的教育不只是基礎教育，不只是城區教育，是一個大教育，必須要有這個觀念，并且在這個觀念下推動工作。
二、關于提升教育質量的問題。
過去5年，我們進步很大，每年都有進步，我們總結不是說高中這一塊綜合評價實現了“五連增”嗎?這是很不容易的。因為這一點，教育形象越來越好，老百姓越來越滿意，說明我們的努力有成效，我們有理由感到自豪，也有理由更加自信。是不是還有進步的空間?當然，老百姓還有更高的期待，提升質量永遠在路上。要提升質量涉及方方面面，我要強調的有幾個問題。
第一位的是公辦初中怎么做強的問題。20xx年教育體制調整，我市做得很徹底，這是符合上級要求的，20xx年來我們對下區的初中采取了很多措施，確實也有很大的提升。但公辦初中還是缺少龍頭，沒有品牌學校，前年辦了個建寧中學，慢慢在老百姓中形成口碑，吸引力越來越大。但還不夠，說到初中，家長第一想到的還是景炎，再想到建寧，然后就沒有了，還有一些優質生源跑到長沙去了。我看這個問題的解決，還是要通過一些體制機制的改變來推動，比如說集團化辦學的思路，可以采取聯盟校，優質高中托管初中的方式。長沙市一中就在長沙市托管了6個學校，目前情況還不錯，我們可以借鑒。武廣公司在武廣新城要建學校，交由天元區辦學，希望市二中托管，我看就可以往這個方向走。先走一下，看一看，然后在其他學校推，一定要做好初高中銜接。當然，辦好公辦初中，我們也不能把已形成品牌的民辦初中丟了，包括中南林科大原址引進長郡辦學的問題，要采取多種方式、多條途徑，提升初中教育質量。我在茶陵任縣委書記時的教育局長譚外珠，他把初中比作人的腰桿子，我市教育這個腰桿確實要更硬起來。
再一個就是校長、教師隊伍建設問題。毫無疑問，這是提升質量的關鍵所在。去年城區高中校長做了一次大調整，改善了校長隊伍結構，調動了大家的積極性，我相信對于高中教育會產生積極作用。我同幾位校長談過繼承與創新的問題。一個學校都有自己的歷史文化，都有自己的特色優勢，都有自己做得好的地方。新的校長一定要繼承這些好的東西，同時必須要有所改變創新。就是要把“立德樹人”作為一切工作的出發點和落腳點，以新高考為指揮棒，怎么樣創新管理，怎么樣創新教學，要有前瞻性、針對性，要通過創新取得成效，這個成效最根本的就是要體現在育人能力提升上。不管怎么創新，我看關鍵還是調動教師的積極性。習講“四有”好老師的標準，“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”我們就要有這樣的教師隊伍。
這里兩個問題：一是要有需要的老師;二是有了要不斷提升能力水平。去年與編辦、人社對進老師做了一些改變，實施效果很好。關鍵是要搞清楚，根據教育改革的要求，我們到底還缺什么樣的老師，是總體上的缺還是結構上的缺。總體上的缺必須要讓需要的老師進來，結構上的缺要加大區域校際之間老師的交流輪轉，包括校長的輪轉，上面有這方面的要求，我們要采取措施。再就是對在崗位上的教師，要加大培養培訓的力度，這種培養培訓要有針對性，要有實效。特別是省里出臺了鄉村教師支持計劃，我們要抓好落實，農村教育問題，我看最核心的問題還是教師隊伍的問題。我這里講質量，還有一個問題,就是要是科學的質量，按綠色評價質量標準評價我們的教育質量。我市承擔教育質量評價改革探索和實踐，這個質量評價體系建立很復雜，我想最核心的一點就是要改變以往片面以升學率評價學校、片面以分數評價師生的方式，評價要真正落在學生健康全面成長上。
三、關于促進教育公平的問題。
我個人理解，最主要的是要讓每個家庭的小孩能夠獲得公平的教育機會和資源。我市所有縣市區全部建成國家義務教育發展基本均衡縣市區、省教育強縣市區，這是了不起的成績。這說明了很多問題，其中就包括了教育資源越來越優，也在走向均衡公平。但公平的教育資源提供，我認為永遠只是相對的，城鄉、校際、大城市與小城市的差距始終存在，教育的均衡發展是我們必須長期努力的目標。
這里有個工作是可以做好的，就是教育信息化問題，也就是互聯網+教育問題。近年來，我們在這方面做了大量的工作，也取得比較好的成效。現在是我們要在實現“三通兩平臺”的基礎上升級，實現各個方面的互聯互通，讓優質教育資源下沉，往薄弱的地方、學校傾斜。昨天的培訓，有專家專門講了這個問題，聽說講的很好。這個工作我研究得不夠，只是覺得十分重要，要專門研究，加快推進。總的一條就是信息化平臺和終端要好用、管用，讓教育管理、教學組織的每個環節受益于新技術、新手段，落腳點是每個學生接受到好的教育資源，特別是相對落后地方、學校的學生。
再就是公平的教育機會，很重要的也是老百姓最關注的一個事就是招生問題。我市在這方面做得是比較好的，義務教育免試就近入學做到了，高中生取消擇校生按成績等次錄取做到了，中職網上招錄做到了，還有就是進城務工人員子弟零門檻入學做到了，做到這些是很不容易的事。考試招生是很敏感的事，做得不好群眾的意見很大。在這方面，我們有些工作還要改革、完善，當然更重要的是要堅持、堅守，到哪一天小孩上學誰打招呼都沒用、小孩上學誰都不用找，那就是真正的公平了。在教育公平問題上，還有個事就是針對弱勢群體，加大資助幫扶力度，這種扶助要精準到位。
四、關于幾個工作方法問題。
第一是定力。
教育的事誰都有話說，誰都可以說得出話，誰都說得出幾分道理。我說教育工作難做就難在這里，關系千家萬戶，千家萬戶都可以評價。某個老百姓有個什么意見，在領導那里說了，在網上弄了下，我們當然要重視，但一定不要反應過度。教育是有內在規律的，我們要重視大多數人反應強烈的問題，要注意這些問題的解決。決不能被人牽著鼻子走，決不能少數人誤會了幾句話、批評了幾句話，就亂了陣腳、慌了神，要在教育大的方面保持自信、保持定力。這個定力就是要把握好黨的教育大政方針，特別是要把握好教育領域綜合改革的要求，做好方針政策、改革要求與我市實際的結合，按教育規律辦教育、按教學規律辦學校。
第二是統籌力。
最前面我講了統籌發展各級各類教育，現在我要說的是“一崗多責”工作統籌。除了主業，還有安全維穩、廉政建設。校園、校車、考試安全始終要放在心上、抓在手上，責任要上肩，如果出了個事特別是影響力很大的事，你一年所做的事都等于白做了。廉政建設教育局會專題安排部署，比如教輔資料的問題、補課收費的問題、民辦培訓機構的問題等等，上次帶隊檢查考核我已說過，就不多說了。總的說就是要知道形勢變了，不能還是老習慣，不能心存僥幸，在黨風廉政上一定不要出問題。當然要看到，教育領域在這些方面是抓得比較好的，不能有個什么問題就擴大化，有什么問題就解決什么問題，什么人有問題就解決什么人的問題。
第三是執行力。
網絡語言有句口頭禪，說是重要的事說三遍。市委、市政府做出的工作安排，我作為主管副市長安排的工作，包括市教育局作出的工作安排，不說是說了三遍的，就是講了一次的，都要執行到位。在工作中對于這些安排如果沒有說出不同意見，就是有不同意見，只要是定了的事，都要執行到位，不能合意的就執行，不合意的就不執行，搞變通、打折扣。政治紀律和政治規矩必須要內化于心，外化于行。
我講了四個方面12個問題，肯定不全面，只是有針對性;肯定還有偏頗，只是心懷責任。如有不妥，就當我只是感性而發，如有道理，請當作工作要求;如沒說到位的，就只當是指出問題同大家一起思考。
昨日在一位教育人士微信上看到幾句話說：“教育，非為已往，非為現在，而專為將來。”說到核心價值是“仁愛、創新”。我比較贊成。新的一年，未來的歲月，希望所有的教育人心懷理想信念、為孩子們的未來、國家的未來去追求、去奉獻。祝大家新年平安喜樂!