精選發言稿（精選20篇）

精選發言稿 篇1

　　兩個人，兩支筆，兩支新的鋼筆。

　　其中一個人拿著他的筆，全伸入墨水瓶里，使勁擠了很多下，墨水仿佛把筆里的每一個縫隙都死死地塞滿了。筆外也沾了許多，紙都被它全浸透了。剛寫下一行字，突然發現筆尖懸著一大滴墨水，還沒反應過來，那大滴墨水就滑了下來。剛寫的在完完全全墨水吞噬了，本子也不行了。真是賠了夫人又折兵啊!

　　另一個呢?恰恰相反——只擠了半筆墨水，筆外也沒有沾多少，寫下的字也好。這，多好啊!

　　相比之下，只是要多加一次罷了。

　　我在想——那第二個人，難道真的只是避免了廢掉一張紙嗎、一滴墨汁嗎?那第一個人難道真的只是缺少了一張紙、一滴墨汁嗎?......

　　我的發言完畢，謝謝大家。

精選發言稿 篇2

　　親愛的老師們、同學們：

　　今天我們懷著沉重的心情來到這里，一個埋葬著無數英雄的地方，這矗立在我們面前的烈士豐碑，訴說著英雄們光榮而無悔的事業，歲月的風塵早已在它身上刻下斑駁的印記，讓我們無法不回想起那段滄桑沉重的往事。

　　看吧，英雄們的光芒輝映著云彩，暮鴉的回歸演奏著懷念的哀歌，風牽著晚霞撒向角角落落，告訴每一個人：他們不是傳說！陳列館中的一幅幅威嚴的肖像會讓你感到和藹可親。他們眼神里蘊藏著含蓄的威嚴和一種堅不可摧的革命斗志。他們是中國革命奪取勝利的精英，他們是中國人民的父輩，他們是現代中國人無與倫比的楷模。

　　清明節里祭忠魂，先烈豪氣耀昆侖。但使前輩英靈在，化作細雨潤鐘雨。熱血拋灑，終換得江山如畫；我輩矢志，再鑄光輝中華。

　　謝謝。

精選發言稿 篇3

　　各位新同仁：

　　沒有任何一種職業比成為一名醫生更困難，更需要責任心和義務感。當醫生治療病人時，需要有操作技能、科學知識與人文關懷。醫生利用這些基本條件，勇敢而謙卑地發揮其聰明才智去工作時，他將為其同胞們作出不平凡的貢獻，同時也將培養自己博大寬廣的胸懷。作為一名醫生，對自己人生追求莫過于此，也應以此為滿足。

　　當我走出校園，懷著激動與興奮的心情踏進口腔醫院大門的那一刻開始，我便與這所醫院緊緊地聯系在了一起。在這里我走過了三載寒暑，從初出茅廬到融入這里，在所有人的幫助下，憑借著對醫生這份職業的熱愛，走過了酸甜苦辣，走向了成長。

　　成為口腔醫院的一員，這是一個蛻變的過程。作為醫院發展的新鮮血液，我融入了醫院的大家庭中。對新環境的適應，對新文化的.認同，對醫院的歸屬感都慢慢的建立了起來。在這個過程中，我認識了可以守望互助的同事，也學習到了許多實用的知識，這是我職業生涯的第一步，也至關重要。

　　發展是一個循序漸進的過程，雖然我沒有機會見證醫院發展的每一步歷程，但我從全院職工的同心同德、攻堅克難和苦心經營中，感受到的是積極的發展氣息和蓬勃的生命力。

　　醫院在發展，在進步，作為它的一份子，一名治病救人的醫者，首先要從思想上提升自己的境界，真真正正地愛上自己所從事的這個崗位。醫德在我心，只有思想上的提升，才能從根本上提高和改善醫療質量與服務態度。

　　愛崗敬業是一種精神，是一種態度，更是一種境界。思想有多遠，我們就能走多遠。當我們將它當作一種人生追求的時候，我們就會在工作中少一些計較，多一些奉獻；少一些懶散，多一些上進；少一些抱怨，多一些責任。

　　“不積跬步，無以致千里”，醫院的發展壯大需要我們每個人從自我做起，從身邊做起。事事嚴于律已，處處想著他人。樹立高尚的職業道德，認真落實衛生系統內部的各項道德規范，以醫患和諧為榮、以玩忽職守為恥；以熱忱服務為榮、以冷漠怠慢為恥；以為民服務為榮、以謀取私利為恥，自覺弘揚高尚的醫德醫風，明榮辱、辯是非、揚正氣、保本色，真正把口腔醫院當成自己的家，珍惜它、愛護它、建設它。在醫院這個團隊里我們每個人的價值都得到最大發揮，醫院的價值才會有最大地實現。

　　作為一名年輕醫生，我的行醫之路才剛剛起步，“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”。病人的贊揚是對我們以往工作的肯定，更是一種鞭策。它應該激勵我們更加嚴格要求自己，對醫術精益求精，對病人高度負責。把病人與自己放在同等的位置上，更多的站在病人的角度上思考問題。一個微笑可以減輕病人的思想顧慮，一個問好可以拉近與病人的距離，一個解答可以讓病人輕松的離開醫院。

　　生命所托，健康所系，每一個擁有愛心的人都是天使。讓我們用無私的奉獻和勤勞的雙手，去履行我們最初的誓言，去奏響一曲曲健康、和諧的樂章吧!

　　謝謝大家！

精選發言稿 篇4

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　我們在這個多姿多彩的世界里生活，經歷過快樂，也有過悲傷，在失敗中體會到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續前進的自信心。

　　微笑，是一種弧度，是美的弧度。微笑，是一粒種子，可以長成參天大樹!同學們微笑吧!用微笑這樣面對生活!

　　謝謝大家!

精選發言稿 篇5

　　一、學校課程的開發和實施

　　二、地校課程的考核辦法

　　三、新學期地校工作打算

　　一、學校課程的開發和實施

　　（一）目前，初中學校課程實施存在的主要問題

　　1、不愿意做。原因分析：一是因為學校課程不屬于國家課程，不列入考試內容，所以認為無關緊要，甚至擔心沖擊教育教學，影響學生學習；二是對學校課程很神秘，認為開發學校課程需要很高的知識水平、較強的設施配置，擔心自己的師資力量和設施配置。

　　2、不會做。表現：開發步驟隨意，不符合政策文件要求；立足于應付檢查，內容過多從網上或現有書籍剪取拼湊，理論性強，但空洞不實用。

　　（二）關于學校課程的三句話

　　1、“素質教育從課程實施開始”（濰坊廣文中學趙桂霞校長）三個故事：

　　①一個家長的感嘆

　　②印刷工開發刺繡學校課程

　　③一個學生的變化。（實驗中學初一14班李啟峰同學，成績一般，入學數學只能考七、八十分，但非常喜歡書法，參加王慧琳教師的書法課，因為書法好，作品經常在同學和教師面前展示，極大提升他的自信心和進取心。期末數學考到100多分，而且他的書法作品獲萊西藝術節書法組一等獎，進入青島決賽。

　　2、 “學校課程是一所學校的靈魂”（青島教研室王旭昌主任） 解讀：教育目標通過課程實施來實現，學校課程是校長真正擁

　　有自由開發的課程。聰明而有抱負的校長往往借助學校課程來貫徹自己的辦學理念，打造學校品牌。舉例：青島二中孫先亮、育才中學馬林、濰坊廣文中學趙桂霞。“一個好校長就是一所好學校”，學校課程是好校長打造好學校的重要載體。

　　3、“實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性”（教育部20xx年《基礎教育課程改革綱要（試行）》）

　　解讀：①學校課程是國家賦予校長的權利和義務 ②教育越發達，教學越突出的國家和學校的學校課程越豐富③各級督導檢查的必查內容應該說受傳統教育和高考形勢的影響，目前，基層學校存在擠占挪用學校課程現象比較普遍。因此，在各級督導評估中，學校課程就成為檢查的必要內容，而且要求越來越高，分值越來越大。因此（《山東省初中課程實施水平評價指標等級標準》中，課程開設占150分，地校課程占50分；《青島市義務教育均衡發展督導評估區市自評匯總表》中課程實施占40分，地校課程占20分，隨著課改的和考試制度改革的深入，學校課程會越來越受到重視）

　　（三）學校課程開發的幾個主要原則

　　1、體現辦學理念（濰坊廣文中學的培養目標：大家風范、人文底蘊、科學精神、國際視野，根據這一目標，開發了大家、文化、實踐和探究三大系列的學校課程，每個系列又具體開發很多模塊，以此培養學生的大家風范、文化素養和動手實踐能力）

　　2、因地制宜，量力而行（學校課程從某中角度看就是以前我們開展的課外興趣活動，現在無非上升到課程高度，要求更具體規范，操作更實用有效，所以，人人可開發、校校可實施。（舉例平度西關中學、膠州三里河小學。上學期，沽河中學填平了多年廢棄的場地，設計成了羽毛球、乒乓球專用場地，為教師和學生購置了

　　羽毛球、乒乓球等器材，開設了羽毛球和乒乓球兩門校本課程；開發區中學依托國家級《中華頌〃經典誦讀》示范學校和“唱紅歌、誦經典”試點學校的文化底蘊和師資優勢，開發了中華頌〃經典誦讀學校課程。院上中學依托多年的教育品牌“心語室”，開發了心理健康教育教材。建議，學校靠近書庫可以開發游泳課程、果林開發果木嫁接課程，根據教師特長開發相應課程）

　　3、與學科教學、課外活動有機結合（舉例說明如何與綜合實踐、四項活動、“唱讀講做”系列活動結合）

　　4、學生自選 模塊多樣

　　5、規范有效（嚴格執行教體局《意見》）

　　（四）學校課程實施的基本模式

　　目前，根據外出學習經驗，結合我市學校課程起步晚、經驗不多、社會認可等現實問題，我們提倡實行“多元開發、學生自選；活動課選修、學生走班”的開發運作模式。

　　1、關于課程開發。各學校立足教師和資源實際，發動教師重點圍繞國家課程進行拓寬和延伸（舉例，濰坊廣文中學對國家課程進行二度開發編寫引橋課程：課前引橋、難點引橋、發展引橋），進而開發、設計符合學生需求、具有本地特色的學校課程。

　　2、關于學生選課。學生根據興趣特長，在教師、家長的幫助下，自主選擇學校課程項目。

　　3、關于課程安排。學校課程分必修課程和選修課程，必修課程立足學校優勢，著眼打造學校特色和品牌，面向全體學生開設；選修課程著力培養學生的興趣特長，面向部分學生開設。必修課程進入課程表，每周一節，嚴格按課程表安排進行。選修課程不進入課程表，每周一節，原則上安排在每周某個下午課間活動時間。

　　4、關于課程管理。學生以級部為單元，根據所選課程重新編

　　班組合，實行“四固定一走動”的管理辦法，即時間固定、地點固定、教師固定、學生固定、學生走班，課程開發教師負責對選修學生走班的日常管理和考核。

　　5、好處。最大限度降低了對學校日常教育教學的沖擊，有利于發揮教師特長，有利于發展學生的個性愛好和全面素質，有利于提高教育質量，有利于打造學校特色，能在很短時間內取得學生、教師和家長的理解和配合。青島44中、57中、育才中學等課程先進學校都采用這一模式。目前，我市實驗中學和四中運用這一模式效果很好。實驗中學（初一試點，時間安排在周二下午課間活動，開設22個學校模塊）、四中（初一試點，時間在周三下午課間活動，開設12個模塊），其他如七中（現場會）、夏格莊中心中學也不錯。

　　6、建議：只是基本樣式，可以創新；先從低年級開始，逐步展開，初三初四最好不做。

　　二、地校課程的考核和準備材料（簡單講一講即可）

　　（一）考核評價方式。各級對學校督導評估檢查的方式一是調查問卷；隨機抽取初一至初四同一班級10名學生，發放問卷調查表，重點考查課程開設、課時落實、學生應用所學知識情況。

　　二是查看資料；

　　三推門聽課（一節好地校課的標準：綜合性、實踐性；模式步驟：上學期倡導推行了“創設情境，激情導課——學生分組，探究明理——檢測反饋，拓展踐行”三步基本教學模式。可以創新）。

　　（二）平日需做好的資料準備。根據《山東省初中課程實施水平評價指標等級標準》和《青島市義務教育均衡發展督導評估區市自評匯總表》規定以及其他文件要求：

　　1、學校層面。①課程表（科目開設和課時數符合山東省義務教育地方課程和學校課程設置意見要求）②《學校課程實施方案》

　　（目標明確具體、符合學校和學生實際）③《學校課程評價方案》主要包括：目的任務、評價原則、評價內容、評價方法④《學校課程管理方案》(措施具體，有時間保障)主要包括：管理目標（學校、教師、學生）、基本原則（以人為本、自主彈性）組織保障（學校整體、教導處、教師、學生）⑤《地校課程評價方案》主要包括：目的任務、評價原則、評價內容、評價方法⑥學生地方課程和學校課程評價檔案（檔案齊全、及時、豐富，評價結果用等級或學分）

　　2、教師層面。教學計劃（根據教研室下發教學進度）、教案、及時為學生填寫評價表和收集匯總學生學習成果等

　　3、學生層面。研究報告、小論文、作品展示、活動設計方案等標志性成果。學生材料由教師負責收集匯總，放入學生評價檔案袋。

　　三、新學期重點工作

　　（一）工作打算： 突出兩個重點，強化兩項措施。

　　“ 兩個重點”：深化地方課程三步教學模式的研究，打造高效課程；規范學校課程開發，提升師生素質。

　　“兩項措施”：一在地方課程方面，開展業務培訓，分區片組織課堂展示，舉行青島市級送教下鄉；在學校課程方面，指導《學校課程實施方案》制定，召開學校課程經驗交流會和現場會。

　　（二）希望和建議

　　1、切實擔負起學校課程第一責任人職責，親自參與學校課程編寫和指導。

　　2、固定地校學科專兼職教師配置。

　　3、對外出選派教師學習給于大力支持。

精選發言稿 篇6

　　尊敬的各位、老師：

　　大家好!

　　我們生活的世界既神秘又有趣，需要我們探索它的奧秘，揭開它的本來面目。而科學知識是科學素養的重要組成部分，科學探究是我們獲取知識更為科學的途徑，能夠使我們獲得對科學、對科學概念和事物更為深刻的理解。科技早已深深地滲入到我們的生活，融為一體。

　　說它與我們生活融為一體，是因為它與大家密切相關，生活中隨處可見“科學健身”、“科學養生”等說法。它實際上體現出公眾意識中的對于科普的實用性和工具性。

　　我認為中學時代是培養科學興趣和創新能力的黃金時期。而科學發明創造在我們身邊無處不在，只要我們細心分析，大膽假設，發揮想象，敢于創新，那么，我們每一位青少年都有可能成為科學家。

　　對科學，我并不精通，但對它的接觸與一點了解還是有的。有一次，我在相同的杯子里倒了不同量的水，并多次敲擊，發現聲音不同，到上（造福人類的高科技，十分有用）查明原因。原來是敲擊引起杯子震動，杯子震動帶動水面震動，從而引起空氣柱震動而發出，空氣波動，碰到水面又反彈回去與原來的波疊加在一起形成駐波（我們常見的弦樂器也是靠這駐波的原理來發出不同頻率的聲音的），從而發出聲音。同的。杯子水空氣柱都振動，只是頻率，振幅不同。其實這個深奧的科學原理就在我們身邊，我們要學會不停的運用，造福人類！

　　我們要時刻保持科技意識，積極投入到日常的科技活動中，尋找身邊的科學，學會用科學的方法解決生活中的問題，讓生活充滿科學的樂趣！

精選發言稿 篇7

　　老師們、同學們：

　　大家好！

　　很遺憾要交這份上自習課的檢討書給您。通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上課是學校安排的正規課堂學習，遵守課課堂紀律更是理所當然的，但我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。

　　努力學習，遵守校紀校規是我們每一個學生應該做的，而我卻沒有做到，因此在這里向大家表示深深的歉意。

　　學校一開學就一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，認真聽老師講課。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了班級的良好環境，是很不應該的。

　　因此在今后的學習生活中，我一定會以嶄新新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，上課認真聽老師講課，不和其他同學交頭接耳，尊重老師，尊重同學，和同學們一起共同維護班級良好的學習環境，創造一個好的學習氛圍，共同進步。

精選發言稿 篇8

　　尊敬的各位領導、來賓：

　　大家好！

　　作為一名即將走出學校步入社會的學子，非常激動有這樣一個機會在這里代表全體的畢業生，向各位領導、向為我們提供工作崗位的企業、向耐心培育我們的老師表示衷心感謝。

　　剛才聽了張校長的講話，我更加充滿自信，加上四年的勤奮學習，讓我們對未來充滿著憧憬。

　　作為一名畢業生，首先要轉變就業觀念，為自己準確定位。既要胸懷天下，又要腳踏實地。既要以當代大學生的視角展望未來，又要以一名受過高等教育的普通勞動者奉獻社會。到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去。

　　第二：提升創業能力，強化創業意識。創業一方面可以增強自身的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面實現自我價值的選擇。大學生作為青年中的佼佼者，要有“初生牛犢不怕虎”的精神，敢干，更要敢想。

　　第三：積極參與學校就業促進月的各類活動。做到使自己在就業、創業的道路上不斷的深化、升華。實現個人、學校、社會立體式互動。

　　四：提高自身就業競爭力。面對日益嚴峻的就業壓力，我們要努力夯實基礎，提高自身的理論素養與實踐能力。在如何更好的實現角色的成功轉變上做文章，將團隊意識、合作意識、紀律觀念融入到我們的生活中，實現一個莘莘學子到職場新人的轉變。培養廣泛的興趣、培養良好的職業品格。

　　飽滿的麥穗總是低垂向大地。我們將牢記肩膀上所承載的殷切希望。步入社會生涯，走上工作崗位，我們繼續保持和發揚在學生階段形成的刻苦勤奮，永不放棄，不驕不躁，永爭一流的精神，不斷豐富自己的科學文化知識，為自己添彩，為學校爭光。

　　謝謝大家

精選發言稿 篇9

　　大家好！

　　人的表情可以有許多種，但笑卻是最美的。它往往可以消除人與人之間的隔閡，可以帶給你一股動力，所以帶上一個微笑上路，可好？

　　請你回想一下，就比如你在做題時，遇到你怎么算也算不出來的數學題，甚至令你發瘋，你會有一種想撕了卷子的沖動，但當你做出這道題的時候，你也會發瘋，但是是高興的發瘋。這種成就感是無與倫比的。自己是不是也是這樣，只有在取得成功的時候才會微笑，而當我們面對挫折時它就被狠狠地拋在了一邊。

　　在這時，也就有人說了，面對挫折時，怎么可能還笑的起來。確實，但是我們可以在臉上笑起來，至少會讓我們覺的平靜，不再那么害怕。

　　微笑是一股強大的力量，它會給人帶來溫暖，就像你走在路上，一個陌生的人對你微笑，那種感覺是美好的。

　　微笑是心靈的調劑師，在你煩惱的時候，一個微笑足以讓你重新振作起來的，這是一種最真實的感覺，所以，帶一個微笑上路，可好？

　　謝謝。

精選發言稿 篇10

　　尊敬的各位領導、居民朋友們：

　　大家好！

　　我叫，是*小區的一名普通居民。今天，我有幸作為居民代表，在會上發言，感到萬分激動和榮幸。

　　首先，請允許我代表所有居民，向關心我們的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　我退休以前，在工作。由于工作出色，連續多年被評為先進模范，獲得了很多榮譽。退休在家后，總是閑不住，想繼續為居民們盡點力，操點心，干些自己力所能及的事。白天，鄰居們出去上班，我當起了巡邏員，看到有陌生人出現，我就過去問問他在這里干啥，找誰，為大家守護家園。雖然老了，跑不動了，手腳不利索了，但還是起到了作用，好幾次讓可疑人員無機可趁。還有，鄰里間要是有矛盾，我就過去給說和說和，讓他們握手言和。空閑時，掃掃院子，打掃樓道，擦擦樓道扶手。目的是，希望讓鄰居們出來進去，干干凈凈的，有個好心情，能安心的上班。

　　有首歌唱得好“家是最小國，國是千萬家”，我希望居民們能攜起手來，共同努力，從自我做起，多盡一點心、多出一點力、多做一點付出、多添一些貢獻，共同維護我們的家園。我們的生活，我們的小區，明天一定會更美麗。

　　最后，請允許我代表所有居民，向關心我們的各級領導表示真誠的感謝。祝大家身體健康、家庭幸福！，

　　謝謝大家！

精選發言稿 篇11

　　老師、同學：

　　傍晚好，我叫，來自信息工程系計算機應用技術0507班，很高興可以成為本次的“十佳大學生”侯選人，很感謝老師和同學對我的支持，給我這次展示自我的機會。

　　今天我可以站在這想說的很多，記得在大一時，看見別人站在臺上拿起了象征“十佳”的獎杯，我心里是無比的羨慕，當時我就下定決心，要好好學習，讓自己有機會也可以站在這個舞臺，展示自己的才華，證明自己的實力。但當我知道我是“十佳”候選人時，我改變了我的想法，我感覺參加評選最重要的是要讓自己看清自己的實力，享受這個過程，讓自己在以后的學習生活中可以更好的認識自己，看清自己。

　　在學校的這兩年時間里，我感覺自己改變了很多，從原來那個不愛說話、自卑的我，變成了今天敢于面對臺下這么多老師、同學的我，我想說是天麟山改變了我，也見證我的成熟！

　　在三、四月，我參與學院網站的建設和系刊《采栗》的編排和美術設計，當時我不知道日夜，每天做到深夜，我不知道什么是累，一心只想把學院網站和系刊做好，因為做好它們不僅是我個人的事，它們代表的是我們學院的形象；也因為是有了學院，才會有了今天的我，所以我會用盡我的所學知識，把它們做的最好，讓我們的學院有更好的明天！

　　在大學的這兩年里我擔任過計算機維護協會理事長、系刊《采栗》責任編輯、班級保衛委員等職務，和鄭豐鎮、徐興洋等人成功策劃、舉辦過“電腦維護之家”、“電腦文化周”等活動，獲得過一些成績——如：三等獎學金、“計算機優秀維護能手”等稱號，也考取信息產業部頒發的網頁設計師和網絡應用師等技能證書。但比起學院獲得的“省級文明學校”和成功通過預評估，我的那點成績算什么了，因為我們是在這個由20__多人組成的大家庭，只有它好了，我們才會有很大的發展空間。因此，我會用自己的實際行動來幫忙我們這個大家庭順利的通過十月份的正式評估。

　　現在想說說今天我為什么可以站在這里？因為我把“忘記昨天，為了明天，把握今天”作為我的座右銘，我覺得一個人無論昨天是成功，還是失敗都該把它忘記，只有那樣才可以讓客觀的認識自己的處境；然后要多想想明天，因為在想的過程中，可以讓自己做事更有動力；最重要當然是好好的把握今天，只有把今天該做的事做好，明天才不會后悔。

　　老師、同學，請記住我，來自計算機應用技術0507班的，我的演講完畢，謝謝大家。

精選發言稿 篇13

　　尊敬的各位老師、各位同學：

　　大家早上好!

　　我是--班的---，今天我有幸代表全體學生在國旗下作莊嚴的講話，內心感到無比的自豪，今天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。

　　“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統美德。眾所周知的古語：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們去感恩：爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的寵，老師同學的關心，甚至是每天為我們帶來整潔環境的清潔工……，這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名中學生，怎樣才能做到感恩呢?我認為，我們應該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達我們的感激之情。

　　我們作為新時代的中學生，肩負著建設祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活學習中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

精選發言稿 篇14

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　你們好!

　　如果說，生命如花，那么女孩定是其中最嬌艷的一簇，有著最無暇的笑顏，最純凈的芬芳。盡管，女孩像花，這個比喻用得太多、太濫、太俗了，但我還是要說，只有花才足以形容女孩兒的嬌俏多姿;只有花，才可以比擬女孩的靈秀可愛。

　　女孩是玫瑰，熱情而美艷;女孩是百合，清純而淡雅;女孩是牡丹，高貴而雍容;女孩更是一朵梅花，笑迎風雪，高潔而素雅，鮮妍而又堅強!正是有了如花般艷麗、如花般解語的女孩，這世界才這般的多姿多彩，才這般的賞心悅目!

　　可是為什么，絕大多數人喜歡男孩而不喜歡女孩子呢?甚至有些即將做母親的人，驗出胎兒是個女的，就毫不猶豫地拿掉。就這樣，一個活生生的、美麗的生命就消失了。她絲毫沒有想到那也是一條生命!如果不被扼殺掉的話，將來一樣會給帶來無數歡笑，一樣創造無限精彩的生命!

　　而有些做爸爸的人，看到女兒出生就失望地說：“咳，是個丫頭!”丫頭又怎么了，武則天執掌江山，花木蘭沙場征戰，李清照文才出眾……還有居里夫人、張海迪等女性，都在各自的領域取得不凡的成就，誰道女兒不如男?女人一樣可以打天下，一樣頂天立地、叱咤風云!這世上有無數的女性以愛心維護家庭，撫育后代，又以智慧成就事業，開創一片嶄新的風景!

　　事實證明，我國數千年來“重男輕女”的觀念是荒謬的，是錯誤的。這個錯誤已經延續了幾千年，可是為什么到了今天，還有些人一錯再錯?

　　親愛的爸爸媽媽，男孩女孩是平等的，是一樣的!一樣的呼吸空氣，一樣的追逐夢想，一樣的帶來希望，創造未來!同樣是自己的骨肉，為什么您心里的天平就傾向男孩?為什么女孩就毫無地位?

　　親愛的爸爸媽媽，每一個來到世上的生命，都是獨一無二的，都應獲得應有的尊重。那些因性別歧視而拿掉胎兒。遺棄女嬰的人不配做父母!親愛的爸爸媽媽請您想一想：

　　當您散步時，是女兒的小手充滿信賴的拉著您;

　　當您生病時，是女兒在病床前細心地照料;

　　當您勞累時，女兒多想分擔您的辛勞;

　　親愛的爸爸媽媽，我多想撫平您臉上的皺紋，多想拔去您頭上的白發!我愿意永遠做您窗前的小鳥，為您銜來一片片綠葉、一枚枚果實，我永遠依戀您溫暖的懷抱!

　　親愛的爸爸媽媽，請用你們的關愛，呵護女孩成長的歲月，呵護女孩飛揚的青春!只有這樣，這個世界才是有希望的，才是溫暖而美麗的!我相信，愛如天地高遠，愛如海洋遼闊，愛心滋潤的鮮花會把幸福帶給人間。

精選發言稿 篇15

　　尊敬的評委、老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好！我是來自工程系道橋——班的，今晚很榮幸可以站在這個講臺上與大家共享我這兩年來的大學生活。在此，我首先要向一直以來默默支持和鼓勵我的老師和同學們致以最誠摯的感謝和最親切的問候。

　　泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而現在，我想說：天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。

　　當我拿到林業職業技術學院錄取通知書時，既興奮又無奈，是去打工還是上學？打工，意味著從此失去了上大學的機會，我心不甘，情不愿。上學，想到年邁而無法從事體力勞動的父母，使本來就窘迫的家境將更加不堪重負，弟弟也將要面臨輟學，我心不忍，更無奈。經過反復思索最后痛下決心，作出既上學又打工的舉動，自己養活自己！雖然家境貧寒，但我相信：雖然無法選擇來到這個世界的方式，但可以選擇能為這個世界帶來什么；雖然無法選擇自己的家庭，但是可以選擇自尊自強地生活，我相信知識可以改變命運，改變這貧窮的家庭。

　　早出晚歸是我的習慣，不放棄一分一秒是我的原則。在擔任大學生助學勵志與促進就業發展委員會副主席、學生膳食委員會負責人期間，為了保障同學們食品衛生安全，我每天堅持到學生食堂進行食品衛生監督。為了能為同學們提供更多勤工助學和社會實踐活動的機會，我奔走于校園內外，想同學之所想，為同學之所謀，踏踏實實做事，勤勤懇懇做人，本著以“服務同學，鍛煉自我”的宗旨，團結帶領廣大同學，很好的履行了干部職責，發揮了干部效能，起到了橋梁和紐帶的作用。也使我明白了什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。我有著堅韌的毅力，面對生活中的挫折從不低頭。盡管如此，我沒有曠過一次課，一邊勤工儉學，一邊讀書，從來沒有影響過學習，我善于利用點滴時間，勤于思考、刻苦鉆研，“功夫不負有心人，付出終究會有回報”，入學以來我成績一直名列班級前茅，曾獲得院“三好生”、“國家勵志獎學金”、“二等獎學金”、“三等獎學金”、“國家中級制圖員、測量員證書”、“英語應用能力b級證書”等。在學習上我總結了二十個字來規范和鞭撤自己，在此與大家共勉，即“勤于發問、積極思考、善于總結、敢于實踐”。

　　收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實肯干的人的，就是憑著這一點，我大學兩年的收獲也不少。同時，我也沒有忘記所有關心和幫助我的人，我時刻懷著一顆感恩的心去回報身邊的人、回報社會，也感動著身邊的每一個人。榮譽和成績屬于昨天，今天的工作是爭取未來的精彩。關于挫折，眼淚里泡過的微笑更晶瑩；關于生活，迷惘中走出的靈魂更清醒。青春是美好的，奮斗著的青春更是絢麗多姿的。讓青春載著夢想飛揚，讓人生揚起風帆遠航。

　　謝謝。

精選發言稿 篇16

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　早上好!

　　今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學習》。

　　青春是搏擊風浪的船，學習則是船的動力，作為年輕一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

　　也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。

　　正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手，在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。

　　同學們，我們一起努力學習吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用學問把自己武裝起來，用行動證明自己存在的價值吧!

精選發言稿 篇17

　　親愛的老師，同學們：

　　你們好!

　　一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因為責任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因為責任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長而干涸，因為責任而默默地滋潤一方土地。物皆如此，何況人呢?

　　魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責任而寫出了30萬字的極限人生。

　　責任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個讓你時時不得不付出，呵護的。而它時常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。

　　其實每個人的人生都不是一帆風順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現實的，現實的人生需要用現實的方法來處理。

精選發言稿 篇18

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　有人說過，理想是指路的明燈，它會為我們照亮人生的方向;沒有理想，就沒有一個完整的人生。周恩來總理抱著“為中華之崛起而讀書”的理想奮斗，毛主席帶著“為人民服務”的抱負工作，由此可見，理想是多么的重要。

　　我也有一個理想——我想當一名作家。在我的心目中，作家是十分偉大的。他們為了讀者寫出了一篇篇精彩的文章，來傳播知識，讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國的驕傲，而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大眾。我們周圍精彩絕倫的文章書籍，都是出自各位作家之手。

　　謝謝大家，我的演講完畢!

精選發言稿 篇19

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　歌里唱得好，“總是讓心聲充滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳躍著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來”。作為一代青年人，我們正好處在一生中最美的年齡里。

　　讓我們一起揚帆起航，飄過遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢想!

　　謝謝大家!

精選發言稿 篇20

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　一只小毛毛蟲做了一個夢，夢見自己在大山頂上看到了整個山谷。它喜歡夢中看到的景色，它決定將它變成現實。蝗蟲、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛毛蟲放棄這個打算，但小毛毛蟲始終堅持著向前爬行……最終小毛毛蟲變成蝴蝶飛到了大山頂上。

　　我希望，我能像小毛毛蟲一樣，最終蛻變成美麗的飛蝶。

　　謝謝大家，我的演講完畢!