說(shuō)教材經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
首先我提議我們?nèi)w與會(huì)人員再次用熱烈掌聲向以上八位家長(zhǎng)表示最真誠(chéng)地感謝!以上經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，這些家長(zhǎng)花費(fèi)精力總結(jié)歸納出來(lái)，又犧牲休息時(shí)間免費(fèi)分享給給我們，真的應(yīng)該好好謝謝!電廠小學(xué)三屆家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，很明顯的一個(gè)感覺(jué)就是家長(zhǎng)的思想、理念、素質(zhì)、文采一屆比一屆要高要好，本屆是唯一一次爸爸的人數(shù)超過(guò)媽媽?zhuān)以偬婧⒆觽冎x謝爸爸，并號(hào)召媽媽們加油，咱也要提高自己的文化知識(shí)水平和綜合素養(yǎng)，要知道，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程的責(zé)任、地位、感情是任何其他人都無(wú)法代替的，二者缺一不可。下面我從三個(gè)方面講：
1、教育要因人而異，因材施教：每一個(gè)生命都有自己的生存價(jià)值，都有自己的成長(zhǎng)理由和自己的發(fā)展權(quán)利。在美國(guó)不同的孩子接受不同的教育，在中國(guó)則是不同的孩子接受相同的教育，使用統(tǒng)一教材，實(shí)行班級(jí)授課制，這種教育體制決定了教師無(wú)法真正做到尊重每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和心智情況因材施教，只能適應(yīng)或滿足大多數(shù)學(xué)生的需要，彌補(bǔ)現(xiàn)行教育體制不足的重任就落在家長(zhǎng)身上。每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，每個(gè)孩子、每個(gè)家庭、每位父母都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，別人再好的經(jīng)驗(yàn)做法對(duì)你的孩子未必有效，如果你一味的生搬硬套，肯定會(huì)遭遇水土不服。今晚八位家長(zhǎng)的理念、觀點(diǎn)、做法各不相同，有的甚至正好相反，孰是孰非?不能一概而論，教無(wú)定法，但教必有法，貴在得法，適合的才是最好的。所以，關(guān)鍵是家長(zhǎng)應(yīng)該懂得一些教育規(guī)律和方法，知道一些孩子的心理生理特征，了解自己的孩子優(yōu)勢(shì)和不足，性格特點(diǎn)，知道孩子的訴求和需要，選擇適合孩子、孩子喜歡的方式教育孩子，尤其不能錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，孩子的成長(zhǎng)是不可逆的。
通過(guò)交流會(huì)，我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)這八位家長(zhǎng)對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，無(wú)怨無(wú)悔、積極履行家長(zhǎng)義務(wù)的決心行動(dòng)，千方百計(jì)的用心的執(zhí)著，獨(dú)具匠心運(yùn)用智慧的巧妙，堅(jiān)持與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的恒心毅力。他們也因此摸索出并實(shí)踐了很多很好的做法，如王雪蛟媽媽用游戲的方式幫孩子學(xué)習(xí)---騎大馬認(rèn)鐘表、開(kāi)火車(chē)背口訣;王浩宇媽媽的“自行車(chē)文化”、后背手掌識(shí)字;孫之寒爸爸將自己的親身經(jīng)歷的故事講給孩子聽(tīng)，讓孩子借鑒感悟，不是直接批評(píng)訓(xùn)斥;宋明璐媽媽自己先讀書(shū)，再帶動(dòng)激勵(lì)孩子讀;陳月親爸爸讓孩子參與自己應(yīng)考的過(guò)程，打開(kāi)了孩子學(xué)習(xí)的特別通道，更增強(qiáng)了孩子克服困難的自信和勇氣;李卓卿爸爸堅(jiān)持家長(zhǎng)與孩子要求一致，人格平等，家長(zhǎng)錯(cuò)了，能虛心接受孩子的批評(píng)等等，這些來(lái)自我們身邊的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，既不是虛構(gòu)也沒(méi)有夸大，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的非常珍貴的優(yōu)秀資源，好好回味，好好學(xué)習(xí)，好好實(shí)踐。王雪蛟媽媽說(shuō)得好：“只要有對(duì)孩子真摯的愛(ài)和責(zé)任，只要我們?cè)敢馊W(xué)習(xí)、去了解、去實(shí)踐，就沒(méi)有永遠(yuǎn)是問(wèn)題的問(wèn)題。”凡事想做總有辦法，不想做總有理由。就像今晚的交流會(huì)，學(xué)校家長(zhǎng)一定要參加，但目的是為了您的孩子，家長(zhǎng)反反復(fù)復(fù)說(shuō)一定要配合老師，那老師又是為什么呢?還不是為了您的孩子。
2、樹(shù)立正確的育人觀，切忌唯學(xué)習(xí)至上。八十年代流行一句話“有德有才是優(yōu)等品，有德無(wú)才是次品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品”。有些例子也證明了此話不無(wú)道理，像云南大學(xué)馬加爵殺害四名同學(xué)、北京大學(xué)劉海洋用硫酸潑熊、西安音樂(lè)學(xué)院藥家鑫將被自己撞傷的農(nóng)民工刺死，身為天之驕子的大學(xué)生，其惡劣殘忍的行徑令人發(fā)指。