中學家長會英語老師發言稿（精選3篇）

中學家長會英語老師發言稿 篇1

　　尊敬的各位家長，大家下午好！

　　你們的孩子來到這里已經半學期了。今天，我們在這里相聚，目標只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。

　　我的發言分四個部分：匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。

　　一、首先，跟大家匯報一下班級學生現狀

　　1、 班級學生現狀

　　我們班總共 名學生，上周我校進行了半期考試。我把半期英語考試的`情況簡單向各位家長作個匯報。平均分 分，優生 人，優生率 %。排名前十名的有 ；與九月份第一次月考相比，進步較大的學生有 。 通過初中半期的學習，大多數學生都具有良好的英語學習習慣。學習積極性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業，深知英語學科在整個初中課程的重要性。

　　2、存在問題：

　　（1）早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學比較多，導致早上精神狀態不好。

　　（2）部分學生的學習方式仍然停留在小學階段，從不自覺主動地去學習（從他們對作業的認識和處理方式上就可以看出來）

　　（3）部分學生抄襲作業，少數學生作業拖拉甚至不交作業。

　　3、分析期中考試成績。

　　4、正確看待、冷靜分析這次考試成績。

　　二、其次，想跟大家交流四個問題

　　1、首先和大家交流一個問題：孩子上了初中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學能考到八九十分，為什么到了初中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？

　　這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關：小學階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，試卷內容大多與課本有關，因此考試分數自然會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也較高。但是，初中教育，特別是在以高考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數自然會低一些。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子們初中的學習，是不科學的。

　　其次，與學生自身的學習方式和學習習慣有關：初中階段學習科目多而且難，要求學生必須學會自主學習（自覺主動地去學習），即變“要我學”為“我要學”，再也不能像初中甚至小學那樣靠老師和家長盯著學，那樣成績自然會下降。

　　2、第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差別那么大？成績進步大的一定是那些學習習慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，最主要的是與孩子的心態、學習方式及學習習慣密切相關。學生的學習方式及習慣是極其重要的，直接影響和決定學生的成績。不要到初三時才感慨，現在我們不是不想學，而是在初一、初二時沒有養成良好的學習習慣，沒能改變自己的學習方式以適應初中的學習，現在只能是心有余而力不足。因此，現在必須努力學習。

　　在此，我希望家長們要時時關注孩子的學習習慣和個性，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7：3。既然知道英語學科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學好英語。

　　3、第二個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子。“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在初一更應注重孩子學習習慣的培養、學習方式的轉變，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學規律。

　　4、有些孩子還沒有適應初中的學習，還不知道初中階段怎么學，希望家長們高度關注。初中學習科目多而難，時間緊，主要靠學生自主和自覺地學習，老師主要是引導和輔導、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學習。說明學生在學習目的、學習興趣上還需培養。

　　訂正的習慣，督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功！

　　三、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。

　　1、溫馨提示

　　（1）幫助孩子確定適當目標

　　和孩子一起確定一個他能夠達到的目標——家長適度的期望值。

　　孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。

　　期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄；

　　期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。

　　適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

　　（2）幫助孩子增強自信心。

　　（3）關注孩子成績的變化（即名次的升降）而不是絕對名次。

　　（4）溝通———多傾聽孩子的訴說。

　　（5）多和老師尤其是班主任聯系，及時了解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作。

　　只有有效的家校聯動（溝通與合作），才能教育好學生。

　　（6）注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習習慣。

　　2、溫馨提醒

　　給家長的幾點建議：

　　每天付出多一些……

　　多一些問候（在孩子累了的時候）

　　多一些幫助（在孩子需要的時候）

　　多一些關心（在孩子軟弱的時候）

　　多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）

　　多一些寬容（在孩子犯錯的時候）

　　——家是孩子心中最溫暖的地方。

　　3、溫馨提醒

　　1）初一是基礎，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關注，盡快想法提高學生的成績，到了初二、初三要想提高就很難了，因為一方面學習任務越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應盡早樹立（他們中有一部分人的自信心在初中已經受到打擊）

　　2）我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學生在進步。我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步！

　　我的發言到此結束，謝謝大家！

中學家長會英語老師發言稿 篇2

　　親愛的父母們：

　　我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學習目的，所以指導我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數，大多數學生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學生放學后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談論或采訪，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經明白了孩子的學習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學經驗，我希望孩子通過我的教學可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學校愉快地學習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！

　　然后，我想和我的父母談談如何幫助孩子學習英語。學習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。

　　第一個是聽，大多數學生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結合起來模仿發音的發音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學大部分同學做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。

　　第三是讀。學習英語培養語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養成每天閱讀英語的'習慣，無論什么日內容教授，安排什么工作，父母可以指導孩子學習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：Pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語文字卡通），家長可以在當當網上查找。

　　最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高。現在是下學期三年級，許多學生的英語寫作越來越順利，個別學生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學生很嚴肅，有些學生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請提醒父母。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學習使用知識點，正如我們剛剛聯系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。

　　總而言之，請更多關注孩子的英語學習，讓他們培養良好的英語學習習慣。家長的關注將使孩子們增加信心，提高他們的學習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸福快樂的學習氛圍，真正讓孩子們學習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。

中學家長會英語老師發言稿 篇3

　　各位尊敬的家長，大家好：

　　首先感謝大家對我的英語教學工作的支持和配合!我代表我自己對大家表示深深的謝意。現在您的孩子已經是一個畢業班的學生了，明年六月，他們將面臨中考，英語是其中重要的一門作業。為了讓您的孩子能在中學的最后一年中取得良好的學習效果，我這個畢業班的英語教師希望能得到家長們的積極配合，共同修建良好的家、校學習氛圍。為此，第一方面我想對這一階段學生的情況作一反饋，第二方面我想和大家共同探討一下當前孩子的學習和怎樣才能讓孩子們在愉悅中成長，希望大家能夠自由、積極的發表意見。

　　一.存在的題目

　　1、部份學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺少自覺性。

　　2、部份學生的學習習慣和方法較落后，效力較低。如不抓緊時間，發現題目不向老師提問等等。

　　3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

　　二.我提出以下幾點要求和建議：

　　㈠我的要求

　　⒈給予孩子們英語學習關注。家長要給孩子減壓，鼓勵他建立信心。告知他要認真聽課，認真完成作業，認真練習。學習是貴在堅持的，只要鍥而不舍，就可以取得良好的成績。

　　⒉催促孩子天天堅持英語學習。學校每周英語課只有6節，在學校的英語學習時間遠遠不夠，這就意味著回家溫習與鞏固是非常重要與必要的。希望家長們能催促您的孩子多聽錄音，多讀課文，多記辭匯，多寫句子。

　　⒊課本中，每單元a、b部份的要求背誦。催促孩子課后堅持背單詞。要求學生會聽會讀、會說。每個單元學完后，我們會進行每個單元基礎知識的過關測試。

　　⒋ 學習進入到總溫習階段，我會對所學英語知識進行分類、歸納與總結。這些知識會在課堂中顯現，也會構成文字資料發放給學生，請家長們予以關注，提示孩子們充分加以利用。

　　⒌在英語學習中，家長與您的孩子有任何題目，都請您及時我進行聯系,寫張紙條讓您的孩子帶給我，或是手機聯系都可以 。

　　㈡我的建議

　　考好的要引導不自豪，考不好要引導不氣餒。學懂的要引導寫正確，學不懂要引導抓基礎。盲目的要引導有目標，有目標要引導有計劃。高分的要引導少失誤，低分的要引導會舍得。想學的要引導能學好，不想學要引導不放棄。不要只看分，要看學生學習狀態。不要只批評，要鼓勵加安慰。不要只嘮叨，要聆聽孩子的想法。不要太放手，適當給予引導。不要以為來不及，只要努力就會進步成績。

　　㈢希望家長做以下配合：

　　1. 催促落實孩子讀背作業的完成 ，假如催促落實孩子讀背作業按要求完成后，請家長簽字。

　　2.催促落實自測的完成。

　　3.檢查英語練習試卷資料的整理是否是齊全，檢查英語練習試卷資料的錯題是否是有訂正。

　　4.資料的整理分三類整理：⑴自編練習及試卷;⑵讀背歸納性的資料;⑶盡可能多地給孩子創造英語氛圍。

　　家長朋友們，我們班的每位同學，正處在人生道路的重要時刻，希望家長們對我們英語學科的教學給予支持，讓我們共同努力，幫助你們的孩子更有效更穩健地走好這一段路，使每個同學在中考中取得好成績!最后祝賀每個家庭幸福美滿，祝賀我們的孩子取得滿意的成績，考上理想的高一級學校!謝謝!