物理教師家長會發言稿（通用19篇）

物理教師家長會發言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝你們在百忙之中抽空來到學校來支持我們的工作。

　　我是任教物理課的老師。

　　物理是上學期才開設的功課，所以，我跟這一班同學一起學習的時間才有一個半學期。在共同學習的這段時間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師密切配合的好學生。到目前為止，大部分學生對物理的興趣都很濃，很愛學物理。

　　現在，我簡單的向你們匯報一下，我們這班這次物理期中考試的情況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿分100分。我們學校最高分98分，全年級98分的學生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66.9分，及格40人，這兩點，在年級中，也是比較好的。

　　出錯原因：高分的同學出錯，多數是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規格的燈泡串聯，總電壓為220V，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學就求了兩燈的實際總功率。我問他們：“這題很難嗎?這么多人出錯?”他們說：“不難，是沒詳細看題的結果。”可見，粗心是一大敵人。低分的同學出錯：主要錯在實驗探究方面，這一次實驗探究考試題有20分，平時實驗不認真，或對探究過程與結論不理解的同學，想過這關是很難的。

　　通過這一次考試，我更清楚的'認識到：在今后的教學過程，要加大力度培養同學們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學們實驗探究的能力以及綜合分析問題的能力。

　　關于這次考試，我就說到這里。

　　下面我向家長們提兩點建議：

　　1、小孩在家寫物理作業時，不要讓他用計算器來計算。因為，中考物理是不能用計算器的，平時用慣了計算器，考試的速度就快不了。

　　2、節假日小孩在家時，家長要注意他有沒有完成作業。這段時間，我發現有少數同學假期的作業一個字也不寫的。至于誰不寫作業，在這里，我就不點名了，希望你們能配合我做好這項工作。

　　我要講的就這么多了，如果你們在物理教學工作方面有什么意見或好的建議，請你們向我提出來，我會盡我的能力將物理教學工作做得更好。

　　謝謝大家!

物理教師家長會發言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是孩子的物理老師，我姓季。非常感謝各位家長能在百忙之中來參加家長會，可見大家對孩子的學習非常重視，對學校的工作萬分支持。學生的成長和發展，離不開學生的自身努力，離不開我們教師的辛勤勞動，更離不開家長的密切配合。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。下面我把關于物理學科的一些特點想法和建議與家長交流一下。

　　首先、每個孩子都應該學好物理。孩子經過八年的學習，有些科目已經形成一定的差距。而物理是初二開設的一門課目，這次期中考試應該說所有學生都站在同一條起跑線上，每個學生都應該能夠學好物理。任何時候，沒有任何理由學不好物理。這是我們老師一直強調的，也希望家長與我們保持一致，對學生的任何一次作業，一次考試嚴格要求，幫學生擰緊我一定要學好物理的那根弦。

　　再者、每個孩子都能夠學好物理。提起物理，相信很多家長會直搖頭，因為我們上學時感覺物理很難。這里我先給家長吃顆定心丸：經過幾次教材改革，初三物理的內容更簡單，考試要求降低，學習難度逐步降低。所以學生只要學習態度端正，都能夠學好物理。

　　最后、今天我們就借此機會僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。我交流的主題是物理良好的學習習慣：

　　一、獨立的習慣：獨生子女他不獨立。問題在于家長的呵護，因為寶貝太小，什么事也不讓他去做，就是怕他受到傷害。所以，他們依賴性特強，反映在學習上，就是沒有自己的見解。只關心標準答案是什么，只關心老師是怎么說的。我告訴各位家長：物理學習只是引導了學生怎么去“探究”。在探究的過程中，學生已經有了自己的見解，所以，我不承認我曾經說過什么，我也沒有標準答案給學生。請家長今后像我一樣地在家里培養你的寶貝。

　　二、思考的習慣：學而不思則惘。物理的特點是多想少錯，少想多錯，不想全錯。解答物理題時，不注意思考，不進行綜合比較，盲目地“套用規律”那就只有“吃虧”的份了。所以，在家里，希望你們給他自己思考的可能。他是有思想的，多用一點時間與你的孩子進行思想的交流，你的孩子一定會學會思考的。

　　三、練習的習慣：走過路過不要錯過，物理的練習是使學生“獨立思考”的最佳載體。課后的練習態度及練習的習慣，是學生學習質量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性，檢查性，就是學過了就做題，做題不看書，看書不做題。練習的態度就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的，只要明白了“不會的原因”才能有目的地去加以改變，一旦錯過，則悔之晚矣。

　　有以上習慣的保證，則你的孩子一定會慢慢好起來的，同時告訴大家一個道理，學習沒有捷徑。厚積才能薄發，千萬不要輕易相信“補課”與“什么寶典”因為誰都不是“上帝”，真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的興趣。

　　但是，物理畢竟有不同于其他科目的學習方法。在學習過程中必然會有一部分學生學習不得要領。在某一章節學習時掉隊了。這就要求我們教師和家長及時關注孩子，多跟孩子交流學習物理的體會。在交談中及時發現孩子學習哪一部分存在疑惑，幫孩子分析原因：是學習習慣不好，學習態度不對，還是方法不對頭。早發現，早糾正。當然這些是我們教師的職責，我會盡自己所能不放棄任何一個學生。但是由于我任教二個班級，總有考慮不到得地方，懇請在座家長協助。如果您發現孩子物理學習上有問題，可以鼓勵孩子通過電話及時問我。當然，我更希望家長把孩子物理學習情況與我溝通。

　　孩子是你的，學生是我的。為了共同的目標，真誠希望家長與我攜手合作，為孩子的成長共同努力。

物理教師家長會發言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　歡迎大家在百忙之中來到參加這次家長會，這次應該是xx屆高考前的最后一次家長會，下一次的家長會是在高考以后學生填報高考志愿之前召開的。我們大家的愿景，當然是在下一次家長會的時候，大家都很開心地討論該為自己考得很理想的子女報什么心儀的大學志愿。要達至愿景，從現在到高考前的時間就十分十分的關鍵了，下面我向大家介紹一下我們班的同學們在物理學習上的表現，然后和大家探討一下接下來的日子里要如何努力，去實現我們共同的愿景。

　　高三14班是以下內容：

　　高三14班的物理成績，可以這樣概括：迎頭追趕，后勁充足。之所以是追趕，原因是在高一、高二期間，同學們在學習物理上動力不充足，作業繳交不依時，不太接受老師的嚴格要求，造成基礎不扎實，成績一直拖后腿。到了高二下學期臨近全市統考之前，同學們的精神面貌才開始改觀，越來越多的同學們開始認識到老師嚴格要求是為了自己日后的前途著想，物理作業的繳交越來越依時，越來越少同學缺交作業6。到了高三，同學們的學習動力更加高，雖然基礎不牢固，但經過一個多學期的不斷努力，與兄弟班的差距正在不斷縮小，物理單科高分的同學不斷地多起來，全班的物理平均分和兄弟班的差距又進一步縮小，從原來跟普通班第一名相差十多分，到這次跟我教的16班只相差8分（16班是普通班物理第一）。

　　廣東高考的理綜物理試題經過幾年的變化，基本上內容和知識點都是固定下來了，分為選擇題、實驗題和計算題。經過努力，14班同學們在考試時選擇題的平均分和其他兄弟班已經沒有什么差別了，而實驗和計算題仍有一定差距，從現在到高考前，我們的重點是攻實驗和計算題，所以說下一階段學習至關重要。對學生的教育是需要學校和家長、學生都要相互配合，在下一階段，我覺得家長們可以從以下幾個方面配合我們共同幫助學生們成長：

　　①不斷地鼓勵，激發他們最大的斗志去學習。在現階段，只能更加用功在學習上，一定不能稍有放松，一旦稍有放松，將會無法追趕，因為普遍的高三學生在臨近高考前都是將自己的最大潛能激發著進行學習，這個時候誰放松，誰就沒有了機會。

　　②多和他們交談，了解他們在課堂上的表現。現在的物理課堂上是以講練為主，課堂上的表現直接就決定了他們對知識的掌握，這個正是高考里所占分值最大的試題。高三學習十分枯燥，家長們和孩子間的交談，正好是一個舒緩壓力的好方法，而且又了解了在校表現，本身這種行為又使得孩子們明白家長對自己的關心。

　　③注意為孩子們補充營養。學習是一項消耗體力和腦力運動的勞動，適當增加營養十分重要，建議有條件的話每星期送兩次湯水給孩子。

　　高三15班是以下內容：

　　高三15班的物理成績，可以這樣概括：成績穩定，后進凌厲。在年級三個平行的理科快班中，我們班的物理成績基本上是排在第二位，間中也有排在第一位或第三位的情形，尤其是在進入高三復習以來，我們經歷大大小小不同的考測，成績在穩定中不斷進步，特別是我們參加外面命題的考試，如江門一模、廣州二模等，成績和排名都在向我們的真實水平靠攏，越是大型的客觀的考試，越能反映出我們高三15班同學們的真正實力，高考正是最大型、最客觀的權威考試，因此可以預期在高考的時候我們高三15班的物理成績一定能夠真實地反映出同學們雄厚的實力和能力。現在距離高考還有兩個月的時間，這個階段正是高三學生備考中最重要的階段，學校、家長和學生們三方面必須緊密配合，才能保證高考出成績。目前，15班同學們在物理學習上表現出來的有待改進的地方，主要有：

　　①作業繳交每次作業都有一部分同學沒有繳交，雖然大家都明白現在是各科的學業任務都很重，但是不依時繳交作業，老師就很難及時知道學生學習上存在的問題，這個對高考復習的影響是很大的。

　　②學習的主動性比高一、高二時有所下降，意思是指有問題時及時向老師請教的同學少了，這樣一方面會影響對知識的掌握，另一方面不及時解決，影響學習效率。

　　③有個別同學學習勁頭不足，成績沒有起色。

　　在下一階段，我認為家長們可以從以下幾個方面配合我們共同幫助同學們更好地成長：

　　①多和子女們溝通、交談。高三學習十分緊張，壓力大，家人之間多交談，一方面可以及時了解學生在校情況，另一方面也是使得學生們壓力緩減的一個好的途徑，只要在交談中不是嚴厲地指責子女們的不是或提出很高的要求，對學生們的正面影響是很明顯的。學生們的學習成績一定要問，但是又不是僅僅盯著成績或死死盯著成績，使得學生們明白自己的家長很注重成績而又不是唯成績而言，而是對自己的理解。

　　②注意為孩子們補充營養，高三學習緊張，壓力大，身體十分重要，應該適當增加營養，建議有條件的話，每星期送兩次湯水給自己的孩子，而且在送湯水的見面的幾分鐘內，又可以交談，是一舉兩得的事情。我們班里面五邑生比較多，每周送湯水是不可能的事，那么當他們回家的時候就好好補充營養，回學校的時候多帶點營養品回來。

　　③我們雖然是普通快班，在我們前面還有一個創新班，雖然整體實力我們一定比不上，但是我認為在我們班里面是有同學具有沖擊總分或單科狀元的能力的，如果你們的孩子是屬于這種情況的話，希望多多鼓勵，給他們以信心，配合老師的工作。

　　高三16班是以下內容：

　　高三16班的物理成績，可以這樣概括：起伏頗大，漸入佳境。自從高一文理分科后，作為科任老師，我一直重點關注16班的學習和紀律，這個是因為一方面16班的學生都十分可愛，他們表現出來的品格，我相信使得老師們都是很高興教他們班的。另一方面他們的學習的自覺性也是相當高的，在課堂上會十分配合老師的講課節奏，課后布置的作業依時完成，在我任教的三個班之中，16班的作業繳交是最及時和最多作業本上繳的，這一方面比15班的表現都好。16班的物理成績一般排在普通班的前列，有兩次排在普通班第一名，尤其是這一次高中考試里除高考以外最權威的廣州一模，物理成績就是普通班第一。不僅平均分高，個人成績也有尖子生，物理課代表陳家偉同學這次物理94分，全年級排第3名。所以，16班的物理成績起伏頗大的意思是未能總排在普通班的前兩名，但隨著下一階段的復習深入，我們相信這個目標是很有可能實現的。

　　下一階段的學習是高中階段最重要的時刻，為了使同學們在高考取得更好的成績，需要學校、家長和學生們三方面共同努力，我認為家長們可以從以下幾個方面配合我們：

　　①多和孩子們溝通，在學生回家期間或家長來校送湯水的時候，多問問班級的情況，學生壓力大，跟家長的交流是會幫助他們減壓，但是要注意的地方是，在交流的時候多鼓勵、多表揚和肯定，少作批評或對比，非必要的事情最好不斥責，就算要批評，也語氣不可急躁。

　　②適當補充營養，學生在這個階段壓力是最大的，消耗很厲害，建議有條件的話每星期送兩次湯水。

　　③在學習方面，由于學生的情況不一，在大家關注孩子的學習成績時，建議首先重視優勢科目，因為優勢科目就是意味著比別人學得好，在高考能比其他科目更能取得高分，而且考試時心理素質好，更易發揮自己的真正水平，還有就是通過優勢科目的確立，增強信心，從而帶動非優勢科目的學習，最終達到總分提升，有優勢科目的話，在高考招生時也會吸引大學招生老師的注意，而非優勢科目以基礎為目標，達到平均水平就是成功的。

　　三個班的結束語是一樣的：

　　總之，在現在到高考這個時間段，需要學校、家長、學生三方面共同努力，共同配合，才能使學生在高考取得理想的成績！再一次多謝各位參加家長會，謝謝大家！

物理教師家長會發言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是這個班的物理老師，首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們的學校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發展，也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們在以后的教學中能夠及時調整工作，更好的提高教育教學質量，同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校、家庭共同配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。下面結合所教物理，我說幾點：

　　本學期截至目前，初三物理已全部講完，已經轉入復習。在過去的教學中：

　　一、注重提高學生的學習興趣。

　　因為眾所周知：興趣是最好的老師。為了提高學生的興趣，在課堂上穿插物理學的發展史、科學家的小故事以及生活中的物理，同時引導學生做好物理實驗，調動學生學習積極性，變抽象為直觀，使學生最大可能的認識到；物理很有趣，物理很有用。

　　二、狠抓了學生的課堂筆記即每節課知識點的總結。

　　為了引起學生重視，我把它規定為物理作業。因為初中物理中考時仍以考查基礎知識、基本技能為主，以往的經驗告訴我們:越是簡單的,中考時也往往是失分最多的，而我們的學生也往往最容易輕視或忽略這一點:比如有些物理感念，我們的學生往往是啞巴吃餃子-——心里知道，嘴里卻說不出來。

　　三、在教學中還要求我們的每一個學生都建立自己的.錯題檔案本。

　　也就是說：每一個學生結合自己的實際，把平時做練習或考試過程中出現的錯題以及自己認為的比較有代表性的題整理出來，我每周檢查一次。錯題檔案就好比一個醫生給病人開的方子，只不過這里的病人和醫生都是學生本人。錯題檔案很有針對性，在中招臨考復習時，往往起到事半功倍的效果。

　　下面，是我對家長們提的幾點建議：

　　一、孩子正處于長身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個雞蛋。

　　二、不要過分在意孩子的成績，對孩子提出過高的要求。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。只要我們的孩子天天進步，我們就應該對他們及時進行鼓勵。

　　二、科學合理的分析孩子的成績檔案。要著眼于實際。對比于同層次學生的成績，對比孩子過去的成績，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　三、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去。

　　四、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　我的發言完了，謝謝大家！

物理教師家長會發言稿 篇5

　　尊敬的各位家長:

　　大家好!

　　首先作個自我介紹，我是XX班的物理老師，姓X。對大家百忙之中能夠抽空來參加今天的家長會，再次表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們學校和家庭有更好的溝通，更有利于學生的發展。下面我結合我所教的物理科目說幾點:

　　一、向各位家長朋友就我們班的物理學習情況作一個簡單匯報。

　　在第一學月的考試中，XX班參考XX人，物理科及格XX人，及格率只有%，優秀(85分以上)XX人，優秀率%。從整體來看，情況并不是很樂觀。根據這次的考試試題難度，及格率應達到80%以上才能算是合理水平，而實際只有%，與預期差距較大。所以，在物理學習方面，我感覺我們XX班可以說是任重而道路遠，還有很多工作要做、還要花更多的力氣才能把成績趕上來。

　　當然，存在問題的同時，我們也有成績，也有很多值得欣慰的地方。首先，我們有一位經驗豐富、認真負責的班主任黎老師。另外，在我們班上，還有相當一部分同學學習認真、扎實，在這次的月考中取得了非常優異的成績。比如，華炳文、季沖、季騰、何千千、陳穎、X翔娟、X艷等同學，這些同學可以說是大家學習的楷模;還有很多同學在學習上大有潛力可挖，比如：

　　等同學;當然，還有很多同學，也許這一次考試成績不夠理想，但是我們不能以一次成敗論英雄，我相信，只要他們能找到正確的學習方法，在學習態度、學習行動上能實實在在的加以改進，今后一定也能取得好成績。舉一個例子，上屆中考，我們學校物理中考及格率就超過了90%，只要努力，就會有收獲。

　　二、如何學好物理，我想借此機會，向各位家長提幾點建議：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去。

　　2、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　3、隔段時間看看孩子的課堂筆記，我沒有要求學生單獨做筆記，而是直接寫在課本上，所以條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的知識點，所以也希望家長在這方面引起重視;

　　4、一定要重視孩子的作業是否及時完成了;

　　5、物理學習過程中會要求學生自行完成一些實驗，物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗，請配合支持他們。

　　剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進。總之一句話，老師和家長的心情是一致的，都是為了學生好。在這里我想請各位家長朋友放心，我們每一位科任老師一定盡心盡力，努力做好本職工作，為學生的健康成長打下堅實的基礎。謝謝大家!

物理教師家長會發言稿 篇6

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。

　　看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班學生，絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。

　　下面向各位家長分析一下這一次數學考試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。

　　這次考試，從試卷的內容來講，出得比較好，題目出得比較活，難度有點大，考滿分不是很容易。存在一些問題：比如90分以上的'同學錯的比較多的是填空題，說明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透，學習的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，為了打好基礎，特向家長提兩點要求：

　　一是要培養孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。

　　著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。

　　二是要加強對孩子的學習監督，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否規范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。

　　如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。

　　三是營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

　　當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。根據以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來上初中，小學階段起著至關重要的作用。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環境，有利于孩子的進一步發展。所以，我們應該重視他目前的學習狀況。為了給他們營造一個安靜的學習環境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務，學一些相關的業務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

　　我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

　　家長們：為了我們的孩子們在畢業考試中能考出最好的成績，我們攜手一起努力吧！

物理教師家長會發言稿 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！

　　召開家長會的目的：

　　1、為了我們共同的目標，溝通、理解、合作。

　　2、我們的努力+你們的關愛=孩子的成功。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。

　　今天的會議有六項議程：

　　一是向各位介紹學校的基本情況；

　　二是孩子們的在校情況；

　　三是分析孩子存在的問題；

　　四是走出叫家庭教育的誤區；

　　五是共同探討孩子的教育問題；

　　六爭做理性中的家長爭取做理想中的家長。

　　一、學校環境簡介

　　我們育賢小學由原來的東、西垴村兩村合并后改為為育賢小學。學校規模進一步擴大，村里給我們新建了教學樓，內部設施逐漸完善，新上多媒體教室，配備了嶄新的電腦，給教師配備了手提電腦，直接用于教學，每個班級實現了網絡暢通無阻，使學生的學習不再枯燥乏味，安裝了音響設備，為孩子們創設了一流的學習環境。

　　二、學校近年來的發展情況

　　我校近年來教學質量穩步上升，連續幾年獲得區、鎮的教育教學工作先進集體。

　　特別是我校的寫字特色工作，也在持續上升。特別是部分學生寫的毛筆字受到了上級領導的好評。

　　三、班級情況分析

　　我們班現有10名同學（其中男生4人，女生6人）。小學生常規教育是相當重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始是直著長，以后就會變成參天大樹。所以常規教育一直是我班級管理的重點。一個學期下來，學生進步都很大，從以前的上課注意力不集中，到現在學習、衛生、紀律方面都有明顯的進步，尤其是很多同學的思維比以前有了很大的進步。

　　四、學生學習情況

　　我估計大多數家長最關心的就是孩子的成績，當家長了解到考試分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的`是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上呢也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態度導致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經考出來的成績重要，還是以后不出現相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點，可能大家都考得不好呢？其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？

　　五、安全教育

　　由于我校門前就是一條東西的公路，路況很差，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會叮囑學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。

物理教師家長會發言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！很高興能有機會跟各位家長真誠交流，首先，我代表八（2）班任課老師和全班33位同學，歡迎和感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。畢竟孩子承載著我們每個家庭的未來，教子成功是構建幸福和諧的家庭的重要組成部分，千萬不可小看。我們也深知作為家長每天在外忙工作、拼事業，在家還要料理孩子的生活起居，已經都在超負荷的運轉。但是為了給孩子創造一個美好的未來。我們當下必須這么做。畢竟中考的競爭是非常激烈的，我們的孩子現在還小，獨自的在求知的道路上行走，還走不穩，走不好，特別需要我們老師和家長的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴，我們家長更是當仁不讓。

　　時間過得很快，轉眼本學期又已過半，明年的會考已在向我們招手，八年級對我們的每一位學生來說是處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，明年6月20幾號他們就要參加會考了，他們現在正處在學習關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的中考中最大地發揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我們要齊心協力，共創佳績！

　　我是八年級地理老師劉永和老師。我今天講話的內容主要有以下幾點：

　　第一、會考的重要性。地理是九年級的升學科目之一。地理在會考中成績的好壞直接關系到孩子的升學，因為地理學業考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。更何況高中還要學地理、考地理。

　　第二、教學及復習進度安排，由于地理學科要參加中考，我們學

　　校每周安排了一節地理課，主要是復習七、八年級地理課本，我們計劃本學期學完八年級上冊和下冊的部分內容，下學期復習八年級地理及進行全面的總復習。總復習階段是綜合訓練和中考模擬考試穿插進行。

　　第三、本學期地理已舉行了兩次考試，即第一次月考和本次期中考試，從學生的學習及考試情況來看，學生的獨立總體水平在上升

　　①前階段優秀的學生有白俊、焦正楠、馬曉霞、武海文

　　②課堂上認真聽課，積極舉手發言，表現突出的學生有：白俊、焦正楠、馬曉霞

　　③考進步較大者有馮雪婷、霍曉芳、劉慧英。

　　第四、地理的學習

　　①充分利用地圖，做到圖文結合。地理學科的特點是圖文并茂、以圖導學。在平日的教學中，我們老師特別注重學生讀圖、識圖能力和繪圖能力的培養。地圖是地理的第二語言，是學習地理重要的工具。把知識落實到圖上，從“手中有圖”，到“心中有圖”。據我們分析中考試卷中大概有選擇題、填空題、綜合題（即讀圖、填圖題）。

　　②理解性記憶。地理并不是一門死記硬背的學科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯系記憶法，理清脈絡，學習起來更加輕松。

　　③對比記憶法。總之，學習方法很多。希望學生能扎扎實實的把平日所學的知識掌握好，除了上課認真聽講外，課余時間學生最好也能抽出一定時間進行復習鞏固。

　　第五，家長需要經常督促孩子搞好八年級的學習。多關心孩子地理作業、筆記和背記資料。多與孩子溝通，及時了解孩子的地理學習情況。對于成績暫時不理想者，可以進行適當的鼓勵。多跟老師聯系，有事可隨時打我電話——138x5655。成長中的孩子，可塑性大、變化性強，我們作為家長的必須要對孩子的未來樹立起堅強的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎，為孩子的未來成長，做好我們該做的工作，不讓我們的孩子輸在中考的起跑線上。我相信，在全體同學、老師和家長的共同努力下，我們明年的中考一定會取得圓滿成功。謝謝。

　　孩子來到學校第一是為了取的好成績，第二是養成良好的學習生活的習慣，最重要的是在走出校門之前養成獨立解決問題、處理問題、解決問題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長學習過程中的點點滴滴，歡迎各位家長的到來。 現在由我簡單給各位家長介紹一下地理學科。高中階段的地理學科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經濟地理、文化地理等主要和人類息息相關的事務。可以說，地理滲透到了人類生活的各個角度，比如說四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識進行分析。另外，咱們說一說我們都接觸過的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識來解答。

　　現在我們的高中地理學習難度相對來說不大，但是有很多知識卻是很抽象，需要的是學生們的抽象思維，同時通過學習地理可以鍛煉學生們的抽象思維、概括能力和表達能力。我們知道地理在中考中是沒有的，所以我們的孩子在初二下半學期已經結束了地理的學習，因此對于地理其他學科來說，我們地理學科主要的問題表現在基礎知識不扎實，很多具體的`抽象的知識理解的慢。當然，這需要我們老師、

　　同學和家長的共同努力。我也用了很多的課上時間穿插的給孩子們補充了一些基礎知識，課下給他們印發了一些總結有基礎知識的篇子。并且安排了孩子們進行了記憶。同時我希望家長們能夠在假期和節假日里監督和督促孩子們進行地理科目的學習。如果，有條件的話，我真心的希望您能帶著孩子到外面轉轉，走進大自然，了解人文風光。這不僅可以放松身心，同樣可以擴展視野，增加孩子們對學習的積極性。

　　總之我們都是希望孩子們有一個好的未來，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來，謝謝！

　　在小學階段，地理和生物、物理、化學等學科還合并在一起，籠統地稱為“科學”，到了中學階段（包括初中和高中），地理則成為一門獨立的學科。每一門課程的設立，都有其不可替代的作用，而人的一生，也不僅僅局限于校園時代的學習，因此，我希望孩子們摒棄主科副科的陳舊觀念，把眼界放寬，去體會每一個學科的奧妙和趣味，去發掘自己的潛能，成為一個具備綜合素質和科學素養的人。

　　具體到地理學科，我很有必要在展開教學之前和各位家長作一個溝通。剛才我說“在接下來的兩年時光里”，為什么是兩年，初中不是三年嗎？是的，初中階段是三年時間，但地理這門課程在初二下學期末首當其沖就面臨中考，可以說是中考戰役的第一炮。第一炮打得響亮，將對整個中考產生積極的影響，將為孩子們樹立起“我能行”的信心和“我必勝”的勇氣！

　　所以，怎樣充分地利用兩年的學習時光，快速進入狀態，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，就顯得十分重要。

　　兩年的時光，看似漫長，其實轉瞬即逝。在第一年，我們將要學習“世界地理”的基礎知識，第二年，進一步了解“中國地理”的基礎知識。而其中最難于理解和掌握的，就是“世界地理”的開始的幾個章節——經緯網、地球的運動和地圖的判別。最難，卻不得不設置在整個學習階段的起始，因為這些實在是地理學科的入門級知識。加之地理學科具有文理兼備的特點，這也給分別適應文科或者理科的學生們造成一定的學習困難。

　　但也不用過于擔憂和焦慮，只要孩子們提高課堂效率，掌握正確的學習方法，多思考，多看地圖，就一定能夠順利渡過難關，迎來更長遠的光明！

　　最后，我要說，學習地理的意義絕不僅僅在課堂上，在考試中，更在于一生的生活當中。而地理學習，一定不能脫離地圖，會看地圖，會運用地圖才是關鍵。

　　如果要說學好地理有什么秘訣，那就是“地圖，地圖，地圖”！

　　謝謝大家！

物理教師家長會發言稿 篇9

　　各位家長：

　　大家好！我是一年級（3）班的班主任，非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。半個學期過去了，家長們也一定很想了解自己的孩子在學校各方面的情況吧！比如：成績怎么樣？在學校表現怎么樣？短短的幾個多月，我們班的小朋友在各方面都取得了較好的成績！

　　一、介紹本班基本情況

　　我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，男生23人，女生20人，總體情況是男生較調皮，而女生乖點。因為人數比較多，所以顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

　　現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　1、 到離校情況

　　我們學校早上7：30開門，下午我們是1：10分開門，很多小孩子都能按時到校，當然太早過來站在門口就不好了，太遲過來也不行，因為我們班級早上和中午都有組織學習的。總地看來，孩子們都不會象剛開學那樣經常遲到。但也有個別學生會偶爾遲到，主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學生也能一放學就回家，不會在路上玩耍。我們早上11：05放學，下午4：15放學，（星期五下午沒有困難班3：15就放學了）如果你們的孩子在早上12：00或者下午5：00還沒有到家，一定要打電話和我們聯系。

　　2、 學習、生活習慣

　　孩子們已經學會注意衛生，象早上一來很多小孩子比如：小草、陳翔、王嗥頎、李旺，他們能自覺地去提水拖地。孩子們基本上都是熱愛勞動的，從剛開始什么都不會干到后來勤快地勞動，這是值得高興的。但有部分的孩子還是沒有積極參加勞動，象星期五中午我們班級組織大掃除，可是有些孩子就沒有帶布、刷子等工具。希望在這點上家長不要什么事情都幫孩子做了，有些東西還是要他們自己獨立完成。孩子們吃零食的少了，也請家長們不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。在學習上，還多孩子不會象剛開學的時候一樣，上到一半要上廁所了，現在都不會出現這樣的`情況，上課也開始會聽老師的話，不會亂說話破壞課堂紀律。在走廊上也不會跑來跑去，也學會了關心班級，團結同學，對老師也很有禮貌。我們班級的小干部也很不錯，都不用我管理他們也能把班級管理地比較好。

　　3、學習情況方面

　　1、學習成績突出的同學有：張金露 陳露露 鄭雨甜 白子怡 陳倩倩 李佳慧 趙恒恒 陳建濤 陳運俊 陳翔 陳德華 楊崇源 林寒石 陳偉

　　2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：倪小草 梁甜甜 吳登潮 呂麗穎 李兆俊 林鐘輝 王嗥頎 李旺 劉馨 朱傳舉 張金磊

　　4、熱愛勞動的有：熊巧 羅澤玲 李甜甜 李傳統 官建清 劉文輝 賀文龍 陸建龍 林文健

　　5、講禮貌的孩子有：侯瑩瑩 林洋洋 高楊 徐祺祺 謝洋洋 楊巧巧趙美欣

　　以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

　　我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。

　　二、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的孩子聽講不認真，上課愛做小動作，手總是這里動動那里動動，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好了？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。

　　再是部分同學做作業慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子一年級的習慣養不好，以后就很難改正過來。

　　三、給家長的建議

　　當孩子放學回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學會了多少，今天表現怎么樣？作業完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長應給孩子提供一個安靜，舒適，學習娛樂的小天地，而不是每天吵吵鬧鬧。多買點童話書，多給陪孩子們看看書。

　　2、多給孩子一點信心，有些孩子成績不好，家長教了半天她還是不懂，有些家長就會罵她：“你怎么這么笨。”之類的話，這樣孩子們的成績只會越來越差。

　　3、讓孩子養成放學及時做作業， 讓孩子們先做好作業再干其他的事情，經過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業進行檢查，還進行批改，這樣孩子的成績就上來了。還有就是，家長不能代孩子做作業，要讓孩子自己想，實在想不出來了，再教他。象數學，一年級學生識字不足，對題意理解有困難，家庭作業需要家長給學生讀題，逐步提高學生的審題能力。家長除了關注學生作業中的對錯問題，阿拉伯數字的書寫也需要家長協助老師關注。特別是書寫，有些孩子的家庭作業寫地很潦草，那家長就得叫他們重寫，養成好習慣。

　　4、家長應經常和老師聯系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話，或者寫紙條給我都可以。舉例：林文健，陳運俊，侯瑩瑩，呂麗穎等孩子的家長就經常和老師聯系，經常問起孩子的情況。病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。

　　四、推薦幾點做法：

　　家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務必做好下列事情：

　　第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。就算是口頭作業，比如背書這些，家長也要檢查，數學我有時候布置算卡片，家長也要和孩子一起算，讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的，家長可以去書店買些難度大一點的有趣一點的書籍給孩子學習。

　　第二：抓“讀書”。語文老師要求學生在家必須讀書20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續做好這件事情，如果沒讀，就在作業本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

　　第三：一定強調要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。

　　第四：做好衛生工作，勤給孩子洗澡，這樣讓孩子能安安心心地上學。

　　就這四點要求拜托家長幫忙，其實大家幫我，也是幫自己，幫孩子。

　　我們有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

　　俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更好。

物理教師家長會發言稿 篇10

　　尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天是全世界少年兒童自己盛大的節日——六一國際兒童節！在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表我校全體教師向你們表示節日的祝賀！向長期以來一貫關心下一代健康成長，支持學校工作的各級領導和家長朋友們致以誠摯的謝意!

　　親愛的同學們，一年來，我們在杜校長“以禮成人，以文立魂”辦學理念的引領下，在新一屆領導班子的團結指導下，我們的學習、工作、身體等各方面都取得了長足的進步！在過去的一年里，我校成功接受了幾次大型檢閱，晉中市小學校長協作會，全市中小學體育藝術2+1活動，榆社縣中小學春季田徑運動會，榆社縣語文閱讀教學研討會......我校的各個方面都取得了驕人的成績。與會領導、校長和老師們都給我們太星師生豎起了大拇指。通過全校師生的團結努力，我校的校容校貌有了翻天覆地的變化，全縣第一條塑膠跑道硬化了，教學樓亮化了，校園綠化了，師生的心靈美化了。這個學期以來，我校全面開展了“提早識字，經典誦讀，大量閱讀”的校本課程實踐活動。經典相伴童年，書香沁潤校園，在我校的書香校園建設中，孩子們誦讀經典，沐浴書香，經典潤澤生命，讀書完美人生。我們的課堂因經典而精彩，我們的童年因經典而快樂。

　　孩子們，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”少年時代是美好人生的開端，良好的習慣在這里養成，遠大的理想在這里孕育。我們的太星小學是一所蓬勃向上，充滿朝氣的好學校。一年來，在杜校長的領導和全體老師的艱辛努力下，我校的校園書香彌漫。學校濃厚的文化氛圍，凝重的人文關懷，好似一盞明燈點燃師生求知的心靈，猶如一座金橋引導我們邁向成功的人生。

　　最后，祝全校的少先隊員度過一個健康、快樂、有意義的“六一”兒童節。也祝我校六一慶祝大會圓滿成功！謝謝大家！

　　教師代表：常俊飛

物理教師家長會發言稿 篇11

　　各位家長：

　　大家好！

　　今天，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我將從學生在班中表現情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談談。

　　一、匯報班級工作。我們班現在學生共58人，男生29人，女生29人。孩子們經過一年多的學習，對學校環境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經養成了一些較好的學習習慣，如：上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。

　　二、家、校配合。讓學生養成良好的習慣美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養他們的良好行為習慣至關重要。

　　1、認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。

　　2、作業認真書寫的習慣學生交上來的作業字跡潦草，說明他做作業時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業認真與否，家長只要看看就能發現。如果家長不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。

　　3、及時訂正的習慣老師批改作業就是要發現孩子的錯誤。但有的學生沒有養成做作業之前先訂正的習慣，老師發現再來一個一個地找人，沒有這么多的時間。不訂正，就會造成錯誤的一直延續，所以家長要每天查看孩子作業批改后的情況。

　　4、預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時積極性更高，對于新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業后，及時地預習，這需要家長的提醒和督促。

物理教師家長會發言稿 篇12

　　親愛的同學們：

　　大家好！我是來自我是來自初二年級的馬仟雅，今天我演講的題目是《寒假里的收獲》。

　　寒假匆匆而過，轉眼間我們又在一個春意盎然的季節里開始了新的一個學期，站在新學期回顧假期里的點點滴滴總有許多收獲珍藏在心中。

　　寒假雖然短暫，但我們卻過得非常充實，許多同學利用假期給自己充電，及時反思，不僅對一學期來的經驗得失加以總結，改進學習方法，調適心理狀態，更以自己豐富而有意義的寒假生活為自己交上了一份精彩的寒假考卷。

　　在初一初二年級的寒假德育作業中有一項就是要如何管好自己的壓歲錢，同學們精打細算、合理計劃，一改過去只重視壓歲錢數量，而不注重使用質量的情況，許多同學都列出了十分詳細的支出清單，有拿壓歲錢買教輔資料的，有的同學建立了自己的教育基金，有的成立了愛心基金，幫助他人，有的同學在家長的幫助下開始學習理財，樹立科學理財和消費觀念；

　　我們還進行了當好一天家和父母一起做年夜飯等等假期活動，這些讓我們體會到父母操持一個家庭的辛苦，感恩父母，這些凝聚在每個教室后黑板上“我的一家”的手抄小報上，飽含深情的字里行間，和爸爸媽媽包餃子的.場景，第一次做飯的手忙腳亂，一段段文字和一張張照片匯成了一個個家庭的和諧與溫暖。

　　高中的大哥哥大姐姐們在新課改的背景下積極積極參加各類社會服務活動，有的在網上自我推薦做家教，有的到超市當導購與搬送貨品，有的來到父母單位感受家長工作的艱辛，有的在小區對大家的春節消費進行調查并撰寫調查報告，這些豐富多彩的實踐活動讓他們通過社會服務融入社會、融入新課改。

　　經過了一個假期，我們長大了，成熟了，我們要把假期里的收獲和感受落實到學習生活的每一個細節中去，同學們，校園里孕育著新的機遇，新的希望，新的挑戰，就讓我們從現在就開始，去收獲新學期屬于我們自己的成長和進步。

　　謝謝大家！

物理教師家長會發言稿 篇13

　　各位家長：

　　晚上好！

　　對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。首先我自我介紹下，我姓沈，是我們班的英語老師。時間很快，又半個學期過去了，今天我們聚集在一起，共同研究探討我們六年級的工作，以便我們能根據學生的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。孩子們在一些方面確實有所進步，但也還有很多地方需要家長和我們老師配合，以此來提高學生各方面的表現。

　　在這個學期里我們已經進行了二個單元的考試，雖然說這些考卷難度是有點高，但是在試卷中我發現了一些問題。有些學生的成績起伏比較大，從考卷來看是因為不認真，粗心原因造成的。還有些學生以前三年級的時間成績還可以，但現在的成績徘徊在七八十分，那是為什么呢？其實原因很簡單，現在已經是六年級了，句子和單詞的量大量增加，要記和背的內容也大量增加，而且單詞還需要默寫，那些比較來懶，不愿意背單詞的學生成績肯定考不高。英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的，還需要在家里花時間預習和鞏固。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文A B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子讀熟。

　　那么怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學習習慣的培養是幫助孩子進步的一個好的方法。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：

　　1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。

　　2、預習作業就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞，并且把后面單詞表中有的單詞，請孩子把中文意思寫在單詞的下面，家長簽名。

　　3、聽寫作業。很多家長會說我們自己英語都不認識，叫我怎么教孩子呢，其實很簡單，在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學生默寫的，所以家長只要報中文意思，讓孩子把單詞寫下來，寫好之后對照書本校對下就可以了。或者讓學生自己先把中文意思寫好，然后合起書本讓學生自己寫，寫好了自己校對，家長只要看下，簽個名就可以了。

　　要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。作為英語老師，在課堂的時間有限，更多的時間是孩子們在家，家長的督促與鼓勵，相比之下我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。 讓我們同心協力，共同配合把你們的孩子，我們的學生教育好。說了這么多，希望我們向著共同的目標：讓我們一起支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語，和孩子共同成長。謝謝！

物理教師家長會發言稿 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　非常感謝大家來參加這個家長會，你們的孩子身體長高了，學習進步了，也越來越懂事了。教孩子們的每一位任課老師都是優秀的，但我們每一位家長更是優秀的，沒有你們的理解、支持和配合，我們的工作就不會取得這么大的效果，孩子們就不會有這么大的進步。所以在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長們。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，進一步互相理解、互相支持，一起幫助孩子取得更大的進步，為他們獲得美好幸福的人生奠定堅實的基礎。

　　在這里，我愿和大家一起探討這么幾個問題：

　　1、從思想上重視家庭教育。古話說得好，子不教父之過，教不嚴師之惰。意思是說，養了孩子卻不教育是做父母的過錯，教育學生卻不嚴格是做老師的懶惰。說得真好啊，每天早晨我都盡量早一點到校，生怕他們來學校后沒有認真讀書，荒廢了時間。我們班的數學老師，有時候連下課都讓學生帶著筆和本子在辦公室里做數學題，生怕他們沒有學會。你們把孩子交給老師，做老師的是兢兢業業，任勞任怨，生怕他們沒有學懂，生怕辜負了大家的期望啊。大家也很忙，忙工作，忙生活，但是也要從思想上重視家庭教育，不能放了學，孩子一回家，就像鳥進了林，作業也不做，書也不看，家務也不干，那老師教育的效果就大打折扣了，我們的辛苦也就沒有收獲了。

　　2、怎樣去重視家庭教育呢?先從關心孩子的生活開始。對孩子不光是關心吃飯穿衣，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。前段時間有些孩子就帶了那種水果刀來，晏老師就趕緊沒收了。作為家長要多關注自己的孩子，不要出了事情你是最后一個知道的。作為家長，還應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動，特別是不要讓他打游戲機或進網吧上網玩游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進網吧，進電子游戲室，發現情況，及時報告班主任，家庭、學校共同進行教育。說實在的，做一個負責任的家長和做一個負責任的老師都同樣意義重大，不容易啊！但這也是我們義不容辭的責任所在！

　　尊敬的.家長們，大家都在各行各業辛勤地工作，為社會和家庭做著貢獻。作為一名老師，最大的理想是讓100個孩子有一個光明燦爛的未來;作為一名老師，最高興的是做100個孩子循循善誘的父親和朋友;作為一名老師，最良苦用心的是對孩子教育的千叮嚀萬囑咐。

　　最后，再次感謝大家的到來，教育無處不在，您今天能來學校開家長會，已經在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，您的孩子已經獲得了榜樣的力量！

　　謝謝大家！

物理教師家長會發言稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會。可以說，我們大家都已經是老朋友了，感謝您在過去的幾年中對學校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校教育與家庭教育對孩子來說都是至關重要的，任何一方的缺失對孩子來說都是不完整的教育，只能讓他們成為單翼的天使。我想今天到來的各位家長都深知這一點。故此，我們召開家長會的目的就是希望能與各位家長有一個溝通的平臺。每次我都非常珍惜與各位的溝通機會。所以，我也希望各位家長都能敞開心扉，暢所欲言。我經常對班里的老師們說，我們不怕家長對我們的工作提出意見和建議，我們怕的是您把想法放在心里而由于種種緣因遲遲不提出來。要知道，我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望，每次的家長會都能夠讓您了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時我們也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。

　　一、認識四年級

　　各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標準答案的，可以是一題多解，不像學習生字、拼音，怎么讀就是怎么讀，這個字怎么寫就是怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該背的還要背，該抄寫的還得抄寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就不能提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一題就是一題，兩題就是兩題，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。有的家長就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認真聽講，是不是老師講得不夠清楚，造成了孩子學習成績的下降。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

　　二、本學期孩子在語文學習中出現的問題

　　從本學期孩子在語文學習中的表現可以看出，大部分孩子在基礎知識上掌握較好，但是能力訓練方面存在著一定的問題。具體表現在：在閱讀分析方面，大多數學生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學生基本的閱讀題都會出現錯誤的現象，閱讀分析失分較多。在作文方面，目前全班大多數學生都能達到最基本的要求語句通順、內容具體，但也有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。這就要靠平時的積累，多讀書、多積累、多練筆。

　　1.寫字

　　各位家長可能感覺到了，孩子們平時在學校完成的作業，字跡工整、書面整潔。這說明孩子們可以做到很好。可是有些孩子的家庭作業卻又是另一個樣子。我們常說，寫字的過程實際就是一個人修身的過程，字體的工整與否直接可以看出孩子的態度。所以我們常告訴孩子提筆就是練字。當然，孩子畢竟是孩子，沒有我們的督促，孩子不可能真正自覺地這樣堅持下去。到了五年級以后，孩子的字體就基本定型了，如果不是后期有專門的練習，孩子一生的字體變化基本不大。所以，還請各位家長在孩子平時的書寫上加以督促。

　　2.養成良好的學習習慣

　　有些孩子讀書、作業不求甚解，怕動腦筋，一些孩子在寫作時生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。在這種情況下錯別字的出現當然是難免的。所以，在孩子平時的學習中，我們就培養孩子養成良好的習慣。不會的字要查字典。我也希望各位家長，當孩子有不會的字問您時，您大可以“偷個懶”讓孩子查字典解決，這樣久而久之，孩子自然養成了良好的學習習慣。當然，咱們班的大多數孩子在上了四年級以來，學習習慣也非常不錯，咱們班的孩子幾乎人人都有字典，隨手拿出就可以查。

　　孩子到了四年級，對于語文學習來說，有一種習慣是必不可少的，那就是閱讀。其實優等生也許在智力上并不比一般學生高多少，但是，他們在是否愛好閱讀并擅長閱讀上，形成天才與凡庸的巨大差距。學會閱讀，就能形成一個人的基本素養，離開這一基礎，再高級的訓練也是無濟于事的。有很多家長都說孩子的理解能力差，其實是因為孩子們書讀得少。到了四年級后，語文就不單單是一門學科了，其實，它更多的是門藝術。讓孩子多讀書，讀著、讀著，讀出了美，讀出了語感，讀出了閱讀題。讀著、讀著，讀出了情，讀出了情境，讀出了考試卷。語言是既有道理，又沒道理的，從根本上講是沒有道理的。學英語，語感最重要，學漢語，語感同樣重要。有誰說上句，還想著下句的?就拿我們的關聯詞來說，同樣是轉折關系的句子，是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實最終的答案還是在我們平時的語感。寫作同樣如此，寫作和閱讀是分不了家的。在運用文字表達時，語感起著至關重要的作用。閱讀不過關，寫作困難，很大程度上是語感不好造成的。請大家想一想，為什么魯迅、沈從文、高爾基等人，只經歷相當于小學五六年級的語文學習，就成了文學大家?而我們的語言學習時間那么漫長，又有多少實際收效?語言是說出來的，讀出來，寫出來的，總之，是用出來的。

　　而有些家長也經常在我面前抱怨，孩子不愛看書。喜歡閱讀是從激發孩子興趣入手，然后再慢慢抓習慣的養成，促語感的形成，培養孩子的欣賞能力，創造能力。我們班的梁棟梁以前在語文學習上很不自信，所學生字總是記不住。孩子也十分痛苦。自從上了四年級以來，孩子喜歡上了讀書，語文成績提高很快，所寫的作文也經常被當作范文在班里展示。孩子媽媽說，其實在上學期我要求孩子讀《三國演義》時，孩子還很不愿意看，他喜歡看科技知識之類的書籍。于是孩子的媽媽并沒有勉強。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養起來了。現在孩子告訴我，他還是不想看三國，但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事。這又有什么關系呢?也許到他真正想看的時候他會接受的更快吧!還有一個例子就是班里男生較多，所以我考慮讓孩子們讀《三國》，而班里的女生幾乎沒有一個看的。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》。很多女孩子的閱讀熱情也被激發了。大家可能想不到，這么厚的一本書有的孩子一周就已經看完了。我看到很多孩子看完后還買了一系列的書來看。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了。“落雪無痕，飛花入夢。”語文素養并不是一朝一夕就能看到成果的，只要有平時一點一滴的鋪墊，相信有一天，孩子會突然帶給我們驚喜。

　　另外，我們語文課文中名篇背誦，優美詞句的摘抄，這就是語言的積累。積累的多了，孩子寫作自然不再困難。所以也希望各位家長在這些方面能加以重視。特別是孩子課下的摘抄，讓孩子養成不動筆墨不讀書的好習慣。沒有平時的積累，語文成績想一下子突飛猛進或在寫作上出類拔粹幾乎是妄想。班上有的家長從老師要求寫日記后，直到現在孩子的日記一直堅持在寫。當然，在這個過程中孩子也有想放棄的時候，但在父母的鼓勵和堅持下，孩子最終在寫作中找到了樂趣，養成了良好的習慣。所以，我們的家長不要在期末才著急。其實，越到高年級越明顯，語文成績早在平時就已經不是什么懸念了。靠一時的突擊是不可能的。語文成績的好壞其實就是語文素養的高低。

物理教師家長會發言稿 篇16

　　各位家長：

　　下午好！我叫李家銳，我想給大家講講我們班好習慣培養的情況。我們還小，雖然知道什么才是好習慣，但我們就是控制不了自己，老犯錯誤。例如：課前不準備好書本和文具，打了上課鈴才去洗手間，什么原因呢？我們貪玩唄！還有我們坐姿，寫姿不端正，老改不了。

　　但現在我們已經有很大的進步了，瞧，我們的桌椅，水杯，抽屜都整理得很好，是因為老師經常提醒我們，并把要求逐步提高。例如我們有個口號：課前準備好，課中要做好，課后不亂跑，這樣老師根據我們組的表現評分，高分的組可以得到紅花，紅花可以換表揚信呢！我希望爸爸媽媽看到我的表揚信也獎勵我就好了！如果有同學犯了錯誤，老師也會懲罰的，例如有同學隨地扔紙就罰他掃地。老師就這樣又表揚又懲罰的慢慢培養我們的好習慣。

　　另外，為了使好習慣培養收到更好的效果，請家長們不要讓同學們偷偷地帶零食，玩具回來，因為這會影響他們好習慣培養的哦！

　　我的報告說完了，謝謝大家！

物理教師家長會發言稿 篇17

　　尊敬的家長：

　　你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的。

　　本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行。因為進入五年級了，各科學習任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦，鑒于這種情況，我們也開展了一系列的活動，參加了學校的廣播操比賽，我們班榮獲了五六年級組第二名，因為去年是四年級和三年級比，我們很輕松地拿了第一，而這次是和六年級比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力，為了班級的榮譽，苦練動作，得了第二，實在不簡單。另外，還開展了“慶祝抗日戰”及“人了不起”的中隊活動。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里，這樣不僅可以培養他們的合作能力，還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動，四人一小組，設計并創作一張手抄小報，同學們興致都很高，美編，文字，排版，分工明確，合作意識很強。

　　接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。

　　為了適應大環境，本學期的英語教材更換了，大家都知道換成了牛津小學英語，我們五年級用的是5a，這套教材應該是三年級開始從3a逐步學起的，由于種種原因，當時我們學的是新標準英語，那也就是說我們過去3a到4b的四冊內容都沒學過，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學英語中冊與冊之間跨度最大的，書中絕大多數都是長句子，語法知識也很多，而且以前的教材對于寫的要求也不高，考查的力度也不大，鑒于以上這些情況，因此本次期中考試的成績整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學考了全年級英語最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型，這次試卷又有些偏，因為我們以前的教材只有我們學校用，所以試卷都是老師自己出，而且也沒有范圍，因此，看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對孩子有點觸動，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學服務。這次的考試包括以后的月考，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的，英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。

　　曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，比如：××中學，××中學等都要求考英語，而且揚中是要把英語分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊，中午休息時間，晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業上都會有一項復習的內容，請家長無比抽出一點點時間來監督他這一任務的完成情況，你們可以看家校聯系冊，然后來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作，

　　期中考試結束后，我組織本班同學進行個人，要求寫出對本次考試的，即對自己的成績是否滿意，為什么，以后有什么打算。大部分學生明確表示對自己這次成績不滿意，表示以后要努力學習，爭取下次考個滿意的成績。透過同學們這一張張考試，我們可以感受到他們的心靈承受著怎樣的痛苦。對自己成績不滿意的同學中，他們用“悲傷”、“痛苦”、“慚愧”、“后悔”、“很丟臉”等詞來描述成績出來后的心情，一名同學說“一看分數，心就冷了，酸了”;一名同學說“當時真想狠狠地打自己一個耳光”。一名同學說，“考試的時候，大家都特別擔心，生怕考不好，挨老師的批評，挨家長的打。”還有一位同學說，發試卷的這一天，簡直是世界末日到了”。大部分同學都說，由于自己平時上課時沒有認真聽講，復習時又想著動畫片或故事書，沒有考到好的成績，對不起老師，對不起父母。經后要好好地學，為老師、父母爭光。為了這次家長會，我事先還讓同學們給父母寫了幾句知心話，并告訴他們想什么就寫什么，但一定要寫真心話，在開家長會時，我不會說他們的姓名。交上來后，我真為他們的懂事而高興。平時，我們總覺得他們還小，太貪玩，但是他們并不真如我們想象的“什么也不懂”。一部分同學用深情而樸素的文字寫出了對自己父母的感謝之情，還有同學在感謝父母的同時還提出了誠懇的意見和建議，還有同學表示了他們的決心，表示一定要考一個好的成績。下面，我就分別有代表性地選擇幾讀一下。

　　一名學習較好的女同學是這樣寫的：爸爸媽媽：

　　你們辛苦了!你們為了支撐這個家，讓我生活得更好而起早貪黑，整天忙碌，十分疲勞，可卻從來沒有叫一聲累，你們為我花了很多心血，你們所做的一切不都是為了讓我專心學習，將來考一所好大學嗎?我明白你們并不是渴望我考上大學后去報答你們，是不想讓我們接你們的班去四處奔波那么辛苦，而想讓我有很好的工作，對嗎?我謝謝你們，親愛的爸爸媽媽!

　　一位學習成績不太理想的女同學是這樣寫的：

　　我想對我的爸爸說一聲謝謝，你對我的養育之恩，我永遠不會忘記，從小到大，你對我是那么好，一次都沒有打過我，你真是我的好爸爸。我呢，從小到大，幾乎一次都沒有考好過，可你次次不打我，這就是父愛吧?我知道你很難受，我想我總有一天能考好的，你能了解我嗎?我一定要考好。

　　一位同學是這樣給他的媽媽寫的：

　　媽媽，我想對您說，您是天底下最好的媽媽，在我最困難的時候，您在我面前鼓勵我，讓我振作起來，不要被困難嚇倒，不要向困難低頭，當我考不好時，你從不罵我，只是讓我前進，讓我有信心，下次再爭取好的成績。媽媽，你是天底下最好的媽媽，我謝謝您。

　　當然除了感謝自己的父母之外，他們也寫出了自己的建議，這里，我只選擇兩讀一下。

　　有一位同學是這樣寫的：

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們曾知道我在學校學習怎么樣，作業認真做了嗎?你們從來沒有在我業的時候輔導我，教過我，你們一天到晚地工作，我這個做孩子的也能理解，你們是為了我們全家人的生活好，可是不管怎么樣，我的學習你們還是要管的，作為一個有責任心的家長，應該對自己的孩子有責任，并不是整天工作，從不過問自己孩子的學習與成績，這樣能是有責任心的家長嗎?一周把我放在學校里不管不顧，放假兩天都不能看看我的作業，幫我背背書，這樣只能害了我，所以你們要做一個有責任心的家長，要是有空的話，多陪陪我，輔導一下我的功課，這樣才是一個好家長，有責任心的家長。

　　一位同學是這樣寫的：

　　我最想說的話是，爸爸媽媽，請把我抓緊一點吧。當我看見別的同學的家長都很嚴格的教育他們，而我的家長卻不怎么管我，我是多么的難受。我聽同學們說被媽媽爸爸管的他們都很討厭自己的親人了，而且光知道給他們布置作業，而我的家長卻從來不管我的學習是怎樣的，我想怎么做就怎樣做，就算成績不好，也從來不打不罵，我只想說一聲，爸爸媽媽，請你們把我嚴格的管一下吧。

　　另外，有的同學希望她的父親不要再喝酒了，不要再抽煙了，還有的說，希望自己的媽媽平時臉上多一些笑容。一位同學說，她的媽媽時常罵她笨，讓她很傷心，一位同學說她的爸爸脾氣很暴躁，他說：“每次問你問題，你就打罵我，我希望你不要生氣，能夠心平氣和地給我說作業”。

　　由于時間關系，我這里就不一一讀了。

　　下面跟大家談一談關于孩子教育方面的話題

　　(一)對于“好學生”的界定和教育。

　　“好學生”這三個字，想必在座的各位一定不會陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學生”，對吧?但什么是“好學生”?“好學生”的標準是什么呢?我們傳統的標準總局限在“學習”一個方面，甚至僅僅局限在“主科的成績”一點上，其實這是很不對的。成績高固然重要，但那些高分低能的人算是優秀學生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學生是優秀學生嗎?一個優秀學生的標準應該是多方面的，所以，絕不能因為他的學習成績好，就忽視了諸如懂得融入社會，和別人和睦相處，有堅強的意志，能夠克服困難等品質的教育。大家知道，我們每一個人，在生活中要經受多少的打擊與挫折。愈是好學生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點。“響鼓不用重錘敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時不太理想的同學，請各位家長和老師配合，正確地引導他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每周放學回家同學們要去乘車之前，每次都是嚴凱文同學第一個主動地和我說再見，很有禮貌，而許多品學兼優的同學都未必能做到這一點。所以說，每個孩子都有他們的閃光點，我們要把他們挖掘出來。

　　(二)、針對學生的情況，家長要及時和老師聯系，及時溝通。

　　作為家長，應該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則區別很大，這種大優大劣分化的原因是什么呢?除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的配合上。對孩子的教育是學校、家庭、社會三方面的，如果只強調學校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我曾看過這樣一文章，去年，香港某校發生了這樣一件事，一位家長，在孩子放假8天后，忽然心血來潮，要看孩子的成績單，讓孩子到學校去取，孩子一走再沒有回來。后來經查實，這個學生已經連續一星期沒有上學，學校多次給該生家打電話，都打不通，到學生父母所在的單位，單位說這個人已經被解聘。舉這樣一個例子是想說我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢?

　　還有，有的同學，因為到了新的學校，新的學習環境，一直在心里是個疙瘩，因為不適應而覺得老師這兒不好，那兒不好，作為家長應該及時與老師聯系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應新的學習環境。

　　(三)、關于分數，家長要有一個正確的認識。

　　同學們常說，考考考，老師的寶。的確，在當前乃至經后的很長一段時期內，考試制度還將存在，分數的話題也會繼續存在，但是，我們一定要有一個正確的認識，就是說，分數的高低并不能真正代表學生學習的好壞，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者、家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標，比如，語文要達到100分，這在高年級是不可能達到的，因為是沒有滿分的。同時，試題特別簡單的時候，全班同學都考了90分，你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是群體性的教育形式，一個老師負責幾十名同學，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，有時候面對不交作業，不認真書寫時，采取一些簡單的教育行為，這是無可奈何的舉措。

　　(四)、幫助孩子養成良好的學習習慣。

　　良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：

　　1、勤于思考、敢于攻關的習慣。

　　2、在規定時間內學習的習慣。

　　3、力戒拖延和磨蹭

　　“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費了時光，養成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。

　　4、養成不懂就問的好習慣。

　　5、養成復習舊課和預習新課的習慣。

　　6、養成做完作業細心檢查的習慣。

　　7、養成良好的休息習慣

　　為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進步，能健康成長!

　　謝謝大家!

物理教師家長會發言稿 篇18

　　各位家長：

　　“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。并經常提醒和關心他的點滴進步，長此以往，必將受益無窮。

　　下面我給各位家長提幾點建議：

　　1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學什么？

　　家長可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學期要學哪些知識，大概學到什么程度。每天看看孩子學了哪些生字，學了哪篇課文，該記得生字，檢查一下，課文是否背得過，該讀的書是否讀了。

　　2、看看孩子的作業，了解他（她）還缺什么？

　　對于作業，可能大家都有自己的見解，有自己的方法。我當了二十年的孩子王，發現了兩種普遍存在的、令人不太放心的現象：一種是家長過于負責，什么都替孩子做，而孩子只管寫，其余一律不關他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導致孩子缺乏責任心，依賴性強，自理能力差；另一種現象是家長的理念很先進，希望從小培養孩子的獨立性，凡事都由孩子自己來。結果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯。獨立性沒培養起來，丟三拉四、馬馬虎虎倒養成了。

　　孩子剛入學，盡管我們所學的內容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經驗不足，獨立完成起來是相當困難的，目前他們還需要我們的引導和幫助。所以建議大家從記作業開始，每天指點孩子看作業，并根據作業整理物品，準備需要的東西。孩子做作業的時候在旁邊多看看，不能光看看會不會，對不對，還要關注孩子的作業過程、解題思路。比如現在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否規范；另外還要觀察孩子做作業時是否專注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業出現錯誤了，我們要分析一下是什么原因導致的，如果發現問題，及時補救；孩子哪一塊比較弱，要經常鼓勵；發現孩子有點滴的進步，要及時表揚。堅持一段時間，好習慣自然水到渠成。

　　3、聽聽孩子的講述，了解他（她）會什么？

　　大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過，如果可能的話，請你每天抽出一點時間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說說在學校里的見聞，說說班級里的新鮮事，在語言的交流中了檢查孩子的學習情況，了解孩子的心理動態。

　　走在路上、坐在車里、躺在床上都可以創造機會跟孩子玩一些小游戲，將學習融入到游戲之中。比如語文現在在學拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。學習生字，到超市看商標，在路上看標牌等，既不受時間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學的知識在無形中得以鞏固、深化，那么我們何樂而不為呢？

　　4、培養孩子和書交朋友。

　　識字多讀得快的孩子，不要僅僅局限于咱們共讀的書，要和孩子經常的進書店，選擇，適合孩子，孩子感興趣的書，要給孩子一個良好的讀書環境，讓孩子把讀書當成樂趣。老師照顧的是大多數的孩子，所以家長要有心中有數。

　　我的建議僅有這些條，而教育的方法有千萬種，相信你們都是最給力的家長，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！

物理教師家長會發言稿 篇19

　　作為二中的教師，今天能有機會與家長共同探討關于教育學生的話題，我感到非常高興，請允許我代表的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關心的具體表現。

　　今天我主要想對家長朋友們說：你們把孩子送到二中，是明智的選擇。因為，二中有一群愛崗敬業、勇于創新的老師。

　　的老師素以認真鉆研教學而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試，每個環節都認真把關。

　　備課時，他們不僅備課本，更要備學生，而且兼顧各個層次的學生。每一個環節都精雕細琢，每一道習題都精挑細選，二中的許多老師為了把課備好，經常自己掏錢買參考書。

　　課堂上，老師們發揮各自的優勢，從各個方面調動學生們的積極性，精講多練，從而讓學生愛學、樂學、善學。有的老師利用自身的人格魅力吸引學生，讓學生在不知不覺中汲取知識的養分，真正做到了“潤物細無聲”；有的老師借助多媒體教學，讓自己的課堂新鮮、生動、多彩；還有的老師引進“課堂競賽”模式，讓學生在爭先恐后的比賽中完成學習任務；還有的老師不時地舉辦一場活動課，這不僅擴大了學生的視野，而且鍛煉了他們的實踐能力；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護環境、努力學習，做到了既教書又育人……

　　對于學生學習中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。對于每周一次的測試，老師們更是及時批閱、細心講解。

　　本周是二中對家長的開放周，學校邀請家長來校和自己的孩子一起聽課，其目的就是希望家長切身感受二中的教學方法和辦學理念，使家長和學校在教育孩子的問題上達成共識。

　　聽課后，家長們各有感受。有的家長說，自己在課上又拾回了好多忘掉的知識；有的家長說，聽課后，孩子的思想和行動發生轉變，變得主動學習了；還有的家長說，二中的老師素質就是高，上課沒有一句廢話，啟發學生相當到位，45分鐘不一會兒就過去，簡直就是一種享受……許多家長認為，絕大多數老師講的課生動精彩、寓教于樂、講練結合，這充分說明二中老師是勤于思考、勇于探索的。

　　此外，二中本著“站在時代的前沿，為師生的終身幸福奠基”的辦學理念，增加了“寫字”和“閱讀”這兩項內容。每天下午上課前，學生坐在教室里，靜靜地寫上十五分鐘，看著自己的字一天天變得漂亮起來，這難道不是一種享受嗎？“腹有詩書氣自華”，二中教師倡導每位學生，每天讀書3000字，所讀當然是中外名著、名人偉人傳記、有意義的雜志如《讀者》、《意林》、《青年文摘》等。茶余飯后，假日休閑，美美地讀上那么幾頁，會是怎樣一種愜意呢？

　　二中的老師們是如此地愛崗敬業，是不是家長把孩子送到學校讓老師管理就萬事大吉了呢？答案當然是否定的。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責無旁貸。關鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子，不但養，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。下面我談幾點給家長朋友們的建議：

　　1、穩定自己的情緒，做好孩子的后勤保障。家長要注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創造一個寬松的學習環境。這一點，原二中113班的吳海生同學的母親做得很好。現在吳海生已清華大學畢業，正在研讀博士。據我所知，在吳海生上中學期間，每天午飯后，他的媽媽為了給兒子一個相對安靜的休息空間，先不洗鍋碗，而是到外面去做一些婦女的手工活，當兒子睡醒上學走了以后，她才進家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學習上給他輔導，但在生活中卻給了兒子最大的支持。

　　2、相信老師，經常與老師溝通、合作。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生得到全面發展，做夢都想著自己的學生們進步，成績提高，個個成才。這一點與家長是一樣的。

　　在與教師溝通、合作方面，建議家長朋友們牢記以下要點：

　　1）、您要記得孩子的年級、班級，并認識孩子的班主任與任課老師。

　　2）、您最好每天檢查或詢問孩子的作業狀況，如有問題盡快與老師聯絡。

　　3）、您最好積極參加學校舉辦的家長會，一般情況下，不要缺席。

　　4）、當孩子覺得自己受了委屈的時候，不要先聽孩子一面之詞，應同時與老師溝通證實。

　　5）、切忌在孩子面前責備、批評老師，這樣對您的孩子相當有害。

　　6）、如果對任課老師的教學與管理有異議，不要直接對老師非難，要用委婉的態度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進。

　　3、要給孩子足夠的自信。家長要分擔孩子在學習過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。家長如果經常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強項比較，就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長此以往，孩子的自信心就會消失殆盡。因此，孩子出了問題或學習成績差，應該從孩子實際的基礎出發，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。

　　4、加強心理健康教育。嚴禁孩子進入營業性的電子游戲廳、網吧，倡導孩子自覺遠離、抵制不健康網絡內容及各種形式的出版物，引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把孩子的思想引到健康向上的路上來。

　　家長朋友們，孩子就如一株小樹，要想讓他長成一棵參天大樹，不但需要陽光雨露等像知識一樣的營養，更需要家長和老師像園丁一樣共同對小樹的培育、修剪。當然最重要的是培養小樹有奮發向上的意識。在教育孩子的問題上，老師和家長是完全一條心的。

　　這是我做為教師和家長的幾點心得體會，

　　效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處，懇請大家批評指正。最后祝愿我們的孩子們在家長和老師的共同扶助下，健康快樂地成長！

　　謝謝大家！