學生家長會感恩發言稿范文（通用16篇）

學生家長會感恩發言稿范文 篇1

　　尊敬的老師們、家長們，親愛的小朋友們：

　　大家下午好！非常榮幸能站在這里和大家交流內心的一點想法。

　　不知不覺間，孩子已在我們幼兒園度過了一年多的快樂時光。

　　幼兒園是孩子們走出家庭邁向社會的第一步，每位家長在孩子剛剛上幼兒園的時候無不充滿焦慮，擔心孩子適應不了，吃不好睡不好。那時候，孩子的爺爺奶奶姥姥姥爺，在孩子回家后都要端詳孩子好一陣子，看看是不是吃不上飯又瘦了。

　　事實證明，我們的擔心都是多余的。在老師們無微不至的照料下，孩子們很快就度過了適應期。幾天時間，就完成了從哭著鬧著不愿上校車到一路小跑蹦蹦跳跳上校車的轉變。在這幾天里，我們家長總能接到老師們打來的電話，耐心給我們講述孩子在學校里的表現，還給我們家長提出了寶貴的意見。我們都知道，僅僅照顧一個孩子就已經很疲憊了，老師們在照顧幾十個孩子的情況下還能不厭其煩和我們家長共同商量如何解決孩子出現的問題，其背后巨大的付出可想而知。

　　至今還記著很多令人感動的細節，一次孩子尿褲子了，老師沒有把尿濕的褲子直接放到書包里，而是先用塑料袋包好，以免弄臟書包里的其他物品。有時孩子生病帶著藥去上學，為了更加清晰條理地給孩子們喂藥，老師又專門印制了喂藥的表格。細節之處見功夫，沒有足夠的耐心、細心和責任心是做不出如此精致的細節來的。

　　三四歲的孩子雖小，但他們都是有脾氣的。我們每個家長都有被孩子氣得著急上火，甚至打罵孩子的時候。暴力恐嚇雖然也會立竿見影，但終究會給孩子的成長留下陰影。 面對孩子的叛逆，老師們卻用寬容之心、用博大的胸懷接納他們，和孩子們耐心溝通并逐漸建立了深厚的感情。漸漸地，孩子們也越來越沉穩，能接受父母的引導。感謝老師們，為孩子認識這個世界創造了一個完美的開端。幼兒園的模樣在孩子眼中就是整個世界的模樣。感謝老師們，用大愛之心賜予了孩子一個充盈著善良、熱情和尊重的世界。使得孩子們走向社會邁出了堅實的第一步。

　　短短一年多的時間里，孩子們學會了唱歌、識字、跳舞、畫畫。在家里也能認真完成作業，聽故事，看繪本。專注度有了明顯提升。待人接物方面，也更加有禮貌，具備了規則意識，懂得了遵守紀律。孩子的生活自理能力也明顯提高。學校精心組織的活動同樣有聲有色，在跑道上，在舞臺上，在小伙伴生日的祝福歌聲中，在對圣誕老人的期待中，孩子們又學會了團結、理解、 擔當、勇敢、堅強和分享這些比知識本身更重要的做人的品質。這一切都離不開老師們嘔心瀝血地籌劃。

　　每次開車經過這里，孩子都會自豪地說“看，這是我的學校！”周末孩子回家，經常掛在嘴邊的有兩句話。一句是“我感到有點孤單，我想念我的好朋友了。”另一句是“長大以后，我也要當天興幼兒園的老師。”經常纏著我和她做老師和學生的表演，讓我當學生，她來做老師。我想，一定是老師的辛勤付出的高大形象，早已經深深印刻到孩子的心靈之中。老師成了孩子偶像。感謝老師們，將善良、無私、正直、美好的種子撒播到了孩子們的心中，讓孩子體味到了人間真情。

　　相信每位家長都會認真完成家長作業，尤其是關于如何教育孩子的那張卡片。每次我都會閱讀好幾遍，反復體會其中的含義。一年的積累下來，我們家長都會意識到，孩子是我們一生的事業，教育孩子是一門科學。而孩子的成長只有一次機會，我們應該把孩子的事放在第一位。也理應在孩子成長中給予更多的陪伴和關愛，用更多的時間來給孩子講故事，陪孩子看書。遇到問題，應該更多地站在孩子的角度用孩子的視角來思考問題。教育孩子更需要我們家長在性格上自我修煉，我們是什么樣子，孩子就會是什么樣子，孩子是家長的復印件。身為父母，更要以身示范，因為身教勝于言傳。

　　老師們經常會把孩子們在學校的照片發到群里，孩子們或者在認真地做手工，或者在活潑地做操，或者一臉微笑地吃飯，或者在安靜地入睡......每當看到這些照片上孩子們天真無邪的表情，看著老師們為孩子收拾衣物的場景，我們都會心生感動。20__即將過去，在新的一年里我們全體家長會更加積極配合學校配合老師，精誠協作，眾志成城，讓蕾二班的明天更加美好！

　　最后，我提議，用熱烈的掌聲向三位老師致以最真摯的感謝！并祝福每一個家庭新的一年工作順利，萬事如意！也祝福我們的小朋友們在新的一年里更加健康茁壯地成長！

　　謝謝！

學生家長會感恩發言稿范文 篇2

　　尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友：

　　大家好!

　　我是11班薛曉寧家長，在我發言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”!感謝各位老師對53名學子的關心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。

　　今天我的發言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發言共有六個方面。

　　第一、敬重外高人的擔當，敬佩老師們的奉獻。

　　我要先敘述11班幾位老師讓我感動的典型事例。

　　去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學時間正是外高開學之初，韓老師放棄該送女兒上學的重任，他懷揣對53名學生的厚愛，毅然投入學生中來。

　　教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當上晚自習的時候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當她上完自習回到辦公室時，孩子竟然在地上已經睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業質量不太重視，我的學生想讓我輔導的時間稍微再加長一點，我的親人覺得我的關心越來越少，我覺得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。

　　今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領學生參加在鄭州舉辦的創新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，一直到晚上11點半。我還知道，由于工作關系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。

　　本周四，我在網上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會繼續更加努力的，請相信”。雖然只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業”的執著。

　　上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻，不求索取的一個縮影，數學老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因為我發自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力!家長朋友要引導孩子看重這份辛苦，要在除了學習之外，能夠或多或少替老師有所分擔。

　　第二，欣賞孩子一點，勝過批評十次。

　　在我準備這個發言稿的時候，我仔細回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學兼優的孩子相比，還有不足。但我認為，曉寧和她自己相比，已經相當優秀。這些優秀歸功于老師的嚴謹執教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導作用。

　　曉寧有一個學科，在月考成績中成績比較落后，分值很低。孩子周日回家的時候告訴我說，這一學科無論如何努力都考不好。我看了看各學科成績比較，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。

　　從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導孩子發展上要更加注重引導正方向、積聚正能量、發揮正效應。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。

　　第三、心中有目標，前進有方向。

　　轉眼間，三年的高中生活已經過去了兩年。孩子們在班主任指導下，制定了較為清晰的高考目標。但對高考目標我還是要講兩點：首先，要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時，一類是把平時成績結合起來能夠達到的高校，制定為高考目標;一類是把自己向往的大學定為高考目標。我想說的制定高考目標的最佳方式是：結合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學定為目標更為合理。其次，按照孩子選定的目標大學，要把去年、前年的高考分數線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠。我想，有了每次考試的比較，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續前進。

　　第四、增進互動交流，感受家的溫暖。

　　我在《讀者》雜志上曾經看到過樣一句話： “家長要和孩子交流，如果你現在還不給孩子交流，等孩子長大了，他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會發現你將生活在無比幸福之中。

　　回憶曉寧從會說話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個話題。上了高中之后，在孩子到家的有限時間里，我能夠從孩子口中，獲取到發生在學校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述。讀給大家：

　　如果有機會，與孩子只聊4個問題，就完成了家庭教育：

　　1、學校有什么事情發生嗎?調查孩子的價值觀。

　　2、今天你有什么好的表現?積聚正能量。

　　3、今天你有什么收獲?鞏固所學知識。

　　4、有什么需要父母幫助的嗎?分清責任。

　　另外，我還要說明的是，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關系外，家長與孩子之間更多的是朋友關系、兄弟姐妹關系!我們要通過平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂。

　　第五、寬容孩子勝于寬容自己。

　　上了高中的孩子，無論是情感還是思考力，都顯示了他們獨有的成熟特征。隨著網絡媒體的逐步普及，孩子們獲取信息的機會成倍增長，他們開始用自己的視角審視和判斷問題。但是，他們畢竟是孩子，還不具備用成年人的眼光審視社會，因此，也會出現這樣那樣的問題。作為家長，我們應該記住，也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們要多一份理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求;切記不能求全責備。我們家長已是成年人，還經常出現錯誤，我們有什么理由要求孩子們不出一點差錯呢?

　　因此，我們家長朋友，要引導孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。

　　第六、家長要克服單純依賴學校思想。

　　我曾記得一個教育專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學校、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學校位居第二，社會名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學校思想”的前提。

　　外高是一所寄宿制學校，平時孩子在學校的時間比在家里的時間要多的多。前面說到，家長要與孩子多交流，在此略做重復。當孩子回到家里時，我們家長要利用吃飯、聊天等時間，多了解一些孩子在校情況，全面關心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進學校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學習，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說，我們在座的家長中，肯定有人連六個任課老師都不一定認全。但是，當孩子成績落后了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學校、怪老師，怪孩子，這種態度對孩子的健康成長十分不利。

學生家長會感恩發言稿范文 篇3

　　老師好，叔叔阿姨：

　　我是鄭揚，我現在給大家講下我的學習經驗；大家知道以前的我，常常因沒完成作業而受批評，可是現在卻能快速的完成作業，有時間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業，秘訣就是注意力的位置，寫作業時心思要全部投放在作業，寫作業前想一想寫作業后的快樂和慢吞吞寫作業的痛苦，再把作業當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在為作業鬧別扭呢！可我已快速的完成作業了！看我現在每天快快樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來他發憤讀書，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說明了什么？說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫作業的快樂，我得感謝兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍———————彭老師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

　　我再來給大家講講關于我讀課外書的一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說呢？讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更輕松，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自己在以前學習或讀書時的感悟就行。

　　謝謝大家我的發言完畢！

學生家長會感恩發言稿范文 篇4

　　親愛的各位家長：

　　你們好！

　　時間過得很快，轉眼間這個學期已經過了一大半，幼兒園大班班級家長會老師發言稿。這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現在，還沒能見上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況:

　　一、家校聯系情況反饋

　　所謂的家校聯系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內或是在家的表現情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯系冊，通過每周的家庭作業中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動。每周五我們把作業發回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯系冊的周末反饋一欄的內容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。

　　看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現不錯，從開學到現在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應的回復，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!結果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長)

　　二、幼兒出勤情況

　　開學到現在，從每月登記的考勤結果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假，發言稿《幼兒園大班班級家長會老師發言稿》。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發短信，我們都是年輕人，發短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!

　　三、親子朗讀培訓

　　親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導孩子完成朗讀的作業，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業啊?快去做作業，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!

　　上次園內開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節目，可以報名申請到六一節目匯演時展示，為我們增添一份精彩!

　　四、關于學位預定通知

　　我們老生的學位預定已經開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調整。雖然本學期我們的學費有所調整，但是老生預定有很大優惠，每位老生優惠400元。我們班也有部分家長預定了，可還有部分家長是因為擔心不能上小學，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預定本學期的學位!關于這個問題我想跟家長們交流一下，據有關規定表明，現在每個小學都有個劃片區，凡是屬于該小學劃片區的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區的小學，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!

　　本學期老生預定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預定截止時間還有多余學位再來預定的，將不享受老生的400元優惠。希望家長們考慮清楚盡快預定。

　　再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進!為孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環境!再見!

學生家長會感恩發言稿范文 篇5

　　敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：

　　你們好!

　　我是XX班，首先我代表全班同學感謝您們能在百忙之中抽出寶貴的時間，來參加這次家長會，謝謝你們!

　　我代表全班同學向你們說說我們的心聲。期中考試結束兩周了，我們前半學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。希望家長能理解我們，多與我們交流，多聽聽我們在學習、生活上遇到的困難，給我們學習的自信心。在看到我們的進步時，適當地表揚我們。在我們有所退步時不能一味的批評、指責，要幫我們找一找失敗的原因，讓我們從失敗的陰影中走出來。

　　如果說學校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂，家長不但是老師的好助手，同時更是我們的好老師，好朋友。作為學生，擁有一個溫馨的家庭環境是十分重要的。在這樣一個良好的環境中學習，我們會學得更加輕松，不會產生學習以外的心理壓力。千萬不要老把“成材啊，爭氣啊，考多少分啊”老掛在嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷地灌輸到我們身上，會使我們有很大的學習壓力，從而產生厭學情緒。所謂“欲速則不達”，就是這個道理。釋放出你們對孩子的愛，和我們一同分擔學習中的苦與樂，這樣我們才會學得輕松，學得快樂，學得如意!一步步邁向成功!

　　我們的成長離不開老師們辛勤的培育，更離不開您們的精心呵護與配合，為此我真心地希望您們能大力配合學校與老師，讓我們得到真正的，有效的教育。

　　1、經常過問我們的學習情況;

　　2、教育我們要端正學習態度;

　　3、平時根據我們的學習情況，提醒我們上課要認真聽講積極思考;

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時間輔導我們完成家庭作業，幫我們練練口算、背背書等。

　　5、支持我們課外閱讀，建議我們選好書，讀好書;

　　6、經常和我們談談心，及時了解我們的心理狀況。

　　我很感謝各位老師對我們的幫助與關心，更加感謝家長對我們無微不至的關愛，在此我代表我們全班的同學向在座的各位家長說一聲“您們辛苦了。”我們在學校一定會認真學習，以優異的成績回報您們。

學生家長會感恩發言稿范文 篇6

　　親愛的各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

　　在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　一、班級情況

　　1、我班原有幼兒42名，本學期轉學6名，又插入6名幼兒，現有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數幼兒是獨生子女。

　　2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室

　　二、學習本學期保教

　　（一）本班特點及主要表現

　　（二）學期教育總目標

　　（三）月保教工作重點提示

　　三、有關事項

　　1、向家長介紹收費情況

　　2、學習《幼兒一周表現評價指標》

　　3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》

　　4、強調入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。

　　四、家長配合的內容及要求

　　1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。

　　3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

　　7、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

　　8、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　9、請及時填寫《家園聯系冊》，我們在星期五發回去，請您在下星期一交到班上。

　　10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　11、請為孩子準備一份學習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。

　　五、向家長的承諾

　　孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

　　六、聽取家長的意見

　　教師與家長，家長與家長交流。

學生家長會感恩發言稿范文 篇7

　　老師們、同學們：

　　大家好，我是班同學的媽媽，很高興來到這里和大家一起聯歡。女兒告訴我，她許下了一個小小的心愿：想在舞蹈課上認真學，認真跳，在兒童節那天，為同學和老師送上一段最美的舞蹈。

　　為了幫助她實現愿望，我在網上幫女兒買了舞蹈服和各種演出道具，經常接送女兒參加舞蹈隊的集訓，有時雙休日也要到學校中集合，外出參加演出或比賽，女兒在活動中成長，在活動中收獲了自信，在今天的演出中我看到了她精彩的表演，感謝學校和老師對孩子的教育和培養，最后，祝福同學們六一兒童節快樂，人人都能像女兒一樣早日實現自己的心愿。

　　各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　我是大班的媽媽，在這個喜慶歡樂的日子里，我受中心幼兒園的委托，代表全體家長祝小朋友們節日快樂，向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師致以最誠摯的感謝！

　　孩子是我們的希望，是祖國的未來，作為家長，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我感到慶幸的是，在孩子幼兒園學習生活，選擇了一個好的幼兒園，我想很多家長的心情和我是一樣的，大家的選擇是對幼兒園最好的肯定。在這里，孩子得到了全面的啟蒙教育，參與了多項活動，經過了許多歷練，讓我很快認準孩子的喜好，進而能有目的的著力培養。同時生活上也得到了悉心的關懷和照顧，雖然只有短短的時間里，但我已經欣喜地看到了孩子的

　　成長和進步。在此，請讓我代表家長們向中心幼兒園所有為孩子的健康成長辛勤付出的園丁們真誠的說一聲，你們辛苦了！謝謝你們對孩子的關心和教育，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、探索真理的光明道路，讓孩子學會學習，學會做人，學會做事，這些好習慣、好方法，必將給孩子的一生帶來深遠的影響。

　　今天，我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采，這臺節目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的！

　　最后，祝小朋友們節日快樂，茁壯成長；祝全體教師工作愉快，身體健康；祝各位家長幸福安康，家庭和睦；祝中心幼兒園越辦越好，讓孩子們在園的每一天都能有所收獲，都能得到充實和快樂！謝謝大家！

學生家長會感恩發言稿范文 篇8

　　各位家長：

　　首先我代表小二班的全體老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天的家長會我簡要地講以下三個方面：

　　一、向各位家長介紹班級及孩子的情況

　　首先，我介紹班級情況。在本學期中，由我擔任這個班的上午老師，主要負責五個領域方面的教育教學。另一位老師是劉老師，她是一位個性開朗、工作認真負責，有耐心，專業知識很強、有豐富育人經驗而又十分敬業的老師教師，她主要負責下午游戲方面的教育教學。我園根據我班孩子年齡小，自理能力差這一特點，特為我班配備了兩位有二十幾年的老師擔任我班的生活老師、她們是曾老師和黃老師。他倆熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們四位老師有信心，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

　　其次，介紹孩子們的情況，這也是大家最關心的。我們班共有幼兒37人，其中男孩16名，女孩20名。每天出勤人數27人左右，有不少幼兒是這學期剛入園的新生，這給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，我班老生幼兒各方面發展較好，都有良好的一日生活常規，有個別能力較強的幼兒能獨立穿衣；能幫助老師做一些力所能及的事。如：周麗莎、匡俊儒、稅振新、易昭、騰佳佳、李涵妮、江南郡等小朋友。

　　2、現在的獨生子女在家庭中的地位都是處于“中心位置”狀態，吃飯、大小便都是由成人包辦，從而輕視了幼兒獨立性和習慣性的培養。導致在此方面較差點兒的是喻文燕、袁奕昕、彭宇霖等

　　3、喜歡參于一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：闕靜薇、李姝雅、陳雨微、范志昊、王爭瑾、李涵妮、吳雨璇、湯凡鈺等；

　　4、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有；李涵妮、李家軒、江南郡、卜子云、劉弈濤、周麗莎、戴宇昕、稅振新、戴宇昕、劉嘉耀、易昭、孫恩東、劉嘉耀等小朋友

　　5、能幫助老師做一些力所能及的事如易紹、稅振新、匡俊儒、彭宇霖、范志昊、鄭天龍、陳湘宜等；

　　6、早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，有些嬌氣、依賴性強，向袁奕昕、王爭瑾、李姝雅、唐雨根等，陳雨微、闕靜薇、李姝雅。

　　7、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參于意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有；江南郡、匡俊儒、周麗莎、王爭瑾、李涵妮、李家軒、周麗莎、易昭、騰佳佳、鄭天龍、范志昊、陳湘宜、孫恩東等小朋友。

　　江南郡、王爭瑾、周麗莎、李家軒、匡俊儒、李涵妮、范志昊、鄭天龍、孫恩東開朗活潑、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。但有時興奮過度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話說話。

　　9、彭宇霖、稅振新、卜子云、劉奕濤、吳值亦天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養。

　　10、內向、文靜、不合群的孩子有張熙文、汪炎等孩子。

　　11、我班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生，；個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩；進餐習慣很差

　　12、再就是新生幼兒對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

　　13、部分幼兒膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。

　　14、語言能力發展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。

　　15、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分幼兒不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會請其他幾位老師給予補充。。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

　　二、介紹本學期的教育教學計劃，根據以上情況，在新學年中我們將進一步貫徹落實《幼兒園工作規程》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，本學期我們制定的班級教育目標為：

　　1、培養幼兒高高興興上幼兒園，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡

　　2、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的生活衛生習慣

　　3、培養幼兒的生活自理能力。

　　4、培養幼兒的生活常規習慣各領域目標為：

　　（1）健康領域

　　1、根據主題活動，創設相適應的班級環境，運用各種教育手段，使幼兒盡快適應并喜歡上幼兒園，樂意愉快地參加集體活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。

　　2、培養幼兒的生活常規習慣。能安靜午睡、能聽懂老師的口令排隊、能安靜坐好聽老師講話、能與同伴友好玩耍、在老師幫助下能收放好玩具等

　　3、培養幼兒良好的生活衛生習慣：懂得保持個人衛生；學習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手；會正確使用小勺愉快地進餐；飯后會自己洗臉；會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方；會獨立、安靜地就寢，睡眠姿勢正確。針對班上多數幼兒自由散漫的現象，重點培養幼兒有秩序地等待、整理的習慣。

　　4、積極鍛煉幼兒身體，培養幼兒參加體育活動的興趣，初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢，能在幾種大型活動器械中進行活動。

　　5、配合保健醫生，共同做好預防接種工作，引導幼兒接受健康檢查；知道初淺的安全知識，學習保護自己。如：不私自離園，不跟陌生人走；在使用玩具、用具時能注意安全；知道走路、奔跑、上下樓梯的安全規則。

　　（2）社會性領域

　　1、建立班級一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活常規，懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具。

　　2、針對本班實際情況，有計劃、有針對地培養幼兒具有初步的自控能力，能較安靜地傾聽別人說話，能積極、愉快地參與集體活動。

　　3、注重情感教育，積極利用節慶日、升旗等活動，開展各種主題活動，培養幼兒從小愛家、愛園、愛國、文明禮貌、安全、環保等意識；培養幼兒愛父母、愛老師、愛伙伴和對他人有禮貌等良好品質。

　　4、通過有組織地開展創造性游戲，以及輔助的社會性游戲，培養幼兒良好的社會交往能力。

　　（3）科學領域

　　1、引導幼兒關注身邊常見事物的明顯特點和現象。

　　2、引導幼兒學習運用各種感官觀察、探索周圍的事物和現象，并且愿意參加討論與交流。在生活和游戲中引導幼兒獲得有關物體形狀、數量、時間和空間等方面的感性經驗。

　　4、學習用重疊、并放、對應的方法比較兩組實物的多、少、一樣多。能按數取物，知道前后、里外、會按物體的一個特征進行分類。正確掌握早晨、晚上、白天、黑夜等時間概念。

　　識簡單的幾何圖片，學會圖形分類、比較圖形的大小，發展想象力和動手操作能力，掌握大、中、小的概念。引導幼兒觀察春夏兩季明顯的特征，認識3—5種花草樹木和小動物，培養觀察的興趣和熱愛大自然的情感。

　　（4）語言領域

　　讓幼兒敢說、會說。通過具體的教學手段，引導幼兒理解常用的日常生活活動語言，能理解簡短故事和兒歌，愿意并能夠將自己的想法、需要表達出來；、開展“我與圖書交朋友”這一活動，引導幼兒喜歡看圖書，愛護圖書。

　　通過開展“小小故事王”等活動，提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒在集體中大膽表達和安靜傾聽的能力。

　　（5）藝術領域

　　1、充分利用生活中各環節，播放各種音樂形象的音樂，讓幼兒初步感受音樂的美，感受明顯的音樂形象，辨別音樂的快慢。給予幼兒充分表現美的機會，通過各類節慶活動、主題活動，鼓勵幼兒用簡單的藝術方式大膽表現自己的感受。

　　2、注意個性培養。根據每個幼兒的興趣特長，有針對、有計劃地進行指導，鼓勵幼兒參加各種園內興趣班、如英語、舞蹈活動，促進每個幼兒更好地發展。

　　3、感受音樂，學習與節奏比較一致地做動作，唱歌時能做到整齊地開始和結束。

　　4、學習簡單的粘貼技能，培養整潔的粘貼習慣，培養幼兒能顏色的興趣，能在簡單的圖形上涂滿顏色等技能。

　　5、學習順著一個方向涂色，盡量做到涂色均勻，學習畫出人物的簡單動態，培養幼兒的動手能力。

　　以上五個領域歸根到底就是培養孩子們的良好的一日生活習慣、衛生習慣、學習習慣、動手操作能力以及孩子們自護能力。

　　三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

　　1、由于孩子們已經步入正規的教學年齡段，因此在接送孩子的時間上，要請家長多多配合。早上幼兒一定要在8左右入園就餐，以保證全天教學活動的正常開展。下午請在4：30以后來園接幼兒，不要太早，以免影響下午教學活動的正常開展。

　　2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按幼兒的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對幼兒的學習有很大的害處。

　　3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　4、家長每天接幼兒回家時，不妨看一下我班門前的《家長園地》。了解一下這個月或這一周

　　幼兒的教學內容。回家后不妨多問問幼兒今天在幼兒園學了些什么新的本領。這樣既能培養幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。

　　5、幼兒自理能力的培養幼兒自理能力的培養對幼兒的發展來說是至關重要的。幼兒隨著年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當的放手讓他們去干、多干，邊干邊學對孩子來說是一種樂趣。針對本班幼兒年齡偏小的情況，請各位家長多在以下幾個方面注意培養幼兒的自理能力。幼兒能獨立自己穿簡單的衣褲、獨立進餐、獨立入廁。

　　6、希望各位家長具體做的事。

　　（1）請各位家長給孩子帶一張單人生活像片來，用來環境布置，再帶一盒水彩筆、一本小畫書和一個玩具，請每位家長費點心在上面貼上膠布，寫上孩子的名字，以便管理。

　　（2）希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。

　　（3）幼兒園有規定每個孩子都不允許帶首飾入園，請家長將孩子的首飾放在家里。

　　（4）請所有的家長在雙休日一定要求幼兒養成良好午睡的習慣。

　　（5）在家要對小朋友要多培養其動手能力。

　　總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

　　在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。

　　在最后，請允許我代表小二班全體老師再次向家長們說一聲：

　　謝謝你們！謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續支持我們的工作。

　　謝謝大家！

學生家長會感恩發言稿范文 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！

　　首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。

　　首先我向各位家長做一個自我介紹。我姓陳，叫陳梅。我是這個班的數學老師。同時也擔任四年級的書法。我和語文老師李老師都是剛剛擔任了六年級畢業班下來的老師。在剛剛過去的一年里，我和李老師都被評為青山小學教育教學骨干教師。可以說，我們兩位是對學生非常負責任的老師。

　　這學期，我和同學們朝夕相處，共同度過了愉快的四個月。同學們進步了，我們老師也感到由衷的高興。在這四個月里，我主要做了以下工作：

　　一、狠抓作業，對學生進行習慣培養

　　在我擔任這個班最初的幾個月里，讓我頭疼的是學生作業總收不齊，每天清本子。對于經常不交作業的學生我就用自己的電話給家長打電話或者發短信，也有點效果，但有的人還是不能交，而家長又不能及時了解情況。所以我就又想了一個辦法，從12月5號起，我設計了一個學生作業情況一覽表，把學生每天的作業情況記載在上面，2個紅勾為按時交并且全對，一個紅勾為按時交但有問題的，綠勾為作業輔導當天沒有按時交，打叉的為沒有交作業。這樣一來，效果還不錯，學生有了比較，作業不能按時交的也能交了。并且我還搞了一個小小的獎懲制度：就是一個月一評分，評分最低的學生，他本人也要當著全班同學的面做個保證。保證今后能按時完成作業。我知道，獎懲不是我的最終目的，我的目的是要讓每個學生養成良好的做作業和及時交作業的好習慣。如果學生認真的上好每一節課并且很好的完成作業，那么我們就不用擔心孩子的學習了。再就是每個星期五布置的作業，我是要求家長認真批改并簽字的。家長。

　　從開學到現在我們數學一共考試了5次，我們考試都是把桌子拉開，單人單座考試，成績是真實可信的。考試完后學生將試卷拿回家，要求家長簽字。以便家長及時了解孩子的學習情況。

　　二、注重學生學習能力的培養。

　　學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：

　　1、要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真復習。

　　2、注重數學思維的嚴謹性、邏輯性訓練。在數學教學中盡可能的直關化

　　3、注重學困生的補習與優等生的培訓。

　　因為學生之間的個體差異性，經過2年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

　　三、借此機會，向各位家長提一些建議。

　　1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

　　2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　3、正確對待孩子的考試成績。考的好一點當然好，但考的不好不能粗暴的就打孩子，你可以耐心的詢問原因，也可反思一下自己，這一段時間管了孩子沒有。

　　4、我們老師也不是什么圣人，在平時的工作中肯定也有著不盡如人意的地方，所以我希望我們的家長能及時與老師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。我們將盡可能的到讓家長滿意。在這四個月的學習時間里，我認為我們班的家長素質都很高。給我印象最深的要數李鑫宇的爺爺，他每次給我說的最多的一句話是“老師，給我的孫子管嚴點，我們沒意見。”就這么一句樸實的話語，讓我倍感溫暖。我對孩子的教育是既愛又嚴，愛就象愛自己的孩子一樣，嚴又要嚴格要求，有什么問題就及時指出。

　　5、教育孩子學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應和睦相處，團結友愛。

　　6、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)

　　7、這學期時間比較長，離考試還有一個月的時間，而我們的作業都已經完成，在復習階段，我想抄題目復習效率太低，所以我們決定統一買三年級的《英才教程》。希望家長在元月四號，孩子上學時全部買齊。

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青山小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青山的學子早日成才！

　　最后，我祝各位家長元旦快樂！新年吉祥如意！

學生家長會感恩發言稿范文 篇10

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　現在我們每家幾乎都只有這一個孩子，孩子的教育問題是每一個家庭中最重要的問題。

　　我相信在座的每一位家長對自己的孩子的教育都非常重視。每個孩子在學前都接受了良好的學前教育。但是隨著孩子從幼兒園進入小學，家長們的身份也發生了轉變，怎么樣做一個小學生的家長，相信大多數家長內心一定十分忐忑。我的孩子剛剛上中學，我能體會在座各位的心情。做一個合格的家長確實不容易，但是只要我們對孩子懷有一份責任，我們就一定能把家長這個角色做好。

　　1、做好家長是一門學問，要與孩子共同成長。

　　做家長是一門學問。要想做好一個合格家長，首先要有愛心、有耐心、有責任心。有人可能會說，自己的孩子，我當然會有愛心耐心責任心。其實事實并非如此。我曾經接觸過一些家長，他們考慮問題不是從孩子的角度出發，而是只關心自己是不是方便，是不是輕松，我想這就不是一個有責任心的表現。比如把孩子全部推給老人的，再比如孩子犯了錯誤就非打即罵的，等等，這些其實都是沒有愛心責任心的表現。

　　做好一個合格家長除了有愛心耐心責任心之外，還要善于學習。教育孩子一門科學，做家長的要懂得一些教育學和心理學，學會從孩子的角度去考慮問題。有的家長可能會說，這太難了，教育學和心理學是教育專業的學生學習的東西，我們做家長的沒有必要去學習。這樣想是大錯特錯了。首先教育不僅僅是學校一方面的任務。孩子的成長需要多方面的影響。在小學階段，學校和家庭兩方面對孩子的影響是最大的。如果全靠學校教育，那么教育的效果不會很好。只有家庭與學校雙方協調配合，才能發揮出教育的最大力量，給孩子的成長助力。

　　做好一個合格家長，還需要做好和孩子共同成長的準備。這方面我自己深有體會。我們只有一個孩子，孩子只有一次成長的過程，和孩子一起享受成長的過程，其實是非常美妙的。在孩子成長的過程中，自己其實也能學會很多，也是一次成長。

　　2、對孩子小學階段的成長要足夠重視。

　　小學階段對孩子來說到底有多重要。在我的孩子上小學之前，我也對此毫無概念。但是當我的孩子走過了這五年，我深深體會到小學階段對于一個孩子的影響有多么深刻。家長們把孩子送到我們這里，可以說，每個孩子都像一張白紙那么純潔，五年后，這張白紙變成什么樣子，就取決于這五年。可以說，這五年是孩子生命中打基礎的五年，無論是性格、品德還是學習習慣、學習方法、學習成績等等各方面的基礎都要要在這五年中形成。

　　有的家長認為小學階段不重要，孩子聰明，有后勁，到了初中再學來得及，這種想法是十分錯誤的。因為在小學階段，學習知識只是所有任務中的一部分，更重要的還有我剛才提到的性格品質等等的形成和發展。即使我們單純從成績方面考慮，小學階段的重要性也是不容忽視的。我以前經常對學生說一句話，別看我們學的內容簡單，比如簡單的20以內的加減法，或者是以后學習的四則運算、運算定律、解方程等等，這些東西雖然簡單，但是越簡單的東西往往卻是越重要的，因為這些知識是以后我們學習更復雜的知識的基礎，學好基礎知識才能保證在進行更深入的學習時候順利暢通。小學階段形成的對學習的興趣、養成的學習習慣、掌握的學習方法等對于今后的學習和生活的影響也非常巨大，總之，小學階段的重要性遠比我們想得要嚴重得多。作為家長一定要重視起來。

　　3、小學階段的重點是養成好習慣，養成好習慣收益終生。

　　在小學階段，重中之重是養成良好的習慣。這里的習慣包括方方面面，曾經有一個著名的教育學者孫云曉，寫過一本書，名叫《習慣決定命運》，我覺得一點都不夸張。什么是習慣，就是積久養成的生活方式，習慣一旦養成，很難改變。因此養成好習慣會受益終生。孩子們在小學階段養成了什么習慣，到了中學、大學、以至于走上社會，這些習慣都將伴隨著他們。小學階段的需要養成哪些好習慣呢?

　　1)、遵守紀律的習慣。孩子要明白，任何一個集體都有自己的規則，想要在集體中生活就要尊重規則。

　　2)、認真聽課的習慣。聽老師講一遍，勝過回家補十遍。這不是說老師的水平有多高，而是說，老師經過精心準備的課堂，含金量是很高的，與其回家去補課，不如盡量在課堂上多收獲一些。

　　3)、不懂就問的習慣。每個孩子的接受能力不同，聽課的效果也不一樣，不能要求每個孩子都一聽就懂，一學就會，又不明白的地方一定要問，這是一個非常好的習慣。我剛剛畢業的學生里就有一個這樣的孩子，不管是上課講得題還是作業，只要有不明白的就問，一開始她的成績不是很突出，但是四年級后，她進步很快，在考36中時，將近20xx人的考生中，她考了110多名，已經躋身在優等生的行列里。

　　4)、認真完成作業的習慣。完成作業是做學生的最基本要求，但是每個人對完成作業的理解不同。有的孩子僅僅是完成而已，書寫潦草，或者錯誤連篇，這都不符合認真二字。認真完成作業，要按時，按量，保質保量。我教過的一些學習特別好的孩子，幾乎不參加什么課外補習班，問他們學習好的秘訣，他們說，做到兩點就行，第一上課認真聽講不溜號，第二，寫作業認真，只要老師要求的，不走樣的執行。這里的作業，不光包含手寫的，還有一些動手操作的，查找資料的，準備學具的.，等等，都是作業。

　　5)、及時改錯的習慣。這個習慣可以說是耗時不多，效果最好。這么好的習慣偏偏有人不重視。我經常對學生說，作業里，考卷上出現的各種錯誤才是你們最應該重視的敵人，打敗了他們，你們就能所向無敵了。可惜還是有些孩子不重視改錯，結果同樣的錯誤一而再再而三的出現在他得作業本考試卷中，這樣實在是太可惜了。每天作業之前花幾分鐘的時間把錯誤改過來，我說的改過來不是照別人抄答案，而是通過認真思考真正掌握了這個問題，然后改過來。因為孩子年齡小，現階段，家長一定要督促孩子改錯，并且在錯題處做好標記，有必要的話可以仿照錯題再出兩道類似的題，這樣反復練習后，保證孩子不會再犯錯。

　　6)、認真書寫的習慣。寫好字不僅僅是為了美觀。孩子寫好字對孩子的內心也是一種陶冶，另外，孩子在作業考試中，因為字跡潦草造成的錯誤也不在少數，所以，從一開始，家長就要對孩子嚴格要求，寫的不好的，一定要求重寫，不能心疼孩子。另外孩子的握筆姿勢，坐姿，以及使用橡皮的方法等等都需要注意。

　　7)、珍惜時間的習慣。有很多孩子都有磨磨蹭蹭的壞習慣。寫作業的時候一會上廁所，一會要喝水，一會要削鉛筆，這些都是需要注意的問題。要讓孩子把該做的準備工作都做好，一旦開始寫作業，就不要再做其他事情了。這樣訓練一段時間，孩子就會養成好習慣。孩子寫作業磨蹭是非常常見的一個問題，有不少孩子明明半個小時就寫完的作業，能寫到半夜，家長都快瘋了，打也沒用，罵也沒用，哄也沒用，這就是一開始沒養成好習慣。如果你的孩子養成了這樣的壞習慣，毫不夸張的說，以后寫作業就會成為一場噩夢。

學生家長會感恩發言稿范文 篇11

　　家長會開始的時候，由我來主持：家長到學校來，主要目的是了解自己的孩子在學校的情況，分數我已經通過校訓通發給了大家。但是，死的分數只能反映部分情況，不足以讓我們的家長全面的理解一個鮮活的孩子。而跟你的孩子朝夕相處的是他的同學，他們比任何一個老師甚至家長都熟悉你的孩子的性格和習慣。所以，今天的家長會主講人不是我，是我們的同學，即每個組的組長。下面就由組長跟我們家長分享孩子們的學校生活。

　　我們組的六“夸克”

　　尊敬的叔叔阿姨們好！我叫，是一組——夸克組的組長。我想，作為父母，大家一定很想了解自己的孩子在學校里的學習和生活情況吧。現在，我就把我們一組除我外的五個“夸克”們向大家一一做個介紹。

　　首先，我要介紹我的摯友，十分愛看書，和我一樣，喜歡物理，每到周日，我倆便會去千風書城看書。不過，他偶爾會搞惡作劇，但只是開個玩笑罷了。他上課時偶爾也會和別人高談闊論，每當我倒霉事總會幸災樂禍，還會落井下石，這是他為數不多的缺點之一。我曾問過他，他的缺點是什么，他說到：“太帥了！太聰明了！太謙虛了！”真是個“謙虛”的好孩子啊！

　　我再介紹。她性格外向，活潑開朗。學習比較努力，上進心強，對自己要求很高，但同時難免就會有些好強、好勝心重，如果她在與同學相處過程中，能再寬容一些，就更好了。

　　與之相反性格的是，她與同學相處融洽，待人寬容，平時與同學沒有什么糾葛，但如果在履行職責時，能夠更加大膽，作為科代表，要求更加高一些、嚴格一些，加強約束力，那就更完美了。

　　是我們組上的一位性格鮮明的同學。他酷愛體育，喜歡打籃球。有責任心，經常幫助同學，對班上的同學很關心，常常為班上做出貢獻。不過如果能多看一點書，增強理解力，學習上進心更強，那就是個文武雙全的同學了。

　　一直“默默無聞”的是xx同學，他的性格特征不明顯，平時不會去惹其他同學，安分守己，愛請教同學，遇到不懂的就問。但可能這樣就導致了他稍稍有一點點依賴心理，自己遇到一些對于自己來說很難的題目，有時便會沒有太多的思考就去問同學，如果能改正這一點，學習成績一定會有很大的提高。

　　這就是我們組的成員，六個緊緊聯系在一起的夸克。謝謝大家！

學生家長會感恩發言稿范文 篇12

　　親愛的叔叔阿姨們：

　　下午好！

　　我是你們孩子的同學。

　　首先感謝你們能在百忙之中趕來參加家長會。高中的首次月考結束了，同學們也都發現高中與初中知識的不同，知識量大、難度大、進度快、綜合性強，系統性強，理解性強，對自學能力的要求大大提高，所以我認為從初中到高中，的確是個高高的臺階，無論對誰都是個巨大的挑戰。

　　初中和第一次月考都已經過去，就我們班來說，基礎程度的確有差別，但那點差別可以馬上被高中的快節奏淹沒，初中怎么樣無關緊要，剛剛考完的月考成績如何無關緊要。發現其中的經驗和問題，保持平和的心態看待成績起伏，于家長于學生都是最重要的。

　　目前我們需要考試的科目就有九門，每門都理解性強，知識量大，單純用初中來衡量高中是萬萬不可取的，考前考后，多少同學在念叨如何面對家長，過度在乎寫在紙上的那個數字，老師在講卷的時候一再強調：分數是浮云，問題是關鍵，可同學們還是死盯著那個數字不放，有這種患得患失的心態怎么能沉下心來學習？可退一步說，是家長在乎浮云，才導致的學生們在乎浮云的.啊，所以家長們保持好心態也是對同學們的一種推動，畢竟卸下包袱才好飛奔。

　　班上的同學，誰也不會蠢，這是肯定的，學習成績的高低在于學習方法和態度，這句話也誰都知道，每個同學都像本空白的書，任由圖畫，筆掌握在自己，也更掌握在家長手上，書才剛剛開始，也許前面十幾面不令人滿意，現在可以逆轉，前面的一直在進步，現在能夠飛躍，說極端點，就算開頭是個白癡，后面也能逆轉成一個天才，這種案例是一堆一堆的。面對高中信心滿滿，傳遞這種信心給同學們，就像給在茫茫題海中乘風破浪的我們一個燈塔，黑夜伴隨，但光明就在前方，考得差如何，考得好如何？忘掉名次分數從前不顧一切往前沖，那所謂的困難都將不是困難，那所謂的特立班，所謂的四大名校一樣匍匐在我們腳下，為什么不呢？我們又不比誰蠢，正確引導，我們就是那個傳奇。由此看來，心態太重要了！有困難是肯定的，會考得差也是肯定的，高考之前就是個犯錯誤的過程，家長們不要怕不要急，若沒有那些頑石羈絆，又怎么激起我們年輕生命的朵朵浪花？

　　有句話說，每個成功男人的背后都有個偉大的女人，而我要說，優秀的學生背后一般都有個明智的家長，在高中的高壓學習下，做一個明智的家長尤為重要：首先，家長們要提高認識：應該正確區分高初中的學習。在我國，初中是普及性義務教育，中考只是水平測試，其目的是要使大多數人過關；而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府，競爭十分激烈，因此在同學們剛上高中時，家長要正確分析同學的成績情況，對同學們的學習進行正確的評估。

　　最后，再次表達我對家長們的深深感謝，為人父母有難以想象的付出，所以真的謝謝你們，沒有你們影響我們，哪有我們影響世界啊？

學生家長會感恩發言稿范文 篇13

　　親愛的寶寶家長：

　　您好！過去的一年里，因為有您的關懷和支持，在我們的共同努力下，寶寶們健康、活潑、聰明、自信，在此，我們向所有給予我園幫助、支持和理解的家長，表示衷心的感謝！

　　現將寶寶在園表現告知如下：

　　放假時間：20xx年1月23日

　　開學時間：20xx年3月7日（農歷正月十七）

　　溫馨提示：

　　1、養成良好的衛生習慣：做好個人衛生和環境衛生，督促孩子勤洗手、勤洗澡、勤換衣，注意飲食衛生，不吃來路不明的食品，防止病從口入。

　　2、養成良好的`生活習慣：在天氣暖和的時候，讓孩子去戶外進行適度的體育鍛煉，增強機體抗病能力。保證足夠的睡眠和休息，教育孩子娛樂要有節制。

　　3、加強安全教育：教育孩子無論是走訪親友，還是外出旅游，都要遵守交通規則，教育孩子不玩電，不玩火；勿讓孩子玩耍煙火；遠離危險場所。陽光幼兒園用勤勞的雙手撐起一片藍天，用愛心澆灌著未來的花朵，我們一直都在努力要讓陽光幼兒園成為孩子們成長的樂土。家長朋友們，讓我們一起攜起手來，為下一代的健康成長而共同努力吧！

　　在此，我校教師祝您和孩子度過一個快樂、健康的寒假！

　　祝您全家春節快樂，幸福安康！

學生家長會感恩發言稿范文 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：談談班級管理

　　沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

　　剛接手這個班級時，因為都是新老師，同學們表現都比較乖巧，可沒多久有些同學的問題就漸漸暴露出來了。比如上課愛講話的、作業不完成的，喜歡大聲喧嘩的、下課追趕打鬧的、打掃衛生偷懶的等等。其實這些問題也是每個班級都普片存在的，只是有一個最傷腦筋的問題，那就是班級里找不到幾個得力的班干部。于是我就著手培養和訓練班干部，兩個半月以來小有改進。另外為了讓每個學生能感受到自己是班級的一份子，同時也為了培養他們的能力，我給每個學生都安排了負責的事情。除了安排班干部、值日生、課代表以外，每個小組都有語文、數學、英語、衛生共四個小組長，還有專門負責出黑板報的、搬水的、拿課間餐的、關電燈電扇的、擦黑板講臺的、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的、檢查課前準備工作的、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等，現在同學們都已習慣負責自己的工作了，班級工作已逐步走人正軌。當負責的同學向我反映情況后，我對違紀的同學主要以說服教育為主，有時也會罰站，如很嚴重我會與家長聯系的。我根據值日生的記錄和我平時的觀察把每個同學表現情況做了整理特向家長匯報一下，也希望家長們調整好自己的心態：你們是來了解情況的，不是來只聽好話的。

　　整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。課堂上自我約束能力差。其中違紀比較嚴重的有：黃俊元王健鐘巖范桐華鄭智予等。

　　在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。

　　根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態度。極個別同學時常違紀，主要表現在上課說話，作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

　　當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

　　第二方面：談談學習。

　　這次期中考試教研室對語文、數學、英語進行了出卷檢測，我來說一下這次的數學卷，這次試卷相對平時要簡單，只要在考試中認真答卷就能考高分。所以我們不能只看這次的成績，雖然真實但看不出實際水平。，反而平時的成績能反映出來。所以請家長們多關注平時成績。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。

　　個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。壞習慣已形成就很難改，所以只能慢慢的糾正。

　　第三方面：談談孩子的課外閱讀。

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯”，讓閱讀成為孩子們的習慣是我的比修課。如能讓孩子養成閱讀的習慣，將會使他們終身受益。所以我把培養孩子的閱讀習慣作為我的第一目標，每天中午學生來校后的第一件事就是看課外書，作文、文學、天文、地理、科技、偵探等等書籍都可以，但漫畫書和一些不健康的書不可以，每天我都親自在教室里督促，剛開始的時候他們不會主動拿書來讀，后來漸漸的不用老師提醒了，到現在讓他們停止閱讀都有點依依不舍的收書，并且已有同學開始自己找時間讀了，有時自習時間寫完作業后就會安安靜靜的讀書，完全不用老師管紀律。為了提高他們閱讀興趣，我還組織他們出了手抄報。過一段時間，我想讓他們交流讀書心得，讓他們體會到讀書的收獲和樂趣。

　　我們生活在一個電子信息時代，孩子們被電視、電腦、網絡等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此，我們家長要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來，孩子怎么可能靜下心來閱讀呢？希望家長能和孩子進行親子閱讀，書香書韻，與孩子共同成長。當然，為孩子準備好書也是必要的。

　　第四方面：談談家庭教育

　　學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。

　　學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

學生家長會感恩發言稿范文 篇15

　　尊敬的各位老師、家長：

　　大家晚上好！

　　召開這次家長會的目的：為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

　　一個成功的孩子背后總站在一個成功的家長。

　　一、班級情況分析

　　1、寫字情況。人們常說“字如其人”。

　　2、上課情況。

　　（1）個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。還有根本不聽課的。

　　（2）有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。

　　3、作業方面。大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。

　　4、閱讀情況。

　　大部分同學沒有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習慣。

　　基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

　　二、學習上要幫助孩子。做榜樣型、監督型、細心型、民主型、智慧型家長。

　　1、家長再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。

　　2、家長省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！

　　如，一同讀書、一同看一部電影（電視節目）、一同出游后談感受、一同回味往事等。

　　3、家長要營造一個和睦、祥和、穩定的家庭氛圍。

　　俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

　　4、家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。

　　5、家長盡量表揚孩子，要把愛和鼓勵放在嘴邊，不要埋藏在心里。

　　6、給孩子以智愛而不是溺愛。智愛則是孩子成長過程中真正的心靈給養。

　　三、需要家長的配合。經營好孩子的未來，是我們共同的事業！

　　1、訓子千遍不如培養一個好習慣。做人是最重要的。

　　2、督促孩子寫一手好字。字如人臉。

　　3、督促檢查孩子作業。

　　4、督促孩子讀精美文章。

　　最后，祝愿全體家長生活陽光，心情陽光，事業陽光！

學生家長會感恩發言稿范文 篇16

　　親愛的各中小學、幼兒園：

　　20xx-20xx學年度第一學期即將結束，現將全縣中小學、幼兒園20xx年放寒假有關事項通知如下：

　　一、明確放寒假時間和開學時間

　　(一)學生放寒假時間。幼兒園20xx年1月30日課程結束后離校、義務教育階段1月30日教學質量檢測結束后離校(沒有參與檢測的低年級學生當日課程結束后離校);高中階段2月1日統考結束后離校(沒有參與統考的高中學校學生當日課程結束后離校)。

　　(二)教師放寒假時間。幼兒園、義教階段2月3日離校;高中階段2月5日離校。

　　(三)特殊情況下放寒假時間可以提前。如遇冰雪等惡劣天氣，相關學校在報教育主管部門批準后，可提前放假。

　　(四)新學期開始時間。新學期于3月1日開學報名，3月2日正式上課。各校(園)不得延期開學，以確保各項教育教學任務圓滿完成。學校領導班子成員和教職工開學前要提前到校，安排好開學報名和教育教學等工作。

　　二、確保學生離校安全

　　各校(園)要確保每一名學生的家長知悉學生離校時間，尤其是考試或檢測結束的時間和提前放假的時間，要通過致家長的一封信等形式做到全覆蓋，杜絕家校對接脫檔。學生離校后假期內不再返校，成績報告單由各校根據實際采取郵寄、家訪等方式送達或新學期開始時交給學生。民辦學校和有寄宿生的公辦學校要認真組織好寄宿學生安全回家工作，尤其注意雨雪霜凍天氣的路上安全。

　　三、做好離校前和假期中各項教育工作

　　放假前各校要上好最后一堂課。要上好學期末的德育課程，認真學習踐行社會主義核心價值觀，大力宣傳"中國夢"和"三愛"教育，堅持法制教育和文明禮儀教育，增強學生文明意識和法制觀念;要對全體師生員工進行一次安全教育，特別是加強防火、防凍、防踩踏、防侵害、防交通事故、防網絡欺騙和網癮、防傳染病等方面的教育。寒假期間，各校(園)要結合本校實際和學生家長需要，開展力所能及的家訪活動，引導學生科學規劃假期學習生活時間，指導學生參加社會調查、社區服務、公益勞動、環保實踐等社會實踐活動，進一步提高學生的社會責任感和實踐能力。密切家校聯系。各校要大力宣傳務實節儉文明過節的觀念，教育師生過一個歡樂祥和健康充實的寒假，杜絕任何違反中央八項規定和上級文件精神的違規活動。

　　四、嚴格遵守規范辦學各項規定

　　各校(園)不得以任何形式在任何地點組織學生集體上課或以補差、提優等形式變相集體上課;不得將校舍、場地、設施設備等租借給社會辦學機構用于舉辦面向中小學生的各類培訓活動，學校和教師均不得介紹、組織學生到社會辦學機構培訓;不得推薦或變相推薦假期作業等教輔材料;在職教師不得進行任何形式的有償家教活動。

　　五、做好安全保衛、假期值班和報送有關材料工作

　　各校(園)對各類設施設備要進行一次安全檢查，及時消除安全隱患和事故苗頭，嚴防事故發生。特別要對校內危房、老舊建筑、老化線路進行一次全面排查，如有安全隱患可以通過維修排除的要立即維修加固，不能通過維修排除或存在重大安全隱患的要立即拆除。各校(園)要嚴格執行假期值班制度，假期值班人員要密切關注網絡輿情，積極引導社會輿論，遇有重大情況或輿情動態要及時妥善處理并立即向教育局有關領導報告。

　　各校(園)假期值班安排表、義教階段學校"三個標準"(安徽省教育廳關于印發《安徽省全面改善義務教育薄弱學校辦學條件基本標準》、《安徽省農村教學點辦學基本標準》和安徽省教育廳轉發教育部關于印發《義務教育學校管理標準(試行)的通知》)建設規劃、學期工作總結和新學期工作計劃(要點)于本學期結束前報教育局基教股。新學期定于2月27日上午9：00的縣周活動中會議室召開校長開學工作會議，請各中小學校長、公民辦幼兒園園長提前15分鐘簽到入場。