家長代表發言稿小學（精選19篇）

家長代表發言稿小學 篇1

　　尊敬的各位老師、各位家長：

　　大家好，我叫何*，是六年級（4）班劉**同學的家長。首先十分感謝學校給我這個機會，同時也感謝我兒子給了媽媽這個機會，讓我在這里和各位家長共同交流孩子的教育問題。說實話，接到學校通知后，我感覺壓力很大。一是平時對孩子教育投入精力不夠；二是在座的每位家長在教育和孩子管理上都有很多值得我們學習和借鑒的地方。但既然受學校安排，下面我就將自己幾點不成熟的認識和體會與老師和各位家長交流一下。

　　一、父母要以身作則，言傳身教

　　俗話說父母是孩子最好的老師，孩子在成長期間除了在學校接受教育和學習知識外，我們做父母的一言一行、一舉一動都會給孩子造成潛移默化的影響。在這點上，我認為要做好以下兩個方面：一是要努力營造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會出現磕磕碰碰，但做為家長，尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒，注意自己的言行。要堅持互相遷就、互相包容、互相體諒，給孩子提供一個溫馨的成長環境。其次，要滿足孩子在家中的獨立感，使孩子切實感受到家長的關愛和尊重，和孩子成為朋友，不要將自己的意愿強加給孩子，要合理保留孩子的參與權、選擇權和話語權。二是在日常生活中給孩子樹立正確的行為準則。孩子的模仿性和可塑性都很強，所以家長要時刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長自己要堅持做到：關心父母的生活和身體，見到他人主動問好打招呼，正確處理好鄰里關系，主動幫助需要幫助的人等。其次在公共場所也要努力做到：遵守交通規則，按要求進行排隊，保持公共環境衛生等。同時對孩子發現的一些不不文明行為，我們還要及時給予正確解釋和引導。孩子對家長的行為看在眼里，聽在耳中，記在心上，并依此行事，逐漸形成孩子自身的良好行為規范。要有孝道，我要求我的孩子一定要把（弟子規）背熟。

　　二、要給孩子養成良好的學習習慣

　　一是要培養孩子養成定時完成作業的習慣。家庭作業是對孩子白天在學校學習知識的有效鞏固，我們也始終將高質量完成作業作為孩子放學后的第一任務，即使在周末和節假日期間，時間比較寬松的情況下，我們也要求孩子將完成作業放在首位。對一些參加實踐活動的作文，活動結束后，我們也及時督促孩子按時完成。逐漸使孩子養成了及時、高效完成作業的好習慣。

　　二是要培養孩子養成獨立完成作業的習慣。孩子在完成作業過程中，不可避免的會遇到一些疑問，如果每一個問題家長都幫助解決，時間長了，孩子的依賴性就會越來越強。為鍛煉孩子獨立完成作業的能力，我們要求孩子在完成作業過程中對遇到的問題要按自己的理解進行獨自解決，作業完成后要自己先進行檢查改錯，最后再由我們進行檢查，對錯誤的習題，認真幫助她分析、查找錯誤的原因。

　　三是要為孩子提供良好的學習環境。大家都知道，愛玩、好動是孩子的天性，如果孩子在學習的過程中我們家長在看電視或玩游戲，即使是不在一個房間，也會分散和影響孩子的注意力。為此，我們在孩子學習過程中，盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說話，努力為孩子創造一個安靜、和諧的學習環境。

　　三、要適當給孩子減輕壓力

　　我們都知道現在的孩子與我們上學時相比，在學習環境、物質條件等方面都有了質的提高，但他們同時也面臨著許多新問題，承載著太多的希望和壓力。作為家長的我們要通過適當的途徑為孩子減壓、減負。我認為在這個過程中應做好以下幾點：一是在日常教育管理中要寬嚴相濟，張弛有度。所謂寬嚴相濟，不僅要求家長根據自己孩子的性格特點把握好管理尺度，同時夫妻雙方在角色扮演上也要有所側重，如果一方對孩子要求嚴格，另外一個就要適時做好緩沖和減壓工作。張弛有度，就是在孩子緊張的學習過程中，主動為他們提供放松的機會和條件。二是培養孩子的興趣特長要克服盲從，有的放矢。孩子的興趣愛好既能增加孩子生活的樂趣，同時也有助于孩子綜合素質的提高。但培養興趣愛好，并不是多多益善，否則就會給孩子增加額外的負擔。家長要針對孩子自身特點，找出適合孩子發展的項目，并應本著循序漸進、持之以恒、期望值不能過高的原則，使孩子的興趣特長真正發揮陶冶情操、鍛煉心智、減壓放松的目的。三是要給孩子制定自己的夢想冊。只有明確了自己的夢想，才能努力學習，完成自己的夢想。我教育我兒子的方式我認為主要有以下四步曲：1、和孩子成為知心的朋友；2、給孩子一個輕松的學習環境；3、講孝道；4、明確自己的夢想目標。

　　以上是我們在孩子給予管理中幾點粗淺的認識和體會，可以說，有些認識還很不全面，有些做得也很不到位。希望老師和各位家長多多給予指導。最后祝孩子們健康快樂，祝老師和各位家長工作順利。

　　謝謝大家！

家長代表發言稿小學 篇2

　　尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是家長。

　　首先感謝學校領導和老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。

　　平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。

　　在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝希望小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐心細致的教育相比有很大的差距。

　　今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

　　我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。

　　我常聽許多做父母的說，自己事務忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。

　　父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。

　　但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。

　　我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。

　　如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。

　　有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，了解她的思想狀況。

　　讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。

　　下面，我向家長們提出一些建議：

　　一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

　　二、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。

　　使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。

　　三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境我的認為是：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。

　　要給孩子創設一個安靜的學習環境。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。

　　這樣會方便與孩子交流溝通。

　　四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。

　　作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”

　　我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。

　　孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。（另外我想對同學們說：同學們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，相信你們不會辜負老師為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負家長對你們的殷切期望。）

　　以上不當之處，敬請各位老師和家長批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學們學習進步，祝希望小學學校的明天更加輝煌，謝謝大家。

家長代表發言稿小學 篇3

　　尊敬的老師，各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是家長，感謝學校老師給予這么好的一個機會，讓我們能更全面的了解孩子的情況。

　　我很榮幸能夠站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，孩子的每一點進步都是和老師的辛勤努力分不開的，請允許我代表所有的家長朋友，向辛勤的老師們表示衷心的感謝。對于孩子的教育，我沒有什么經驗，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流，不妥之處，請大家多多包涵。

　　孩子現在處于小學，剛起步階段，我認為必須給孩子養成一個良好的學習習慣，比如每天上學的時候叮囑孩子要認真聽老師講課，放學后要及時給孩子溝通今天學的什么課程，有什么難點。了解孩子每天的學習情況，讓孩子放學回家后先寫作業，孩子寫完作業后，讓他仔細的檢查。

　　孩子在集中精力寫作業的時候，盡量不要去打擾。培養一個好的生活習慣，一開始是有點困難，時間久了，孩子也就習慣了什么時間段該做什么事了。

　　每個孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點不同而已。在生活中，相信孩子，鼓勵孩子，賞識孩子，多給孩子嘗試和鍛煉的機會，讓孩子學會表現，學會自理。

　　我們家是采取鼓勵為主，批評為輔的方法，多一點時間和孩子在一起，多和孩子溝通，多表揚，多鼓勵，多獎勵。孩子有好的表現就能獎勵一些比較喜歡的小禮物啊，玩具啊，來調動孩子的積極性，通過這樣的獎勵，讓孩子從學習中得到快樂。

　　培養孩子是一個艱巨的任務，更是一個漫長的過程。孩子是我們每一位父母的希望，更希望他們能成為我們的驕傲！謝謝大家。

家長代表發言稿小學 篇4

　　尊敬的各位老師，家長朋友們：

　　大家晚上好！

　　我是xx班家長。

　　今天，很感謝班主任xx老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸！同時也很感謝學校。

　　如何正確的教導孩子，與孩子更好的交流，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談談我的體會，如有不當之處還請各位老師及家長批評指正。

　　教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。在《習慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。我認為學前階段要培養好的生活習慣，小學階段要培養好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。下面，我xx班家長的代表，談談對小學階段培養孩子良好學習習慣的一些體會，我把它概括為“四個關注”和“三個要”。

　　1、關注孩子上課聽講的習慣。

　　孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯系老師，從老師那里直接了解情況。像我們兩位陳老師，經常和家長溝通，也可以經常問孩子，今天上課學了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？等等？？

　　2、關注孩子思考的習慣。

　　平時我常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時候，我們就直接把答案告訴了他。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來。或者說，我們比比看，看誰能做出來。這時他會很專注的想，當想到一點時就會馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會感到很高興很自豪，還會說還是我厲害吧！慢慢的培養了他愛思考的習慣，同時更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題

　　我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題

　　更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

　　3、關注孩子讀書的習慣。

　　我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對上過的課要進行復習鞏固，對第二天的新課進行預習。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數學書，認讀好生字等等。

家長代表發言稿小學 篇5

　　尊敬的老師，親愛的家長、同學們：

　　大家上午好!

　　今天我們歡聚一堂，在其樂融融中一起交流，一起計劃，一起了解對方。很感謝我的父母以及各位同學的父母能夠擠出寶貴的時光敢過來，了解我們的情況。也很開心也很感激_老師能夠給我這個寶貴的機會，讓我作為我們班的學生代表發這個言。這是我第一次在家長會上發言，確實會有一些緊張，希望大家可以多給予我一些鼓勵和包容，謝謝大家!

　　今天我作為學生代表，主要想和家長們交流一下如何給我們更好的關愛，對我們的學習更好的幫助。我想先和大家舉個例子，我自己的例子。我母親是一名中學語文教師，父親是縣人民醫院的主任醫生。所以，在平時的生活中，母親給我的教育更多一些，父親就很少在家，有時候甚至幾天都是在醫院，對我的教育和關心也很少，我和父親的關系也更加疏遠一些。母親給我的教育是很傳統的，但是她總會在自己的教學中聯想到我，她不斷的努力，想給我更好的家庭教育，效果也很明顯，我母親的教育方式隨著在我身上慢慢發展中，變得更加有效可靠。其實一個家庭，最害怕的就是父母的愛一個太多，一個太少。我和父親的話很少，但是我卻很渴望父親給我帶來關愛和教育。

　　我相信，在座的很多同學都有這樣的經歷，父母一方總是會有很多事情，能夠全心全意照顧我們的也許只有一方，另一方我們眼中的缺失愛，這對我們的成長其實是很不利的。我想在此呼喚我們的爸爸媽媽，就算你們有再多的事情，請也給予一些時間出來。你們生育我們，就應該為我們的未來付一些責任不是嗎?我們也是真誠的需要你們的愛啊!

　　只有有了愛之后，我們發展的人格才會越來越健全，我們的成長也才會更加健康。我們看待世界的角度也會有所不同，我們對學習和對未來的渴望也會有所不同。所以，家庭教育占據了我們整個學習生涯的一半，父母就是最好的老師啊!所以，我多么渴望在座的父母們，能夠對我們對一些關心，多一些陪伴。給我們創造一個更加有愛的學習成長環境吧!

　　我今天代表同學們作了這樣一個發聲，確實是我們內心的渴望，希望爸爸媽媽們能夠有所感動，也希望你們能夠付出實踐。我們會更加愛你們的!在此也感謝老師日夜陪伴我們，給我們除了父愛母愛之外的另一種愛，有了這些愛之后，我們的生活才會更加美好啊，我們的學習才會更加有效啊!

家長代表發言稿小學 篇6

　　尊敬的各位教師、家長、親愛的同學們：

　　你們好!

　　我是家長。首先感激學校教師給予我這么好的一次機會，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，我感激各位教師對孩子無微不至的關愛。平時教師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在那里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激!也同時感激華陽雙語學校為孩子們供給了這樣一個良好的學習環境。

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是教師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今日，在那里，我談一點自我的觀點和體會，不必須正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

　　我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

　　我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不一樣，忙碌程度不一樣，掙錢多少不一樣，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是期望自我的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自我工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自我從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，必須要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會經過自我的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最終還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎樣也補不回來的。

　　我想說的第二個觀點是：家長是自我孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自我的家長。

　　如果父母能真正地喜歡孩子，并期望他們養成良好的習慣，那么自我在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自我的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，研究到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自我。既要看到客觀存在的問題，又要相信自我，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。

　　所以我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發大財也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都必須要把孩子放到第一位，必須要對自我的孩子負起職責來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉;單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。

　　下面，我向家長們提出一些提議：

　　1、多主動和學校教師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

　　2、重視孩子的“健康”。

　　“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。

　　3、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

　　我的認為是：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。我們能夠看一些專業書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。

　　4、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。能夠不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

　　另外我想對同學們說：同學們，你們的前面有辛勤培育你們的教師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，相信你們不會辜負教師為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負家長對你們的殷切期望。

　　以上不當之處，敬請批評指正。

　　最終，祝教師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學們學習提高，祝華陽雙語學校學校的明天更加輝煌，多謝大家。

家長代表發言稿小學 篇7

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好，我是家長，能夠參加今天這個家長座談會，我感到非常高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校提供了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

　　對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也可以改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的情況說一下崔靖哲平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。最大的缺點是：

　　1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

　　2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

　　3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。所以，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

　　俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮努力，才能出好的成績，要形成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生能力上下功夫；繼續采取多種形式，與家長保持密切的聯系（當然我們家長應該更主動一些），家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加今天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達到取長補短，共同提高的目的。

　　謝謝大家！

家長代表發言稿小學 篇8

　　首先，謝謝老師給與我這次與大伙兒共同討論的機會。我的孩子三小就讀差不多近一年半了，在班主任和任課老師的關心教導下，孩子在學習和日子方面取得了特別大的進步，在這個地方，作為一名學生家長真誠的表達對老師的謝意！

　　關于孩子的家庭教育，我有幾點別成熟的看法和大伙兒討論一下，希翼能對孩子的成長有些許幫助：

　　要處理好家長與老師的關系。老師面對的是五十個以上的學生，家長面對的是一具孩子。所以，老師別可能將孩子的所有事情都及時地向家長反映，而家長則可能更方便給老師進行聯系。所以，隔三差五的給班主任老師打個電話，技能維護了家長和老師之間的關系，也充分了解了孩子在學校的表現事情，做到心中有數。否則，孩子在學校的事情家長一無所知，特別是一些別良傾向家長全然疑惑，一旦形成為適應就不行改正了。在這個地方我們家長要知道：從全然上來說，老師給家長服務，家長為了自己的孩子，要主動、積極的與老師進行合作，而別是，老師追著家長合作，更別應該浮現家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。

　　對于孩子的看電視咨詢題。我堅定反對孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的，別可能無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西，塞滿了孩子的大腦空間，學校里的知識就塞別到里面去了。塞滿了，又別能用手給掏出來，這能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多，看得多，忘得少。孩子大腦里的空間總是騰別出來，學習也就可想而知。電視節目就還有一大缺陷，算是孩子能夠別作出任何努力的經過看、聽就可以獵取信息，養成孩子的懶惰心理，如此的孩子想象力、制造力會受到特別大的損傷。嚴峻妨礙到孩子讀書這一適應的養成

　　對于孩子讀書的咨詢題。只要孩子別看電視，他總得尋點東西充實一下自己的大腦，要別然閑得慌。大腦也是如此，空的慌，就得往里塞點東西。電視別讓看，電腦別讓看，最終沒方法了只好去尋本書來看一看。只要孩子主動看書，我們的目的就達到了。家長要盡可能的多領孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說、文學等，我認為都能夠看，只要能看到里面去，對孩子就有好相處。你就可不能整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。

　　對于孩子能否聽你的那一套的咨詢題。家長要樹立在孩子面前的威信，要做到言聽計從。假如孩子拿家長就別當回事，可能咱們的家教就出咨詢題了。

　　什么原因孩子沒教養，是因為家長沒教育好。從這一方面家長應該完全反思一下。"是別是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也經常因為教育孩子鬧矛盾，甚至拉幫結派是別是孩子自己都嬌慣的了別得拿別成個，有的家長還浮現了主動嬌生慣養的現象，是父親、母親、依然爺爺、奶奶出了這方面的咨詢題。是別是孩子出了咨詢題，家庭成員之間相互推卸責任甚至相互抱怨的咨詢題是別是家庭成員從來沒有聚在一起商議一下怎么治理孩子的咨詢題，而是各管各的，各自為政是別是經常抱怨，孩子管別了？兩口子加起來七十多歲，玩別了一具十歲的孩子，是別是覺得有點無能？"

　　要學會夸獎孩子，夸獎也要說究辦法，你得會夸獎。盡量別要批判自己的孩子。首先，面對孩子的缺點，你要說，最近我聽你老師說，你表現得特別好，假如從哪一方面在改進一下的話，你就會更好。（實際上，那個哪一方面，算是家長和老師別能容忍的地點，甚至忍無可忍的地步；和老師溝通一下，讓你說的話，在老師那兒得到及時的印證，強化。）；要在孩子面前，貶低一下別人的孩子，在哪一方面做的不行，自己的孩子比他們要強多了。（實際上，在這一方面，還別如別人的孩子）；要讓自己的孩子主動求評論他的同學（加評論別人的并且，也是在教育自己）；要當著親戚朋友的面，夸獎孩子，給做孩子面子，特別是在哪一方面，孩子做的很好，要把他抬起來，讓他下別來，他就別下來了，別下來了，別正好是你的目的嗎？

　　夸獎孩子不過正面引導，絕別是別要強制與懲處。而是要謹慎使用。只夸獎孩子，會導致孩子自尊心特別強，一旦記憶懲處或者挫折便受別了，甚至只聽好話，聽別進半點逆耳之言。因此，該強制的要利用差不多樹立起來的威嚴，強制執行，強制性成適應，適應形成自然嗎。要在一段時刻段內，也讓孩子適當記憶一下，挨罰或者強制甚至受挫折的味道。否則孩子的心理別健全、別成熟。但需要家長把握好"度"過猶別及的。

　　要樹立管好孩子的信心，家長要知道：三十幾歲的人，絕對要比十歲孩子心眼多，更何況多人加起來甚至一百多歲了，玩別了一孩子，還吃飯嗎？有時候家里的人一具眼神，就能應付孩子，心領神會嗎。設好套，讓他自己往里鉆。勝利未來，要主動慶祝一下，"我們真的比孩子強點，腳智多謀、或者說老謀深算都能夠"也顯示一下，自己的頭腦的靈便性，而別是生氣、發威。告誡各位，除了會生氣之外，咱們還會什么，動動腦嘛！一旦自己故意識的動腦，形成適應，孩子就好治理了。

　　以上是我對治理孩子的一點別成熟的見解，希翼對大伙兒有一點幫助。再次謝謝班主任老師對孩子的教育和幫助。感謝！

家長代表發言稿小學 篇9

　　尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是高二八班緱凡星的家長，今天能來參加蒲城中學的開學典禮，我感到萬分榮幸，首先非常感謝學校領導給我這次代表全校家長和老師孩子們共同交流的機會。值此，我代表所有的家長們衷心地感謝一年來為孩子們的學習和成長付出辛勤汗水的老師們，感謝一年來致力于學校管理改革、銳意進取的領導們、感謝女兒各課任老師的辛苦和付出，感謝為孩子嘔心瀝血的老師：老師們，你們辛苦了！感謝你們！

　　時光匆匆，在過去的一年里，蒲城中學在校長王建濤的管理和帶領下，力改學校舊風舊貌，嚴抓校風校紀，狠抓教學，為孩子們創造出了積極良好的學習和生活環境，做到了讓家長放心、讓孩子安心。現在的蒲中，一進學校，干凈美麗的校園、安靜的教室、嚴格的管理、校風清正、學風昂然。通過一年的跟進和關注，我深深地感覺到蒲中在變，老師在變、孩子們也在變，老師的責任心強了，孩子們也知道學習了，整個學校風貌煥然一新。

　　新的學期，新的開始，迎來新的挑戰，也孕育著新的希望和憧憬，高中階段是求知的關鍵時期，高中知識的大容量、大深度，容不得有任何怠慢和松散的機會，遺誤的知識點都會成為我們學習路上的絆腳石。高一是開始，是基礎，高二是關鍵，高三是收獲，也是階段的終結。良好的開端是成功的一半，所以不管你們現在的學習情況如何，一定要用心面對每一節課堂，端正學習態度，惜時如金，珍惜每一天的上學時光，千里之行，始于足下，從現在做起，扎扎實實地學好每一節課。

　　孩子們，人生要有夢想，要有遠大的目標，你們身上凝聚著父母的期望，擔負著家庭的希望，肩負著社會的未來，傾注著老師的心血。

　　我衷心地希望全體同學，在學校嚴格管理下，在老師的精心培育下，在不懈的努力拼搏中，揮灑汗水，都能夢想成真，走進理想的大學，邁向成功的人生之路！

　　祝愿孩子們：青春無悔，人生精彩！

　　祝愿我們的老師：工作順利，萬事如意！

　　祝愿蒲城中學的明天更美好！！！

　　謝謝大家

家長代表發言稿小學 篇10

　　尊敬的老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是叮咚同學的家長，首先非常感謝周老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享。

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。當我們用語言激勵孩子，能讓孩子充滿自信的力量，有助于培養孩子良好的習慣，增強自信心。鼓勵孩子的時候，不要只盯著學習一個方面，孩子的性格、文明禮貌、勞動表現、動手能力、衛生習慣等都可以進行評價，我們很容易找到表揚和鼓勵的內容。

　　表揚和鼓勵越具體，孩子就越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。而一些泛泛的表揚，如“你真聰明”、“你真棒”等，雖然暫時也能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己到底好在哪里，為什么受表揚，就容易養成驕傲、聽不得批評的壞習慣，因此表楊應具體些。不要吝嗇我們的鼓勵，它在孩子成長中永遠都是積極作用。多給孩子些鼓勵，相信你也會看到孩子更加優秀陽光。

　　二、培養孩子的閱讀習慣。

　　閱讀是學習的基礎，對于孩子來說，閱讀是非常重要的，能拓寬孩子的知識面，提高認知水平。孩子閱讀習慣的養成需要家長提供幫助、并創造閱讀環境，叮咚在上小學之前，一直是由我來給他讀書，上學后隨著認識的`字增多，開始自己讀。在我們家里他觸手可及的地方都放了他能讀的書，客廳里、沙發上，床頭上，電視機前面放了一個堆滿了他的書的箱子，都是他最喜歡看的，想去開電視時，首先進入眼里的是一排他喜歡看的書，隨手拿起一本看起來，也忘了看電視的事，所以我家的電視很少開。

　　給他辦了讀書館的借閱證，有時間就帶他去看看，圖書館里閱讀氛圍好，可供選擇的書藉也多，每次去了都不愿回來。常言道“一個好習慣的養成需要21天”，我認為孩子形成一個穩定的習慣，需要的時間可能更長一些，二年級時老師要求每天記錄閱讀時間及內容，拍照片后傳到微信上，叮咚進行了兩輪多，持續大約五十多天，暑假期間外出時也沒有間斷，這樣一番下來，閱讀習慣基本養成，一有時間自己就抱本書看，并且看起來很投入，不看完不舍得放下，為了保護他的視力，現在我常常用給他限制閱讀時間。讀書是寫作的基礎，讀的書多了，寫作文能力也會慢慢提高。

　　三、做老師堅強的后盾，積極配合老師和學校。

　　作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓他有一個良好的學習狀態，幫助孩子完成當天的學習任務。平時和老師密切聯系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家中配合落實。

　　教育孩子是一個長期復雜的工程，并且每走一步都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷學習思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。以上是我在教育孩子方面的一點體會，希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在

　　老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！

　　謝謝大家！

家長代表發言稿小學 篇11

　　尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，同學們：

　　大家好！我是臨汾十中初三年級（34）班xx同學的家長。作為學生家長能參加臨汾日報社和臨汾十中聯合舉辦的“十中杯”《我的夢想》優秀作文頒獎儀式，我感到十分自豪，能代表60余名獲獎學生家長站在這里發言，我更感到無比欣慰。為此，請允許我向臨汾日報社、臨汾十中、各位評委老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你們為我們的子女搭建了樹理想、展抱負、健康成長的平臺，讓她們有機會施展自己的才華，帶領孩子走上創作之路。

　　當女兒告訴我她的作文獲獎，我感受到了她的喜悅和自信。一次活動竟然能對孩子產生如此大的觸動，點燃孩子希望的火種。我代表孩子再次感謝這次活動的舉辦單位。

　　暑假期間孩子參加了臨汾十中組織的勵志教育夏令營活動，當時我也陪孩子去了“華東師范大學、復旦大學、浙江大學”等名校，當來到浙江大學門口時，同學們都在急著拍照，而她卻定神在竺可楨塑像前，我說：“女，咱們也拍張照吧！”她回過頭對著我堅定的`說：“等我真正成為浙大人時，再拍吧！”那一刻，點燃了她的信念、理想的火花——我要成為浙大人！有了抱負，就有了航向。從那以后，她成熟了，長大了，懂事了，刻苦了。沒有經歷就沒有體驗，走在浙大的校園里，優美的自然環境、濃厚的人文氛圍，感染、震撼著每個學子。同時也激發、鼓勵著他們奮進。我祝愿我的女兒夢想花開，祝愿所有孩子夢想成真。我希望所有的學生能有良好的開端，有新的起點。

　　借此機會，我想把我心底里最感激的話說給大家。親愛的老師們，是十中務實的校風、嚴謹的教風、優良的學風讓學生有良好的學習氛圍；是老師們嘔心瀝血，兢兢業業，為了學生而忘我工作的作風，讓家長們由衷的放心；是十中“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”。新的辦學理念，培養出了一批又一批優秀學生。能讓子女在這樣的學校里學習，是學生之榮幸，家長之榮幸。我堅信，在這里每個學生只要努力，就會實現自己的夢想。

　　人生是一場馬拉松賽，一次獲獎，說明孩子做好了準備，站在了新的起點。我希望她能勝不驕、敗不餒，喜悅變動力，養成好習慣，吃得千般苦，學會感恩，讓自己的夢想之花開的更加燦爛。

　　再次感謝各位老師的辛勤培育！祝各位老師在新的一年里幸福愉快！

　　謝謝大家！

家長代表發言稿小學 篇12

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢于質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔；同時轉變教育評價方式等。

　　我認為具體的做法有：

　　一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

　　二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

　　三、依據學生年齡特征，創設情境，培育學習興趣，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。

　　總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。

　　謝謝大家！

家長代表發言稿小學 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　我是xx同學的家長。很感謝徐老師組織了這次家長會，讓我們有互相學習交流的機會。今天，也是我擔任家長以來第一次參加家長會。在這里我就孩子閱讀的培養談點個人的看法，與大家一起探討。

　　一、利用好身邊資源。我們身邊可利用的資源有三部分：公共圖書館；班級隱形圖書館——就是每個孩子的藏書；新華書店源源不斷的新書好書。如果我們能善加利用這些資源，那我們的孩子是不用愁沒書看的。

　　二、堅持親子共讀。從孩子幼兒園開始，我們家每天都堅持給孩子讀十五分鐘許書。我覺得這樣既可以增進親子之間的感情，更有助于孩子閱讀習慣的培養。

　　三、借助外力培養興趣。當孩子只偏愛看一類書的時候，我們要想法設法通過借助外力的手段，來培養孩子對不太感興趣書籍的`喜愛。比如，經典文學類的，可以借助電腦視頻下載動畫片給孩子看；科學類的，可以鼓勵孩子多觀察和做一些小實驗，來增加孩子的興趣。

　　四、讀后討論。在一本書讀完后，利用空閑時間和孩子討論喜愛的章節和片段，鼓勵孩子寫讀后感。

　　五、角色互換。讓孩子給自己推薦他喜歡的書籍和讓孩子給大人讀書。

　　總的來說，我個人認為，對于孩子閱讀習慣的培養，最關鍵是作為我們家長自己一定要堅持。只要我們家長自己堅持了，孩子很少會放棄的。還有一點建議：不管我們做父母的有多忙，自己也要抽點時間去看看書，去閱讀（哪怕裝模作樣地看看書，也行。），要給孩子樹立愛好閱讀的榜樣。

　　謝謝大家。

家長代表發言稿小學 篇14

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家好！

　　我是黃金毅的家長。首先感謝班主任李老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討如何引導孩子愛上課外閱讀的問題，我感到十分榮幸。借此機會，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。

　　下面我就結合自己的一點粗淺經驗和家長們共同探討，如有不當之處，歡迎各位家長批評、指正。

　　我深知閱讀的好處：有人說，沒有閱讀就談不上學習。閱讀就是積累知識的過程。

　　我一直非常重視黃金毅的閱讀。我家金毅，就是個非常愛看書的孩子。早上如果起的早他就隨手拿起床頭的書一直看到我和他爸爸起床叫他洗漱了，還很不情愿的嘴里嘟囔著："怎么這么快就要上學了……"周末也一樣總是喜歡窩在床上看書，看完一本才起床，如果還沒看完就叫他洗漱什么的他總是很生氣的說："你為什么總是在我看到最精彩的時候叫我……"每次托管回家就會拿起課外書閱讀。我從來不讓他把課外書帶到學校里，因為他除了課間在看書外，還總是會忍不住在老師上課的時候偷偷看書！（這是我比較郁悶的事情）我們出去旅游他也會帶上自己喜歡的書在等車時看，精彩時候走路也看！他幾乎是利用了一切的有空的時間在看書……當然這些都是他自覺自愿的，不需要我逼。甚至有時候我怕影響他的眼睛，希望他能休息一下。

　　我更希望他能一直的閱讀下去，豐富自己的知識儲備量！對于孩子來說，通過閱讀可以為他們打開多扇智慧之門！讓他們在其中得到樂趣、體會快樂、獲取知識，讓閱讀在無意中形成一個很自然的習慣！

　　但是怎么樣才能培養孩子的閱讀習慣呢？我先來說說我是如何培養金毅愛上閱讀的吧！

　　身為老師的我深知閱讀的重要性。所以金毅兩周四就開始送他去讀國學幼兒園，小學之前把"四書五經"都背過了。之前讀的國學幼兒園里是要求背會后指讀，因此6歲左右就差不多把小學的基本字都認完了，這給以后的自主閱讀打下了很好的基礎。

　　四、五歲的時候我知道他有了些識字基礎，所以我要求他和我一起看書，一開始他不愿意，于是我就翻開那本書，看著書在那里傻笑（其實我根本不知道書里的內容）他就很好奇的問我："媽媽你笑什么嘛？"我沒理他繼續看著書笑，他就更好奇了"媽媽你到底笑什么？"繼續不理他，直到他糾結了好幾次我才說："這本書太搞笑了，太好看了"他忍不住的說："分我看吧！""不，剛才叫你看不看，現在不給你看"于是他就搶了我的書，自己在那里看。一開始都是看繪本。（大約有看過5、6百本的繪本，只要我能找到的繪本都給他看過了）慢慢的大了，總看繪本也不行啊，為了讓他看厚點的書我開始指讀給他聽，這樣又可以認字還可以看故事。可是時間久了，一天上班下來已經筋疲力盡了，回家后還要講故事給他聽感覺自己要崩潰了！實在沒那個精力，所以每次讀到精彩的部分我就說："媽媽講不動了，想聽精彩的后續，請等明天吧。"這個時候他很想知道后面到底發生了什么，就拿了書說："那我自己看吧！"后來慢慢的他覺得自己看書更自由，想什么時候看就什么時候看，不用總等我！

　　但是我有空了他還是想要我讀給他聽，經常讀的我口干舌燥，后來有了智能手機的出世我給自己找了個偷懶的辦法在手機里下載一個叫"喜馬拉雅"的軟件里面有很多的音頻，很多書都能在這里找得到音頻，用手機代替了我的嗓子，還有配樂，自己也可以和他一起聽，聽完也可以一起討論故事內容。

　　6歲開始我就買兒童文學長篇小說，像《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《海底兩萬里》、《八十天環游地球》、《魯濱遜漂流記》……，像這些一本近十幾二十萬字的.書，金毅都自主閱讀過，有的聽過音頻，我覺得像這些有戲劇性的故事，更能吸引孩子，這樣的故事，就像讓孩子在看動畫片一樣，一聽起來，就一發不可收拾。每當我給她聽這些故事時，她都聽得如醉如癡，明亮的雙眸里充滿愉悅的光澤，聽的忘記時間，忘記睡覺……每天我都堅持給他讀故事、放故事或督促他自主閱讀，我相信金毅總會有讓我驚喜的一天。

　　而如今，才上二年級的她，已經看了足足的1000多本的書藉（包括繪本）什么類型的書都有。她的閱讀水平，在我看來，甚至超過了一些小學高年級同學的水平，閱讀速度有時甚至超過了我。家里的書架幾乎占用了金毅房間的一大半面積，但他還不滿足還是要求買書。

　　有些家長認為為什么要去買書，去圖書館借就好了，看過就沒用了，放著還很擠。以前我也這么想，而且書也很貴，像我們這種工薪階級買書也是不小的一筆開支，學校里有圖書館，公園里有圖書館，都可以借，可我后來發現他看過的書想再看就找不到了，而且隨著心智的發展同一本書，今年看過了明年再看理解又會有所不同，所以有些書可以反復看！還有可以營造家里都是書這個氛圍，他觸手可及的是書而不是ipd他就自然而然的被這個氛圍感化和融入！

　　有的家長可能會認為，看這么多課外書有什么用？考試又考不到這些內容？其實不然，閱讀多了，孩子的理解能力就增強了，學習上也會相對比較輕松，即使現在考試沒有多大的優勢，甚至還比別人相差幾分，但到了初中，乃至高中，這個優勢就是立竿見影。反著說，如果孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績，但如果沒有閱讀知識墊底，年級越高越會顯出力不從心。

　　既然知道了閱讀的好處，那我們現在就開始培養孩子的閱讀習慣吧。我相信，只要肯下功夫，鐵杵也能磨成針。

　　想要孩子優秀，有時候家長的付出是很重要的，首先做為家長的你，就要減少看電視或是打游戲的時間，如果真的想看時，也要盡量避開孩子。我始終相信身教重于言教。

　　我知道，現在的孩子都比較愛看動畫片、打電腦，玩手機、玩ipd，這些東西，在我家基本上是被禁止的，實在想看時，想玩，我也只允許看一小會兒，手機和ipd里只有學習游戲，或是盡快轉移他的注意力。每當這個時候爸爸都會說：我們去騎自行車吧或去打球吧。他都會很開心的樂意接受！

　　其次，家里良好的閱讀氛圍也不可少。家長可以時不時的拿著書看，孩子潛移默化的就會受你的影響。如果你的孩子識字量還沒達到獨立閱讀的階段，也不防由您來讀給孩子聽，請堅持一段時間。主要的目的是讓孩子愛上閱讀。可能有的家長會覺得自己沒有時間，其實也花不了太多的時間，但主要還是要靠你們的的毅力，每天睡前半小時，天天堅持。

　　還有一點，要選好書，不是所有的書都是好書，要選適合孩子閱讀的書。你書的精彩與否，直接影響到孩子會不會被吸引進去，會不會愛上閱讀。在這里，我推薦一些金毅看過，我自己也看過感覺特別特別精彩的書，給大家做為參考，我相信，看了如此精彩的書，想要孩子不愛上課外閱讀都難。

　　前段時間，在書上看到這樣一段話，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，"讓我們家校合作，讓每個孩子都愛上閱讀，都能像鳥兒一樣有一對美麗的翅膀在知識的海洋里自由地翱翔。

　　為了促進金毅的學習和閱讀我特意做了積分卡，這是積分卡規則！

　　我講完了，謝謝大家！

家長代表發言稿小學 篇15

　　各位領導、老師們、同學們：

　　大家好！

　　我是年豐中心校五二班許月同學的家長，在這個喜慶歡樂的日子里，能作為好家長代表發言，非常榮幸。在此我代表全體家長祝小朋友們天天快樂、學習進步！向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師致以最誠摯的感謝！

　　孩子是我們的希望，是祖國的未來，作為家長，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年，希望自己的孩子能成人、成才。培養教育子女與其說是義務，不如說它是一項意義深遠的工程。小了說它關系孩子一生的前途命運，大了說是在為國家培養合格公民乃至棟梁之人才。

　　基于這樣的想法，我和愛人達成共識：他們這代獨生子女，論智商和生活條件都是很優越的，取決孩子未來成功與否的決定因素，就在非智力因素，即個人情商和人際情商。個人情商包括樂觀向上的心態、承受挫折的能力、做事的毅力恒心等；人際情商包括責任心、合作意識、關愛他人、誠實守信等。教孩子掌握知識不難，教孩子學會做人不易。

　　孩子的學習，自然是所有家長關心的事，然而又是所有家長不能替代的事。我的體會是，父母在學習上對孩子的幫助，不在于檢查作業有多仔細或作業督的有多緊，更重要的是要為孩子營造一個良好的學習氛圍。

　　許月是個活潑好動，玩心很重的孩子。隨著年級的升高，課業越來越重了，如果心不能靜下來，對她的學習會帶來直接影響，我們下決心要與她一起努力。

　　近幾年來，我和她媽媽業余時間大多用在讀書看報上，甚至電視都很少看。每當讀到一本精彩的書或明白了一個道理，我們都會開心的談感受，好像得到了一個寶貝，甚至打電話給親戚朋友推薦這本書；有時報紙上有什么特別的社會新聞，我也會讀給孩子聽聽。我們全家有個共同的樂趣就是逛書店，孩子甚至把陪她去書店當成獎勵，為了多買感興趣的書，她可以接受不吃零食的條件。在家里，每個人的案頭都有一排自己喜歡讀的書。讀書讓人生更豐富，讀書讓人睿智，在伴隨孩子成長過程中，我們做家長的也受益非淺。我是一位只有初中文化的農民，家庭生活一般，但我有一個心愿：無論遇到多大的困難都要為孩子創造最好的學習環境。為此，我不斷地努力著。

　　作為家長，我積極配合學校作好各方面工作，培養教育好孩子，學習是孩子獲得知識，將來有所作為的基石。古人云：近朱者赤，近墨者黑，家庭有上進的氛圍，對孩子的教育是潛移默化的，可達到育人潤物細無聲之境界。讀書求上進的氛圍可以使孩子養成了良好的自學習慣。為了營造這種學習氣氛，我特別從書店買來《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《好家長手冊》、《孩子受用一生的好慣》等書籍，跟孩子一同學習，一同成長。

　　積極聯系周圍家長，充分發揮家長的作用。“一枝獨秀不是春”，教育是個多元的事業，為了學校教育工作取得實效，真正教育好我們的孩子，我積極聯系周圍的家長，向她們講述教育的多元特征以及家長配合的重要性。針對有些家長認為“孩子不是管出來的，讓他自己出息去吧”這樣的觀點，我多次給她們講解其中的道理，讓她們明白孩子后天教育的重要意義，現有對孩子的付出，就等于將來更多的回報，這也是對自己最好的投資方式，使各位家長重視對孩子的培養。

　　我們的老師就是以“學生的發展”為本，默默地在各自的工作崗位上奉獻著一切，而且學校的育人環境也非常好。每次來到學校，總會感覺到學校有所發展，這跟學校領導穩中求進的有效管理是分不開的，更與政府與教育局領導的關心是分不開的，在此表示深深地感謝。正因為有了你們的關心和教育，啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。

　　為了更好地教育好孩子，我還經常向學校領導提出自己的建議，為學校工作提供參考。如：為了孩子中午能吃得更好，給孩子的成長提供營養保障，我多方查找資料，精心設計了一套適合孩子的食譜送給學校領導，學校領導非常高興，并改善了學校的食堂火食；我家住在鄉下，孩子上學、放學需要坐車，為了孩子的安全，我認真爭取了周圍家長的意見，并向學校領導做了反映，使學校采取了更有力的措施，保證孩子的安全問題。

　　幾年來，學校加強了家校的聯系，在家長會上共商教育，向我們明確了學校發展的方向。自從開通家校聯系網以后，老師跟我們的聯系就更多了，使我們及時了解孩子的在校情況，還能及時溝通教育孩子的方法。學校還把有關的法規條文、學校開展的重大教育活動以告家長書的形式發給我們，對全體家長實行了承諾制、投訴制，讓我們家長也有了參與學校管理、監督學校的權力。這些都讓我們體驗到了學校民主管理的作風。

　　總之，我認為學校領導、老師和我們家長的想法是一樣的，都是為了更好地教育我們的孩子，基于這個出發點，以后我會更加努力做個好家長，充分發揮我們家長的作用，配合學校老師，使我們的孩子更加優秀。我相信，只要我們共同努力，我們的教育事業明天會更好。

家長代表發言稿小學 篇16

　　各位家長：

　　晚上好！

　　首先謝謝李老師給我這個機會能夠與大家一起交流一下養育孩子方面的一引起心得。我就簡單地說說我們家的情況吧。

　　在我們家，兒子的學習方面都由媽媽來負責。其中一方面是培養他的學習興趣。因為十幾年漫長的學生路才剛剛開始，如果現在就讓他覺得讀書無聊，那我們就難以想象未來的日子了。另一方面最重要的是讓他養成良好的學習習慣。因為我們覺得好的學習習慣將受益終身。所以我們堅持讓他每天放學后及時完成各項學習作業后才能去玩自己的事。

　　他媽媽從幼兒園開始先讓兒子口述日記，到后來監督著他經常寫日記，直到現在讓他習慣了自己主動寫日記。以前兒子很調皮，作業做完后只喜歡玩，不喜歡看書。我老婆說閱讀是學習知識和能力培養的一種重要途徑。所以一開始就陪他一起看一些他喜歡的書，到后來督促他經常花時間看書，直到現在兒子看書的興趣與日俱增，甚至經常是我們讓他放下書他才休息。所以兒子的一些習慣的養成，其實我們大人是花了不少心思的。有些事看起來不大，但是貴在堅持。我想，雖然孩子的成長離不開學校老師的關心教育，其實更需要我們家長的長期關懷，兩者相配合，才能讓孩子更好地成長。

　　在我們家，我主要關心兒子生活方面的照顧以及為人方面比較多一點。我覺得并不是每個孩子都能考上清華、北大及一些重點大學的，但是只要從小培養他做事認真，以誠待人，讓他相信不怕困難，堅持努力才能成功。我覺得當他長大成人，不管工作在什么崗位，都能取得不平凡的成績。我想每個家長都想望子成龍、望女成鳳，我也如此，但是任重道遠，我們必須從小就重視對他的教育，也許不是那么容易。

　　但是我們一定會堅持。我想到寧波有句老話“三歲意見看到老”，如果現在孩子就有一些經常說謊，小偷小摸等的壞習慣，若不及時糾正，等長大了到時可能后悔也來不及了。所以平時我對兒子一直教育他堅決不能說謊。我要求他盡量說到做到，當然我們大人也以身作則，對他的承諾不敢兒戲。另外，任何事情盡量記他自己去嘗試解決，我不怕他失敗，就怕他不努力做，不敢去嘗試。以前我兒子喜歡玩水，但僅限于陸地上，至于下水，不知怎的居然讓他萬分恐懼。好幾次到游泳池邊，談了半天，怎么說他都不下水。后來有一次我就先帶他到日湖公園，那邊有個小沙灘，我一定要讓嘗試一下。先給他套上游泳圈，我再拉著他的手逐步走向水中，當水逐漸漫過膝蓋，漫過大腿，漫過腰部，我越來越欣賞兒子的這份勇氣。這樣去了兩三次后，終于有一天他下了游泳池。現在他已經很喜歡游泳了。

　　平時在家，我盡量每天抽出半小時或一小時陪兒子玩，陪他走象棋，玩大富翁，用撲克牌算24，或者一起書等等。其實這一點，我記得去年家長會上李老師就提起過，我覺得很有道理。很慶幸我們一直堅持下來了。兒子把我們當成了好朋友，很喜歡在一起的氛圍，他喜歡和我們交流。我們很希望能保持這樣的溝通，伴隨他的成長。

　　實際上我們家長的稻多美好想法，在實際教育中會碰到很多意想不到的問題。孩子從中必不可少地會犯錯誤，我兒子不例處。對兒子犯的一些錯誤，我呢堅持大的原則方面的，堅決對他嚴厲地批評。其它一般的只要他承認錯誤，主動道歉，我就不說他。只是提醒他同樣的錯誤不能現犯。我跟兒子說過一句話“人非圣賢，孰能無過”。他聽不懂，我就給他解釋。我想，讓他知道成長中不怕犯錯，最主要的是要有承認錯誤的勇氣和改正錯誤的決心。

　　其實，我和老婆都覺得我們都只是普通人，所以不應該要求兒子以后一定怎么出色，不想給他過多的壓力，但至少我們希望他能夠身體和心理咨詢上都能健康成長。

家長代表發言稿小學 篇17

　　家長朋友們：

　　大家好！

　　我是媽媽，你們知道嗎？每次看見小一班的小朋友，她們都會熱情地角著“媽媽”，“媽媽”成了我在小一班孩子心目中的代名詞，聽起來好溫暖，好有親和力。也許在坐的還知道我有個特殊的身份，我是天妃幼兒園的老師，可我覺得我的孩子一點也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、可愛，有些時候有些不聽話。

　　因為工作繁忙，對自己的孩子有點照顧不上，一直在想今天的家長會應該說些什么呢？還是決定說一些平時積累的感受吧！我用六個字概括了“幸運、感動、行動”

　　1、幸運：真的很幸運自己的孩子能在小一班學習生活。最幸運遇到了三位充滿智慧、活潑、美麗、負責的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫“被她們養乖了”，有時都不愿意回家了。

　　2、感動：感動老師們的用心：用心制作的家園互動手冊，讓人愛不釋手。我們要好好保存著，將來可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡，著實讓人感動（我看了，是五個班制作最好的一個哦）用心發給我們的每一張通知和校訊通！用心與家長溝通，用心經營的班級博客和QQ群，（向幾位家長學習哦）感動我們小一班的孩子那么快樂。

　　3、行動：教育孩子，老師們需要家長的緊密配合，如實施主題教育需要我們家長帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）

　　最后想說說重點：我們幼兒的的特色是閱讀，其實書真的是孩子最好的良師益友，在書本里可以學到很多知識。平時在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時候安益葦很喜歡讓媽媽重復著講一個故事。比如《小紅帽》《小馬過河》《西游記》，長大一些我們會和一起看圖書，啟發他們的心智和閱讀愿望。現在我們也陸續為孩子定了一些書，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報》，每月都有，孩子會有些期待。平時我們堅持給她說普通話，所以她的語言表達能力還是可以的。

　　羅嗦著說了一些感受，也許在教育方面我們還真有很多交流的，機會還很多，愿與老師，你們一起加油，為小一班加油，我們幸福著呢！

家長代表發言稿小學 篇18

　　各位家長：

　　下午好！

　　首先感謝三位老師給我的這次機會，能在這里和家長們一起來關心孩子們的成長教育，我感到十分榮幸。我是孟奕辰的媽媽，我為孩子在幼兒園表現突出而感到高興。作為家長代表，我由衷的感謝中陽一班的三位老師，在此說一聲“你們辛苦了，謝謝你們”。

　　每個孩子的性格不同，教育也就應該因人而異，雖然我是一位老師，但對自己孩子的教育，也沒有太多的經驗，其實在座的很多家長比我做得更好，下面我就說說我的一些點滴體會，請各位家長多多指正。

　　1、給孩子一個健康的成長環境

　　良好的成長環境關系到孩子的成長。而家庭是孩子日常生活最理想的港灣，幸福的家庭，除了物質環境，更需要良好的生活氛圍。長期處于愉快心理環境下的孩子，往往精神振奮，性格豁達，活潑樂觀，充滿自信。作為家長千萬別把壞脾氣帶回家，別把氣出在孩子身上。作為孩子的父母，要互敬互愛、互相幫助，我們夫妻之間從來沒有像那種撕破臉皮的吵架，更從來沒打過架。所以，家長們就是要營造一個讓孩子喜歡的家，讓孩子長期處于愉快的心理環境下，讓孩子既可以飽嘗到溫馨的親情，又會不斷地得到激勵和鞭策。

　　2、給孩子提供良好的學習氛圍

　　從孩子上幼兒園起，我們就給孩子布置自己的書桌、書櫥。休息日帶孩子出門，大部分也是去書店。從孩子1歲起，我每年都給孩子訂閱畫報或雜志，或是上書店給孩子買相應年齡段的書籍。布置好了學習的環境就要給孩子創造良好的學習氛圍，首先父母就要樹立良好的形象，做孩子的榜樣。為了給孩子樹立榜樣，使整個家庭都有學習的氣氛，我們從不在孩子看書或做作業時看電視或電腦，或者在旁邊大聲談笑。而是盡量陪著孩子或也找適合自己的書看看，剛開始真的是強迫自己看，其實心里一點也不想看，眼睛看著書，心里就開小差了，我自己也覺得這種態度很不好。因此，在孩子一歲時我報考了本科函授，包括拿學士學位，經常學到晚上11點以后，考學位英語的時候，到考試前一天晚上我看書到夜里3點。

　　3、帶領孩子親近大自然

　　大自然是孩子最好的課堂，它能啟發孩子提出各種各樣新鮮的問題、它能發展孩子的想象力、它能給孩子無窮無盡的知識。所以，從孩子記事起，在節假日里，寒暑假里我們就帶她去親近大自然。如帶她去徐州彭園動物園，讓她親密無間地去感受動物；去云龍湖水上世界，讓她探索奇妙的海底生物；去云龍湖及其它公園，讓她陶醉美麗的風景；去農村的山村和田野，讓她去認識花草樹木與昆蟲，去欣賞美麗的大自然等。此外，在她滿3歲后如果有時間并且條件允許的話，我們都會盡量帶她去近距離的地方如日照、連云港、云臺山、萬仙山、東海等地方去旅游，讓她盡量去感受豐富多彩的大自然的無窮魅力。這樣孩子就自然會感覺到生活非常快樂，培養了美的情感、美的鑒賞能力和濃厚的興趣。

　　4、注重培養孩子的習慣

　　俗話說，一個好的習慣影響孩子的一生。而幼兒園又是培養孩子習慣的關鍵時期。我在家里注重培養孩子養成這樣的習慣：（1）培養孩子的獨立自主的習慣和做事有條理的習慣。盡量讓孩子做到自己的事情自己做，還有一些她力所能及的事情也經常讓她去做，比如掃地、洗小手帕、洗小杯子、自己洗臉刷牙、穿衣服穿鞋子、整理自己的學習用品和玩具等等。（2）培養孩子做事認真和專注的習慣。不論是什么事情，都要認真對待，只要是自己選擇的，就要盡力去把它做好。我就是這種做事特別認真和專注的人，對什么事都一樣。培養這種做事認真和專注的習慣非常重要，它會一直影響到孩子將來在工作中的習慣。如，我們學校今年參加高考的幾個老師的孩子都考了很高的分數，其中有兩個孩子的智力并不算是太好，只能算是中等，但他們都考了390多分，為什么考得那么好，主要取決于他們從小就有這種良好的學習習慣和學習品質，無論做什么事情都非常的認真和專注。（3）好習慣一旦養成就要堅持，俗話說一個好的習慣的養成周期是一個月，貴在堅持，不堅持的話三天就會變成壞習慣，再把壞習慣糾正過來最起碼需要三個月的時間，所以家長們在培養孩子好習慣的同時還要注意糾正孩子的壞習慣。

　　5、了解孩子的興趣愛好，充分挖掘她的一切潛在才智

　　咱們現在的家長從孩子很小就給孩子報各種各樣的興趣班，不管孩子喜不喜歡。我感覺家長們不要盲目地看別的孩子學什么班就跟著給孩子報什么班，要讓孩子參加一些她自己愿意參加的興趣班，如我的孩子就想學畫畫和舞蹈，我就給她報了繪畫班和舞蹈班，并不指望她能學到多少的知識，而是培養她多方面的的興趣和能力。如學習繪畫能培養她的想象力、色彩的感受力及動手能力等，學習舞蹈能培養她的氣質、提高動作的協調性、增強體質等，所有這些都為她以后的學習和生活打下了堅實的基礎。

　　6、盡自己最大努力配合老師，配合幼兒園做好家長該做的工作。

　　以上幾點是我在教育培養孩子方面的體會，雖然我經常這樣去教育和要求她，但我的孩子仍然存在著許許多多的問題，因為我和她爸爸平時工作比較忙，她經常跟爺爺奶奶在一起，而爺爺奶奶對她又非常寵愛，使她存在著一些不太好的習慣，我現在正逐步地讓她改正，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子。

　　最后，祝老師們工作順利，家長們身心愉快，祝孩子們取得更好的成績！

家長代表發言稿小學 篇19

　　可愛的孩子們，家長朋友們，親愛的老師們：

　　大家晚上好！

　　能借此機會代表家長發言，我倍感榮幸！師生情，同學情，朋友情，還有父母和子女之情都是緣分，我們都是惜緣人！

　　首先，我要說的是感謝。感謝緣分的安排，孩子們能夠同窗共讀！感謝爸爸們，是您給孩子和媽媽偉大的愛和堅強的后盾（舉杯）！感謝媽媽們，給予孩子以關愛和陪伴！感謝孩子們，家長和老師們因你們而相識相惜！感謝為本次聯誼會而費心操勞的家長們（舉杯）！特別感謝老師們認真負責、兢兢業業對孩子們的辛勤付出（共舉杯）！

　　咱14班的孩子們很可愛、很樸實、很和諧，老師們更是可愛可敬！孩子們，你們知道嗎？歷屆朱老師的學生都說他們從朱老師身上學到了認真嚴謹的做事態度。三年，一千多日子，朱老師把每一個早晚都奉獻給了我們。初中三年，我們這些懵懵懂懂的孩子們，正處在人生觀、價值觀等初步形成的階段，需要老師們付出更多的心血……平時，朱老師不愿麻煩家長，所有的事、學校的大小活動都由他一個人扛。朱老師常被問道：“您怎么不叫家長幫忙啊？”他總是微笑著回答：“大家都忙！”作為朱老師的學生家長，我們有多么省心、多么幸福啊！在此，我還要重復我常說的一句話：孩子們真是太幸福了，好老師都被你們遇到了！“放飛了一群小鳥，老師們仍在原處守巢……”既已畢業，老師們多么希望孩子們飛得更遠，飛得更高！臨行前，就讓我們相互珍惜這人生中三年難得的情誼吧！

　　接著，我代表咱班的家長，向孩子們致以衷心的祝賀，祝賀你們順利走完中這三年，走完這人生的一個重要階段！

　　孩子們，三年過得真快啊！你是否感嘆沒有好好抓住，讓它白白溜走了？其實，沒必要感嘆，因為這三年我們一直在成長！我們懂得了許多道理，懂得了感恩，學會了珍惜，這些都是難能可貴的！

　　歲月帶走了我們的時間，但給我們留下了美好回憶！三年前的不期而遇，三年后，我們學會了珍惜！回想這三年，我們朝夕相處的一千多天，有太多點滴的感動、幸福和溫暖！孩子們，讓我們道一聲“珍重”吧！”

　　“往者不可諫，者猶可追”。我們還有許多可追的三年。如果我們意識到過去三年沒能很好的把握，那就在未的每一個三年中好好的把握吧！

　　臨別之際，我代表家長送你們三個字：一是“勤”，勤能補拙；二是“靜”，靜心做事；三是“恒”，人貴有恒！愿孩子們在未人生的每一個階段，認真付出，好好收獲，取得更高層次的超越！

　　最后，祝愿各位爸爸媽媽陪伴孩子的每一階段成長的同時，繼續收獲更多的感動和友誼吧！祝老師們身體健康！工作順利！笑口常開！

　　詞不達意、語無倫次，愿各位盡興，請舉杯歡慶！謝謝！