網課班會學生精彩發言稿500字（通用8篇）

網課班會學生精彩發言稿500字 篇1

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　一、教學資源，我們選擇資源是人教版小學體育1至6年級的居家體能訓練，我們根據孩子的年齡，體質等因素，制定不同的教學視頻和動作，還有時間的長短。

　　二、信息技術的使用，體育組對騰訊會議的用，基本能夠掌握，但不夠熟練，例如，尋思孩子們的訓練情況，有時找不到知名孩子。

　　三、課堂教學的問題，最大的問題是孩子們的找各種理由不開視頻，我們看不到孩子們的表現，學生注意力不集中，不認真，有同學開了視頻鏡頭前也沒有人，很多學生，根本不做動作，強調多次效果不明顯。

　　四、線上教學的組織和管理，在教學過程中，由于時間關系，組織教學時顯得不夠緊湊，教學計劃雖然能按教學常規來完成，可沒達到我們預期的效果，在管理上，我們想做到對每一名同學都有點播，可由于平臺功能和學生的表現無法做到，所以我們體育組針對這個問題進行了幾次討論，也嘗試了幾種方法，效果不理想。

　　五、提出問題

　　1、如何改變學生不開視頻。

　　2、如何調動學生的積極性，

　　3、怎樣才能把線上教學更好地進行？

　　該如何改變現在，存在著這樣和那樣的問題。

　　以上是我們體育組匯報的內容，請各位領導老師多多指導，提出寶貴意見。

網課班會學生精彩發言稿500字 篇2

　　各位領導，老師：

　　大家下午好！

　　我們音樂組經過集體討論總結為以下幾個方面：

　　1.教學資源選擇：我們所選擇的教學資源是多層面的，圍繞國家教育云平臺、渾江區第三課堂網站、自己錄制視頻、課件的形式進行教學。

　　存在的問題：播放網絡視頻的形式看起來很簡單，但是切入點不是很好把控，需要反反復復的看視頻。而且有時候一節課需要切換好幾種資源。

　　2.信息技術的使用：我們現在都在使用的是騰訊會議進行教學，而且基本操作現在都很熟練。

　　存在的問題：這種會議形式的直觀性確實是很強了，但是對于音樂這種學科缺少孩子間相互吸引互動和，而且孩子面對鏡頭缺少了那種表現欲望。

　　3.課堂教學：目前教學所講內容基本上以唱歌課為主，欣賞課為輔。

　　存在的問題：相對于低年級一節課的時間可以學完一首歌曲，4、5、6年級一節課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標，解決個別重難點。課下會把所學內容發到年組教師的群里，便于學生課下繼續學習。

　　4.線上教學組織和管理：每天提前十分鐘以上進入課堂，等待每個班的學生進入會議室，同時自己也進行查閱班級學生，提醒小組長個別學生還沒到的互相通知。等待的同時進行復習學過的歌曲。課堂管理上對于有問題的同學能處理的及時處理，不能馬上處理的放在即將下課時做有必要的總結和提醒。

　　存在的問題：很多學生出于好奇心，上課過程中對上課軟件進行操作，還有在聊天框中發各種消息。有些時候語言的制止是不起作用的，這個需要多去摸索軟件中的功能，把需要關閉的位置都關閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時只能看到旁邊一部分的學生，不能做到整體把控學生狀態。

　　以上就是我們音樂組在這四周網課之后的各個方面的狀況和問題所討論的匯總，希望各位領導和老師們能給出寶貴的意見和建議。謝謝大家！

網課班會學生精彩發言稿500字 篇3

　　尊敬的家長們：

　　為貫徹落實教育部、教育廳關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作指導意見的通知精神和我院《關于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業技術學院關于寒假學生返校事宜的緊急通知》等有關要求，為實現推遲開學期間“停課不停學，停課不停教”，確保按質按時完成教學任務，加強在線教學組織與管理工作，我系多措并舉，全力做好網絡教學工作。

　　一、成立“網上教學活動”組織領導小組

　　根據學院《20__年春季學期延遲開學期間教學工作方案》等文件精神，針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，利用信息化手段實施在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，確保教育教學效果，按質按時完成教學任務，特成立“網上教學活動”組織領導小組進行網絡教學督查工作，以確保各項教學工作順利開展。

　　二、全力做好網絡教學準備工作

　　1、2月5日，我系成立了“網上教學活動”組織領導小組，并對全系教師傳達了進行網絡授課的通知，組織教師積極備課，提前準備，把課程資料傳入學習的平臺，并要求把重點宣傳普及新型肺炎防控知識，加強對學生的思想政治教育和健康教育作為開學“第一課”。

　　2、全面梳理本學期課程、調整教學內容，嚴格按照正常課表進行上課，以超星爾雅及學銀在線為主，中國大學MOOC平臺、騰訊會議、云班課等各種線上及學習的平臺資源學習為輔，還有QQ建群、微信建群、釘釘等，授課方式靈活多樣。部分無法進行線上教學的課程，任課老師申請延期開課，在學生返校后進行補課。

　　3、注重培養學生網上聽課及自主學習的能力，確保每位同學都能夠參與到線上學習中。

　　三、加強教學質量監察

　　1、每天固定時間統計當天參與網絡授課老師的上課情況，每天上報教學情況統計表，并保存數據。包括組織簽到、教學內容、上課過程、上課互動、作業布置和批改情況等。

　　2、利用超星教學管理大數據平臺，對學生出勤率、課堂活躍度、教師資源上傳數量、活動上傳數量等數據進行公布，進而督促教師做好網絡教學工作。

　　四、學生學習熱情高漲，網絡教學效果明顯

　　1、我系路曉娟老師、李暉老師、董才源老師、劉慶國老師、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會議、超星等平臺進行直播授課，通過網絡直播課程，與學生進行直播互動，調動學生學習熱情，使學生能夠積極參與進來。

　　2、通過上傳資料、直播與線上精品資源的等多種授課方式結合，網絡教學取得了良好效果。

網課班會學生精彩發言稿500字 篇4

　　各位老師：

　　大家下午好！截止到今天，我們已經進行了四周的網課。通過這段時間的空中課堂，我們一年組和大家分析一下幾點：

　　1、資源的選擇。開始我們數學、語文全部用的資源是吾課，后來經過孫校長的聽課指導，我們又和國家網絡云平臺進行了比較，認為低年級的數學配套練習比較好，語文還是國家網絡云平臺語文要素體現較明顯，拓展閱讀也比較好，后來我們統一數學用吾課，語文改用國家網絡云平臺。

　　2、線上教學在組織課堂教學時，很大程度依賴網絡的流暢和孩子的自覺程度。教學時我們需要精煉提問的問題，盡量把每節課控制在30分鐘左右，用簡潔的語言吸引學生聽課，提高課堂效率。所以我們年組幾乎每天都會進行一次集體備課，把當天課堂上出現的問題進行總結，然后對第二天的視頻梳理分析，結合本班的實際情況再次備課，找到最適合自己的方法，在課堂上進行有效的講解和指導，使學生得到最好的聽課效果。

　　在這里我想說我們年組的劉艷老師，電腦操作靈活，每天備課充分，講解到位，照顧到了每個孩子的接受情況，讓每個孩子都能盡量完成當堂課的內容。還有張欣老師，情況特殊，每天在電腦上工作幾個小時，很不容易。王夢和楊雪兩位年輕老師，對信息技術掌握很快，每周對孩子進行周評價，給優秀學生頒發電子獎狀，有效調動了孩子們的積極性。當想著我們面對的是三十多個孩子，三十多個家庭，我們任重而道遠。

　　3、馬上我們將進入第五周的線上教學，很多家長已經復工，務農。在這種情況下，不僅要求我們在備課上下足功夫，還需要我們在課堂上調動孩子們的積極性，讓我們的課堂活躍起來，使學習不那么枯燥。課下和家長做好溝通，家長的配合很關鍵，年齡小的孩子更需要家長的監督，做好家長的工作，肯定會起到事半功倍的效果。

網課班會學生精彩發言稿500字 篇5

　　尊敬的老師、親愛的突然想們：

　　大家好！

　　為實現疫情防控期間“停課不停教、停課不停學”，充分發揮“互聯網+教育”的作用，我依托學校現有網絡教學平臺—超星網絡教學平臺、虛擬仿真實驗教學平臺CiscoPacketTracer為主，思科E-Learning在線學習系統，課程QQ群為輔，作為《思科網絡CCNA2》課程的網上授課平臺。采用”教師錄播+學生課堂活動+師生討論交流+學生線上實訓（強調學生自主學習為主體)”的教學模式開展線上教學工作。針對實訓重點難點和共性問題，提供線上指導，開展互動交流，通過課程QQ群、超星學習通等方式為學生答疑解惑。線上章節教學結束后，通過平臺數據分析學情，對學生知識掌握情況進行總體評價，完成課程一個章節線上教學的“教、學、練、測、評”教學閉環。

　　在線上教學期間，我隨時關注學生的心理動態。通過向學生推送“學習強國”平臺等官網渠道的文章和視頻，對學生進行心理溝通及指導，打消學生的焦慮心理。同時，考慮到防疫期間，學生電腦、手機條件不一。

　　對于學習條件較差的學生，我利用課余時間，采取“一對一”教學交流的方式，給學生“開小灶”，確保此類學生跟上學習進度。

　　謝謝大家！

網課班會學生精彩發言稿500字 篇6

　　尊敬的家長們：

　　按照學校的教學指導方針，我們老師堅決的貫徹了聽課不停學的計劃，作為班主任，我更是明白要完成一個老師的重擔，必須要時刻做到認真負責。指導好各位學生和老師。保證上課正常開啟。

　　這次教學我們舉辦的非常成功，應為在開始的時候我們就已經事先與學生家長做好了教學計劃和任務的調查和了解，當得知大多數學生有條件學習時我們開啟了教學任務，對于特殊情況的家庭，我們會按照要求給予一定的支持。當然這次的教學任務不是簡單的.完成教學而是需要加大對學習的知道，讓學生在學習中不斷的超越學有所成。

　　當然為了避免學生，在上課時出現私自曠課或者逃課的情況，我們規定，每個學生上課前都要做好簽到打卡工作，上課過程中，會有提問環節，這是推動每個學生學習的關鍵，當然這樣的環節主要用來提升學生的注意力，當然月遇到過個別比較調皮的學生，用各種取巧的手段蒙混過關，我們通過與家長的溝通配合終于實現了最終的指導，共同輔導。學生上課。

　　在線上教學雖然有諸多的不方便之處，但是這些都需要克服因為我們線上授課，因為沒有了老師時刻監督和指導，教學質量會相應的下降，畢竟，線上授課每天都要盯著屏幕看這樣非常的傷眼睛，對健康不利，不利于我們教學，所以課程適當的減少一兩節，每天早自習讓學生父母監督完成，晚自習期間也依靠家長輔導。畢竟沒有了老師，就必須要依靠家長嚴格管束。

　　經過家長的積極配合，每天上課我們都能夠按照正常的'進度進行，雖然有偶爾有一些問題出現，但是都能夠及時解決，為我們線上授課提供了非常豐富的經驗，每一天每個老師都在進步，雖然很多老師可能是第一次接觸到授課任務的，但是有了大家不斷的努力我們教師在線上授課的水平有了極大的提升，變得靈活多變，不在如同開始時那般做的有些瑕疵。

　　總的來說這是一次不多的教學體驗，同時放開的教課渠道，開展了一個全新的教學模式，雖然有些匆匆，但是結果還是不錯了從最后反饋來看，這是一次成功的教學方式，但是想要真正普及線上教學，還有很長的一段距離要開展，畢竟，很多老師的經驗不足需要靠不斷的教授繼而學習來完善，但同樣作為班主任我會一直履行好自己的責任，除了正常授課之外，還會管理好本班級人員的學習，做好相應的人員和調度安排。時刻保持和學生，以及其家長聯系，做到溝通及時準確，及時發現問題解決問題。

網課班會學生精彩發言稿500字 篇7

　　親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　美術課我選擇的是騰訊視頻授課，我針對線上授課的特點，有針對性的選擇一些有利于線上教學和學生感興趣的課程，比如手工，我選擇的教學資源一般在好看視頻，抖音，和國家教學資源平臺，在這幾個平臺下載美術相關教學視頻。

　　每節課我都會提前一周備課、試課，找好視頻教學節點，提前通知學生準備課上所需材料，課后鼓勵學生將作品上傳，師生共同評價。孩子們有時也能積極參與討論交流活動，并提出建設性意見和建議。我還利用微信群發布課程微視頻資料和課件，引導學生課下進行創作。

　　通過本次線上教學的開展，我們對“互聯網+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯系更加密切，學生們也利用互聯網開啟了汲取新知識的大門。

　　線上美術課程也存在一定的弊端，例如在新授過程中師生的互動不能很好的呈現，很多啟發性的問題只能是老師自問自答，另外老師因為看不見學生的狀態，所以針對學生在繪畫或者手工創作過程中遇到的困難只能通過連麥的形式解決，由于時間有限，連麥也只能解決個別學生的問題，無法顧及大部分的學生。當然線上教學也有一些優勢，比如線上教學可實現非實時教學，可反復多次回看；能夠及時收到學習反饋，教學統計方便、客觀；另外網上資源豐富、信息量大，可供老師選擇；線上教學還能方便不同層次的學生進行自學，也有助于因材施教。

　　未來線上教學的日子里我會繼續努力，認真踏實的上好每一節課，讓每個學生在線上教學的美術課堂上都能有所收獲。

網課班會學生精彩發言稿500字 篇8

　　尊敬的家長們：

　　網絡學習還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應這種全新的學習模式。隨著家用電腦的普及，網絡學習愈來愈呈現出其特有的優勢。學習資源豐富，學習時間靈活，其教學資源亦日趨成熟。網絡不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學習媒介。

　　本人于20xx年春季參加網院的英語學習，迄今已一年有余，并榮獲了北網院xx屆優秀學員稱號，對網絡學習有了一定的了解。北外網院為學生提供了非常全面的學習的平臺，每一位學員都可以根據自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學業。

　　本人在網院學習期間能夠按照網院的要求進行網絡學習，積極參加面授輔導課，認真聽講，作筆記，在課堂上與同學進行充分交流。每次面授輔導之前基本做完兩個單元的學習任務，做到有備而來。每天登錄平臺學習網絡課件，做到聽讀互換。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄卡，對一個單元的學習進行即時的檢驗。認真完成作業并按時提交，這也是回顧已學知識點的很好的途徑。經常上網瀏覽網院通知，掌握網院動態。登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關的帖子，汲取所需。

　　此外，本人每學期初都會按照成功指南提供的學習策略做一個大概的學習計劃，所有的學習活動盡量按計劃進行。偶有調整，但是并不影響整個學習情況。本人認為網絡學習與課堂學習最大的區別在于自我約束和自我管理，網院已經為網絡學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照網院要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。