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小學六年級家長會發言稿范文

發布時間:2023-07-14

小學六年級家長會發言稿范文(精選16篇)

小學六年級家長會發言稿范文 篇1

  各位家長,各位同學:

  下午好!

  作為班主任,畢業班語文老師,對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,你們的到來既是對你們子女教育的關心,更是對我們工作的大力支持!六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動:不聽老師的說教,自由行動,學習敷衍了事。其實,這些現象告訴我們,您的孩子長大了!

  有這樣一句話:今日的你是你過去習慣的結果;今日的習慣,將是你明日的命運。改變所有讓你不快樂/不成功的習慣模式,你的命運將改變,習慣領域越大,生命將越自由、充滿活力,成就也會越大。

  我們這屆畢業班230人。我們可以分為三類:一類同學學習習慣相當好,學習積極主動,上課專心聽講,作業專注書寫認真,所以作業完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差點,作業能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。第三類學生是學習習慣很差,作業不能主動完成,即使完成了也潦潦草草,錯題一大堆。自控能力差,上課經常說話,影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數有40多人。這第三類學生學習成績特差,究其原因就是在學習習慣上出現了問題。

  離畢業升學考試還有一點的時間。作為家長的我們怎么辦?個人認為:

  一是加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。特別是一些留守兒童,家長要多打電話,適當的時候,抽抽時間回來看看。我們要對孩子通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望,不要把學習看做是苦差使。

  二是加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,這一點時間要杜絕電子產品對孩子的誘惑。什么QQ群,微信群,已經電腦、手機游戲一律杜絕,有的孩子玩起游戲沒完沒了,這是影響孩子學習的大忌。“玩物喪志”這個成語大家都懂。六年級同學中的小聚會家長也要重視,孩子們交流是應該的但是要選擇好的時機和控制度。

  三是加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會自我逃避,去網吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因,進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

  四是用實際行動真心關心孩子的學習,這也是我想跟家長們重點說說的方面。平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。因為如果光靠學校教育和老師的努力,你的孩子會覺得學習非常的辛苦,家庭作業幾乎全錯,在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘,那就要花很多的時間在訂正作業上,而課堂作業又是拖拖拉拉,放學時又是晚歸,這種學習狀態對于孩子來說是痛苦的,他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺,學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長,請你們多多翻閱你孩子的作業本,如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個,甚至全錯的,那請你伸出你的援助之手,為了你的孩子,這是你應該做的。平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。特別提醒的是多和老師溝通,一個微信,一個信息就可以把事情辦成。

  家長們,同學們!我們要把悠閑地時間用于復習上。嘆氣復習,我不由得想起每次學期考試后老師們說得較多的兩句話:“我復習的沒考,要考的我沒復習。”“這道題我講過不知多少遍了,也讓學生練過不知多少遍了,他們就是不會做!”之所以有這些說法和現象,是由于復習目的不夠明確,復習過程不能抓住規律、不能“舉一反三”所造成的,個人認為復習要抓好以下四個環節:

  一、夯實基礎,有序歸納

  就語文來說,要查閱、記憶平時摘錄的筆記,再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。對于英語來說,要背誦記憶已經學過的課文,增強語感,這樣在考聽力和英語書面閱讀的時候,不會出現差錯。要默寫全部單詞和典型的句型以及小學所涉及的語法知識。這樣的復習既鞏固了基礎知識,又會有新的感受、新的收獲,真正達到“溫故知新”的目的。

  二、背誦默寫,積累佳句

  近年來,命題者非常注重對學生背誦默寫能力的考查,為順應這一考試發展趨勢,我們要在全面閱讀全面復習的基礎上,要勤于動手,把課文中學過的名言、警句、俗語、格言,以及篇段中的佳句摘錄出來,并認真地背誦,正確規范地書寫。在在數學復習的時候要熟記法則、定義以及常用數據,讓它們爛熟于心,這樣在解題的時候就會得心應手。我們還可以設立一個錯題集,將自己在平時學習中出現的一些錯誤記錄下來,避免重犯。這樣一步一個腳印,收獲的定然是成功!

  三、掌握方法,學以致用

  在全面復習時,我們要真正掌握答題的方法,使自己在考試時能有“法”可依。在數學復習的時候我們要學會歸類,我們還要掌握不同類型應用題的解題方法,明確題目中的數量關系。在數學應用題歸類復習的時候,以點帶面,舉一反三,提高解題的技巧。數學基礎比較差的同學,要牢牢守住計算題這一關,力保基本分。三門科目都要強化選擇題的練習。

  四、認真答題,查漏補缺

  考查的最好方式就是完成試題,進行模擬測試。完成一張比好的試卷要求很多。有些同學平時考得好,大考就失敗。主要是粗心和考試精神不集中造成的,我們要克服。特別是對于標準化試題的答題,我們一定要細心,千萬不能馬虎。

  總之,在以上所述的基礎、鞏固、提高、完善四個復習指導環節中,只要師生共同努力,家長積極配合,畢業升學的成績一定會令人驚喜的。家長們,作為我們是孩子的監護人,是孩子的第一任指導老師。我們在條件允許的情況下,一定要對您的孩子加強指導

  好習慣成就未來,孩子的前途就在我們的手中。同學們,陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來,一日難再晨。及時當努力,歲月不待人!”是啊,小學學習生活時間不多了,讓我們鼓起信心,鼓足干勁,流灑汗水,勇創佳績,向母校交上一份理想的答卷,為自己的小學生活畫上一個精彩的“!”。

  讓我們一起努力吧!謝謝大家。

小學六年級家長會發言稿范文 篇2

  尊敬的各位家長:

  大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加家長會,首先我向你們表示感謝!六年級畢業班工作是非常重要的。這一年,是承前啟后的一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

  一、班級情況

  作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了兩年的時光,兩年多來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優異的成績。

  二、成績情況:

  近期平時成績及作業完成情況。

  三、存在的一些問題:

  ⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習,考前沒仔細復習

  ⑵、個別同學學習態度不端正,馬馬虎虎。

  ⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

  ⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,該拔尖的成績也總是不能拔尖。

  這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。各位家長,再過幾個月,你的孩子就要進入到初中學習,這一年是非常關鍵的。

  四、下面談談我個人的想法:

  (1)我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

  孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關重要的。作為老師,我希望我的學生,在長大以后,在回憶小學生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。所以,我們也在這方面做了不少的努力。

  (2)我的第二個想法是:為孩子進入中學奠定基礎。

  孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態,在進入中學后會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業,他也能應對自如;孩子有好的品質,那么在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。另外,小學畢業的時候有個畢業考試,中學開學的時候,每個中學開學前都有一個入學的分班考試,如果孩子以一個較好的成績走出小學,步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好:“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的級幾個月里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。樹立一個目標。

  這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學,能夠上什么樣的中學,適合上什么樣的中學,都需要坐下來幫孩子做細致的分析,然后確定一個目標,并要求孩子為目標去努力。

  (3)培養一種意識。

  畢業年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發現,在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。

  (4)要全面而準確地估計自己的孩子。

  要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

  (5)要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

  由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

小學六年級家長會發言稿范文 篇3

  各位家長:

  下午好!

  歡迎大家在百忙中抽出時間參加今天的會議,感謝大家對我們石港小學這所學校和全體老師的信任與理解,感謝大家五年來對學校各項工作的關心、支持和幫助。

  在教育競爭尤其是升學競爭日趨激烈的背景下,小學六年級的生活,對于孩子的一生而言,應該具有著人生里程碑的宏大意義。從某種意義上講,學生的素質發展情況將影響家長們對孩子就讀的高一級學校的選擇,甚至決定著家長們今后對子女的教育方向和教育方式。今天,我們再次召集大家聚會,共同分析當前的宏觀教育政策和教育發展形勢,進一步明確這一階段家長應當承擔的家庭教育職責,讓大家充分地了解學校的辦學理念、辦學目標、辦學行為、辦學特色、辦學業績,了解自己子女所在班級老師的思想動態與工作狀態,了解全體學生的發展情況,了解自己孩子最近一段時間思想品行、學業成長、身心發展的真實面貌,進一步加強學校和家庭之間的溝通和聯動,共商教育對策,促進孩子健康成長,引導他們堅定而穩實地跨過人生的第一道門檻,為他們未來的成功生活奠定基礎。在這里,受學校的委托,重點講三個問題:1、共同溫習幾個教育觀念;2、說說當下我們家庭教育的責任;3、說說當前學校教育和教學工作所面臨的問題與困惑;4、介紹一下當前學校教育教學方面的思考與做法。

  教育者科學的素質觀、人才觀、成就觀,直接制約著教育的行為,決定著孩子們一生的發展,終身的幸福……

  各位家長,我們都熟悉“觀念一變萬事新”這樣一句俗話,它說明觀念對于人的發展、對于社會的變革,具有決定性的作用。剛才標題里所說的教育者,是一個宏觀的概念,既包括我們做教師的,也包括在座的各位家長,還包括全社會一切對孩子們的成長有影響的人。在這里,我要向大家傳遞一些教育與培養孩子的幾個觀念。這些觀念談不上新鮮,但很重要。如果能夠滲透到我們的日常家庭教育行為之中,對孩子的成長與成才,是大有裨益的。

  觀點一:健康的體魄,是一個優秀人才的第一素質,決定著一個人一輩子的幸福和快樂。最近,教育部和江蘇省教育廳,分別就中小學學生的體質健康考核和學校體育工作提出了明確的要求,對學校“陽光體育1小時”“防止與控制學生近視率”“每天開展長跑運動”等事項提出了質與量的數據要求。這充分說明,在今后一段時間內,各級教育部門將把學生的身體素質、體能狀況作為評價學生素質的一個重要指標,體育教學與學生體質將從教育的后臺走向前臺,將從可有可無的參考指標變成必備指標。說得明確點,也就是體育成績將計入中考高考的總分,體能狀況將左右孩子對學校與專業的選擇。教育部狠抓學校體育事業的行動,是有深刻社會背景的,是基于“黨和領導人對新一代身體素質的關心”和“對民族未來的憂慮”這一政治命題,是基于“部分全國人大代表因中小學生身體素質嚴重下降,是教育部的嚴重過失,而將對教育部進行問責”這樣背景之中的。目前,我校學生的體能素質的確不能樂觀,孩子們個子不小,但大多是豆芽菜體型的,還有近20%的學生體重超標,是小胖子。學校集體晨會時,經常有學生虛脫;體育課上,在150米的跑道上跑兩圈,就氣喘吁吁,臉色發白,而且這些不是個別現象。對于體能訓練,大多數孩子持有抵觸情緒,不愿意參加,學校田徑隊也難以選拔到理想的運動員。因此,我們做教師的、做家長的,必須高度重視孩子們身體素質的培養。我們的孩子身體機能好了,心肺功能好了,他們才能夠在今后更加艱苦與緊迫的中學生活中挺得住,將來,選擇工作崗位范圍就寬裕。試想,如果一個人總是處在病病懨懨的狀態,三天兩頭跑醫院,他能夠把書念好嗎?能夠把工作做好嗎?能夠把家庭照顧好嗎?他的一生能夠順利而幸福嗎?為了孩子們擁有一個健康的體魄,我們學校將會按照上級的要求,一如既往地做好體育衛生工作,也希望家長們予以支持與配合。孩子達到單獨騎車年齡的,可以讓他自己騎車上學;離學校不遠的,讓他自己走著上學;雙休日,讓他幫助做些諸如掃地、擦地板之類的活計,也可以干點農活兒。充分利用這些零碎的時機,鍛煉孩子的身體。我們要做孩子的思想工作,把鍛煉身體的重要性講清楚,鼓勵他們參加學校的各種體育活動,認真做好廣播操和眼保健操,體育課上應當曬點太陽,流點汗。有了一副好的體魄,是關乎一輩子幸福的事情,將來才能應對各種考驗。

  觀點二:健康的心理,是一個人走向社會,走向成熟,走向成功的催化劑。各位家長,在10月12日的《江海晚報》A版的第一版面上,刊登了《關注孩子的心理感冒》這樣一篇文章,文章深刻分析了當前青少年中出現的種種心理問題的成因,列舉了許多心理疾病的表現,呼吁全社會要關注孩子的心理健康,積極引導孩子們形成陽光健康的心態,養成積極進取、寬容他人的品格,養成笑對挫折和逆境的堅強意志。文章作者的這種憂慮,也是我們做教師的憂慮,也應該是我們做家長的憂慮。的確,我們平時對孩子在學習上有意無意的苛求、對孩子生活的包攬和過度庇護、對父母對愛人不當言語態度,我們對社會事件不恰當的評論,都會在孩子們的心靈上留下印記,能夠支配孩子們對世界、對生活、對人生、對學習、對同學、對家人、對未來的看法。為數不少的“4+2+1”型的家庭結構,往往使為孩子們受到溺愛,造成膽小、自私、心胸狹窄、固執、怕交際、好虛榮、怕吃苦等不健康的心態;少數家庭父母與子女、夫妻之間、鄰里之間關系不和睦,在這種環境中成長的孩子們,往往具有敵視他人、有暴力傾向、不信任他人等人格缺陷。孩子們有了這些不良的心理,就難于和他人相處,就能以換位思考問題,工作生活中,就會被人際關系所拖累,失卻他人的支持和配合,失去事業成功的機會。我說的這些問題,絕不是聳人聽聞,因為這些心理問題就出現在我們的孩子身上,只不過是我們沒有重視而已。現在,不少學生厭學情緒濃烈;不少初中生就談戀愛;在學校在家庭對老師同學家長態度粗暴,總認為自己是對的;對社會持玩世不恭的態度,似乎早已經看破紅塵,缺少奮斗的動力;斗毆等暴力和自殘自殺事件時有發生……這些都說明,關注孩子的心理健康,已經刻不容緩。我們全體教師和家長,都要做有心人,仔細觀察孩子的言行舉動,多角度的與孩子交流,獲得他們的信任,聽到他們的心聲,杜絕對孩子們的一味的責怪甚至辱罵嘲笑,不要向孩子提過高的要求,幫助解決好諸如學習考試成績不夠理想、人及交往不順暢等問題,消除心頭不愉快、焦慮、過度自責等不健康的心理。防微杜漸,讓孩子們的內心充滿陽光和微笑,讓他們能經受住近乎殘酷的選拔考試性的考驗,經受住艱苦學習與艱辛工作創業的考驗,經受住人生生活磨難的考驗。

  觀念三:高尚的品格,是一個人的靚麗名片,是快樂生活的源泉。品格不同于個性,品德問題也與心理問題不一樣。如果一個人有心理問題,我們也許還能夠同情他,諒解他;但是一個人有品德問題,那我們就會痛恨他,憎惡他,疏遠他。對于孩子而言,今天的品行,將要影響他以后的為人處世、做人做事。高尚的品德,會轉化為他勤奮學習、勇于進取的不竭動力。我們全體家長,都十分看重孩子的學業,經常為孩子的學習成績焦慮擔憂,但為孩子品行思慮的就相對少了。這是一種不正確至少是不完整的教育心態。今天,從學校教育的角度來看,要用四份的精力來抓學生的思想建設,用六份的精力來研究教育教學的技術。學生品德好了,他懂得珍惜時間,懂得回報社會、家長、老師,他就不可能懈怠。同樣,我們的家庭教育也要重視孩子品德的教育,尤其是三代人共同生活的家庭,由于隔代親等因素,孩子往往會產生不尊敬長者、以自我為中心不關心他人、不懂得感恩等不良傾向,要引起高度重視。我們必須通過各種方式,讓孩子們懂得是非觀念和做人的準則,逐步培養他們樂善好施、勤儉節約、關愛集體、知恩圖報、謙虛大度、光明磊落等高尚品格。這方面,家長要做表率,在處理問題的方式方法,在評價社會事件的時候,立場要正確,是非要分明,要給孩子以正確的灌輸和影響。即使有些事情我們根據社會現實,必須采用有些偏離道義的手段去做,但絕對不可以以此去示范孩子,他們還小,從小接受各種不符合社會主流價值觀念的異端思想的熏陶,長大后,他將會不擇手段地去干一些事情,甚至走向犯罪的深淵。有些事情,孩子們會吃點眼前虧,但他不會終身吃虧。在生活歷程中,他能感悟到為人處世的哲學要領,懂得什么事該怎樣做,做到什么程度,這樣,這個孩子就學會了“中庸之道”,看待問題與處理問題就不會走極端,就是一個正常的人。過平常的生活,過平安的日子,這應該是多數家長對子女未來生活之路的祈愿。

  觀點四:今天用心進行家庭教育,就是對我們自己晚年小康生活的長效投資。提出這個觀點,有些俗氣,功利色彩似乎太濃,但是卻很實際。我們先思考一個問題,為什么我們現在來接送孩子的越來越多的爺爺奶奶,來開家長會的也是爺爺奶奶?這個問題的背后,隱藏著“留守兒童”這樣一個重要的命題。什么是留守兒童?就是只父母外出打工,由他人(主要是指爺爺奶奶、外公外婆)代為撫養教育的兒童。這些孩子的家長為什么不能將孩子帶在身邊讀書,我想,除了極少部分貪圖享清福的人之外,大多數家長是出于無奈。因為他們的文化水準不能夠使他們在城市里找到穩定的工作,他們的薪水還不足以在城市購房安家,他們仍然需要父母為他們操勞,為他們種地、帶孩子,甚至還需要父母在經濟上予以支持。那么,如果我們今天做家長的不用心對孩子進行家庭教育,將來,當我們的孩子由于學業的欠缺,無法找到崗位穩定、薪水中等的工作時,那我們就會重演“既要為子女撫養教育孩子,又要為他們忙碌家務,還要從有限的退休金中擠出一部分來補貼家用”的歷史連續劇。我們退休后的生活還會悠閑嗎?日子還會寬裕嗎?所以,我們今天關注孩子的發展,教育他們做人做事做學問,是一種長期的有效的投資,是為我們后半輩子在做精神的物質的儲蓄。這樣的事情,我們每個做家長的要盡力去做,力爭做好。至于怎樣去做,后面將和大家具體講,在這里不作贅述。

  家庭,是人生的第一所學校。教育孩子,是家長應盡的職責。為了孩子們的健康成長,為了孩子們美好的明天,無論何時何地,我們應義不容辭地承擔起教育引導孩子的義務……

  各位家長,教育是一個系統工程。父母是孩子的第一任老師,學校是孩子們成長的搖籃,是他們邁進社會大舞臺的一級級臺階。教育孩子,發展孩子,是學校義不容辭的責任。配合學校,共商教育之策,也是全體家長的應盡義務。在這里,受全體老師的委托,就這一階段的家庭教育或家校配合教育這個話題,提幾點意見或建議,與大家共勉。

  ——請告訴孩子,學習知識是在為成功人生積累財富。各位家長,從某種角度看,現在,讀書無用論在社會上蔓延。也許,我們的一部分老師、一部分家長也有這樣的看法。但是,我們應當知道,我們所關注的身邊的這些“不讀書一樣發財”的人,只是個別現象,我們所談論的是個別人。如果做一個全面的統計,現在生活得比較優越的那部分人群中的大多數,還是曾經擁有過一段艱苦學習生活經歷的人。豐富的知識,寬闊的視野可以使人目光敏銳、思想活躍、理念超前,就始終走在別人的前面,就能有更多成功的機會。今年正月里,學校修建食堂頂棚,小老板就是石港小學的學生。他曾感慨地說,他缺憾的是少讀了幾年的書,現在看圖紙很多問題需要請教別人。如果不是父母給他一條路子,他也許只是一個普通的電焊工;如果再多讀一點書,他的管理水平會更好,事業能做得更大。尊敬的家長,讓我們始終牢記前人的經驗和人生智慧:知識,是一種財富。請您用自己用他人的經驗與教訓的事實告訴孩子,一個沒有知識的人,一個不善于學習思考的人,只能是一個庸庸碌碌的人。多一份知識,多一點思考,學習工作就多一點智慧,多一點超人之處,就增加一份成功的希望。一個普通家庭,也許會因為出了一個優秀的讀書人,而改變一個家庭的命運,改變了家庭的生活質量,甚至改變了一個家族的歷史。對于我們這些家庭而言,改變孩子命運的最好選擇,就是用知識成就未來。

  ——請告訴孩子,學習是需要付出艱苦勞動的。家長們,學習是一項艱苦的勞動,充滿著坎坷和不可捉摸的變化。沒有刻苦的精神,往往就是淺嘗輒止,半途而廢。上學期,我們市教育局曾經針對學生中普遍缺乏刻苦精神的現狀,提出了“校長苦抓、老師苦教、家長苦育、學生苦學”的“四苦”教學精神。前面已經講過,怕苦畏難是當下新一代的通病。但是,在未來求學、就業、發展的道路上,沒有艱苦的努力,就將被拋棄,被淘汰。各位家長,請你一定要告訴孩子,讀書是每個人的小時侯的責任和義務,是不可以回避的。讀書,不是一件輕松的事情,必須要付出代價,必須要犧牲看電視、玩游戲的時間。鑿壁偷光、懸梁刺股不是故事,是歷史。過去的讀書人是這樣的,現在的讀書人是這樣的,將來還一定是這樣的,古今中外都是這樣的。你還要告訴他,按部就班的上課做作業,算得上認真;能多思考多提問,算得上努力;自己主動找書讀,驗證梳理學習的內容,這才算得上勤奮、刻苦。你還要告訴孩子,生活處處有學問,只要做有心人,什么地方都能學到知識和本領,要做一個擁有終身學習意識的人。你還要告訴孩子,老師們幾乎每天都是早晨7:00到校,晚上5:30以后才下班,中午不休息,回家后要改試卷、改作業、備課、學習,甚至雙休日還在加班,這些加班是不計任何報酬的。老師們如此刻苦,如此風險,學生更當努力,沒有任何退縮與偷懶的理由!

  ——請告訴孩子,家長是十分看重和在乎孩子的學業的。俗話說,孩子是看家長的臉色行事的。家長重視的事情,管得嚴的地方,他一定十分小心與謹慎。要使孩子重視學習,在乎成績,家長一定首先要看中和在乎。家長的重視,不僅僅是孩子離家去學校時“好好上課,認真聽講”之類的叮囑,更重要的是用行動說話,用行動向孩子施加壓力和影響。每天,孩子做作業,你一定抽時間看看他的練習本,看看他的字跡,了解一下昨天作業的質量;向孩子要試卷看看,看看得分,請他把班上其他同學的情況簡要地介紹一下;提前來學校接他,用一兩分鐘的時間跟老師說幾句;放學后,和孩子們一起走的時候,向其他同學了解一下當天的功課,班級的動態,自己孩子的表現。當老師發來信息后,請巧妙地轉告孩子,提醒孩子;當老師邀請你討論孩子的事情時,請及時到達,千萬不要逃避;孩子學習上有惰性,你要盡量自己解決,而不是說,告訴你們老師去……以上列舉的只是一些細小的事情,不需要你有高深的知識水平,不需要花太多的精力,但是,卻向傳遞著一個嚴肅的信息,我做家長的十分在乎你的學業、你的表現,容不得你偷懶應付馬虎。久而久之,孩子就在你的行動暗示中重視了學習,重視了自己的成績,甚至開始重視自己的位置。

  ——請告訴孩子,良好的習慣是有效學習的法寶。抓習慣的養成,應當從孩子出生的那一刻起;抓習慣的養成,任何時候都不晚。家長們,良好的習慣是有效學習的催化劑;良好的習慣,能幫助孩子形成刨根究底的學習精神;良好的習慣可以提高學習的效率,騰出時間休息、娛樂、自我提高。雖然你們的孩子已經六年級,但是他們的學習歷程還有6年,10年,12年,甚至更長,現在再提習慣養成,依然有深遠意義。這段時間,請大家注重這些方面的強化:1、要調節好孩子們的心態,告訴他們看書、做作業要有計劃、有安排,合理穿插著完成不同學科的作業,不能因為緊張而手忙腳亂。2、要遵循學習優先的原則,先完成學校布置的學習任務,再休息和娛樂。3、立足課堂,立足學校,立足自己,不懂的問題要反復思考,及時請教,不把問題帶回家,不把問題帶到明天。4、做有心人,學會梳理學過的知識。星期天,可以用一個小時的時間,把一周的試卷、作業瀏覽一下,把錯題在認真地訂正一遍,加以鞏固。5、獨立思考在先,請教別人在后。不抄襲作業。6、注重背誦積累,尤其是語文和英語學科知識,要多背多記。7、保持良好的生活習慣,吃好早飯,吃飽午飯,注意課間多到戶外活動,為大腦增氧。不打疲勞仗。8、注意留心最近的國內外大事,要關注周圍發生的事情,有空適當做些家務,了解生活中的知識,做簡單的記錄,積累豐富的生活知識,應對越來越注重與生活相聯系的考查考試……此外,我再說句重復話,我們一定要密切注意孩子的思想道德表現,培養孩子寬廣的胸懷,誠實的品格,感恩的美德。對于小事,我們要勸說,輕言巧語;對于關乎道德品性的問題,要講原則,不能含糊,全家一齊嚴厲批評,給他以震撼和威力,讓他認識到事態的嚴重,悔過自新。品德好,學習就不會馬虎。學品就是人品,人品可以預見學品。

  ——請告訴孩子,犧牲一點玩耍的時間,閱讀一些經典著作,對自己的一輩子都有好處。前天,我看到一篇文章,講的是一位參加了30次高考作文閱卷的教授的閱卷感受,他認為,現在孩子們在作文中所反映出來的問題不少:語言基本功差,言不達意;無病呻吟,故作玄虛;文化素養不深,情感表達膚淺。其根本原因在于讀書少,讀整本書的更少,有耐心讀基本名著的更少!其實,小學階段是孩子們自由支配時間最多的時期,只要我們帶一點強制,多一點引導,就完全可以使孩子走上“愿意讀書、樂于讀好書”的讀書之路。首先,我們做家長的要做表率,你對專業書不感興趣,可以買些雜志、報紙看看;孩子做作業,你盡量不要看電視連續劇,更不要邀請三朋四友在家里打牌;你不能僅僅為孩子提供作文選,還要為他訂閱《小學生語文學習》《語文報》《數學報》《英語周報》等優質報刊,購買《水滸傳》《魯濱遜漂流記》等世界名著。和孩子搞一個讀書計劃,每天讀10分鐘,20xx個字,一個月就是60000字,一年就是近75萬字,這是個可觀的數字。閱讀積累越多,間接生活經驗越豐富,看待與思考問題就越深刻,無論對孩子的寫作,還是對他將來與他人的交流,都有不可估量的價值意義。

  家長們,培養子女是艱辛的,也是幸福的。作為一名家長,我堅信,只要以身士卒,做孩子的榜樣;只要時刻關注,及時指點,孩子們就會一步一步地靠近我們的期待,一步一步走向成功。

  現實的種種不利因素,是我們心頭的傷痛,咬噬著我們教學的精力、熱情和信心。我們每天都思考著,焦慮著,矛盾著。只是,沒有傳遞給學生而已……

  各位家長,當下,我們全體六年級的老師正和孩子們一道齊心協力地努力著,前行著,但許多現實問題,仍舊困擾著他們。在這里,我代表六年級全體老師,跟大家講講我們做老師的煩惱、憂慮和矛盾。我想,大家聽了我的介紹后,一定能更加理解我們的工作和我們的心情。

  ——日趨嚴重的兩極分化,使我們焦慮萬分。先打一個比方:兩個人賽跑,50米短跑,他們的成績相差1到2秒;100米短跑,他們相差就3-4秒;1000米賽跑,也許就會相差30秒-1分鐘。路程越長,他們的成績差距就會越大。同樣,在5年的時間里,由于諸多的原因,我們一部分學習比較困難的學生,他們的知識能力和書本要求有了一定的差距,和優秀學生相比,就有更大的差距。這樣,就給高效課堂教學帶來了很大的阻力。由于小學教育是基礎性合格教育,必須保證每個孩子都合格,都真正地畢業,因此,我們的老師在考慮到把大多數學生教會的同時,就必須把時時把目光投向學習困難的孩子,多提醒,多提問,多講解,多重復。而那些學得輕松的一部分學生,就會覺得課堂節奏慢,課堂枯燥。我們的老師也盡量在課堂上進行分層教學,但面對各式不一的學生,老師實在兼顧不過來。課后,老師們的大部分精力都是用來進行學困生的輔導。有老師曾經說這樣的心理話:我為了三五個孩子從不及格達到及格的目標,無形地放棄了很多對70分能走向80分、80分能走向90分輔導孩子的。放棄了這三五個學生,多輔導中等生,也許一個班級的平均分能提高三五分,但是,良心不允許我放棄任何一個孩子。把精力傾向于哪一類學生層面?老師們的內心真的很矛盾,很焦慮呀!

  ——逐漸消退的學習熱情,使老師們焦急。生活條件上去了,孩子們的吃苦精神、進取意識降下來了,這不僅僅是石港小學學生的現狀,可以說是絕大多數獨生子女的通病。安樂確實能夠消磨人的斗志和進取心。這里有幾種表現:1、怕苦畏難型:學習淺顯的知識,他覺得很順暢,也就有積極性。遇到一些需要思考的地方,自己幾乎不經過一番思考就放棄,自任能力夠不上。甚至做一些要查資料的作業,都懶得翻書。這些孩子中的少數人早晨來得特別早,到學校來抄那些需要動腦筋的題目的答案。2、自暴自棄型。反正我學不會,就啥事兒也不做。只要碰到雙休天,就絕對不做作業,更不談做看課外書這類不容易檢查的事。有時,極個別學生深夜還一個人或兩三個人在街上溜達。3、自我滿足型。這些孩子學校功課學得十分輕松,作業正常完成。但是缺乏自我發展的意識,自由支配的時間不能科學安排,往往干做著耗時間,或者整天與電視機為伴,不想著看看課外書,在充實一下自己。應該說這些學生很有發展潛力,但往往是由于自己的惰性,誤了自己的美好前程。

  ——捉摸不透的考查目標,使老師們無奈。各位家長,如果按照我們國家頒發的課程標準的要求來考查學生的學業狀況,我們學校應該有80以上的學生能夠達到優秀等級。但是,目前我們使用的江蘇版教材,有一定的偏差。一是難度偏大,容量過大,過高估計了孩子們的理解與接受能力;二是教材內容零碎,不成板塊,不利于學生自學和整理系統的知識。三是過分強調與日常生活的聯系,過高地估計了學生的生活經驗。事實上,我們很多孩子除了讀書休閑,其他生活上的事情幾乎從不參與,生活知識很少。面對生活問題,他無從下手。另一種情況就是,選拔式的高考模式蔓延到小學。這幾年,小學畢業匯考的難度一直在高位運行。因此,我們的教學就不得不應對這種考試,教學難度加深,練習的面拓寬。這樣,一部分學生就覺得學得很吃力,少數學生甚至覺得很痛苦。今年,我們配套使用的教輔用書(就是練習冊)不僅是內容增加了,而且難度加大了。我校的一位老師說,這簡直是折磨學生,光給孩子檢查一個數學練習,就要20多分鐘。真的`是難為孩子們了!但是,在掌握著考試命題與教學業務考核的上級部門面前,學校在一時間里,是無法改變面前這種狀況的,練習不能不做,不能不講。我們做老師們的就只好違心地在這種無奈中徘徊。

  ——狼煙四起的外部環境,使老師們矛盾。在我們教育系統,有這樣一句關于提高成績的話,不知在座的家長是否認同:花的時間越多,并不意味著成績提高得越快;但是,不花時間,絕對不能提高成績,更談不上超過別人,各小學都在想方設法,爭取優異的成績,回報家長。這當中,學生早7:00進校,晚6:00離校的有之;每半個月一統考、學校與學校之間聯考的有之;外請專家來學校做講座、搞指導的有之……其實,我們的老師也知道,加班加點,頻繁考試,的確是有一定的效果。他們也十分樂意吃苦。但是,如果以犧牲學生的身體健康為代價,把學生的每一刻都安排得滿滿的,沒有喘息的機會,那即使提高了一點分數,對學生的發展而言,又有多少意義呢?這就是一對矛盾,一直困擾著我們的老師。

  各位家長,以上列舉的,只是全體老師心頭共同的憂慮,更多的情況下,老師們要考慮到每一個孩子。千差萬別的學生個體,就是一份份不同題型的試卷,是對我們的教學藝術一次又一次考驗。我們的工作的確是勞累更勞心呀!

  “做科學的苦工!”是我們六年級老師的共同誓言。辛苦了教師,方能輕松學生。為此,我們舉全校教師之智慧,努力探尋著優質高效的畢業年級教學之路……

  回顧近年來的教學工作,我們認為,石港小學教學的成功,絕非是靠“延長時間、死揪蠻干、犧牲健康”拼打出來的,而是在不斷的實踐、反思、調整中鍛造出來的。我們靠的既是教師個體的勤奮和博學,靠的是全體教師通力合作與智慧共享。今年任教六年級的老師們,秉承學校畢業年級的優良作風,團結協作,用心思考,科學教學,期待著不斷提高質量。

  ——學生身心健康,是我們揮之不去的牽掛。沒有身心的健康,就不用談學習,談發展。我們學校始終把孩子的生命健康擺在一切工作的首位。我們除了通過每月一次的校園設施安全檢查和教育、每天一次的食品安全檢查外,對于六年級的學生,我們還要求老師們從細處入手,關心孩子們的健康成長:1、按時下課不拖課,保證學生的課間休息,保證學生每天一小時的集體陽光體育運動。2、為學生的午餐和加餐提供良好的服務,教育并督促孩子們把飯菜等吃下去,保證吃飽,不許浪費。3、加強對孩子們青春初期的生活指導,宣傳健康知識。4、密切關注孩子們的心理健康,幫助他們處理好人際關系,消除他們因學習緊張而產生的急躁、焦慮、對抗等情緒。5、組織學生參加學校的大型活動,娛樂身心,放松精神,不關在教室里死讀書。6、堅持打掃好教室里的衛生,課間開窗通風透氣。勸說生病的同學回家休息,不帶病上學,不相互傳染。7、加強交通安全教育,要求孩子們遵守交通法規,不騎飛車。晚間補課不過晚,保證補課學生在天黑之前到家。8、對于目前學習比較困難的學生,多鼓勵,多安慰,不提過高的要求。不把自己內心的焦慮不安情緒傳遞給學生。

  ——營造優良學風,是我們始終關注的焦點。優良的學風,能起到事半功倍的教學效果。學校校長室有分管的校長專門直到各班開展紀律教育和學風建設。我們要求教師在最緊張的時刻仍要保持教學的嚴謹和從容,用自己平靜的心態去感染熏陶學生,決不能因緊張忙碌而出現工作草率的現象。老師草率了,學生就更草率了。心浮氣躁是不能做學問的。在我們的辦公室里,教室里,過道上,每天都可以看到我們的老師在找學生談話的鏡頭,甚至雙休日我們的老師都在做個別學生的工作。有時,為了做好一個學生的工作,我們的三位老師輪流著和孩子交心,用兩三的時間去解開孩子心頭的情緒結、思想結。我們每個班每個星期必須有一次學風總結會議,要多表揚,樹榜樣,推動全班優良學風的形成。老師們沒有別的要求,只希望孩子們能靜下心來,奮力沖刺,用優秀的畢業成績為六年小學生活畫上圓滿的句號,順利開啟未來學習生活的大門。

  ——打造高效課堂,是老師們矢志不渝的追求。上有質量的課,高效的課,是教學工作的基本要求,是提高畢業匯考成績的核心手段。為了打造高效課堂,學校為六年級專門設立了集體備課組,平行班的7位任課老師,每天都集中備課半個小時。我們這樣備課:一位老師預先備課——同軌老師集體討論修改——每位教師根據實際個性化完備。我們這樣檢查課堂實際效果:1、每天抽一名老師在全體教師面前說課,說思路,說特色,說方法。說不好,組長當場留會補課,理清楚了再上課,決不能“以己昏昏,使人昭昭”。2、我們校長室進行了詳細的分工,每門學科都有一名校長或主任把關。他們還要輪流走進教室,預先不通知,跟蹤聽隨堂課。課結束時發張紙片兒當場測試效果。3、我們六年級7個班,每天的教學內容一致,單元測試時間一致。這樣做,便于交流當天的教學效果,共同總結經驗,吸取教訓,提高認識,探討補救的辦法。我們欣喜的看到,我們的老師們,空課里做得最多的事情是一起交流、探討、分析、研究,而不僅僅是批卷子,改作業,印卷子,印作業。一個善于思考的老師,一定不會是一個平庸的老師,一定不會是一個只懂考試改卷子埋怨學生的老師。

  ——減輕學生負擔,是老師們必須嚴守的信念。我們抓作業的質和量。作業質量不高,練得再多,也是徒勞。過多的作業量,只能引起學生的反感,消磨學生學習的熱情。各位家長,我可以負責人的告訴大家,在全市小學里,我校學生的教學輔導用書是最少的。我們的六年級用的試卷,必須經過教導部門審核,老師是不可以私自印制試卷的。這段時間,我們都經常要到學生當中了解作業的質和量,了解老師批改的情況。我們一直這樣認為,只有把作業的質提上去,量才能降下來,才能給孩子騰出更多的讀書、活動的自由時間。我們堅信,只有教師動腦筋,學生才能長腦筋。我們委托班主任老師做班級家庭作業總量的協調人,控制三門作業的總量,保證決大多數學生能有充足的睡眠時間。給學習有困難的學生單獨布置作業,保證他樂意做,大多數作業會做,少部分作業經過努力能夠做。讓他們也能看到自己學習的成功之處,而不總是生活在失敗的陰影里。

  家長們,做一個畢業班的老師不容易,做石港小學畢業班的老師更不容易。請您告訴孩子,老師正為他們的合格與進步,不懈地努力著,探索著。孩子,振作起來,牽著老師的手,向著更高更遠的目標沖刺,爭取用優秀小學畢業生的榮譽,回報辛勤工作的老師!

  尊敬的家長,當你的孩子跟你談起學校的時候,當你早晨送孩子走進校園的時候,請你微笑著告訴他:孩子,珍惜你現在的學習環境吧,因為你的學校是一所有底蘊、有特色、有質量的知名學校;你的老師是一群善于思考、甘于奉獻的優秀教師;你的家庭對你充滿著期待,你的家長為你美好的未來在努力奮斗著。孩子,奮力拼搏8個月,在母校歷史上留下光彩的一頁。用一生努力,為母校、為家庭、為自己的美好明天增添光彩!

  最后,我衷心地祝福大家,祝大家一切順利,一切順心!我衷心地祝福孩子們,祝他們誠實、勤奮、進取,人人都能實現自己的理想,創造一個成功的美好人生!

  謝謝大家!

小學六年級家長會發言稿范文 篇4

  大家好!

  首先感謝各位家長對我們工作的支持,能從百忙之中抽出時間相聚在那里。一轉眼,自己的子女已是小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的好處。我們家長都望子成龍,望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更期望自己的學生有出息。但一個孩子的成長,不是光靠學校教育能夠做到的。這天我們在一齊相互交流孩子在校及在家的狀況,以便老師能及時調整工作,提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之,我們的目標是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!我期望大家集思廣益,真正把這次家長會開成有好處的家長會。

  一、我先說說學生狀況,我把學生分成三類:一類同學學習習慣相當好,學習用心主動,上課專心聽講,作業專注書寫認真,所以作業完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。這類學生很少,不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點,作業能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。第三類學生是學習習慣很差,作業不能主動完成,即使完成了也潦潦草草,錯題一大堆。自控潛力差,上課經常說話,影響班風建設和良好學風的構成。這類學生的人數也不是很多,不超過十人。

  二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,我大致也分為三類:

  一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每一天都過問孩子的學習狀況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很嚴格,孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。第二類家長也是占大多數的家長是每一天也都問孩子的作業狀況如“做完了嗎?在學校表現的怎樣樣?這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業狀況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎樣樣家長心里沒數。第三類家長也是及少數的家長說,題目我自己都不會做,讓我怎樣過問,還是交給老師吧,我認為這是一種及不負職責的做法。

  三、說說我們為了提高學生成績,養成良好的行為習慣所采取的措施。

  由于應對的是明年的升學,所以我們每個月都組織一次月考,而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。開學這兩個多月,我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發學生的競爭意識都要設立光榮榜,并讓學生根據各自的起點確立自己的奮斗目標,后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫,每一天早晨和中午要進行宣誓,對學生進行惜時教育。每一天下午還進行跑操,目的有兩個,一是鍛煉身體,二是增強群眾榮譽感,培養雷厲風行的作風。

  那么,作為家長在這段時間里我們就應做一些什么呢?

  第一、家長應感到時間的緊迫性,大家想想,年前還有2個月,過完年就到三月份了,一般都是六月中旬考試,也就還有三個月,你們是孩子的助跑器,別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的構成給你難道沒有關系?

  1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。個性是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們透過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有期望,不要把學習看做是苦差使。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到必須的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,個性是電腦的使用時間,有的孩子玩起游戲沒完沒了,這是影響孩子學習的大忌。

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,必須要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為此刻壓力變大,有的人會自我逃避,去網吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因,進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就個性的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了。能夠看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

  4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課,在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下,以保障路上的安全。

  5、用實際行動真心關心孩子的學習,這也是我想跟家長們重點說說的方面。第一,平時多了解孩子的作業和測驗狀況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂舉例有考不好不給家長看的,試卷請請人代簽,期望家長多聯系老師),因為如果光靠學校教育和老師的努力,你的孩子會覺得學習十分的辛苦,家庭作業幾乎全錯,在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘,那就要花很多的時間在訂正作業上,而課堂作業又是拖拖拉拉,放學時又是晚歸,這種學習狀態對于孩子來說是痛苦的,他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺,學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長,請你們多多翻閱你孩子的作業本,如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個,甚至全錯的,那請你伸出你的援助之手,為了你的孩子,這是你就應做的。平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。個性是一些作業速度比較慢了孩子,更就應要多觀察,幫忙他找到根本原因。

  第二,多鼓勵,少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程,進行有效的幫忙。不是只簽一個字就了之。

  1、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求。此刻許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要明白,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時,作為家長一旦發現作業的質量不高必須要讓他重新做好。

  2、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣,不必須每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動透過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。個性是有時作為家長不能理解老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改善意見,我想最好還是親自與我們任科老師談談。作為教師,我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信透過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我期望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們最后一年的童年時光吧!謝謝大家。家長會結束后發給大家一份您的孩子三次成績匯報。

小學六年級家長會發言稿范文 篇5

  尊敬的各位家長:

  你們好!歡迎大家在百忙之中來參加家長會,這是對我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  小學六年級這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統的整理和復習。既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

  一、我的做法

  在班級管理中,為了鍛煉學生的能力,提高學生的自我管理能力,在班內采取一系列的方法來讓學生進行自我管理,班干部各負其責,盡量讓班里的同學都參與班級的管理活動。因此,我們班的同學在早晨或中午進入班級后,多數都能主動學習。

  二、學生的表現

  1、思想上

  六年級是小學基礎教育的高級階段,孩子的生理,心理都向成熟開始過渡,此時的學生有著強烈的求知欲望,努力表現自己的成熟,開始有不同的觀念、見解,出現了心理上的叛逆,此時的教育對于孩子今后的學習和心理發展都有著重要的作用,所以作為老師和家長都不能掉以輕心,我們要及時溝通解決出現的問題。

  2、習慣和作業問題

  我們班有35名男生,13名女生,22人男生,男生多。一般說來,活潑好動意味著聰明。但是,過于好動也有好多弊端。比如,自制力差,注意力集中的時間短,上課不遵守紀律等,影響自己,影響別人,老師講的內容聽不見,成績不穩定等。這樣,老師上課費勁,效果還不好。現在學生面臨著畢業,但是還有的學生不知道主動學習。對于學生來時早上和中午到校以后,多數的同學都能主動學習,但是,還有個別同學需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么,部分孩子的作業情況不是很樂觀,完成作業較被動,字跡較潦草,缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業、忘記了帶作業等情況都有。我現在主要抓按時交作業、作業完成情況。至于孩子在家的作業量,由于剛開學暫時不加大量,作業中的基礎東西需要家長來給孩子把關,比如看看基礎的字詞題目,幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業時,作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養成。

  明年孩子們就要上初中,面臨新環境,新老師,新同學,新知識,希望家長能在這一年幫助孩子養成良好的主動學習的習慣。

  三、學生的安全方面

  這是重中之重,學校從校長到主任再到老師都非常重視,學校每天都要對學生講要時刻注意安全,發言稿《六年級上學期家長會發言稿》。作為班主任,我是每天講,班隊課再講。告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧,不要在樓梯上相互亂推,不要在樓梯上蹦著走,不要用腳絆別人等等。

  作為教師最大的擔心就是孩子的安全,每天從早晨到放學,我們每一位老師的心都是半懸著的,唯恐孩子們出現安全問題。為了防止學生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現象,現在課間都有巡邏的值周老師。

  另外如果孩子之間發生糾紛,而學生沒有給老師說,老師不知道。作為家長應該主動和老師聯系,說明情況,老師調查后再進行處理,而不應在老師不知道的情況下直接找另一學生,我相信我們班的家長都是通情達理的,能主動和老師協商解決問題。

  還有最需要一提的是,我們已經多次出現學生放學后直接去朋友家,卻沒有告知家長。在班里已經提此醒過孩子很多次了,作為家長,希望家長跟孩子約定好放學回家的要求,如果要去同學家一定要告知孩子打電話回家。

  四、意見建議

  家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。俗話說的好:“近朱者赤,近墨者黑”。良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的文化教養,養成良好的個性、思想品德、行為習慣,使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

  1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學習環境。

  家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下,尤其是我們學校的教師,承受著很大的壓力,教師是人不是神,也有缺點,但切忌給孩子護短,在孩子面前議論教師的缺點,其后果往往是:對孩子的一生會產生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議,可和教師直接溝通,以便我們改進工作。

  2、加強家長與老師的聯系。因為我們的工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話(手機號碼)或親自來校(一般我早上7點20分就到校了)與老師聯系,了解孩子的情況,以便和老師及時溝通自己的想法,達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

  3、加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網吧,網絡是一把雙刃劍,給我們的學習生活帶來方便的同時,如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家里沒有節制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

  4、形成一種習慣。

  這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,生活的習慣,再細一點,禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關心他人的習慣,孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

  5、為孩子樹立一個榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行,都在影響著孩子的性格和品行,如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業情況,那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的;如果我們整天打牌玩樂,那孩子就無法定心和安心,曾經有家長不解地問我,為什么當他家里有人打牌時,他的孩子表現得特別的興奮和開心?我說很簡單,因為你不可能有精力去管他了,他可以自由自在地玩了,他當然開心啦,可在這開心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長往往意識不到這一點,總是一味地埋怨孩子學習不自覺,羨慕別人家的孩子如何如何,你要知道,如果你自己都不能克制自己,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關注孩子的學習。檢查孩子的作業,詢問孩子在校的學習。

  孩子的成長與發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作,集中全部精力,關注孩子的思想,關注孩子的學習,相信畢業考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷!最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝!

小學六年級家長會發言稿范文 篇6

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識,今天的相識是為了我們的小朋友,我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內容:

  1、由學校領導介紹我校的發展現狀,最新教育動態。

  2、向各位家長匯報班級情況,課任教師匯報各科情況。

  3、我們一起研討教育小朋友的問題。

  內容:

  一、班級情況分析:

  我們班現有同學49人,男生23人,女生26人,我很喜歡他們,各有特點,個性強的小朋友還比較多。小朋友們的學習、生活等各方面都在不時進步。老師們的教學,與小朋友的相處,你們從小朋友處應該知道些許吧!

  咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環境中,經過近半年,已形成了一個有凝聚力的班集體。小朋友們越來越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長,感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小朋友們在成果進步的同時,其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。

  我的目標為:讓小朋友在小學畢業前再有一段十分美好的回憶。

  二、研討教育小朋友的'問題

  1、不要忽視小朋友的思想教育。

  教小朋友如何做人,實際上就是對小朋友的思想教育。現在很多家長只重視小朋友的學習成果,小朋友一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間小朋友學習跟趟吧?在家里一點也不學習。”卻很少有家長,甚至是沒有家長會問:“這一段時間小朋友在班里表示積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學身上有的,要重視,家長不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給小朋友零花錢。有了錢,小朋友容易出事。早晨給的早飯錢,小朋友吃了嗎?晚上回家了,就不用錢了,有家長說:看見其他小朋友在買吃的,于心不忍。自身的小朋友沒得吃,小朋友沒吃的,你可以在家里買好,幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現在的社會到處都是競爭,將來可能競爭的比現在還激烈,要想使我們的小朋友在社會上有力足之地,干得出色,我們要重視小朋友的全面發展。

  2、培養小朋友的愛心。

  愛自身的小朋友,這是人人都懂得的道理;但假如對小朋友一味付出而不求回報,就有可能將小朋友培養成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了,卻還是擔心小朋友受苦受累,擔心小朋友受到挫折。不論家里發生什么事,大人有多么不高興,可總是在小朋友面前表示的什么事也沒有,好像生活中沒有風,也沒有雨,總是一帆風順。其實家長這樣做也是錯誤的。盡管小朋友沒有能力去替家長解決一些問題,卻應該讓小朋友學著承當家長的喜怒哀樂,讓小朋友去了解生活,理解生活,這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活,學會關心他人。

  3、讓小朋友依賴自身。

  作為家長,您是否覺得小朋友太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學習用具,也怪大人沒有提醒等等,諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以,在調查中發現,獨生子女認為自身“有責任心”的僅占45.9%,認為自身“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說,半數以上的獨生子女依賴性較強。

  小朋友的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與家長的溺愛有關,家長代替代替越多,小朋友的依賴性越強。相反,家長假如鼓勵小朋友自身的事情自身做,小朋友的依賴性將會大為減少。有個上小學四年級的獨生女,習慣于睡懶覺。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說:“再呆會兒。”假如真遲到了,她會抱怨家長不把她拽起來,害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子:“上學是你自身的事情。從明天早晨開始,該幾點起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒人叫你,一切責任自身負!”父親心中有數:小朋友跟家長撒嬌,在老師、同學那里還是很在意自身形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,孩子騰地跳下床來。從那時起至今,五六年過去了,孩子早晨起床上學再不用催了。有時候,家長還在睡覺,孩子早已經騎車上學去了。

  4、培養小朋友的良好習慣。

  在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的生長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓小朋友終身受益,不良的習慣不知不覺中害小朋友一輩子!

  作業

  做家庭作業是小朋友應盡的責任,家長必需督促小朋友認真完成家庭作業。在指導小朋友完成作業時一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業,都要養成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后,再允許小朋友干其他的事情。

  干家務

  這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個小朋友的弱項。目前,許多小朋友勞動能力較差,生活上嚴重依賴家長,缺乏自我服務、自我管理能力,究其原因,不是小朋友不想做。其實,每個小朋友都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓小朋友做,怕小朋友累著,或怕小朋友干不了,認為他們中心任務是學習,其他是次要的。其實,在勞動中培養技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才干提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

  按時作息

  小朋友必需有充分的睡眠時間,一是不耽誤小朋友身體的生長,二是能保證小朋友第二天有充沛的精力,不要讓小朋友早到校。有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問小朋友的學習,哪里顧得上小朋友的教育。自身忙得沒有時間顧和小朋友,就讓小朋友自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自身小朋友的時候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自身過上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為小朋友的將來考慮。假如我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎?小朋友要成人成才是第一,假如小朋友不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點,小朋友能夠體會到家長的甘苦,長大之后,他自身也會努力去發明財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪小朋友,多抽點時間關心小朋友,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到小朋友健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但小朋友更是要顧的。

  教育小朋友的同時,您也要時刻謹記——您也是小朋友的老師,要使小朋友在自身家長身上吸取到典范的力量。我看過這樣一個廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉身,發現自身幼小的兒子也費勁得端來一盆冒著熱氣的水,充溢自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是小朋友最好的老師”。

  這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的小朋友將來長成什么樣的人,你現在就要做一個什么樣的人。

  最后,我想說:小朋友是我們永遠的希望,教育小朋友是我們一起的責任,就讓我們攜起手來,一起為小朋友的健康生長而努力吧!

  謝謝大家!

小學六年級家長會發言稿范文 篇7

  各位家長們:

  大家好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

  特別是現在,你們的孩子已經是六年級的學生了,再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說,這幾年的學習,在孩子的一生中都具有關鍵的作用。

  召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習,總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個根本出發點。

  大部分同學成績都有了進步,并且,成績的提高也是非常明顯的,大多數同學都能積極學習,專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正,學習比較馬虎,成績不夠優秀。

  一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長提出如下建議:

  1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學習上的困難,并給予幫助。

  2、要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力,因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度,通過各種方法培養他的學習興趣,增強他的責任感。

  3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時,作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養成。

  4、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段

  5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到一邊去了。

  各位家長,孩子的成長與發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,共同促進孩子健康的成長!

小學六年級家長會發言稿范文 篇8

  各位:

  大家午時好!

  我是六(1),歡迎各位家長能參加這次學校組織的家長會,對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感激,在成長的道路上期待你們更多的關注,也十分感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級所有同學向真誠的表示:您們辛苦了!

  很高興在家門口這么優秀的學校就讀,很高興在學校能到教師的關心幫忙,很高興在班級我們同學們相處很融洽,很高興我能在教師的指導下取得優異的'成績,在此我也想對領導、教師說聲:多謝你們!

  我喜歡看書,也有一個當作家的夢想,我為這個夢想一向在努力,全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學、陪我們做作業、你們的辛苦女兒牢記在心,我會用優異的成績、完美的人生回報你們!

  陪伴我們最多的還是教師,您們教我們知識,告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會影響我們一生,我會用自己的努力實現做夢想!

  在人生成長的關鍵時期,學校一向在幫忙我們實現成才的夢想,豐富多彩的活動我們樂于參與,我們想享受著童年的歡樂,我們有成功也有失敗,成功的結果我們不停止奮斗,失敗的教訓會激勵我們負重前行,請領導放心:我們會用自己的努力,讓中學的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!

  最終請家長放心,我們在那里生活、學習都有規律,我們的成績也有了必須的提升,相信我們會努力的,相信我們會有一個完美未來的!

  再次感激爸爸媽媽、領導教師!我的發言完畢,多謝大家!

小學六年級家長會發言稿范文 篇9

  各位:

  大家好!我叫,是學生。很榮幸能站在那里發言,感激你們能在百忙之中抽出時間來和教師們討論對我們的教育問題,感激你們來學校和教師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!

  時間飛逝,我們已經度過高中生活的三分之二了,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,以往的嬉戲玩笑,以往的年少無知,以往的少不知愁,都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。

  在這樣的青春時光,很慶幸自己能夠在xx班學習,雖然班級里僅有少部分男生,但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動會上奮力拼搏,團結互助,取得了第六名的好成績,并多次獲得精神禮貌班稱號。學校的各項活動我們積極參與,同學們不僅僅在生活上互相照顧,在學習上更是團結互助。數學教師的諄諄教誨,語文教師的悉心點撥,英語教師的和藹可親以及各科任教師對我們的辛勤培育。我們都感激在新,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿自信的狀態下學習,不斷督促我們,帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課教師們的'一致贊賞。

  敬愛的家長們,我們不會忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學校,可仍會體會到你們對我們的關切。“衣服穿暖了嗎感冒好了嗎成績要加油”點點滴滴都化作我們前進的動力。

  親愛的教師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來還給教師和家長們一份驚喜!

  最終,祝教師們萬事如意,祝家長們工作順利!身體健康!多謝大家!

小學六年級家長會發言稿范文 篇10

  尊敬的各位家長:

  大家好!我叫,是學生。很榮幸能站在那里發言,感激你們能在百忙之中抽出時間來和教師們討論對我們的教育問題,感激你們來學校和教師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!

  時間飛逝,我們已經度過高中生活的三分之二了,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,以往的嬉戲玩笑,以往的年少無知,以往的少不知愁,都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟--

  在這樣的青春時光,很慶幸自己能夠在xx班學習,雖然班級里僅有少部分男生,但班級的'熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動會上奮力拼搏,團結互助,取得了第六名的好成績,并多次獲得精神禮貌班稱號。學校的各項活動我們  敬愛的家長們,我們不會忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學校,可仍會體會到你們對我們的關切。“衣服穿暖了嗎感冒好了嗎成績要加油”點點滴滴都化作我們前進的動力。

  親愛的教師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來還給教師和家長們一份驚喜!

  最終,祝教師們萬事如意,祝家長們工作順利!身體健康!多謝大家!

小學六年級家長會發言稿范文 篇11

  各位家長:

  大家好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學校才能夠做到的,只有家校構成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一齊交流如何進行有效的家校配合是十分必要的。

  一、介紹六年級的重要性:

  首先,作為家長,我們就應清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

  第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。此刻到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

  第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的用心性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他必須會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

  第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的決定,以及將采取的一些策略。所以也能夠這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

  第四、有一部分家長期望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的,真實存在的社會現實。

  我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性,其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的好處會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關系的人,我們都就應重視孩子的這一段學習,把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

  二、了解孩子的狀況。

  11月,我們進行了期中測試。試卷我都已經發給了孩子們,并要求孩子給您過目了,那里我就測試狀況及孩子們的學習狀況做個介紹。

  期中試卷是我自己命題的,就應來講題目比較靈活,考察的知識點是比較全面的。而且試卷的重點放在了分數應用題的理解分析與解題的思維方法上,學生只有真正的學懂了,才有可能得高分,能夠說它比較科學的反映了學生的真實的學習狀況,及數學思維潛力。考試結果基本是比較滿意的。全年級中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外,還有、這些同學都取得了優異的成績!當然有些同學平時學習也挺不錯,只是考試中沒有完全發揮正常水平的有:;半期來學習進步比較大的有。從目前看學習亟待提高,敬請家長密切關注的有:

  家長們,捫心自問,我們明白您在孩子成長中傾注了超多精力,付出了超多的心血,對他們寄予了殷切的期望,但是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好,咱們給點掌聲謝謝!)

  期中考試完后,孩子們寫下了自己的學習反思。記得那天中午,我和曾老師一齊閱讀了孩子們寫下的發自心靈的文字,我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著,震撼著,時而激動得淚流滿面,時而為他們渴求進步的吶喊振臂高呼!

  x同學在反思中說:當老師說到我數學100分的時我大吃一驚;當老師說我總分數全班第一時,我更加吃驚:上個學期數學94的我,竟考出了100分的好成績!

  我想,這也離不開我的細心吧。上個學期,我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓使我刻骨銘心。

  這期中考試,我沒有再那么急于交卷了,而是細心地檢查,避免了粗心,好險,最后保住了滿分。

  其實,細心知識一個方面,不懂就問才是關鍵中的關鍵。在考試之前,不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復習,才問老師。只有持續好不懂就問的好習慣,才能保證有好成績。

  成績只屬于過去,我要繼續加油,爭取再考一個滿分!

  x同學在反思中寫道:考試是檢驗我們學的狀況的一個手段,這次成績并不代表未來,重要的是從考試中吸取教訓,找出不足,從此刻開始好好學習,最終到達勝利的彼岸!學而時習之,學完以后要時常去溫習,我經常學完新知識,總忘記復習,所以造成一次一次不就應的失誤,這次期中考試,又能怪誰,只能怪自己。又馬虎又粗心,應用題的第五題明明是按比例分配,我卻不會做,唉!就讓自己白白地失去了8分!

  在反思中寫道:唉看到那鮮紅89分,我實在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己,誰讓自己平時不好好學習,誰讓我那么驕傲,到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,在高考只差1分就會考不上大學,甚至找不到一份工作。每次,一個人單獨走在大街上,看著那些流浪街頭,無家可歸的人,我就明白:這個社會,這個世界,就這么殘酷的。沒有文化,就會落后,難怪人們常說:落后就要挨打。事實說明,只有努力學習,將來才能夠過上幸福的生活。

  為了明天,為了以后,為了未來,我必須重新塑造自我,做一個好學生。

  學生在反思中寫道:我的貪玩、任性,已經給父母添了許多麻煩與擔憂,使他們雙發已有一絲白發。我的貪玩、任性,還給您,張老師、李老師多了一絲憂愁。

  您說得對,我是一個沒有資格笑的人,在同學開心地笑的時候,我只能默默的看著,默默的期望,68分!68分!我對不起張老師,我在您面前認錯、悔恨。如有機會讓張老師看到這篇文章,我只能對張老師您說:張老師,請您打我一巴掌,讓我忘掉過去,重新開始,再做您心目中的好學生。“我只能默默地、安靜地反思,我之前的過錯,用實際行動來證明我的決心。

  我還想對張老師說一句話:“張老師,我對不起您,對不起您對我的期望,期望您在明天能看到我的進步,看到我的認真!”

  進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理、心理都在發生著急劇的變化。自我意識也在不斷加強,各種環境都可能影響到他們的發展,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可,能得到自我價值的肯定,另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不應對各種矛盾。在眾多矛盾面前,有些孩子不會識別主次,分不清輕重緩急,于是就開始手忙腳亂,情緒失控,心態極易變得消沉,表現出做事注意力不集中,記憶力下降,忙卻效率低下,甚至出現心智的逐漸退化,構成惡性循環!

  當然,這個階段如果家長老師引導得好,影響孩子的這些因素是完全能夠控制的!關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現,當發現他們的優點和好的做法時,要及時的表揚鼓勵,不斷地放大孩子們的優點,促使他們用心向上,不斷進取;同時我們更就應重視孩子們成長中的困惑,幫忙孩子樹立應對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊,使他們對生活充滿幸福感,對父母充滿感激!當孩子心存感恩的時候,我們的教育就是成功的!因為孩子不再是以自我為中心了,他會主動關心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標志,也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標志!試想:一個在乎他人感受的人,他會不對自己的言行負責嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有職責心的孩子,我們不用擔心他回家書包一放就去上網;不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,更不用擔心他抄襲別人的作業,剽竊同學的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學會思考做人的道理,建構自己正確的做人原則,并按照這些原則來做人,來做事,來生活!您認為呢?

  三、家長如何配合老師對孩子進行教育:

  那么,作為家長在這段時間里我們就應做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。個性是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們透過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有期望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要明白,此刻一感冒就會落下課。由于時間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到必須的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時間。

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,必須要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為此刻壓力變大,有的人會自我逃避,去網吧、商店,去放松一下,有時就應叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因,進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就個性的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了。能夠看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

  4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課,在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下,以保障路上的安全。

  5、用實際行動關心、幫忙孩子的學習。

  A平時多了解孩子的作業和測驗狀況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

  B平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。個性是一些作業速度比較慢的孩子,更就應要多觀察,幫忙他找到根本原因。

  C參與學習過程,進行有效的幫忙。數學知識觸類旁通,環環相扣,更不能落下,家長們更就應多關注孩子做題的狀況,并給予有效的指導!我們有許多家長都很有耐心,孩子完成好以后,家長認真檢驗,發現問題及時給孩子點撥,讓孩子更正,直到最對了,孩子弄懂了,才簽一個字,作為證明。

  D多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

  E多談心,減輕學習的精神壓力。

  6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求。此刻許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要明白,細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時,作為家長一旦發現作業的質量不高必須要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何能夠放松的機會,良好的品質就容易養成。

  還有學習的態度,也是十分重要的。有的學生安他的潛力他是能做好的,但因為某種不經意的態度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒,要及時做好思想工作,也能夠及時與任課老師聯系。

  7、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣,不必須每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動透過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。個性是有時作為家長不能理解老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改善意見,我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣貌,把一些小事復雜化。作為教師,我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信透過我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我期望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們最后一年的小學時光吧!

  謝謝大家!

小學六年級家長會發言稿范文 篇12

  尊敬的各位家長:

  大家好!感謝大家在百忙中來參加我們新莊小學這次的家長會。可以說,今天各位的到來,是對孩子學習關心、支持,也是各位對學校工作支持配合的最好表現。請允許我代表學校、代表孩子向在座的各位說聲“謝謝!”

  由于多方面的原因,學校領導慎重考慮,決定先在一、六年級段召開家長會。通過召開家長會,進一步加強剛入學和快畢業的孩子間老師與家長之間的聯系,利用今天的時間呢,我們相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之,“一切為了我們的學生你們的子女”,為了他們今天的學習、為了他們明天的進步,這是我們雙方教育的一個根本出發點和共同點。我希望,基于這個目標,我們這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  我說一下今天的家長會的安排:總共兩大項內容:

  第一大項由學校的領導、學生代表、教師代表作相關講話、發言

  第二大項請諸位家長進入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流。

  第一大項

  1、下面,我們就進入第一項,首先請王峰主任介紹一下學校的發展狀況及所取得的成績。大家歡迎。

  新莊小學無論是從辦學理念還是從目前的發展的角度來看基點只有一個,那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個目標,剛才王主任對過去一年成績進行了總結,我們不難看出,我們新莊小學是個出人才的地方,有了不起的學生,更有了不起的老師。

  2、但孩子的教育不僅僅是學校的教育,教師的教育。社會和家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面我們請學校德育處王校長就家庭、學校兩方教育配合的重要性做一講話。

  (在這里我想給家長提些建議:在教育孩子問題上要多用些心,舍得在孩子身上花精力,不要用“我沒文化”來給自己找借口。舉個例子:河北有個偏僻的山村里一位農村婦女把她的五個孩子都培養成大學生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,他的孩子后來說:“其實我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么。”這些事實說明教育孩子是否成功,跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養成為博士生,到處講學,寫書。這也說明對孩子要有耐心,老師對孩子有耐心,家長們更要有耐心才行。)

  3、說實話,孩子上學了,我們做家長的有時在一起交談孩子的話題時,要是聽到別人的孩子比自己孩子強,心理都會徹心的難受。誰都不希望自己的孩子比別人差!可是,話又說回來,我們作為家長的,不能僅僅關注于孩子學校的教育、關注于孩子的考試分數,在互相比孩子的同時,我們家長之間也要互相比一比誰最關注于孩子的生活、學習、關注于他們的身心健康。下面請學生代表許瑩同學發言。

  4、瞧,孩子也是有心有情之人,也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點滴心血,他都會目睹并且轉化為心中對你的萬般敬重,雖然平時不說,但在行動中他們會默默地去上進,想以自己的努力帶給您榮耀,讓您從心底為他驕傲、自豪,讓您因為他們在別的家長面前站得更直。下面請教師代表劉海紅老師發言。

  5、孩子都是父母的心頭肉,我們總想把最好的給他,只要是為孩子都舍得花錢,但我們做老師的更希望家長們能舍得付出更多的精力和耐心。最后請潘校長作總結講話。

小學六年級家長會發言稿范文 篇13

  尊敬的各位家長:

  你們好。

  作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

  一個孩子的成長,不是光靠學校就能夠做到的,而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。

  一、六年級學生心理特點

  六年級的教師可能都有相同的感受:六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動:不聽老師的說教,自由行動。其實并不奇怪,這就是學生進入青春期的表現在這個時期,心理特點歸納起來大致有以下幾個方面:

  1、學生的自主意識逐漸強烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。

  情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發育與性的成熟。

  2、對異性的關注。

  希望異性關注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象:有女孩子在場,男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態,以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。

  3、個體心理的發展。

  青春期中,人的記憶力增強,注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定,而且漸漸形成了看待事物的標準,使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展,初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會出現理智不能駕馭感情的現象。

  4、學習方面:

  隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  因為已經有五年的在校時間,他們對學校的管理比較熟悉了,對校紀校規不是那么在意;又面臨畢業,學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎么聽從教導比較難管。

  這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題,使他們有一個平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂

  二、班級總的情況介紹:

  進入六年級以來,感覺班里的多數學生學習自覺,認真,集體榮譽感很強,有些家長對孩子的學習也很重視,每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

  下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報:

  1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會,讓每個孩子都有機會服務于別人。

  參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來的。班級中有班干部班長,副班長,紀律委員,學習委員,勞動委員,衛生委員。光學習小組長就有15人,參與學校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會,我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺,去管理別人的同時,也自我約束著自己。

  2、秋季作息時間:

  上午7:40,中午放學11:40,下午現在2點10到校,放學時間是4點30。(提醒:中午別讓孩子來的太早)

  3、作業:

  有個別學生行為習慣不太好,學習不夠自覺如:作業不及時完成。對于這些孩子的家庭作業,希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業或試卷上簽名,表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問,考試一結束就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學習習慣,孩子成績不好,有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子,關心一下他們的學習,使他們都能健康活潑地成長。

  4、學生的家庭教育。

  我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會,我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

  三、他山之石,共同分享

  我看過,美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,這些建議不僅是對你現在有啟示,對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:

  1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心,才樂于學習。

  2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

  3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發揮潛能,增加自信。

  4、刺激學習欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如,制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

  5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。

  6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已,反復研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認真讀書、解答課外練習題,汲取知識。

  7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“xx老師課講得糟透了”、“xx老師太愛管閑事”等等。

  8、定下家庭學習規矩。例如,“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執行。

  9、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

  以上幾點是我個人的幾點體會和建議,希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長。

  最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持,祝你工作順利,萬事如意。

  謝謝大家!

小學六年級家長會發言稿范文 篇14

  尊敬的各位家長,親愛的同學們:

  你們好。

  我是,歡迎各位家長能參加這次學校組織的家長會,對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感激,在成長的道路上期待你們更多的關注,也十分感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級所有同學向真誠的表示:您們辛苦了!

  很高興在家門口這么優秀的學校就讀,很高興在學校能到教師的關心幫忙,很高興在班級我們同學們相處很融洽,很高興我能在教師的指導下取得優異的成績,在此我也想對領導、教師說聲:多謝你們!

  我喜歡看書,也有一個當作家的夢想,我為這個夢想一向在努力,全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學、陪我們做作業、你們的辛苦女兒牢記在心,我會用優異的成績、完美的人生回報你們!

  陪伴我們最多的還是教師,您們教我們知識,告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會影響我們一生,我會用自己的努力實現做夢想!

  在人生成長的關鍵時期,學校一向在幫忙我們實現成才的夢想,豐富多彩的活動我們樂于參與,我們想享受著童年的.歡樂,我們有成功也有失敗,成功的結果我們不停止奮斗,失敗的教訓會激勵我們負重前行,請領導放心:我們會用自己的努力,讓中學的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!

  最終請家長放心,我們在那里生活、學習都有規律,我們的成績也有了必須的提升,相信我們會努力的,相信我們會有一個完美未來的!

  再次感激爸爸媽媽、領導教師!我的發言完畢,多謝大家!

小學六年級家長會發言稿范文 篇15

  親愛的老師和家長們:

  大家好

  我是小明的父母。今天,我們和老師坐在一起談論兒童教育。老師讓我介紹一下。其實我也沒什么好說的。說一句心里話吧。

  小明這學期期中考試考得不錯,排名靠前,是老師和自己共同努力的結果。作為一個家長,我并沒有起到很大的作用,可能我對孩子的關注比一般的家長要少。

  在教育孩子的.過程中,我認為父母是孩子的第一任老師,他們的言行直接影響到你的孩子,所以父母必須在與他人的交往中起到表率作用。平時對小明的管教既不太嚴也不太縱容。我們的關系就像朋友,我們可以無話不談,這樣我就可以通過交談更多的了解她,幫助她改正錯誤,發揮自己的長處。在家里,在不影響學習的情況下,她要努力做一些力所能及的事情,做自己的事。我覺得這也是一種鍛煉。

  在學習上,從小學開始,我們就讓她堅持課前準備和課后復習,要求她上課認真聽講,按時完成作業。做作業的時候,她要盡量獨立完成。別讓她依賴父母。她該玩的時候就好好玩,該學的時候就專心學,這樣才能養成良好的學習習慣。目前我們很少照顧她的學習,只是偶爾給點建議,主要靠她的自我意識。小明學習踏實,這是她的優點,但也有很多缺點,比如說話隨便,學習有點馬虎,需要在以后的學習中改正。

  最后,希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

小學六年級家長會發言稿范文 篇16

  各位:

  大家晚上好!

  我是六(9)班的何阮笑,很榮幸能成為學生代表站在這里,談一談這些年來在通師三附的美好回憶。

  滴水之恩,應當涌泉相報。的確,通師三附是我的母校,她給予我的關懷是不能用滴水來概括。這些年來,老師是我們必不可少成長的引路人。很多人都說老師是蠟燭,是園丁,是春蠶,但我認為,老師是最最普通的人,卻是最最偉大的人。記得一次,老師讓我們寫作文,是關于家人的。看上去家人應該是我們最親切、最了解的人,但真的,讓我感覺到的只是“難”這個字。好不容易擠完了全篇后,老師又讓我們寫,真的難以下筆。但老師讓我們寫關于老師的文章時,我們是文思如泉,妙語連珠,妙筆生花。的確,一天之中有8個小時都是和老師相處在一起,天長地久自然情深。一天八小時中,我們笑老師陪著笑,我們傷心時老師送去慰問,老師的情似乎不是從師生中的情誼,而是母子般、父子般的情。三附的老師每一位都是這樣,不辭辛苦的為學生而奮斗著。

  正是由這一個個努力的背影組成了這美麗的學校。精彩的活動、獨特的節日、激烈的比賽這一幕幕都成了我們成長道路上不可缺少的幫助。我知道,每一次活動都會灑下心血,但我也知道,老師們不會吝嗇,會把最健康有益的東西帶給我們。我感激,謝謝你們揮灑的汗水、心血!(敬禮)

  還有短短的'幾個月就要畢業了,小學中那快樂的、憂傷的、奮斗的、激烈的一幕幕打下了我成長道路上堅實的基礎。在即將來的初中,我要更加努力地學習,為通師三附更添一份光彩!

  時光荏苒,光陰似箭,記憶會隨著時間消逝,但我對通師三附的感恩之情永遠在心里永駐!

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