幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語（精選18篇）

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇1

　　你們好！

　　我是中三班的班主任，剛才，前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學期的教育教學情況。下面，就由我來向大家介紹一下我們班的幼兒情況。

　　我們中三班在幼兒園是一個特殊的集體，為什么說它特殊呢？因為我班的幼兒大都是全托的，也就是吃住在幼兒園的，他們有的一星期回家一次，有的半月，甚至還有一個月才回家一次的，我班現在共有44名幼兒，其中全托有24人，其余20名為日托幼兒，也就是用車接送的，由于我們存在這些特殊性，因此，各方面的工作也相對具有一定的難度。

　　首先，我向你們介紹一下孩子在園的飲食，起居情況。本學期，我園共招收了65名全托幼兒，其中大班33名，中班24名，小班8名，在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數高居第一，在此，我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長對我園的信任和支持，我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多，我們將幼兒分成了兩組，大班組和中小班組，雖然孩子多，但為了保證孩子的生活質量，我園為每位全托孩子配備了一套生活用品，為了使孩子能夠得到全方位的照顧，幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師，其中名老師分成白班和夜班負責全托孩子的一日三餐和晚上就寢，白班的老師要對孩子的衣服及床上用品進行清洗，做到隨臟隨換，保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔，對孩子的用品進行定期消毒，觀察孩子的身體情況，發現孩子有身體不適的，及時與家長聯系，以便第一時間帶孩子到醫院就診，另外，幼兒園還備有一些常用藥，對于患病的幼兒，老師會負責定時給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺輪流為幼兒蓋被子，照顧幼兒的夜間睡覺，以保證幼兒有充足的睡眠時間，第二天能有飽滿的精神投入到新的學習和生活中去，還有2名老師就分別配在中班和大班兩個全托班，負責協助我們對孩子進行日常生活的照顧，由于人員配備充足，分工明確，使得每一個孩子都能健康，舒適，快樂的生活在幼兒園這個大家庭中。

　　每個孩子都是家長的心頭肉，在家里是想吃什么家長便會給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據幼兒的生長需要，制定了科學合理的食譜，每天變著花樣給孩子準備營養豐富，色彩鮮艷，十分可口的一日三餐，每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋，中餐為兩菜一湯，一葷一素，晚餐更是有各式各樣的面點和粥，孩子們經過將近一個月的在園生活，我們驚喜的發現，有許多孩子都長高長胖了，并且，有的還改掉了挑食的壞毛病，在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的，全班幼兒大多數都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已逐步養成了良好的進餐常規，這是我們中三班的一大優點，希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持下去，在自理方面，孩子的進步也是明顯的，剛入園的時候，不少孩子是很習慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了，不過孩子的能力畢竟有限，請家長在給孩子準備衣物鞋襪的時候，還是以簡潔易穿為好，另外還請我們的家長為孩子的衣服繡好名字或號碼。

　　我班幼兒都是新生，年齡在3-4歲之間，盡管剛開學時孩子都不是很樂意上幼兒園，但我們中三班的家長們都基本能堅持把孩子送回來，雖然哭鬧也有，調皮也有，撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過了開學關，成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣，擔心憂慮，我，班上的兩位老師及在座的每一位家長都經歷過，現在看著孩子能高高興興的上幼兒園，大聲的向老師問好，愉快的.參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來看，每個星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧，當然前提是家長已離開孩子的視線。

　　教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說托班是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等……但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

　　在今后的工作中，我們將繼續用真心對待家長！用愛心對待孩子！用恒心對待工作。

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇2

　　各位家長：

　　大家好!

　　首先，我先介紹一下我們三位老師在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。

　　我姓胡，是中班的主班老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

　　中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

　　這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

　　(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

　　(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。

　　(3)教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

　　進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

　　逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

　　孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小樹大自然直，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

　　靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和多動癥并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人，當說到不許說話不許動時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

　　今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的.心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

　　(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

　　(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

　　(5)關注孩子接送情況

　　如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

　　(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

　　(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

　　今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質。從小培養孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節課，一節課1小時，一共32節課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。

　　再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

　　下面就學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。

　　教育任務：

　　首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

　　幼兒一日生活各個環節：

　　⑴早上來園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象，以便及時治療。

　　⑵膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學的，特別是對我們幼兒園的小朋友更是很照顧，經常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆漿、八寶粥、辣湯、點心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營養搭配。晚上則是米粥，餅和一個菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協助打好，送到幼兒面前。

　　進餐的習慣培養方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時不講話，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里請各位家長放心。

　　⑶休息方面：每晚7點生活老師準時把幼兒帶回宿舍，一個生活老師負責帶兩三名幼兒，對生活上也會照顧的更周到。

　　⑷衛生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進行消毒，在宿舍里也實行一人一盆制，每隔一晚我們都會去醫務室領消毒水拖地，現在更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學校幼兒生病我們會把幼兒及時送到醫務室看病，也會同時打電話和各位家長聯系。

　　一、班級情況

　　首先，請允許我介紹一下班級的情況：班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。

　　二、介紹本學期工作計劃

　　1、重視孩子能力的培養：我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。

　　如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。

　　通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　2、重視孩子素質的全面發展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

　　3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。

　　用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。

　　本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

　　三、家長配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　4、為了環境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

　　5、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發回去，請您周一交給班級老師。

　　四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

　　感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇4

　　各位家長朋友：

　　你們好！

　　感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

　　一、開場

　　中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

　　二、上學期工作總結

　　通過上學期我們共同的努力我班取得了不錯的成績，下面我簡單總結我們三大特色課程的學習情況。

　　1、數學方面

　　通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和邏輯思維方面特別出色，幼兒對數學的興趣也是日漸增加。尤其是在學具盒等操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。

　　在數學方面也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

　　2、閱讀方面

　　本學期采用明日教師軟件，多媒體與傳統教學相結合，講授法與情景法表演法相結合的形式進行開展。并結合操作本進行鞏固。孩子們在語言表達以及識字認字方面得到了很好的發展，孩子們的表演才能也得到了很大的提高，自信心大大提升。但是，對于孩子的想象力的培養以及組詞造句方面能力培養還存在欠缺，應該發揮孩子們的想象力，而不是多由老師來說，這樣孩子以后才能在語言發展方面得到更的大進步。

　　3、美語方面

　　本學期我園使用ABC_mouse來進行英語教學，并結合試聽課進行鞏固。半年來孩子們的英語水平得到了很大的提升，認識了許多的單詞并且掌握熟練，學會了很多首英文歌，最讓人驕傲的是孩子們走到公共場合能表演這些才能。家長們大部分也很配合孩子們在家的操作復習。但是，對于孩子的使用常規方面沒有及時引導，以至于在家的復習沒有真正的起到效果，孩子們都是以玩為主，學習為輔。

　　我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在新學期里我們希望各位家長朋友繼續支持我們的工作。

　　三、介紹班級情況及本學期工作重點

　　班級情況：本學期，我們班又新增了2名新生，現共有6人，其中男孩5人，女孩僅1人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大，已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高，例如擤鼻涕，擦屁股，穿衣服，擺鞋子等。由于中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

　　1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事；

　　2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。

　　針對我班現有情況，我制定了新學期工作開展的重點與措施：

　　1、加強常規管理工作，培養幼兒良好的行為習慣

　　這是我班這學期工作的重點，俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。生活中，新學期要更加注重科學安排幼兒一日生活，在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現象。分析原因是孩子出現了閑暇，所以才會互相打鬧玩耍，如果給他們布置有趣的任務，比如畫一幅畫，做個手工，他們忙起來也就不會隨便打鬧了。

　　2、安全工作

　　孩子的安全工作要放在首要位置，尤其我們班大部分都是男生，四五歲的男生正在貪玩的年紀，容易出現安全事故，所以我們更要加強重視，保證每個幼兒都不離開老師的視線。進餐前，散步時可以講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也可以將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不能單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。

　　幼兒園里無小事，安全責任重于泰山。我們要盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

　　3、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

　　（1）及時開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

　　（2）認真做好電聯工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄電聯的情況。

　　（3）注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　（4）家長園地內容及時更換，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

　　4、教學工作

　　培養幼兒學習英語的興趣

　　具體措施：

　　（1）要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

　　（2）晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。

　　（3）組織幼兒多使用ABC——mouse，幫助他們練習聽力。

　　（4）創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。

　　（5）創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

　　環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

　　5、衛生保健工作

　　1）保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

　　2）顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

　　3）注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

　　4）執行消毒制度，達到衛生標準；

　　三、新學期家長配合準備內容

　　1、原則性問題不妥協，在家和在校要求一致，例如：吃飯不撒飯不挑食等常規。

　　2、交一板一寸照片，老師更換與制作標識所用。

　　3、中班教學讓孩子操作的特別多，這學期又開始學寫數字，因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業，并在家中備一個田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫，為進入大班做準備。現在孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要著急，因為孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，后會好的。

　　4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免以外事故的發生，生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。（日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲）

　　5、 孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

　　6、天氣變暖，孩子7：00入園參加早鍛煉，8：00準時吃飯，最晚不要晚于7：50，課程安排緊湊，不能讓孩子養成拖拉的情況。

　　7、這學期孩子們都有小課。沒有小課的孩子盡快離園不要在園內玩耍逗留，大門會在家長進來后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

　　今天的家長會到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流。

　　謝謝大家！

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇5

　　各位家長：

　　晚上好!感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說我們已經是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長，歡迎你們加入中5班這個大家庭!同時我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加，班級老師都有所調動，劉老師去大班了，陸老師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經驗豐富，美術、數學是她的特長;徐老師是我們的生活老師，工作踏實、對待孩子像自己的孩子一樣;我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長都習慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱呼，很親切。正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個美麗的職業。在這里我還有一個喜訊跟大家分享一下，上學期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優勝班級，有這樣的榮譽離不開各位家長的支持與配合!謝謝你們!

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長會有這么幾個方面的內容。家長會內容簡介：1、班級情況介紹2、中班年齡特點3、本學期開展的活動4、家園聯系工作5、班級特色、6、家長發言(互動交流)

　　一、班級情況介紹

　　本學期新增加了8名新生，現在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進班的孩子，已經完全融入了集體，找到了好朋友。

　　經過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進行交往，并初步學會了分享，合作意識也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學習常規。語言表達能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養成了每天餐點后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。

　　針對孩子的現有發展水平和園務工作重點，確定了本學期的班級工作重點：繼續培養良好的生活學習習慣;加強閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展，突顯班級特色。實在、踏實、有效地開展好各項活動，把日常工作做好、做細、做精。

　　二、中班年齡特點

　　1、注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。

　　2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調皮了，不那么聽話了。所以針對孩子的年齡特點，開學一個月要嚴抓常規，如看書的規則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等;上課的常規：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發言，不要插話，把一句話將完整等;吃飯的時候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。我們三位老師協調一致，如果誰不遵守紀律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養成良好的生活、學習習慣。

　　3、生活自理能力有明顯進步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學期開始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數孩子已經會折了。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時候存在挑食、邊吃邊玩、進餐速度慢的現象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現象，希望孩子在家中吃飯的時候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現象都應該杜絕。

　　4、學習方面。學習方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動手能力都比較強，積極參與活動、回答問題，非常自信;但也有一部分孩子上課注意力分散，不認真聽講，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小，膽小不自信;也有一部分孩子很聰明，學東西很快，但上課的常規不好，愛偷偷和小朋友說、鬧。(例：美術、手工)

　　三、各月主要活動

　　九月份：

　　1、創設良好的班級環境，鞏固一日活動的各項常規，正常開展各項活動。

　　2、開展天妃鳥小廣播活動。

　　3、主題活動：《我個朋友在一起》、《快快慢慢》。

　　4、學習新操、進行戶外活動。

　　5、教師節、中秋節、國慶節小型生成活動。

　　十月份：

　　1、家長講故事比賽。

　　2、主題活動：《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》。

　　3、家長開放日活動

　　4、進行有效的區域游戲活動。

　　十一月份：

　　1、開展好主題活動，并及時收集主題中的資料，在墻飾中體現主題活動的開展內容。

　　2、主題活動：《快樂運動每一天》、《做個好孩子并不難》。

　　3、組織幼兒秋游。

　　十二、一月份：

　　1、中班冬季親子運動會

　　2、主題活動：《勇敢的我》

　　3、開展“迎圣誕，慶元旦”慶祝活動。

　　四、班級特色活動“以童話點亮童心”

　　1、繼續加強講故事、閱讀、表演游戲的開展，與漢字認讀相結合，努力形成班級特色。營造開放民主、輕松愉悅、豐富有趣的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內容，探索多樣化的閱讀形式，開展各類閱讀活動，感受經典，讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂，為孩子建立一個讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。

　　2、創設溫馨的語言環境，利用圖書區、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學習，有感情地朗誦、講述。提供各種表現的機會，讓他們在集體面前講述，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達的積極性。

　　3、“天妃鳥小廣播講故事活動”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報名，不過家長也要積極配合，在家里面要輔導幼兒講故事，準備好的幼兒我們現在班級里講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。

　　4、親子共讀：現在每個幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚，我在這里講一下：每周5分發給請家長，家長可以利用本子與孩子一起活動。到下周一上交，以便我們了解孩子的閱讀情況，希望大家配合教育。

　　五、家園聯系工作

　　1、我們入園時間是7:15分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，為了保證我們在第一時間去食堂報當天的班級人數，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數，領上餐點，孩子來園不耽誤吃餐點。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫生馬老師，并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。

　　3、加強幼兒自理能力的培養，從小班我們就培養孩子自己穿*服，希望家長在家穿*服讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。這學期開始我們培養孩子自己疊被子的習慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。

　　4、盡量不要帶小飾物或過渡強調穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。

　　5、接送卡使用問題

　　幼兒園放學時間為3點50分，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。

　　6、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。

　　7、班級QQ群。班級QQ群號碼是，這樣有利于家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。

　　8、校訊通。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，這樣我們會通過校訊通這個平臺發信息給家長，讓家長知道需要配的事情。

　　9、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

　　10、園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

　　11、關于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進去。

　　12、家園聯系欄：即我們門口的(家園互動窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，這里化費了我的許多心血，目的只是為了孩子學得更好。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準備。

　　13、電話聯系：班級老師的聯系方式：如孩子生病了或者發生突發事件時以便家長聯系。如：突然生病發燒等急需通知。(這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進行聯系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長們的聯系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。

　　六、家長發言(互動交流)(討論過生日)

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇6

　　尊敬的家長：

　　你們好！感謝你們在百忙中來參加我們今天的家長會！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我先自我介紹一下，我是班主任，齊老師，幼師專業畢業，10年參加幼兒教育工作，我特別喜歡跟孩子在一起，雖然有時有點調皮，但都比較聽話。與我共同搭班的是梁老師，還有齊老師，我們兩位老師都是平等的對待每一個孩子，對每個孩子都給與熱情、周到的照顧。

　　一、教育目標

　　這學期我們的教育目標是在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等

　　開學以來我們把工作重點都放在安撫孩子的情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環境，如唱歌、講故事、做游戲、看圖書等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡與老師、小朋友一起玩，現在孩子們適應的很快，情緒基本都穩定了，所以在這我想對家長提個要求，沒有特殊情況請堅持送幼兒來園，這樣也會給孩子養成一個良好的習慣，如有特殊情況不能來園請及時與我聯系。我們的聯系方式在接送卡后面。

　　二、一日常規內容

　　現在家長最關心孩子在園的生活，現在我來介紹一下：

　　早7：40到8：30是入園時間；

　　8：30——9：30我們組織孩子吃早飯，小便，準備上第一節課。

　　9：30——10：00是第一節課，具體安排大家可以看我們班的課程表，我們每節課都是提前備課，上課時做到生動有趣，下午我們會把這一天學到的東西都張貼在宣傳欄上，請家長關注，小班上午共設了健康、藝術、科學、社會、語言五大領域的活動，下午是體育智力、表演、角色及音樂游戲活動，我們還開設了早期閱讀，早期閱讀可以能使孩子掌握正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣，提高幼兒學習書面語言的興趣，培養幼兒自主閱讀的`能力，為進小學打好基礎 10：00到10：30是喝水時間，都是吃時令的水果。

　　10：30到11：00戶外活動，我們三個老師一起帶孩子到樓下玩滑梯，做游戲，下個月就要開始做早操。

　　11：00到11：30是第二節課，也是根據課程表的'安排。

　　11：30到12：00就要準備吃飯，我們老師會根據小班孩子的年齡特點適當的給孩子盛飯，實行少盛多添的原則，對于吃得少的孩子我們會鼓勵他多吃一些，對那些還不能很好吃飯的孩子我們都會給與幫助，先是鼓勵他自己吃，最后再由老師喂，在孩子吃飯時老師會來回的觀察，看孩子吃飯的情況，提醒孩子不能浪費糧食，糾正孩子的進食方法，確保每一個孩子都能吃飽吃好。

　　12。00到12；30有兩個老師帶孩子出去散步，做睡覺前的準備。

　　12：30到下午2：00是午休時間。

　　2：00到2：30是起床時間，孩子上小便，喝水，老師給小女孩扎辮子等。

　　2：30到3：00是戶外活動。

　　3：00到3：30加餐，下午是餅干，吃點心。

　　3：30到4：00是室內教學，老師帶領孩子一起玩音樂游戲，智力游戲等。

　　4：00到4：30是自由活動，孩子自己選擇喜歡的活動，如畫畫，看書，玩玩具等。

　　4：30到5：00是離園活動。這就是我們一天的生活，大家可以看出我們都是環環相扣的。

　　為了鍛煉孩子的繪畫，我想請家長為孩子準備A4紙10張，油畫棒或水彩筆。

　　三、家長配合

　　以上這些工作都是我們老師應該做好的，但幼兒園教育也離不開家長的配合，首先以后天氣會越來越暖，希望家長堅持送孩子來園，孩子來園不僅會學到知識，同時也鍛煉了孩子，其次由于幼兒年齡小，偶爾會有大小便解出的現象，在家給孩子勤洗頭，洗澡換衣，講究衛生，有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒請家長給孩子穿純棉的內衣，并引導孩子自己穿脫衣服，再次家長送孩子來園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具，值錢極有危險的東西（彈子、刀片、扣子、硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子戴耳環級項鏈，戒指等貴重物品以免遺失。每天送孩子來園一定要把孩子送到本班老師手中，如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包裝好，并寫上姓名，服藥時間，劑量，早上入園時交給本班老師，并再囑咐一遍以防出錯，還有就是如果你的孩子有特殊病史家長要及時告訴老師便于照看，對食物及其他東西有過敏情況也要早告知老師，防患于未然。如果你的聯系方式有更改也請及時通知老師，以便我們之間的聯系。

　　四、家長討論

　　現在我們討論一下如何提高幼兒的自理能力？其實小孩自理能力比我們想象的要強，樹立幼兒的自理能力，首先家長要懂得放手，其次是多加鼓勵，切忌批評和包辦。據我觀察，小孩不但動手能力強，而且非常喜歡自己動手。只要是孩子自己想做的事，做家長的一定要放手讓他自己去做，千萬不要認為他做不好而不讓

　　五、征求家長意見和要求

　　為了我們的工作能夠做的更好、希望各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求（家長提意見）。

　　六、結束語

　　一直以來，我們家長都很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解。現在的孩子都是家中的寶貝，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，我們會盡力照顧好每個孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔倒了，撞倒了也是免不了的， 在這里希望大家能夠繼續理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！

　　當然，我們在工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通，能及時面對面地向我們提出來，我們會盡量地改進，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！ 今天的家長會到此結束。

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇7

　　尊敬的園長：

　　大家好！

　　我是英才二幼牛牛班楊小樂的媽媽，首先非常感謝老師給我這么一個機會，能站在這里我倍感榮幸，做為媽媽，做為母親，我和在座所有的家長們一樣，懷著無比激動的心情來參加孩子人生中的第一個畢業典禮，日復一日，年復一年，時間真的是不等人啊，寶貝呱呱墜地時的情景就像昨天剛發生一樣，而今天，她已經是一名英才幼兒園的畢業生了，轉眼間她從一個剛出生不到6斤的小寶寶，長成一個超過40斤的小美女，她真的是長大了！

　　說起來樂樂應該算是來這里上學最早呆的時間最長的小朋友了，她是二幼建立后的第xx屆學生，在這里度過四年的春夏秋冬。相信在座的各位都經歷過孩子入學第一天，我還記得那是20xx年3月25日，那天我懷著緊張不安的心情，把她送進圖圖班交給了她的啟蒙老師，李明明和王亞玲老師，那時她才2周零一個月什么也不懂，開始還樂呵呵的拿著玩具玩呢！知道我要走她就哭個不停，我抱起她好說歹說，哄了又哄，她使勁摟著我不肯撒手。看到她那可憐巴巴的小眼睛，當時就想干脆抱回去算了，糾結中，老師抱起孩子對我說放心走吧沒事，小孩子玩一會兒就好了，就這樣我一步三回頭的下了樓……后來的幾天里樂樂總是哭著去幼兒園，每天睜眼就喊媽媽媽媽我不去找老師，不去找老師。像這樣大概一個多月她才不那么抵觸了，說實話這中間很多次我都打算放棄了，可是老師們的耐心和鼓勵讓我堅持了下來，真的非常感謝老師們，請允許我在這里認真的對每一位老師說一聲謝謝，你們辛苦了！

　　四年中，樂樂從圖圖班退班到牛牛班，去年又和妙妙班合到一起，她比其他孩子認識的小伙伴都多，學到的知識也更多，還遇到了好多位多才多藝的老師們，她們都像媽媽一樣萬般呵護她喜歡她，樂樂在這里生活著，成長著。從一個不會動手吃飯，不會自己大小便，更是連上課都會到處亂跑的那個小小人兒變成了堅強樂觀、懂事自信的小姐姐，她早已習慣了這里的生活，更是深深的喜歡著這里，喜歡和她朝夕相伴小伙伴們，喜歡這么多位愛著她的老師們。

　　四年來樂樂在這里學到了很多知識，小字卡，手指操，唱歌，跳舞，畫畫，數字，手工制作還有各種有趣的游戲。我也一起陪她經歷了很多個她人生中的第一次，她第一次有模有樣的指著幫讀書上的字大聲的念書，第一次讓我看她在學校畫的涂鴉冊，第一次參加學校六一演出，還有第一次起床疊著自己的小被子……孩子給了我太多太多充滿欣喜的第一次，這一點一滴的成長和變化有時我都驚訝，一個這么小的腦袋瓜竟然能裝下這么多東西！她時不時還會說出讓我感動的事情，很多時候我都會暗中竊喜自己當初給她送到這里真是送對了，如今她成了老師們的驕傲，也成了媽媽的驕傲。

　　今天她可以滿懷信心地裝著老師所賦予的知識走進小學，很感謝各位老師的細心照顧和用心栽培，也很感謝學校給孩子記錄了那些成長的故事，這些年我們做家長的也在和孩子共同成長著，我們從這里學到了很多超前的教育理念和育兒方法！

　　非常感謝幼兒園里有豐富多彩的生活，使孩子們在這里快樂地成長！同時還要謝謝你們這些活波可愛小朋友們，你們一起學習，一起唱歌跳舞做游戲，吃睡玩樂都在一起，相信這些都將成為你們人生中最珍貴最美好的童年回憶！

　　最后我要替在座所有的家長對孩子們說一句：“寶貝，你的生活才剛剛開始，媽媽相信在未來的日子里你會更加精彩，在這里媽媽祝愿你能健康快樂地成長，無論何時，媽媽都會為你喝彩，為你加油，你永遠是最棒的寶貝！”

　　謝謝大家！

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　我是中三班的班主任，剛才，前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學期的教育教學情況。下面，就由我來向大家介紹一下我們班的幼兒情況。

　　我們中三班在幼兒園是一個特殊的集體，為什么說它特殊呢？因為我班的幼兒大都是全托的，也就是吃住在幼兒園的，他們有的一星期回家一次，有的半月，甚至還有一個月才回家一次的，我班現在共有44名幼兒，其中全托有24人，其余20名為日托幼兒，也就是用車接送的，由于我們存在這些特殊性，因此，各方面的工作也相對具有一定的難度。

　　首先，我向你們介紹一下孩子在園的飲食，起居情況。本學期，我園共招收了65名全托幼兒，其中大班33名，中班24名，小班8名，在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數高居第一，在此，我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長對我園的信任和支持，我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多，我們將幼兒分成了兩組，大班組和中小班組，雖然孩子多，但為了保證孩子的生活質量，我園為每位全托孩子配備了一套生活用品，為了使孩子能夠得到全方位的照顧，幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師，其中8名老師分成白班和夜班負責全托孩子的一日三餐和晚上就寢，白班的老師要對孩子的衣服及床上用品進行清洗，做到隨臟隨換，保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔，對孩子的用品進行定期消毒，觀察孩子的身體情況，發現孩子有身體不適的，及時與家長聯系，以便第一時間帶孩子到醫院就診，另外，幼兒園還備有一些常用藥，對于患病的幼兒，老師會負責定時給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺輪流為幼兒蓋被子，照顧幼兒的夜間睡覺，以保證幼兒有充足的睡眠時間，第二天能有飽滿的精神投入到新的學習和生活中去，還有2名老師就分別配在中班和大班兩個全托班，負責協助我們對孩子進行日常生活的照顧，由于人員配備充足，分工明確，使得每一個孩子都能健康，舒適，快樂的生活在幼兒園這個大家庭中。

　　每個孩子都是家長的心頭肉，在家里是想吃什么家長便會給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據幼兒的生長需要，制定了科學合理的食譜，每天變著花樣給孩子準備營養豐富，色彩鮮艷，十分可口的一日三餐，每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋，中餐為兩菜一湯，一葷一素，晚餐更是有各式各樣的面點和粥，孩子們經過將近一個月的在園生活，我們驚喜的發現，有許多孩子都長高長胖了，并且，有的還改掉了挑食的壞毛病，在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的，全班幼兒大多數都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助。

　　另外，我班幼兒的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已逐步養成了良好的進餐常規，這是我們中三班的一大優點，希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持下去，在自理方面，孩子的進步也是明顯的，剛入園的時候，不少孩子是很習慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了，不過孩子的能力畢竟有限，請家長在給孩子準備衣物鞋襪的時候，還是以簡潔易穿為好，另外還請我們的家長為孩子的衣服繡好名字或號碼。

　　我班幼兒都是新生，年齡在3—4歲之間，盡管剛開學時孩子都不是很樂意上幼兒園，但我們中三班的家長們都基本能堅持把孩子送回來，雖然哭鬧也有，調皮也有，撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過了開學關，成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣，擔心憂慮，我，班上的兩位老師及在座的每一位家長都經歷過，現在看著孩子能高高興興的上幼兒園，大聲的向老師問好，愉快的參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來看，每個星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧，當然前提是家長已離開孩子的視線。

　　教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說托班是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等……但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

　　在今后的工作中，我們將繼續用真心對待家長！用愛心對待孩子！用恒心對待工作。

　　謝謝大家！

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇9

　　各位家長：

　　大家好！

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

　　大家最關心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

　　還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

　　孩子從剛開始上園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

　　這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫院進行處理，家長來了以后知道事情的`整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。

　　希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

　　謝謝大家！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　感謝各位家長能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。正是因為你們的理解與支持，我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們！

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式，不能很好的控制的行動，顯得自由放松，甚至無拘無束。經過一學期的中班學習生活，通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。

　　我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，自信心不足。針對以上情況，我們將會根據本班幼兒的發展實際情況制定有效的措施，在這里希望這學期家長繼續支持配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

　　二、主要工作任務

　　（一）保健工作

　　1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的，懂得發言要先舉手，積極主動發言，不打斷別人的，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。

　　2、培養良好的生活衛生習慣；教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，引導幼兒學習自己的床鋪。

　　3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

　　4、繼續做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進行消毒，班級內每晚都有系統自動開啟紫外線消毒燈進行消毒，為幼兒一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。

　　5、班級內設有醫藥箱，如果中午幼兒需吃藥，請把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量，并在服藥登記表上。

　　（二）教育工作

　　在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。本學期我們課程表安排的內容有：語言、安全、蒙氏、美術、音樂等這些方面的內容，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

　　1、設立英語課程，讓孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的，對孩子的語言發展是非常有利的。

　　2、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學，增加幼兒字詞量，發展幼兒的語言表達能力與初步強化道德觀念。

　　3、兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如玩具、圖書角等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

　　4、開設區域活動課，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，學會交往、學會分享及合作的能力。

　　5、設立表演區為幼兒音樂表演的環境，并利用區域活動，讓幼兒們充分發揮自己，表演自己。

　　6、重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力；幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容；訓練幼兒講述故事的能力。

　　7、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

　　8、通過主題活動，引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經驗和社會經驗。

　　9、通過藝術活動等挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。

　　（三）其他工作

　　在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強調一下。

　　1、關于校車（一定要堅持每天配帶胸卡）

　　（1）向家長介紹幼兒乘坐校車的編號，校車司機的電話。

　　（2）告知家長每一路校車接送的時間，讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人，因為我們每天跟車的老師是不同的，校車到時，家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全，如果校車到后幼兒無人接，將把孩子載回幼兒園。

　　（3）不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避免剎車時幼兒受傷。

　　（4）乘坐校車要準時，做到文明乘車，讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘，遠遠不是一分鐘時間的問題，而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。

　　（5）如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師，并帶接送卡來接送幼兒。

　　（6）請假：應該向校車司機請假后，再打電話向本班老師請假。

　　（7）告知家長關于校車安全告家長書的內容，有效期至幼兒大班畢業。

　　2、關于自接自送

　　（1）需憑接送卡家長才能入園。卡遺失應即使向老師反應，將遺失卡作廢并補辦新卡。

　　（2）車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車，摩托、港田停左邊，小車停對面。

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇11

　　一、公告

　　首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。

　　二、介紹班級情況

　　1.教師

　　王慰：學歷大專。個性直率，開朗。教育特色尋求創新的教學方法，啟發幼兒心智。

　　錢鋒利：學歷大專。個性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養幼兒良好習慣。

　　魯華英：大專在讀。個性溫柔。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我服務能力的培養。

　　朱彩華：高中。個性率真。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養，媽媽味濃厚。

　　2.幼兒

　　班中現有幼兒29名，新生4名。

　　三、上學期情況回顧

　　1.班級榮譽情況

　　中一班獲園廣播操比賽第一名。

　　中一班獲園環境創設比賽第一名。

　　俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。

　　王慰老師獲杭州市優秀教育案例比賽二等獎。

　　魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎。

　　2.幼兒發展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例

　　幼兒動作發展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇。

　　幼兒個性形成：俞濤、姚錦濤。

　　幼兒語言發展：王禹喬、王瑜詩、林勝。

　　幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹。

　　3.家長配合情況——由魯華英老師介紹并舉例

　　配合教學：李哲冰媽媽。

　　積極助教：汪周章媽媽。

　　及時反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽。

　　四、本學期情況預報

　　1.集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司參與《中國民辦教育——學前版》的編輯，并成立編輯部。

　　2.幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優秀師資。

　　3.教育教學：從本學期開始實施建構式課程。生活課程、種植活動。

　　五、補充事宜——由朱彩華老師介紹

　　1.強調接送制度

　　接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。

　　接送時間：周五/六下午15：30以后。

　　2.不佩帶金銀首飾。

　　3.衣物繡寫名字。

　　4.愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。

　　六、家長互動

　　1.小游戲——寶寶蹲。

　　2.話題討論——寶寶又要買玩具了。

　　描述案例：

　　男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個。可沒走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了。可倔強的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……

　　家長討論：

　　您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎么看待？怎么處理的？

　　教師小結并指導：

　　要善于對孩子的不良要求說“不”！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協定”，有時候家長拼命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們幼兒園的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。這次召開家長會的主要目的有兩個：

　　1、向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作。

　　2、通過本次家長會進一步增強家長和幼兒園的聯系。

　　幼兒近期表現

　　從開學到現在，已經有半個月的時間了，大部分的孩子已經能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時間喜歡下位，經常鉆桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時自行到教室外閑逛、不會自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時不許別的小朋友玩，認為自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長及他們以前所受的教育是有很大關系的，希望這些家長以后能協助我們老師幫他們改正。

　　幼兒一日生活情況

　　所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動：

　　1、早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動時間，這段時間我們會為孩子準備區域活動，讓孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

　　2、8：40—9：20是早操時間。

　　3、9：30—10：50是教學活動時間，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等，我們進行的是綜合教學，具體安排可以參考每周計劃。

　　4、11：10—11：40是幼兒用餐時間，用完餐后我們一般帶領孩子散步、玩玩具、看圖書等。

　　5、11：50—12：00是餐后水果時間。

　　6、12：10—14：20是孩子午睡時間。

　　7、15：00—15：20吃下午點心，有面包、蛋糕、稀飯等。

　　8、15：20—16：30是幼兒體育活動和教學活動時間，我們會安排戶外活動、游戲、看書或寫字、畫畫等。

　　9、16：40—17：30是幼兒離園時間。

　　首先，我向各位家長匯報一下這一學期我們班寶寶的情況。

　　一、自理能力的培養：

　　1.從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉，學會自己用餐巾紙，還有就是會獨立的穿*服。

　　2.培養孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了，并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。

　　3.讓孩子知道保護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內外的整齊清潔。

　　二、教育教學方面：

　　幼兒園教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。

　　1.藝術領域：包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每周一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點畫、手指印畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。

　　2.社會領域：這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。在幼兒園的日常活動中經常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具。

　　3.健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

　　4.科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。

　　5.語言領域：包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達能力。本學期的教學計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛才的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。

　　6.英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞。

　　7.數學領域：本學期學習了1到6的數字認識。

　　三、家園共育工作：

　　1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時候可以與教師了解一下今天幼兒的情況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學習上的表現。

　　2.請家長經常關注我們家園聯系欄，了解學習內容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒復習，(因為幼兒的記憶是一個反復的過程，要經過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。

　　四、安全工作：

　　安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。

　　每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，每天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。

　　總之，我希望各位家長能夠理解我們，因為教育孩子光靠我們是不夠的，每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。可能我們在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說“無規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今后的小學、中學、大學之路他將會受益無窮，因此請各位家長對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天，在將來的日子里，我無法保證我們可以做到，可是我們一定會盡自己的努力做到更好!再次謝謝你們的支持與理解!

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇13

　　各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　我是中班小朋友的媽媽，今天各位家長為了同一個目標，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會在此發言能和大家一起探討培育孩子的問題。

　　每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我的兒子有一個很美好的將來。但是，對今天的他來說，還是有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。我不強求讓孩子學很多知識，在幼兒園階段我更重視的是培養良好的學習習慣和注意力！

　　今天我就借用一個教育專家的說法來談談我的一點感受！就是——“不陪”才能養成好習慣！

　　小朋友耐心程度不是很好，剛上中班的時候，每天晚上寫幾個字或幾個拼音就可以用兩三個小時，而且是一邊寫，一邊玩，并且老師默寫漢字的時候會丟掉幾個詞，一問，原來是走神了，不是不會，而是沒聽見。面對這種情況我很是著急！因為像我這種家庭情況：孩子爸爸長期不在家，老人不識字，而我一周有兩天晚上要值班。如果讓孩子依賴我的陪伴才能學習，對他對我都是影響很大的！

　　為此，我開始有意識的培養孩子的獨立學習習慣！首先在剛上中班的前期陪了一段時間，教教他需要注意的坐姿、握筆姿勢、拼音漢字需要注意的占格等等，然后就不陪了！和他說好，進門要先寫作業，有問題就喊媽媽，媽媽要忙別的事，你寫累了可以休息一下，寫完了可以獎勵你看一會電視，九點就上床睡覺！如果你先看電視，后寫作業，也可以，但是如果寫不完你要自己和老師去解釋為什么沒完成作業！這個時候我也和李老師打過招呼了。應該說，孩子剛開始肯定會堅持不了，我內心著急也不表現出來，也不去提醒他，如果真的忘寫了或寫不完，就讓他自己想辦法！慢慢的，孩子就習慣了！小朋友現在就是進門先寫作業，而且比以前專心了，我們家長該干什么就干什么去了！

　　最后想說的是，對于“陪”與“不陪”不要理解得簡單化和絕對化。這里主要強調的.是家長應該培養孩子在學習上或在其它的一些事情上的自覺、獨立意識，防止孩子養成依賴家長、沒有自覺性的壞習慣。所以“陪”與“不陪”與其說是行為方式，不如說是一種教育理念，不能簡單地從形式上界定。比如有的家長整天忙著喝酒打麻將，確實也沒時間沒心思陪孩子，孩子干什么他都不管，這樣的“不陪”與我們這里說的“不陪”，則完全是兩個概念。

　　在這里我要感謝中班的兩位老師，她們為孩子學習習慣和生活習慣的養成付出了辛苦勞動，孩子們將受益終身！并能隨時家長的建議，及時反饋孩子在園的表現，做為家長我為孩子有這樣兩位好老師而高興，謝謝兩位老師！

　　最后，在此新年來臨之際，我代表所有家長祝愿花蕾幼兒園越辦越好！祝愿所有的家長朋友們工作順利，身體健康！祝愿我們的小寶貝們在新的一年里茁壯成長！

　　謝謝大家！

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇14

　　各位家長：

　　首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。

　　我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是x老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

　　為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚打掃衛生，保持室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。

　　在生活方面：現在我們的所有孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營養。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在一定的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在一定的時間間隔讓孩子喝水。希望各位家長，在家一定要培養幼兒的良好習慣，午睡時間是：12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是非常重要的。

　　在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

　　健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛煉

　　語言：創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽習慣的培養。

　　社會：交流、互動、分享、責任等方面的。

　　藝術：主要以音樂、美術為主。

　　科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要。

　　數學：數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量，圖形與空間、邏輯與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數。

　　體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

　　音樂：培養了幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據節奏準備地作動作。

　　閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的能力，寓教于樂，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師。通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。

　　以后若有問題希望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。

　　今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來。如果家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。謝謝！

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇15

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家晚上好！

　　首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，謝謝你們對我們工作的支持與配合！開學已快一個月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子本學期在幼兒園的生活及學習各方面的情況，同時根據近期的各種方面的情況，來和各位家長朋友作一個探討！今天的家長會我將從以下幾個方面來介紹：

　　一、班級基本情況。

　　本學期我們班幼兒已達到27人，其中有7名新生幼兒，現有男生16人，女生11人。下面讓我給大家介紹一下，我們班的老師和所教的科目，我是曹楊蘭老師，是中一班的班主任，我所教的科目有：蒙數、音樂、數學、體育、整合，與我共同搭班的老師是唐艷老師，她所教的科目有：潛能閱讀、整合、美術。還有我們班的保育老師是龐老師。她主要負責幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室、寢室的一切物品的消毒工作。

　　二、常規教育（保育工作）方面。

　　我們希望這學期我班幼兒在常規方面能夠有比較大的進步。在生活常規方面能做到自己動手吃飯，吃飯時能保持安靜；午睡時能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊，安靜入睡，不影響他人；在戶外活動時，能遵守游戲規則。在課堂常規方面，幼兒能夠加強傾聽能力和養成回答問題的習慣；在區域活動時，增強區域常規意識，使幼兒在區域與區域之間活動時不會相互影響。我們希望全班幼兒都能養成良好的一日生活常規，讓我班能順利開展各項教學活動。

　　三、教育教學方面。

　　這學期的教學活動形式我們堅持以分組教學活動為主，集體教學活動為輔的原則，更好的照顧到每個幼兒的發展水平，讓教師能及時地根據幼兒的發展水平提供相應的操作練習，從而促進幼兒整體水平的發展。

　　（1）語言領域

　　通過學兒歌，講故事、看圖說話等各種形式提高幼兒的語言能力，豐富幼兒的詞匯，發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。讓幼兒在課堂上能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話。在看圖說話方面，能養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，加強幼兒復述故事的能力。

　　（2）健康領域

　　為更好在本班開展體能活動，保證幼兒身體的正常發育和健康是保證幼兒全面發展的前提。我們采取以下措施：

　　（a）有目的地指導幼兒的活動、安靜活動與運動性活動，個人活動與小組活動、集體活動，個別輔導與隨機教育等形式互用交替。

　　（b）把幼兒體能訓練要求及活動內容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。

　　（c）保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

　　（d）制定詳細的區域活動時間安排表，班級嚴格按照時間安排表進行戶外活動，戶外活動必須有2個小時的集體的組織的體育活動。

　　（3）藝術領域

　　美術

　　通過教幼兒涂色、畫簡單的線條、圓形等前期的鋪墊工作，使幼兒在后半學期的繪畫能力取得很大的進步。讓幼兒能在一張白紙上繪畫出基本的輪廓，并能涂上顏色。在手工方面，讓幼兒能夠做到使用剪刀剪出直線，并加強折紙、動手方面的練習。

　　音樂

　　本學期主要以歌唱活動為主，經過一些音樂感情的培養，幼兒已經有一定的音樂素質，這學期根據本班幼兒的年齡特點，除了多選擇一些歌曲活動之外，另外還有一些音樂欣賞、律動等活動。

　　（4）社會領域

　　通過實踐活動，鼓勵幼兒照顧植物，認識與生活息息相關的動物，培養幼兒成為一個有愛心的、會關心人的孩子；通過故事引導幼兒認識身邊的親人與朋友，增進彼此的情感，并學會感恩；鼓勵幼兒與朋友分享自己喜歡的玩具，從而懂得與同伴相處時學會謙讓。

　　（5）科學領域

　　讓幼兒在操作的過程中自己尋找答案，激發幼兒對探索活動的興趣。在觀察能力方面，主要是讓幼兒認識人類的好朋友—動物，讓幼兒觀察動物，了解其特征和生活習慣，進而了解生活周圍常見的事物。

　　（6）潛能閱讀

　　潛能閱讀教學活動主要是讓幼兒在故事中認讀漢字，本學期幼兒的識字的能力將會漸漸增強，認識的漢字也會逐漸增多。同時，在認字的過程中讓幼兒養成良好的朗讀習慣，讓幼兒能夠正確的劃指認字。

　　（7）蒙氏數學

　　讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系，獲得有關數學、形、量、時間和空間等感性經驗，體驗到數學的重要和有趣。學習簡單的數學方法，解決生活和游戲中某些簡單問題，能用適當的方式表達、交流操作和探索的過程和結果。

　　（8）英語

　　為了加強英語教學管理，我們給每個寶寶都起好了英文名，早上入園，下午離園，以及平時的教學活動中，我們堅持用簡單的英語英語與寶寶交流溝通，提高他們的英語表達能力及應用能力。

　　四、安全教育工作。

　　本學期為了搞好幼兒安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特采取以下幾點措施：

　　（1）認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止“手足口、紅眼病”等流行性疾病的傳染；杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　（2）每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　（3）做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　（4）盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　（5）教師加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　（6）午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　（7）嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯系，園車接送的幼兒要注意交接，謹防幼兒走失。

　　（8）對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　（9）幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關教師必須了解滅火器的原理及使用。

　　五、家園協作。

　　孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣，堅持說普通話。

　　在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些溫馨提示，請家長有時間就看。我們還會通過幼兒通把每天幼兒所學的內容發給家長，讓家長可以在家幫助幼兒復習當天所學的內容。為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師。

　　為了進一步增進家園聯系與溝通，本學期我們還會開展以下活動：

　　（1）對全班所有幼兒進行家訪工作。

　　（2）開展親子戶外游活動，增進親子之間的感情。

　　（3）開展家長助教活動。

　　（4）開展家長半日開放活動，讓家長從中了解幼兒在園的一些情況，也能在活動中給我們提出寶貴的建議或意見。

　　（5）將分別開展“中秋節”、“教師節”、“元旦節”等活動，讓幼兒能在幼兒園感受到節日的氛圍。

　　另外，我這里還要跟大家補充幾點，希望大家能夠記一下：

　　1、請假制度：當天請假從次日算生效。

　　2、服藥單：將班級、姓名、服藥量與時間用小紙條寫清楚交到醫生處。

　　3、需要臨時晚接的孩子當天4點前給老師打電話。

　　4、每天及時檢查寶寶書包，我們會放一些通知單之類的在寶寶書包，另外在看看幼兒有沒有帶一些小玩具回家。

　　5、不要給寶寶帶牛奶等食物，也不要讓寶寶帶危險物品來園。

　　6、沒有帶盆栽的幼兒，請家長盡快準備盆栽。

　　7、班級電話：，早上9點—10點不可以打，下午3點—4點不能打。

　　8、班級QQ群：。

　　最后，我想說的是，我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也

　　希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標——孩子的發展而努力。今天的家長會到此結束，在這里祝大家身體健康，心想事成！

　　謝謝大家！

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇16

　　各位家長：

　　大家好！

　　在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。

　　我先自我介紹一下，我姓閆，本學期擔任中班班主任，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

　　中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展。下面我就從以下幾方面具體的講一講：

　　一、班級幼兒現狀及分析

　　本學期剛開學時有些孩子的情緒會不怎么穩定，例如王彥博、陳禹然、馮俊垚，經過這段時間的適應，現在能看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

　　⑵本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在

　　教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言、音樂、社會、健康、科學以及美術。

　　（3）教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：有時需要帶物品、幫助孩

　　子完成調查表或者幫助孩子做手工等等，這些都需要您的配合。

　　二、培養孩子生活自理能力方面的問題。

　　我覺得我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具等、慢慢的孩子就會意識到自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。在幼兒園，生活上的是有老師

　　幫忙，但小學生生活一切要求自理。

　　在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

　　但也有小部分幼兒沒辦法完成。

　　因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。

　　還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的一定要讓孩子去整理，父母可，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的.一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　三、培養幼兒良好行為習慣方面問題：

　　1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

　　2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

　　（3）、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫

　　壁的行為習慣。

　　（4）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為

　　四、安全方面問題：

　　孩子們的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。

　　為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每節的安全教育課，玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的五、家長配合工作

　　（1）孩子堅持上幼兒園：希望各位家長能盡量讓孩子按時到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

　　安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來，如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　五、關注孩子接送情況

　　如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

　　因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

　　六、結束語：

　　再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇17

　　（二）

　　各位家長：

　　大家晚上好，首先感謝大家能從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子健康、快樂地成長。

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。而中班教學又是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　一、班級情況

　　本學期我們班共有33名幼兒，其中男孩18人，女孩15人，小班的時候是34名幼兒，這個學期由于家長工作或者接送的原因轉出去6人，新插班的有5人。新的插班幼兒分別是。經過小班一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活、學習常規意識。

　　（一）生活習慣方面：

　　1、午餐：現在我們班的孩子基本上能夠自己獨立用餐，還會整理餐具。但有部分幼兒習慣不好，比如邊吃飯邊講話、挑食、吃飯速度慢等，都需要老師的提醒。在老師的提醒下大家都能吃完飯菜，保證了幼兒的營養。希望你們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。

　　2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時提醒孩子增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養好幼兒的習慣。

　　3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在幼兒進臥室時都能把自己鞋子脫了擺放整齊，自己能穿脫自己的衣服并疊放整齊，起床后都能自覺整理自己的被子。但是天氣在逐漸轉涼，孩子的衣物也會隨之增多，在家也請多給孩子自己穿脫衣褲、鞋襪的機會。

　　4、自己系褲子還不能及時。

　　剛開學的時候小朋友們都不會自己系褲子，后來在老師的提醒下能自己系好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己系好。但是現在大概還有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

　　（二）學習習慣方面：

　　1、中班孩子的注意力集中的時間從小班的15分鐘已經延長到20-25分鐘，所以我們現在上課的時間也有所調整。隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，是促進孩子良好習慣的養成。（由于時間關系，中班幼兒的年齡特點和發展目標就以書面資料粘貼在“家園窗”的一欄里和幼兒園網站的中三班里，請大家關注！）

　　2、大部分孩子閱讀（看圖書）習慣不好。

　　一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒撕壞、因為錯誤的看書方式損壞，希望家長能配合我們讓幼兒在家學會安靜看書，正確看書。這學期，我們將安排教室里的安靜活動，就是閱讀。我們組織閱讀與講故事相結合，鼓勵孩子大膽地在集體面前講。

　　補充說明：五角星的分發情況。——除了課堂表現好、生活習慣好、等，也會看主題活動的需要或者教室布置需要，家長和幼兒親子攜帶東西的配合情況來定。因為家園配合在對于孩子的發展也是至關重要的。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”因此我們建立了四個練習途徑。

　　1、聯系途徑。

　　1）班級博客地址：

　　2）幼兒園網址：（家長園地—家園論壇—中一班，用戶名是幼兒名字，密碼通行密碼）

　　3）班級QQ群號碼：5

　　4）老師的聯系號碼。

　　這些聯系途徑的建立正是為了讓我們的家長更了解幼兒園的動態，并能參與到我們的教育教學中來。也非常歡迎大家能參與到我們的教學中來，可以將您的反饋、育兒經驗等通過下面的三個途徑供大家分享。

　　2、幼兒不來幼兒園一定要請假。（通過QQ群或是給老師發短信）

　　二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作

　　1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

　　家長需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

　　2、規則意識開始萌芽。

　　家長配合：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

　　3、交往面擴大，交往策略提高。

　　4、動作發展日益完善。

　　家長配合：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發展孩子的.協調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

　　5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。

　　家長配合：要及時制止孩子有關安全方面的行為，培養孩子的安全意識。

　　6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

　　家長配合：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發散性思維。

　　7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向復句過渡。

　　家長配合：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。

　　8、能夠控制自己的情緒。

　　家長配合：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣，要控制自己的情緒。

　　三、當前需要配合的工作：

　　各位家長最關心的就是自己的孩子在幼兒園的學習情況了，下面由我將本學期的教育教學整個情況跟大家交流一下：

　　1、幼兒園采用的課程是以華師大建構課程為主，以及浙江省編、《字寶寶樂園》等等教材為輔。（出示教材幼兒用書五本還有美工和美術，介紹各個主題）（講講主題配合要求：及時看通知，及時收集主題資料）

　　2、《字寶寶樂園》（以往家長反映非常好）教材說明：多聽多讀多看從小培養幼兒的閱讀能力。字寶寶樂園（書和字卡的用法）說明：“書”——每天帶，方便幼兒在家閱讀，我們會在晨間、飯后組織孩子們閱讀，每周三安排子寶寶教學課，家長務必提醒孩子帶書本。同時家長回家幫孩子復習鞏固。“字卡”的使用。帶回家，按通知帶需要的字卡，回家用游戲形式鞏固字寶寶。平時家長要有意識地引導孩子多接觸生活中的字。

　　3、本學期我們幼兒園將繼續開展《幼兒園感恩教育》的課題研究，旨在培養幼兒的知恩、感恩、報恩之情。在具體的研究過程中，還需要各位家長的積極配合。

　　4、本學期的幼兒活動有：秋游、元旦運動會。結合元旦的運動會，幼兒園里要開展家長跳繩比賽。

　　項目如下：

　　1、跳長繩。要求每班10名家長參加，每班可以有3名男家長參加。

　　2、個人跳繩。要求每班3-5人，時間1分鐘。

　　在11月份中旬幼兒園會統一發繩，并組織家長練習。請要參加的家長踴躍報名。

　　需要家長合作的的注意事項：

　　1、天氣轉涼，請早上8:30之前按時送孩子入園。（強調常規的重要性）

　　2、強化幼兒個人衛生、飲食衛生。勤剪指甲。早上來園要洗手。

　　2、共用午睡室注意事項：被子、墊被。

　　3、不來幼兒園一定要請假，短信，不要發QQ。（沒收到會電話聯系，解釋電話家訪）

　　4、家長委員會調整。班級家委會成立、職責（管理班會費、購買學習用品、組織班級活動）

　　5、請家委會代表公布班會費使用情況。

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。為了我們的工作能夠做的更好，也希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。最后，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合。謝謝大家！托班家長會發言稿班主任家長會發言稿一年級下學期家長會發言稿

幼兒園中班家長會發言稿配班 幼兒園中班家長會發言稿結束語 篇18

　　各位家長：晚上好！

　　今天我們已是第四次坐在這里參加家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學情況。

　　一、上學期班級總結

　　我們班共有52名孩子，其中兩名是新入園的。通過一年半的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大多數孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

　　二、介紹一日活動安排

　　我們上午組織教育教學活動，新授的內容都放在上午，下午因為有特色班學習，所以一般復習或自由活動。

　　三、介紹本學期工作計劃

　　本學期我們繼續采用教科版的《生活化游戲化幼兒園課程》實驗課題，按照生活經驗積累、結合季節、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題。包括逛商場、生活用品、漂亮的'服飾、春天的電話、動物世界、小實驗、怎么過夏天、聰明的一休等八個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發，形成了一個教學活動、區域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯系活動等構成的活動系統。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發展。

　　在主題活動中計算方面的內容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關計算的知識，我們會適當的增加一些計算內容。本學期我們在英語教學方面也較以前重視。注重培養幼兒學習英語的興趣、口語表達以及參與英語活動的意識出發，將故事、情景表演、歌曲等融入教學中。

　　說到這，我希望與廣大家長溝通一下對孩子的教育觀點。

　　（1）不要以孩子認多少字，會多少以內的加減為衡量孩子聰明與否的標準。

　　我們開展主題教育和特色教育，目的是培養幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。雖然每天的一日活動安排上有學習內容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。

　　我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。

　　教育是一項系統工程，不單是教育機構的責任。家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接。對幼兒健康發展所起的作用是十分重要而又獨特的。所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持。

　　（2）中班畢業是上大班還是上學前班

　　好多家長問過我們，中班畢業以后是上大班還是上學前班。原因有以下幾點：

　　一是部分家長對幼兒園和學前班教育的性質認識不夠。幼兒園和學前班是學前教育的兩種不同形式：幼兒園是學前三年教育，學前班是學前一年教育，是針對不能普及學前三年教育的情況下，所設置的學前一年教育，是幼兒園數量不足的一種輔助和補充，不是比幼兒園高一級的教育形式。

　　二是錯誤地把開發幼兒智力與學習知識等同起來。誤認為："孩子越小、識的字越多、數的數越多、智力開發得越好，孩子就越聰明。"其實不然，這正和我們幼兒園的教育任務背道而馳。幼兒園教育主要是通過開展豐富多采的各種游戲活動來促進幼兒動手、動腦，從而培養幼兒分析問題、解決問題的能力。它比幼兒簡單地認識幾個字、背幾首詩、算幾道題(這些多是幼兒機械的記憶，并不理解)要高級的多，而學習知識的任務應該是從小學才開始的，因此我們常常發現某某幼兒在3歲就能背多少詩，識多少字等，一旦上了小學成績并不樂觀的現象。科學研究表明，不適宜地過早讓幼兒學習知識，不但對開發幼兒智力無益，甚至有害。

　　三是現階段幼兒教育與小學教育銜接不夠緊密。現在是一些學前班教材嚴重"小學化"，提前把漢語拼音、書寫漢字、計算等小學一年級的部分教學內容編入了教材，而一年級老師進度又很快，這就使一部分家長認為上學前班可以提前學習一些一年級的知識，孩子上小學時容易接受所學知識，不至于"跟不上"。針對這種情況，我園也制定了相應的園本教育目標，在大班，我們也教給孩子拼音、書寫漢字、數學等學前班的教學內容。

　　下面我們再看看上了幼兒園的孩子再上學前班有哪些不利影響：

　　1、不利于幼兒健康成長。一些學校辦的學前班，孩子每班高達八九十人，活動受限，甚至連飲用水也沒有，在這種環境下，身心健康怎能不受到影響?

　　2、影響家長工作。學前班的孩子每天在校時間僅有4小時左右，且中午不在校食宿，家長要比幼兒在園時多一倍的接送工作量，并且與上下班時間很不一致，這對我們正常的工作和生活無不有所影響。

　　四、家長配合工作

　　1、每天送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，班級電話是。

　　2、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無法學會獨立。

　　3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

　　4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準備。

　　5、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到。

　　6、為防止發生意外，再次強調不要帶藥來園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園。

　　7、特長班：本學期特長班有電子琴、舞蹈、水彩畫、國畫，電子琴不再招收新生，其他班級都可以再報名。

　　8、各項費用的收取（略）

　　五、歡迎大家提出合理化建議。

　　可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。

　　我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們三位老師誠心地希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。