小學教導主任提升教學質量發言稿范文(通用5篇)
小學教導主任提升教學質量發言稿范文 篇1
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好!
過去的一學年,我們xx小學在教學質量上取得了一點小小的成績,受到了鎮黨委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。
xx小學是xx街鎮教育系統的一部分,xx小學的教師是xx街鎮教師隊伍的組成分子。我們的成績就是xx街鎮教育事業的成績,我們的榮耀也是xx街鎮全體教師隊伍的榮耀。我們成績的`取得,也是鎮黨委、政府和中心校的正確領導和大力支持的結果。下面,我將我校在抓教學質量上的點滴做法向各位領導和同仁做以匯報。
一、加大獎懲力度,激勵教師工作
沒有嚴明的獎懲制度,學校就無法按照章程獎優罰差,鼓舞士氣。我們根據校情制定了以下質量獎懲制度:
一是在縣質量檢測中獲得單科第一名者,獎給600元人民幣,第二名獎給400元人民幣,第三名獎給300元人民幣,前30名者,均有獎勵;年級總評前1—6名者,分別獎給:1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣;在鎮質量檢測中,獲得單科第一名者,獎給200元人民幣。
二是無論在縣或鎮質量檢測中,凡有缺考者,所有獎勵全部取消。
三是無論在哪一級質量檢測中,凡查出有弄虛作假,投機獲獎者,學校不但不給于獎勵,還要進行嚴厲的批評教育和責任追究,而且當年不能評優進職。
四是在縣質量檢測中,單科倒數1—3名者,分別處罰績效工資1000元、600元、300元。在鎮質量檢測中,單科倒數第一名者,處罰績效工資200元。
五是凡在縣、鎮質量檢測中獲得優秀成績者,評優晉職按獲獎名次順序優先考慮。若在縣質量檢測中倒數10名,鎮質量檢測中倒數第一名者,本年度評優晉職概不考慮。
二、學校人性化管理,感動教師工作
學校教師隊伍來自各個不同的地域、家庭、年齡、性別等每個人都有自己的優點和缺點,也都有各自的優越和困難,學校的人性化管理尤為重要。
一是學校領導換位思考,將自己比教師,將教師比自己,充分了解和理解各個不同層次,不同年齡,不同性別教師的不同困難,做到盡最大努力服務于教師,做教師的摯友。
二是在教師最困難、最需要幫助的時候,學校及時伸出溫暖的雙手,關心呵護同志。如:在這次小組總結會上,一位女教師含著淚水說,去年冬天她不慎滑倒,腿部骨折,是學校領導帶領幾名教師用手將她抬著,很艱難的走了好長一段路才將她送上車,并果斷的叫出納墊支XX元錢,以備檢查、住院急用。同時,立即派兩名教師護送她去住院,并調整了課程,讓她安心住院治療;現在腿傷已經完全恢復正常,她說,今后要加倍努力工作,提高教學質量,回報學校的關懷。
三是雖然是公交車終點站,但有時,由縣城發往班車,在xx街坐滿了人就調頭又進縣城,在xx小學工作的教師,星期五放學回家錯過了有些車次,就要等到第二天才能起身。為了方便教師坐車,每逢周五學校都要臨時調整課程,讓遠路同志都能按時回家。
四是星期日下午例會前,學校向所有教師免費提供一頓手工面,解決遠路教師因趕車顧不上在家吃飯,晚上餓肚子的問題。
三、班子成員帶主課,帶動教師工作
學校班子成員帶必考課,既能體驗教師辛苦,又能帶動教師工作。
一是校級領導帶必考課。副校長楊剛同志,除分管學校安全工作外,近幾年一直帶高年級主課,在縣、鎮質量檢測中多次獲獎;王丹同志,既當六年級班主任,又帶六年級語文、英語。由于她工作務實、管理有方,所帶課程在縣質量檢測中全部獲獎,她本人也被提拔為副校長。
二是校委會成員勇挑重擔。校委會成員毛建濤同志,除管理師生兩灶、營養改善計劃之外,一直擔任高年級課程,他所帶的五年級語文,去年和今年在鎮質量檢測中,連續兩年獲得了獎勵。
四、青年教師挑大梁,自覺性工作
青年教師學歷高,知識淵博,見識廣,創造性強,他們充滿活力,胸懷著夢想,只要學校給他們創造展示才能的平臺,他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經驗不足,但是學校也要給他們足夠的鍛煉機會,讓他們勇挑大梁,快速成長。
一是大膽使用青年教師。我校高年級班主任,清一色由去年分配來的大學生新任教師擔任,充分給他們鍛煉班級管理的機會。
二是絕對信任青年教師。高年級主要課程,絕大部分由青年教師擔任,給了他們展示才能的機會。
三是全力支持青年教師。學校將微機室、遠程教育及多媒體教室等現代資源設施,全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設施,教學有場地,最大程度的發揮優質教育資源的利用價值。這樣,教師工作,方便、高效、舒心;學生學習,直觀、易懂、省力。
四是及時鼓勵青年教師。學校平時發現青年教師的閃光點時,及時表揚鼓勵。學年末,對他們的班級管理、教學效果等進行綜合考核評比。本年度,我校有一名女青年教師被提升為副校長,兩名教師被評為模范班主任,3名教師被授予青年教師進步獎,學校給他們頒發了榮譽證書和獎金。還有2名青年教師受到了教體局的獎勵,另外,有兩名教師將在今天的大會上受到鎮黨委、政府的表彰獎勵。
一學年來,由于我校加大了獎懲力度,激發了教師的工作熱情;強化了人性化管理,調動了教師的工作積極性;大膽的重用青年教師,發揮了年輕教師的骨干作用。這些動力,極大地推動了我校教學質量的不斷提升。
上學期,在全縣六年級質量檢測中,我校六門課程全部獲獎,總名次獲二等獎,受到了教體局的獎勵。
上學年的成績將已成為過去,新學年的任務將更加繁重而艱辛。我們有足夠的信心,我們已做好了充分的準備。我堅信,有鎮黨委、政府和中心校的堅強領導,有校委會成員的密切配合,有學生家長的大力支持,有全校教師的奮力拼搏,我校新學年的工作必將會有新的突破。
謝謝大家!
小學教導主任提升教學質量發言稿范文 篇2
各位老師們:
今天召開畢業班教學質量分析會目的在于統一思想,統一步調,明確目標,強化措施,增添信心。聽了大家的發言,我講幾方面要求:
一是責任意識。
教師的職責本身就是教書育人,職業決定我們要有奉獻精神,而畢業班教師奉獻的會更多,責任更為重大。因為每一位教師的教學質量不僅關系到個人的得失,同時也關系到學生的成長命運,整個班級、整個學校的教學質量。面對目前教學質量的激烈競爭,我們要有時不我待的緊迫感,要有力爭上游的目標追求,要有勇于超越的豪邁氣概,每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。
二是目標意識。
各班要將班級培優、輔差目標印發到各科任教師手中,要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學,分科、分類召開學生動員會、座談會,要讓每個層次的學生學有目標、行有方向,都有進步與發展。對于特優生,要完成24個以上一高升學指標,對于各學科位次,
三是輔差意識。
要想提高整體教學質量,必須轉變教學思想,在盯緊特優生不放的前提下,重點抓三個方面:一是要抓好總成績可以,個別學科稍差的學生,這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣,這是提高成績的前提;三是要抓基礎,這是提高質量的關鍵;要總結三個方面的典型并進行交流,一是要總結差生進步的經驗;二是要總結學科教師提高中差生成績的點滴經驗;三是教師之間相互協作的經驗。因此,我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個別輔導等細節,都要全力體現輔導中差生這一意識。全體教師都要明白:中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識。
團結協作是現代教師必須具備的基本素質,是取得成績的先決條件。復習備考,團結協作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復習方法;相互學習課堂的組織方法;協作擬定質量上乘的復習訓練題;不能出現各自為陣,單打獨斗的局面。同班級內各科之間也要團結協作,均衡發展,學校從時間分配,重視程度上都要體現均衡、團結、協作。
針對畢業班教學,教師應做好以下幾方面工作。一是在教育教學中既不要犯經驗主義錯誤,又不要放任自流,要不斷地學習,與時俱進。要精心準備,上精品課,認真篩選,選精品題,批改好每一本作業,輔導好每一位學生,要坐得下身,要靜得下心,要耐得住寂寞,要形成不恥下問,互研互學的良好氛圍。二是要準確安排進度,準確把握《標準》、認真吃透教材、研究中考說明,捕捉中招信息,把握中考動態,有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。三要加強學生心理素質教育,學生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試,也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰,建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作。四是狠抓課堂教學。要“把好三關”。把好三關:發揮教師自身作用,把好復習課的備課關;發揮教師主觀能動作用,把好上課關;結合學生實際,重視方法研究,把好學生學法指導關。
同志們,要看清形勢,明白肩上擔子的分量,特別是在以后的工作中,大家要感受到學校對我們九年級的期望,希望大家要增強工作緊迫感和危機意識,要鉚足干勁,明確目標,逐步形成一個“心往一處想,勁往一處使”的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學生未來的發展,也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽,同時也關系到學校事業的發展。因此,我們九年級全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力,而只有統一思想才能為教學工作的順利開展提供保證。我們全體教師都要有明確的目標意識和質量意識,要化壓力為動力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學工作中來,盡責盡心,認真做好教學和管理工作,本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神,做細做實各項工作,在平凡的工作中創造佳績。最后,我衷心希望全體教師積極進取,精誠團結,心往一處想,勁往一處使,積極進取,踏實工作,力爭使我校20xx年中招考試考出水平、考出真正的十中!
小學教導主任提升教學質量發言稿范文 篇3
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好!
學校唯有質量才能贏來信譽,教學質量是學校的根,全校上下要以教學工作為中心,以嚴格管理為基礎,以教師素質為前提,以課堂教學為陣地,居安思危,逆勢而上,拼搏創新,確保實現我校新一學年的工作目標。
緊抓中心不動搖。學校要以教學為中心,做到三個轉變:領導圍著基層轉,后勤圍繞一線,一線圍繞教學轉;在空間上以教學為中心,一切圍繞教師轉;在師生中以學生為中心,一切圍繞學生轉。
1、努力打造一支肯干事、能干事、權責清晰、善于管理、樂于奉獻的領導團隊,著力追求“各就各位、各司其責、層次分明、收放自如”的管理境界,要以領導作風引領師德師風,努力帶出一支特別能吃苦、特別能戰斗的教師群體。
2、抓管理更精細,抓工作要落實。學校工作千頭萬緒,然而精力是有限的,但關鍵在布置,關鍵在落實。學校工作要分工明確,責任到人,責權利為一體,逐級布置逐級落實,事事有人管有人抓,事事有人管。校長是布置者,班子成員是落實者。要分工負責,獎罰分明。每一期、每一月、每一周都要有工作內容、工作目標、具體負責人。每一周校長要召開班子成員會,匯報總結上周工作內容,布置下周工作事宜。校長要廣泛采納教師及班子意見,及時調整工作思路。分管領導要經常在學校監督檢查各項工作的落實情況,掌握工作的主動權。
3、構建新的學習評價模式。不論是那種教學模式,落腳點應放在知識的掌握上。要建立日清、周結、月測、期評的學習評價模式,讓學生日清當日學習任務,做到今日事今日畢;每周進行周結,總結當周學習課程;月測及時檢測、分析、強化矯正;學期做出科學評價。重點是進一步加強常規管理,認真做好備課筆記、聽課筆記、作業的專項檢查和抽查;認真做好畢業班的各項教育教學和考試的有關工作;開展好本學期的校級優質課評選、試卷命制評比和教師粉筆字比賽等工作;積極參加市級各項論文設計評選工作,認真做好各級課題研究與結題工作。
4、要切實加強教師的考核和獎懲,明確崗位職責,落實責任制和責任追究制。制訂方案要科學、全面、便于操作,一定要體現多勞多得的原則,一定要體現向一線傾斜的原則,一定要體現公開公正、陽光操作的原則,一切有利于教師積極性的提高,一切有利于教學質量的提高。因此,要充分發揚民主,廣泛爭取廣大教師的意見和建議,把工作做細、作具體。
5、要突出畢業班工作的重心位置。由于辦學體制轉軌的原因,今年我校九年級畢業生與往年相比不容樂觀,人數少,素質差,在全市評估成績,歷年來最低。其他學段的成績也不容樂觀。我們面臨的壓力很大。各個年級分管領導,一定要高度重視這項工作,研究對策、措施。畢業班教師要加強研究,研究課程標準,明確教學任務;研究考試說明,了解考試要求;制定好復習計劃,研究中招試題,把握命題趨勢;研究試卷評價和分析,掌握答題技巧。及時召開各年級、教研組質量分析會,客觀、準確的總結了前一階段的教學質量情況,找準在教與學方面存在的問題,研究解決問題的途徑和方式,使教學工作更具有針對性和實效性。
6、工作紀律。工作時間禁止喝酒和上網。
7、加強師德建設。xx市倪市長提出嚴格規范管理教師,嚴禁舉辦家教。教輔材料的管理。學校領導班子帶頭嚴格要求自己,出現問題嚴肅查處。
總之,我們要正視上學期教學工作中的不足,和我們管理中的不足,正視問題,嚴格剖析自己,在新的學期,扎實工作,把學校工作推向一個新的高潮。
小學教導主任提升教學質量發言稿范文 篇4
尊敬的家長朋友們:
在孩子需要你們的時候,你們來了,在百忙之中擠出時間參加家長會,不僅是對我們工作的莫大支持,更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。在此,我提議,全體起立,家長和孩子面對面,看著父母的眼睛,請同學們跟我一起大聲說:爸爸、媽媽,你們辛苦了!送給父母一個大大的擁抱!請坐下。我代表我們三年級全體老師,對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。總之一句話,今天,我們在這里相聚,就是“為了我們的孩子”,這是我們的共同出發點,因為我們有著共同的奮斗目標,相信我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、三年級特點:
我相信各位家長在你的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的`掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。我是上數學的,所以我說說3年級數學的特點吧。3年級的數學學習已不同於1、2年級了,抽象的知識增多了,應用題的難度加大,這方面對學生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學習起來一時難於適應,再加上如果沒有養成良好的學習習慣,學習的努力程度不夠,這樣也就很容易出現學習困難和成績下滑的現象,家長要有心理準備,不能全責怪孩子。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、意識:從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很犟,不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長
經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、關于考試分數
我想問大家一個問題,當您拿到試卷后,您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪里?不管您現在的答案是什么,我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷! 每一個孩子,無論他是活潑的,還是靦腆的,他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想,對孩子是一種鼓勵,這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷,和孩子成功的經驗,以便下一次繼續成功?前一種做法會誤導孩子,使他們認為成功只為了獎勵,只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然,如果您能將二者結合起來,將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢?您會很生氣,您想責罵孩子?您認為責罵他以后情況會有好轉嗎?您有沒有分析過他失敗的原因?孩子已經很傷心了,您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩子身上,讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢?民主型的家長會和孩子一起打開試卷,分析每一道錯題,失敗經驗,讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長,才是分擔孩子快樂和悲傷的家長,在這樣家庭里出來的孩子,肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現在,您的答案是什么呢?事實上他是多么渴望家長能好好引導自己!像這樣的家長還是比較負責的,另外一些家長連試卷都不看,他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎?負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上,從現在起,我們相信在座的家長一定能做到!
需要提醒家長的是,不以分數論英雄,要用發展的眼光看孩子。 改變孩子,要從改變父母開始。父母改變,孩子才能改變。
一日為父,終身為父。一日為父,也是終身為師。父母對孩子的責任幾乎就是終身性的。孩子的未來不是掌握在學校,而是掌握在父母手中。下班的路,是回家的路。花更多的時間和孩子在一起比什么都重要。 孩子的未來,往往在餐桌上和客廳里就已經決定了。無論你受過什么樣的教育,你都可以把孩子培養得遠比自己優秀,只要你有信念、有耐心、能夠堅持。
為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,我們愿意從一點一滴做起。最后,再次感謝各位家長的到來,本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法,如有不妥之處,請各位家長批評指正。
謝謝大家!
小學教導主任提升教學質量發言稿范文 篇5
尊敬的各位、各位老師、各位家長:
大家好!
孩子是祖國的未來,家庭的希望。今天,有這么多家長來參加這個家長會,充分說明你們對孩子的重視,也充分說明了你們對學校工作的支持,請允許我代表我全體教職員工的到來表示最熱烈的歡迎!
家長朋友們,下面我簡單地介紹一下我校的教育教學情況:
一、基本情況
我校現有6個班級,全校學生17多人,教職員工9人。近年來我校不斷加大學校硬件設施建設。先后投資建立了校園的各種設施,如圖書室、為學生的了良好的學習環境,也為我校教學教研了可靠的保證。
二、課程設置
本學期我校除了開設所規定的所有課程外,我們這學期從三年級開始開設了英語科,是為了讓我們的學生把英語這門學科打下牢固的基礎。讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。
三、教學管理
在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展公開課、業務研討、教師政治、業務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業方面,我校十分注重學生的作業質量,不但要求學生作業數量合理、練習廣泛,還強調學生作業的書寫及教師的批閱質量等。平時教導處通過對學生作業的監督及每月一次的業務檢查等活動來保證學生作業的質量。本學期學生作業質量有了整體提高。但也有部分同學的作業仍不見起色。
在對學生考核上我們嚴把考試關,平時的測驗,要求教師要認真組織監考、批閱、講解,并讓學生帶回試卷給家長看,同時做好試卷分析,經驗及要努力的方向。
四、家校聯系
在家校聯系方面,考慮到一是家長們忙,二是教師任務也很重,親自到家訪問可能不現實。因此,在這方面,我們要求班主任及任課利用學生通訊錄打電話及時向家長反映學生的在校情況,主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業,向家長撒謊說沒有作業,因此我們的家長就要特別注意孩子的動向,學校老師是每天都布置作業的,看書,預習課文是每天必須做的事情。和家長攜手來教育孩子,當然在這一方面也請家長能主動配合學校,一方面,希望家長平時能抽空常到學校看看孩子,多和孩子的教師溝通溝通。另一方面,有條件的話,請家長們與我們聯系,知道自己孩子的老師是誰?他的電話號碼是多少?便于能及時向我們反映孩子的在家的情況及每天的作業情況。同時我們老師也能及時地反映學生在校的種種情況。
五、不足之處
由于我校在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難,這是我們不可否認的。一方面,我們學校的自身原因給教學、管理上帶來了很大的.困難。一些同學經常轉來轉去,由于每個學校的要求、管理都不一樣。對學生的成績也是有影響的。還有就是我校的同學絕大部分都是留守兒童,父母都不在身邊,都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起,由于老人比較溺愛孩子,讓孩子養成了一些不良的學習、生活習慣,這都對孩子的健康成長造成了負面影響。
六、最后,我有幾句話,
1、在教育界經常說這樣一句話——教育有法,但無定法。是什么意思呢?就是說,教育孩子是有一定的方法的,但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”,對別人的孩子來說是好的方法,你可以借鑒,但對你的孩子來說并不一定是好方法。
2、對于家長來說,要使你的方法得當、有效,首先要營造一個寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則,任何方法都無濟于事。
3、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣,孩子自己會不斷研究與探索,一發而不可收。到這個時候,你不教他,他自己也會去求教和探索適合自己發展的方法。
4、培養孩子認真的態度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現狀,在我們這里現在貧窮的只有兩種人,一種是因為患病無法正常勞動的,這類人我們不僅要同情,更要伸出援助之手,幫他們度過艱難的歲月;另一種是好吃懶做,好逸惡勞的,我們要鄙視他們。除此之外,我們都過著舒適或者比較舒適的生活,為社會服務。
5、人是要有感情的。人與動物的本質區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了,那么他就沒有前途可言了。所以我們要關注孩子,和孩子多交流,讓孩子學會關注、學會理解、學會同情、學會喜怒哀樂獲得情感的體驗。
家長朋友們,昨天,因為孩子——在我們學校上學,讓我們相識;今天,因為一個共同的目標——把孩子培養得更好,讓我們相聚;明天,讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話:一切為了孩子,為了一
切的孩子。家長朋友們請放心,教育孩子是我們應盡的責任,也是你們責無旁貸的義務,就讓我們攜起手來,緊密合作,為孩子創造出一個美好的明天!