給幼兒園小朋友開家長會發言稿（精選3篇）

給幼兒園小朋友開家長會發言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！時間過的真快，您的孩子入園已有兩個多月了，剛開學時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，為了使孩子們盡快適應幼兒園的集體生活，喜歡來幼兒園，我們老師采取了各種方法：耐心誘導、玩具吸引、給孩子們講故事、念兒歌，和孩子們一起聽歌曲等等來分散他們的注意力。在老師們耐心的誘導和愛護下，在家長們的積極配合教育下，孩子們逐漸消除了對新事物、新環境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動與老師和小朋友一起游戲、交流了。這兩個月下來，孩子們已經完全適應了幼兒園的學習與生活，已經能高高興興上幼兒園了，這是你們家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。今天，在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加這個家長會，充分說明了你們對自己孩子的關心，同時也說明了你們對我們幼兒園工作的大力支持，在此，我代表練塘中心幼兒園的全體教職員工和小朋友對你們的到來表示忠心的感謝！

　　今天的會議想這樣安排：首先由我向大家介紹一下幼兒園課程實施的內容與要求，接著請各位家長觀看孩子們在幼兒園的一日生活錄象，然后請小班組的小高老師對孩子的一日生活再做一些講解和說明，最后請孫園長跟大家談談怎樣做好家園配合。

　　下面呢，先由我來給大家介紹一下幼兒園的課程。

　　孩子們在幼兒園到底學些什么？老師教些什么？這一定是我們家長非常關心的問題。幼兒園課程是有計劃、有目的地組織和實施，并貫穿于一日活動之中的，是與幼兒的年齡特征、學習特點相適應的系統學習，它與其他年齡階段的教育既有緊密的聯系，又有很大差異，我們幼兒園教育是保教相結合的教育。從上學期開始我們幼兒園實施了《幼兒園活動整合課程》，《幼兒園活動整合課程》是把以前的學科劃分為五大領域，分別是健康、語言、社會、科學、藝術，這些領域也就是現在我們小朋友正在學習的五大領域。在整合課程實施過程中，我們把健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域有機融合在每個活動中，從而使孩子的身心得到更加全面和諧的發展。接下來，我就我們小班五大領域的教學內容與要求向家長們作一下介紹，讓你們對我們所教的內容與要求有所了解。

　　一、健康領域：

　　1、繼續讓幼兒掌握正確的洗手、刷牙、洗臉方法，學習保持自身的清潔，養成良好的坐、站、走、跑等姿勢。

　　2、有良好的進餐習慣，愛吃多種蔬菜和水果，能主動飲水。

　　3、過馬路、坐車和玩大型運動器械時能注意安全，不把異物放入口、鼻、耳中。

　　4、利用各種體育器材開展多種多樣的體育活動，加強幼兒的身體鍛煉；多提供幼兒自行選擇器材活動的時間。根據幼兒的身心發展特點，運用走、跑、鉆、爬、攀、投、拋等基本動作訓練幼兒動作的協調性、靈活性；著重訓練幼兒的平衡能力和運動時的安全防御能力，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　5、重視幼兒一日生活的點點滴滴，保證幼兒戶外活動的時間，重視幼兒一日常規的培養。

　　二、語言領域：

　　1、聽懂并愿意在集體面前說普通話。發準某些難發的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學習正確運用動詞。

　　2、在教師的引導下，能夠圍繞某一圖片、情景進行較連貫的談話或講述。

　　3、喜歡欣賞文學作品，對文學作品的語言感興趣，能初步感受文學的語言美，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學作品。

　　4、喜歡看書，對書面語言感興趣，能認識一些簡單的漢字，有良好的聽讀習慣。

　　三、社會領域：

　　1、幫助幼兒適應幼兒園的生活，引導幼兒愿意與教師、同伴交往，學會關心別人與同伴友好相處。

　　2、喜歡參加與園內外的聯誼活動，拓寬幼兒的知識面，促進幼兒的交往能力發展。

　　3、讓幼兒初步懂得，并遵守一日生活中的各項規則，了解社會生活中的最基本的規則。

　　4、能控制好自己的情緒，合理地表達自己的要求和愿望，對生活有好奇心，能愉快地參與各項活動。

　　5、根據各月的節日和主題教學要求，加強幼兒的禮貌、友愛、互助、尊敬長輩、愛勞動等良好品德教育。

　　四、科學領域：

　　1、科學教育：

　　（1）引導幼兒觀察周圍常見的動植物的特征，獲得粗淺的科學經驗，初步了解它們與人類生活及周圍環境的具體關系；引導幼兒觀察周圍常見的自然現象的明顯特征，獲得粗淺的科學經驗，并感受它們與人類生活關系；引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及用途；獲得粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。

　　（2）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發展感知能力。引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發現，與同伴、教師交流。

　　（3）激發幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄物品；萌發他們探索自然及參與活動的興趣。

　　2、數學：

　　（1）在5個物體以內分辨大小、高矮、長短，會迅速指令排序，并能尋找兩個集合的對應關系。

　　（2）學習按物體的功能進行分類，能排除物體的樣子干擾進行三個顏色以上的分類，并結合分類復習多、少、一樣多。

　　（3）認識3以內數的實際意義和3以內數的形成，認識數字1、2、3，明白1、2、3表示的基數含義。

　　（4）掌握空間方位前、后，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。

　　（5）認識多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形），能給幾何圖形添畫，及統計幾何圖形的個數。

　　五、藝術領域：

　　1、音樂：

　　1、感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2、根據歌詞內容創編合適的動作表現歌曲。

　　3、努力與同伴協調合作，分角色進行歌表演。

　　4、熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動作。

　　5、注意用正確的姿勢、自然的聲音演唱歌曲，初步學會師生對唱。

　　6、通過角色的扮演，知道要與同伴相親相愛，友好相處。

　　7、學習聽前奏開始演唱，初步學習用活潑、跳躍和悲哀、緩慢的唱法演唱歌詞。

　　2、美術：

　　（1）學習撕紙、粘貼的簡單技能。形成對撕紙活動的興趣。

　　（2）學習用漿糊粘帖彩紙的技能，養成對粘帖畫活動的興趣，發展手眼協調能力。

　　（3）養成幼兒整潔、有序的操作習慣。

　　（4）學習畫螺旋線，用螺旋線表現出蝸牛的基本特征。

　　（5）積極動腦，綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏、分泥等技能，表現出自己喜愛的水果的特征。

　　（6）學習用對角折的方法。培養幼兒對折紙活動的興趣。

　　以上這些是我們小班在各個領域中的教學內容與要求，我們將遵循幼兒身心的規律，做到符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，創設與教育相適應的良好環境，努力為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，讓孩子在幼兒園健康快樂地學習和成長。

　　作為你們——新入園孩子的家長最關心的是孩子入園后適不適應幼兒園的生活，比如，孩子會不會自己吃飯，會不會自己上廁所，老師對孩子好不好，孩子在幼兒園一天都干些什么等等，為了能讓家長們更清楚、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們用攝象機把孩子在園的一日生活拍攝了下來，接下來就請家長們一起來觀看。

　　剛才家長們都清楚地看到了孩子們在幼兒園的一日生活，可以說是非常的豐富多彩，剛才只是觀看了錄象，有一些作息時間和一日生活的具體安排還要請我們的小高老師來向大家做一下比較詳細的講解和說明，大家歡迎！

　　聽了小高老師的具體介紹，我想家長們對孩子在幼兒園的一日生活情況了解得更清楚、全面了，在觀看了錄象和聽了小高老師的介紹后，家長們也了解了我們幼兒園的具體做法，也更加明確了自己應該怎樣配合幼兒園一起做好對孩子的教育工作。

　　孩子的學習是幼兒園學習生活的重要部分，良好的行為習慣和能力的培養同樣是不可忽視的一個部分，而且需要家長們共同參與、積極配合，下面我們請孫園長向大家介紹一下孩子不良習慣的糾正和潛能開發等方面的一些值得借鑒的經驗和方法，大家歡迎！

　　現在的孩子基本上是獨生子女，個個是家庭中的小皇帝、小公主，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常的寵愛，過分的寵愛、一味的遷就就會造成孩子的任性，孫園長從改掉孩子任性的方法：注重言傳身教、注重挫折教育等方面幫助孩子糾正任性的毛病，還從孩子潛能開發的方法、自理能力的培養、孩子想象能力的培養等方面進行了深入淺出的介紹，相信在座的各位家長聽了一定會深受啟發。

　　孩子的點滴進步都是值得我們老師和家長們高興和慶賀的，這與我們老師的教育和家長們的積極配合也是分不開的。孩子年齡雖小，但適當地對孩子提出一些合理的要求，他們還是愿意接受的，培養孩子良好的行為習慣和學習習慣也是組織好一日活動的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進幼兒健康全面發展。記得有一位偉大的教育家說過：“沒有家庭教育的學校教育，和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細微而復雜的任務”。家庭教育是生活的重要內容，是父母的一種永恒的社會義務和責任，希望家長們與幼兒園密切聯系、積極配合，關心孩子的成長。平時可以和老師相互反饋孩子在家、在園的生活和學習情況，有什么不良習慣可以和老師共同采取有效的教育措施幫助糾正，相信在老師們的辛勤教育和家長們的積極配合下，我們的每個孩子將來都能成長為健康活潑、全面發展的高素質人才。

　　接下來一些時間給家長們和老師一個相互交流的機會，請各位家長進自己孩子的班級向班上老師了解一下孩子在幼兒園的表現。

給幼兒園小朋友開家長會發言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關心的關于孩子的話題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，在這我對你們的到來表示感謝！

　　今天把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學期學習生活的情況，本學期的教育教學目標、計劃以及需要和大家達成共識的一些問題。

　　一、上學期幼兒基本情況總結

　　本班現有46名幼兒，男孩23名，女孩23名，其中這學期有3名轉過來的幼兒。這學期仍有我和吳老師來帶這個班。

　　經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

　　1、大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語言表達能力、與人交往能力以及動手操作能力都有了較大的進步，上學期我們開展了小喇叭節目，浦粟、肖云舒、沈天睿、方雨昕小朋友故事講起來表情非常好。

　　2、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活，

　　3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐、獨立睡覺、獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時能注意保持桌面整潔（但也有個別幼兒用餐時飯粒撒在桌上或地上），餐后能放好自己的餐具，早上入園會主動向老師問“早”，“好”等等。當然也有需要提高的方面：部分孩子還存在動手能力差和依賴性強的特點，幼兒間的能力差距比較大。希望在這個學期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

　　二、介紹孩子一日生活的情況。

　　我想，大家也是很想知道自己的孩子在幼兒園的一日生活情況！下面我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，下面我就為大家介紹一下。

　　1、早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動、早操時間，希望家長在這段時間把孩子送來，（順便說一下，希望家長能把孩子親手交到老師手上。）

　　2、8：30─10：10是進行教學活動的時間。這里還包括了生活活動時間，包括喝牛奶的時間

　　3、10：10——10：30是戶外活動時間，我們每天都有一些體育游戲，孩子們在這個時候是最開心的，既鍛煉了身體又增強了體質。

　　4、10：30——10：40是午餐前的準備工作。一般我們都是兩個老師分飯菜，并向孩子介紹菜名，并教育孩子愛惜糧食，養成良好的進餐習慣。

　　5、10：40——11：10是孩子進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，我們班有個別孩子有點挑食，但是老師講了，還是會吃下去。還有幾位幼兒吃飯速度實在太慢，還有待加強。但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。

　　6、11：10——12：00是午間活動時間，這個時間我們一般帶領孩子散步、曬曬太陽。雨天的話會在室內聽聽音樂、看看書等。

　　7、12：00——14：00是孩子午睡時間。我們每天中午有兩位老師守著小朋友午睡，請各位家長放心，我們一定會照顧好幼兒的。

　　8、14：00——14：40是起床和吃點心時間

　　9、14：40——15：40是教學、游戲活動時間。

　　10、15：40是孩子離園時間，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以跟我們兩位老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以便我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們也會很樂意與您交流。

　　三、本學期的教學內容

　　本學期的教學內容我們主要以主題教學為主。這學期我們采用的是省編教材。主題有8個，分別是1、《親親一家人》、（主題的目標是讓孩子知道自己是家中的一個成員，讓孩子感受到家庭的愛，從而使孩子學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。）主題2是《小小蛋兒把門開》（是讓孩子從身邊熟悉的蛋作為學習的材料，激發孩子去探索、體驗、理解、反思、領悟。從而打開孩子的心智之門。）主題3是《奇妙的聲音》（讓孩子利用自己的耳朵去聽一聽各種不同的聲音，能辨別聲音的差異，確定聲音的方位等，讓他們發現自己和周圍的聯系，感受生活的多姿多彩。）主題4是《多才多藝的手》（讓孩子了解手的重要作用，在這一主題中，我們也創設了生動的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。）主題5是《好伙伴》（這一主題中，我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要。讓孩子樂意與同伴交往，體驗與同伴交往的快樂。）主題6是《石頭大玩家》（在這一主題中，我們以孩子熟悉的“石頭”為主要學習材料，通過各種活動讓孩子了解石頭的特性。萌發孩子對石頭的興趣，發現毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的“寶貝”，使孩子更主動地去探索、去發現。）主題7是《下雨的日子》（這個主題就是引導孩子在雨天里尋找快樂。從各種活動中充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。）主題8是《熱和冷》（通過冷和熱的反差使孩子產生極大的探索興趣，更加增添了對夏日特征的了解。同時讓孩子知道幾種簡單的保護自己的辦法，做個健康、活潑的夏日寶貝。）在這些主題中涉及到許多的內容。有健康、社會、語言、科學、藝術五大領域。這當中有一些詩歌、歌曲、故事及感知5以內的數字和一些幾何圖形等。

　　四、家園聯系

　　家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的發展。這里要感謝我們的家長已經能關注我們的主題活動，關注我們的區角，為孩子的活動提供相應的支持，有的小朋友拿來了很多家里的廢舊材料，像方雨昕的媽媽還特地買了盆吊籃來；曹藝瑤的媽媽拿來了許多紐扣；張宇浩的奶奶拿來了牛奶瓶等等。在此我希望家長們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材，希望我們的家長能把平時收集到的廢舊物品清洗干凈了以后放在我們的區角內，供我們孩子游戲時使用。

　　五、其它：

　　1、要上交的東西及時上交（如幼兒成長快樂手冊）

　　2、希望家長做一個有心人，繼續為我們的區角提供豐富的活動材料。

　　3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，需要服藥的幼兒請各位家長詳細地填寫好服藥時間后再把藥放到藥袋子里。

　　4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　5、隨著天氣逐漸變暖，請家長利用雙休日或節假日多帶孩子到戶外活動，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。

　　各位家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！

　　最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的學期！同時也謝謝大家對我們的信任。

　　小班

　　20xx年X月

給幼兒園小朋友開家長會發言稿 篇3

　　今天是我們小朋友自己的節日，你們高興嗎？我特別特別高興，因為今天我們會收到許許多多的祝福和禮物。我們唱歌，我們跳舞，和老師、爸爸媽媽歡聚一堂，一起慶祝六一兒童節，祝愿所有的小朋友們節日快樂！

　　六月是金色的，當清晨第一道霞光照在我們身上時，每個人就像披上了金色的紗巾；六月是紅色的，暖暖的陽光映著我們甜甜的笑臉，到處都透著紅色的喜悅；六月是綠色的，不知什么時候，我們的游樂場已穿上綠色的外衣，仔細找找還能看到晶瑩剔透的露珠；六月是藍色的，六月是黃色的……哦，原來六月是彩色的。瞧，花園里各色的花都開了，引得蝴蝶翩翩起舞來和我們捉迷藏；看，幼兒園里小朋友們用五顏六色的彩筆畫出一幅幅美麗的圖畫，編織著七彩的童年！

　　親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，是你們給了我們無限的愛。當我們蹣跚學步、跌跌撞撞的撲進你們懷里時，當我們牙牙學語說出第一個字時，你們笑了，那是欣慰的笑容，可這笑容背后，你們付出了多少心血！但是留給我們的，卻永遠是笑容，因為我們是你們的希望，你們的驕傲！

　　在爺爺奶奶慈愛的目光下，在爸爸媽媽殷切的注視下，我們來到了幼兒園。還記得我們踏進幼兒園的第一天嗎？好多小朋友都哭哭啼啼的不愿進去。親愛的老師，是你們用溫柔的雙手擦去我們的淚水，用輕柔的話語撫慰我們的心靈，象媽媽一樣無微不至的照顧我們。慢慢的，我們不再哭著找媽媽，不再鬧著要回家，因為，幼兒園就是我們的第二個家，這里有我們的好老師，這里是我們的`小樂園！

　　在幼兒園里，每天都能聽到有趣的故事、好聽的歌曲，我們認識了美麗的白雪公主、淘氣的皮諾曹、善良的灰姑娘，學會了勇敢、樂觀，再也不是那個只會躲在媽媽懷里撒嬌的孩子了。現在，我們學會了好多好多本領，可以幫爸爸媽媽做好多好多事情，我們長大了！

　　感謝親愛的老師，是你們的辛勤培育，使我們的小翅膀逐漸豐滿，讓我們心中的小燕子飛向天空。我們要告訴太陽，告訴月亮，告訴爸爸媽媽，告訴老師，我們會快快樂樂的成長，去發現，去創造，去摘下新世紀屬于我們的每一個星星。到那時，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光，我們一定回到幼兒園，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩篇！

　　最后，我代表所有的小朋友們，感謝園長阿姨，感謝所有的老師和家長，感謝你們和我們一起度過這美好的時光。

　　謝謝大家！