小學(xué)三年級開家長會家長發(fā)言稿怎么寫（通用4篇）
小學(xué)三年級開家長會家長發(fā)言稿怎么寫 篇1
尊敬的各位老師、親愛的叔叔、阿姨：
你們好！
我是我們四年級二班的班長田##，負(fù)責(zé)管理班級的紀(jì)律和衛(wèi)生等。從小學(xué)一年級到現(xiàn)在我在班中一直擔(dān)任班長，我能處處嚴(yán)格要求自己，自覺帶頭遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，熱愛集體、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極協(xié)助老師做好班級的各項(xiàng)工作。每天早晨我7:20分到校，打開教室的門，首先查看教室的衛(wèi)生，有紙屑或垃圾我會主動地倒掉，然后讓同學(xué)們認(rèn)真的晨讀。而此時(shí)，我就像一個(gè)巡邏的士兵，四處在教室里查看著，幫助同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。每天中午，我也會早早到校，管理好班級的午練紀(jì)律，有時(shí)候，老師還沒來，我就主動布置一些練字任務(wù)讓同學(xué)們完成。每天放學(xué)的時(shí)候，我都會留到最后再走，檢查一下教室的窗戶是不是已經(jīng)管好，電源是不是已經(jīng)關(guān)閉，然后再細(xì)心地關(guān)好門窗。
老師告訴我：“一個(gè)優(yōu)秀的班干部就是一個(gè)小老師，當(dāng)老師不在的時(shí)候，要頂上去，像老師那樣讓班級各項(xiàng)事務(wù)井井有條。”所以每當(dāng)老師忙于別的工作不在教室的時(shí)候，我首先想到的是如果老師這時(shí)在教室里會做些什么？于是我就做了同樣的事情，維持教室安靜，提醒同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備。
身為一名班長，我經(jīng)常會參加學(xué)校組織的各項(xiàng)會議，每次去開會，我都會認(rèn)真記錄，回來以后及時(shí)傳達(dá)給老師，并督促老師在班里進(jìn)行講解；對于班里的各項(xiàng)事務(wù)，我都謹(jǐn)記在心，有時(shí)候，我會主動與老師交流，提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。老師經(jīng)常表揚(yáng)我是她的“好助手“，每次我聽了，都覺得心里美滋滋的。
一班之長雖然是一個(gè)小官，但發(fā)揮的作用可真不小，有時(shí)候，我覺得這么多的事情也挺繁瑣的，但一想到可以用我的努力可以換來同學(xué)們安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助老師解決后顧之憂，就覺得值了。雖然我每天比別人來得早，走得晚，干得多，但我從無怨言。
我的努力大家都看在眼里，所以三年級時(shí)我以優(yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”，今年，我又被安排負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的眼保健操，每次領(lǐng)著班里的同學(xué)去別的班級檢查時(shí)，我都非常認(rèn)真，一絲不茍。從開始的檢查，到最后的匯總成績，每一項(xiàng)都不讓老師操心。
媽媽從小教育我：無論什么樣的人，如果小事做不好，那么大事也不會做成。我牢記著這句話，認(rèn)真完成每一件事，并力爭做到最好。所以不管是學(xué)習(xí)，還是生活，從不用媽媽為我操心。每天下午放學(xué)后，我都趕緊做完作業(yè)，然后幫媽媽做一些簡單的家務(wù)活，減輕她的負(fù)擔(dān)。在他們下班回家的時(shí)候，一句溫馨的問候，讓他們展露笑顏。
英國教育家普德曼說：“播種一個(gè)行動，你會收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會收獲一個(gè)命運(yùn)。”我想：我播種下這么多的好習(xí)慣，是不是說明我會收獲一個(gè)成功的命運(yùn)呢，真是讓我無限期待。
謝謝大家！
小學(xué)三年級開家長會家長發(fā)言稿怎么寫 篇2
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點(diǎn)對家長來說做起來不容易，但這是一個(gè)緊張的準(zhǔn)繩。要是家長一邊津津樂道地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好勤學(xué)習(xí)，孩子可能會反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)？”我家一樣平常是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒造作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營建一種學(xué)習(xí)的氛圍。
家長作表率，讓孩子在勉勵中發(fā)展。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，要是能順利地沖上去，一樣平常來說高考就不可題目。現(xiàn)在，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增長了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一同闡發(fā)新題目的客觀難度，我對她說：各人都異樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。要是勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁竭盡全力，你的理想就近你一步。孩子明白了我的意思，在幾何、古文方面無認(rèn)識地多花功夫，由于事先有生理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的中央，以是，她反而沒有感觸在“斜坡”上費(fèi)力。
第一、抓作業(yè)。要劃定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、溫習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
那么，家長應(yīng)當(dāng)從那邊動手進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果呢？家長會學(xué)生發(fā)言稿
第一、抓作業(yè)。要劃定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、溫習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)埋頭、仔細(xì)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。謄寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"有頭無尾"或"龍習(xí)鳳舞"。
第三、抓技藝。如想題目、造作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面敏捷，在質(zhì)中求快;言語表達(dá)務(wù)求明白、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。重要是視察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余統(tǒng)統(tǒng)學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真造就上述能力。
孩子年齡小，造就的開始應(yīng)帶有一定的逼迫性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)催促、詳細(xì)檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的性情，進(jìn)而鉆了家漫空了。職有對孩子要求詳細(xì)，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)正性，進(jìn)而束縛本身把要求化為行動。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只需能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)風(fēng)俗是一定可以或許養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)結(jié)果也會敏捷地得到進(jìn)步
大部門同硯學(xué)習(xí)積極高興，班級設(shè)置裝備擺設(shè)上也扎踏實(shí)實(shí)，獲得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同硯們剛強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)三年級開家長會家長發(fā)言稿怎么寫 篇3
各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家好！
我是小小三班項(xiàng)一淇的家長，在春已暖、花將開的美麗三月，我們迎來了"三八"婦女節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表小小三班，向大家致以節(jié)日的問候和美好的祝愿！
孩子是我們的希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年。我很慶幸，我為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園。我的孩子在心橋幼兒園得到了全面的啟蒙教育。項(xiàng)一淇是在去年九月份入學(xué)的。短短的幾個(gè)月里從他身上不斷地看到一個(gè)又一個(gè)令人欣喜的變化一起初的那個(gè)愛哭、對幼兒園有排斥心理的小男孩兒不見了，替而代之的是越來越開朗、活潑、獨(dú)立的小男子漢。孩子的這些進(jìn)步，離不開幼兒園所有老師辛勤的勞動，特別是小小三班的潘老師、黃老師和李阿姨平時(shí)一點(diǎn)一滴，悉心的教育。作為家長，日常生活中，面對孩子的頑皮，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至?xí)l(fā)點(diǎn)兒脾氣。而在幼兒園里，老師面對的是一群生活還不能自理的、不懂事的小孩，不能打，不能罵，孩子哭了，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問：“老師好嗎？幼兒園好嗎？”我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的描述幼兒園生活，但每次他的答案對我來說，還是能讓我放心的，特別是最近常說“老師是幼兒園的媽媽”的時(shí)候，我的心情無以言表。孩子對老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的，孩子從老師那里得到了母親般的愛。所以，在這里再次向各位老師說聲；“你們辛苦了！”
每位父母都“望子成龍”，都希望自己的孩子能擁有一個(gè)美好的未來，都不甘于讓自己的孩子輸在起跑線上。于是，選擇一所值得信賴的好的幼兒園成了眾多家長的心愿。就我的體會而言，心橋幼兒園作為一所私立幼兒園，比公立幼兒園氛圍更寬松，孩子們在這里更能展示無拘無束的天性，它的教育理念更先進(jìn)、所開設(shè)的課程以及所采用的教學(xué)方法更靈活多樣，孩子們在這里更能得到各種知識技能的熏陶。作為家長，我也很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很喜歡幼兒園為家長搭建的博客平臺，每天都會習(xí)慣性的上網(wǎng)看看，有沒有老師寫的博文，及時(shí)了解孩子在幼兒園的動態(tài)。每次看到老師為孩子寫的博文、看到老師寫的每月總結(jié)的時(shí)候，除了為孩子的進(jìn)步感到欣慰外，更多地是對，為此費(fèi)盡心力的老師們的感激。我也會把孩子在家中發(fā)生的妙語趣事發(fā)到博客上，讓老師了解孩子的個(gè)性，更能做到家園共育。
最后，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚(yáng)，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在老師的關(guān)心和教育下，一定會健康快樂的成長！祝大家節(jié)日快樂，祝孩子們茁壯成長，祝全體老師工作愉快，身體健康，謝謝大家。
小學(xué)三年級開家長會家長發(fā)言稿怎么寫 篇4
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！