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小班學期結束家長會發(fā)言稿

發(fā)布時間:2023-07-21

小班學期結束家長會發(fā)言稿(精選6篇)

小班學期結束家長會發(fā)言稿 篇1

  各位家長:

  大家晚上好!

  經過了一個學期的互相溝通了解,我們之間都變得不再陌生,多了一份親切,所以在這次家長會的開頭部分,一些感謝、客套的話,我也就不再說了。我們切入主題,就讓我們一起進入小一班這個孩子們的世界吧!

  一、介紹班況

  本學期我們班現(xiàn)有28名孩子,轉走一名幼兒去平湖就讀。

  二、亮點

  1.對于上個學期我做了一個梳理,現(xiàn)在和大家一起穿越到上學期,我發(fā)現(xiàn)幼兒都喜歡上了幼兒園,喜歡上了老師,也很樂于參加各種活動,大部分孩子的動手能力都有所增強,自理能力也逐漸提高,例如:穿、脫衣服、上廁所時能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學期好多了。總的來說,孩子們在生活中形成了一些良好的常規(guī),比如:小椅子能輕輕的搬輕輕放;在室內能做到不大吵大鬧;在活動室的內外不奔跑,懂得自我保護;做到先舉手,并且能傾聽同伴的;在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望;和同伴之間學會團結、謙讓等等。

  2.感謝家長們的積極配合,比如:下周準備,我們要上課準備的材料,家長們都能積極帶來要準備的東西,使得我們上課總能很好的進行,讓孩子們真正可以學到很多生活化的知識。

  3.在班級家委會的組織下,很多家庭一起進行了奧多奇一日游,也增加了家長之間的交流,孩子們之間的了解,一起度過了難忘的一天,孩子們回來以后,我發(fā)現(xiàn),她們會對同伴說一些去奧多奇的新鮮事,一個小片段,這都是培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力和幼兒之間的交往能力。在上個學期,我們開展了豐富多彩的親子活動,例如:重陽節(jié),爺爺奶奶來一起搞活動,孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃,還演唱了許多幼兒園里學到的歌曲,和爺爺奶奶一起做游戲,讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶,尊敬老人。在慶圣誕、元旦的活動中,很多家長都準備了親子表演,在我意料之外的精彩,我真的想說,你們是最棒的!通過這樣一個活動下來,我為之感動,相信在你們用心的配合下,我們小一班的孩子會越來越出彩,而我們的大集體也是最溫馨、最團結的。因為有那么好的你們,所以我的課題《“共生式”班級家園工作之實踐研究》在平湖市課題群組進行交流,得到了很好的反響。

  4.上個學期我們班級被評為幼兒園優(yōu)勝班級,這是對于我們老師,家長還有孩子,一起的殊榮,再次表示感謝,也希望我們能夠再接再厲,把班級經營好、把孩子教育好。

  三、發(fā)現(xiàn)不足

  1.幼兒之間差異很大,舉例。(翻閱幼兒材料)

  2.大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。

  3.文明行為習慣缺乏,不愿意主動叫人,例如玩玩具,都不愿意謙讓,有個別幼兒不愿意。

  4.特別是過完年到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)班級部分的孩子調皮了很多,在幼兒園的常規(guī)、紀律明顯退步。

  四、安全教育緊抓牢

  安全教育是一個班級的關鍵所在,是我們常抓不懈的一項工作,比如早上來園,有的孩子特別早,老師也有上班時間規(guī)定的,可是我們還沒來,有個別幼兒已經坐在教室里,家長已經離開。這樣是非常不安全的行為,希望家長們把孩子送到老師的手中,接送孩子要大人來接送。所以很多時候,我們自己也會覺得很啰嗦,每次帶孩子們出去活動就常說,比如:玩滑滑梯時不要推,不要搶,一個個滑下來;不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等,另外通過各種形式加以反復、強調,如:利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書,上搜集一些相關的材料,孩子們通過這方面的途徑,培養(yǎng)孩子們初步的安全自我保護意識。在接送制度上,我們班都是定人接送,如果有特殊情況也會事先通知教師,這點非常好,值得保持和發(fā)揚。還有來上學穿拖鞋的現(xiàn)象,希望引起重視。

  五、家長配合的地方

  1.請家長及時準備本周所要帶的物品,希望家長能積極配合我們的課程需要,讓幼兒能更直接、生動的學習知識。多關注我們的班級博客,請多留言。

  2.本學期我們將星期五定為班級的“勞動日”,主要是讓孩子自己的抽屜,也請家長們在家盡量讓孩子多做力所能及的事。

  3.每個星期一我們都要檢查幼兒頭發(fā)、指甲是不是干凈?并張貼在外面一周的干凈寶寶。

  4.從小班開始在家培養(yǎng)幼兒閱讀的習慣,特別是小班幼兒來說,很多小孩子都是書隨便撕,看不懂什么,但是要懂得愛護書本,學會保護,有一種良好的習慣,并且能一頁一頁認真的看。采購適合小班年齡特點的書籍,給孩子帶一本書。理念傳達:班級的書籍都是有一定的管理,你的孩子拿來一本書,她就可以看到全班小朋友的書。

  5.早上入園最好在8點前,8點左右差不多,太晚了都沒有鍛煉,個別幼兒是都上課了還在過來,不要讓孩子覺得上課是一件很無所謂的事情,我想來就來,下雨了不來就不來。請給孩子一個固定的時間段,例如:幾點起床、幾點上學、幾點睡覺。放學3點30請準時來接,如果不來幼兒園請請假,說明原因。

  6.常規(guī)工作:每月一信和好書漂流的堅持。

  六、請個別家長發(fā)言

  孫媽媽:作為家委會代表,說說怎么樣配合老師做好日常工作,發(fā)動家長一起積極行動起來。

小班學期結束家長會發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位家長:

  大家上午好!

  非常感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,衛(wèi)生和學習情況,不論我們說什么話題只有一個,就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發(fā)生。

  下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現(xiàn)給家長朋友做一個簡單的匯報:

  我們先從幼兒一日生活各個環(huán)節(jié):

  ①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心,家長有沒有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險物品入園等。通過一學期的觀察,我們的孩子中存在個別有到小物品的,家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西,它可能會影響孩子的聽課,也會影響他們的入睡。

  ②膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點合理科學安排,而且注重營養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營養(yǎng)供給量。

  ③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進餐方面我說一下,有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,其實這些擔憂大可不必,我園更注重飯菜質量和注重飯菜的色香味,讓孩子看到飯菜就有食欲,所以請家長放心,我想,孩子在這一定比在家吃的多。剛如中班的時候,有些孩子們的進餐習慣不是太好:

  一是吃飯愛講話,有的孩子邊吃邊說,說起來起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話,他們能吃很久。

  二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。

  三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。個別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進如曹斯源,王可寒,王遠播等有很大進步。

  午睡方面:保證孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣。學習習慣,現(xiàn)在孩子小,沒有作業(yè),不考試,好像對孩子的學習好壞無法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒壓力,但是孩子良好的學習習慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認真聽講,積極回答老師提問的問題,注意傾聽別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。

  教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學中學老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學到了對他一生都很重要的東西。如:整理玩具,保護書籍,凳子輕拿輕放不影響別人,起床后整理自己的床鋪,等等,這些看似瑣碎日常良好習慣的培養(yǎng)會影響的一生。

  很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的,雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,孩子們在幼兒園里的安全,每天的健康,還要完成園里的各項活動等……

  但是我認為孩子的進步,家長朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動力。在此,我代表本班的三位老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合。

  在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。

  當然在我們的工作中還存在著一些不足,有時候難免有對孩子有照顧不周的地方,我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結,爭取將我們的工作做得更好!同時也希望家長們在今后工作對我們的不足之處多包容的同時,也多提出合理的建議!最后祝各位家長朋友在新的一年里工作順利,身體健康,合家歡樂!

小班學期結束家長會發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  為了我們小一班全體幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。

  一、上學期幼兒基本情況

  上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也多方面地配合,經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:

  1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,并逐步適應幼兒園的集體生活。

  2、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,獨立入廁,學著自己的事情自己做,有些孩子還學會自己自己的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時注意保持桌面整潔,餐后自己桌面并放好自己的餐具,學習當好小值日生,早上入園和放學時會主動向老師問“早”,“好”,“再見”等等。

  3、喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示己的個性。比如:丁思媛小朋友喜歡唱歌;

  沈昕宇、茅加宇等上課專注,做事認真踏實;

  盛昱杰幾個小朋友雖然很好動,但是接受新知識快,求知欲強;

  吳玥小朋友動手能力強,喜愛手工、繪畫活動;

  小朋友在課堂上對數(shù)、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時間延長了;幾個小朋友由原來的內向、膽小變得越來越自信了,敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了;

  越來越懂得遵守規(guī)則了,逐漸形成了規(guī)則意識,活動中專注的時間也延長了。

  當然也有需要提高的方面:

  1、說普通話還有待加強。推普工作在我們幼兒園一直開展,上學期我們一直在強調,但由于各種因素的影響,孩子發(fā)音還不太準確。所以需要適當幫助孩子,糾正一些發(fā)音問題。

  2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動、生活中

  常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。不愿意和同伴分享啊,不愿意和同伴交流,只要不順著自己的心意就發(fā)脾氣的現(xiàn)象還是存在的。

  3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、表達能力弱等不足。

  4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣沒有到位,爭搶東西現(xiàn)象也有發(fā)生。

  二、本學期的班級情況

  1、幼兒

  這個學期我們班轉出1位小朋友來了2名新小朋友,現(xiàn)在共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。

  2、老師的分工

  我們二位老師分早班,晚班,兩個班次,每個班次的人都有明確的分工,每時每刻都有人具體負責看孩子。

  三、本學期的保教目標、計劃

  保教計劃:

  (一)、常規(guī)方面:

  本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在:

  1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

  2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  4、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

  (二)、能力方面:

  通過上學期教學的實踐與觀察,設定的大致目標如下:

  1、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。

  2、鼓勵幼兒學說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣,引導幼兒愛聽故事。

  3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。

  4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上,注意在日常生活活動中,給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  (三)、健康方面

  1、經常帶領幼兒參加戶外活動,接觸陽光和空氣等自然因素。

  2、加強體育鍛煉,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

  (四)、游戲方面

  1、開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

  2、通過游戲教會幼兒與人交往、玩具、動手動腦等,使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。

  3、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的游戲時間。

  (五)、社會交往方面:

  針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

  1、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

  2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。

  3、培養(yǎng)幼兒學會與他人分享。

  4、學會初步的自我和客觀的別人。

  5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。

  四、家園聯(lián)系

  1、繼續(xù)開展好各類開放活動——如每月班級開放日、科學博士娃宣傳活動等。本學期科學博士娃宣傳活動共3次——世界水日(3、22);世界讀書日(4、23);世界無煙日(5、31),由教師與家長志愿者組織活動。每次的博士娃可以向班主任自薦。歡迎參加!

  2、結合讀書節(jié)活動,開展家庭“文化月”(4—5月)活動:

  主要活動有家長寫親子陪讀感悟或好書推薦文章;開展親子“兒歌、散文詩誦讀”、“寶貝故事大王”活動;親子設計“我的第一本書”(可設計故事連環(huán)畫、“我的發(fā)現(xiàn)記錄”、寶貝成長小故事)幼兒學習型家庭評選。

  五、友情提示

  幼兒園的工作是很繁瑣細小的,很多工作都離不開家長的支持和理解,有了你們的配合,我們我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點:

  1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來。

  2、只要孩子不生病,堅持讓幼兒天天來園,不要因為下雨或有人管就不來了。

  3、經常注意給孩子剪指甲,指甲長了容易藏細菌,也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。

  4、要求家長必須接送到位,早上請將孩子送到門口,交給本班老師,下午按時來接。

  5、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量,以防服錯錯。特別是來晚的幼兒,我們已在外面活動,有的家長就將藥隨意放在老師的桌上。

  6、保持一致,不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),每次長假或是短假回幼兒園后,總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間,我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營養(yǎng),不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長這時候就應該對孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨生子女,在家里對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

  7、若有一些先天性疾病的幼兒,請家長告知我們老師,以防萬一發(fā)病時,我們有所準備。

  8、家長電話若有更改請及時告訴老師,以便及時聯(lián)系。

  我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個孩子。回首上一學期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護,希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。

  最后再次感謝大家的參與,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心,換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼,就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧!

  接下來請家長根據(jù)幼兒園或班級工作,提出您的寶貴建議和意見。

小班學期結束家長會發(fā)言稿 篇4

  尊敬的家長:

  你們好!

  非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會,在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快,孩子升入小班已經半年了。這個學期,我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動,經過一個學期的學習、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學習、游戲環(huán)境中學到了各種的本領,在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來,我們班的三位教師在教育教學方面積極配合,互相支持,使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來,我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報:

  一、班級工作小結:

  孩子們經過一個學期的集體的生活和學習,在各方面都有了明顯的進步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感,都能高高興興地來幼兒園參加學習活動;在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之后,幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中,生活自理能力有了明顯的提高,大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動后會養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習慣。

  本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動,孩子們在豐富多彩的活動中,不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用,還結交了許多好朋友,對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢,將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話,根據(jù)各個階段開展的活動加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品,如:在《我愛小動物》活動中,張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片,在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中,在生動形象的充滿動物的氛圍中,潛移默化中萌發(fā)了愛護小動物的.情感。另外,我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源,拓展幼兒生活和學習的空間。如:參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級自然角,我們創(chuàng)設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什么?”等專欄。同時,在家長的支持與配合下,我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜?shù)龋诖讼蚋魑患议L表示衷心的感謝,也希望在新學年里能得到大家更多的支持和肯定。

  二、幼兒發(fā)展情況匯報

  孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動,在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。

  健康領域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,能獨立地吃完點心和午餐,飯因此破損的較多。在語言活動中,有些幼兒還是較內向,老師提問時不愿主動地表達自己的想法,聲音較小。

  科學領域方面:在認知方面,我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數(shù)方面,我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心,對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動,能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

  藝術領域方面:多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞,本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔,泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學期重點加強指導,也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

  三、提出下學期需要家長配合的事宜:

  1、在園在家教育目標要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。

  2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育,見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

  3、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時能安靜地傾聽。

  4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強體質。

  5、在寒假里家長能根據(jù)孩子們在本學期生活、活動情況,針對不足進行鼓勵和培養(yǎng),如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動,讓孩子們在新學年里有更大的進步。

  四、寒假注意事項

  1、寒假定于1月30日正式放假,2月26日開學,開學時照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來就可以了。

  2、希望家長們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起,天天午睡的好習慣。

  3、鼓勵幼兒在家跟在園一樣,自己事情自己做。

  4、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。

  5、春節(jié)期間外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。

  五、征求家長意見

小班學期結束家長會發(fā)言稿 篇5

  各位家長:

  你們好!

  非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們豆豆一班的首次家長會,在此,請允許我代表我們豆豆一班的幾位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到豆豆班這個大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。我先一下,我是豆豆一班的班主任,王老師,x年x大學前教育專業(yè)畢業(yè),一直從事幼兒教育工作至今,曾經擔任過園長助理,近期一直在一線教師隊伍,現(xiàn)在主要負責豆豆一班的班級管理及幼兒教育工作,與我共同搭班的是元元老師,幼師專業(yè)畢業(yè),也從事幼兒教育很多年了,也是負責教育教學工作,還有侯老師和盛老師,是我們班的保育老師,負責班級內的保育工作。今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒園的一日生活以及初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

  首先先向家長介紹一下我們的一日生活流程:

  這就是我們一天的生活,大家可以看出我們都是環(huán)環(huán)相扣的。通過8月份提前入園的孩子接觸,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子聰明,好學接受能力很強,都能記住自己的名字,我園實行一人一杯,一人一巾。孩子都能準確的找到自己的小毛巾、小杯子。 衛(wèi)生保健工作也是我們工作的重點,同樣也是家長關心的另一個問題,我們班的教室的一切物品都是經過消毒后才給孩子用的,我們每班都有消毒柜,碗、杯子等用完刷干凈都放在消毒柜里消毒,桌子椅子都是用84消毒液根據(jù)比例配好擦拭,在用清水擦兩遍,這些工作都是有保育員老師負責,在這想給家長提個要求,為孩子營造一個干凈衛(wèi)生的室內環(huán)境,每天接送孩子的時候家長能進教室,孩子抵抗力較弱,家長經常進教室可能會把病菌帶給其他孩子,如果有事和老師交流可以在小門廳或走廊。

  開學以后我們把工作重點都放在安撫孩子的情緒上,用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環(huán)境,如唱歌、講故事、做游戲、看圖書等,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,喜歡與老師、小朋友一起玩,所以在這我想對家長提個要求,沒有特殊情況請堅持送幼兒來園,這樣也會給孩子養(yǎng)成一個良好的習慣,如有特殊情況不能來園請及時與我聯(lián)系,等孩子們的情緒都穩(wěn)定了,我們就會進入課程的學習.我們的課程是整合課程和易趣英語,有教材,家長去財務室繳費以后憑收據(jù)到班級領書,帶回家寫上名字然后在帶回來,易趣英語只用把書帶回來就可以,光盤和字卡留在家。

  幼兒園的教育離不開家長的配合,下面再說說需要家長配合的方面:

  1、為保證幼兒安全,我們嚴格遵守接送卡制度,請家長帶一張幼兒及家長的照片交給班里老師辦理接送卡。

  2、請家長為孩子準備一些褲子,襪子,上衣,并做好記號,秀上名字或符號,讓孩子也認識以便替換,如果衣褲有丟失請及時向老師詢問,并引導孩子自己穿脫衣服。

  3、堅持送幼兒來園,在這給家長簡單說說如何減緩孩子的分離焦慮,入園分離焦慮時間延續(xù)的長或短,主要取決于家長的態(tài)度和行為,教師的態(tài)度和行為,以及兒童本身的先天個性。

  家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。無論您內心多么的焦慮和緊張,無論如何不要在孩子面前表現(xiàn)出來。您的態(tài)度和行為,往往是孩子入園焦慮升高和延長的直接原因。正是因為您的焦慮表現(xiàn)在言行之中,讓孩子覺得入園是一件“重大事件”,因此對幼兒園產生畏懼感。您沒有必要有“負罪感”和“內疚感”。因為孩子早晚是“社會”的。您完全可以將此當做孩子走向社會的第一步。而您要做的,就是幫助孩子適應這個“新單位”。記住,我們能理解您的焦慮,但您無論如何要將焦慮深深地藏在您的心底,絕不要悲“形于色”。您表現(xiàn)的越自然,孩子的分離焦慮越低。最好的辦法是您表現(xiàn)輕松,什么都別說。

  4、家長送孩子來園前要檢查孩子的口袋,紙錢極有危險的東西(彈子、刀片、扣子、硬幣等細小物品)防止吞掉,不要給孩子戴耳環(huán)級項鏈,戒指等貴重物品以免遺失。每天送孩子來園一定要把孩子送到本班老師手中。

  5、如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包裝好,來園以后寫清楚藥條并簽字并交給班里老師。還有就是如果你的孩子有特殊病史家長要及時告訴老師便于照看,對食物及其他東西有過敏情況也要早告知老師,防患于未然。如果你的聯(lián)系方式有更改也請及時通知老師,以便我們之間的聯(lián)系。

  6、最后請沒有簽訂入園協(xié)議的把入園協(xié)議拿回家簽一下,然后帶一份回來留在園里。

  一直以來家長都很配合我們老師的工作,這讓我們感到很欣慰,但有時我們在工作中也會有不足之處,在此我向各位家長表示深深的歉意,有問題我們就需要交流,溝通,我衷心希望家長能多跟我們溝通,有問題及時面對面的向我們提出來,我們一定會改進,希望在以后的日子里家長能夠一如既往的支持我們的工作,謝謝合作今天的家長會到此結束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,健康、快樂的成長。

小班學期結束家長會發(fā)言稿 篇6

  尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們:

  你們好!

  我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

  我的孩子鄭楠,剛上小學時,我們就選擇了光明小學,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

  一、重視孩子的“健康”。

  這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

  二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。

  忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。

  三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。

  可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對_及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!

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