家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)任課老師發(fā)言稿（通用3篇）
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)任課老師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
今天下午很高興我們又能相聚在這兒一起探討、交流孩子們這學(xué)期的情況。今天，我想從以下幾個(gè)方面來講：
一、期中考試情況
這次期中考試試題出得特別有水平，想考100分很難，每道題都有難度，要想考好成績(jī)，必須能認(rèn)真讀題，分析好題意，才能做正確。如果平時(shí)浮躁的同學(xué)，就考不好。這些題型平時(shí)都講過，但把有難度的題都放在一起，考滿分就難了。這次期中考試，其中一部分同學(xué)進(jìn)步很大，但也有一部分學(xué)生由于不認(rèn)真審題，考得不理想。這次考試的總體情況是：100分：3人90—99分：39人80—89分：15人70—79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一講解了。
二、下面我們一起了解本學(xué)期的教材內(nèi)容
內(nèi)容：有余數(shù)的除法、方向與位置、生活中的大數(shù)包括萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí)、萬以內(nèi)的加減法）、測(cè)量（千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)）、認(rèn)識(shí)圖形（包括角、直角、銳角、鈍角、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形）、時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、調(diào)查與記錄（統(tǒng)計(jì)）。教學(xué)重點(diǎn)：還是在計(jì)算，及應(yīng)用。針對(duì)對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，我說幾點(diǎn)：①計(jì)算，計(jì)算非常重要，是一切的基礎(chǔ)，應(yīng)用題即使列對(duì)算式，計(jì)算結(jié)果錯(cuò)，也沒分。②應(yīng)用題，這學(xué)期是兩步計(jì)算的應(yīng)用題，以后越來越難，我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對(duì)算式。起到事半功倍的效果。③學(xué)以致用。千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)圖形，時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)，這些小單元的知識(shí)，要多在生活中應(yīng)用。這樣孩子學(xué)的才能扎實(shí)，鞏固好課堂上學(xué)的知識(shí)。④有一部分學(xué)生，對(duì)于數(shù)的組成，讀寫不清楚，需家長(zhǎng)有針對(duì)性的練習(xí)。
三、關(guān)于課堂和作業(yè)
有的家長(zhǎng)問我，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從三方面來講。①課堂效率：學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不會(huì)聽課，不會(huì)學(xué)習(xí)，老師講，他玩，說話。②課堂作業(yè)，同樣在課堂上寫作業(yè)，有的學(xué)生寫的又好又對(duì)又快，可有個(gè)別孩子，不寫，只玩，浪費(fèi)了課堂時(shí)間，課堂上的題講完后，別的同學(xué)錯(cuò)題已改并掌握了，這幾個(gè)孩子還沒做，怎么能學(xué)會(huì)，學(xué)好。老師提醒他是一定的，但我不可能只盯著這幾個(gè)孩子。這就需要家長(zhǎng)多看看課本，作業(yè)本，③家庭作業(yè)：質(zhì)量問題，成績(jī)好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成，差的當(dāng)然不行，有的家長(zhǎng)看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了，我不知道你們?cè)诒г购⒆硬恍袝r(shí)，你是否做到了家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。平時(shí)不管，出來成績(jī)就打罵孩子是怎么學(xué)的。④卷子反饋，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯(cuò)的原因，后訂正，再把錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上，而不是打罵埋怨。
四、下面給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
1、從思想，態(tài)度上正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。教育孩子之前，我們家長(zhǎng)先端正好思想，態(tài)度。為什么這樣說，因?yàn)橛胁簧偌议L(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)行九年義務(wù)教育，小學(xué)孩子過得快樂就行，不用學(xué)習(xí)，我不贊同這個(gè)想法。如果孩子在小學(xué)的文化基礎(chǔ)不牢固，實(shí)驗(yàn)、外國語根本考不上。更別說大學(xué)，我們都想讓孩子比我們過得好，沒有好的文化知識(shí)，大一些越來越難管，后果可想而知。我們?cè)趯W(xué)校里教育孩子，打個(gè)比方就像在大片地里種地，莊稼長(zhǎng)的有的好，有的不好；你們教育自己的孩子，就像種自己的責(zé)任田，你們的收成怎樣，全看你們平時(shí)管理的好不好。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方越來越少。可以這樣說，我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育和家庭教育的配合，家庭，學(xué)校，學(xué)生，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會(huì)成功。特別在學(xué)習(xí)方面，如果孩子有某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好，沒及時(shí)鞏固，那積累的多了，孩子不會(huì)的知識(shí)越來越多，最后就跟不上了。所以，每天，回家的路上，吃飯時(shí)，可以問問孩子，今天你上的什么課，你的表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的上課情況，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他，他上課一定會(huì)好好表現(xiàn)。在家里寫作業(yè)時(shí)，要專心學(xué)習(xí)，別隨寫隨玩，三心二意。
3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)，看法，思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如，起床時(shí)，吃飯，寫作業(yè)時(shí)間培養(yǎng)；去公園，旅游，家里的東西的長(zhǎng)度，高度等，千米，米長(zhǎng)度單位的滲透；去超市，元角分的滲透。
總之，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的密切配合，希望家長(zhǎng)多多理解和支持我們的工作，在以后孩子的學(xué)習(xí)、生活過程中，如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題，都能和老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)任課老師發(fā)言稿 篇2
一、回顧過去，感受頗多
原計(jì)劃三輪總復(fù)習(xí)安排是：
第一輪：全面進(jìn)攻（理清考點(diǎn)，形成體系）時(shí)間是x月x日至x月x日。
第二輪：專題復(fù)習(xí)（聯(lián)系熱點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)）時(shí)間是x月x日至x月x日。
第三輪：形成戰(zhàn)力（模擬演練，提升能力）時(shí)間是x月x日至x月x日。
但是，因新冠疫情，節(jié)奏全亂，如是根據(jù)學(xué)校和班級(jí)安排，迅速做出調(diào)整，開展線上教學(xué)，在嘗試與摸索中前行，總結(jié)五十多天的教與學(xué)、備課與作業(yè)批改、同仁的交流、研討。不敢說有經(jīng)驗(yàn)分享，只能說是感受而已。
1、積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，永不言敗。開始準(zhǔn)備在線上課時(shí)，我就在網(wǎng)上搜尋有關(guān)軟件，下載安裝了近十個(gè)，但都不成功，或是要注冊(cè)、或是自己不會(huì)操作。熬了不少夜，最終鎖定釘釘，但是一開始，不是系統(tǒng)故障就是網(wǎng)絡(luò)問題，不是圖像不動(dòng)就是聲音不暢，不是課件無法正常播放，就是自己把自己靜音了還在那喋喋不休。但是由于我積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不畏懼困難，進(jìn)過幾次摸爬滾打之后，也就能熟練使用視頻會(huì)議模式和學(xué)生線上游覽知識(shí)海洋了。
2、勤于反思，不斷改進(jìn)互動(dòng)方式。一開始，有幾個(gè)調(diào)皮的家伙，進(jìn)入會(huì)議模式后，就干別的作業(yè)或玩游戲或看電視去了，我還看著加入會(huì)議人數(shù)超過40，而沾沾自喜，我的人氣指數(shù)還是蠻高的。可是通過提問和小測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了問題，原來我被孩子們“晾曬”在一邊了。咋辦？打開視頻，實(shí)時(shí)監(jiān)控，每次開課時(shí)，我和學(xué)生溝通，讓他們開視頻后，我們集體合影（把視頻畫面截圖），并分享給他們，以此調(diào)動(dòng)他們開視頻的自覺性。另外，為了實(shí)時(shí)了解孩子參與情況，讓他們?cè)卺斸斄奶齑翱谇脫暨x擇題答案等。總之，教學(xué)就是教師與學(xué)生持續(xù)博弈的過程，而且都是以老師失敗終止一盤棋局，然后促使老師再絞盡腦汁，重新設(shè)局，膽戰(zhàn)心驚的邀請(qǐng)學(xué)生，再來一局。屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)，這不就是師生共同成長(zhǎng)的過程嗎？
二、反思現(xiàn)狀，問題不少
從目前進(jìn)度看，慢了四個(gè)課時(shí)，也就是一周的時(shí)間；
從線上教學(xué)參與度來看，3月11日之后上線率較好，僅有、等少數(shù)同學(xué)有缺課現(xiàn)象；
從課后訓(xùn)練作業(yè)提交數(shù)量來看，有20人能堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，還有15人不能持之以恒，剩下十幾人基本上不提交。
從作業(yè)質(zhì)量來看，提交的同學(xué)里，大部分都能保持原來質(zhì)量水平，總體上有較大落差。但是其中也不乏有抄襲現(xiàn)象。
從老師課堂教學(xué)效果看，因線上教學(xué)局限性、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備因素，課堂達(dá)成度也較低。
綜上所述，線上教學(xué)效果較差，一輪總復(fù)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期效果，因此，集中教學(xué)后，一方面按照原來計(jì)劃的進(jìn)度進(jìn)行總復(fù)習(xí)，確保三輪總復(fù)習(xí)的整體性、系統(tǒng)性。另一方面，要通過課后輔導(dǎo)、課后訓(xùn)練、小測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)一輪總復(fù)習(xí)進(jìn)行“再復(fù)習(xí)”。
三、鎖定目標(biāo)，努力拼搏
中考是學(xué)生第一個(gè)人生十字路口，對(duì)每個(gè)孩子來說，既是一次大檢閱，更上一次機(jī)遇。而因疫情影響，還因城鄉(xiāng)差別，我們農(nóng)村孩子困難重重。教師是孩子的引路人，至此關(guān)鍵時(shí)刻，一方面要幫孩子堅(jiān)定理想信念，緊盯目標(biāo)，不放棄、不害怕。另一方面老師要和孩子一起拼搏，特殊時(shí)期，老師和孩子分處網(wǎng)線兩頭，孩子在那頭努力，老師應(yīng)在這頭拼搏。我初步計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手，然后再結(jié)合實(shí)際效果和學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，實(shí)時(shí)調(diào)整。
1、課后輔導(dǎo)
側(cè)重點(diǎn)有兩個(gè)，一是對(duì)線上教學(xué)缺課同學(xué)，進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)講解，基礎(chǔ)知識(shí)要求學(xué)生自己合理安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)（幫助同學(xué)安排時(shí)間，并進(jìn)行督查），力爭(zhēng)趕上大部隊(duì)步伐；二是對(duì)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)中準(zhǔn)確度底的同學(xué)（、等）進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)理解、記憶、運(yùn)用指導(dǎo)，提高準(zhǔn)確率。
2、課后訓(xùn)練
針對(duì)線上教學(xué)期間學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤、平時(shí)考試易錯(cuò)題、中考常見失誤題等，編制相應(yīng)訓(xùn)練題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力達(dá)到熟練掌握程度。
3、小測(cè)驗(yàn)
一是檢查重要知識(shí)點(diǎn)掌握情況小測(cè)驗(yàn)。
按根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，按照中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求在一輪總復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)實(shí)行地毯式掃描、過關(guān)，這個(gè)要求在線上教學(xué)期間，雖然無數(shù)次要求，但是無法真正落實(shí)到位。鑒于此，集中教學(xué)后，要采取純知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)過關(guān)的方式，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)不放過任何一個(gè)“雷區(qū)”。
二是溫故性小測(cè)驗(yàn)。
根據(jù)遺忘規(guī)律，對(duì)復(fù)習(xí)過的、記憶過的知識(shí)，要進(jìn)行由密倒疏的鞏固復(fù)習(xí)，直到滾瓜爛熟、熟練運(yùn)用后，方可算真正掌握。因此，擬采取課堂10分鐘知識(shí)點(diǎn)判斷題和課后20分鐘知識(shí)點(diǎn)溫故選擇題等方式，進(jìn)行溫故性檢測(cè)，幫助同學(xué)們不斷提高掌握程度，力爭(zhēng)達(dá)成一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)。
4、其他
既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)他們奮力拼搏，戰(zhàn)勝一切困難，又要關(guān)愛學(xué)生，換位思考，建立和諧融洽的師生關(guān)系。捕捉恰當(dāng)時(shí)機(jī)增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們克服生活和學(xué)習(xí)方面的困難，和學(xué)生同舟共濟(jì)、奮戰(zhàn)到底。另外，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，為家長(zhǎng)做好最后60天的陪伴支招，同時(shí)通過溝通，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師、孩子的最大程度的支持等。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)任課老師發(fā)言稿 篇3
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
晚上好！
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)！我想我們的關(guān)系應(yīng)該事朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺像開什么會(huì)議一樣，因?yàn)槠綍r(shí)這樣的機(jī)會(huì)很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長(zhǎng)嘛，今天只不過是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、介紹班級(jí)老師
首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經(jīng)歷最長(zhǎng)，早教中心第一屆的小小班就由我?guī)У模哉J(rèn)為在班級(jí)管理與教學(xué)方面有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，周老師是一位年輕的教師，擅長(zhǎng)畫畫、唱歌等，教學(xué)親切自然，有活力，江老師主要負(fù)責(zé)保育方面的事情，她照顧孩子周到細(xì)致，大家盡可以放心。
二、介紹班級(jí)情況
我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生于06年11月，最小的出生于07年7月。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過這些天對(duì)孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：
1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。
有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對(duì)幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對(duì)來說，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長(zhǎng)離開后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃佑|的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，在班級(jí)門口久久不肯離開，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強(qiáng)。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，一直都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵(lì)表揚(yáng)。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對(duì)個(gè)別孩子先抱一會(huì)再睡；大小便也能大聲的告訴老師了語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但大部分不會(huì)說普通話，或者是連貫的語句講的很少。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來看：
我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情很多，有的孩子臉上還掛了彩，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無意識(shí)的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要一定的時(shí)間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習(xí)慣上來看：
孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來說，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。
三、介紹班務(wù)計(jì)劃（結(jié)合課程目標(biāo)）
本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：
讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z言與老師打招呼。
3開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué)。即：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)）
四、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會(huì)覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、家園聯(lián)系欄
我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周計(jì)劃、家教知識(shí)、保健知識(shí)、通知等，這些我們每周更換一次，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚解送的時(shí)間看看。
2、網(wǎng)站、班級(jí)博客
我們幼兒園有自己的網(wǎng)站，只要在里面點(diǎn)擊班級(jí)互動(dòng)早教小小（一）班就可以看到我們自己班的網(wǎng)頁，里面有班級(jí)介紹，教師介紹，還有每周的教養(yǎng)內(nèi)容，每過兩周我們還會(huì)上傳明星寶寶的照片，家長(zhǎng)如有什么事情也可以在上面留言，隨時(shí)和我們進(jìn)行網(wǎng)上交流，這些為平時(shí)沒空解送孩子的家長(zhǎng)提供了方便。另外，在優(yōu)勢(shì)網(wǎng)里我們也可以為孩子建立自己的博客，和老師，同伴進(jìn)行交流。
3、生活習(xí)慣方面
早上盡量在7：35—8：00之間到班，過早老師沒有準(zhǔn)備好，過遲趕不上早餐影響下面的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲，但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習(xí)慣然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行游戲?yàn)橹鳎欢幕プ專瑫?huì)產(chǎn)生一些小矛盾，如為了一個(gè)小玩具，一張紙而爭(zhēng)搶，別人碰到了他，會(huì)覺得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(zhǎng)痕跡，孩子只有在爭(zhēng)執(zhí)競(jìng)爭(zhēng)的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和矛盾，才能更懂得如何保護(hù)自己。希望家長(zhǎng)們能理解，并能協(xié)助我們共同耐心教育，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和是非判斷能力。在離家之前，請(qǐng)家長(zhǎng)配合注意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品（如彈子、刀子、火機(jī)之類的東西），指甲是否長(zhǎng)，如果長(zhǎng)了就及時(shí)剪到。
生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好觀察；帶藥到幼兒園來的，要先寫上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避免吃錯(cuò)藥，吃漏藥。送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。
但請(qǐng)家長(zhǎng)也理解我們，不要一生病了，就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)的是幾十個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn)，有點(diǎn)孩子到現(xiàn)在也不愿意老師把衣服脫了睡，有的家長(zhǎng)叫老師不給孩子脫衣服，沒有睡著時(shí)不讓蓋被子，自己隨意脫衣服鞋子襪子等，像這些，家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，盡量早點(diǎn)改掉這些壞毛病，首先愛著涼，再者老師工作量過大。
各位家長(zhǎng)朋友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解。
這一個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們江心悅、洪睿潔小朋友被抓傷了，家長(zhǎng)都很理解。孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
4、因教學(xué)需要，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來，孩子小說不清楚，請(qǐng)家長(zhǎng)多看看通知欄目。
積極關(guān)注“寶寶，你會(huì)了嗎”，經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。
這一個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等。
五、具體配合事項(xiàng)：
1、為了配合本學(xué)期的健康領(lǐng)域的教研課題，為切實(shí)鍛煉孩子的體質(zhì)，加強(qiáng)戶外活動(dòng)能力，請(qǐng)家長(zhǎng)自制體育玩具：小推車、響罐。孩子的被子半月帶回家洗曬一次。開學(xué)初通知要帶的學(xué)具及用品，還有家長(zhǎng)每帶齊，再重復(fù)一遍。
2、每天為孩子準(zhǔn)備一套衣服帶來。每周為孩子剪指甲。在家堅(jiān)持讓孩子自己吃飯、小便、穿脫褲子鞋子，洗手之前要卷袖子，餐后擦嘴。
很快，眨眼一個(gè)月即將過去，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長(zhǎng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇臁?/p>
謝謝大家！