小學新學期家長會發言稿范文（精選19篇）
小學新學期家長會發言稿范文 篇1
親愛的父母：
大家好！
我是五(2)班的數學老師。很高興見到你，我一直期待著和你的這次交流。舉辦這次家長會的主要目的是加強老師和家長的聯系，交流我們班學生在學校和家里的表現，讓老師及時調整工作，提高教育教學質量，鼓勵家長積極參與學生的教育管理。希望家長能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績。接下來我主要和家長談談孩子的數學學習。
一、期末成績分析
這學期期末考試剛考完。先說期中考試。這可能是家長愿意聽的話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最好的。
與開學相比，許多學生的成績有所提高，但也暴露出一些問題。其中之一是一些學生對知識沒有牢固的掌握。第二，有的同學不夠細心，總是馬馬虎虎。
二、自己的看法
我們一直在努力探索如何讓孩子快樂地學習，激發探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的學習和低年級不同，知識更抽象，知識更全面，難度更大。有的孩子一時難以適應，沒有良好的學習習慣，容易兩極分化。如果你覺得孩子在退步，請聯系老師，我們會分享成績下降的原因，并找到切實可行的解決辦法。
1、注意培養孩子良好的學習習慣。
(1)用心傾聽的習慣。首先，課堂上40分鐘的專心聽講是最重要也是最有效的。一個會學習的孩子，一定要在課堂上積極認真地參與學習，動起手來，動腦子。有些學生，不能上課，總是讓老師提醒，難免影響學習成績。
(2)質疑提問的習慣。愛因斯坦說：“問問題比解決問題更重要。”。
(3)認真閱讀的習慣。讓孩子學會自己看書，不是讓他們隨便看，而是靠我們的啟發和引導，激發學生的閱讀興趣，教會學生如何看書，培養學生的讀書習慣，培養學生的自學能力。同時，要糾正學生不看課本、到處略讀的不良習慣。
(4)一絲不茍的習慣。書寫工整規范是培養學習習慣的一個方面，可以培養學生認真負責的學習態度。
(5)獨立工作的習慣。我們不僅復習作業，還預習作業。要注意提醒孩子認真完成，量力而行。
(6)及時檢查的習慣。良好的習慣有益于生活，習慣的養成不是一兩天就能養成的。我覺得這個標準要規范，要嚴格要求，長期堅持。
2.注重培養孩子勤于學習和提問的能力。
(1)父母不應該把孩子當大人看待。
(2)注重數學語言表達能力的培養。
3.正確認識你的家人
長簽名的作用。
別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。
但是我在批改作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業上簽字了，甚至這次的作業沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天作業是否已經完成，如果完成了再簽字。我每次改作業有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。
4、正確認識家庭輔導的問題。
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習習慣。
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業。
5、正確認識孩子考試的分數。
分數只能作為評價孩子的一個參照，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
6、幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。
孩子在家里的學習活動是很多的。他們要完成老師布置的作業和預習明天的學習內容，還要根據自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。
有了學習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的號碼應該都有吧?
最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!
小學新學期家長會發言稿范文 篇2
各位家長朋友：
你們好！
首先感謝家長朋友能夠在百忙之中，參加今天的家長會，這也說明我們都是懷著一顆熱愛、關心、教育孩子的心走到了一起。今天，也是我和大家第一次見面的日子。首先介紹一下我自己，剛剛送走一屆畢業班，按照學校的要求，擔任咱們班的班主任兼數學課。
和上一屆的學生大部分共處了六年的時光，無論對學生還是家長，都是那么的熟悉、那么的親切；而現在接到咱們這個班，可以說，我是一個學生和家長都不認識，真有兩眼一抹黑的感覺。但我相信，在以后的三年時光里，我會用自己的真誠和愛心和孩子們、家長共同相處好的，也希望家長朋友在以后的工作中，多多的理解我、支持我、幫助我，懇請大家對我的工作提出寶貴的意見！謝謝！
今天的家長會共分為兩個大環節，首先由我國著名家庭教育專家童喜喜帶給大家精彩的講座，之后，在咱們班，講幾件事情。
聽完童喜喜的報告之后，首先，我向家長朋友介紹一下咱們學校的梅文化。
梅花是我國花中君子，它具有堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。別的花都是春天才開，它卻不一樣。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它預示我們中華民族也是最有骨氣的！我們要學習他，具有不畏嚴寒、勇于開拓的崇高品質。咱們學校的吉祥物是梅花“尤尤”，“尤”在字典里的一個含義是特異、突出，更的意思，組詞可以組“尤其”“尤物”，意思就是指優異的人或物品，在這里希望咱們學校的每一個孩子都是“小尤尤”，都是一朵朵的小梅花，具有小梅花精神，都成為一個個出色的、優異的孩子。
咱們班的班名是“梅香苑”，也希望班里的每一個孩子都是一朵朵的小梅花，在咱們班這個大家庭里，展現自我、發揮特長、努力學習、茁壯成長，具有梅花的'精神，散發出梅花的芳香。
咱們班的文化墻這一欄就是“梅苑飄香”，要張貼孩子們辦的好的手抄報，寫的好的字體等作品。后黑板上的是一棵大梅樹，表示著老師，樹上一朵朵的小梅花，是班里的每一個孩子，代表著老師用知識滋養了每一朵小梅花，左邊的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓每一朵小梅花堅強不屈、不畏嚴寒，遇到困難不退縮，都能散發出梅花的芳香。
梅花后面的小組評定和碩果累累，展示孩子各人的積分以及小組的積分，根據班級的學習、紀律、值日、活動四大塊，每周一班會課總結、評比，根據相應的積分在個人積分榜和小組評比換取一顆小星星，每月第一總結，得星最多的要評為本月的美德少年。
新的學期，我打算把孩子向“凈”“靜”這兩個字引導，希望孩子們能夠保持室內干凈、作業干凈、自己的衣著干凈等；“靜”希望大家有一個好的學習氛圍，在課堂上要認真傾聽，保持安靜，課堂秩序井然，自習課上靜悄悄，站隊走路靜悄悄等等。這些，也就是希望這一學期，孩子們培養的一些學習習慣、生活習慣。
另外還有一個習慣，就是安全，安全是重中之重，首先在作息時間上，希望家長朋友監督孩子不要到校太早，早上七點五十，下午兩點二十到校即可。放學時間中午時十一點四十，下午五點，請家長把握好孩子的放學時間。另外，學校還要統計有校外住宿的學生，希望能到在教育局備案的有資質的午托部。這也是為了孩子的安全。
咱們學校的校訓就是“改變，始于習慣，終于閱讀”，這幾年提倡讓孩子們過一種幸福完整地教育生活，開展晨誦、午讀、暮醒，提倡孩子們多讀書、多寫博。
關于讀書的重要性，有這樣一段話，特拿來和大家分享“：為什么有些學生在童年時期，聰明伶俐、理解力強、勤奮好問，而到了少年時期，且變得智力下降，對知識的態度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因為他們不會閱讀！
凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現平淡；哪怕是寫作業的速度，一般來說，他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。
我不敢說愛讀書的孩子學習一定好，但我可以說，從不讀課外書或很少讀課外數的孩子學習一定不會出色；一伙愛課外書的孩子和一伙不愛課外書的孩子相比，他們的學習差異一定特別明顯。
剛剛送走的一屆畢業班的孩子們，是從五年級才開始寫博的，經過兩年的時間，那些孩子們的寫博水平突飛猛進，有些孩子寫的博文，我就自嘆不如，并且培養出了兩個學生博腕兒。我們班有一些學生早就開始寫博了，我相信，只要堅持，用不了兩年，我們班就會出現幾個小博腕兒。
也希望有家長朋友參與進來，和孩子一起讀書、一起寫博，相信，孩子在你的引領下，會進步得更快，更優秀！
最后說一下，我所任的數學課。數學課堂上，我會抓住課堂的四十分鐘，讓孩子們理解、弄懂新學的知識，并讓孩子們多動口說、多動腦思考，讓學生當小老師，給全班學生講題，并且辦關于數學的手抄報、寫數學日記等形式，力爭孩子們的數學學得豐富多彩、有滋有味。
需要家長朋友配合的有：
1、關注孩子的業余生活
多數的孩子，尤其是男孩子，對于電腦游戲水平可以說，比我們高的多，要么電腦、要么手機，再或者電視，占據了孩子大量的課余生活，希望家長朋友對于這樣的的孩子，要有意識地監督、克制，現在才四年級，不要讓孩子的這一習慣綿延下去，等到五六年級，你想管就管不住了。
2、檢查孩子的家庭作業。
對于家庭作業，我不讓組長檢查，都是自己檢查，家長也要配合老師，不要嫌麻煩，一定要天天檢查，持之以恒，孩子會感到父母對他的學習很上心，很重視，自然不會再作業上耍小聰明，打折扣。一定要用紅筆打上對錯號，簽上日期，以防孩子投機取巧。
另外，要求孩子自己的作業一定要自己檢查，再讓家長檢查。其實，在檢查的時候，關于孩子的字體，希望你要多留心、多注意，這一學期，我強調孩子的字體一定要寫好，這也是他的學習態度的一個體現。另外，也不要發生孩子還沒有寫完作業，家長就簽名的現象，一定要對孩子的學習負責。
如果說，家長在輔導孩子的過程中，出現了那道題不會做，無法給孩子輔導，這時候你可以借助電腦，在百度上搜一下，或者你用紅筆在這道題的旁邊標出來，第二天，我檢查的時候就會發現，情況多的話，我就會集中講解，少的話，我會個別輔導。
對于家長比較關心的是孩子的座位。我是昨天下午按照大小個調整的座位，一般我們的座位是兩星期一輪換，所以說，我們的座位不是固定的，請家長也不要擔心孩子一直在后面坐。
最后，希望家長朋友和我攜起手來，為了孩子的明天，一起努力、加油！
小學新學期家長會發言稿范文 篇3
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會是為了加強老師與家長之間的聯系，交流學生在學校及在家中的情況，以便共同教育孩子，提高他們的學習成績。總而言之，我們是為了一個共同的目標走到了一起。我們就是為了孩子有一個更好的明天。
語文學習功在平時，不是靠一天兩天就能把學習成績搞上去的，可以說是要靠終生學習才能完成的。影響孩子學習成績的因素有很多：如有的學生學習習慣、學習方法不好，家庭學習環境較差、家長對子女學習關注、督促不夠，學生的學習成績同樣得不到提高。
我們老師也對學生的文明禮貌、集體觀念、行為習慣、作息時間、學習態度、學習習慣、衛生習慣進行養成教育，強化訓練，注重課堂對學生的引導和啟發、鼓勵和肯定，培養良好的課堂學習習慣、認真思考、主動回答的習慣，語言組織能力、口頭表達能力的訓練，班級學生在剛才說的幾方面都有一定的提高和進步。課堂上，大部分同學都能專心聽講，很多學生都在認真地思考，主動地展現自我。
我們將盡力優化教育教學方法，提高課堂教學質量，關愛全體學生，利用課余的時間針對學生的差異進行補缺不漏、培優扶差，強化訓練，提高閱讀理解能力、思維能力、解決問題的能力，逐漸提高他們的學業成績和綜合素質，為以后的學習、成長打下良好的基礎。
通過我的一些了解，大多家長對子女的教育是很重視，能對學生進行學習監督。但也有一些家長對子女的學習不夠重視，平時很少過問孩子的學習，孩子學習基礎較差也沒能加以輔導，也有個別家長經常忙到很晚，影響孩子的學習和休息。所以我們也希望得到家長的配合，能夠轉變觀念，為了孩子現在多奉獻一點。
下面我就家長如何輔導孩子語文學習的幾點建議。語文學科中，可以分為基礎知識、閱讀、口語交際與作文。基礎知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學好語文呢？
1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們要培養孩子養成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
2、要檢查孩子在校學習的情況。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
3、培養孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎知識學習好了，能為閱讀打下扎實的基礎，閱讀能力強了，作文的水平就能提高。控制孩子看電視上和玩的時間。把孩子看電視或玩游戲的時間漸漸轉化為讀書時間。
4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導？其實，會說話就會寫作文，生活處處皆作文，作文就是做人，就是生活，要注重孩子的內在品質的修煉，提供豐富多彩的生活世界，多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。此外，作文可以從仿寫開始，逐步過渡到創作的過程。
總之，孩子是祖國的未來，更是我們每一家庭的希望。教育孩子應該從做人開始，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。
小學新學期家長會發言稿范文 篇4
綜合素質好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。
一、創設良好的家庭環境
家庭是兒童成長的第一環境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善于交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的.特點，分析其原因，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題，我們就應該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁、父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。
我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它孩子。還有，父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥，富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。
記得我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍
又一遍反復的接觸學會的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字和寫字了。因此在入小學前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是幼師和英語專業畢業的，都是經過挑選、面試才最后錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
三、搞好家園聯系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。
（一）下面我就對家長們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議：
1、嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園親自向班主任請假或打電話通知。
2、為了安全起見，不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶零食來幼兒園吃。
3、養成習慣每天看孩子的書包，看書包里有沒有通知和多余的物品出現（如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通）。
（二）接下來我給大家講一講，有關新生家園配合。
孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發生了變化，新的環境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長留意一下有以下幾種類型的孩子：
1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會不哭了，可以說這是小人精。
2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。
3、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想辦法纏著父母，不肯上幼兒園，但在幼兒園卻表現的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就算了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。
4、最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。
5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了，但這是及少數孩子。
如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長的配合：
1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時候睡覺，讓孩子有一個初步的印象，讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會感覺教師是熟人、親人，適應的就快。
2、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。
3、送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易適應，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。
4、孩子剛入園兩周，來園不要過早，在8：00以后最好，晚上接的不要過晚。我們計劃前兩周早接，在4：00接。因為孩子在園時間過長，會想家，第二天更不愿來園，穩定后在4：30過來接。
總之，家長配合得好，孩子適應得快，家長配合得不好，孩子適應就慢，這是我們的經驗，我們希望家長能正確理解和對待。
四、下面談談幼兒在園的安全問題：
我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于20__年3月26日發部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內）。第三十八條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒無完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
①因校舍、場地、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
②安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。
③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。
如：老師組織正常活動，孩子因推倒造成另一孩子摔傷的，由推倒孩子的家長承擔責任（帶子受過）、
又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該會分析，也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。當然，我們祈禱孩子安全無事故，但愿家長們也正確理解和正確對待并重視對孩子安全教育，及自我保護能力的教育。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力吧！
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家！
小學新學期家長會發言稿范文 篇5
尊敬的家長朋友們：
下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學期，一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：
1、請鎮政府婦聯陳主席宣讀“弘揚家庭新美德，爭做文明新女性”倡議書。
2、請各班班主任老師和家長見面。
3、宣傳《對家庭經濟困難的在園幼兒實行“助學劵制度”》。
4、家長如何配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。
5、介紹幼兒在園的一日生活環節。
6、家長如何協作我們幼兒園的工作。
具體內容如下：
一、首先我們來談談《對家庭經濟困難的在園幼兒實行“助學劵制度”》一事。
南京市教育局、財政局聯合發文，對我市家庭經濟困難的幼兒進行教育資助。
1、凡符合下列情況的家庭，孩子入園可以得到資助：“具有南京市戶籍的低保家庭、低收入純農戶家庭及孤殘兒童、烈士或因公犧牲軍人、警察的子女。”
2、助學劵制度實行的標準：免保育教育費120元/月，全年按10個月計算，每個符合條件的幼兒每年可享受1200元的“助學劵”。
3、“助學劵”的申請程序：凡符合條件的會后到園長辦公室，憑家庭戶口簿、家長身份證、新生兒出生證、低保證、低收入純農戶證明等材料，辦理“幼兒助學劵”申請，領取申請表。
4、幼兒園負責將申請表上交區教育局，等撥款下來，立即發到申請家庭。
二、我們來談談家長應如何配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。
開學已經三周了，我們再來談這個話題，似乎晚了些，但我發現依然有少數的孩子，還沒有做好入學的準備，還不能適應幼兒園的生活，所以有必要在這里和大家再說一說。
每學期開學的時候，總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不愿意留下來，父母會感到束手無策。其實呢家長們不必為此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用“你不聽話就把你送到幼兒園”、“你不乖就告訴你們老師”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子不喜歡幼兒園。
我們家長對待幼兒入園時的哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉的人，初到幼兒園，難免會哭一哭，大家不要心疼，要想辦法讓孩子習慣幼兒園的生活，對孩子進行正確的引導，告訴孩子：“幼兒園的老師會像媽媽一樣的愛寶寶”、“你長大了，幼兒園是你這個年齡應該去的地方。在那里你能認識新朋友，學習新知識，你會越來越棒。”等等類似鼓勵孩子的話，能夠讓他對幼兒園充滿期待和向往。入園之初，家長可讓孩子帶上平時最喜歡的玩具，消除對陌生環境的恐懼感。
其次，是關于孩子的依戀情緒。剛才我也說了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。我們有些家長把孩子送到班級以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響。(這也是我們的新學期家長會到現在才開的原因)
三、介紹幼兒在園的一日生活環節：
1、入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如：打火機，小刀，指甲剪，釘子等)請家長配合我們的保健老師做好晨間檢查工作
2、晨間活動：(1)孩子來園后，先做一些自我服務，擦擦自己的小椅子、柜子，給自己種植的植物澆水、觀察他們的生長情況并作記錄。(2)玩一玩自己喜歡的桌面玩具。(3)在老師的帶領下，進行半小時的室外活動和早操鍛煉。
3、晨間談話和吃點心：教師對孩子進行一些常規教育后，組織幼兒吃點心。(解釋一下，有些家長說我們天天給孩子吃餅干，其實我們上午喝豆漿時搭配的是骨鈣餅干，是幫助幼兒補鈣的。)
4、上午教學活動：9：00—10：00
健康：包括開展體育活動、發展基本動作;學習健康知識、增強安全意識。培養目標是：“生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活”等。
語言：包括講故事、學兒歌、早期閱讀、文學欣賞等。培養目標是“樂意與人交談，注意傾聽對方講話，能理解日常用語，能清楚地說出自己想說的事。”
社會：包括認識祖國物產、文化，了解成人勞動、各種行為規則等。培養目標是：“樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感”等。
科學：包括建構初步的數概念、認識圖形、時間，認識自然現象、動植物等，培養目標是：“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲;能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。”等。
藝術：包括唱歌、跳舞、音樂欣賞、節奏樂;畫畫、手工、美術作品欣賞等。培養目標是：“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表項活動”等。
5、創造性游戲：老師在班級創建多種游戲區域，如：“娃娃家”“醫院”“大排檔”“菜場”“超市”等，幼兒選擇喜歡的游戲，模仿成人的工作進行游戲。
6、午餐：我們按照幼兒食物用量，科學制定食譜，基本做到兩周食譜不重復，每餐是一葷一素一湯，力求讓孩子吃好吃飽。并且教育幼兒不挑食，培養幼兒獨立進餐的能力和良好的進餐習慣。
7、散步：半個小時的散步時間是幫助孩子進行食物消化的。
8、午睡：每天中午孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，所以請家長放心，孩子在園午睡時是不會著涼的，也請我們少數的家長能配合幼兒園的工作，讓孩子在園午睡，以保證孩子下午上課有精神。
9、下午戶外體育活動：器械操、集體游戲活動和分散自選活動。
10、下午區域活動：教師在班級創設多種區域，有結構區、益智區、手工區、閱讀區、生活區等，幼兒在老師的指導下進行各種區域活動。
四、談談家長如何協作我們幼兒園的工作。
教育孩子是家庭、幼兒園共同的職責，只有取得一致的教育，才會收到成效。那么家長應配合我們做哪些事情呢?
1、及時與老師交流，把孩子當天的情況告訴老師，如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間、劑量、藥名和孩子的姓名。(乘班車的孩子在護車教師出登記情況)
2、及時看家長園地，那里有對孩子近段進步的表揚，有對您教育孩子提出的建議，有育兒知識、教育經驗，有正在進行的教學內容，更有請您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享。
3、及時填寫家園聯系表，此表是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用。家園聯系表將幼兒每月在園的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱，要求家長配合我園對您的孩子進行針對性教育，并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育，請家長按時交上家園聯系表。
4、請各位家長遵守作息時間。能按照我園的作息時間表接送孩子：每天早晨入園時間是(7：30—8：00)，中午離園時間(11：00—12：00)，下午離園時間為4：20。尤其是放學時，不要來得太早，擁擠在大門口，使得我們的校車無法出去。
5、防疫針本子及時交給保健老師登記，每打一次針，都要登記一次。
說了這么多，最終目的只有一個，希望我們幼兒園教育與家庭教育在培養幼兒的目標、內容和要求上達到一致。最后請各位家長給我們提出寶貴意見，再次謝謝各位家長的光臨!
小學新學期家長會發言稿范文 篇6
尊敬的各位家長：
大家好!又到了我們期初家長會，在此首先我代表咱們班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：
1、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;
2、關于幼小銜接的有關問題，比如：入學前的準備工作，幼兒在園學習生活上的問題等。
3、需要家長配合的若干事宜。
4、每個月份我們的重要活動安排
一、本學期的各項工作安排;
我們因年底前已經做過一次上學期的總結會，所以在這里不講太多，我們主要對本學期的教育內容有識字、拼音、數學、音樂、美術、科學、社會、健康等內容。今天著重給大家講一下我們的拼音教學、數學教學和識字教學。
先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習余下的11個聲母、復韻母，整體認讀音節，。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，還有一個是識字和學拼音一舉三得的好方法，就是在報紙上找孩子們所學過的字，并把它剪下來，貼在一個專門的筆記本上，最好是把這個字能組的詞語剪下來，這樣孩子又能識字又能學習很多詞語，通過詞語他也會認識更多的字。我們再把他們的拼音也標上那就是學習漢字、詞語、拼音一舉三得的好方法了，這個建議大家要堅持做，那么經過這一個學期孩子的積累，孩子肯定是會有很了不得的進步的。我們教孩子拼音也有一套很系統的教材，如果那位家長像復印可以那我的書去復印，孩子有空的時候拿著讀一讀，家長拿著提問下孩子，都是很好的，如果孩子們都復印的話我也可以幫助大家去復印，這樣孩子有書本就號掌握些。平時大家也可以一起閱讀。
識字教學：
本學期的識字教學是以早期閱讀與識字這本書上的字詞為主.課堂上孩子認識新字詞,雖然很快,但是這時的記憶是以短期記憶為主的,也就是說孩子學的快忘得也快.那么就少不了課后的復習.在班里我們要開設一個關于字詞的區角,在這里會展出本月學過的字詞.區角活動時孩子可以選擇這個區域用上這些詞一起講故事.盡管孩子不是每時每刻都呆在這里認讀字詞,但是這可以充分利用孩子的無意注意,在他們無意中看到這些字時給他們一個直觀的印象.每個月要評出“識字小標兵”看誰記得多，讀得準。
在學習書本內容的同時，我們要開展一個“識字小老師”的活動。這就需要家長的配合了。每天班里會選出一名識字小老師，小老師可以準備任何漢字或著詞語。(需要家長做一張字卡給孩子掛在脖子上，或者別再身上)第二天來園教給別的小朋友這個字或這詞。被選為小老師的孩子在本周每天都要佩戴他教過的字卡，可以隨時提問小朋友“你還記不記得我是誰呀。”這個活動不僅能擴展孩子的字詞量而且也鍛煉了孩子的膽量。
筆畫教學：
為了給孩子上小學打好基礎，我們開展了筆畫教學的課程。除了教給孩子認識，書寫簡單的筆畫之外，還要求孩子學會書寫簡單的漢字。同樣書寫的習慣姿勢在書寫過程中也是非常重要的。有些孩子左手寫字，在課堂書寫中，我們會及時糾正。正確的書寫姿勢“身坐直，腳并齊。一尺，一拳和一寸”眼睛離作業紙一尺，身體離桌子一拳，筆尖離握筆處一寸。在課堂中我們會時刻提醒孩子正確的姿勢寫字。在家里也需要家長配合及時糾正孩子不良坐姿。還有一個問題，孩子已經長大，馬上要上小學了。為了以后孩子能有一個良好的學習習慣，希望家長能督促孩子按時獨立完成作業，不帶寫，不包辦。
這半年我們主要做幼小銜接的準備工作，但幼小銜接的準備絕不是只有知識上的準備，我們要培養孩子良好的生活習慣、學習習慣和健康向上的心理。我們要培養自信的、活潑的、勇于大膽展示、表現自我的一群孩子。今年我們制定了一些活動，比如制定“班級文明公約”、喊出我們的班呼、“競聘小班長、小組長”掙當“識字小老師等”等。下周五的下午我們競選小班長、小組長、希望有意向的孩子在未來的一周內認真的準備競聘演講，班長的主要職責是：1、做小朋友的榜樣，認真學習，遵守班級紀律。2、協助老師管理班級紀律，做老師的小助手。組長的職責是：1、帶領本組成員遵守班級紀律，認真學習。2、做老師的小幫手為小朋友收發作業等。競聘演說內容為：1、自我介紹2、我的優缺點我為什么能夠勝任這個職位3、如果我競聘成功我會怎么做我們已經告知給孩子，請大家也多多鼓勵孩子讓孩子都來展現一下自己吧!
二、關于幼小銜接的有關問題。
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。
為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
(一)、讓孩子做好上小學的心理、身體準備。
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。我們班的孩子傾聽能力不是很好，特別是過了年以后，給孩子的的指令幾乎每句話都要重復好幾遍，他們才能做到。所以我們會在傾聽方面給孩子們做一些訓練，比如傳話的游戲、聽周圍聲音的游戲等。在家里父母發出的指令也要讓孩子們迅速的做出反應不要對孩子一遍遍的重復。
2、身體方面的準備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育。
(二)、培養孩子的獨立意識。
幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。
(三)、培養準小學生的自我服務能力。
學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
(四)、加強孩子學習方面的自我管理能力。
這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學后發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。
(五)、培養孩子的注意力。
孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。注意力不光是聽覺，孩子的視覺也很重要，我們有個小游戲給大家玩一玩，有空時您也可以和孩子一起玩一玩。
(六)、加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的.方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。
(七)、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
(八)、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，并感到自豪和驕傲。其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。
三、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：10前到園。如有特殊情況和老師提前說明。
2、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。
3、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了減小孩子發病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服，讓幼兒及時更換，避免出汗后未換衣服而生病。
4、幼小銜接不容放松。我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業，就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
6、為孩子準備一個記事本，這個學期，我們打算培養孩子記活動內容的習慣。把每天新教授的活動內容，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學自己記作業打基礎。幼兒園不提倡布置作業，家長晚上可以根據幼兒園一日活動內容，看孩子的學習情況做適當的復習。我也會打個表格貼在家園聯系欄，把每天的作業寫在上面，家長在接幼兒離園的時候可以去看看，好回家后指導幼兒進行復習，完成作業。另外每天都要給孩子帶上兩本田字格本、一本算術本、一本拼音本每晚檢查一下孩子的書包，帶上文具盒、鉛筆兩支(削好的)、橡皮、也可以帶一個削筆刀。
7、興趣班的有關事宜。
8、幼兒器械操，每位小朋友準備兩個浴花。
這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝!
小學新學期家長會發言稿范文 篇7
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們本次家長會，在此，我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。轉眼間，我們的寶寶加入小三班大家庭已經整整一個月的時間了，這一個月里孩子們的進步與成長我們大家都有目共睹。下面就讓我從以下幾個方面跟大家回顧一下這一個月來孩子們的表現并交流接下來我們工作的幾項具體事宜。
1、幼兒入園情況簡單介紹（交流討論個別幼兒的表現，重點說說幼兒的進步。）
2、請假問題。（個別幼兒一有輕微感冒就請假的問題，來到幼兒園對新環境的陌生容易導致幼兒感冒，能堅持帶藥來的就不要請假，以免讓幼兒誤以為可以隨便請假。）
3、喝藥問題。（接送幼兒喝藥時需家長填寫幼兒服藥記錄，坐車幼兒家長寫小紙條，藥名、服藥時間、用量、家長簽名。）
4、接送卡的使用。（必須堅持使用接送卡，早上送孩子帶走，晚上接孩子帶來，帶不來的填寫“無卡接送幼兒登記表”，為孩子安全請配合幼兒園工作。）
5、校訊通問題。（統計接收不到或想更換號碼的信息。）
6、孩子的小打小鬧問題。（小班孩子語言表達能力還發展不到一定的水平，想說的話不會說時自然而然就會用動作表達，就出現了一些“他打我了”、“他推我了”，還有孩子小班時期會比較容易出現撓傷、咬傷事件，這是由于孩子對陌生環境不熟悉，心理上不信任任何人，再加上語言表達不清楚，就會用一些較為激烈肢體語言進行表達，另一個原因就是受家庭環境的影響，出現此類事件還請家長予以諒解。）
7、吃飯問題。（早點、水果、下午點都是定量的，每個孩子一份，吃完就沒了，中午飯管飽，有的家長反映孩子回家狼吞虎咽的吃，其實并不是中午飯吃不飽，因中午與放學時間間隔太長，下午點還是定量的，所以孩子可能回家會多吃。）
8、幼兒著裝問題。（盡量給幼兒穿輕便的衣服，里面不戴帽子的保暖或秋衣，外面加外套。下身盡量不要套很多層，孩子上廁所不方便。緊身牛仔褲、背帶褲盡量不穿，孩子穿上也不舒服。鞋子最好不選帶鞋帶和拉鏈的，選有子母扣的。小飾品如手鏈、項鏈不給孩子帶來幼兒園，冬天的手套也不選中間有帶子的。）
9、被褥更換。（涼席帶回家、換厚被子，被子的四角用線縫好、清洗枕套。）
小學新學期家長會發言稿范文 篇8
各位家長：
歡迎你們參加民生小學新學期家長會。孩子們每個階段成長離不開老師與家長的引導、幫助，今天，我們在這里舉行家長會是希望和你的進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好人生的每一步。家長會主題三個
1、關于學生教育
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。在座的大多數家長不從事教育這個行業，跳出學校看教育對家長來說都在學習的路上，希望一是要把教育孩子當成己任。在生活上關心，在學習上關注，在精神上支持，在心理上調節。二是要注重方式、方法。多溝通，少隔閡；多示范，少說教；多鼓勵，少訓斥；多表揚，少批評。三是要配合學校教育，經常主動與學校、班主任取得聯系，了解學生在校情況，反饋學生在家情況，支持學校工作。我們精心為每位家長奉獻一份家長報，通過豐富的教育形式為家長提供各種教育支持，提供一些選擇性教育方法
2、關于收費
收費關系著每個家庭的民生，多年來學校堅持公開收費項目，公示收費標準，積極實施“一卡制”透明收費，在班主任規范的收費管理中，贏得的家長的信任與支持。新學期收費中需要幾點說明
（1）醫療保險，意外傷害險
（2）學生伙食費
（3）藝校要有選擇的學習，學校配合家長加強課程管理提高教學質量，保證學習效果。
另外為了給孩子們創造和諧的校園秩序，提供便利條件，西大門改造維修好后，保安及時上崗保障二至六年級上下學走西大門的安全，家長像往常一樣做好配合接送工作。（聽通知）
3、各班級情況小結。
教育是面向心靈成長的活動，是教師、學生、家長精神生活的過程，在學校、家庭共同努力下促進孩子茁壯成長。
小學新學期家長會發言稿范文 篇9
感謝各位家長在百忙之中參加家長會，對班級工作的支持和配合！孩子們開學表現都很好，各項活動順利開展、各項步入正規。請給位家長放心！
一、介紹本班幼兒及教師情況
全班40名幼兒，3名留園（翟霄鵬、張樂宇、馮君琪）、2名新生（趙子暄、王一帆），新教師郭旗老師，擔任英語、社會、音樂。曉童老師擔任數學、科學、健康。馬老師擔任語言和美術。
二、暑假工作反饋
1.暑期讀書活動：表揚李元坤、路彬雅、王辰潔、馮澤陽、陳佳怡、許鳴祖、丁雪琴、李慶瑤、申沐凡、樊斐、陳盾的家長；特別表揚陳樂瑤、孫哲、谷若晗的家長，感謝對活動的積極參與和支持！（讀陳樂瑤媽媽和孫哲媽媽寫的文章）
2.家長工作：中班家訪三分之一的幼兒一共13名幼兒，本學期會有針對性的進行個別家訪，把家長工作做扎實。
三、本學期活動計劃
1.本學期培養重點放在幼兒社會性發展（人際交往、合作、為他人服務等）和學會學習方面。
2.各月活動安排：
九月：親子動手活動——水果拼盤制作；十月：親子運動會——“我與全運同行”
十一月：讀書月（家長讀書沙龍、幼兒講述比賽、爸爸媽媽講故事）；十二月：教學活動展示匯報；一月：元旦聯歡活動。外出社會實踐活動根據實際情況再定。
四、家長需要配合的工作
1.班級讀書活動：每人按要求買一本圖畫書，每周五定為本班的圖書借閱時間。
2.每人準備一套白色運動服，用于幼兒園的各項活動。
3.教育問題：教師現在是“高危人群”，管與不管是問題的核心。我們老師從本著培養好每位幼兒的角度出發，請家長給予支持和理解。有問題找老師、班長、幼兒園，逐級反映。我們會努力做到最好。
4.甲型流感問題：請家長認真閱讀給家長的一封信。感冒發燒最好不要來園，為其他幼兒負責、為自己的孩子負責，做好請假工作，保證本班各項工作的順利開展。
5.教育教學：幼兒園被評為省十佳幼兒園，各方面都有所調整，園領導正式各種工作的開展，給老師們壓擔子、發任務，增添活動內容，主要是從幼兒角度考慮，讓每位幼兒在幼兒園都有所收獲、有提高和發展。（1）語言老師擔任快樂閱讀，數學老師擔任快樂數學，英語老師每周進行英語教學，只買教材。（2）注重健康教育，加大幼兒體育鍛煉。(3)全園開展美術特色教學活動。
6.成長檔案的建立：一年給孩子們制作一張活動光盤。
最后，相信中二班的工作會做的越來越好，請各位家長放心！
小學新學期家長會發言稿范文 篇10
家長們：
我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。
可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對x及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
小學新學期家長會發言稿范文 篇11
大家好！為了孩子的學習，今天我們又聚在了一起。據我了解，很多家長忙于生意、應酬等，都很忙，所以我就長話短說，簡單地說幾點。
一、認識三年級
各位家長應該都知道三年級是一個爬坡的年級吧。在小學階段，三年級的學生則由低年級剛進入到中年級，這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，不僅學科增多了，就拿數學這門學科而言，數學題計算的數字越來越大，應用題的步驟越來越多，所學知識越來越深，越來越難，孩子之間的差距也越拉越大，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，所以學生成績較一二年級普遍降低。所以一、二年級95分以上才是優秀，三、四年級90分就是優秀，五、六年級85以上就是優秀。孩子的聽課習慣、分析能力、理解能力、計算能力嚴重影響著孩子的數學成績，孩子的數學成績一旦落下，很難再跟上。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。
二、期中測試情況分析：
期中測試分析：試題難易適中，但得分很難，100分+書寫分3分的試卷，平均分90 .77分，74人參加考試，
95分以上的有19人，
90分——94.5的有21人，90分以上共40人
85——89.5的16人，
80——84.5的7人，
80——70分的有8人，
70以下3人。
表揚95分以上的同學：曹xx95
從這次的期中考試和上次的二年級下學期的期末考試來看，不管是成績還是書寫，進步不小，這歸功于各位家長的大力支持和配合。
看到孩子進步的同時，我們應該清醒的認識到存在著一些問題。
三、下面我針對期中考試以及最近一段時間學生的出現的問題，給大家提幾點建議：
1、重視學習習慣的培養。
三年級了，有許多事情孩子自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，等等。但對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備學習用品的習慣，不要讓孩子在課堂上再去借學具，嚴重影響課堂紀律（前幾天都發短信了，就不再點名）
聽課習慣對數學成績影響很大，咱班個別孩子的聽課效果仍然很成問題，從而導致他們的數學成績要么一直不理想，要么下滑很快，我點一下名，這幾個孩子的家長要引起重視：劉。（在家發現孩子邊寫作業，邊玩東西，一定要及時制止，收到短信，要配合管理，這樣第二天的表現就會有天壤之別）
2、作為家長，看到孩子的進步，在欣喜的同時，不要放任孩子。
期中考試后，個別家長的簽名不見了蹤影，有個別家長大名是簽了，但孩子的錯題連篇，原因是根本沒檢查，家庭作業正能反饋孩子的聽講情況及學習態度，而您對孩子的學習情況根本不了解，孩子年紀小,培養好習慣應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實，時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,在家她就會鉆家長空子，在校跟老師刷心眼.只有您的密切配合，對孩子要求嚴格，檢查認真,才能使孩子感覺老師和家長要求的嚴肅性,進而約束孩子，把要求化為行動。
總之一句話，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝！
謝謝各位家長的一年多以來的大力支持和配合。
小學新學期家長會發言稿范文 篇12
各位家長：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們本次家長會，在此，我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。轉眼間，我們的寶寶加入小三班大家庭已經整整一個月的時間了，這一個月里孩子們的進步與成長我們大家都有目共睹。下面就讓我從以下幾個方面跟大家回顧一下這一個月來孩子們的表現并交流接下來我們工作的幾項具體事宜。
1、幼兒入園情況簡單介紹（交流討論個別幼兒的表現，重點說說幼兒的進步。）
2、請假問題。（個別幼兒一有輕微感冒就請假的問題，來到幼兒園對新環境的陌生容易導致幼兒感冒，能堅持帶藥來的就不要請假，以免讓幼兒誤以為可以隨便請假。）
3、喝藥問題。（接送幼兒喝藥時需家長填寫幼兒服藥記錄，坐車幼兒家長寫小紙條，藥名、服藥時間、用量、家長簽名。）
4、接送卡的使用。（必須堅持使用接送卡，早上送孩子帶走，晚上接孩子帶來，帶不來的填寫“無卡接送幼兒登記表”，為孩子安全請配合幼兒園工作。）
5、校訊通問題。（統計接收不到或想更換號碼的信息。）
6、孩子的小打小鬧問題。（小班孩子語言表達能力還發展不到一定的水平，想說的話不會說時自然而然就會用動作表達，就出現了一些“他打我了”、“他推我了”，還有孩子小班時期會比較容易出現撓傷、咬傷事件，這是由于孩子對陌生環境不熟悉，心理上不信任任何人，再加上語言表達不清楚，就會用一些較為激烈肢體語言進行表達，另一個原因就是受家庭環境的影響，出現此類事件還請家長予以諒解。）
7、吃飯問題。（早點、水果、下午點都是定量的，每個孩子一份，吃完就沒了，中午飯管飽，有的家長反映孩子回家狼吞虎咽的吃，其實并不是中午飯吃不飽，因中午與放學時間間隔太長，下午點還是定量的，所以孩子可能回家會多吃。）
8、幼兒著裝問題。（盡量給幼兒穿輕便的衣服，里面不戴帽子的保暖或秋衣，外面加外套。下身盡量不要套很多層，孩子上廁所不方便。緊身牛仔褲、背帶褲盡量不穿，孩子穿上也不舒服。鞋子最好不選帶鞋帶和拉鏈的，選有子母扣的。小飾品如手鏈、項鏈不給孩子帶來幼兒園，冬天的手套也不選中間有帶子的。）
9、被褥更換。（涼席帶回家、換厚被子，被子的四角用線縫好、清洗枕套。）
小學新學期家長會發言稿范文 篇13
尊敬的各位領導、教師、家長朋友：
你們好!
我是20xx級5班X同學的家長，今日有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。
此刻的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，教師更辛苦。“師者，父母心”，教師們擔負著教書育人的重任，每一天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是教師們辛勞的結果。在那里我最想說的是對教師們真誠的感激和敬意!教師們辛苦了，多謝!(鞠躬)
教師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要構成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應當密切配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯系，及時了解孩子在學校的思想狀態和學習情景，做到有的放矢。
首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自我擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自我的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態和進行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫忙。看到兒子在周末打電話與同學聯系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與教師的幫忙分不開的。在我與班主任教師的溝通交流中，教師也從家長那里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務職責(比如收作業，復印費等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了歡樂，同時贏得了教師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一齊神采飛揚的樣貌，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創造一個良好的學習環境，并與孩子共同提高。這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子以往也迷戀過網絡游戲，成績一向起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自我也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應當支持并能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一齊學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義和優美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到那里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自我，應對孩子我們更主要的任務是幫忙、引導和督促。當孩子交給我們一份不夢想的成績時，我們以往憤怒過，也失望多，更多的或許還是悲痛，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不夢想反而倒退了，在教師的幫忙和指
導下，應對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自我和孩子都是好樣的。
最終，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業，準時在12鐘睡覺……如此往復循環，作為一個母親，我能為孩子做的就僅有這些了。我們每個人的本事和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在那里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心境。且讓我們用實際行動進取地配合學校和教師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。教師們、家長們：請相信我們的孩子都是優秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最終，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感激學校的各位領導和教師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。多謝大家!
小學新學期家長會發言稿范文 篇14
各位家長朋友：
下午好！
開學已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
首先由我來簡單介紹一下我們小（1）班的班組成員：我是胡老師，是小（1）班的主班老師，主要負責上午的教育教學工作和班類管理工作。我們班還有一位年紀大一點的老師是高老師，是小（1）班的配班老師，主要負責下午的教學游戲活動。另外一位年輕教師是祖老師，也是小（1）班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。繪畫是我們班的科研課題。具體時間安排有“一日活動時間表”，（詳談）這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由姜醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由祖老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的姜醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網站上也有，家長想了解可以留意。
從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的'是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上
幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個孩子都有自己的表識（或小動物或水果等）便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系。（幼兒園業務辦公室電話7832615）天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點以后請家長于早上7：30-8：30分以前送孩子。下午5：30開始接孩子，自覺堅持使用接送卡，每天在窗臺上領取，晚上憑證留下給老師接走。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長名）。
其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持干燥，就要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長。
生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過馬路、坐車等）。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一周，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅持說普通話）
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得及時的聯系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學內
容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，有時間時歡迎關注幼兒園網站。
小學新學期家長會發言稿范文 篇15
各位家長：
大家好！首先我做一下自我介紹，我是
一、學校概況
我們長淮新村小學是合肥市特色小學、安徽省語言文字規范化示范學校、安徽省書法教育實驗校、安徽省未成年人思想道德建設示范校，學校以“實施素質教育彰顯書法特色構建開放式辦學——讓學校成為對師生充滿吸引力的地方”為辦學理念，堅持“以書法教育為切入點，全面實施素質教育”，提出了“規規矩矩寫字、堂堂正正做人”的辦學口號，形成了“書韻”校園文化。
為營造良好的育人環境，不斷提高學校的文化品位，長淮小學制定了富有長淮特色的校風“好讀書學規范勇創新”；形成“厚實、樸實、扎實”的教風；盡可能多創造條件讓學生在體驗中獲得知識，形成“勤學、樂學、博學”的學風。（教學樓上都可以看到。）
我們學校有三大特色：
1、手球（手球是一種起源于德國的球類運動。基本上，手球好似籃球加足球的混合物。同時，手球的一些規則是由籃球的規則轉變發展而來的。）
2、書法（寫字）
這兩項，取得的成績你們可以瀏覽我們學校的網站。學校請專業人員教孩子們，并且不收一分錢。
3、經典誦讀，讓孩子們受到傳統文化的熏陶感染。
二、學校常規：（另）
但是，剛入學的孩子，一下子難以適應學校的生活，今天請家長們來，就是想我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力。盡早地使孩子從學前的心理、生活、學習上盡快適應學校生活，更好地成長。
1、《學生一日常規》。
2、《作息時間》。
三、安全教育
1、安全知識一定要每天跟孩子講，觀看“逃生避險”視頻。
2、交通安全：教會孩子基本的`交通知識，比如過馬路要看紅綠燈、走路注意避讓車輛、不要在馬路上追逐打鬧、乘車不要把身體伸出窗外等等。
3、家庭安全：讓孩子遠離危險，比如開水、熱鍋、煤氣、電源等，最好不讓孩子接觸；使用水果刀、剪刀之類的尖利的東西一定要注意安全。
4、游戲安全：叮囑孩子，一定不要追逐打鬧，不玩危險物品，比如煙花爆竹、小刀、鐵絲、棍棒、各類藥品等；也不要帶零食、玩具、小刀等到學校。
5、防止意外傷害：告訴孩子，遇到壞人怎樣保護自己，壞人臉上沒寫字，所以我們要告訴他們，陌生人給的吃得喝的都不能要，不要給陌生人開門，不隨陌生人出門，遇到危險要學會保護自己等等。
6、校外的小飯桌、各類輔導班，都與學校無關。
我們老師也會經常跟孩子們講這些，另外，學校的大門是上學“只進不出”，放學后是“只出不進”，你們接送孩子都有固定點時間和固定的地點。為了孩子的安全，我希望我們一起關注孩子，教育孩子，讓他們健康成長。
四、需做的準備：
1、接送孩子時間（夏季時間）：早晨7：30至7：40到，中午放學11：20接；下午2：10至2：20到，下午放學4：20接。周三下午3：30接。值日生提前10分鐘到校。希望不要送太早，也不要送太晚，必須接送！為保證每位孩子的安全，請家長按時在指定區域（校門口東側）接送孩子。
2、安全問題很重要，如有特殊情況，一定要提前電話，短信告知。如工作繁忙，由爺爺奶奶接送的，一定要告知接送地點及時間。
3、為了孩子的安全，希望家長為孩子準備雨衣，另外準備一個可折疊手提的小板凳，方便以后開展活動。
4、我們學校每周都有升旗儀式，統一穿校服。
5、請家長為孩子做一個姓名貼（席卡），三棱狀（最好紙質硬點的）可以立在桌面上的，寫上自己的名字，便于任課老師熟悉孩子們。
6、桌套每周洗一次，帶回家后在左上角寫上孩子的名字，以免混淆。
7、學校要成立家長委員會，需要2名有時間、也愿意協助開展班級工作的家長。
五、幫助孩子養成好習慣
孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學習用品（也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便于尋找。），讓孩子學會整理書包等學習用品；讓孩子記住家長的聯系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里），還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒（我們班級要求家長盡量準備筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶3—5枝），拼音本、生字本、田字格各一本。隨時檢查孩子的書包和文具盒里有沒有小刀或剪刀，不允許帶入學校班級。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆。
生活用品：為孩子準備一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃制品），同時在孩子的書包內放一點衛生紙或餐巾紙。
3、其次，家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經過反復復習，否則很快就會忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰的準備。
開學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間復習，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。
開始時（最起碼是第一學期），家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。關于家庭作業的布置一開始老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業了（學完拼音后）還是盡量準備一個及作業的小本子，讓孩子學會記作業。
4、早睡早起，生活有規律。
5、遵守紀律，準時到校。不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病、因事不能到校，家長一定要電話或短信通知班主任，避免意外發生。當然，孩子們上學了家長們也要盡量少帶孩子參加一些活動，不要因為一些小事情影響孩子的學習，讓孩子覺得學習不是第一位的。
6、養成做事情精力集中的習慣。
7、講究個人衛生，愛護環境衛生。教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，不購買三無食品，不要亂扔紙屑。如果孩子感覺不舒服，發燒感冒一定要及時去醫院，并且及時與我聯系。
8、剛入學的孩子，來到這個大家庭里，很可能會發生小摩擦或意外，相互間打鬧也是正常現象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的，可以及時通過我或者劉老師來協調。
總之，我們的出發點都是好的，都是為了孩子能更好的成長。
六、聯系方式：
1、家長與教師的溝通，溝通的方式有很多，電話短信隨時聯系，如有需要面對面的交流，家長在門衛處登記，也可以入校。
2、接孩子時，也可以多做交流。
3、班主任
副班主任
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，這會是孩子們人生當中值得記憶的一天。希望我們共同幫助孩子健康成長。謝謝大家！
小學新學期家長會發言稿范文 篇16
各位家長：
感謝各位家長的光臨。
又看到一個個熟悉的面孔，心里很高興，也很激動。
說實話，像家長會我開了也有二三十次之多，所以現在也沒有開始時的激動不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說： 不愿意開家長會，說啥呢？沒什么可說的。 我可以理解，年輕的時候面對這么多家長肯定是緊張。緊張說明對大家的重視，我現在仍然重視大家。因為即使我開過一百個家長會，但是我面對的是不同的孩子的家長，即使是相同孩子的家長，就像大家我們在一起開家長會也有三四次了，但是我們的孩子確是不再是三年級的樣子了，他們從外表，更重要的是心靈都發生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來對待這次家長會，以嶄新的心情來對待大家。
說道孩子的變化，我們做老師的，重點是看成績的變化。
教這群孩子兩年來，我同他們建立了深厚的感情，我喜歡每一個孩子，不管是成績好的還是成績差的，我覺得隨著年齡的增長，隨著自己的孩子的長大，我越來越像一位母親。我懂得了最重要的幾點。
首先，完美的孩子確實有，他們讓我們羨慕。但是有一句話說的好 孩子是跌落人間的天使，我們就是那些為他們縫補翅膀的人 。所以不完美的孩子還是居多，我們不得不承認這一點。正如我也是一位三年級孩子的母親，承認自己的孩子有缺點有錯誤很殘酷，但是如果不承認，一廂情愿地被愛孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺點，不能及時幫他們改正，那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會毀了孩子的一生，所以不怕發現錯誤，就怕不認為缺點是個需要警惕的信號，因為溺愛孩子，害了孩子。
我們班的幾位組長，算是學習成績可以的了，但他們也是需要進步的。如佳薇字寫得不好，但寫作水平提高很快，喜歡成段成段的用排比句。夢然聰明活潑可愛，但是性格太隨便，不善于管理小組，自覺的組員很好，不自覺的就沒辦法了。玉婷也是這么一個性格，管理自己是很嚴格的，作業從來是一絲不茍地完成，書寫永遠是全班最認真的一個，但是他們小組得喜報的次數就很少。劉敦強也是一個很聰明的孩子，他想象力豐富、思想很深刻，他的發言總是讓老師和同學們耳目一新，所以我們全班同學都稱呼他為劉博士，我們相信他長大以后會成為真正的博士。可晴和環宇、張孜真、夢凡字都寫得很好，學習很認真，這兩次成績都不是很理想，我覺得學習方法還有問題，思想不夠放開，學習壓力有點大，沒有抓住重點，其實這一點對于所有的孩子都很關鍵：學習課文也好，做閱讀理解題也好都有一個中心，作者要表達的是喜歡還是厭惡，要看明白作者表達式的思想感情，抓住主題回答問題，另外盧可晴的作文水平有待于提高，日記寫的有點少，得多看書。張炎坤也是一個聰明的孩子，上課發言很積極，想法很獨到。但是過年以后發現他有時候偷懶，不完成作業。
其次，我覺得孩子們總體是再進步的。盡管我們-----我做老師的還有各位家長都知道，我們的孩子還有很大的進步空間。如董旭陽我覺得旭陽的進步很快，三年級我剛教她的時候，她勉強能及格，現在基本都考八十多分。并且作文寫得很好，每一篇日記都寫一張多，每一次你批閱日記我都很感動。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛說話內向的孩子，上課從來不主動舉手，也從來不問老師問題，這樣的孩子往往被忽視，家長應該多鼓勵他們交流。
再次，有幾個男生屬于學習不當一回事的孩子。如：李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢琦、盧騰宇、胡書緣等，他們太貪玩，作業往往是抽空做，因為急著做完了去玩，所以應付現象嚴重，甚至有時候不做，家長和老師問起來只好撒謊。前幾天，一位家長打電話說孩子沒有完成作業，不愿意來上學。我明白是什么意思，就是讓我原諒他。但是女孩子的作業到底補上了沒有，他到底有多少次不完成作業，您知道么？
有的時候，當老師的很矛盾。教育孩子是我們的責任，但是學校和家庭的教育又確實存在差距。希望家長經常來或是打電話問問你家孩子的情況，如果發現問題，好及時補救。
還有幾個孩子，這次成績下降了。如、等幾個。這些孩子基礎差，需要特別照顧，作業得個別布置個別檢查。老師既然費了勁，希望家長在家也多費些功夫，幫幫他們趕上來。
順便說一句，為了鼓勵孩子學習，提高他們學習的積極性，我們的小組合作學習是計分的，每周計算小組的分數，取前三名的小組發喜報。但是有的孩子喜報得多了，不感冒，所以希望家長配合一下，孩子得一張喜報給予一定的獎勵，以提高孩子學習的積極性。如果讓我們老師獎勵，班級也拿不出錢來。
最后，談一點教育孩子的體會：
1、是堅持，有耐心，持之以恒地管。有空管，沒有空也要抽空管。教育孩子是大事，做媽媽的照顧好飲食起居，做爸爸的就應該退掉一些不必要的應酬飯局，晚上在家陪孩子檢查孩子的學習情況，檢查當天的作業或是讀書的情況。看看他的樂園練習冊是不是跟上趟都做了。做的對不對，錯的改了沒有。我國有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說過，他的爸爸是一名體育教師，他為了郎朗學鋼琴，辭掉公職，到北京拜訪名師，一邊打工，一邊照顧監督孩子學琴。為了孩子的成長，我們做家長的付出一些是應該的。
2、多學習，多交流。聽聽別人的家長是怎么教育孩子的，為什么人家的孩子那么聽話，學習好，還好讀書。還可以多上網搜點資料看看，借鑒一些方法。
祝大家健康如意，祝我們的孩子天天向上。
小學新學期家長會發言稿范文 篇17
親愛的父母：
大家好！
我是五(2)班的物理老師。很高興見到你，我一直期待著和你的這次交流。舉辦這次家長會的主要目的是加強老師和家長的聯系，交流我們班學生在學校和家里的表現，讓老師及時調整工作，提高教育教學質量，鼓勵家長積極參與學生的教育管理。希望家長能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績。接下來我主要和家長談談孩子的數學學習。
一、期末成績分析
這學期期末考試剛考完。先說期中考試。這可能是家長愿意聽的話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最好的。
與開學相比，許多學生的成績有所提高，但也暴露出一些問題。其中之一是一些學生對知識沒有牢固的掌握。第二，有的同學不夠細心，總是馬馬虎虎。
二、自己的看法
我們一直在努力探索如何讓孩子快樂地學習，激發探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的學習和低年級不同，知識更抽象，知識更全面，難度更大。有的孩子一時難以適應，沒有良好的學習習慣，容易兩極分化。如果你覺得孩子在退步，請聯系老師，我們會分享成績下降的原因，并找到切實可行的解決辦法。
1、注意培養孩子良好的學習習慣。
(1)用心傾聽的習慣。首先，課堂上40分鐘的專心聽講是最重要也是最有效的。一個會學習的孩子，一定要在課堂上積極認真地參與學習，動起手來，動腦子。有些學生，不能上課，總是讓老師提醒，難免影響學習成績。
(2)質疑提問的習慣。愛因斯坦說：“問問題比解決問題更重要。”。
(3)認真閱讀的習慣。讓孩子學會自己看書，不是讓他們隨便看，而是靠我們的啟發和引導，激發學生的閱讀興趣，教會學生如何看書，培養學生的讀書習慣，培養學生的自學能力。同時，要糾正學生不看課本、到處略讀的不良習慣。
(4)一絲不茍的習慣。書寫工整規范是培養學習習慣的一個方面，可以培養學生認真負責的學習態度。
(5)獨立工作的習慣。我們不僅復習作業，還預習作業。要注意提醒孩子認真完成，量力而行。
(6)及時檢查的習慣。良好的習慣有益于生活，習慣的養成不是一兩天就能養成的。我覺得這個標準要規范，要嚴格要求，長期堅持。
2.注重培養孩子勤于學習和提問的能力。
(1)父母不應該把孩子當大人看待。
(2)注重數學語言表達能力的培養。
3.正確認識你的家人
長簽名的作用。
別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。
但是我在批改作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業上簽字了，甚至這次的作業沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天作業是否已經完成，如果完成了再簽字。我每次改作業有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。
4、正確認識家庭輔導的問題。
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習習慣。
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業。
5、正確認識孩子考試的分數。
分數只能作為評價孩子的一個參照，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
6、幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。
孩子在家里的學習活動是很多的。他們要完成老師布置的作業和預習明天的學習內容，還要根據自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。
有了學習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的號碼應該都有吧?
最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!
小學新學期家長會發言稿范文 篇18
大家好！為了孩子的學習，今天我們又聚在了一起。據我了解，很多家長忙于生意、應酬等，都很忙，所以我就長話短說，簡單地說幾點。
一、認識三年級
各位家長應該都知道三年級是一個爬坡的年級吧。在小學階段，三年級的學生則由低年級剛進入到中年級，這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，不僅學科增多了，就拿數學這門學科而言，數學題計算的數字越來越大，應用題的步驟越來越多，所學知識越來越深，越來越難，孩子之間的差距也越拉越大，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，所以學生成績較一二年級普遍降低。所以一、二年級95分以上才是優秀，三、四年級90分就是優秀，五、六年級85以上就是優秀。孩子的聽課習慣、分析能力、理解能力、計算能力嚴重影響著孩子的數學成績，孩子的數學成績一旦落下，很難再跟上。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。
二、期中測試情況分析：
從這次的期中考試和上次的二年級下學期的期末考試來看，不管是成績還是書寫，進步不小，這歸功于各位家長的大力支持和配合。
看到孩子進步的同時，我們應該清醒的認識到存在著一些問題。
三、下面我針對期中考試以及最近一段時間學生的出現的問題，給大家提幾點建議：
1、重視學習習慣的培養。
三年級了，有許多事情孩子自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，等等。但對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備學習用品的習慣，不要讓孩子在課堂上再去借學具，嚴重影響課堂紀律（前幾天都發短信了，就不再點名）
聽課習慣對數學成績影響很大，咱班個別孩子的聽課效果仍然很成問題，從而導致他們的數學成績要么一直不理想，要么下滑很快，我點一下名，這幾個孩子的家長要引起重視：劉。（在家發現孩子邊寫作業，邊玩東西，一定要及時制止，收到短信，要配合管理，這樣第二天的表現就會有天壤之別）
2、作為家長，看到孩子的進步，在欣喜的同時，不要放任孩子。
期中考試后，個別家長的簽名不見了蹤影，有個別家長大名是簽了，但孩子的錯題連篇，原因是根本沒檢查，家庭作業正能反饋孩子的聽講情況及學習態度，而您對孩子的學習情況根本不了解，孩子年紀小，培養好習慣應帶有一定的'強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，在家她就會鉆家長空子，在校跟老師刷心眼。只有您的密切配合，對孩子要求嚴格，檢查認真，才能使孩子感覺老師和家長要求的嚴肅性，進而約束孩子，把要求化為行動。
總之一句話，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝！
謝謝各位家長的一年多以來的大力支持和配合。
小學新學期家長會發言稿范文 篇19
尊敬的各位家長：
大家下午好！在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動，大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過去的一學期中順利的開展。希望在新學期里大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：
1、中班幼兒年齡段的特點。
2、幼兒生活自理能力的培養。
3、安全工作。
4、家園配合。
下面我將對以上四點進行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點：
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。4—5歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。中班孩子的緒較小班時更加穩定了，他們開始學著嘗試控制自己的情緒。在商場里看到喜歡的玩具，他會聽從父母的意見，知道家里已經有很多玩具了不能再買了。在幼兒園里，同伴間發生爭執時，他們有時也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在于他人相處時，他們會主動說出一些禮貌用語例如“謝謝”、“對不起”等。我觀察到一個現象特別好，早上入園時，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因，孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子說：“給老師問好呀。”這時孩子就會開口對老師說早上好了。這只是一個很小的細節，但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養。同時中班是培養幼兒規則意識的一個重要階段，在幼兒園里的集體生活中，孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺時就睡覺，想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園里，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中，固定的時間去喝水、吃飯、游戲活動等等。同時我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個階段孩子們形成了良好的規則意識，才會對孩子們今后上小學后起到很大的幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養：
現在的社會中，出現了一種普遍的情況，那就是學習好的人越來越多，而能力強的人卻越來越少。我曾經聽我同事給我講了這樣一個例子：她的一個大學同學，學習特別好，但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會在學校清洗而是周五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應是，只要你學習好就行，其他的你什么都不用操心。可見女孩父母對孩子能力的培養是多么的不重視。我們都知道現在社會上的大學生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長現在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長都低估了孩子。總是覺得孩子什么都不懂什么都不會干，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動中，孩子們還會幫助老師一起做餐前準備例如：發碗、發餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生，他覺得當值日生特別的光榮。同時為了進一步培養孩子的自主、自理能力在本學期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。
三、安全工作：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務，現在大部分孩子是獨生子女。
四、家園配合：
1、幼兒入離園期間，幼兒園門口人流很大，門外繁雜人員眾多，為增強門口安全員力。因此，在本學期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7：50—8：15；下午5：25—5：50要求兩名安全員家長，帶紅袖章按時參與安全執勤活動，每天的值班園長會對家長安全員進行考勤記錄。安全員家長在執勤活動中的主要任務是
（1）嚴防社會閑散人員、可疑人員、動物等進入校門。
（2）維持家長排隊接送孩子時的秩序。
（3）下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動中，如若有哪位家長有事不能參與，請提前一天告知班長，由班長調整人員。
2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則，
（1）飲酒、醉酒的家長不得入園。
（2）衣冠不整的家長禁止入園。
（3）在幼兒園里禁止對幼兒進行打、罵。
（4）接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發生危險事故。5、接到幼兒后需要立即離園，不得在幼兒園的大廳里進行長時間的逗留。（特殊情況除外）
3、幼兒的`作業問題。
現在大多數的父母每天都忙于自己的工作，很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時布置的一些親子活動手工制作，更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中，而不是單一的在給家長布置作業。像我們的寒假小報，我發現有很多是家長一個人給孩子完成的，小報里很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時，有的孩子說了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字敘述確實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業，我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰在干什么，然后將孩子選好的照片洗出來，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長再用一些簡單的文字進行標注、說明。最后讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進行裝飾。一旦孩子參與到了小報的制作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了，總覺得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會產生依賴性，他想著只要我說不會，那么爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的，那天我準備引導孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍，可是我聽到了有的孩子直接給我說：“老師我不會。”其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進行比較。
4、大班孩子們將開始用筷子吃飯，現在在家就可以鍛煉孩子使用筷子吃飯。