雨下得有多大
教學目標科學探究
1.會用簡易雨量筒來測量雨量。
2.會制作簡易的雨量筒。
情感、態(tài)度與價值觀
1.樂于合作、善于合作。
科學知識
1.知道雨量筒的結(jié)構(gòu)和用途。
2.知道雨的大小是根據(jù)雨量來判斷的。
教學準備:
雨量筒的實物或模型、自制簡易雨量筒的材料。
一.教學導入
1.猜謎:千條線,萬條線,落到水里看不見。
2.指導學生看教材第23頁導入部分的三幅圖,提問:怎樣判斷雨的大小呢?
二.活動 測量雨量
1.出示實物或模型讓學生觀察,使他們了解其構(gòu)造。
2.明確:雨量筒是測量雨量的儀器。
3.指導制作雨量筒。
(1.)看圖。
(2.)所需材料:大可樂瓶、剪刀、刻度尺等。
(3.)講解制作步驟。
4.自制雨量筒。
5.交流、評價。
6.教師教給學生測量雨量的方法。
7.雨量等級表
(1.)明確:人們根據(jù)雨量的大小,制定了雨量等級表。
(2.)學生熟悉雨量等級表的劃分。
(3.)對照雨量等級表,確定所測雨量的等級。
8.布置作業(yè):下雨天用自制雨量筒測量雨量并填寫教材第24頁的記錄表。
三.指南車信箱
1.學生自由閱讀。