七年級初家長會發言稿（精選20篇）

七年級初家長會發言稿 篇1

　　尊敬的各位領導、老師：

　　你們好！

　　這學期我擔任初一年級5、6班英語教學。由于近幾年一直擔任畢業班教學工作，對于初一的教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究尤其是教法，虛心向其他老師學習。經過兩個多月的努力，取得了不錯的教學成績。以下是我在近段時間的教學情況：和大家交流交流。

　　首先，初一學生英語聽、說的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語英語教學，同學們還不能適應。所以我要盡量用簡單的英語給學生講課，這樣能使學生更多地接觸英語，學生聽不清，我就會反復幾遍，讓學生去聽、去適應。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。

　　另外，今年我所帶的5班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但兩極分化嚴重，后進生相對較多。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在此，我采用幫和扶的方法，既能讓學生吃得飽，又能讓后進生夠得著，兩級分化也不斷縮小。而6班的同學比較沉靜，學習欠積極性，所以我采用激勵式的方法，鼓勵、表揚，盡可能讓學生活躍起來，因此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，天天我都花費大量的時間在備課之上。比如：我在備課上分兩塊：一塊是適合快的學生，一塊是適合慢一點的學生。

　　其次，在學習英語的過程中，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取大任務小化，不斷地鼓勵督促等方式，提高他們的能力。期中考試是考察每位同學階段性的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，尤其是六班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的練習，讓學生輕松學，輕易把握。在愉快中學習，在愉快中得到知識。

　　再者，比如：教學中，我認為合理運用時間，合理安排時間很重要，會起到事半功倍的作用。

　　1、初一學生在小學基本上都上了幾年的英語，一開始我就把學生的英語水平估計的高，我沒有從零英語開始，26個字母的教學任務我一節課完成，我示范一遍，學生從中挑出自己以前書寫不規范的字母進行強化訓練，然后在平時的教學過程中多加強調就行了。這樣就節省了很多時間，沒有必要把時間花費在學生已學會的東西上。

　　2、在平時的教學活動中，我的教學進度也比較快，初一對于學生來說很簡單，他們還有小學的基礎，所以在只有一個星期的復習時間里，我只用了兩節早讀課復習課本，其余時間我加了幾分綜合題型進行訓練，因為學生在小學階段畢竟見的題型少。

　　3、我把時間花在了有價值的地方，復習單詞時我也沒有用整塊時間，在考試的前兩天，第一天我布置給家長抽查U1—6中100個英語單詞，基本上把“初中”學的新單詞都過了一遍，第二天我布置給家長抽查U1—6中50個英語單詞，而且是五個字母以上的難的單詞，結果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個單詞里面。這些知識如果我一個個的給學生過關，太浪費時間，所以充分調動家長，這又給我的教學淌出了很大的時間空間，總之我們應該把時間花在有價值的知識點上，不要做無用功。

　　最后，我著重指出的一點是把學生當作朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間一旦產生距離那是可怕的。由于學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，我們不應該一味的責備，更應該鼓勵。我認為：如果能找到適當的時間跟學生好好溝通，互相了解，換位思考，多給我們的學生一些關愛，那么我們的努力一定會有收益。作為學生，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能人人都考第一。要多給學生一點信心，做學生成長中的朋友。我常對學生講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心”。

　　可能由于以上的做法，期中考試成績略好于別人，但我明白到這并不是最重要的，重要的是在期中考試后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續努力。多問，多想，多向有經驗的教師學習，爭取進步。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，和大家共同學習，一同提高，取得更好成績。

　　謝謝大家！

七年級初家長會發言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　在此我代表初1（5）班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。今天約請大家來，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。現在是本學期的最后第三周，正是學生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。

　　首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個班，開學以來，我做了以下幾方面的工作。

　　1、樹立信心，建立良好的班風和學風。良好的班風和學風對班集體的建設至關重要。我經常對他們說：“我們每一位同學都是班級的主人，天下無難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協力，努力做好每件事，我們班一定會成為一個非常棒的班級。”本學期，我重在塑造學生完美人格。激勵學生勤奮學習，從大里說為建設家鄉、報效祖國；從小里是為光耀家門，報答父母。三個月下來，在我們全體老師和全班同學的共同努力下，班風和學風有了更明顯的進步。

　　2、嚴格管理，依法治班。嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。為此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的生活習慣。

　　3、既要全面抓，又要重點抓。一個班級55人，就每一個學生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的。原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養，又盡量不讓一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。

　　各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

　　1、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

　　（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

　　（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

　　（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

　　（4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

　　（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。

　　2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的'工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學校要求學生不進“三室一廳”和網吧，但據我所知，周末還是有一些學生會進游戲廳，甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。但是，現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。

　　實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求，配合學校的工作。

　　3、注重學生學習習慣和學習能力的培養，每天家庭作業要引導他們不折不扣地完成，使學生養良好的學習方法。到現在為止，還有極個別的學生平時的家庭作業能完成，可星期六和星期天的作業卻偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進行適當的輔導，并且能堅持。最簡單而必要的一個做法是，將每天的作業讓學生記在一個小本中，家長在學生完成作業之后給他簽字。這樣做，對一些調皮或懶惰的學生會起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒有養成讀書習慣。其實，他可能僅僅完成了書面的作業，并沒有完成對當天知識的鞏固和消化。按要求，學生回家后，至少要聽錄音，或者說英語，讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內容讀熟。因此，我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時左右的讀書時間。當然，我們有些學生是很自覺的，有些女生早5點左右就已經起床看書了。對于這種情況，家長也要注意照顧好孩子們的身體。

　　4、在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。初一下學期是一個心理平穩的發展時期，沒有了初一上學期剛入學時對新鮮環境的新奇和暫時壓力，也沒有初四面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

　　這一時期的學生發展具有以下特點：12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《紹興晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走。近期學校也發現有些男女同學相互發簡訊，分散學習精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　5、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞（家校聯系單總拿不到），自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。（公布教師電話）

　　下面針對這次月考成績談幾點體會。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚。從總成績上看，同學中出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。（見成績單）他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。（各單科成績名次和班級名次。）

　　在肯定成績的.同時，我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題：有些同學的成績進步雖大，但不夠穩定；有些同學的學科成績不平衡，影響到以后的提高；還有些同學的成績出現了退步。要知道競爭是殘酷的。若被甩到100名以后的，那就意味著進不了重點的大門。五百名以后的連輕紡城高級中學也進不了。而現在在500名以后的更要發奮進取，否則將要被淘汰的啊！有些人若再不努力進取，那恐怕連職業高中也考不上的。那真的會讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上，更是投入了我們一生乃至一個家庭的殷切期望啊！我們輸不起的！

　　在這里我想和家長實話實說這些900名之后的學生可能連職業高中也難進了，咱們家長要想想辦法，補課對這些孩子已經不起作用了，現在咱們學校不讓留級，如果你想讓孩子再打一年基礎的話，就要想點方法了。所以我們家長雖然不滿意現在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連職業高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。

　　在這里我想說，要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，當他主動要求要好好學習時，學生能學不好嗎？事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　今天耽誤了大家很多時間，我很抱歉。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持，謝謝大家。

七年級初家長會發言稿 篇3

　　尊敬的校、敬愛的老師、親愛的孩子們：

　　大家上午好！

　　我是一四班張珩同學的媽媽，今天作為新生家長代表發言，心情非常的激動。

　　20多年前，當我拽著媽媽的衣襟，走進一年級教室的時候，啟蒙老師曾對我們說：孩子們，從今天起，你們不是普通的孩子了，你們是學生了。今天我也把這句話贈給新入學的孩子們：你們是一年級的學生了，你們踏上了人生偉大的第一步，祝賀你們！

　　江南好，風景舊曾諳。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。孩子們，你們是幸運的，因你們生活在素有“人間天堂”美譽，湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州。生活在美麗的杭州，你們是幸運的，因為你們踏進了美麗的丁信小學。在丁信，“棋琴書畫進校園“項目已入駐，棋院杭州分院的名加盟共和國們為丁信的孩子在校園開設棋、琴、書、畫等課程，江干區是試驗點。更了不起的是，丁信小學是首批獲得項目進校園資格的學校之一。作為家長，我們也是幸運的，把孩子交給丁信，我們放心！

　　孩子們，你們是祖國的希望，是社會的希望，也是家長們的希望，你們的成長，牽動著每一個家長的'心。作為孩子的第一任老師的家長，也為孩子們花費心血。正如《新三字經》上所寫：“昔賢母，善教子”。孟母三遷。岳母刺字仍是我們學習的榜樣。今天，我們的孩子猶如小樹已栽到學校這片茂盛的樹林中，但作為家長的我們仍然要有澆水，培土，剪枝的責任和義務。如果學校需要我們為小樹澆水，那我們將立刻挑起水桶；如果需要我們鋤草，那我們將馬上操起鋤頭；如果需要我們剪枝，那我們將毫不猶豫的把橫斜逸出的枝牙剪掉。這是我們家長必須完成的任務，讓我們與老師們的手緊緊的握在一起，一起幫助孩子們養成“健康身心、友好交往、自主學習"的好習慣！成為學校可合作、可信賴的教育伙伴！一起呵護童心，讓孩子們歡享童年！

　　努力吧，孩子們，讓我們睜大求知的眼睛、打開探索的心靈。每天帶著期盼在丁信這個大家庭中快樂成長! 謝謝！

七年級初家長會發言稿 篇4

　　大家好，我是第三組大組長，彭。首先再次感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。

　　我為大家介紹一下我們第三組的情況。

　　我先簡單介紹一下我們的文化建設，我們第三組叫“尋夢人”，我們大家都在追夢，尋夢的路上，所以我們就叫尋夢人，至于組訓，就是我們教室右上方毛爺爺說的:“貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，怕一日曝十日寒。”組規是“堅持天天進步，堅持天天讀好書。”這句話既融入了田校長的“堅持天天進步的學生就是好學生。”也融入了馮泳熙的“在第一流的書中選擇自己喜愛的精讀。”口號，就是加長版的'班訓。“以我所學化為我所用，以我所探尋我夢，以我夢實現中國夢。”

　　在這里，我想表揚一下我們組的每一位同學，在有些方面都有著不同程度的進步。廖xx同學，從一開始的不聽課、上課違紀，到現在上課回答問題；黃xx同學，從一開始抽屜、書包雜亂無章，到現在抽屜干凈整潔；林xx同學，從一開學就想回家、心不在學校，相信在座的同學也有目共睹的，剛開學一個多月的時候，林xx同學是經常不在的，當然，他的進步大家也看到了；蘇xx同學，成績和常規都不錯，上課再積極點就更棒了；黃xx同學上課不夠積極，現在，會主動舉手回答問題了；李xx同學，一開學是很沉默，可能和同學不大熟的原因，現在就開放多了；呂xx同學，成績和常規都不錯，而且他非常的熱心與樂于助人！

　　雖然我們組在成績和常規方面都不是第一，但我相信我們會越來越好。

　　謝謝大家！

七年級初家長會發言稿 篇5

　　尊敬的家長，親愛的同學們：

　　大家好，我叫季占利。今天我很榮幸能夠和大家分享我的父母是怎樣關注和輔導我的學習的。因為我們現在是六年級，更不能有一點馬虎。所以家長就必須要盯緊我們。

　　我一般都是在周五寫完作業，周六補補課，下午爸爸陪我作難題，因為是父子倆，所以做起題來樂趣無窮。你說怎么做，他說那么做。這樣一來，方法豈不是很多了？爸爸又知道我是一個好勝的孩子，故意諷刺我，要我在校努力鉆研難題這樣一來我的學習成績也就逐步提升。爸爸還給我買了練習題，我經常做易錯題，這樣一來我的錯題也就很少了。當然，學習還要靠努力和勤奮的。我自己在這一方面做得就有一些欠缺。不管家長有多么的努力，自己不勤奮也是不行的。今后我一定努力改正，并用成績報答我的父母。

　　最后我希望大家記住：天才是99%的汗水+1%的靈感，也希望各位家長熱心關注孩子的學習成績。

　　謝謝家長！

七年級初家長會發言稿 篇6

　　尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：

　　你們好!

　　我是黃謙的家長，非常感謝許老師給我這樣一個和大家交流學習的機會。坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個作業的時候，我心里一點底都沒有，也不知道怎么辦?其實，很多家長比我優秀得多，也比我更有理由站在這個講臺上，他們的孩子比黃謙也優秀得多，但許老師跟我布置了這個任務，我還是要認真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進入初三之后，我作為一名家長的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批評指正。

　　一是多陪伴孩子。進入初三后，有一天，黃謙對我說：媽媽，我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將?當時，我想都沒想就答應了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時候，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時候，我兒子就說：媽媽，你不是答應我不出去玩的嗎?我說，你學習我又幫不上你，你寫作業的時候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個人就好了。后來，無論多忙，我們家里總會有人在家陪伴他。有時，我和老公都有事的時候，我就請一個孩子熟悉的人過來陪他。

　　二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學習計劃和目標。這個學期，這個月，我們的主要任務是什么，達到一個什么樣的目標。其實，每個孩子都有自己的目標，就尊重他的理想和目標，有時，現實與理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現狀，幫他調整一下目標，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺得時間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每個學期做過的英語報紙，語文試卷等，不強求他每一張每一頁都看懂明白，只要他能記住一兩個知識點就可以了。有時一張試卷，我只要他看一下題型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步驟就可以。我總覺得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對著干，他還是能接收的。

　　三是多鼓勵孩子。作為家長，誰都希望自己的孩子優秀，發展全面。但是現實很殘酷，個體有差異。我經常對孩子說的一句話是：兒子，你學習態度端正，盡到自己最大努力，成績是多少我都不在意。但是如果不盡到自己最大努力，我會很有意見。所以，每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了自己最大的努力也達不到自己的目標，你再責備他沒得用。所以，孩子還是要多鼓勵。

　　四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我經常會接到許老師和李老師打來的電話。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數學作業沒完成，不是英語默寫不合格，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問題，我都會和老師認真溝通。從正面引導孩子，達到共同教育孩子的目的。

　　作為一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教育問題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。

　　謝謝各位!

七年級初家長會發言稿 篇7

　　尊敬的老師和各位家長：

　　老師，家長：

　　大家晚上好！

　　我是楊笑寒同學的家長，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會到了老師在孩子身上傾注的心血；同時，我也是長河高中的一位老師、班主任，作為來老師的同行，我更能體會到老師們的艱難，我提議各位家長用掌聲表達對老師的謝意。

　　根據來老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛上閱讀”這個問題，來談談我個人的粗淺看法。

　　我女兒其貌不揚，非常普通的一員，但她對書籍的熱愛與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺，但不可不看書，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書也不放過，有時沒有書看，那些看了好幾遍的書，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點二十分起床，她一般六點鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發上看書等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書，養成了非常快的閱讀速度，上次我很詫異地發現，她喝完一杯牛奶，當然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁的書，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來了。

　　閱讀這一習慣，好處多多，我重點說兩點：首先，因為看得多看得雜，見多識廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認同，也獲得相對多一點的機會，什么活動似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信；其次，書上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點就通，沒有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說，她不同意了，對我說：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽得很明白了，快講下一點。”真的吃驚她的反應速度，而這全是源于閱讀。

　　閱讀的好處自不必說，我們家長最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛上閱讀，下面我來講講我的經歷：

　　首先，時機把得好。坐月子時，老婆就給她聽音樂，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺中孩子認識了字，慢慢地會自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養成，我老婆是最大的功臣，功不可沒。現在回想起來，我們最大的成功，是把住了讓她愛上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計不會這么酷愛書籍。

　　其次，提供展現的.平臺。我們夫妻都當班主任，很少有時間陪她，唯一能陪她的時間，就是送她上下學共半小時的時間，在這寶貴的半小時間，除了聽她講講學校的情況外，我們經常做些游戲，比如組詞，成語接龍，故事續編。

　　第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車：早上送學校時，差不多剛好電臺播新聞的時間，我就打開汽車收音機，讓她靜靜地收聽，新聞中時常會有新知識、新地名、新內容、新概念，她隨時提問，我們隨時解答，在生活中豐富孩子的知識；同時，我給她買了一些適合她聽的cd，比如《論語》，放在車上，時不時地播放一下，在不經易間讓她把知識攝入腦海，我的同事受我啟發，把要求兒子背的古詩用光盤刻錄起來，時不時地在車上播放，解決了兒子背書的難題。渠道二，是圖書館，書店，無論多忙，一兩個星期我總要帶孩子去一趟，開闊眼界，感受全民讀書的氛圍，順便借它個十幾本回來，供孩子平時充電。渠道三，是同事、朋友的藏書，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個一個地去借，博采眾長。

七年級初家長會發言稿 篇8

　　尊敬的蔣老師、五班的家長們：

　　大家上午好！

　　我是婷媽，今天很感謝蔣老師給這個機會，讓我上來鍛煉口才。其實要說分享經驗也算不上，我充其量只做到了父母應盡的義務，只能說是自己對教育的一點粗淺認識，有些觀點不一定正確，適合孩子的才是最好的。如有講得不妥的，請大家指導！

　　咱們5班的孩子們是一群幸運的天使，一路來感謝所有老師對孩子們的辛勤付出，也要謝謝學校給孩子們提供良好的學習環境，以及豐富多彩的課余生活。讓我們的孩子在學校不僅收獲知識，還懂得感恩！

　　今天是第二次站在咱們5班的講臺上，我感到十分榮幸！實話說，在孩子的家庭教育方面，我沒有什么特別好的方法。婷婷算不上優秀，論成績也不是最好的。可能平常我給她揚長避短，大家只看到她好的一面。其實我也和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，甚至有時候脾氣來了還會動粗，唯獨可能不一樣的，我對孩子獎罰分明，對孩子的關注度比較高。平常除了工作，我幾乎以孩子為中心。從婷婷出生到現在，我工作之余會把孩子成長的點滴，用文字記錄下來。除了我自己的感悟外，還會把孩子平常寫的文字敲到博客里留作紀念，希望等她成年后作為一份特別的禮物送給她，第一本作文集應該六。一兒童節能新鮮出爐。

　　今天我就分享育兒路上的幾個觀點和大家共勉！

　　1、閱讀

　　前幾天在網上看到一句話：“旅行是心靈的閱讀，而閱讀就是心靈的旅行。”這句話看似簡單，但卻有著相輔相成的感覺。沒有人天生會做父母，所以當孩子呱呱墜地時，也是為人父母開啟人生的第二次學習時期。這幾年，我邊學邊做，摸著石頭過河，一步一個腳印陪著孩子向前走，最大成就應該是“閱讀”。一二年級整整兩年時間，每天想著法子讓她愛上閱讀，給她聽音頻故事，給她講故事，陪她一起讀故事，那兩年瘋狂地敗了很多書。為了省錢，我在網上找到一個叫“喆媽公益閱讀”站，只要寫讀后感，就可以免費試讀書。每當家里到新書，婷婷就如獲寶貝似的，一頭鉆進去品讀。讀完后，我們一起交流，談自己的看法，然后寫讀后感。那段時間覺得既有免費書讀，又提升了寫作水平，一舉兩得。

　　三四年級這兩年閱讀慢慢由被動到主動，不需要我的陪伴每天堅持睡前30分鐘閱讀，而是我想讀就讀，也不用裝樣子給她看。日積月累，看了很多書，有時候在書中偷樂，甚至還躲著我們看書到深夜。看到孩子沉醉在她歡樂世界里，我也無比幸福。讀書不要帶有功利性去要求孩子，否則會適得其反。哪怕有一天真的沒成效，相信這個習慣對她以后的一生會起著舉足輕重的作用。

　　從五年級開始，我不再像以前一樣瘋狂購書，而是慢下腳步，買的書籍由原來的故事性書，過度到散文、人文歷史及名著方面。要求她帶著思考去閱讀，除了寫閱讀筆記，教她在文章中作“批注”，偶爾會要求她復述書中故事內容給我們聽。到現在為止我敗了很多書，我家小寶也潛移默化受影響，每天不講故事不睡覺。閱讀，是沉淀所有學科的前提，不僅會給孩子開啟一個快樂的人生，還讓他們體驗到了樂趣；還能提高一個人的審美情趣和人文修養。閱讀，對她的寫作有一定幫助，為了讓她對寫作不抗拒，曾經和她一起寫日記，要求她記素材。原來的作文中通篇都是“你說……我說……他說……”現在的作文雖算不上好，但比之前真的有很大進步，最起碼有自己的思想注入文中，會用修飾詞等。目前學習成績不是最拔尖的，但她的綜合素質應該還算可以；她說喜歡看書，相信只要堅持下去，時間久了一定會有進步。

　　2、親子關系

　　在當今這個復雜的社會里，親子關系變得尤為重要。孩子們慢慢長大了，個子比我們還高，不能打也不能隨便罵。他們成長的'心靈還是很幼小，需要我們家長加倍呵護。我家有個“心靈驛站”本，就是我們之間有什么話不好直接說出口的，會在本子上寫下來，遞給對方看。尤其是孩子現在有自己的想法和見解，還有些小秘密，進入青春期啥的難免會說不出口。有一段時間我為了鼓勵她學習，就每天在本子上問她是否開心，有什么事情一定要告訴媽媽……最后留下落款“愛你的媽媽”。沒想到可愛的婷卻連續幾天留下不同的是“愛您的寶貝”“愛您的陽光寶貝”“愛您的陽光美少女寶貝”。這種溝通方式，真的很享受！現在每天晚上吃飯的時間就是我們聊天的時光，姐弟倆嘰嘰喳喳爭先恐后地跟我分享學校的事情。

　　我家婷婷是個調皮、貪玩的孩子，懶的時候80幾分，勤快的時候也可以99分。這次期中考試數學就沒考好，孩子不笨，所以面對分數，我和爸爸就沒有因為分數多少去過多的責怪或特別的表揚。但是一定會分析，真正搞懂。從小除了培養習慣和閱讀，其他基本是“放養”狀態。周末閑暇時間除了完成作業和藝術課，就是帶她出去玩，找伴兒玩，親近大自然，爬山、騎車、打球，這樣可以能少接觸電視、電腦。學習方面沒有讓操什么心，作業一般看看書寫情況，有不會的單獨拿出來討論，好壞與否，希望她自己對自己負責。偶爾會突擊抽查！其實說白了，課內的她自己搞定，我有時間就給她折騰課外的東西，比如畫畫比賽、作文投稿什么的，讓她多嘗試，多鍛煉，多些見識。一起面對喜怒哀樂！

　　3、家校溝通

　　孩子在學校比在家里的時間還多，她也是我們與老師的一根杻帶，所以為了了解他們在學校的情況，要跟老師溝通。我一直不太認同“交了學費，把孩子交給學校，好壞老師就一定要負責任”這句潮流話，孩子是自己的，應該是和老師一起配合把孩子培養好，家庭教育和學校教育是相輔相成。平常我的做法是盡量不給老師造成困擾，能自己在家解決的就不麻煩老師，畢竟老師每天面對那么多孩子，會有照顧不周，為了自己的孩子，我們辛苦點也沒關系。

　　學校是個大課堂，吃住不一定能如每個孩子的意，家長多開導孩子，就算吃點苦也無大礙。如果孩子在學校覺得受了什么委屈，不要只聽孩子的一片之詞，與老師溝通了解問題所在，盡量不要在孩子面前說老師的壞話。采取一般事短信或微信溝通，急事或重要的事就電話溝通。我們家長是孩子的第一任老師，為人父母，在有空的時候多學習新的教育思想和觀念，掌握科學的教育方法，盡量在家里給孩子營造民主、平等、和諧的教育氛圍。

　　最后，我想說孩子們還有一年就要升學，我這里有一套不錯的工具書《小學畢業升學奪冠》大集結推薦給大家，這套書綜合了整個小學的重要知識，如果覺得合適可以根據孩子實際情況買來鞏固，希望有所幫助。為了孩子，我們一起努力！

　　以上是我一些不成熟的心得分享，每個孩子性格成長環境都不一樣，每個孩子的花期也不一樣。我的方法不一定值得大家借鑒，但只要我們用心陪伴，定期施肥、護苗、澆水，就靜待花開吧！謝謝大家的聆聽！祝媽媽們母親節快樂！

七年級初家長會發言稿 篇9

　　各位領導、學生家長：

　　你們好！

　　首先，十分感激各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在此，感激各位家長對我們學校的信任和對我們教師教學工作的支持和配合。我們召開這次家長會，目的是加強教師和家長之間的聯系，相互了解學生在校和在家的情景。給我們教師今后的教學工作的改善供給有效的信息，也給各位家長的家庭輔導供給有效方向。

　　我們班的各位同學，基本上都能積極主動的學習。在課堂上，能夠認真聽講，進取開動腦筋，主動回答問題。課余作業也能夠認真的完成。可是，也有一部分同學存在上課開小差，精神不集中，作業完成比較馬虎的問題。在日常生活中，同學們都講衛生，懂禮貌，尊敬教師，團結同學，有很強的團體榮譽感。在性格上，我們的同學都活潑、開朗，可是，在學習和生活上對家長和教師的依靠性很強，缺乏獨立性和足夠的自信心。總的來說，我們班還是十分不錯的，班級的學習氣氛很濃，同學們也很有上進心。每個同學都遵守紀律，同學之間十分融洽，在生活和學習上都有很大的提高。語文和數學教師工作認真負責，孩子們都喜歡她們，師生之間的關系十分融洽。

　　接下來，我和各位家長討論一下在家庭教育中需要重點注意的`幾個問題：

　　首先，家長應當對孩子有嚴格的要求。我們都明白，這個年齡段的孩子，是行為習慣和性格養成的關鍵時期。這個時期養成的壞習慣長大后會很難改掉。所以，家長必須要嚴格要求自己的孩子，發現有不良習慣必須要及時糾正。

　　其次，家長要配合教師，培養學生養成學習要有計劃的習慣。此刻的學生，學習科目多，學業壓力大，如果沒有一個科學合理的學習計劃，會給今后的學習帶來很大的壓力，直接會影響學生今后的升學，甚至會讓其養成做事沒有條理的習慣。

　　還有，要多給孩子鼓勵，增強他們的自信心。由于每一個孩子都存在個體的差異，難免成績就會有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應當適當的批評，并督促其及時完成當天教師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

　　再次，要激發孩子對學習的興趣，讓孩子在學習中感受到歡樂。孩子不肯學習或學習的時候不用心，是因為他在學習中感受不到歡樂。事實證明，孩子對自己感興趣的事情總是愿意花時間去把它做好，在做自己喜歡的事情的時候，會有豐富的想象力和創造力。所以我們家長必須要嘗試用各種方法去激發孩子對學習的興趣，讓他把學習當成一件歡樂的事情。

　　最終，家長要學會和孩子做知心朋友。要對孩子真正的關心，要多和孩子溝通，多站在孩子的角度思考問題，這樣，孩子才愿意把自己的想法告訴你，你才能夠準確的掌握孩子的內心動向，及時的作出引導。

　　我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！再次感激你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，我們一起努力吧！

七年級初家長會發言稿 篇10

　　一、對新課標的理解

　　現在的教育是引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養創新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

　　二、談談語文學習的要求。

　　1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。

　　2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練，有的孩子的口語表達能力應該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

　　3、關于寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。現在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。

　　三、存在問題

　　家長對孩子在學校的表現也是非常關心，一有機會就來問孩子在學校的表現，針對大多數家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。

　　1、思想問題。發現問題及時與老師聯系。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經常聯系，小問題消滅在萌芽狀態，不要等問題大了，再來找老師。

　　2、學習問題。督促孩子一回家就做作業，動作迅速，質量要高。很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養良好的學習習慣是非常重要的。現在進入中年級了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

　　3、有些題目孩子不懂，家長應該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業，我發現摘抄本上有些同學的作業是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業自然也很拖拉，家長應注意引導。

　　4、為孩子創造一個和諧、安寧的環境。在孩子做作業時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。

　　5、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。

　　6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。

　　7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

　　8、家庭作業要堅持家長簽字寫評語。

　　9、星期一升旗早到校，戴紅領巾。我們平常看別人的孩子總是看優點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。

七年級初家長會發言稿 篇11

　　親愛的家長朋友、尊敬的老師：

　　大家下午好！

　　我是寶楨的家長，首先非常感謝班主任黃老師、數學老師楊老師，我們的孩子遇到有這些有責任心、有愛心的老師，是十分幸運的，有了老師們的精心培育，他們才能夠茁壯成長。

　　今天非常榮幸站在這里與大家作交流。我的孩子稱不上是優秀的孩子，但他是一個健康快樂的孩子。我想給大家分享三件生活中的事情，把自己的感受與體會與大家作分享與探討，說得不好的地方，還望大家批評與指正。

　　首先，我覺得教育孩子不是一件枯燥的事情，這個過程中家長也會成長與進步。我的孩子由于身體協調能力不是很好，所以對跳繩一直不感興趣。于是我親身示范，邊跳邊告訴他要點，而且鼓勵他熟能生巧、只有嘗試了才有收獲。一天、兩天、三天……終于孩子有了興趣，他試著跳了，而且每次都有進步。期中考試后孩子高興的告訴我，他一分鐘跳了60多個，雖然算不上很好，但與他的過去相比，是有進步的，我很滿意，鼓勵了他。另外我發現自己這兩個多月每天都堅持跳了繩，身體狀況有了些小改變，我在網站上查了跳繩的好處，利于心肺功能，預防多種疾病，跳30分鐘以上還能減肥。我一直想找一種能堅持、方便進行的運動方式，從教育孩子的過程中居然找到了！與其苦口婆心的教育鍛煉身體的重要性，不如親身示范。我踢毽子從最初的笨拙到越來越熟練，從6個到15個，是經過每天的練習和嘗試，才有進步的。跳繩也如此，奧兒一定可以跳得很好很輕松。從身教到言傳，結合他自己的親身體驗，他會明白這些道理的。看著他積極主動跳繩的樣子，我很欣慰，只是稍微動一下腦筋，就不用擔心他的體育鍛煉了。

　　其次，一定要相信孩子，要因材施教。我的孩子是慢熱型、敏感型的。我們從小就注意讓他做選擇，不強迫，多引導。一旦選擇了，就一定要堅持下去。比如上周去寫字班培訓，我孩子的字寫不不太好，在班上屬于中下水平，老師和同事都提醒，低年級的字一定要寫好，否則高年級很難糾正。是孩子的寫字態度嗎？我仔細觀察了，他態度認真時，字確實寫得好一些，但我不想讓他覺得寫字是一件很難過的事情，其實中國的漢字是很美的，書法愛好者們以此為樂，為什么他不喜歡寫字呢？關鍵是他沒有找到寫字的訣竅。我們作家長的幫了不實質的忙，就去求助于專業機構吧。我先是自己去了一趟寫字班、后來帶他去寫字培訓機構、和老師聊天、看同齡孩子的作品。讓他對寫字有信心、有興趣。老師告訴他，每個孩子來培訓后都有收獲，有進步。上周五他試聽了，一個半小時后，我去接他。他當時很睏，問他有收獲嗎？還想再來嗎？答復都是肯定的。臨走時，還向老師學了怎樣寫自己的名字。昨天還在和我們分享他上課時學到的知識。

　　前幾天，我們一家人出門，坐電梯下樓。電梯中很干凈，可惜有人扔了個飲料瓶在地上，很醒目。我看到了后心想某些人真是素質差，沒有公德心……一樓到了，出電梯門時我的大兒子撿起了飲料瓶，扔進了門口的垃圾桶里。說實話，對照我孩子的行為，我是有些羞愧的。我的孩子才7歲，都能不抱怨，不批評，只做正確的事情，而我作為受過高等教育的成年人，卻習慣于抱怨及批判，這些都是負能量。他雖然是孩子，可我從他的行為中得到啟發，有收獲。不知道我的孩子是否感染到他人，我確實是被他感染了。他默默的做了，并不是要博得贊揚和夸獎，而是解決實際問題。我們習慣抱怨社會、抱怨單位、抱怨他人做得不好，這些抱怨對社會的進步和單位的發展起了什么正面作用呢？你做好自己應該做的，不要計較得失，就是為社會的進步供獻了自己的力量。

　　最后還有一些令我很受用的理論與大家分享，第一個是孔老夫子說過的"因材施教"，多想想這句話，讓我們用心與孩子相處，找出他的愛好、特點，再加以引導，就能讓孩子快樂開心的學習；第二是紅衛小學發的《家長必讀》中提到，教育的目的是為了讓孩子學會生存、學會做人、學會學習、學會合作。多想想教育的最終目的吧，我們會少一些功利，多一些淡定。這四個學會告訴我們，其實教育的重心還是在家庭和社會上。學會合作：需要孩子多與外界交流，多讓孩子參加課外活動、社會實踐活動。學會學習，學習是終生的事情，目前歐美的大學都已經沒有課堂了，大學的課程都能在線與視頻學習，所以應該讓孩子時刻保持好奇之心、探索之心，這需要我們從小讓孩子愛上閱讀、也需要多帶孩子出去長見識；學會做人，我的理解這就是樹立正確的價值觀和人生觀，父母親是孩子最好的老師，言傳不如身教，我一直在和孩子一起學習《弟子規》，傳承至今的國學經典是最好的教材，建議大家也多看看，一定會有很多收獲。學會生存，生存和發展是相輔相承的，生存包括自己獨立動手能力、必要的生活常識，這部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。

　　以上，是我的一點粗淺體會，希望我的這些體會能拋磚引玉，讓更多家長參與到討論中，讓我們的孩子能更健康快樂的成長，成為對社會和國家有利的人才！

　　最后，祝各位老師和家長身體健康，工作順利！

七年級初家長會發言稿 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先感激你們在百忙之中抽出時間來開家長會，我代表初班全體師生對你們的來訪表示熱烈的歡迎和衷心的感激！期望您能借此了解我們這半個學期以來的學習等各個方面的成長情景，更期望得到您的理解、支持和鼓勵！

　　等待你們時，焦急而興奮；眺望你們時，緊張而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下來的腳步，走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。我們為有這樣關心我們學習的家長而感到驕傲和自豪，你們的到來，猶如徐徐清風讓恬靜的學校更清新宜人，璀璨多姿，擺一張課桌，放一個木凳，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：“歡迎你們”！

　　我們班是一個和諧、友愛、進取向上的團體。我們互相幫忙，互相學習。我們班70位同學都有自我獨特的一面。每個人都能表現自我，充分展示自我的優點。當遇到挫折時，我們能勇敢地克服它。我們進取地向成功的山峰攀登，我們努力地向成功的彼岸進發，這是我們的追求和夢想。

　　其實，這個夢想并不太遙遠，只要我們共同努力，相信不久我們就會實現這個夢想。在我們成長的路上，離不開教師的培育，更離不開家長的教導。各位尊敬的家長，多謝你們對我們的關心和愛護，有你們的一路呵護，我們將會走得更穩、更遠。讓我們再一次用熱烈的掌聲，歡迎各位家長的到來！

七年級初家長會發言稿 篇13

　　尊敬的家長：

　　大家好！

　　你們能從百忙之中擠出時間參加這次家長會，我們作為子女的，從內心感謝你們。

　　五年級，我們面臨著小學畢業的關鍵時刻，學習的重要性，是我們每位隊員都知道的。可是，我們將怎樣努力學習呢？這也是我們的隊員最頭痛的事。于是，我們班干部開了一次會，討論了如何講究學習方法等問題。在這兒，我代表五（1）班33名同學，表以下決心：上課積極舉手發言，開動腦筋；認真記錄好所學的重點，回家做好復習工作，認真完成老師布置的作業；多看一些課外書籍努力豐富自己的知識。

　　我班的大部分同學學習成績較好，但也有少數同學學習成績不理想。我們作為班干部，會主動地幫助他們。在語文學習方面，多學習一些閱讀方面技巧，幫助他們默詞語、背課文；在數學方面，多幫助他分析數學應用題的題意，并讓他加深理解；在英語方面，多幫他練習發音、語法，經常背單詞、默單詞等。總而言之，我們會盡一份自己的力去幫助他們，使他們的學習成績逐漸提高，盡量地跟上大家的隊伍。如果家長有什么意見或建議的話，請趕快告訴我們，我們一定接受。

　　孩子，是家庭的明天，國家的明天，是民族的未來，是世界的未來。我們作為新世紀的一代學生，一定會努力學習科學文化知識，養成道德好習慣，做一名合格小學畢業生，將來為祖國做貢獻。

　　最后，祝各位家長工作順利，萬事如意，永遠快樂。

七年級初家長會發言稿 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　很高興能和大家在高三上學期的最后階段見面，共同探討學生的有關問題。特別是這個假期的學習和生活安排，應該注意什么事項。今年的高三可以說是：真正的有挑戰的一年，甲型流感的沖擊；素質教育的深入，都不同程度的影響了我們今年的復習時間。加上今年高三上學期長達5個半月，這就意味著明年還有3個月，90天的時間，時間緊迫。而這個高中最后的一個假期也就成了最后一個調整補習階段。利用好了能讓學生更進一步；利用不恰當，肯定會給我們大家留下不可挽回的遺憾。我們家里的孩子都不是很多，在這個關鍵時期我們對他們的關懷就顯得格外重要。他們在明年的高考中優勢，需要我們的共同努力，共同督促。

　　一、合理定位，不放棄希望。

　　在高三，老師的授課方式有些變化。要將原來的新授課變成復習課習題課，肯定在某種程度上要以高考為導向，針對性要加強，知識點聯系的多，內容量大，系統性強。這對基礎稍微弱的同學來說一定有不同的感受，進而產生思想的焦慮，懷疑，不自信，甚至有些絕望。因此我們一定要幫他們合理的定位，樹立信心。

　　記得去年我的一個學生叫張小鷺，平時學習處在中下游。考上二本可以說是很困難。她有時候在考完試后，甚至因為自己不滿意的成績而放聲痛哭，可見她的壓力有多么大。我就問她：是怎么想的？她說；老師我考不上大學了。我說：你一定能考上大學，那么多大學本科專科難道都沒有我們考上的嗎？她說：不是，老師我想考本科。我說：你一定能行，不是現在，是在高考結束后，收到通知書時；你現在要承認你的基礎和別人有一定的差距，但我看到你現在你有大幅度的提高。有原來的三十多名到二十多名。現在你考了480分，不要認為和別人的差距有多么大。下次你每一科提高五分能行嗎？她說：老師才五分嗎？我一定行。結果下一次她真的考了512分。所以別以為和別人差距那么大，就是差三十分。每科也就差著5分，就是一個選擇題，一個填空題。對每一個堅持上進的同學來說都是可以做到的。最后這個學生真的每一次考試，總成績都在上升：544，555，最后高考的時候考了572分，上了濱州醫學院。而另外一個班的學生（現在在中興復讀）平時就在前十名，家庭對她的期望很大，她也一直認為自己必須考上大學。考不好就是不正常的，有時家長也責怪她，導致心理壓力越來越大，該做出的題目做不出，最后只能再復讀一年。

　　現在有的學生面對現在的成績已經開始消極，反正考不上了，過一天算一天吧。這些學生現在做著與環境不相符的事情，浪費著青春，那一定生活在一種痛苦之中。所以我們要幫助他，樹立合理的觀念，減輕他們的壓力，輕松上陣。我二本考不上，考專科行不行？只要有理想，就有希望。保證平時努力地去學習，不虛度光陰。只要孩子學知識，就支持他，重視它。大家都知道水到渠成，只是要合理的去引，水到渠成，自然就考上本科了。堅持去做，滴水穿石，必能小溪匯成大海。即使沒有成功考上理想的大學，他們也學了更多的知識，為他們走上社會鋪就知識的基礎。

　　當然那些已經感覺到放棄的學生，就要加壓。讓他們多承受一些壓力，因為高中階段是一個人心理成長的關鍵時期。不經歷風雨的高中生活，對于學生來說是不完美的生活。只有經歷了，才有成長。

　　二、寒假的重要

　　寒假馬上到來，過了寒假，就進入了高考的沖刺階段；只有90天，您的孩子就要走進高考，接受他們人生中第一次真正影響命運的考驗。所以，寒假這20天，對您的孩子來說是至關重要的。誰充分利用好這個假期，誰就可以在高考沖刺的起跑線上領先一步。因為盡管大部分孩子相當刻苦努力，但在學科中仍有自己不足的地方，有些偏科，是這部分同學的最大的升學障礙。在平時學習的時候，要同時完成各個學科的作業，很少有專門的時間去攻克偏科，弱科。即使有也是零碎的時間，所以收效甚微，這個寒假就是一個彌補偏科弱科的時機。

　　如果孩子在家全身心投入攻克偏科，弱科中，解決這一難題是完全有可能的。若能解決，那么學習水平會有較大的提高。若浪費掉這段時間，開學之后將要為之付出很大的努力。而那些學習基礎已經很扎實的同學，更應抓住這段時間，程序化每一個細節。多復習以前做過的知識，做到溫故知新，質的提高。相應的做一些題目，提高思維的活躍度，連續性。如果按現在的高考成績，下一步要提高到，語數外平均110，政史地平均80分。可見這段的重要性。十年磨一劍，到了最關鍵的時刻，我們沒有理由放松每一分每一秒。

　　為了確保您的孩子度過一個充實而有意義的假期，給了家長的一封信。請您配合學校做好以下工作：

　　1、 教育孩子遵守社會公德，文明守紀，勤儉節約，尊老愛幼，做一些力所能及的家務勞動。

　　2、 多和孩子溝通交流，幫助他們解決思想上的困難，堅定孩子的信念，調整孩子的心理，以便以積極地心態和良好的精神風貌備戰高考。

　　3、 教育孩子增強安全意識，注意交通安全，用火或用電安全，飲食安全等等。

　　4、 合理安排好假期孩子的學習時間，幫助孩子制定學習計劃，督促其高質量地完成寒假作業。并根據學生的個人情況，幫助其強化薄弱學科。

　　可能這樣說只是形式上的要求。我想可以分為以下幾步去完成。首先回去問問孩子怎樣度過這個假期，有休息的時間和學習的時間。讓他有主動發言權和做主權。然后我們作為輔助者，看他們寫的計劃，幫著訂正。

　　主要原則：

　　1、監督孩子在假期時每日的學習時間不少于7—8小時；

　　2、早上按時叫孩子起床，不要睡懶覺。爭取8：30開始學習。

　　3、照顧好孩子的飲食，尤其中午最好不要吃太多方便食品。

　　4、晚飯前/后最好陪孩子散步半個小時，除了鍛煉身體，放松身心外，還可以了解他/她的思想狀態；

　　5、不要讓孩子開夜車，保證11點之前必須入睡。

　　6、切忌不要急躁，有問題和孩子進行平等交流。

　　7、不要過多地呵護孩子，因為您做得越多，他們的壓力就會越大；

　　8、在寒假中了解各大高校近年來的錄取人數和分數，幫助孩子根據自己的實際水平選擇適合他/她的學校，為報名做準備。高考考的是孩子的整體素質，整體環境等等，有時候必不可少的幫助。

　　三、六忌

　　1、 一忌貪多求全。

　　有些家長看到孩子的練習卷上有空白，就十分緊張，認為孩子“消極怠工”。一味求全，制訂不切合實際的復習計劃，只能讓孩子變得焦慮和沮喪。備考的“題海戰術”其實于事無補，應該指導孩子有選擇地做習題，找準孩子的薄弱環節，進行針對性的訓練。

　　2、忌督促過頭。

　　孩子迎考，家長比孩子還著急。有些家長沒有輔導能力，只能無休止地督促孩子，成天逼著孩子學習。把孩子關在屋里，不準出去玩，不準看電視，甚至采取陪讀的方式。其實這么做反而會給孩子造成太大的壓力，更不利于孩子以平常心參加高考，其負作用是影響孩子安心復習和考場發揮。

　　3、忌白晝顛倒。

　　孩子考前復習，作息安排相對比較自由。為求清靜，許多家長采取疲勞戰術，將孩子的復習時間拖延長到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當睡覺。這種做法非常錯誤，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應該盡量同高考當天的時間靠攏，讓興奮時段集中在白天，只有步調一致才能考得好。

　　4、忌期望太高

　　有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現實成績和智力差別，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校。超過孩子的實際水平，實際是一種負面暗示，讓孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成極大的心理壓力，挫傷孩子的自信心。

　　5、忌刺激施壓

　　有些家長擔心孩子成績不夠優秀，考不上理想的大學，總是把親友同事家的“學習尖子”，拿來“刺激”自己的孩子。有些家長整天把高考掛嘴上，無休止地嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使孩子從內心對高考產生恐懼，更不利于復習和考試。

　　6、忌過分干預

　　許多家長認為，到了高三，特別是考前幾個月，孩子惟一的事就是復習功課，給孩子諸多限制，不準做這、不準做那，取消了娛樂，取消了鍛煉，甚至連電視新聞都不讓看，把孩子當成讀書機器人，這樣做既無助于提高復習效率和質量，更容易使腦子疲勞和思維僵硬。

　　四、六要

　　1、要心平氣和

　　高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時考試成績不好，家長也不要大驚小怪，更不能責罵，應心平氣和地和孩子分析考不好的原因。成績下滑是由于情緒緊張，是考試題目過難，是復習計劃有偏差，還是基礎知識不到位？還是考試技巧不掌握？還是學習沒有努力？并從中發現不足，制訂下一階段的學習計劃。你越自然，孩子也越放松，越有利于孩子的復習和在考試中正常發揮。

　　2、要家庭和諧

　　家庭應是孩子學習和生活的一個平靜的港灣，家長應千方百計地給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。這個階段家里客人要少些，應酬也要適當減少。作為家長，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復習。多和孩子共進晚餐，談論愉快的話題，忙里偷閑，抽出一點時間陪孩子走進大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。另外，應講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。有不同看法，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。

　　3、要緩解放松

　　有些家長不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓孩子的大腦得到適當的緩解放松，而且對孩子的成長發育有好處。因此，呼吁家長們把焦慮的心情轉化成有效行動，幫助孩子切實提高成績。

　　4、要杜絕嘮叨

　　給孩子創造一個寬松的學習環境非常重要。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家長不要按照自己的想法去安排孩子的生活學習，表達關心也要看好時機，適時適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。家長囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，那樣既沒有實際效果，又帶給孩子不被信任的感覺。平時要有意識地杜絕嘮叨之舉，給孩子充分的信任。

　　5、五要經常交流

　　現在的家長和學校接觸與聯系較少，傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，家長要經常和班主任、任課老師進行溝通，看看孩子的成績在哪個層次，把握和分析孩子的各科成績，給孩子一個可行而可靠的建議。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。

　　6、要賞識信任

　　要學會賞識孩子，善于發現他們的閃光點。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對孩子說你能行，你是好樣的。事實上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。

　　總之，作為家長，嚴管、松管皆不是，最貴守住平常心。希望家長們給自己的孩子多加動力，少添包袱，力求為子女營造一個良好的生活和學習環境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰應考。但愿家長們巨大的付出之后，得到豐厚的回報。

　　希望在您的幫助和陪伴下，您的孩子能夠度過高中階段最充實，最有收獲的假期！

　　在新的一年里身體健康，工作順利，合家歡樂，孩子考上理想的大學。

　　最后再次真誠的感謝大家在百忙之中到學校開這次家長會，這說明我們對孩子的關注程度，也一定能得到好的回報。

　　謝謝大家！

七年級初家長會發言稿 篇15

　　尊敬的老師、各位家長，大家好!

　　很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會同大家交流。首先請允許我代表家長衷心地感謝您們!感謝你們對孩子們的關心與呵護,感謝你們給予孩子們無私的愛,你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生發展奠基!

　　聽到曾老師說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長比我做得更好更優秀，說句心里話，作為一個父親，也作為一個高中教育者，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與各位家長、老師經驗上的交流。講的不妥的地方，請大家包涵、指導。

　　孩子是我們家庭的希望，社會的未來。如何打造好孩子的未來，為孩子的未來奠定好堅實的基礎，這是我們家長、學校最關注的話題。我就自身工作中的一些體會談一點看法，其實就兩個字—習慣!我在蘆溪中學同時教火箭班和平行班，我的感覺：學生最大的差別不是火箭班學生比平行班的聰明，最大的差別是習慣!學習習慣、生活習慣;比如學習習慣：火箭班的孩子懂得課前要預習，上課認真聽講，課后復習等。生活習慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學習，有比較強的自控能力。而平行班學生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個月中取得了較大的進步!

　　首先，我個人認為學習習慣的培養可以從：學習興趣的培養，注意力和記憶力的訓練，兩個方面培養孩子：

　　(一)、培養孩子愛學習習慣

　　學習若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學習。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉;也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學習變為快樂的事呢? 首先，多表揚，少批評。比如寫m，如果孩子學得不好，我會說;兒子，你看你寫的這個好不好看，往往他會擦了重寫。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。 同時也可利用孩子的好奇心，培養學習習慣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。

　　(二) 、有效的注意力和記憶力訓練

　　良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這里是一些培養幼兒注意力的經驗： 我采用的是復述性練習，利用給孩子講故事的時候，要求孩子復述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個過程中可以提示：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在干什么。書上的人或動物穿什么顏色的衣服。書上還有其他什么東西。也可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。漸漸地孩子就會逐步集中注意力。當然，也可采用 ：拼圖及七巧板練習等練習。

　　其次，生活習慣的培養：

　　㈠、注重培養孩子的自理能力

　　現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

　　㈡、培養孩子的自控能力

　　首先要適當樹立“規矩”比如看電視，我會給他說看幾集，然后學習。在比如玩耍，到什么時間該學習了。早上什么時間起床等等。

　　2、對孩子的欲望有時要適當延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善于自我控制，將會在未來的學習生活中安排好自己的一切!

　　另外，注重家庭教育及與教師的溝通

　　我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關系，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師布置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。老師反饋孩子的問題我們家長應該積極同老師一起努力去克服去改變。

　　我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最后，再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝愿我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

七年級初家長會發言稿 篇16

　　各位家長：

　　大家好！

　　“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現了黨和國家對教育和對青少年成長的關心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。

　　作為xx區人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發展規律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發揮學校特色來提升課后服務的水平，增強課后服務的吸引力。

　　當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關注。對于校外培訓機構，要做到源頭治理、系統治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環境等壓力。

　　教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。

　　謝謝大家！

七年級初家長會發言稿 篇17

　　尊敬的家長：

　　即將步入中學的孩子，進入了人生中的第二個最關鍵的時期—青春期，青春期的教育也是整個教育中最為關鍵的教育時期。即將步入初中，可以說是“快要長大了”，但心理上并不成熟，意志時而堅定時而脆弱；辦事易走極端或半途而廢；渴望獨立，又難獨立；想成為一個大人，但社會還把他們當成孩子看待，難以預料的行為接踵而至，家長叫苦不迭，防不勝防。我們每個家庭都毫無選擇地面對這個時期子女的教育問題，這是困難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉。此時的我們就需要溝通，老師與學生的溝通，家長與孩子的溝通，家長與老師的溝通，達成共識，共同幫助孩子使孩子不斷進步。今天，我們就一起溝通青春期里的一個話題“安全”。

　　國家于20xx年7月出臺了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。其中，綱要里提到：“把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點”；“重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續發展教育”；“增強學生體質。科學安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間”。

　　學校也堅決把學生的安全放在各項工作的首位，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松。這學期我們搬到了新校區，學校附近也在修路搞建設，學校更是做到警鐘長鳴，常抓不懈。

　　一、我校的安全管理措施

　　（一）11月份，學校進一步根據師生身心發展的規律，重新調整了作息時間。早晨到校時間、中午放學時間推后了，但基本不影響午休的時間。

　　（二）每天在學生上學、放學期間，學校都會有專門的、老師、值周學生在校門口值班。中午、下午放學都有值周老師負責靜校，要求學生在規定的時間必須離校，值周老師直到學生走完才離開。

　　（三）積極與交警大隊協調，增派交警，守護校門口周邊交通安全。學校實行封閉式管理。學生有事或生病請假，必須由家長請假，上課期間，發現有學生缺課，班主任、科任老師必須查明原因，盡快與家長聯系。學生每天入校后，無特殊情況一律不準外出。

　　（四）如真有急事需要回家或急需外出看病，必須經班主任批準，填寫請假條，憑請假條外出；所有來訪人員必須電話與學校內接訪的教職工電話聯系，經由保安排除安全因素確認無誤后，方可簽字進入校園，為了孩子們的安全，請家長們自覺配合。

　　（五）平時的安全教育。每個學期學校都會組織幾次安全教育講座，班級經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育，定期組織舉行全校性防震、消防等緊急疏散演練。

　　二、我們現在面臨的問題

　　（一）關于孩子的午休

　　學校為了全校師生的身體健康考慮，在本學期11月份對作息時間都做了調整，午休時間只是相應的縮短了15分鐘。我們希望孩子能好好利用午休的時間休息，能回家的一定讓孩子回家，實在路遠的也一定要為孩子安排好休息的地方。

　　（二）早晨、中午學生來學校太早

　　時間調整后，我們的同學還不太適應，早晨、中午來學校太早，學生早到進不了校門，造成了時間的浪費，更重要的是，這段時間是學生管理的空當，一切危險都可能發生。

　　（三）下午放學和周末時間的管理

　　學生下午放學不及時回家，與同學朋友在路上聊天，很晚才回。太重同學朋友的情誼，周末與之結伴到處逛。

　　（四）絡安全

　　部分學生極喜歡上聊天，QQ群里聊不停，喜歡文章圖片，發表日志、微博，甚至在上謾罵，侮辱他人，發表不當言論，傳播低俗內容。

　　三、我們需要家長配合的方面

　　（一）保持良好的家校溝通

　　家長配合學校對學生進行教育、安全管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，需要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。關注他們的，行為動態，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、懂禮貌。

　　（二）關于孩子的接送問題

　　于一些路途較遠的學生，很多家長都會接送孩子，我們希望家長在接送的過程中能盡量按學校的作息時間，這樣既避免了時間的浪費，也避免一些安全隱患。

　　（三）引導孩子健康上

　　教育學生正確識別絡上的信息，引導您的孩子欣賞健康向上的文章、音樂、圖片、電影等。關注聊天的對象，談論的話題，適當的限制他們上的時間，關注孩子經常跟誰關系密切，是否經常打電話，是否與不正當的人交往。

　　（四）盡量不讓孩子長期、單獨的使用手機。

　　弊端：

　　1.短信聊天,影響休息,助長早戀,貽誤學業。

　　2.不良信息,玷污心靈。據調查:在學生發送接受的手機短信息中,70%是與正常學習和生活無關的信息,10%以上是黃色短信息,部分學生甚至把相互轉發“黃段子”當作時尚。

　　3.影響校園治安(貴重有偷盜現象)。

　　4.使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。

　　5.額外增加父母負擔。

　　最后請各位家長再一次確認每天上學、放學及到校時間：

　　早上不得早于7:20到校；

　　下午不得早于14:30到校；

　　上午放學時間為11:45；

　　下午放學時間為17:30。

　　對于每一個家庭來說孩子的教育是頭等大事，而孩子的安全則是教育的前提，沒有安全何談教育呀，我們今天與的只是我們所看到的自己身邊的隱患，我們的力量太有限了，我們很擔心我們的眼光不夠敏銳，還有很多的安全隱患沒有洞察，所以我請各位家長請求借我們一雙眼睛，把您看到的，想到的告訴我們以及其他的家長。

　　人最寶貴的是生命，生命對于我們每一個人來說只有一次。孩子是我們生命的延續，也是我們生命中最絢麗的花朵。讓我們手拉手，心連心，為孩子的健康成長共同努力吧！

七年級初家長會發言稿 篇18

　　尊敬的叔叔、阿姨：

　　你們好！

　　在這陽光明媚、萬里無云的日子里，我們迎來了本學期第一次家長會。能作為學生代表上臺發言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！

　　我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小伙子。我性格沉穩，做事一絲不茍。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟著易中天先生的精彩點評，仿佛進入了三國世界，對人物有了更加深刻的了解。

　　本學期身為班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來說也是“常客”。由于取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這么好，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什么‘秘密’可談，我在家里花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這么好，主要在于我上課能夠認真聽講。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉，思維能跟著老師走。只要上課能認真聽講，課下的作業就可以迎刃而解了。由于我上課能認真聽講，在家里，作業多的時候，一個小時就可以寫完了；作業少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放松放松身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一路過關斬將，取得了全省第三名的好成績。

　　當然，取得了這么多好成績，我覺得歸功于三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校里教會我學習，并告訴我人生哲理；家長們在家里輔導我學習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這么多年的培養！

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不辜負老師家長們對我的期望！

　　謝謝大家！

七年級初家長會發言稿 篇19

　　尊敬的考察組各位成員：

　　大家好！熱烈歡迎總經理和各位考察組成員到來，十分感謝您對學前教育事業的關心和支持。

　　xx縣位于河南省西南部，是山區農業大縣，又是國家扶貧開發重點縣，全縣轄25個鄉（鎮）辦事處，559個行政村，人口87萬。我縣現有注冊幼兒園116所，公辦24所，民辦92所。預計20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.37萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.62萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.86萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到5萬人，我縣3-5歲適齡呈逐步增長趨勢。

　　近幾年，隨著人民群眾的物質生活水平日益提高，對學前教育的需求越來越高，而我縣由于受縣域經濟的影響，學前教育發展相對滯后。如目前我縣城區適齡幼兒將近9000人，而有證幼兒園僅有37所，能容納3-5歲幼兒5000余人，35所未辦理審批手續的幼兒園約能容納3-5歲幼兒2600名，但由于這些未經審批的幼兒園大都辦學條件簡陋，師資力量薄弱，實行“家庭作坊式”教學，幼兒教育質量低下，與廣大幼兒家長的期望有很大差距。

　　由于合格幼兒園的數量和規模不足，無法滿足社會的需求，導致私立無證幼兒園發展迅猛，這些私立無證幼兒園普遍存在辦園條件簡陋、管理不規范、安全隱患眾多等現象，給我縣教育帶來了諸多社會問題。今年我縣按照上級要求正在進行幼兒園規范整頓活動，活動開展的目的就是取締不合格幼兒園，鼓勵更多規模大、辦學水平高的`幼兒園大力發展。而在現階段，取締后在園幼兒的分流問題，是我們教育部門必須考慮且亟待解決的問題。

　　我縣是國家級扶貧開發重點縣，縣財政資金有限，在此情況下必須鼓勵更多民間資本投入我縣學前教育事業中來。我們有充足的生源，淳樸的民風、良好的投資環境，我們熱烈歡迎x總一行來我縣考察、投資學前教育事業。我們相信，若合作成功，集團會給學前教育的發展帶來更加燦爛的明天。

　　匯報完畢，謝謝大家！

七年級初家長會發言稿 篇20

　　非常感謝大家抽空來參加我們這一次家長會，很高興我們又再一次相聚在一起，共同來探討孩子的教育問題。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望——教育好孩子，那么就讓我們攜起手來，同心協力，為了這個美好的愿望而共同努力。

　　與我們三丙班的孩子相處了近兩年的時間，兩年的時間使我與他們建立起了比較濃厚的師生感情，也因此了認識不少家長朋友。每當看到孩子的進步與成長時，我總是感到非常欣慰。進入三年級下學期以來，我驚喜地發現許多孩子都有了很大的進步，當然也出現了一些新問題，下面我把班級總的情況跟大家介紹一下：

　　全班目前共有41人，大部分同學學習的接受能力比較強，總體的語文成績在全年級中算是比較好的。好成績的取得離不開積極的學習態度和持久的學習毅力，因此我在班級里建立個人學習園地的激勵機制，其中小五角星是代表課堂發言的（為鼓勵孩子們多發言，這里只要求課堂能主動舉手發言就能領取），作業本上得優的能得一面小紅旗，作文、日記投稿或得優的可以領一個“獎”字，考試得優的是一顆大五角星。這些大體得反映他們平時的學習過程，當然有些孩子沒有及時去領取，過后就忘了的情況也是有的。進入三年級，語文學習方面最重要的是提高閱讀能力、學會寫作。新課程的習作提倡教師少指導、少寫命題作文，鼓勵孩子自由表達，因此每次習作選材范圍很廣，每個孩子寫得都不一樣，這就要求孩子們平時能仔細觀察身邊的事物。記得剛起步時的習作真是不容樂觀，寫上來的作文往往是沒有重點，詞不達意，或者句子之間不夠通順連貫。但這個學期，不少孩子有了明顯的進步，像陳鑫宇同學參加寫作興趣班進步很大，幾乎每次都能拿去投稿。虞勤燕同學上學期作文一點兒也不突出，但這學期的周記質量明顯好了許多，其中一篇還在征文比賽中獲得三等獎。

　　總結這兩位學生進步的原因，除去家長指導的原因，從他們自身來講不外乎這么幾個：

　　1、平時仔細觀察；

　　2、多讀好書；

　　3、耐心地寫作并修改。

　　有些孩子寫作的起步比較低，那么就需要家長對周記多加指導，像我們班褚溢欽、熊蔥同學的家長就比較重視這個工作。這學期有許多學生的日記、作文都被挑選出來去參加各種比賽或投稿，我在教室后面的習作園地里也張貼了一些，等會兒各位家長可以去看一看。閱讀能力也是學好語文的關鍵，閱讀能力的提高除了依靠課堂與必要的作業練習之外，課外閱讀是至關重要的。學好語文，最根本的辦法途徑就是多讀、多看、多積累。希望家長平時在家能引導孩子合理安排好時間，每天最好擠出半小時以上的時間看課外書。千萬不要讓孩子的閑暇時光在無所事事中度過，也不要讓孩子整天坐在電視機前，被電視節目左右著，這與他們身心的成長都無益處。有的家庭已經有了電腦，更要充分利用電腦來學習，比如搜集資料或者進行網上閱讀，但如果不加引導，只顧玩電腦游戲，那么負作用比電視都大。關于孩子閱讀能力的情況，大家可以看看第七單元的試卷。

　　當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學跟差的同學差距很大，有些同學學習習慣很差，作業本總是弄丟或者弄得破破爛爛的，字也很潦草，有些同學學習態度不夠端正，回家作業經常不做，對班級的學習風氣造成了不良的影響。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的'關系。因此，希望各位家長能每天抽空檢查一下孩子的作業，您可以打開桌子上的家校聯系本看一下自己是否每天都在上面簽字了，想一想是否每天都對照上面的作業一一給孩子檢查過了。如果說，這些孩子能在家長的督促下改掉不良的學習習慣了，那么這對他以后的學習將會有很大的幫助。

　　除了學習，養成良好的行為規范的和道德品質也是同樣重要的。這個學期，我們班重點開展了勤儉節約的教育，主要包括水、電、零用錢、糧食四個方面。成長手冊每周都制定勤儉方面的一個目標和學習方面的一個目標，希望家長能重視這個工作，與孩子共同來討論如何來達到自定的目標，中間根據孩子的情況進行評價，做得好就及時地表揚，達不到目標及時提醒、指導，這樣才能使孩子在這個活動過程中真正得到成長。

　　想說的還有很多，但我想家長與老師的雙向交流可能更重要一些，我們班很多家長平時很注重與我們老師的交流與溝通，很多時候都是通過家長的交流才對孩子有了更多的了解，這樣更利于我們因材施教，對孩子的成長無疑是很有好處的。因此真誠地希望家長朋友們能放開顧慮，有需要就與老師溝通。可以來校，也可以打電話，或者用便條的方式。如果你對我的工作的什么意見或者建議，歡迎提出來，謝謝大家！