家教總結(jié)的發(fā)言稿（精選3篇）
家教總結(jié)的發(fā)言稿 篇1
各位老師，同學(xué)，小朋友們，今天很榮幸，能夠作為愛心家教的一個(gè)代表站在這里作總結(jié)發(fā)言。說到總結(jié)呢，我才發(fā)現(xiàn)我對愛心家教的了解真的少之又少，我不知道這個(gè)活動(dòng)的由來，傳統(tǒng)，也不知道進(jìn)行到今年是這個(gè)活動(dòng)的第幾個(gè)年頭，就像我最開始報(bào)名的時(shí)候一樣。最開始報(bào)名是因?yàn)槁犚粋�(gè)朋友說過她在大一的時(shí)候參加愛心家教的經(jīng)歷，不能否認(rèn)我最初的動(dòng)機(jī)就是純粹的跟風(fēng)。我不知道我要面對的小孩是什么樣的，我要做什么樣的工作，該怎么做，一無所知，也沒有花心思做什么準(zhǔn)備工作。第一次去愛心家教教師探班，想要提前見一下我教的小孩，就被很凄涼地晾到一邊，沒辦法只能先幫忙教其他的小孩，而我怎樣努力想跟我教的小孩多接觸，都沒有用，他就是把我當(dāng)做路人甲。那一次初見面給我不小的打擊，壓力也隨之而來，今后要怎樣跟他親近呢？他會不會以后都這樣冷淡的對我呢？事實(shí)證明是我想多了，小孩永遠(yuǎn)是純真可愛的，對人不設(shè)防，與人沒有隔閡，你不用想什么花招用什么對策，只要真心相待，他就會對你敞開心扉。
以前對小孩的認(rèn)知是，小孩都貪玩兒，但是在這里我卻發(fā)現(xiàn)，有小孩因?yàn)闆]有從家教那里學(xué)到更多知識而不高興，有小孩因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成好而著急，老師說過的每一句話他們都記在心里，努力地去完成好去實(shí)現(xiàn)，他們的這份認(rèn)真卻是被我們丟棄已久的。如果說我們是來給予他們教導(dǎo)的，也可以說他們同時(shí)給了我教導(dǎo)，讓我打破常規(guī)偏見，讓我有機(jī)會了解他們這一代小孩的想法，讓我重新審視我周圍的大人們，以及終將成為大人的我們自己。
當(dāng)我們還是小孩的時(shí)候，我想我們都希望被這個(gè)世界溫柔相待。我們期望陪伴，我們期望自己被喜歡，我們期望大人的每一句承諾，我們期望有一個(gè)溫柔有耐心的老師帶領(lǐng)我們成長。而現(xiàn)在，我們出現(xiàn)在這群小孩的期望里，但我們有沒有做到他們所期望的樣子呢？這就要我們捫心自問了。可能有人會認(rèn)為對待小孩不必太過較真，但我猶記得有一次接我教的小孩晚點(diǎn)了的時(shí)候，他們失落介懷的樣子。我們對他們的一句承諾在我們自身可能是毫無壓力的，因?yàn)槲覀兂兄Z的對象是孩子，因?yàn)樗麄兪呛⒆樱晕覀儾缓ε率艜斐墒裁创蟮暮蠊舱驗(yàn)樗麄兪呛⒆樱麄冃闹械钠诖日l都真摯而執(zhí)著，失信于這樣一群依賴信賴我們的孩子，我們能不感到羞愧嗎？以后我們也會成家立業(yè)，也會有自己的孩子，不要讓孩子傷心失望，是我們每個(gè)大人應(yīng)該做到的。不管成長到多么成熟經(jīng)歷了多少世故，都請不要忘了我們作為孩子時(shí)內(nèi)心的期盼，不要成為我們曾經(jīng)厭惡過的那種麻木狠心而又現(xiàn)實(shí)的大人。只有這樣，我們才能更理解各種各樣個(gè)性的孩子們，對他們多一些體貼多一些愛，而且必然地，這些孩子會反過來愛我們。
中國自古以來就有的性善說性惡說，我覺得都是不完整的。人的性格想法自出生以來好的壞的都有，后天接觸接受到的行為思想也兼有好壞，而在受教育之前我們是不能區(qū)分好壞的，對很多事也是無意識的，所以會有好的行為也會有壞的行為。直到我們接受教育，區(qū)分好壞，發(fā)揚(yáng)好的，糾正壞的行為，我們才是一點(diǎn)點(diǎn)地在成熟向善。所以不要因?yàn)樾『⒁粫r(shí)表現(xiàn)的好壞而有偏見。人都是感情動(dòng)物，任何一個(gè)小孩都期待被愛。我們作為家教，很榮幸地承擔(dān)了一定的教育工作，要知道，我們不僅是在輔導(dǎo)他們的功課，也是在影響一個(gè)有一切可能性的人，我們對他們施與耐心和愛，他們也將成為一個(gè)對世界耐心有愛的人。
還有很多所感就不多說了，我想表達(dá)的是，小孩純凈得就像一面鏡子，在這面鏡子里多少你能看到你自己，這時(shí)請靜下心來，認(rèn)真地看看這面鏡子，還有鏡子里的你自己，是否笑容滿面，是否愛意滿眼。
我的發(fā)言不能影響以往的愛心家教們，也不能傳遞給后來的人。我只是希望我們這一批還會繼續(xù)成長的人們，能在今后成長的路上銘記我們每一次肩負(fù)的責(zé)任，永遠(yuǎn)做一個(gè)足夠耐心和有愛的人，這樣的你又必將影響一群人，在生命的過往留下一片溫暖。而且我可以保證，這樣的你絕不會被掩蓋光芒，就如我這樣消息不靈通不聞窗外事的人，也知道了李昭，趙霖，朱仁政這樣一些人的名字，當(dāng)然還有所有為愛心家教付出過心血和愛的人，他們都將被銘記，在你心里我心里，尤其在這些小朋友心里。
我也要借此機(jī)會對這一段家教活動(dòng)以來我接觸最多的三個(gè)小鬼說：肖庭威，肖林威，黃帥，很高興認(rèn)識你們，我愛你們！
最后我要對所有小朋友說，小朋友們記住了，不管有人教沒人教，在家里還是在學(xué)校，都不要忘記學(xué)習(xí)，而且要自主地學(xué)習(xí)，好好地學(xué)習(xí)！
家教總結(jié)的發(fā)言稿 篇2
走過六月，硝煙散盡；曾經(jīng)的努力都將留在記憶之中。回首一年，歷盡艱辛；經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將為后繼者鑒。從20__年7月10日新初三年級教育教學(xué)會開始到今天20xx年7月10日中考成績出爐整整365天，我們?nèi)M老師走過了酷暑下炎炎烈日下的國慶游行隊(duì)伍的訓(xùn)練，走過了冬日嚴(yán)寒中學(xué)生的寒假加課，走過了三次月考，一次期中考試，一次期末考試，兩次中考模擬考試，以及6月份最終的中考。走過了每個(gè)工作日的義務(wù)第九節(jié)課，走過了每一個(gè)周六的義務(wù)加課。如今考試已畢，似乎到了刀槍入庫，馬放南山的時(shí)候。然而在沉寂之余，曾經(jīng)往昔又難于揮去，一日日，一頁頁的情景歷歷在目，我想在這里用些簡單的筆墨來回顧一下我們這一年做過的風(fēng)雨歷程。為我們過去一年的教育和教學(xué)工作做一下梳理和小結(jié)。瑣事也許太多了，在我的腦海中我一直想找一個(gè)清晰的主線，來貫穿過去一年的工作，我只好將教育和教學(xué)工作分開來說，雖然這不符合年級管理的教育教學(xué)密不可分的原則。
初三年級教育工作：
1. 教育是什么？教育是正向教育和嚴(yán)格管理。
教育的目的是塑造合格的人才，就是將正確的社會價(jià)值、人生價(jià)值觀、優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)通過日常的教育方式和手段滲透給學(xué)生。回首一年的年級學(xué)生管理工作，我的做法就是根據(jù)學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)生的思想，在年級的管理的宏觀上創(chuàng)造一種主流思想，進(jìn)行立志成才教育。同時(shí)又要讓學(xué)生懂得對自己的行為負(fù)責(zé)的道理。90后是一代個(gè)性張揚(yáng)，淡漠對錯(cuò)和善惡觀念的一群學(xué)生。一年里學(xué)生也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題，這個(gè)時(shí)候老師首先幫助孩子分析問題出現(xiàn)的根源。同時(shí)根據(jù)校規(guī)校記和年級組的`規(guī)定，要學(xué)生承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。對自己的行為負(fù)責(zé)，年級組不會因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)了狀況，僅僅因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)態(tài)度好而免除他的責(zé)任，同時(shí)和學(xué)生解釋態(tài)度好只是說明個(gè)人悟性較高，有改正錯(cuò)誤的意向和態(tài)度，但是這不是不承擔(dān)責(zé)任的理由。我們鼓勵(lì)學(xué)生立志成才，無悔青春，同時(shí)也讓學(xué)生知道沒有規(guī)矩不成方圓。
2. 教育是什么？教育是愛心的傳遞。
教育是愛的傳遞，一個(gè)沒有愛的教育者是痛苦的，是不適合做教育工作的。我十分欣慰的是和我進(jìn)行合作的同組老師都是些有愛心的老師。對學(xué)生的愛體現(xiàn)在平時(shí)的教育管理之中，從自身的示范作用，到學(xué)生心理工作開展。都十分有效。同時(shí)這種愛的教育絕對不是僅僅表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心，而是在制度和規(guī)定下如何讓學(xué)生調(diào)整思想，尤其要提出的是今年5月年級的一名學(xué)生去世，同學(xué)們的愛心捐款。在家長會和學(xué)生會上我寫了這樣的一段話：短短兩天老師和學(xué)生共募善心捐款近 5000元，雖然這點(diǎn)錢對于已逝的同學(xué)于事無補(bǔ)，但是大家想用這種方式來稍事安慰一下自己的心靈，用一顆顆同情、善良的心去安慰一下那位掙扎在飽受逝子之痛的母親。真誠地說一聲：謝謝年級組的老師，謝謝同學(xué)們！使我們沒有想到的是：當(dāng)我讀完這段話的時(shí)候，同學(xué)們自發(fā)地響起了掌聲，我下意識地看了看年級的學(xué)生們都在默默地注視著我！那一刻我深深地體味到了我們年級班主任老師對學(xué)生愛心教育的成功。同時(shí)更有感于老師們本身的人格魅力。
我們喚醒了90后中學(xué)生那顆原本多愁善感、純真無邪的心。
3.教育是什么？教育是一種語言的藝術(shù)。
教育是一種語言的藝術(shù)，愛心是教育者內(nèi)在的修養(yǎng)，制度是客觀存在和游戲規(guī)則，語言是將愛心和規(guī)則的結(jié)合體現(xiàn)。90后的中學(xué)生和我們這些老師是有代溝的，我想問問我們在座的老師和領(lǐng)導(dǎo)，你們有幾個(gè)喜歡周杰倫的歌曲，有幾個(gè)對當(dāng)下流行網(wǎng)絡(luò)游戲感興趣。恐怕沒有幾個(gè)，但是我們的孩子卻是如數(shù)家珍。老師和學(xué)生的思想軌跡不在一個(gè)水平線震動(dòng)，將會讓學(xué)生把我們的思想說教當(dāng)成家長在家絮叨的延伸，戲稱老師是唐僧他媽，私下里將老師的說教戲稱為更年期時(shí)刻，我曾經(jīng)就面臨過這樣的尷尬，四班的同學(xué)在課下時(shí)候和我說，老師：我們只知道女的有更年期，男的有沒有更年期？我說沒有。學(xué)生卻說：老師肯定有。我說證據(jù)呢。學(xué)生只笑不答，手卻指著我。我苦笑著，無言以對。怎么辦？時(shí)代在變，我們需要改變的不是這些學(xué)生，而是適應(yīng)時(shí)代改變自己。我們可以秉承著我們原有的教育思想和方式繼續(xù)說教這些學(xué)生。但是我們的效果在哪里。我們一線的班主任深切地感受到，三年前的那屆學(xué)生和三年后的這屆學(xué)生在思想上明顯不同。適應(yīng)時(shí)代改變自己的教育思想和方式來適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)時(shí)代。我很感謝年級的班主任在過去一年的教育工作，學(xué)生思想的基本穩(wěn)定就說明了大家的對教育的理解和對語言的藝術(shù)掌握和運(yùn)用。
4. 教育是什么？教育是綜合力，不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗！
教育力是綜合力，是集家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的合力來進(jìn)行和完成對一個(gè)學(xué)生思想、習(xí)慣和品德的影響和滲透。就我們這個(gè)地區(qū)而言，學(xué)校教育的任務(wù)是很重的，我們需要整合家庭教育和學(xué)校教育力量，這也就是我們常說的想教育好一個(gè)孩子首先要和家長有良好的溝通。端正學(xué)校和年級的風(fēng)氣創(chuàng)造一個(gè)相對和諧的教育小環(huán)境。
基于此，一年來年級的工作緊緊抓住學(xué)校大的教育契機(jī)，將學(xué)校教育的大活動(dòng)進(jìn)行延伸和擴(kuò)展。抓住神七上天的契機(jī)參觀航天城，月考中將一次游記作為作文題目。抓住為逝者捐款，進(jìn)行關(guān)愛同學(xué)，感恩父母師長的教育。借助體育活動(dòng)進(jìn)行拔河比賽，加強(qiáng)班級凝聚力的建設(shè)。借著學(xué)生會的機(jī)會，成立年級的學(xué)生會，加強(qiáng)對學(xué)生行為的掌控和監(jiān)督。年級的教育活動(dòng)一定要和學(xué)校大的主題教育活動(dòng)合拍。切忌將班級和年級的德育教育管理活動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)和主題割裂開來，事半功倍和事倍功半的討論早就有定論。一個(gè)人的力量是有限的，要借力打力，不要阻力再自行發(fā)力。
家長的力量是不可忽視，我們的工作不要怕曾經(jīng)的積重難返，要從細(xì)節(jié)和尊重做起打動(dòng)家長。讓他們看到老師工作的努力和痕跡。從簡單的家長通知入手，到每次家長會和平時(shí)與家長的電話聯(lián)系，家訪和來校都要讓家長感受到老師的思想和做法，求得理解和支持。如果我們秉持著一顆愛心和責(zé)任心，絕大部分的家長都會支持我們的。
家教總結(jié)的發(fā)言稿 篇3
同志們：
黨的xx大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會，是一次團(tuán)結(jié)的大會、勝利的大會、奮進(jìn)的大會，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。所作的重要報(bào)告，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)回答了黨在改革開放關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題，為黨和國家的事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向。報(bào)告分析了國際國內(nèi)形勢的新變化，回顧了黨的xx大以來各項(xiàng)事業(yè)的新進(jìn)展，總結(jié)了改革開放以來的新經(jīng)驗(yàn)，提出了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，對我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)作了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。會議通過的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》，把科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論和實(shí)踐成果寫入黨章，集中代表了全黨的共同意志，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的新要求。會議選舉產(chǎn)生了黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，是領(lǐng)導(dǎo)我們不斷開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。
學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的xx大精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校都要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神的熱潮。在學(xué)習(xí)宣傳貫徹過程中，我們要重點(diǎn)把握好三個(gè)方面：
一、高舉中國特色社會主義偉大旗幟
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，是xx大報(bào)告的靈魂。中國特色社會主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。我國改革開放以來取得的一切成就的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義道路，是黨和人民經(jīng)過艱辛探索開拓出來的，是長期實(shí)踐證明了的正確道路。只有堅(jiān)持這條道路，才能繼續(xù)創(chuàng)造中國人民的幸福生活和中華民族的光明未來。包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，是馬克思主義中國化的最新成果。只有堅(jiān)持這個(gè)科學(xué)理論體系，才能指引黨和人民的事業(yè)從勝利走向勝利。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)踐已經(jīng)充分證明，在當(dāng)代中國，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，就是真正堅(jiān)持社會主義;堅(jiān)持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。
當(dāng)代中國教育是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的艱辛努力和探索，我們已經(jīng)開辟出一條中國特色社會主義現(xiàn)代化教育的發(fā)展道路，使我國教育不斷煥發(fā)出旺盛的生機(jī)和活力。我國教育改革和發(fā)展的實(shí)踐同樣證明，只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，才能在教育工作中始終保持正確的政治方向，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，才能辦好人民滿意的教育;只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，推進(jìn)教育的改革開放，才能不斷突破教育發(fā)展面臨的困難和障礙，推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展;只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持不懈地以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，建設(shè)一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的教師 和干部隊(duì)伍，才能為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的保證。教育戰(zhàn)線擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人、教育人的重大責(zé)任，對于我們黨、我們國家始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟具有特殊重要的意義。我們要用中國特色社會主義偉大旗幟統(tǒng)一思想、凝聚力量，始終不渝地貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，加快發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)黨的xx大確定的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)而扎實(shí)努力。
二、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，最重要的是要進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。黨的xx大對科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了全面系統(tǒng)深刻的闡釋。科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
黨的xx大以來，我國教育事業(yè)改革發(fā)展成績顯著，進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。20xx年，全國“兩基 ”人口覆蓋率達(dá)到98%，青壯年文盲率進(jìn)一步下降到3.58%，高中 階段教育毛入學(xué)率達(dá)到59.8%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到22%。目前，全國受教育人口超過3億，我國已經(jīng)建立起了世界上最大規(guī)模的教育體系，我國15歲以上人口平均受教育年限達(dá)8.5年左右，新增勞動(dòng)力平均受教育年限提高到20xx年以上，受過高等教育的人口超過7000萬，全民族的素質(zhì)明顯提高。教育事業(yè)的發(fā)展直接推動(dòng)了科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,為全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出了重要貢獻(xiàn)。
教育事業(yè)之所以能取得新進(jìn)展，呈現(xiàn)新氣象，作出新貢獻(xiàn)，一條根本的經(jīng)驗(yàn)，就是堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)的改革發(fā)展。
五年來，黨中央、國務(wù)院高度重視教育事業(yè)，把堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。教育戰(zhàn)線全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照辦好人民滿意的教育的要求，堅(jiān)持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的方針。幾年來實(shí)施的重大舉措和政策主要有：一是堅(jiān)持把農(nóng)村教育擺在重中之重的位置，實(shí)施國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育 階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，推動(dòng)我國義務(wù)教育進(jìn)入到全面普及和鞏固提高的新階段。二是堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè) 為導(dǎo)向，大力發(fā)展職業(yè) 教育，職業(yè)教育 招生人數(shù)大幅度增加，基本形成了中等職業(yè)教育與普通高中規(guī)模大體相當(dāng)?shù)陌l(fā)展格局。三是切實(shí)把高等教育的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，著力提高人才 培養(yǎng)水平;同時(shí)，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極服務(wù)國家創(chuàng)新體系建設(shè)。四是切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育，加強(qiáng)體育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，素質(zhì)教育進(jìn)入到國家推進(jìn)、重點(diǎn)突破、全面展開的新階段。五是把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策，下大力氣解決人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，特別是著力完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，致力于讓所有孩子 都能上得起學(xué)、上好學(xué);堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi) ，實(shí)施高校 招生“陽光工程”，積極做好大學(xué)生 就業(yè)工作，抓好學(xué)校安全工作。這些重大舉措和政策，目標(biāo)明確、指向清楚，體現(xiàn)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，受到廣大人民群眾的歡迎。
但是，面對xx大提出的全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，我們一定要清醒地認(rèn)識到教育面臨的問題和挑戰(zhàn)：比如，教育還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾的強(qiáng)烈需求，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育發(fā)展不協(xié)調(diào)，素質(zhì)教育推進(jìn)仍然面臨困難和阻力，公共教育投入不足等等，從根本上說，這仍然是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和人民群眾對于良好教育的強(qiáng)烈需求與良好教育資源供給不足的矛盾。
在新的起點(diǎn)上推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，最根本的還是要更加自覺地堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí)，指導(dǎo)教育改革發(fā)展的實(shí)踐。黨的xx大報(bào)告明確指出，科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教育戰(zhàn)線的同志們要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力改變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把教育戰(zhàn)線全體同志的積極性引導(dǎo)到推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育改革發(fā)展的各個(gè)方面。總體來說，要從這樣四個(gè)方面來加以落實(shí)。一是進(jìn)一步實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展;二是堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，努力辦好人民滿意的教育,堅(jiān)持教育以育人為本、以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體;三是按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)我國教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康 發(fā)展;四是統(tǒng)籌教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌教育的發(fā)展、改革和穩(wěn)定。
三、優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國
黨的xx大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，這是黨中央在新的歷史階段為進(jìn)一步實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。中國有13億人口，這是我們的基本國情，這么多的人口，素質(zhì)低，就是沉重的人口負(fù)擔(dān)，素質(zhì)高，就是豐富的人力資源。加快教育事業(yè)發(fā)展，是全面提高人口素質(zhì)，把我們國家巨大的人口壓力轉(zhuǎn)換為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。經(jīng)過新中國成立以來58年特別是改革開放以來20xx年的奮斗，我們國家已經(jīng)全面普及了九年義務(wù)教育，職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，高等教育也已經(jīng)進(jìn)入了大眾化發(fā)展階段。我們現(xiàn)在已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了從人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大國的目標(biāo)，但是，我國還不是人力資源強(qiáng)國。建設(shè)人力資源強(qiáng)國，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展的必然要求，是更加自覺地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)，必須進(jìn)一步完善現(xiàn)代國民教育體系，形成終身教育體系，就是說要加快建設(shè)一個(gè)充滿生機(jī)和活力的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體系，建設(shè)一個(gè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機(jī)會;必須全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高各級各類教育的質(zhì)量，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才;必須明顯地提高全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，為社會主義事業(yè)提供強(qiáng)大的人才支持和知識貢獻(xiàn)。
建設(shè)人力資源強(qiáng)國是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，教育系統(tǒng)要緊緊圍繞我國全面建設(shè)小康社會的新要求，貫徹落實(shí)黨的xx大對教育工作提出的一系列重大方針政策。概括起來講，一是要進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題，提高教育發(fā)展質(zhì)量和效益;要加快建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制和制度，促進(jìn)各級政府以更大決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程;深化教育教學(xué) 改革，促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四是要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和教師培訓(xùn) 工作，不斷提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位;要注重吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，讓教師成為社會上最受尊重的職業(yè)，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣。五是要堅(jiān)持教育公益性，促進(jìn)教育公平。要促進(jìn)公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、困難地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜;進(jìn)一步健全學(xué)生資助政策體系，讓所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育;堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，推進(jìn)和諧校園建設(shè);維護(hù)高校招生公平、公正，積極做好高校畢業(yè) 生就業(yè)工作。六是要繼續(xù)推進(jìn)教育改革開放。我們深刻地認(rèn)識到，過去20xx年教育發(fā)展的重要原因是改革開放，今后，我們要堅(jiān)定不移地繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，加快建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體制和運(yùn)行機(jī)制;進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式方式，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容、方式和考試 招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革。
這里，對教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七精神工作提幾點(diǎn)要求：
一、各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要精心組織、周密安排好學(xué)習(xí)活動(dòng)。要組織黨員干部，集中一段時(shí)間，認(rèn)真研讀黨的xx大文件，原原本本地學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告和黨章，全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx大精神，把思想統(tǒng)一到黨的xx大精神上來。要充分利用教育系統(tǒng)的人才優(yōu)勢，舉辦專家學(xué)者、干部教師、大學(xué)生等學(xué)習(xí)貫徹xx大精神的講座、座談會、研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會，深化對xx大精神的學(xué)習(xí)和理解。要切實(shí)做好學(xué)校思想政治教育各門課程貫徹xx大精神的教材修訂、隊(duì)伍培訓(xùn)等各項(xiàng)工作，提高思想政治教育的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，使xx大精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦。要加強(qiáng)對黨的xx大精神的理論研究，努力推出一批高水平的理論成果。
二、要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，也是學(xué)習(xí)貫徹好xx大精神的保證。要緊密聯(lián)系學(xué)校的工作實(shí)際，緊密聯(lián)系廣大黨員的思想實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用，用以促學(xué)，把用xx大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報(bào)告中關(guān)于教育工作的論述，深刻認(rèn)識教育在全面建設(shè)小康社會中的重要作用，圍繞黨的xx大對教育工作提出的新要求，創(chuàng)造性推動(dòng)教育的改革發(fā)展。
三、教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)宣傳xx大精神。要重點(diǎn)加強(qiáng)處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識自己肩負(fù)的責(zé)任，帶頭學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、掌握好、貫徹好xx大精神，努力成為實(shí)踐社會主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者。
四、各教育新聞出版宣傳部門要做好xx大精神的宣傳工作。要把學(xué)習(xí)宣傳xx大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期宣傳工作的重點(diǎn)，大力宣傳，積極報(bào)道廣大干部、師生學(xué)習(xí)xx大精神、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新的成就與經(jīng)驗(yàn)。
同志們，讓我們立即行動(dòng)起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在周圍，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國而努力奮斗。