師徒結對師傅收獲發言稿范文（精選17篇）

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇1

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　非常榮幸以另一種身份再次參與到青藍工程中來。15年前，作為六中的新成員，我有幸成為第一屆青藍工程的小學徒。15年，我不斷摸索，汲取養分，當年的小樹苗也終于能抽枝、開花。在這里，我要感謝六中的培養，要感謝我的師父——劉京紅老師，感謝她對我潤物無聲的關懷與引領。

　　今天我以師父的身份站在青藍工程的講臺，心中倍感壓力。六中要發展，就要不斷注入新鮮血液，只有這樣，才能永葆青春，才能再創輝煌。盛楠老師正是帶著這種蓬勃的朝氣走進六中，她憑借充沛的精力，好學的熱情，豐富的知識，創新的能力，成為六中一道亮麗的風景，展現了新六中的新面貌。能成為他的師父是一種幸福，一種榮耀。我也一定會毫不保留，傾囊相授，這也是我們六中人代代相傳的光榮傳統。三人行，則必有我師。相信我們能在今后的工作中師徒相長，更上層樓。同時感謝學校領導給我們搭建這樣一個好的平臺，讓我們不僅能成為教學上的良師，更能成為生活上的益友。

　　青，取之于藍，而青于藍。冰，水為之，而寒于水。相信在校領導的帶領下，在各位老師的共同努力下，在青藍工程的不斷壯大下，六中的明天會更加燦爛輝煌。

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇2

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家上午好！

　　昨夜燈花報，今早喜鵲噪。今天是個好日子，因為我們林扒鎮“青藍工程”師徒結對儀式正在隆重舉行。作為師傅代表發言，我感到十分榮幸。我們將在協議書上莊重的簽下自己的名字，我深深感到身上的責任。我想：我們師傅們首先要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，率先垂范。拜師會不是一個虛空的形式，一張協議，它承載的是一份責任和情誼。

　　今天，在這個隆重的師徒結對會上，我想代表在座的師傅們向大家承諾：今后，我們會將自己在教學工作中的經驗，毫不保留的傳授給徒弟們，在徒弟遇到困難的時候，一定給予真誠的關心與幫助，做到知無不言，言無不盡，努力成為他們的良師益友。同時，我也想對徒弟們說幾句話：

　　一、三人行必有我師。其實學校的每一位老師都是你們的師傅，他們都有所長，你們要不恥下問，虛心請教，希望你們青出于藍而勝于藍。

　　二、抓住機遇，腳踏實地。機會對于每個人都是平等的，但是機會總是垂青有準備的人。你們要腳踏實地，時刻準備著，讓機會成為自己成長的助推器。

　　最后，衷心地感謝中心校領導給我們創造了這樣一個互幫互助，共同進步的平臺。看桃李滿門，鴻鵠展翅！我相信，林扒教育的明天一定會更美好！謝謝大家！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇3

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　感謝學校為大家提供平臺，感謝教科室熱誠為大家服務。今天大家齊聚一堂，舉行師徒結對這么一個儀式，我想，這不僅僅是一個儀式，更是一份沉甸甸的責任。借此機會我想就“在師徒結對中如何成長自己”談談個人的想法：

　　“師徒結對”不是普通的教師研修形式，而是主要通過師傅引領年輕教師成長的第二次“高大上”的教師研修共同體。教師要成長，團隊要提升，既要清清楚楚區別于其他校本研修的短暫過程、打一槍鳴一炮；又要區別于不同形式的研討課、推門聽課等就課堂論課堂，它要徒弟將現實教學中的一系列問題，通過師傅的指導進行有效的破解，凝煉成“年輕教師無限長線業務發展”的良好路線圖，然后師徒合起來打一套漂亮的組合拳。我認為“師徒結對”定位要強調兩點：一是，師傅不惜賜教；二是，徒弟不惜請教。

　　這里舉個例子，把一只桶填滿，第一層次是，在里面放幾個石塊就滿了；第二層次是，再填一點小石塊，也滿了；第三層次，再放一點細沙進去，就更滿了；第四層次是，還可以放一點水進去。我們的工作，往往就如同這四個層次。粗枝大葉地填幾個石塊，就算完成工作了，也以為自己是全力以赴了，這是一種應付的狀態，完成別人交給我的工作。第二層次，開始有點探索的精神，想把工作做得更好些，但標準較低，要求不高；第三層次，就處于一種用心的狀態了，努力把工作做得更好；而第四層次，是一種全力以赴的狀態，不是為了完成別人的工作，而是追求內心中那份完美，做任何工作都要最大限度地做到最好。要達到第四層次，作為年輕教師應該把握以下幾點：

　　其一，教學相長，相互切磋。雖然學校為年輕老師安排了一位名義上師傅，但“三人行必有我師”，其實我校的很多領導、老師他們可以做你們的師傅，也是我學習的榜樣。如見多識廣的羅書記，才學兼優的劉校長，任勞任怨的的吉校長，克己奉公的許校長等。還有一些優秀的老師，他們或工作扎實出色，或業績碩果累累，希望你們秉持謙虛善問的好品質，汲人所長，補己之短，這樣你們每天才會有長足的進步，每天才能生活得愉悅。

　　其次，抓住機會，完善自我。機會對每個人來說都是平等的，機會總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來。我們每個年輕教師都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多學習，勤于實踐，善于思考，迅速了解教育改革的動態，及時摸透學生的性子，盡快理清教學流程，力爭做到“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”。

　　其三，志存高遠，錘煉品質。把教育真正看成一種事業，而不是一種謀生的手段。因為選擇教師這一職業就意味著你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！正如李開復先生在《做最好的自己》一書中寫到：事業不是一朝一夕的功夫，它是一種持之以恒的追求。當你心甘情愿為某一件事情而不辭勞苦時，那就在從事一項真正的事業了。汪中求先在《細則決定成敗》一書說道：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事干好就是不平凡。

　　年輕是一個機會，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的師傅，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在師傅的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。“直掛云帆濟滄海，長風破浪會有時”，最后我希望各年輕教師在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂，在快樂中成功。愿你們“青出于藍而勝于藍”！

　　謝謝大家！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇4

　　親愛的王校長、趙副校長、姚主任及各位老師們：

　　大家好！

　　今天作為師傅代表站在這里，這是學校的信任與厚愛，更是一種責任與義務。回首來到合江天立的這三年，感嘆真的是時光飛逝。也與合江天立學校共成長。此時此刻在這個師徒結對儀式上，我也沒有什么豪情壯語，僅僅想分享一下這三年來我及之前的徒弟李夢川和曾小琴老師在合江天立的成長。

　　一、首先作為師傅的感悟

　　師傅是一種身份，一種榮譽，但對我來講更多的是一種督促與鞭策。想當初作為夢川和小琴的師傅，我是羞澀的，自卑的。周邊的師傅都是大咖，清北名師或教多少屆高三經歷等有著豐富經驗的大神們。而我沒有太多的光環，但我有的是責任與擔當，也始終堅信：別人行我也肯定行。首先做的是放低姿態，虛心學習。記得在高一第一期，做的最多的就是聽課。組內三個人之間的聽課是常態化，我的板書很隨性，也不太喜歡用PPT，而她們兩個PPT都做得很好，板書也規范，公整，所以在他們的影響下，我的板書也越來越規范，課堂也不在僅只是傳統的教學，結合多媒體手段。其次，我們三也是經常組團去聽其他組的課。真的是收獲很多，現在干千老師和趙校的第一節課都還歷歷在目：政治課從家庭，生活周邊，到國家大事，讓你覺得根本不是上枯燥的政治課。趙校的數學課堂思維清晰，一步步引導你去思考，我這種不愛動腦子的人都能一起積極參與，板書也特漂亮，我們當初生物組三個下就成為他們的鐵粉。大家有時間可以多去聽聽他們的課。正因為發現身邊個個都那么優秀，所以你不得不加倍努力，讓自己優秀起來。當然努力二字更多的是去踐行：認真備課，認真聽課，認真批改作業，認真的關心徒弟，認真地去落實每一個環節，用認真的態度去感染你的徒弟，一起砥礪前行。

　　二、對新老師們的幾點期許

　　1、首先要相信自己沒有經驗沒有關系，教得不好沒有關系，只要你有一顆積極上進的心，盡職盡責的責任心，你們熱情，你們精力充沛，相信一切皆有可能。想想當初上一屆夢川桂林很多年輕人在同等層次的班級中平均分都要比我們老教師要高，真的是很欣慰。

　　2、其次一定要多一分付出，少一點抱怨。

　　說真的你們是幸運的，有學校，年級上的關心與督促。不要把一周聽三次課看成是負擔。只有通過聽課才能發現自己的問題，發現師傅及其他老師的優點，這樣才能優化教學，盡快成長。

　　3、要善于質質疑在這個幫扶過程中，也不能盲目接受師傅們的東西，你們是新鮮血液，要大膽提出自己的想法，教法，像我就不與時俱進，隨時需要你們的新思想新方法。在我和夢川的幫扶中，她就是一個很有想法的人，上一屆我帶四五六班，層次好點，她教三班，最后一個層次，說實在話，很多時候我確實考慮三班較少，比如課前三分鐘環節聽背內容有些過細，過難，她覺得三班娃兒懶，就自己再進行縮減，完全圍繞高頻考點設置問題，反反復復進行落實。一定要取長補短，適合自己，適合自己所教班級。

　　最后用開學第一課上奧運首金得主楊倩送給同學們的話送給徒弟們：一定要相信自己的付出，只要堅持，就會碩果累累！同時也代表師傅們向學校承諾：請20xx級的領導放心，學校有我們！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇5

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝學校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍工程”師徒結對活動中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學校對我們的信任，這是榮幸也是一種責任。

　　看到青年教師一張張充滿活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來。因為得到了許多領導，許多老師和許多同仁的幫助與關懷，才讓我們逐漸成長起來。今天，我們作為師傅，也要將這份關懷與幫助傳承下去。

　　我代表全體師傅向大家承諾：

　　一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。

　　二、傾心相授。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。

　　三、盡職盡責。我們將認真履行師徒結對協議中師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使他們盡快適應環境，不斷成長進步，為精英未來學校的新教師培養工作盡我們的全力。

　　同時，我們也會向新教師學習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創新的精神都將感染我們，激勵我們不斷前進，永不懈怠。

　　作為師傅，我們也對徒弟們提出一些希望：

　　首先，希望你們播撒陽光，照亮孩子的未來。希望你們每天自信快樂地面對孩子們，通過你們的教育教學讓孩子們看到自己的進步，感受成長的快樂。

　　其次，希望你們堅持學習。在閱讀中學習，在聽課中學習，向其它老師學習，向學生與家長學習。教學相長，虛心學習，不斷提高自己。

　　同時，也希望你們多看多聽多想。多看，觀察中發現問題，了解學生；多聽，傾聽中學習，不斷完善自己，樂聽贊美的話的同時，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學生的成長助力添磚，如何揚長補短，不斷進步。

　　最后，感謝學校為我們搭建了這個互相學習共同進步的平臺，也祝愿所以的新教師在不久的將來青出于藍勝于藍！

　　謝謝大家！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇6

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好！

　　今天，能夠代表青藍工程優秀師傅在此發言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表漢八中青藍工程全體成員對蒞臨我校指導工作的教體局、教研室領導致以熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。去年也是這個丹桂飄香的時候，也在這個高朋滿座的地方，我和吳依錕老師結為師徒。一年來，我們相互學習，共同成長，你追我趕，奮勇爭先。今天，我們都遇見了更好的自己。在此，我們要感謝學校為我們搭建這樣一個平臺，為我們提供了相互學習的機會。讓我們在學習中成長，在成長中思考，在思考中精進。

　　歲月匆匆，時節如流。回首過去我們從備課到磨課再到上課，每一個環節都反復斟酌，從教學方法、教學語言再到教育智慧每一個細節都精益求精。以此來不斷提高自己的教育教學能力。師傅誨人不倦，徒弟學而不厭。“山重水復”時及時指點，“柳暗花明”時互相點贊。雖然我們都很忙碌，但我們累并快樂著，因為在這個過程中我們收獲著領導的關懷，同事的關心，工作的經驗，學生的進步，自我的突圍。吳老師積極進取的精神感動著我，我無私奉獻的品質感染著她。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。我們師徒結對，就是要繼承和發揚愛崗敬業無私奉獻的精神，就是要學習教書育人嚴謹治學的教風。抖落一身舊雪，我們要站在春色搖曳的世界閃閃發光。今天，我們同時作為代表發言，與其說是師傅，我更愿意說是朋友，因為在這個過程中我們一起追夢，一起奔跑，成了志同道合，彼此信賴的伙伴。我想：這也是青藍工程的意義所在。正所謂“冰生于水而寒于水，青出于藍而遠勝于藍。”

　　多少空洞的誓言都比不上腳踏實地的行動，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂的提醒。老師們，加油，有了相互扶持，加之努力“自燃”。相信望盡天涯路，消得人憔悴后，“千百度”的“眾里尋他”，定會找到“驀然回首”時的那片“燈火闌珊”。

　　最后，我再次對關懷我們成長的領導致以崇高的敬意！對各位老師的傾聽表示衷心的感謝。謝謝大家。

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇7

　　大家下午好！

　　今天，學校安排我作為班主任導師代表發言，在此深感榮幸，同時也很惶恐。其實，對于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經驗豐富，愛生如子，業績突出，他們才更應是我等今后需要不斷努力學習的榜樣。

　　這幾年，作為一名老班主任，我欣喜地看到我校的發展一年比一年好，一中的知名度也是一年更比一年高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更要有一批好的班主任隊伍。所以，這次學校開展的“青藍工程”師徒結對活動，主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽光下健康、迅速地成長，掌握好管理班級的成熟策略，成為一名優秀的班主任。

　　今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年班主任教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上，在班級管理上都要做出表率。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。

　　在這我還想和徒弟們說幾句心里話：

　　作為一名班主任，要做一個有“心”人。首先要有“愛心”，以你的“誠心”去換取學生的“真心”。我覺得在以下的幾個方面需要積極努力。

　　1、班主任應“用心”經營班級工作：

　　要切實地進行班級制度的貫徹與落實；要重視班級干部的精心培養；要注重對特殊學生的管理及關愛；對問題學生要敢管，善于管；并真心呵護特困生。

　　2、班主任要“勤心”抓好班級學生的各科成績：要指導學生訂立切實的學習目標；對于取得的成績要善于及時進行總結表彰。

　　3、班主任要“盡心”開展家校聯系工作：平時加強與學生家長的聯系；組織好家長會并教育好家長，其實我們的學生家長也大多需要班主任去進行教育指導的。

　　4、班主任要“熱心”組建團隊，加強與各任課老師的聯系：合作才能共贏，班主任是班級各任課老師聯系的紐帶，也是任課老師與學生甚至家長們聯系的紐帶。

　　總之，班主任應積極開動腦筋，不斷學習，多多付出，那樣班級的各項任務一定能順利得以完成，班級的共同目標才能順利得以實現。

　　教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。希望我們在今后的工作中共同探討最適合學生的班級管理辦法，讓我們優勢互補、共同提高。

　　愿師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。

　　謝謝大家！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇8

　　各位領導、老師：

　　大家好！

　　很榮幸能作為這次師徒結對活動中的師傅代表發言，被領導選為青年教師的師傅，是領導對我的信任，能作為師傅代表站在這里，就是榮耀了。

　　本學期我很榮幸被學校委以重任，成為了師徒結對活動的師傅，負責引領曲海勝、李寶根兩個新老師盡快適應教育教學工作。我非常樂意幫助兩位老師盡快成長，快速提高提高他們的業務水平，下面我主要從理念指引、方法引導、和諧共進等方面說說自己的做法和收獲，希望可以拋磚引玉，與大家共同交流。

　　（1）理念指導

　　在當今信息大爆炸的快速發展時代，稍一懈怠，就被時代大潮拋得遠遠的。郅校長說過：我們的老師是學昨天的知識，教今天的學生，干明天的工作，所固有的理論知識是遠遠不夠的。而先進的教學理念是形成符合現代課堂教學的基礎。要教接受新事物比老師快，思維和行為均較老師超前的學生，樹立學習和終身學習的意識至關重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”，教給他們自己所謂的經驗，不如和他們一塊兒樹立終身學習和不懈追求的理念。而我作為一個有點經驗的成熟老師，充其量也不過是個見到敵人敢于亮劍的李云龍而已，理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐，一邊鼓勵他們去學習，在切磋中進步，互通有無，各取所需，他山之石可以攻玉，希望不負領導厚望才好。

　　為了使他們盡快適應課堂教學，推薦他們讀《鄭州市實驗高中開放式課堂總論》，《新課程標準》等綱領性文件和《高中數學教與學》，《教師博覽》等走在教改前線關注教改動態的優秀期刊。領他們進入教育殿堂的大門，盡到“師傅領進門”的一點責任。

　　（2）方法引導

　　從備課、講課、作業、輔導、與學生交流等方面悉心指導，傾囊傳授。

　　我堅持每周聽徒弟的課，及時評課，指出不足，肯定進步，他們兩個也能很虛心的接受，并能做進一步的探討。為了上好課，我要求他們只要有課堂設計和難點突破方面的問題，就要課前面對面與我進行溝通，盡量把問題化解在課前，爭取呈現給學生的是精心準備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補牢”，所有問題避免于課前。聽完課及時評課，或在教室，或在辦公室，或在餐廳。為了使授課有針對性，陪他們多聽聽同年級同步課堂，讓他們通過發表自己的看法和見解，加深自己對所授新課的理解，通過學生的表現，預測學生容易出現的問題，從而抓住易錯易混點。為了使他們備課充分，要求必須精讀課本，認真閱讀《教師教學用書》和《新課程標準》，逐字逐句分析透徹，形成自己的構思。

　　徒弟跟師傅學習，只是取其長避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學步。為了不抹殺他們的個性，要求他們必須備好課再請教師傅，先說自己的構思，再在重難點設置和突破上結合高考進行適度指點。在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

　　我的兩個徒弟各有特色，寶根幽默，海勝沉穩，都很虛心，有上進心和求知欲。工作積極認真。希望經過一段時間的努力和反思，我和我的徒弟們能站在高中9本書，中學15本書，中小學21本書的角度，完成大視野小視角的課堂教學，完成數學學科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分，看著青年教師實現從教師到名師的華麗轉變，做一個通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。

　　（3）和諧共進

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

　　“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。“幫帶”的意義不止是師傅帶徒弟，徒弟也有值得師傅學習的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過幫帶活動相互幫助、共同進步！

　　所謂“學高為師德高為范”，當了“教師”的師傅，對師傅們提出了更高的要求，敬愛的師傅們，親愛的徒弟們，在這陽光明媚的日子里，多一點開心，攜手，在可以磨練自己的時光里擔一份責任，讓我們一起走向美好的明天。

　　同志們，孟子曰：“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。意思是一樂家庭平安，二樂心地坦然，三樂教書育人。作為老師，三樂我們皆兼具之。我們是幸福和快樂的實高人。

　　借此機會，感謝各位同仁的鼎力相助，感謝領導的支持與信任。感恩感謝大家！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇9

　　尊敬的各位領導、朋友們：

　　大家上午好！

　　我是來自地測資環科的王海俊，有幸與我們科的姜大賢結為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發言，心情激動，同時也深感身上的責任和壓力。下面簡單地介紹下我對師帶徒的幾點認識，不足之處請大家批評指正。

　　第一、要動真情

　　首先，我覺得既然跟徒弟簽訂了“師徒協議書”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書”。作為師傅要充分認識到師徒結對子活動的意義，然后想法設法去完成這項任務。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養人才的具體體現。師徒結對子是一項相互交流和學習的過程，在這個教與學的過程中，如果任何一方不投入真感情都不會收到好的效果，而且這個過程是需要很長一段時間才能完成的，如果師傅徒弟不動真情，師傅不是真心實意地去教，徒弟不真心實意地去學，我想是肯定不能經受時間的考驗的。

　　其次，師帶徒這個過程也需要所在單位或集體的大力支持和關心，制定一系列措施和考核辦法來保障活動的開展。假設某部門不重視，不考核、不獎懲，不聞不問。時間久了，大家會覺得教與不教，學與不學都是一樣的，那這個活動就沒意義了，所以說要開展好師徒結對子這項活動，師傅、徒弟和所在的部門在思想上要重視。要動真感情。俗話說思想決定行動。只要認識到位了，其他的問題都不成為 問題了。

　　第二、要注重“德”的培養

　　作為師傅，我認為身教重于言傳，就像春風化雨，潤物細無聲。師傅可以教給徒弟知識，經驗，技巧，方法。但有些東西是沒法“教”的，那就是“德”。

　　在師徒結對子的協議中，有一項非常重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進行思想品德、職業道德、工作作風的教育義務”。在煤礦工作，我覺得最重要的“德”就是遵章守紀、愛崗敬業、甘于奉獻這幾個字。作為師傅必須具有良好的道德品質，對徒弟要真心的關心照顧，要真心實意地關心徒弟的思想成長、對徒弟要飽含愛心。“德”這個東西聽起來很虛，但是它對人的整個一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話說得好，做事先做人。無論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養起遵章守紀、安全第一的理念、嚴謹細致的工作態度和坦誠待人的處世原則。

　　第三、徒弟要真學，師傅要監督

　　“師傅領進門，修行在個人”。 師傅教得再好，徒弟自身不學，也是徒勞。我個人覺得徒弟學習首先要具有實事求是的態度，熱情、虛心的品質和善于總結的方法。

　　毛主席說只有堅持實事求是的精神才能掌握真理。作為技術工作，一就是一，二就是二，來不得半點虛假。作為徒弟，要想學好就必須要實事求是地去對待工作、對待學習，實事求是地去追求真知。 一方面要培養對工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態度去對待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認識到加強學習的必要性，樹立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。不學習就注定要落后。只有想干多干，才能會干。

　　同時學習還要謙虛，要善于總結。謙虛是成功者前進的階梯，驕傲是失敗者后退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器。學習和工作都要善于總結，不總結的就僅僅是經歷，總結了才能變成自己的經驗。只有不斷地總結、分析，找出問題，得出經驗教訓，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。

　　另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學習，對徒弟要嚴格要求。成功的結果都很燦爛輝煌，但過程無一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛父子”，嚴師才能出高徒。

　　師徒幫教始終是一個收獲的過程，在這個過程中，我們得到的不僅僅是知識和技巧，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有延綿不斷的友誼。在半年多的時間里，我覺得徒弟的進步是非常大的，無論是在技能上，思想認識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇10

　　尊敬的各位、老師們：

　　在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。陳進龍老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，有種鉆研。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優秀及資料，關注教站，及時了解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經能較好的掌握了語文教學的一些教學常規做法。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

　　平時，陳老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真備好每一節課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對班級的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思。我與陳老師之間經常的進行溝通與交流。在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒

　　結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校給我們這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

　　師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

　　謝謝大家！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇11

　　各位領導、各位同仁：

　　下午好！

　　我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的。青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養工作盡我們綿薄之力。

　　青年教師是學校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養是學校可持續發展的重要保障，是永葆學校活力、增強學校競爭力的客觀需要，是實現我校“新五年發展規劃”、全面提高教學質量的基礎性工程。

　　青年教師們應當記住，既然你們選定了教師這個職業，選定了東部分校這方熱土，就應該無怨無悔地為之獻身，因為這是你的職業，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

　　1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次班級活動，為自己的不斷發展奠定堅實的基矗

　　2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。里面有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑒，更有創新生成；有程式規范，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩講臺，并成為受學生歡迎的老師。

　　3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。

　　4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會鉆研教材，探索課堂教學效益的最大化，有感而發地撰寫教學科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇12

　　大家好！今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結對協議，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。當我們在協議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學校的師徒結對會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結對中國共產黨同進步。

　　我們每一位指導教師都曾經是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們也曾經顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望：

　　一、虛心學習，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學經驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。

　　二、抓住課堂，提升素質。平時課堂教學要精心準備，在教學中要不斷的總結、反思，這是一種很好的積淀。應該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。

　　三、把握機遇，展現自我。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

　　四、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。

　　我相信我們結對的教師一年后能給學校、給自己交上一份滿意的答卷。

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇13

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　今天我很榮幸成為這次師徒結對中的師傅這是校領導對我的信任，也是我今后進取的動力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學習的人。師徒結對活動是進賢二中的優良傳統，體現了學校領導對青年教師的熱切關懷，對老教師的充分信任。同時，也給了我們跟青年教師共同學習的機會，在此，我謹代表師傅們向大家表個態：各位師傅曾經都是一名新教師，我們不會忘記當年初踏講臺的那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。

　　一路走來，我們是幸運的，更是幸福的。在教學過程中，我們得到了許多領導和老教師的諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅，也形成了自己的教學風格。能給充滿活力的青年教師當師傅是學校對我們的囑托和信任，對我們自身來說更是責任和義務。學校要發展，就必須有一支素質良好的教師隊伍。“傳、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會將自己的教學經驗和方法毫無保留地與你們交流，做到“知無不言，言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答，有疑必解，做你們的教育教學的益友。

　　同時我們也一定會認真備課，新的模式，新的課堂，隨時都會有新的挑戰，要想不被時代淘汰，就得堅持學習，不斷給自己“充電”，做學習型教師，在教學活動中吸取青年教師的閃光點，與青年教師們攜手并進。我們常說成功的路沒有捷徑可走，“三人行，必有我師焉”。青年教師們，你們的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅，其實備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學習之外，還要向身邊的每一位教師學習，取人之長、補已之短，多聽課、勤閱讀、善思考，不斷鉆研教學，不斷反思自己，扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領，形成自己的教學風格。

　　最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機會，年輕是一種財富，年輕也是一種責任；要善于把握這個機會，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬事如意。

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇14

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發言，這是學校領導對我的信任，是榮幸；更是責任，是義務。首先，我想對在座的每一位新老師說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的！

　　曾經在教學上的我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長需要有人幫助，就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點、扶持會引導我們少走彎路。

　　在這個隆重的“師徒結對”啟動儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范；在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學經驗，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！

　　“教無止境，學無止境”。在我看來，師徒結對活動，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個教學相長的過程。雖然，老

　　教師有一定的經驗，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如：你們精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知欲；你們悟性高，對新的教育、教學理念領悟快；你們對運用現代教育技術方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個專業成長的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。

　　最后衷心祝金泉小學師徒結對活動取得圓滿成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學有所成。謝謝大家！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇15

　　尊敬的各位、老師們：

　　大家好！

　　今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在座的經驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！

　　作為學校的一名老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應該感謝學校能給我們這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

　　我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。想想自己曾經在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。

　　今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為十三小的優秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學校對我們的信任和囑托。

　　時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面等都比我們要強得多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

　　謝謝大家！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇16

　　位領導，各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這里發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為東園中心小學的新教師培養工作盡我們的全力。

　　跟大家分享一個故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公開課中，我邀請她來崇實小學聽我的課，本來想著那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學校又那么遠，應該不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進來，當時我的心情無比激動，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個師傅，所以雙春你也是幸運的。現在的師傅是黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們為榜樣，做一個負責任的師傅。在這我還想和徒弟們說幾句心里話：

　　當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

　　1、虛心學習，提高自己。

　　2、學會積累，充實自己。

　　3、教學相長，切磋提升。

　　4、加強研究，勤于筆耕。

　　我想作為新教師，可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。

　　最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！謝謝大家！

師徒結對師傅收獲發言稿范文 篇17

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

　　師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

　　今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。

　　同時我也想給徒弟們提幾點希望：

　　一、“三人行，必有我師”。

　　你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

　　二、抓住機遇，勤奮出才能。

　　機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。

　　三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質。

　　平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。

　　最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

　　希望你們珍惜你們的財富——年輕！