優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合（精選20篇）
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇1
來到靈石一中，我是幸運的！猶如一株風雨飄搖的小草盡享領(lǐng)導(dǎo)、同事暖陽般的關(guān)愛和照顧，在這里茁壯成長！
做好自己該做的每一件事，是我工作的準則；以積極的態(tài)度去應(yīng)對挑戰(zhàn)，是我工作成功的關(guān)鍵；我所獲得的獎項和榮譽，是領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們承讓的結(jié)果。
我要更加認真地做好自己的本職工作，為羅外的明天盡一份自己的光和熱。
身為教師，我是幸福的！在三尺講臺的'小世界里盡情揮灑青春熱血，用全心全意的付出詮釋人生的價值！
天高任鳥飛，海闊憑魚游！堅信在靈石一中這片沃土上我終會枝繁葉茂，譜寫輝煌！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇2
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，把課上好是我們的職責，我們只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學校的表彰和獎勵，此時此刻我們心中除了喜悅，更多的是感謝：首先感謝二中給了我們這樣的一個平臺，讓我們能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。第二個感謝學校的各位，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我們最大的支持，也給了我們最大的動力。第三個感謝身邊的同事們，你們的無私幫助，提高了我們的教學水平。沒有他們的大力重視、最強的支持、最大的鼓勵、最無私的幫助，我們也不可能取得這樣的成績，所以這成績不僅屬于我們個人，更是屬于我們身后的他們，我們的每一個成績和進步，都歸功于學校的培養(yǎng)。
教師教學能力大賽進一步激發(fā)了我校教師的教學積極性，促進了實驗教學經(jīng)驗的交流，提升了教學的能力。這個比賽給我們搭建了一個互相學習、互相交流的平臺，也掀起了教師投入教學、研究教學的比、學、趕、超的教學熱潮。通過這個比賽，我們既學到了好的教學經(jīng)驗和教學方法，也看到了今后努力奮斗的方向。學校的中心工作是教學，作為教師我們只有首先把課上好、把學生教好才無愧于人民教師這一神圣的職業(yè)，也才能對得起學校、社會和家長。
作為教師，我們是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍，沒有水手，誰也當不了船長。我們既然選擇了教師這條路，就會堅1
定不移地走下去，默默耕耘，無私奉獻。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育更要振興。
作為教師，我們深感使命光榮，責任重大。在以后的工作中，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，力爭在不遠的將來取得更大的成績。我們將秉承科大多年來形成的樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦鉆研。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學生的成長，嚴導(dǎo)其行、愛暖其心。我們會把過去的榮譽作為新的工作契機，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，彌補自己的不足，以身作則、為人師表。我們將以昂揚的斗志、飽滿的熱情，努力工作，為科大的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的精力和心血，不斷創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于學生、無愧于教育事業(yè)的輝煌成績！
最后，請允許我代表所有獲獎教師，再次對學校給我們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學們：
大家好！
我是xx幼兒園的老師，此時此刻能站在這里發(fā)言，內(nèi)心無比激動。多年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過，我經(jīng)常會問自己：“一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？”可能有人會說：是扎實的基本功，有著學前教育的理論基礎(chǔ)，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應(yīng)該具備的更多是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。老師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到幼兒，她會因老師看完自己的畫沒有贊揚而苦惱一天，更會因老師漫不經(jīng)心的敷衍而失去對老師的信任。作為一名幼兒教師，我要給每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子，讓孩子們健康、快樂的成長。
在此，我衷心感謝學前教育協(xié)會、組委會對教育的重視與關(guān)心，給我們呈現(xiàn)了交流互動的平臺，讓我們有彼此分享的機會。謝謝大家！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇4
尊敬的各位、同志們：
不知道以前哪位學者說過：“老師這個職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越最光榮的。”懷著對這個想法的渴望，我踏入了幼兒園。
然而，當我第一天走進教室，真正與一群燦爛的“小太陽”打交道時，我的心里充滿了擔憂。做孩子的王，和孩子交流，這是我這輩子一直在爭取的嗎？他們那么稚嫩，乳臭未干，能說會道，好動，喜怒無常，卻是祖國的期望。
面對現(xiàn)實我該怎么辦，能怎么辦？我從工作開始就不止一次問自己。以前我盲目追求如何培養(yǎng)孩子，掌握高科技知識和技能，卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月，當時75位諾貝爾獎得主聚集在巴黎，有人問一位金牌得主，“你在哪個大學和實驗室學到了你認為最重要的東西？”沒想到，白發(fā)書生回復(fù)說是在幼兒園。你在幼兒園學了什么？學者回答：“把自己的東西分一半給朋友；不屬于自己的東西不能拿走；敢于承認并為做錯的事情道歉；午休時不要出聲；我應(yīng)該團結(jié)起來，用我的孩子互相幫助.從根本上說，這些是我學到的最重要的東西，”我真的很感謝這位學者，他在我的教學過程中給了我深刻的教學。當我強調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競爭力時，我不能忽視培養(yǎng)幼兒弘揚中華民族傳統(tǒng)的人格元素——耐心、寬容和團結(jié)。
說實話，其實我才21歲，還在做學生時代未完成的夢，需要父母的'照顧！然而現(xiàn)實告訴我，我選擇了學前教育這個光榮而艱巨的職業(yè)，我已經(jīng)踏入了這個神圣的殿堂。我已經(jīng)承擔了這個我沒有理由推卸的責任，我必須毫不猶豫地做好那位學者對我的教導(dǎo)。
雖然在大人眼里我只是個孩子，但我必須有父母的責任感；雖然我只是一個學生，但我想擁有一個老師的活力。我想在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的銅山上播種花草；在社會的沃土上播種期望。
我明白前面的路一定不平坦，但我會沿著陡峭的山路勇敢攀登，努力學習，虛心請教，在未來的征途中不斷提高自己的素質(zhì)，充分發(fā)揮自己對朋友無私的幫助，對孩子的關(guān)愛，對事業(yè)的不斷追求。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇5
得知自己被評為年度優(yōu)秀黨員，頗感誠惶誠恐。比起其它黨員老師們，我自愧有許多地方不如他們，大家對我的信任是對我工作的極大鞭策。同時，我也特別珍惜這份榮譽，因為這是我在光明中學第一次獲得的優(yōu)秀黨員稱號，也是我自參加工作以來的第九次這項榮譽，它是本人永遠的期待。作為一名具有24年黨齡的黨員，莫大的幸福不外乎是黨給的榮譽。它不斷激勵我努力工作，盡心盡力。
本學年度上半年，我擔任的是高三兩個文理實驗班，在高考最后的沖刺階段，我和其他老師一樣全身心投入到繁忙的教學工作中。從上課備課做題目，到講課答疑批改試卷，從早上六點多離家，到晚上八點多到家，無暇顧及家人及孩子，加上歲月不饒人，在家里已經(jīng)沒有了更多的精力與耐心，感謝丈夫，愧對孩子。但出于多年養(yǎng)成的工作責任心，我不愿怠慢每一個學生。因為是他們給了我更多的成就與榮譽。從去年初開始，為了不讓更多的學生因為家長的繁忙而耽誤了對孩子的督促，造成學習成績的遺憾。也為了幫助更多的家長督促孩子，以我為戒。我開始了我和學生有個“約定”的工作，堅持對每個學生每次學習情況跟蹤約定，直到達到要求。這項工作雖然辛苦，已積累了一大本約定記錄，但效果凸現(xiàn)，不論是XX年高考學生，還是現(xiàn)在開始的高一學生，都讓許多同學收益。今年的高考成績也取得了較為滿意的效果。本學年度下半年，我承擔了高一年級一個雙語班和一個平行班的工作，我又和大家一道為三年的收獲而努力。第一次帶平行班，我制定了不同的教學方法，在班主任趙程斌老師的支持配合下，使三班的成績由平行班最后一名到現(xiàn)在保持第二水平。本學期的各項常規(guī)教學上更加認真并超額完成，高一教案堅持課時教案并全部書寫，翔實記錄，及時反饋。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：
大家好！
今天祥閣學校大廳里歡聚一堂，我們高興，滿懷豪情迎接第二十九個教師節(jié)；我們振奮，躊躇滿志慶祝祥閣學校建校十周年，教師節(jié)獲獎教師發(fā)言稿。在色彩繽紛的時節(jié)、在歡樂難忘的時刻，請允許我代表全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以節(jié)日的祝賀和親切的問侯，同時對同學們致以良好的祝愿和殷切的期望！
十年來，按照全國教育發(fā)展規(guī)劃的要求， 祥閣學校不斷深化教育教學改革，配備精良的教學設(shè)施，組建實力雄厚的教師隊伍，實行科學的管理和高效的課堂教學，教書育人成果顯著。祥閣學生的快樂成長得益于學校領(lǐng)導(dǎo)和所有教職員工的精誠團結(jié)，他們心系學生，不計得失，忘我工作，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，得到上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的高度贊譽。20xx年中考，祥閣校園再傳捷報，輝煌的成績再展我們祥閣人的實力，為祥閣的十年校慶再添濃墨重彩！
教師，是一種職業(yè)，是一種尊重差異、張揚個性、讓每一個孩子都能抬起頭走路的職業(yè)；是一種可以成就偉大事業(yè)、實現(xiàn)民族復(fù)興的職業(yè)，發(fā)言稿《教師節(jié)獲獎教師發(fā)言稿》。育人為本，立德為先，我們不敢懈怠，我們也不能懈怠，因為我們的肩上承載著領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的重托、學生的期待，我們必須手拉手、肩并肩努力前行，因為我們是教師。身處祥閣，心系祥閣，讓我們倍加珍惜良好的教學環(huán)境，傾心教育，做境界高尚的教師；潛心研究，做思想深遠的教師；真心奉獻，做大愛無痕的教師。
“無限忠誠獻教育，一片丹心報中華”，親愛的老師們，心懷教育理想，追尋理想教育，我們擎著教育的大旗走過十載，今天，祥閣學校已經(jīng)騰飛！這是我們許久的期待，這是我們無尚的榮耀，這是我們不竭的動力。含辛茹苦，我們送走了一屆又一屆祥閣學子，遠行的背影成為永遠的守望。轉(zhuǎn)過身，卻發(fā)現(xiàn)還有成千上萬個祥閣學子在前行，成就他們的夢想，我們責無旁貸。這正是：桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽五洲，祥閣教育再跨越，教苑精英顯神通！
最后祝老師們節(jié)日快樂，祝全體同學學習進步！
謝謝大家！
于
20xx-09-10
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的同事們：
大家好!我叫X，體育學院排球教研室教師。在新疆師范大學首屆“青年教師講課大賽”中獲得一等獎。今天我能代表獲獎老師在這里發(fā)言，感到非常榮幸，在此我對各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和關(guān)懷表示由衷(中)地感謝。
為激發(fā)我校青年教師的教學積極性，促進青年教師交流教學經(jīng)驗，提升教學能力，學校舉辦了首屆新疆師范大學“青年教師教學能手大賽”。這項賽事給我們青年教師搭建了一個互相學習、互相交流的平臺，也在全校范圍內(nèi)掀起了青年教師投入教學、研究教學的比、學、趕、超的教學熱潮。在本次大賽中，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過各位評委的公平、公正評審，獲得了本次大賽的一等獎。得到這個榮譽，要感謝很多人：感謝教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，感謝你們的統(tǒng)一組織、精心指導(dǎo)和悉心照顧;感謝體育學院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，感謝你們的大力重視、最強的支持、最大的鼓勵、幫助。所以，成績和榮譽屬于做出貢獻的每一位領(lǐng)導(dǎo)和每一位同事們。
通過這次比賽，我們既學到了好的教學經(jīng)驗和教學方法，也看到了今后努力奮斗的方向。
學校的中心工作是教學，作為教師我們只有把課上好、把學生教好才無愧于人民教師這一神圣的職業(yè)，也才能對得起學校、社會和家長。所以，在平時教學中我努力學習，不斷鉆研，虛心向韓春英、李謙等優(yōu)秀教師學習，不斷提高自己的教學技能和實踐技能。今年4月我院也舉辦了體育學院首屆“青年教師講課大賽”，給青年老師提供了自己展示的平臺，雖然這次比賽我也獲得了一等獎，但是我也發(fā)現(xiàn)了自己許多不足的地方。通過院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、鼓勵和幫助下，我積極準備并參加了學校的大賽。比賽中，院領(lǐng)導(dǎo)和同事們始終在為我加油鼓勵;比賽后，同事們又無私的獻出了贊美和祝福。孟子說：天時不如地利，地利不如人和。人和講的就是團結(jié)，有如此團結(jié)互助的同事和領(lǐng)導(dǎo)才是我取得成績的重要因素。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及在座的各位同事，學校能在新學期開始和教師節(jié)來臨之際對獲獎教師進行表彰，令我們倍受鼓舞。我們會把過去的榮譽作為新的工作契機，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，彌補自己的不足;以身作則、為人師表，既教書又育人，以昂揚的斗志、飽滿的精神，努力工作，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，努力提高教學質(zhì)量，為新疆師范大學的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的精力和心血，不斷創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于領(lǐng)導(dǎo)、無愧于教育事業(yè)的輝煌成績，以此來回報各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期盼和鼓勵!最后，提前祝大家教師節(jié)快樂!身體健康!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇8
尊敬的各位、同志們：
大家好！
我今天演講的題目是《為有源頭活水來》
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教育的最終目標是學生的發(fā)展，而學生發(fā)展的源頭活水則是教師自身的發(fā)展，只有終身學習方能永葆專業(yè)發(fā)展的活力與生機，方能實現(xiàn)事業(yè)騰飛的光榮夢想，方能不辱科教興國的偉大使命！
十五年教學之路風雨兼程，是學習鍛造了昨天的我。從小我就喜歡在書海里徜徉，從初一開始文學摘抄至今已有20年。20xx年哈幼師畢業(yè)圓了教師夢，從此“做一名學習型教師、一名反思型教師、一名研究型教師”成了我奮斗的目標。每天如饑似渴博覽群書，擠時間進修學習。年輕又愛好廣泛的我，何嘗不向往逍遙放松的娛樂。可是，看著靜默攤開的書本，仿佛在無聲地提醒我；那一個個懸而未決的問題，仿佛也在齜牙咧嘴地嘲笑我。我漸漸地醒悟：成功，只會降臨在卓絕的頭上；幸運，只會垂青于勤奮的人！學習的過程是艱辛的，堅持不懈的學習過程更需要意志與信念的支撐。
年我從縣幼兒園抽調(diào)到第二中學任教。才發(fā)現(xiàn)自己的“小溪水”不夠用了，起點低，意味著要比別人付出多倍的努力才能迎頭趕上。新的困境與挑戰(zhàn)激起我全身心地向書本學、向?qū)嵺`學、向同行學、向名家學的斗志。于是，每個清晨，書聲瑯瑯的早讀中多了一位晨讀者；每個午后，背誦詩詞的學生中多了一位吟詠者；每周教研活動，教研室里多了一位傾聽者。于是，蘇霍姆林斯基、葉圣陶成了我研讀經(jīng)典、與文本對話的“常客”；于是，“把每堂課都上好、上精、上己的特色”成為我不懈德追求；于是，我能讓學生享受生活化的語文，讓語文課堂流溢動感的輕松與愉悅。不斷地學習進步、使我增加了知識的`厚度、延伸了專業(yè)的長度。我有種“泉眼無聲水細流”的歡樂。
高標準的壓力不斷磨礪著我的人生。20xx年被任命為二中團委書記。在與學生“以心換心、以愛博愛”的交流中，我和全校學生共同成長！沒有的教學是毫無價值的，沒有進取的學習是毫無意義的。學問做得好，書教得好，自然具有受學生愛戴和尊敬的人格魅力，使之心悅誠服地接受教育。學習使我的教育觀更新了，教學能力提高了，創(chuàng)新大膽了。再次信任讓我稚嫩的雙肩扛起了教導(dǎo)主任的重擔。我根據(jù)每屆學生發(fā)展的不同特點，不斷改革教學方法，優(yōu)化教學過程，還言傳身教引導(dǎo)學生：用知識改變命運，用學習成就未來。
讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名家引路。今年11月我有幸參加了“國培計劃”黑龍江省教育學院初中語文班的培訓，每天悉心地傾聽，認真地反思，虛心地求教，深隧地融匯。回到二中，把學到的杜郎口、揚思先進的教學理念融入到我校的教育實踐之中，與全校師生共同努力，創(chuàng)出了“活而有序“、“活而有效“的高效課堂。讓學生快樂學習，快樂成長。我校的課改受到了局的高度贊譽，被視為擺脫辦學困境的突破口。不斷的反思成長，使我提升了認知的高度，拓展了思維的寬度，我有種奔流入海的欣慰。
十五年教育工作春華秋實，是學習造就了今天的我。3年幼師，8年班主任，5年的團委書記，2年的教導(dǎo)主任，向書本學習，使我積淀了深厚的文化底蘊；向?qū)嵺`學習，使我的專業(yè)能力穩(wěn)步提高；向名家學習，使教學水平迅速提升；向名校學習，使我校的事業(yè)蒸蒸日上。不積溪泉小流，無以匯江河湖海。每天進步一點點，是卓越的開始；每天創(chuàng)新一點點，是領(lǐng)先的開端。多年的教學，我寫的下水文、教育敘事、散文、小說等近十萬字，我發(fā)現(xiàn)的教科書中的錯誤，得到語文教育的認可；東北三省四市賽課獲得，哈爾濱市班主任技能展示獲得特等獎！興趣是引我學習的導(dǎo)師，使命是促我學習的響鞭，學習型組織建設(shè)更是一把讓我絲毫不敢放松的“重錘”。我的學習之路才剛剛開始，正是因為生長在方正這片教業(yè)興旺的樂土，我對學習充滿了無限的激情！
學習并不是一陣風，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗；學習也不能憑一時的沖動和激情，而是需要一生一世堅持不懈的努力！”坐而論道，不如起而行動，下得功夫、敢于付出，爭當專業(yè)的領(lǐng)跑者、事業(yè)的弄潮兒。讓學習成為我們生命中汩汩流淌的源頭活水，為我們自身、為教育事業(yè)注入新的生機與活力，終身學習，厚積薄發(fā)，繼續(xù)譜寫教育輝煌、國運昌隆的新章！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學們：
大家好！
作為一名教師，有機會獲獎，我很高興，也十分激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的情緒。
第一個詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我十分自豪在人生的韶華之年，來到學校單位這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫忙下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，為了回報對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自我的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，發(fā)奮做到更好！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
我今天發(fā)言的題目是"如何提高英語教學成績"在上學期和本學期鄉(xiāng)抽測中，四六年級英語均在全鄉(xiāng)前三名，回顧取得的成績，我冷靜的思考，認真的分析，總結(jié)之所以能提高英語教學成績是因為我在平時的教學中做了以下幾點嘗試：
一、老虎樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。記得我上小學的時候，有一位老師表揚了我，從此激發(fā)了我勤奮學習的信念，我從心里非常感激他，敬重他，羨慕他，以后我上了中學，有接觸了許多德才兼?zhèn)涞睦蠋煟菚r候我就想，將來如果能當一名教師多好呀，20xx年我被國家選拔教師招錄了，多年的夢想實現(xiàn)了，當上了教師，我暗暗鼓勁，一定要好好教，忠誠黨的教育事業(yè)，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
二、關(guān)愛學生，調(diào)動學生學習英語的積極性。開始教英語的時候，我發(fā)現(xiàn)學生對英語課不重視，根本沒一點學習興趣，效果很差，我想怎樣才能調(diào)動學生學習英語的積極性呢?關(guān)愛學生是關(guān)鍵，記得去年冬，六年級有一個學生在做作業(yè)時，沒有筆，我沒有責怪他，而是對他和顏悅色動之以情主動把我自己的筆借給他，從此以后這個學生英語一天比一天學的好了，再就是我隊學困生既嚴格要求，又耐心指導(dǎo)，讓他們感到老師的溫暖可親，覺得英語并不是很難學，只要多讀勤寫就能學好。克服了學生的厭學情緒，成績很快就上來了。
三、因材施教，精心備課，向課堂要質(zhì)量，大家都知道上好一堂課是提高教學質(zhì)量的重中之重，為了嚴密組織好課堂教學，我采用"一看、二找、三制"的備課思路。一看就是利用雙休日經(jīng)常觀看優(yōu)秀教師講課的光碟，學習先進的教學方法;二找就是從電腦中下載的有用教學資料;三制就是自制授課過程中重要的課件。講課大多采用多媒體教學，提高有效課堂效果。通過長期的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)學生不但學習英語的興趣提高了，而且學生的發(fā)音標準了，書寫也規(guī)范了，。在備課中，我盡量突出精講多練，盡量開展英語對話活動，收到了良好的效果。
四、嚴格檢查學生作業(yè)，做到面批面指導(dǎo)面改正。我給學生布置作業(yè)盡量做到適量，目的是讓學生書寫規(guī)范，批改作業(yè)做到面批面指導(dǎo)面改正，并認真做好作業(yè)批改記錄。由于學生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的，因此我布置練習作業(yè)盡量對不同層次的學生設(shè)計不同要求的習題，讓全體學生都能參與到英語學習中去，每次檢查作業(yè)之后都要給予學生客觀的評價，積極鼓勵有進步的學生，在班級里形成"學有目標、趕有方向"的良好學習氛圍。
五、堅持單元檢測，可學分析試卷，及時查漏補缺。質(zhì)量檢測是提高教學質(zhì)量的有效手段，我在每次單元檢測之后，都要科學分析答卷，總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)問題有針對性的輔導(dǎo)，對于學生易犯的錯誤，做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，直到把疑難問題學懂弄通。
謝謝大家。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇11
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我只說六句話或者說六點體會。
第一句話：學校給我這樣的榮譽，我自己審視了一下，覺得很慚愧；而現(xiàn)在又作為代表來發(fā)言，感覺更為慚愧。
第二句話：我在校工作的十幾年里，相繼獲得了不少的榮譽和獎勵，所以在這里由衷地感謝學校各級領(lǐng)導(dǎo)和師生員工所給予的支持和肯定。
第三句話：榮譽只代表過去，過去的已經(jīng)過去，現(xiàn)在的又正在流逝。一朵花開不出一個春天，百花齊放才是一份真正的燦爛！這些年來，我一直在研究群集智能，知道生活中有不少我們司空見慣的動物或昆蟲，作為個體而言非常渺小，可一旦形成群體之后，卻能展示出驚人的能力，我們?nèi)祟惼鋵嵳窃谙蜃匀唤绲膶W習中成長起來的，由此，我有一個強烈的感受，就是：個人的榮譽，原則上都應(yīng)歸功于集體。
第四句話：我覺得，一個教師應(yīng)該以一顆寬容和博愛之心去面對我們的學生、面對我們的下一代，“知行合一”、“正己化人”，所謂教育，首在教化人心！技術(shù)的傳遞或?qū)ｉT知識的傳授是相對次要的。就我的理解，高等學府應(yīng)該有兩個永恒的話題：第一就是教化人心，第二是學術(shù)研究。“千江有水千江月”，一個能夠包容各種性格健康成長的時代才是一個偉大的時代！
第五句話：我想，任何一所大學都有其獨特的發(fā)展淵源和優(yōu)良傳統(tǒng)，我們上海理工大學也有著自己的歷史傳承，我們每個人正是以自己的聰明才智和辛勤勞作在這塊土地上留下了自己的印記。我曾在我們學院的一次發(fā)言中說過一個觀點，主張科學與人文的貫通，因為科學的發(fā)展需要人文的支撐，人文的發(fā)展也需要科學的推動。百年樹人，成功不必在我！古人說：“十室之邑，必有忠信”，我們現(xiàn)代人則說：十步之內(nèi)，必有芳草！只要愿意，每個人都可以將自己的工作當作一份事業(yè)而不是職業(yè)來發(fā)展。職業(yè)是謀生的、呆板的，而事業(yè)是需要奮斗的，在這彌足可貴的奮斗過程中，蘊育著無限的生機和活力。“但知耕耘，莫問收獲”，我們可以為教書而教書，我們可以為研究而研究。我相信，我們上海理工大學一定會有一個輝煌的將來！
第六句話，也是最后一句話：值此教師節(jié)來臨之際，我想表達一個我曾經(jīng)表達過的意思，也許這也是千千萬萬個教師都想表達的心愿：
如果一切從頭來過，讓我重新開始，我仍然會選擇走這條教師之路，悠悠唱這首教師之歌！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學們：
下午好，在這和風送暖，艷陽高照的季節(jié)里。滿懷憧憬，志氣與信心地我們迎來了勃勃生機的20xx年新學期。帶著家庭的希望，父母的重托，踏上了新的征程。回顧過去半年無論是成功還是失敗，無論是憂傷還是喜悅，我們都已無法改變。而能把握的只有現(xiàn)在。俗話說：“一年之計在于春”。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，而只有辛勤地耕耘，才會有累累碩果。因此“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
同學們，四個月后我們將升入高三；在這短暫的歲月中，緊湊、規(guī)律、充實將是我們生活的主旋律；強烈的自信、飽滿的熱情、堅強的毅力將是我們強大的精神支柱。
四個月！對充滿朝氣、胸懷豪情壯志的同學們來說，真的太短了；然而大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！如今，在這草長鶯飛的季節(jié)里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多挑戰(zhàn)與收獲，期待著學業(yè)上更大的改善和進步，期待著高中三年后的一鳴驚人。為此我們要以一種亮劍精神來面對學習與生活中的一切困難與挑戰(zhàn)。亮劍的精髓在于不管你面對什么樣的對手，都要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即便就是倒下也要倒在沖鋒的路上。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑柄，甚至會在懦弱中可憐地滅亡。既然學習中不可避免地會遇到這樣那樣的困難。那么同學們：亮劍吧！跨國這些困難你就走向了成功
人生就是一場比賽，它需要萬米長跑的耐力，正如汪國真在詩中所寫：“我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方便只顧風雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線留給世界的只能是背影”
既然我們已在泥濘中走過一段旅程，那么就決不能放松。帶上你所有智慧，所有的熱忱，行動起來吧！把今天的'學習做得盡善盡美，這就是你能實現(xiàn)夢想的唯一方法。
同學們，同校同讀，豈愿屈居人后？同窗同學，焉能甘拜下風。08年的春天將是你們更上一層樓的時候，將是你們力挽狂瀾的時候。把它作為施展才能的舞臺，他會為你提供淋漓盡致的空間，把它作為硝煙彌漫的戰(zhàn)場，他會使你銳意勃發(fā)勇不可擋；把它作為黎明前的黑暗，他會讓你滿是力量與希望！“狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝”。相信同學們只要做到勇猛機智，就一定能創(chuàng)造人生的輝煌。
同學們：選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；
選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；
選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；
選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
今天我們是中牟一高主人，明天我們一定是中牟一高的驕傲！最后，衷心地祝福同學們在這個幸福的大家庭里生活開心、學習進步；祝愿每一位老師身體健康、工作順利；恭祝我們的學校蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇13
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師：
下午好!我校第五屆教學比武大賽落下帷幕。此次大賽，評委評點專業(yè)，選手強者倍出，比賽結(jié)果更讓我感到意外和驚喜。獲獎固然令我欣喜，但對我來說，更重要的是整個比賽的準備和參賽過程，這無疑是一次價值豐富的經(jīng)歷。學習與交流、付出與收獲、體驗與成長是我對此次比賽最大的感受。
首先，在這里，我要特別感謝我們英語組的各位老師。說來慚愧，這次能得這個獎，有很大一部分其實是我們英語組諸位老師的共同功勞。因為在我校組織x大賽前不久，我剛好有幸被推薦參加了區(qū)里的英語學科說課比賽。為了準備區(qū)里的比賽，我們英語組姐妹們給予了我諸多大力幫助。倪校和顧麗老師為我找來詳實的相關(guān)資料;小顧老師從隔壁學校帶回最新的比賽消息;在倪校的帶領(lǐng)下，幾位青年老師不惜犧牲自己的休息時間，忙里抽閑幫我一遍又一遍地模擬練習說課過程，并提出富有建設(shè)性的建議;臨近比賽前一天，我們重量級的高年級老師們又給我把了一次關(guān)，從面部表情、肢體語言、服飾穿著等各方面做細致的指導(dǎo)......這樣感人的事說也說不完，我都默默地記在心中，利用今天這個機會向大家表示深深的謝意!正是因為有區(qū)里比賽的經(jīng)驗積累，我僥幸比大家作了更早一步的準備;而如果沒有大家的鼓勵和指導(dǎo)，我不可能取得這樣的成績。
除了說課比賽，學科能力競賽也是此次比賽項目之一。該項活動對促進教師不斷提高自身的學科素養(yǎng)有著重要的意義，對推進課堂教學質(zhì)量的不斷提高有著明顯的推動作用。這項比賽說來簡單，就是做張考卷，可是準備起來卻是長期而艱苦的。為了打好這一仗，我們辦公室在接到通知后就在網(wǎng)上集體購買了大量的習題集，每日一練，互相探討，共同監(jiān)督，樂此不疲。
我想除了我們自己，沒有人可以真正理解這些備賽參賽的日子以來我們所承受的疲憊、枯燥、壓力、奔忙，當然還有快樂…而如今，這些又都成為了往事，回想起當時的情景，仿佛還歷歷在目，但這都終將成為沉淀，成為我們口中所說的積累，這就是收獲。
最后，我想，設(shè)立比賽最終目的并不是獲獎，而是成長。比賽過后的總結(jié)反思能讓我們的教育教學思想更加成熟。通過這次比賽，我更認識到了心態(tài)和細節(jié)的重要性。不管是在備賽還參賽，心態(tài)很重要，只要我們努力的去做，很多事情都完全可以做到。細節(jié)決定成敗，正是因為平日里我們對細節(jié)把握的嚴格才會得到收獲。
這次比賽給了我一個展示自我的平臺，讓我得到了自我發(fā)展的機會。以后，我會更加珍惜每一次機會，樂觀從容，淡定自如，我相信我會做到更好。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇14
尊敬的顧區(qū)長、尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各校領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！我是二十五中教師申冬梅，很榮幸，在這充滿希望的季節(jié)，在這個特別的日子里，作為一名先進教師代表在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師問聲節(jié)日好，同時致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
我借此機會，談?wù)勎覀兩蠈W期的工作情況。二十五中學今年中考成績喜人，并有歷史性突破。今年中考有16名學生達到重點高中的錄取分數(shù)線，上線率是，其中黃世超，郝宇，周洋三人分別以744.2,730.7,798.4考上了實驗，鐵一，一中的擇優(yōu)，這對我們這所農(nóng)村中學來說是近15年中考成績的新突破。
成績的取得離不開默默奉獻的老師，領(lǐng)導(dǎo)們。
1、全體初三老師，班主任精誠合作，共同努力
我們這屆的初三老師是我校的中流砥柱，他們愛崗敬業(yè)，勤于鉆研，肯于奉獻。在初三最后一年，他們在備、講、輔、批、考、評方面狠下功夫，課前吃透教材、大綱、學生及近五年的中考題，寫出切實可行的教案，積極參加學校組織的各項學習活動，，課堂上靈活運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快中完成學習任務(wù)，每節(jié)課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學知識，并進行認真輔導(dǎo)，我們學校的學生基礎(chǔ)弱，家長重視程度也不夠，我們老師利用課間，中午及節(jié)假日堅持為學生進行義務(wù)輔導(dǎo)。每次作業(yè)都要利用不同形式進行批改，并及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過后，都要進行嚴格的過關(guān)考試并及時批改，摸清學生對所學知識的掌握情況，要求學生及任課老師人手一本糾錯本，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質(zhì)量。初三的兩位班主任張老師和申老師帶班經(jīng)驗豐富，他們關(guān)愛學生，盡職盡責，嚴于律己，所帶班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。
2、離不開局領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)的重視
在初三階段，顧區(qū)長，李書記，張局長，司局長等教科局領(lǐng)導(dǎo)多次到我校視察，指導(dǎo)工作，關(guān)心初三教師及我校成績。
這屆初三也受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
3、小學老師嚴格把關(guān)
4、存在的困難
最后，再一次感謝顧區(qū)長，張局長等局領(lǐng)導(dǎo)多我校教育教學工作的重視與關(guān)注，我們二十五中學全體教師會再接再厲，更加努力，用我們的實際行動譜寫二十五中學的新篇章！
祝大家教師節(jié)快樂，新的學期工作順利，身體健康！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學們：
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已近年末，兔年探春仿佛發(fā)生在昨天，我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學生變?yōu)槿缃竦睦蠋煟摄露呦虺墒欤业那啻壕腿缫痪懋嬙诼枥L。
青春是畫，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它的名字是上大附中實驗學校。在這里，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學習，讓我領(lǐng)悟。在這里，有一群可愛的學生，給我快樂，給我笑聲。八月，帶著緊張與興奮，我來到了這里，開始從一張白紙的蛻變。半年里，我收獲了許多，酸甜苦辣，各種滋味，讓我的青春變得更飛揚。
青春是畫，它需要一支筆，讓它五彩繽紛，讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引，我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學習，也指引著我前行的方向。“師徒帶教”讓我有幸得到了老教師的指點，并從中慢慢學習如何教學。剛剛結(jié)束的青年教師教學比賽上，每個參賽老師的認真與熱情感染了我，在上大附中實驗學校這個大集體里，每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。
青春是畫，它需要一份熱情，一份責任，讓它神韻俱足，讓它工意兼?zhèn)洹Ｇ?/p>
春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一沫濃墨，它注定是“不平凡”的。它需要我們積極靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責任去充實。于老師說：“我無怨無悔，因為選擇了教師，我就選擇了高尚；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命，是和肩負著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)。”從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，我很自豪，同時也時刻明確著自己的責任。也是這份責任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫”的人生。
站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春，就如朝陽永遠向上；就如山溪不羈奔流?我們肩負著時代賦予的責任，懷抱著對和諧與美好的追求。雖然人生苦短，挫折重重，但無論如何，它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！
教師，你的名字叫奉獻
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發(fā)財、莫當教師。”自古以來，廣大教師就崇尚奉獻，被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握知識，開發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻精神，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔
地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。
在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，憑著他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。名人的事跡離我們也許太遠，但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的`教師在默默的工作，很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著學生始終不見起色的成績，她幾乎夜不能眠，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學生的特點，怎樣的學生能夠接受何種的教育方式，她如涓涓細流般用自己的愛心灌溉著每個孩子；帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人，在她身上我除了學會了教學，更學會了怎樣做個老師，她對教學忘我的投入和對學生的全心關(guān)懷更是讓我感動，很多次她的學生都看不過去，忍不住說“李老師，你不能每天中午都吃泡面啊！”可是她為了多點時間給學生講課，多點時間批改作業(yè)，總是錯過了吃飯的時間。女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀，細小而溫暖，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓林老師是我特別欣賞的教師，每次我看著學生的成績失去信心，開始急躁的時候，他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的是教育，十年樹木百年樹人，有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要；班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的，也是因為這樣我開始害怕做個班主任，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì)，雖然是男老師，但他對學生的教育總是苦口婆心，為了學生他可以頂著烈日一家一家去家訪，為了學生他可以犧牲雙休日在學校接待家長，為了學生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大，但壓力最大的就是他，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師，我深深體會到一個年輕教師對學生的付出和對教育的熱愛。也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般，默默無聞，隨風而逝，了無蹤跡。但是，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)奉獻的燈塔，也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻。
在教師歌會上，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云”，那么，教師呢？教師把自己的青春奉獻給學生，奉獻給講臺，奉獻給整個教育事業(yè)，因為我們都知道，教師，你的名字是奉獻。
青春無悔，成長有跡
上大附中實驗學校 包胤杰
記得有一首歌是這么唱的：“今天我 終于站上這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒 今天我 將要走向那挑戰(zhàn)的遠方 我要把這世界為你點亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。
一個人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身？相信每個人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽底下最崇高的職業(yè)。
20xx年9月1日對我來說是一個意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺，一晃已是2年頭。作為年輕教師，學校領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多的關(guān)心。帶教老師給了我悉心的指導(dǎo)，同事們給了我許多的鼓勵。這一切都讓我感覺在上大實驗作為一名年輕教師是無比幸福的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn)！雖然我們經(jīng)驗不足，時常會犯些錯誤，教學的基本功還不是很扎實。但是也正因為年輕，我們有激情、有活力，有教學熱情；因為年輕，學生都愿意和我門接近；因為年輕，我們善于創(chuàng)新，思維活躍；因為年輕，我們善于學習，易接受新事物；因為年輕，我們虛心好學，不恥下問；這些都是年輕人的優(yōu)勢，這些都是我們?nèi)〉眠M步的先天條件。
然而如果說年輕是一種得天獨厚的資本，那么我認為不斷地促使自己成長便是青年教師肩上最大的責任。記得蔣青老師曾經(jīng)說過，在她所教授過的學生中，和她感情最深的是她第一屆的學生，讓她覺得最對不起的也是她第一屆的學生。因為如果那些學生能遇到現(xiàn)在的她，那他們收獲一定會更多。蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學生能學得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標和成長的動力。
于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，另一個肩膀挑著的卻是國家的未來。對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負著太多的使命和責任。只有始終保持一顆進取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學質(zhì)量的凱歌！我們要用新鮮的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之音”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的心靈！用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學生在學習中獲得成功。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片心靈。
“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻，勇于承擔的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關(guān)系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
當我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時，就意味著走上了一條理想與現(xiàn)實并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會為學生取得的每一點進步而欣喜，也會為學生遭受的每一次挫折而牽掛；我們今生注定與學生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著每一個學生生命的成長，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬于青春的光芒，也是屬于成長的足跡。花的事業(yè)當然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高！今天我選擇了做教師，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇16
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已近年末，兔年探春仿佛發(fā)生在昨天，我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學生變?yōu)槿缃竦睦蠋煟摄露呦虺墒欤业那啻壕腿缫痪懋嬙诼枥L。
青春是畫，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它的名字是上大附中實驗學校。在這里，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學習，讓我領(lǐng)悟。在這里，有一群可愛的學生，給我快樂，給我笑聲。八月，帶著緊張與興奮，我來到了這里，開始從一張白紙的蛻變。半年里，我收獲了許多，酸甜苦辣，各種滋味，讓我的青春變得更飛揚。
青春是畫，它需要一支筆，讓它五彩繽紛，讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引，我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學習，也指引著我前行的方向。“師徒帶教”讓我有幸得到了老教師的指點，并從中慢慢學習如何教學。剛剛結(jié)束的青年教師教學比賽上，每個參賽老師的認真與熱情感染了我，在上大附中實驗學校這個大集體里，每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。
青春是畫，它需要一份熱情，一份責任，讓它神韻俱足，讓它工意兼?zhèn)洹Ｇ?/p>
春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一沫濃墨，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責任去充實。于老師說：“我無怨無悔，因為選擇了教師，我就選擇了高尚；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命，是和肩負著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)。”從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，我很自豪，同時也時刻明確著自己的責任。也是這份責任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫”的人生。
站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春，就如朝陽永遠向上；就如山溪不羈奔流?我們肩負著時代賦予的責任，懷抱著對和諧與美好的追求。雖然人生苦短，挫折重重，但無論如何，它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！
教師，你的名字叫奉獻
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發(fā)財、莫當教師。”自古以來，廣大教師就崇尚奉獻，被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握知識，開發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻精神，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔
地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。
在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，憑著他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。名人的事跡離我們也許太遠，但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作，很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著學生始終不見起色的成績，她幾乎夜不能眠，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學生的特點，怎樣的學生能夠接受何種的教育方式，她如涓涓細流般用自己的愛心灌溉著每個孩子；帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人，在她身上我除了學會了教學，更學會了怎樣做個老師，她對教學忘我的投入和對學生的全心關(guān)懷更是讓我感動，很多次她的學生都看不過去，忍不住說“李老師，你不能每天中午都吃泡面啊！”可是她為了多點時間給學生講課，多點時間批改作業(yè)，總是錯過了吃飯的時間。女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀，細小而溫暖，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓林老師是我特別欣賞的教師，每次我看著學生的成績失去信心，開始急躁的時候，他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的是教育，十年樹木百年樹人，有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要；班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的，也是因為這樣我開始害怕做個班主任，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì)，雖然是男老師，但他對學生的教育總是苦口婆心，為了學生他可以頂著烈日一家一家去家訪，為了學生他可以犧牲雙休日在學校接待家長，為了學生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大，但壓力最大的就是他，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師，我深深體會到一個年輕教師對學生的付出和對教育的熱愛。也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般，默默無聞，隨風而逝，了無蹤跡。但是，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)奉獻的燈塔，也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻。
在教師歌會上，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云”，那么，教師呢？教師把自己的青春奉獻給學生，奉獻給講臺，奉獻給整個教育事業(yè)，因為我們都知道，教師，你的名字是奉獻。
青春無悔，成長有跡
上大附中實驗學校 包胤杰
記得有一首歌是這么唱的：“今天我 終于站上這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒 今天我 將要走向那挑戰(zhàn)的遠方 我要把這世界為你點亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。
一個人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身？相信每個人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽底下最崇高的職業(yè)。
20xx年9月1日對我來說是一個意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺，一晃已是2年頭。作為年輕教師，學校領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多的關(guān)心。帶教老師給了我悉心的指導(dǎo)，同事們給了我許多的鼓勵。這一切都讓我感覺在上大實驗作為一名年輕教師是無比幸福的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn)！雖然我們經(jīng)驗不足，時常會犯些錯誤，教學的基本功還不是很扎實。但是也正因為年輕，我們有激情、有活力，有教學熱情；因為年輕，學生都愿意和我門接近；因為年輕，我們善于創(chuàng)新，思維活躍；因為年輕，我們善于學習，易接受新事物；因為年輕，我們虛心好學，不恥下問；這些都是年輕人的優(yōu)勢，這些都是我們?nèi)〉眠M步的先天條件。
然而如果說年輕是一種得天獨厚的資本，那么我認為不斷地促使自我成長便
是青年教師肩上最大的責任。記得蔣青老師曾經(jīng)說過，在她所教授過的學生中，和她感情最深的是她第一屆的學生，讓她覺得最對不起的也是她第一屆的學生。因為如果那些學生能遇到現(xiàn)在的她，那他們收獲一定會更多。蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學生能學得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標和成長的動力。
于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，另一個肩膀挑著的卻是國家的未來。對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負著太多的使命和責任。只有始終保持一顆進取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學質(zhì)量的凱歌！我們要用新鮮的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之音”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的心靈！用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學生在學習中獲得成功。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片心靈。
“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻，勇于承擔的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關(guān)系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
當我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時，就意味著走上了一條理想與現(xiàn)實并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會為學生取得的每一點進步而欣喜，也會為學生遭受的每一次挫折而牽掛；我們今生注定與學生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著每一個學生生命的成長，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬于青春的光芒，也是屬于成長的足跡。花的事業(yè)固然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高！今天我選擇了做教師，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好！今天，我收到了新年的第一份禮物，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們把優(yōu)秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持。
今天帶著各位給予我的榮譽在這里發(fā)言，我不想談經(jīng)驗，因為在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經(jīng)驗會讓我感到緊張和不安，我只想和大家分享一個故事：一個女孩去應(yīng)聘做老師，主考官問她：“為什么選擇老師這個職業(yè)？”她是這么回答的：“其實我從小就心高氣傲，立下志向，長大了要當一名偉人，可是后來，我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風度。
于是我決定不再做偉人，要做一名偉人的妻子，慢慢的，我又發(fā)現(xiàn)一名成功的偉人背后往往有一名默默無聞的女性，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春，將有可能永遠沒有獨立的舞臺。不行，我得有自己的追求，我得實現(xiàn)自己的價值，最后我決定了我的選擇，那就是：做偉人的老師。”
她的回答很高妙，“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻，誰敢說我們的學生以后不會成為偉人呢？做教師真是一件讓人自豪的事情！看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原來這么平凡的崗位也可以孕育出這么不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。
我能跟大家分享的經(jīng)驗就是，每天清晨想一想這個故事，帶著培養(yǎng)偉人的心情來到學校，放平心態(tài)，你怎么能夠不認真去對待每一個學生，每一堂課，每一個細節(jié)呢？
成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為使在新學期取得更優(yōu)異的成績，我會努力做好以下幾點：
一、遵守和貫徹學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。一切以大局為重，服從學校的各項安排。
二、認真鉆研教學，從“讓每一個學生喜歡你的課”這個出發(fā)點開始，認真?zhèn)湔n、上課。把知識點用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學生在興趣這個老師的帶領(lǐng)下主動去學習，并做好培優(yōu)輔差工作。
三、不斷向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學習，學習他們好的教學方法和經(jīng)驗，以取人之長、補已之短；加強同事之間的交流、溝通，強化團隊意識，以更好地服務(wù)協(xié)同教學工作。
一份耕耘，一份收獲。教師工作苦樂相伴，在今后的教學工作中我會一如既往，再接再厲，把各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。最后祝大家在新的一年里身體健康、工作順利。也祝愿我們的銀河學校越辦越好！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇18
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學們：
眾所周知，班級管理工作是學校管理中極其重要的一環(huán)，班級管理工作的好與差，直接影響到整個學校工作的進展，所以說，班主任工作是學校各項工作的核心，班主任老師是教師這個群體中的優(yōu)秀者。本次會議的主要目的就是分析總結(jié)班級管理的經(jīng)驗，表彰在班級管理中做出突出成績的集體和個人，對下一步的工作提出期望和要求，進一步激發(fā)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，促進學生的全面健康發(fā)展，有效提升學校的管理水平。剛才，通報表彰了20xx年度優(yōu)秀班主任和先進班集體，2名優(yōu)秀班主任代表作了典型發(fā)言。他們從不同角度介紹了班級管理的經(jīng)驗和做法。其中既有成功的喜悅，也有奮斗的艱辛，既有思想的感悟，也有理念的升華。我想，這僅僅是所有班主任辛勤工作的一個縮影，在班級管理中肯定還有許多感人的故事和案例。也正是由于全體班主任老師的艱苦付出，才換來了今天學校發(fā)展的良好局面。上周的全縣教育體育工作會議，我校獲得科學發(fā)展先進單位、宣傳工作先進單位、安全工作先進單位、家長滿意度調(diào)查先進學校四項殊榮，這與大家的共同努力是分不開的。在此，請允許我代表校委會，向受到表彰的優(yōu)秀集體和個人表示熱烈的祝賀！向不畏勞苦，辛勤付出的各位班主任老師和全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！
班級是學校最基本的管理單位，班主任是學生全面發(fā)展、終生成長的奠基人。從某種程度上說，學校各項工作能否順利開展，能否取得實際成效，能否得到家長的滿意，班主任老師起著至關(guān)重要的作用。所以說，班主任工作責任重大，位置重要，任務(wù)艱巨。下面結(jié)合學校工作講三點意見。
一、發(fā)揚成績，正視不足，切實增強班主任工作的責任感和緊迫感
近年來，在全體教職員工的共同努力下，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，內(nèi)部管理逐步完善，教師素質(zhì)不斷提高，一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍初步形成，班級管理工作取得了可喜的成績，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是責任意識明顯增強。大家深刻認識到學校班主任工作的重要性，既看到班主任工作在學校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人工作中的特殊作用，把班級工作當做學校教育教學工作中的頭等大事來抓。不少班主任充分意識到自身肩負的重任，爭取學校重視，團結(jié)科任教師參與，尋求家長配合支持，共同擔起育人責任。班主任老師把學生當子女，學習上諄諄教誨、循循善誘；生活上關(guān)懷備至、體貼入微；行為上言傳身教、以身示范，受到家長和社會的廣泛好評和普遍贊譽。
二是工作制度漸趨規(guī)范。學校認真貫徹黨的教育方針，將班級管理作為落實未成年人思想道德建設(shè)的重要窗口，以感恩教育為載體，以強化學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主抓手，做了大量卓有成效的工作。學校結(jié)合實際，反復(fù)修訂《班主任考核細則》使其日趨合理。年前的教代會上，又通過了《班主任聘任方案》，年終提高了班主任津貼。在班主任的聘任、考核和待遇方面都采取了一些有效的措施，使學校班主任工作開始步入制度化、規(guī)范化軌道。
三是班主任素質(zhì)普遍提高。學校重視充分調(diào)動班主任工作積極性，關(guān)心班主任工作，在每年舉行的暑期訓班上，都安排專門的班主任培訓板塊，強化班主任的學習培訓，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，收到了明顯實效。大家能夠愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，為促進學生的全面健康發(fā)展，灑下了辛勤的汗水，做出了艱辛的努力。人民教育刊登了我們的感恩教育經(jīng)驗，孫霞老師前往內(nèi)蒙做了班級管理的經(jīng)驗介紹，在濟南市舉辦的“走青春路，做育花人”評選中，我校的王娟老師獲得一等獎。李崇海、錢秀麗、張衛(wèi)等10余名教師先后被評為濟南市優(yōu)秀班主任。
班主任工作既是一項重要而光榮的工作，又是一項艱難而繁重的工作。應(yīng)該清醒地看到，由于諸多方面的原因，學校班主任工作還存在一些亟待研究和解決的問題：一是工作積極性不高。部分教師認為班主任工作是一個苦差事，做班主任除了教好課以外，還要做學生的思想工作，還要面對各種素質(zhì)的家長，班級的`紀律衛(wèi)生要維持，學習成績要提高，安全防范更是讓人提心吊膽。沒有想到做班主任既是作為一名教師義不容辭的責任，又是自己鍛煉才能，積累智慧，豐富人生閱歷，實現(xiàn)生命價值的重要渠道。二是思想上重視不夠。少數(shù)同志還沒有真正站在時代的高度，從新的視角重新認識班主任工作在學校教育教學工作中的重要地位和作用。不同程度的存在著班級工作制度不健全、內(nèi)容要求不具體、工作不細致、不到位等現(xiàn)象。破壞公物、亂丟垃圾、追逐打鬧等不文明現(xiàn)象還不同程度的存在。三是工作缺乏創(chuàng)新。面對班主任工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，有的同志仍然是舊觀念、舊思維、老辦法，工作方法和手段較為滯后，缺少時代感和創(chuàng)造性，形式單調(diào)、內(nèi)容單一。四是復(fù)雜的社會環(huán)境和不良的社會風氣對青少年的健康成長造成了許多不利的影響，給班主任工作帶來了一定的難度。我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學生來源比較復(fù)雜，有城區(qū)的、有農(nóng)村的、有住校的、有通校的，從一定程度上加大了我們管理的難度。這些因素和現(xiàn)象時刻警醒我們必須切實增強班主任工作的責任感和緊迫感。
二、“嚴”字當頭，“細”字為先，切實提高班級管理實效
1.切實提高對班級管理重要性的認識。
剛剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了20字的戰(zhàn)略方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。其中把育人為本提到了相當重要的位置。作為一名教育工作者，也經(jīng)常提到德育為首、教書育人等概念，我們應(yīng)該怎樣去理解？從大的方面來看，教育的最終目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。我們的教育對象，未來不可能全是兩院院士，也不可能都全部考上大學，將來可能會走向社會各個層面。不管從事哪項職業(yè)，做一名合格的公民應(yīng)該是對基本的。有人說：無德無才是蠢材，有德無才是庸才，有才無德是害才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧纳娴慕嵌葋碇v，缺啥也不能缺錢，從構(gòu)建和諧社會的角度來講，缺啥也不能缺德。從小的方面來看，我們的職責是教書育人，中心工作是教書，而最終目的是育人。但事實是往往只注重了教書，忽視了育人。企業(yè)有一種理念，就是追求效益的最大化，我們也應(yīng)該追求教學效益的最大化。誠然，進行課堂教學研究，構(gòu)建高效課堂，可以提高教學效益。而加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，形成高尚的道德品質(zhì)也可以大大降低教學的成本，進而提高教學效益。試想，一個學生品行不好，你的課堂再精彩，對他來說又有什么意義呢？
2.樹立規(guī)則意識，構(gòu)建良好班風。
大家都期望自己所管理的班級能夠形成良好的班風。班內(nèi)的同學能夠團結(jié)友愛，文明互助，積極向上。也知道良好的班風一旦形成，作為班主任就不會再為班級的紀律衛(wèi)生所困擾，也不會為班級學生的學習成績而煞費苦心。因為此時已經(jīng)達到了一種無為管理的境界。而無為管理的前提是有為管理，有為管理的基礎(chǔ)就是告訴學生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。所以，班主任要根據(jù)學生的年齡特點，制定適合自己班級的規(guī)定，也就是我們常說的班規(guī)。比如課前、課中、課間、上下樓梯、課間操、放學路隊等等，都要提出明確具體的要求。這些規(guī)定，可以通過師生討論歸納出來，因為討論的過程本身就是對學生教育的過程。在學生認可的基礎(chǔ)上讓大家共同遵守，相互監(jiān)督，然后進行跟蹤評價和總結(jié)。好的及時表揚，差得及時糾正。久而久之，良好的班風就會逐漸形成。
做人要講規(guī)則。培養(yǎng)學生的規(guī)則意識是我們的重要責任。學生在學校遵規(guī)守紀，將來走向社會才會遵守公共秩序，才會遵紀守法。一個不講規(guī)則的人必定是一個自由散漫的人，一個不講規(guī)則的班級也必定是一個管理混亂的班級。就目前情況來看，某些班級不是沒有班規(guī)，而是執(zhí)行不夠，有的可能還僅僅停留在口頭上，沒有形成書面的東西，抑或是跟蹤評價不夠，執(zhí)規(guī)不嚴，違規(guī)不究，班規(guī)也就失去了它存在的價值。這樣的班級，往往一波未平，一波又起，摁下葫蘆瓢起來，班主任就會陷于忙亂、無奈、無所適從的狀態(tài)。
三、潛心研究，改進方法，不斷提高班級管理水平
1.活動育人，育教無痕。
一是要開好兩個班會。我們大力倡導(dǎo)班級要每周召開一次班會，每月召開一次主題班會。班會主要是對上周工作的總結(jié)，擺事實，講道理，表彰先進，激勵后進。主題班會則是結(jié)合學校和班級實際，確定主題，通過師生的對話和討論對學生進行教育。
二是要開展豐富多彩的活動。如果只將做人做事的道理停留在口頭上，只做生硬的說教，是沒有學生會主動，或者說樂于接受的。而被動地服從只管得了一時，而不能形成常規(guī)，內(nèi)化為學生的自覺行為。我們必須設(shè)計、組織適合孩子身心健康成長的班隊活動、主題實踐活動。比如：班級的雛鷹爭章活動，愛心助殘、救災(zāi)捐款、關(guān)愛生命、保護環(huán)境、節(jié)約用水、愛護公物、關(guān)心集體、感恩父母等等。
三是要寓教育于日常事務(wù)之中，捕捉每一次教育的機會。事實上，班級無小事，事事都育人。比如每周的升旗儀式、每次的放學路隊、班級的衛(wèi)生保持等等，就是使學生自己約束，自己管理的一項有利時機。
2.全員育人，合作共贏。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇19
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我只說六句話或者說六點體會。
第一句話：獲得“優(yōu)秀教師”的稱號，學校給我這樣的榮譽，我自己審視了一下，覺得很慚愧；而現(xiàn)在又作為代表來發(fā)言，感覺更為慚愧。
第二句話：我在校工作的十幾年里，相繼獲得了不少的榮譽和獎勵，所以在這里由衷地感謝學校各級領(lǐng)導(dǎo)和師生員工所給予的支持和肯定。
第三句話：榮譽只代表過去，過去的已經(jīng)過去，現(xiàn)在的又正在流逝。一朵花開不出一個春天，百花齊放才是一份真正的燦爛！這些年來，我一直在研究群集智能，知道生活中有不少我們司空見慣的動物或昆蟲，作為個體而言非常渺小，可一旦形成群體之后，卻能展示出驚人的能力，我們?nèi)祟惼鋵嵳窃谙蜃匀唤绲膶W習中成長起來的，由此，我有一個強烈的感受，就是：個人的榮譽，原則上都應(yīng)歸功于集體。
第四句話：我覺得，一個教師應(yīng)該以一顆寬容和博愛之心去面對我們的學生、面對我們的下一代，“知行合一”、“正己化人”，所謂教育，首在教化人心！技術(shù)的傳遞或?qū)ｉT知識的傳授是相對次要的。就我的理解，高等學府應(yīng)該有兩個永恒的話題：第一就是教化人心，第二是學術(shù)研究。“千江有水千江月”，一個能夠包容各種性格健康成長的時代才是一個偉大的時代！
第五句話：我想，任何一所大學都有其獨特的發(fā)展淵源和優(yōu)良傳統(tǒng)，我們上海理工大學也有著自己的歷史傳承，我們每個人正是以自己的聰明才智和辛勤勞作在這塊土地上留下了自己的印記。我曾在我們學院的一次發(fā)言中說過一個觀點，主張科學與人文的貫通，因為科學的發(fā)展需要人文的支撐，人文的發(fā)展也需要科學的推動。百年樹人，成功不必在我！古人說：“十室之邑，必有忠信”，我們現(xiàn)代人則說：十步之內(nèi)，必有芳草！只要愿意，每個人都可以將自己的工作當作一份事業(yè)而不是職業(yè)來發(fā)展。職業(yè)是謀生的、呆板的，而事業(yè)是需要奮斗的，在這彌足可貴的奮斗過程中，蘊育著無限的生機和活力。“但知耕耘，莫問收獲”，我們可以為教書而教書，我們可以為研究而研究。我相信，我們上海理工大學一定會有一個輝煌的將來！
第六句話，也是最后一句話：值此教師節(jié)來臨之際，我想表達一個我曾經(jīng)表達過的意思，也許這也是千千萬萬個教師都想表達的心愿：
如果一切從頭來過，讓我重新開始，我仍然會選擇走這條教師之路，悠悠唱這首教師之歌！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿集合 篇20
各位、各位老師:
大家好！
九月的秋天是成熟的季節(jié)。在瓜果飄香，充滿豐收喜悅的日子，我們北圈學區(qū)舉行了20xx年教師節(jié)表彰大會。首先，請允許我向在這次期末考試中取得好成績的老師們表示熱烈的祝賀！
今天，我很榮幸代表幾十位受到表彰的優(yōu)秀教師發(fā)言。事實上，我和這里的每一位老師一樣，盡自己最大的努力去做好每一節(jié)課，盡自己最大的`努力去做好每一件事，照顧好每一個學生，用教師職業(yè)道德準則嚴格要求自己，在工作中盡職盡責，但是學校卻給了我這樣的榮譽。在此，我表示深深的感謝。今后，我將再接再厲，努力工作，為學校的發(fā)展做己應(yīng)有的貢獻。
我能在工作中取得一點成績。首先應(yīng)該感謝學校給我們了一個很好的工作平臺。學校這幾年的快速發(fā)展是有目共睹的:校園環(huán)境越來越優(yōu)美，功能教室齊全，安裝了多媒體，辦公室設(shè)置為空調(diào)。今年，學校的規(guī)模進一步擴大。新建了學生宿舍并投入使用，配備了相應(yīng)的高標準餐廳。門衛(wèi)管理得到加強。宿舍有專人負責，學生24小時生活在老師的視線內(nèi)，保證了學生的學習和生活安全！在這種環(huán)境下，我們每個人的工作都更加得心應(yīng)手，教學成果也更加顯著。