家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合（精選24篇）

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇1

　　尊敬的家長(zhǎng)、老師們：

　　你們好！

　　很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

　　一、班級(jí)情況

　　1。教師情況

　　我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　二、學(xué)生情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可能由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

　　三、探討教育子女的問題

　　我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。

　　1、對(duì)子女身體健康的教育

　　讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)良好的行為

　　西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

　　子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。

　　4、教育子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。

　　5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

　　（1）不能用成績(jī)來衡量你的子女。

　　（2）科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。

　　（3）不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。

　�。�4）重視子女的心里健康。

　　6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)

　　在孩子成長(zhǎng)的過程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。

　　祝家長(zhǎng)們身體健康！萬事如意！工作快樂！

　　謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇2

　　大家好，借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　第一方面：班級(jí)介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期中檢測(cè)。

　　當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

　　現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

　　2、.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。

　　在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

　　我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的'世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，我是503班的班長(zhǎng)，。很榮幸這次代表班級(jí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班在這學(xué)期的情況。

　　我們班有58位同學(xué)，男生34人，女生24人五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。

　　我們的班干部以身作則，處處起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部的作用是舉足輕重的五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。本班班長(zhǎng)李媛媛，副班長(zhǎng)雷詠梅，語文課代表王瑋燕，數(shù)學(xué)課代表周宇超曹浩文，英語課代表于晨，科學(xué)課代表莊晨岳金婉瑩，包干區(qū)監(jiān)督員楊俊輝張偉等小干部工作積極主動(dòng)，組織管理能力在不斷得提高，是老師的好幫手。我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓每位同學(xué)都獲得參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

　　這學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，我們學(xué)校開展了很多活動(dòng)，我們?cè)诎嘀魅五X老師的帶領(lǐng)下，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的成績(jī)。

　　我們班還涌現(xiàn)出一批有特長(zhǎng)的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中大顯身手，為班級(jí)增光添彩，比如我們班的徐彭斐同學(xué)獲得了老街寫生第一名，她和龍似蓉還參加了今天舉行的“快樂童年”繪畫比賽，我們期待著他們的好消息。陸家暉同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，寫了一手好字，也是畫畫高手，他是老街寫生的第二名，更難得的是他還是體育健將，在28屆校運(yùn)會(huì)一展身手。我們班的李奇峰在校運(yùn)會(huì)中得到了男子壘球第一，金婉瑩在書簽設(shè)計(jì)比賽中獲得第二名，周宇超和張依婷在背誦比賽中雙雙獲得五星獎(jiǎng)，周宇超還在“行規(guī)在我心中”演講比賽中取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。李媛媛被評(píng)為優(yōu)秀南湖晚報(bào)小記者。另外我們班的周宇超是校廣播臺(tái)的播音員，曹浩文是校新溪電臺(tái)的播音員，他們的聲音響起在校園的各個(gè)角落，真讓我們?nèi)�班同學(xué)為他們自豪。

　　所有成績(jī)的獲得與我們班的努力和在坐的家長(zhǎng)們的支持是分不開的，我真誠(chéng)得為每位同學(xué)取得的成績(jī)而驕傲，也為他們由衷得感到自豪。但是我們班還是有極少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)和日常生活中自我約束力不強(qiáng)，形成一些不良的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)也不太理想，但請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，我們一定會(huì)幫助他們，讓他們盡量趕上來。我們相信只要有付出，一定會(huì)有收獲。我們需要你們的監(jiān)督和支持，相信只要家長(zhǎng)和我們一起學(xué)習(xí)一起努力，我們交上的也一定是一份滿意的答卷。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇4

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好，

　　首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來表示感謝及歡迎！

　　你們對(duì)我們工作的支持，是我們最大的動(dòng)力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對(duì)老師都很陌生，在這里我為大家做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我叫，擔(dān)任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔(dān)任一年小班班主任和半年中班班主任，這學(xué)期我來到X幼兒園擔(dān)任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔(dān)任班內(nèi)的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對(duì)小朋友很有愛心、耐心。

　　下面我來為大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

　　一、班級(jí)情況介紹：

　　本學(xué)期我們班有26位小朋友，除剛開始有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個(gè)班級(jí)，相信他們也很喜歡幼兒園。

　　二、教學(xué)情況介紹：

　　我們中班有五大領(lǐng)域的十門課程，有語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、健康、拼音、手工、美術(shù)、英語。我擔(dān)任的課程有語言、數(shù)學(xué)、拼音、美術(shù)、手工課程。

　　三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)下學(xué)期：

　　我們兩位老師對(duì)幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀(jì)律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個(gè)別幼兒還會(huì)幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們?cè)诼�慢的提高幼兒自己的�?dòng)手能力，希望各位家長(zhǎng)也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學(xué)期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自己動(dòng)手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的`事情，語句不連接，很少有個(gè)別幼兒可以完整的講述一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會(huì)在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動(dòng)，注重幼兒的表達(dá)能力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對(duì)他們一生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。希望在學(xué)期末幼兒的語言表達(dá)能力有很大的提高。在自己動(dòng)手能力方面，我希望各位家長(zhǎng)可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動(dòng)手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動(dòng)給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長(zhǎng)要在家多鍛煉，老師在學(xué)校多指導(dǎo)，相信每個(gè)幼兒都會(huì)有很大的提高。我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。

　　四、家園配合：

　　在這里我也說說需要各位家長(zhǎng)和我們配合的事情：每個(gè)幼兒著學(xué)期需要帶一個(gè)雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長(zhǎng)可以盡快交回。同時(shí)我希望各位小朋友按時(shí)來園，盡量在八點(diǎn)到八點(diǎn)二十來園，不太早來園，和遲到。關(guān)于吃藥，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家用大一點(diǎn)的紙包好，寫好姓名，服藥時(shí)間，和用量，在交給老師時(shí)認(rèn)真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時(shí)方便和家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對(duì)于幼兒的接送，早上請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進(jìn)來，放學(xué)時(shí)，請(qǐng)給位家長(zhǎng)帶好幼兒，以防疏忽導(dǎo)致丟失。對(duì)于幼兒請(qǐng)假問題，如果幼兒生病不能來園，務(wù)必于老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)各假，讓老師了解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個(gè)別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴(yán)格，不要太溺愛。

　　五、意見征集針對(duì)幼兒或幼兒園的問題

　　家長(zhǎng)有什么意見或建議進(jìn)行探討。

　　六、總結(jié)各位家長(zhǎng)，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)！

　　就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關(guān)注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會(huì)有高樓大廈？幼兒園就是教育領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長(zhǎng)和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。

　　讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

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家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇5

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家晚上好！

　　我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功！

　　首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下，學(xué)校堅(jiān)持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教育改革為重點(diǎn)，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想，加大改革力度，加速發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　下面，我把我們?nèi)��?）班任課老師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)А⒂⒄Z是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師。本班學(xué)生一共友69名。基本的情況是男生比較多，男生有45個(gè)，而女生卻只有24個(gè)。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，如：熊馨雅、汪鐳、張馨元、廖懷瑾、余子健、吳雪桐等同學(xué)。

　　在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來，而不是一名聽眾。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手，做一個(gè)勇敢的孩子，即使是回答錯(cuò)了，我從不批評(píng)，還要表揚(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題，取到了很好的效果。

　　一、行為習(xí)慣。

　　班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，如：倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、戴茜、姜卓璇、張宇、鄭曉雨、張馨元、黃佳琪、黎雨、呂璐瑤、熊培霖、邱露、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、費(fèi)翔、操斗文、胡子濠、陳全、毛潤(rùn)、楊登鋒、陳金輝、王愷林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪等。

　　當(dāng)然也存在以下不足：

　　1、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　2、老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

　　二、學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　做作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、姜卓璇、張宇、張馨元、黎雨、熊培霖、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、胡子濠、陳金輝、王愷林、田淼、朱紫煦、蔡鴻濤等。

　　存在以下問題：

　　1、忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　2、做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇6

　　親愛的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先，我先自我介紹。我是五年級(jí)（x）班的班主任及語文老師。是本地人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上一輩人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書�！碧貏e是將來的社會(huì)，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。

　　作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ�教出來的學(xué)生有前途，有作為。

　　學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

　　在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋�(gè)學(xué)期來講，感覺班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jī)，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長(zhǎng)來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力�？梢哉f，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

　　其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

　　>五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

　　正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

　　現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子，需要家長(zhǎng)盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。另外，孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ�，許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯(cuò)題比較多。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。

　　1、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）適當(dāng)看一些新聞（電視、報(bào)紙）。

　　2、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問題。我個(gè)人認(rèn)為要，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長(zhǎng)就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì)，要求孩子到校問老師。

　　其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白�；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）。

　　著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識(shí)、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習(xí)慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會(huì)事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的。比如，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。

　　2、課堂上，我們多給他們自己解決問題的機(jī)會(huì)，面對(duì)新知識(shí)，先讓他們自己去琢磨去思考，一個(gè)人搞不明白的，就建立互助小組，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

　　自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，而且習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的學(xué)生，總能在學(xué)習(xí)中處于主動(dòng)地位，從而從學(xué)習(xí)中感受到快樂。

　　復(fù)習(xí)的目的，當(dāng)然是和遺忘做斗爭(zhēng)。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣、但是“復(fù)習(xí)”不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過的課文，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)朗讀；剛剛學(xué)過的單詞，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)地抄寫。復(fù)習(xí)是一個(gè)融會(huì)貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過程，使得所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。

　　對(duì)于培養(yǎng)好習(xí)慣可以做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要堅(jiān)持。

　　2、要從細(xì)微處著手。

　　3、要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。

　　以上是我就學(xué)生們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)如果有什么意見或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。

　　學(xué)會(huì)愛孩子，愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)。

　　那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

　　第一、抓作業(yè)。

　　要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長(zhǎng)檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時(shí)候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級(jí)的升高，可能你對(duì)檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長(zhǎng)總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)真切體會(huì)到，久而久之，你的這種態(tài)度就會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動(dòng)力。

　　第二、抓態(tài)度。

　　有句話說得好：態(tài)度決定高度。家長(zhǎng)的態(tài)度決定著孩子所能達(dá)到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績(jī)所能達(dá)到的高度。從一個(gè)人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì)、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔，則說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡(jiǎn)單、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時(shí)候該做孩子的思想工作了。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。

　　第三、抓方法。

　　我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)能事半功倍，不會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)則事倍功半。會(huì)學(xué)習(xí)與不會(huì)，學(xué)習(xí)方法很重要，會(huì)輔導(dǎo)孩子不會(huì)，方法同樣很重要，怎樣把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拍兀?/p>

　　首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長(zhǎng)都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長(zhǎng)就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”：給孩子一個(gè)擁抱、說孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。

　　然后、學(xué)習(xí)方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)幫忙計(jì)時(shí)：根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣；建立糾錯(cuò)本，把平時(shí)作業(yè)中的或考試中的錯(cuò)題整理到糾錯(cuò)本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會(huì)起到立竿見影的效果。

　　最后，我想說，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是艱苦而長(zhǎng)久的工作，教學(xué)是個(gè)良心活，孩子來到學(xué)校，我們會(huì)竭盡所能給他們創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會(huì)擁有美好的明天！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

　　現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求，篩選一些成績(jī)不太理想的學(xué)生，召開的這次家長(zhǎng)會(huì)。通過這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。

　　這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　一、習(xí)慣培養(yǎng)。

　　良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的`培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"

　　三、安全教育。

　　由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先，感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會(huì)議有以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終生

　　我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以從接班以來，我一直堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我們學(xué)校一直以來都以培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材，先成人為教育原則，為此學(xué)校以少先隊(duì)為依托，組織大量的活動(dòng)，檢查，評(píng)比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位，堅(jiān)持教師值班制度，早鍛煉、大課間和放學(xué)都有老師的組織，保證了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安全，也使得危險(xiǎn)降到最低。

　　二、教育好孩子，一生驕傲

　　今天各位家長(zhǎng)來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因?yàn)榇蠹倚睦锒贾�道，孩子�?duì)于老師是一時(shí)的二十五分之一，而對(duì)于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。我們很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。

　　但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子；為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。

　　五年級(jí)的孩子們，即將進(jìn)入青春期，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn)，即家長(zhǎng)口中經(jīng)常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(zhǎng)看到……

　　那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　、真正關(guān)愛孩子

　　現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母會(huì)盡全力地滿足孩子們?cè)谖镔|(zhì)上的要求，可以說是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過我與孩子們這三年來的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛。為此，我建議您：

　　（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。讓他們懂得你是在關(guān)心他，對(duì)他在學(xué)校的生活是感興趣的！

　　（二）把你愛撫送給孩子

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)。

　　在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

　　（三）把你的信任送給孩子

　　根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。

　　、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教？

　　面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。

　　首先是熱情支持。

　　父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。

　　由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。同時(shí)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在的情況，家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

　　第三是仔細(xì)檢查。

　　并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。

　　有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

　　第五是正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。

　　一、分析孩子出錯(cuò)的動(dòng)因，主動(dòng)關(guān)心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性，并讓孩子自己提出改過補(bǔ)救的辦法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　二、也有的可能平日對(duì)父母師長(zhǎng)及社會(huì)的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)間冷落自己。因而，做家長(zhǎng)的必須找準(zhǔn)原因，多為“問題孩子”提供改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

　　、學(xué)習(xí)方面：作為語文老師，在語文學(xué)習(xí)方面，需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的兩個(gè)方面：

　�。�1）要求孩子認(rèn)真、工整地完成各科家庭作業(yè)，而不是僅僅限于“做完了”。

　　（2）盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題。

　　包括：聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）

　�。�3）能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。

　�。�4）陪孩子一起逛逛書店，讓他們感受中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)，講講古今中外名人好學(xué)的故事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，愿意去靜心地學(xué)習(xí)。

　　記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　我就以此和各位家長(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇9

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我是六（3）班的班主任林老師，也是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對(duì)召開家長(zhǎng)會(huì)的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對(duì)學(xué)生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注！

　　一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。今天我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，交流教育的理念，幫助家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子�？傊�我們的共同目標(biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　二、介紹班級(jí)的基本情況

　　但同時(shí)，班級(jí)中還有不少的問題，這也是我作為班主任希望家長(zhǎng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面。一是個(gè)別學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律缺少自律性。我們應(yīng)該教育孩子對(duì)每一門功課都持有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長(zhǎng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對(duì)科目的設(shè)置是為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì)所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長(zhǎng)也應(yīng)幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù)。二是個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣特別差。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑；我們班級(jí)就有個(gè)別學(xué)生特別愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng)；也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學(xué)生指甲留得很長(zhǎng)，還很臟，喜歡往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品，好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(zhǎng)配合去了解和教育的，謝謝并辛苦你們了！

　　三、我的希望

　　我個(gè)人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，社會(huì)和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任。教育的內(nèi)容除去知識(shí)，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。遺憾的是，六年級(jí)了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好。 他們總是有升國(guó)旗時(shí)還交頭接耳的，有不自覺完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長(zhǎng)打招呼的，有課堂上找同學(xué)說話不認(rèn)真聽講的，甚至有拿別人錢的，有做錯(cuò)了事情死不承認(rèn)的，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行為問題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得我們班級(jí)的學(xué)生都太過于依賴?yán)蠋熈�，他們�?duì)學(xué)習(xí)缺少自己的思考。似乎不是學(xué)生愛學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是老師或家長(zhǎng)想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門功課，要想學(xué)得好，都要學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦，多問為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習(xí)問題的最大原因。所以家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，為孩子樹立勤于思考的榜樣。六年級(jí)這一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也不小，本學(xué)期有瑞安市語文和科學(xué)統(tǒng)一考試，下學(xué)期有數(shù)學(xué)和英語統(tǒng)一考試；另外六年級(jí)的學(xué)生開始要進(jìn)入青春期，來自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問題，真心的希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，為我們的社會(huì)培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇10

　　家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！

　　首先我代表一年級(jí)所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！我是一（3）班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大部分都是語文老師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。

　　一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑�二小，成了一年�?jí)新生， 一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

　　在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼�慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作�？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

　　今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作；第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

　　一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

　　1、重心定位。

　　剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

　　一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

　　2、關(guān)系定位。

　　教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃�上是一種合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。

　　孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

　　3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）榜樣的不可替代性。

　　先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！�

　　爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

　　你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

　�。�2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　�。�3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

　　常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，。

　　這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

　　（4）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

　　要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起。或者說：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

　�。�6）要求的一致性決定教育合力的形成大小。

　　家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

　　學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聯(lián)系本是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長(zhǎng)都可在上面留言。

　　三、我的班主任工作。

　　第一、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　這個(gè)一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每天隨時(shí)在孩子的書上貼小花，集齊了5朵就可以得到一顆星星，得了5顆星星，就可以得到一個(gè)大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時(shí)候評(píng)比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。 第二，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。

　　我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。 第三，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

　　日常行為規(guī)范問題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問題，生活問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的安全問題、課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的工作。

　　1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：50到校。中午11：30放學(xué)。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車的學(xué)生4：30上車。

　　2、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對(duì)他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

　　4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品，垃圾食品。

　　5、每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。（關(guān)于訂奶的問題）

　　6、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。

　　7、家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　這個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三A為主，每天寫1-2面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫一面，一般不會(huì)超過10分鐘，。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪

　　著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。

　　有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

　　讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

　　（2）、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

　　這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

　�。�3）、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

　�。�4）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。”

　�。�5）、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

　　周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

　　（6）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

　�。�7）、在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

　�。�8）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。

　�。�9）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會(huì)問第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。

　�。�10）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說得這么絕對(duì)，家長(zhǎng)要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng) 的片刻休息時(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

　　（11）家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正，我就會(huì)找家長(zhǎng)，為什么家長(zhǎng)沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無窮。

　　（12）不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書。

　　這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

　　7、整理書包；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

　　還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。

　　8、不要在孩子面前評(píng)論老師。

　　9、關(guān)于編座位問題。

　　11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

　　每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買。

　　五、我的數(shù)學(xué)課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

　　1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來。

　　2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。

　　3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時(shí)，用尺子畫線。

　　4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。

　�。�1）口算題，鼓勵(lì)多樣化的算法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法，都給以鼓勵(lì)。

　　（2）操作題，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。

　�。�3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。

　　（4）為熟悉題型，父母應(yīng)多看書，看書中的要求。

　　5、孩子遇到不懂的問題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。

　　特別的每次做三A的練習(xí)題，最后一題基本上是開拓思維題，每天要求孩子獨(dú)立思考，如果孩子通過自己獨(dú)立思考做出來了，家長(zhǎng)可以在題旁畫一個(gè)笑臉，可以記和老師畫的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比，畫星星。

　　6、教孩子學(xué)會(huì)檢查。

　　7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等。等過一段時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽，全對(duì)的記百分，貼星星來激勵(lì)孩子們。

　　8、關(guān)于數(shù)奧。下個(gè)學(xué)期再作安排。

　　六、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。

　　七、關(guān)于特困生補(bǔ)助的申請(qǐng)。

　　我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對(duì)你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對(duì)我工作的支持。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇11

　　各位家長(zhǎng)：

　　今天我們?nèi)�班五十位家長(zhǎng)在百忙中趕來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝大家的到來！今天，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使這次家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)學(xué)校的群英會(huì)；更希望大家能暢所欲言，這次家長(zhǎng)會(huì)我們還邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)為我們介紹教子經(jīng)驗(yàn)，希望這次交流成為我們長(zhǎng)期合作的一個(gè)良好的開端。

　　開學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。期中考試已過，成績(jī)各位家長(zhǎng)也都看到了，進(jìn)步的我們給與鼓勵(lì)，退步的我們要找到原因，再接再厲。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。下面我先來談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方。

　　一、三年級(jí)學(xué)生的變化

　　三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“U”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　首先，三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級(jí)的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。

　　2、心理方面。

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的.小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。

　　3、思想意識(shí)。

　　再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長(zhǎng)說：這孩子很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。

　　二、造成學(xué)生差異的原因。

　　有的家長(zhǎng)不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌�年�?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇12

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是數(shù)學(xué)老師，時(shí)光過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)光，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正好處可能不在于我們交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么資料，但只要自我的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來了我就要說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。

　　下方我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作：一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難。

　　一、教材編排不夠完善，教材容易習(xí)題難的問題十分突出。

　　二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不一樣，參差不齊的現(xiàn)象。

　　三、新分的班級(jí)，互相了解不多，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過程。

　　四。期中考試狀況：個(gè)別同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所下降，大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所上升，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。

　　數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不必須能用上，但是能夠從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。為此，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的狀況下，上了季節(jié)多媒體，開闊了視野，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去?

　　這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲恚�或者是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見識(shí)了，分?jǐn)?shù)不是一切。

　　2、數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級(jí)50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的期望，所以我們的原則是不放下每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，對(duì)于基礎(chǔ)好，有期望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù)，課下常做他們的工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵(lì)幫忙他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。

　　我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講此刻不努力其他的不說，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得，此刻學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自我能行，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查，那里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭。三種不一樣的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說：“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說：“好好干，你就是考不住我也攻你�！钡谌齻�(gè)家長(zhǎng)說：“別著急，慢慢來我相信你，必須能行。”結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒考住學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從那里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

　　當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈纳啤Ｈ缫恍�學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高。有的同學(xué)還存在著厭惡數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。個(gè)性是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還就應(yīng)給予更多的輔導(dǎo)和幫忙，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī)。為此，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇13

　　家長(zhǎng)同志們：

　　上午好!

　　今天召開的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開學(xué)以來的工作情況，二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的情況，三是和家長(zhǎng)同志們一起探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問題。

　　首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我校九年級(jí)開學(xué)以來的工作情況。

　　中考在每年的6月24—26日進(jìn)行，由于今年九年級(jí)暑假期間沒有補(bǔ)課，從9月1日開始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí)，扣除寒假、國(guó)慶、五一長(zhǎng)假及星期天，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右，鑒于這種情況，開學(xué)之初，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開始補(bǔ)課，同時(shí)，每天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí)，抓住一切可利用的時(shí)間，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí)，我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育，加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度，通過紀(jì)律上的整頓，使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀，給我們的課堂教學(xué)提供了良好的環(huán)境。

　　九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，各科進(jìn)度明顯加快，又新添了化學(xué)學(xué)科，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重�？梢哉f九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。特別是我們的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公，和同學(xué)們共同聽課。在班主任教師的帶動(dòng)下，九年級(jí)全體師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

　　家長(zhǎng)同志們，說句心里話，我感覺我們這一屆九年級(jí)的學(xué)生遇到這么一批水平高、干勁大又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在九年級(jí)的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認(rèn)可，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　下面我介紹一下九年級(jí)第一次月考情況，這次月考我們是同淮北的五中、六中、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考，從五校聯(lián)考成績(jī)看，我們要比五中、六中、九中三所學(xué)校的成績(jī)好一些，同西園相比我們數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)比較明顯，化學(xué)、政治、歷史基本上差不多，但我的語文和英語還有一定的差距。從高分段比較，兩校基本一致。這一屆是新課程改革后第二年中考，新的課程改革后，中考錄取采用了分?jǐn)?shù)和等級(jí)兩道線，即中考錄取既要求總分達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線，各科又要達(dá)到一定的等級(jí)，像淮北一中，20__年中考錄取分?jǐn)?shù)線是651分，同時(shí)要達(dá)到5A等級(jí)，濉溪中學(xué)中考錄取線是627分，同時(shí)要達(dá)到4A1B，濉溪二中中考錄取分?jǐn)?shù)線是589分，同時(shí)要達(dá)到AAABD或AAACC或AABBC或ABBBB。這說明如有一科達(dá)不到A級(jí)，總分再高也不可能被淮北一種錄取，如有一科是C級(jí)，就不可能被濉溪中學(xué)錄取。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要達(dá)到分?jǐn)?shù)線，而且各科要均衡發(fā)展，不能有瘸腿學(xué)科。所以這次月考后，我們對(duì)每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，給每個(gè)同學(xué)的每科成績(jī)都打出了等級(jí)，便于每個(gè)同學(xué)找出學(xué)科上的差距，同時(shí)，也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點(diǎn)，同時(shí)，希望我們每一位家長(zhǎng)也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，注重孩子的均衡發(fā)展，確保在中考中能考上理想的學(xué)校。

　　可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　今天我要談的第三個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們一起探討關(guān)于孩子的家庭教育問題。我們都知道，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能還有部分家長(zhǎng)不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí)，班主任是誰，姓什么。這說明部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。

　　子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題‘，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了’子女教育‘。”為什么，我們最關(guān)心孩子的問題，而孩子對(duì)家長(zhǎng)還不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

　　根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：過分溺愛。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí)，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)二：過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

　　誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

　　針對(duì)以上情況，我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該思考一個(gè)問題：如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)?我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：

　　1)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

　　對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長(zhǎng)都不清楚。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。

　　2)了解孩子心理，及時(shí)溝通。

　　孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望分不開的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。家長(zhǎng)朋友們，你們?cè)倜Γ�又是為了什�?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。

　　家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在孩子快要畢業(yè)了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙，都應(yīng)該在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化，及時(shí)反饋給班主任，使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。

　　那么，怎樣與孩子交流溝通呢?交流溝通時(shí)又應(yīng)該注意哪些問題呢?

　　(1)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，不能高高在上，帶著教訓(xùn)的口吻，要在平等的基礎(chǔ)上，用討論、協(xié)商、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說出來。

　　(2)交談時(shí)話題選擇不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等，可以用故事、見聞、新聞、典故等為導(dǎo)引，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。

　　(3)家長(zhǎng)要多用表揚(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子，學(xué)會(huì)欣賞孩子，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子，孩子是成長(zhǎng)中的人，不可能沒有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯(cuò)，何況是孩子，如果孩子的缺點(diǎn)很多的話，家長(zhǎng)勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，分階段指導(dǎo)孩子克服，萬萬不可操之過急。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步，都要即使給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂，表揚(yáng)孩子時(shí)，要適時(shí)適度，要真誠(chéng)，不要夸大，不要過濫，否則會(huì)走向反面。

　　(4)在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現(xiàn)這樣的情況，孩子可能就不與你說了。平時(shí)隨即交談時(shí)，家長(zhǎng)要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺。

　　(5)要了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想，用孩子的語言適時(shí)的對(duì)其教育，與孩子交流時(shí)，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來的路上等。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會(huì)影響孩子的健康。

　　3)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　再好的學(xué)校也無法替代家長(zhǎng)的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃�所消耗殆盡，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任�？赡芗议L(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。同時(shí)，和睦、民主、共進(jìn)的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要。家長(zhǎng)對(duì)自己的長(zhǎng)輩，如父母、公婆、岳父母等要尊重、孝順，認(rèn)真履行為人子女的指責(zé)、義務(wù)，使長(zhǎng)輩享受天倫之樂，這一方面是弘揚(yáng)中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，另一方面也為孩子作榜樣，是一種無聲的教育，家長(zhǎng)對(duì)待事業(yè)、生活和教育子女都需相互理解，相互支持，相互激勵(lì)，夫妻間無端的爭(zhēng)吵，尤其是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，不但抵消了教育力量，而且也損害了父母在孩子心目中的形象。家庭成員之間的真情互動(dòng)，情感支持，喜悅分享，相互關(guān)愛，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉，也是孩子健康成長(zhǎng)的陽光。

　　4)不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等，所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

　　5)如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。

　　每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)生活中也同樣，有的孩子喜歡語文，不喜歡數(shù)學(xué)，有的孩子喜歡數(shù)理化，而有些孩子又不喜歡英語，喜歡的學(xué)科，投入的時(shí)間就多，老師講課時(shí)就能認(rèn)真聽，不喜歡的學(xué)科，投入的時(shí)間和精力就少，老師講課時(shí)，也不想去聽，這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡，而在中考中，我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考，不象高考那樣還有所選擇，同時(shí)，在高中錄取時(shí)，既要求總分達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線，各科又要達(dá)到一定的等級(jí)，比如淮北一中是5A，如有一科達(dá)不到A級(jí)，總分再高，也不可能被淮北一中錄取，如有一科達(dá)到C級(jí)，就不可能被濉溪中學(xué)錄取。要想進(jìn)入理想的學(xué)校，就必須全面發(fā)展，如有一科瘸腿，就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂，那么對(duì)瘸腿的學(xué)科有怎么辦呢?首先，我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡，才能改變現(xiàn)狀。其次，作為家長(zhǎng)，在家要多督促、多檢查，盡量讓孩子多投入些時(shí)間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科，如果某一學(xué)科確實(shí)差距過大，可適當(dāng)請(qǐng)家教進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)還要注意由于在部分學(xué)科投入時(shí)間、精力過多，盡管這一科進(jìn)步較大，而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，得不償失，這一點(diǎn)我提請(qǐng)各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把握好“度”，要幫助孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力，才能收效最大。

　　6)如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

　　馬上各位家長(zhǎng)在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分?jǐn)?shù)，看到分?jǐn)?shù)后，各位家長(zhǎng)一定會(huì)有各種各樣的想法，那么，如何正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)呢?我談一下自己的看法，應(yīng)該說家長(zhǎng)注重分?jǐn)?shù)無可非議，因?yàn)橄硎軆?yōu)質(zhì)的高等教育，需要分?jǐn)?shù)來博得，而優(yōu)質(zhì)的高等教育可以帶來的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會(huì)地位，為了孩子的將來，哪一位老師和家長(zhǎng)敢對(duì)分?jǐn)?shù)掉以輕心，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待分?jǐn)?shù)呢?

　　首先，面對(duì)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要冷靜，要坦然視之，分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的，既相對(duì)于試卷的深淺，也相對(duì)于其他同學(xué)，還相對(duì)于孩子自己。對(duì)孩子而言，如進(jìn)步了則要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)步說明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，應(yīng)繼續(xù)保持下去，但也不要因此而提過高的要求，因?yàn)樵偬岢鲞^分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)，極易造成不但沒有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象。如果孩子的成績(jī)有所退步，家長(zhǎng)也不要驚惶失措，或大發(fā)脾氣。首先告訴孩子：父母理解你，學(xué)習(xí)很繁重，考試壓力很大，發(fā)揮時(shí)常成績(jī)不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來，然后和孩子坐下來滾筒發(fā)分析，查找退步的原因，如果是一時(shí)失誤，則要樹立信心，重振精神。如果是確有知識(shí)方面的差距，則應(yīng)幫助找出差距在哪兒，以便及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，迎頭趕上。其次，千萬不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù)，成績(jī)出來后，學(xué)校一般要排名次，成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家，父母繼續(xù)施壓，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷，萎靡不振，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響。再次，作為家長(zhǎng)我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、興趣愛好以及在學(xué)校的感受，與老師、同學(xué)的交往情況，對(duì)社會(huì)人與人關(guān)系的認(rèn)識(shí)等等，而對(duì)后面幾項(xiàng)的關(guān)注，比對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價(jià)值——畢竟“成人”是“成才”的前提。

　　7)積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。

　　教育是全方位的事情，離開了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在校或在家的表現(xiàn)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來參加的家長(zhǎng)，我想是很不應(yīng)該的。所以我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn)。

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室，聽班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，最后，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。

　　我的講話完了，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家上午好！

　　首先，我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間并且冒著嚴(yán)寒來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支大力持，在此，真誠(chéng)地感謝您們的到來！今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng)，也爭(zhēng)取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。

　　相信在座的很多家長(zhǎng)來過您們孩子在這里讀書的地方，所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化，家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中！我們學(xué)校的管理模式，教師隊(duì)伍，教學(xué)水平等，都不斷地完善和提高！總之，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生！

　　家長(zhǎng)朋友們，孩子們高二即將過去一半了，還有幾個(gè)月踏入高三的門檻。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的'是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　本班是高二文科班，全班40人，是小班化教學(xué)；男生13人，女生27人。住校生：38人，走讀生：2人。

　　主科教師情況：語文：老師；數(shù)學(xué)：老師；英語：老師；政治：老師；歷史：老師；地理：老師。進(jìn)入高二之后，班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

　　1、在學(xué)校多次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，例如，在兩次軍訓(xùn)中成績(jī)都名列前茅，獲得了優(yōu)秀方正；廣播體操比賽第一名；在同學(xué)們的努力下，舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂輕松的高質(zhì)量圣誕晚會(huì)，等等。

　　2、孩子基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。

　　3、上課、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比，有了巨大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正。

　　4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任性不斷增強(qiáng)，能夠積極主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　一個(gè)樂觀進(jìn)取、奮發(fā)向上、弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。

　　二、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和月考成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

　　如：

　　孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步離不開您孩子的努力，離不開老師的指導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)朋友們的關(guān)心和監(jiān)督。

　　三、了解高二學(xué)年對(duì)高中階段的重要性

　　高二是承上啟下的一年，是成績(jī)分化的分水嶺，成績(jī)往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　高二下期無疑是高中最重要的階段，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高三。

　　正因?yàn)楦叨�尤其是高二下學(xué)期顯得非常重要，另外，還有少部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、自控能力弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問題，為此呢，向各位家長(zhǎng)朋友提出幾點(diǎn)希望和建議。

　　四、幾點(diǎn)希望和建議

　　1、家長(zhǎng)要抽出時(shí)間經(jīng)常問問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心，就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。

　　3、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系，與老師密切配合。因?yàn)橛械暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)通過各種方式及時(shí)跟班主任老師溝通交流，全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，共同幫助孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。（把各科老師的聯(lián)系號(hào)碼打在屏幕上）

　　4、沒有真正的特殊情況，千萬不要給孩子請(qǐng)假，因?yàn)榈⒄`了一節(jié)課，在課下需要付出沉重的代價(jià)來學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽課質(zhì)量。

　　5、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費(fèi)，避免鋪張浪費(fèi)，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)心疼你們賺錢的艱辛。

　　6、假期期間，監(jiān)督好孩子，避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問題。特別是比較忙的家長(zhǎng)，放假的那一天，想法設(shè)法看他到底有沒應(yīng)及時(shí)回家，什么時(shí)候返校的，因?yàn)槲矣X得在這個(gè)讀書的關(guān)鍵時(shí)期，最好讓孩子少接觸社會(huì)，否則，很難靜心學(xué)習(xí)。在孩子身邊的家長(zhǎng)，要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，多和孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心在想什么，需要什么，以便解決他的困惑，樹立他的信心。同時(shí)，監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè)，不至于荒廢知識(shí)。

　　7、最好多給孩子一點(diǎn)信心。因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友們都知道，我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，不能對(duì)他們要求過高，以增強(qiáng)他們的自信心。如果有的孩子對(duì)家長(zhǎng)說考不上大學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)做好孩子的思想工作，穩(wěn)定他的內(nèi)心。我們經(jīng)常跟學(xué)生說，我們來到這里，考上理想的大學(xué)不是唯一的目的，最重要的多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，學(xué)些做人的基本道理，掌握過硬的本領(lǐng)。

　　8、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒ǎ�如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。所以，從小規(guī)范他的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的。

　　9、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范，規(guī)范孩子的穿著打扮行為，買一些符合學(xué)生穿價(jià)格不高的衣服，避免出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象，使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去，而不是打扮。

　　關(guān)于假期：每一個(gè)假期都是趕超別人的契機(jī)！

　　平常在校期間家長(zhǎng)和孩子見面的機(jī)會(huì)非常少，正好利用春節(jié)假期，家長(zhǎng)可以有很多時(shí)間和孩子待在一起，多了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個(gè)春節(jié)長(zhǎng)假，因?yàn)榧倨趯W(xué)生們有好多事情可以做。比如：監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè)。完成假期作業(yè)能使孩子在這個(gè)假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊，能使學(xué)生們?cè)诜敌Ｖ�后能盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵(lì)志和有教育意義的活動(dòng)，利用這些來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　最后祝所有的家長(zhǎng)：家庭幸福、事業(yè)興旺！祝愿孩子們：學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　寒冷的冬天已銷聲匿跡，迎來了暖暖的春天。在這樣一個(gè)春天里，站在國(guó)旗下發(fā)言，我感到非常的榮幸和激動(dòng)！

　　感謝政教處給我們xx班這次升國(guó)旗的榮譽(yù)。感謝xx班的全體任課教師的無私奉獻(xiàn)和辛勤教導(dǎo)，是您們帶領(lǐng)xx班的孩子們遨游在知識(shí)的海洋。感謝xx班這個(gè)家庭里51個(gè)可愛的孩子，是你們讓我品嘗到做一名班主任的幸福與快樂。

　　在班級(jí)管理方面，我繼承了原班主任許xx老師的學(xué)生自主管理理念，把權(quán)力下放讓班干部負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作。開學(xué)初修訂了上學(xué)期制定《xx班自主管理評(píng)分細(xì)則》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、其他等四個(gè)方面做了詳細(xì)的劃分，以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，全班13個(gè)小組循環(huán)考核計(jì)分，每周五放假前進(jìn)行匯總，選出前兩名為優(yōu)秀小組，后兩名為趕超小組并分別寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思總結(jié)。在周日的班會(huì)課上班干部代表從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)，優(yōu)秀小組和趕超小組每個(gè)成員上臺(tái)談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思總結(jié)。

　　開學(xué)兩周以來，xx班的每個(gè)孩子都在努力著，他們不甘落后，互相趕、幫、超，在班級(jí)里形成了一股良好的氛圍，每個(gè)孩子都在努力地上好每一節(jié)課，都在盡力做好自己的衛(wèi)生值日工作，都在以一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的言行。我也真正地把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子，和他們一起喜怒哀樂，努力做好這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，為每個(gè)孩子最強(qiáng)有力的保護(hù)，給每一個(gè)孩子送去幫助和溫暖，讓他們健康快樂成長(zhǎng)，讓他們能為xx班驕傲和自豪！

　　親愛的同學(xué)們，理想的校園生活，應(yīng)該是五彩斑斕、輕松活潑的；然而，現(xiàn)實(shí)的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的生活節(jié)奏，嚴(yán)明的紀(jì)律，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中，同學(xué)們都應(yīng)懂得這樣一個(gè)道理：沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收獲；希望同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期遠(yuǎn)離浮躁，親近生活，親近書本，認(rèn)真做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名追求進(jìn)步、超越自我、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　萬木復(fù)蘇，春草吐綠，春天來了！尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)讓我們攜起手來，一同走進(jìn)春天，一同踏上新的征程，一同播種新的希望，共同創(chuàng)造新初的輝煌。

　　最后恭祝全體師生，身體健康！祝愿我們的學(xué)校明天更美好！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑�我們走進(jìn)了職教中心，走進(jìn)15鐵路的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！先一下，我叫王靜，擔(dān)任班主任工作。

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們進(jìn)入學(xué)校兩個(gè)學(xué)期了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材，我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生42人，全部是41女生，1個(gè)男生；我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比進(jìn)校時(shí)進(jìn)步很多，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),都很能為班級(jí)利益著想。無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧，使得我班各方面工作走在全部的前列。

　　但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

　　2、班級(jí)管理理念

　　班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別是我們班學(xué)生將來是幼兒教師，所以我非常重視學(xué)生的品德教育，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　二、學(xué)生發(fā)展前景

　　大家都知道，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，大學(xué)的就業(yè)率比很多中職學(xué)校都低，難道能說大學(xué)生的知識(shí)水平低了么？但是為什么大學(xué)生的就業(yè)能力和比他們年齡小、知識(shí)層次低的中職生相比卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如呢？在我看來，其中重要的原因就是一個(gè)人的能力和素質(zhì)！大學(xué)生雖然知識(shí)水平高了，但是由于“天之驕子”的光環(huán)籠罩著，養(yǎng)成了驕瑟淫逸的壞習(xí)慣，工作、生活能力低下，以前大家肯定都聽說過，清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉、北京大學(xué)畢業(yè)生賣糖葫蘆；有人考上了清華大學(xué)，卻因不會(huì)自己洗臉而被迫退學(xué)，主要的原因還是因?yàn)樗麄兡芰Φ牡拖�，不�?huì)運(yùn)用自己的知識(shí)，而在職教中心的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的，制定培養(yǎng)他們能力的計(jì)劃，比如每晚要求一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演講，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、適眾能力和膽量，還有每天一小字，每周學(xué)唱一首歌，每月要求閱讀一本書等等，通過這些鍛煉，讓每個(gè)學(xué)生做到口能言、手能做、腦能思。在現(xiàn)代社會(huì)中，流傳著這樣一個(gè)故事：大學(xué)生和中專生一起去爭(zhēng)取一個(gè)工作崗位，只因?yàn)橹袑Ｉ�在�?yīng)聘過程中撿起地上的一個(gè)紙團(tuán)而被錄取。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人的素質(zhì)，始終是被用人單位放在首位，最終，我得出了一個(gè)結(jié)論，在大地上，有能力的人多如牛毛，那么，在同等能力下，用人單位將更看重那些有素質(zhì)的人。所以，我制定了我班級(jí)的管理理念和班級(jí)：素質(zhì)＞能力＞知識(shí)！

　　三、請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子

　　中專，是學(xué)生向青少年轉(zhuǎn)變和逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從初中升入中專，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題，他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期

　　（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

　�。�2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

　�。�3）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面達(dá)成共識(shí)：

　�。�1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　�。�2）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子談心探索子女在校的表現(xiàn)情況。

　�。�3）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇17

　　尊敬的各位、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在學(xué)院的關(guān)心和組織安排下，在承載無數(shù)希望的期待中，安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“20xx年新生學(xué)生干部培訓(xùn)大會(huì)”正式拉開帷幕。

　　我是院學(xué)生會(huì)主席朱貴客，很高興參加學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班，也很榮幸代表廣大學(xué)生干部在此發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)班的廣大學(xué)生干部向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)班順利開班給予支持、幫助的各位、老師和學(xué)生干部們表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的平臺(tái)。

　　長(zhǎng)期以來，在學(xué)院委與各系部總支的親切關(guān)懷下，在學(xué)院團(tuán)委與各系部團(tuán)總支的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)院學(xué)生會(huì)與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的正確下，我院廣大學(xué)生干部秉承“自強(qiáng)、拼搏、開拓、奉獻(xiàn)”的實(shí)干安工貿(mào)，堅(jiān)持以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、繁榮校園文化、拓展學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)生社團(tuán)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、創(chuàng)建和諧校園等方面做出了積極的貢獻(xiàn)，營(yíng)造了健康向上的校園氛圍，充分發(fā)揮了重要作用。

　　同時(shí)，每一名學(xué)生干部也都在工作中獲得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的`管理、組織、協(xié)調(diào)等實(shí)踐能力，促進(jìn)了自身綜合能力的發(fā)展。

　　作為學(xué)生干部，我深切地體會(huì)到，要干好工作，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，更好地發(fā)揮聯(lián)系、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，這是不容易的。但是，我相信通過本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們必將會(huì)更加堅(jiān)定“服務(wù)學(xué)院、服務(wù)師生”的信念，學(xué)習(xí)到正確處理好工作與學(xué)習(xí)和生活中各種關(guān)系的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)一種能夠吃苦，能夠奉獻(xiàn)，勇于開拓進(jìn)取的新時(shí)代學(xué)生干部應(yīng)具有的品質(zhì)。

　　作為學(xué)生干部，通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)堅(jiān)定熱愛學(xué)生工作事業(yè)的信心與決心，立足本職、服務(wù)師生，用自己的熱情和激情深入推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和多種形式的服務(wù)工作，倡導(dǎo)廣大同學(xué)積極投身社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中接受教育、增長(zhǎng)才干，促進(jìn)廣大同學(xué)綜合素質(zhì)的提高。為校園文化的大繁榮、大發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智與力量，同時(shí)也為打造“有聲、有色、有為、有味”的四有團(tuán)體做出更多的貢獻(xiàn)。用自己的實(shí)際行動(dòng)鑄造無愧于學(xué)生工作、無愧于學(xué)院發(fā)展的輝煌業(yè)績(jī)！

　　“青年興，則國(guó)家興;青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”我們是時(shí)代的驕子，是時(shí)代的新青年，也是21世紀(jì)的未來接班人。同學(xué)們，作為新時(shí)代青年的我們，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重大責(zé)任，讓我們攜起手來，謹(jǐn)記“自強(qiáng)、拼搏、開拓、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，以更加堅(jiān)定的理想信念，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式的發(fā)展而努力奮斗，為十八大的順利召開獻(xiàn)禮，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干，讓自己的青春與智慧在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興征程中綻放光彩。

　　最后，預(yù)祝學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班取得圓滿成功，也祝愿安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天發(fā)展更加燦爛、輝煌！

　　同時(shí)，我代表培訓(xùn)班的全體學(xué)生干部向我院以及老師們對(duì)參加本次培訓(xùn)班學(xué)員們的諄諄教導(dǎo)再一次表示感謝！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇18

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　一、談班級(jí)基本情況：

　　（一）、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。

　　（二）、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。

　�。ㄈ�）、本班開學(xué)初存在的問題

　　學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。

　　針對(duì)以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語（人人有事做，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說土話，沒有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

　　二、談習(xí)慣。

　　我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

　　絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

　　于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一起交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢？

　　我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

　　孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　很高興我們又見面了。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本班孩子現(xiàn)階段的特點(diǎn)，引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。在學(xué)生的心中他們也在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，更在乎會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)他們的態(tài)度，所以在家長(zhǎng)會(huì)前我要求孩子們給家長(zhǎng)寫一封信，內(nèi)容自定，希望借此聽聽孩子們的呼聲，調(diào)整自己的教育心態(tài)。在孩子的習(xí)作中，我經(jīng)�？吹胶⒆觽冞@樣寫，當(dāng)他們犯錯(cuò)或是沒有考好，家長(zhǎng)不是訓(xùn)斥，不是責(zé)打，而是耐心的說理或鼓勵(lì)，讓他們很感動(dòng)，同時(shí)他們懂得這種寬容不是縱容自己的落后，而是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種等待，這種寬容和理解的力量比訓(xùn)斥的力量更大。父母的這種理解和寬容會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以有孩子在習(xí)作中寫道："我在心里暗下決心，下次再也不讓媽媽掉眼淚，一定讓媽媽開懷大笑地說，我的孩子是最棒的！媽媽等著瞧吧，我一定不會(huì)讓你再失望了。因此，希望今天家長(zhǎng)們也能正確對(duì)待老師和學(xué)生小干部的總結(jié)，回家后心平氣和地聽聽他們的傾訴，了解他們的煩惱。

　　五年第二期過完一半了，意味著我們即將面臨著小學(xué)的終極階段——畢業(yè)班，即將面臨著升學(xué)的壓力，正因?yàn)槿绱�，所以家長(zhǎng)的目光也許是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，考試分?jǐn)?shù)。在這個(gè)特殊的階段說不關(guān)注成績(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但是與此同時(shí)孩子們逐漸進(jìn)入青春期，他們的心理正在悄悄發(fā)生著變化，這種變化越來越大的影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活，我們應(yīng)該細(xì)心關(guān)注和正確引導(dǎo)。

　　一、現(xiàn)在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。

　　如有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不那么盡人意，但是在他們的身上同樣有著別的孩子還不具有的靈性和閃光點(diǎn)，如：有些孩子在生活中非常細(xì)心，如：上課時(shí)一陣涼風(fēng)吹過，看到老師不經(jīng)意攏攏衣服或同學(xué)一聲不經(jīng)意的咳嗽，有些孩子便會(huì)投去關(guān)心的目光，并且立即起身輕輕將門窗關(guān)上，然后繼續(xù)聽課。令人感動(dòng)。有些孩子勞動(dòng)熱情高，在衛(wèi)生值日清掃時(shí)麻利，每個(gè)角落打掃的干干凈凈，一看就是個(gè)能干的孩子，更可貴的是他們?cè)诖髵叱龝r(shí)臟活重活搶著干，毫無怨言，做完自己的活還主動(dòng)幫助其他同學(xué)，每次都留守到最后才離開。在這次軍訓(xùn)野炊時(shí)，孩子們自己手忙腳亂的炒出的菜，不管是味道還是菜的色澤怎樣，首先都是爭(zhēng)先端給老師品嘗。望著那一份份大部分或淡或咸，或半生不熟的菜，我的臉上洋溢著欣慰的笑容，不住的點(diǎn)頭稱贊，孩子們聽到老師由衷的贊美都興高采烈，歡呼雀躍，在這次籃球比賽中，我們也同樣感受到場(chǎng)上孩子們的頑強(qiáng)拼搏的精神，他們的精神也感動(dòng)著其他同學(xué)，場(chǎng)下的同學(xué)面對(duì)班級(jí)輸球失利的結(jié)果不是埋怨，不是簡(jiǎn)單的哭訴，而是包容和理解，他們用自己節(jié)省的零花錢買來面包和飲料安慰運(yùn)動(dòng)員們。有的說：勝敗兵家常事。有的說我們是輸了球，但是同時(shí)我們同時(shí)也在收獲著，收獲著團(tuán)結(jié)，收獲著友誼。有的說：我們輸了，輸了的是比賽，我們贏了，贏的是風(fēng)度。所以我們要更全面的關(guān)注和評(píng)估孩子的價(jià)值。每個(gè)孩子都是一朵待開的百合，只是他們有的還只是沒有花苞的枝干，還沒有綻放它的美麗，有的是含苞欲放的花骨朵。

　　二、學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)

　　隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。針對(duì)現(xiàn)狀，我將孩子大體分為四類：

　　第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，我為這些孩子的家長(zhǎng)高興，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同時(shí)，我們應(yīng)該看到這種驕傲與自豪的背后，你們辛勤的付出。記得一年級(jí)時(shí)，我就跟大家說過你們的付出與孩子的成長(zhǎng)一定是成正比的，所以請(qǐng)不要懈怠。五年來，你們做到了，所以你們成功了，請(qǐng)放心，孩子還將越來越好，因?yàn)楹玫牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，將伴隨他們終身。

　　第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長(zhǎng)教育方法不得當(dāng)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，造成成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。

　　第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們現(xiàn)在成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境。

　　父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。

　　從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚�。�?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話�？傊�，在他的眼里，孩子一無是處。

　　正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

　　當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

　　二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

　　有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

　　第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?

　　那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

　　第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓關(guān)愛。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

　　1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。

　　2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?

　　3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤�孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

　　第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

　　三、提出建議。

　　1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)。

　　2、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后。

　　3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇21

　　親愛的家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好！

　　又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，不過這個(gè)學(xué)期我們班又來了幾張新面孔，那是原來2班的7個(gè)學(xué)生和從外校轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生。至此，我們班現(xiàn)在有44人。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表404班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視以及對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的議程主要有5個(gè)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇22

　　父母同志們：

　　今天舉行了初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們按時(shí)到校，說明家長(zhǎng)們重視孩子的教育，支持我們的學(xué)校工作。在這里，我謹(jǐn)代表所有的老師，向在場(chǎng)的家長(zhǎng)表示感謝。

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是向家長(zhǎng)和同志們匯報(bào)我們學(xué)生新學(xué)期以來在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是與家長(zhǎng)討論學(xué)生的未來教育，尤其是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

　　現(xiàn)在我來匯報(bào)一下我從開學(xué)以來的工作和進(jìn)步。新學(xué)年開始，我首先加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育。通過教育，學(xué)生基本上可以按時(shí)到校，每個(gè)班都可以提前進(jìn)入教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成了家常便飯。班與班之間的追斗現(xiàn)象被消除�；�本杜絕在教室外吃零食的現(xiàn)象。值得一提的是，嚴(yán)重違紀(jì)事件從未發(fā)生過。通過整頓紀(jì)律，我們有了良好的氛圍和相互理解、尊重的和諧師生關(guān)系，為我們的教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

　　高三化學(xué)和物理新增，生物和歷史面臨考試。各科能力增加，難度加深，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更加差異化�；�礎(chǔ)差的學(xué)生厭學(xué)，害怕抬高思維，出現(xiàn)了不進(jìn)步、作業(yè)粗心，甚至不做作業(yè)、抄作業(yè)等現(xiàn)象�；�礎(chǔ)比較好的同學(xué)也有一些問題，比如不求效率，動(dòng)搖信心，應(yīng)付累了�？梢哉f初三是初中生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將基本上決定每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和深造中的前途和命運(yùn)。

　　家長(zhǎng)同志們，可以說每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)。從某種意義上說，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)好，都可以成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這種學(xué)習(xí)觀念也需要家長(zhǎng)給學(xué)生灌輸。可以說，學(xué)生的閱讀質(zhì)量很大程度上取決于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　下面第二個(gè)話題是和家長(zhǎng)討論如何教育孩子。在這方面，在座的很多人可能都比我強(qiáng)。我在這里講一些個(gè)人看法，供大家參考，不能的請(qǐng)指正。

　　學(xué)校最重要的是教育孩子，家庭最重要的也是教育孩子。很多時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上學(xué)了，父母會(huì)解決溫飽問題，而老師會(huì)把所有的教育問題都搞定。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。你想，當(dāng)同一個(gè)老師在同一個(gè)班的時(shí)候，為什么有的學(xué)生成績(jī)更好，有的學(xué)生成績(jī)更差？關(guān)鍵在于家庭教育。

　　我們的一些父母可能不知道他們的孩子在哪個(gè)班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城市學(xué)校幾乎是不可能的。這說明我們農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的閱讀，很多家長(zhǎng)與孩子和老師溝通太少。開學(xué)以來很少有家長(zhǎng)見過我。當(dāng)然我也有責(zé)任，很少主動(dòng)找大家.

　　怎樣才能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在性格、人品、學(xué)習(xí)上對(duì)孩子有良好的教育和影響？我認(rèn)為：

　　第一，父母要注意培養(yǎng)孩子的良好品行和習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子的道德品行和良好習(xí)慣。

　　不良行為應(yīng)及時(shí)預(yù)防和糾正。有10種不良行為是常見的、頻繁的、容易誘發(fā)孩子犯罪的。他們是：和品行不好的人交朋友；曠工、留宿；吸煙；打架斗毆侮辱他人的；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物的；盜竊或者故意損壞公共財(cái)產(chǎn)的；參與賭博或變相賭博的；觀看和收聽內(nèi)容不良的音像制品；變成法律，法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。

　　希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

　　二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

　　孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

　　往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長(zhǎng)來找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?

　　家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的.學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

　　我們身邊的這樣的例子很多：

　　有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

　　有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

　　良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

　　四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

　　家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　五、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

　　另外，有關(guān)國(guó)慶安全問題，，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長(zhǎng)書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識(shí)。

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好!

　　感謝你們來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持。希望通過本次家長(zhǎng)會(huì)，能夠讓家長(zhǎng)們更加了解自己的孩子，更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的全面健康發(fā)展。

　　班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)環(huán)節(jié)：

　　一、介紹班級(jí)的基本情況：

　　我們班共有學(xué)生50人，其中女生20人，男生30人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。許多孩子在不同方面都有出色的表現(xiàn)，應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，在這里我就不一一列舉了。

　　孩子們?cè)诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。但是我們班目前還存在一些不足之處。

　　1、有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，個(gè)別同學(xué)在做作業(yè)方面存在寫作業(yè)磨蹭，少做漏做現(xiàn)象，據(jù)我了解他們也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，學(xué)習(xí)缺乏自主性。

　　2、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ模�課堂筆記空白，偶爾神游課堂參與度不高。想要了解孩子在校情況的，可以翻看一下孩子的教科書。

　　3、個(gè)別同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，有連續(xù)遲到現(xiàn)象。

　　作為老師，我希望我的學(xué)生，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望這三樣?xùn)|西永遠(yuǎn)伴隨著孩子：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

　　二、班主任建議

　　這個(gè)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

　　1、多關(guān)心，少溺愛

　　我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子的生活的同時(shí)，也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長(zhǎng)可以在家里多看看孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，盡量每天抽時(shí)間和孩子在一起，經(jīng)常與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，尊重孩子，不打罵孩子。支持學(xué)校工作：支持全體教師的工作，自覺維護(hù)老師在學(xué)生心目中的形象，這樣才有利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)班風(fēng)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。

　　首先，建議家長(zhǎng)在上課期間給孩子手表設(shè)置防打擾模式，放學(xué)后再解除。監(jiān)督孩子少玩電子手表，手表保證通話功能即可，不要下載游戲。

　　其次，早上到校時(shí)間為8點(diǎn)15，最早不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于1點(diǎn)40，下午放學(xué)后，要及時(shí)回家，不能在外私自逗留。這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

　　3、培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。

　　多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),讓孩子自己的事情自己做。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

　　4、重視預(yù)習(xí)、口頭作業(yè)。

　　課前預(yù)習(xí)非常重要，預(yù)習(xí)充分了，孩子們上課時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭也足了。每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，經(jīng)常聽一聽孩子讀課文是否流利，督促孩子掌握自主學(xué)習(xí)的能力。

　　那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。

　　當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。

　　三、班主任解讀學(xué)校日常

　　1、禁零

　　嚴(yán)格控制孩子帶零花錢，除早餐錢和交通費(fèi)，不建議帶多余的錢財(cái)，不帶零食進(jìn)校園。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，放學(xué)后不在校外的小攤小販購(gòu)買食品。

　　2、疫情防控

　　請(qǐng)各位家長(zhǎng)高度重視疫情防控工作，非必要不出永不返永，不前往中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，不接觸來自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的人員。確需返永的家長(zhǎng)，及時(shí)主動(dòng)向社區(qū)報(bào)備進(jìn)返永情況、告知學(xué)校。如果孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往社區(qū)醫(yī)院等正規(guī)醫(yī)院就診。并和學(xué)校報(bào)告，履行請(qǐng)假手續(xù)。(復(fù)課需要提供正規(guī)醫(yī)院開具的復(fù)課證明，小診所的不行，建議一開始就去衛(wèi)生院或者其他醫(yī)院，這樣病癥消失以后，能以最快的速度開好復(fù)課證明返校上課。家長(zhǎng)們不要覺得麻煩，而隱瞞孩子的真實(shí)身體狀況，這是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)班上所有的的孩子負(fù)責(zé)。)及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確提供學(xué)生以及共同生活人的健康碼、行程卡，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注群消息。疫情防控是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，對(duì)于我們所有人都是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，希望各位家長(zhǎng)能為孩子們站好第一道崗。

　　3、安全教育

　　由于我校門前各種車輛來來往往，上下學(xué)途中一定要注意交通安全。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)叮囑學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。多叮囑孩子不帶火、利器、鞭炮、擦炮、摔炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。

　　遵守交通規(guī)則，請(qǐng)所有騎摩托或電動(dòng)車的家長(zhǎng)和學(xué)生帶好頭盔。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家關(guān)注孩子的用電安全，防火以及食品安全，給孩子們保駕護(hù)航。我們的校園平臺(tái)里有很多與安全息息相關(guān)的內(nèi)容，希望各位家長(zhǎng)能多多參與安全平臺(tái)的學(xué)習(xí)。

　　四、科任老師發(fā)言。

　　感謝馮老師和楊老師的精彩發(fā)言，兩位老師平時(shí)對(duì)孩子們悉心教導(dǎo)，嚴(yán)格要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是非常有耐心又有愛心的老師!

　　五、家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　六、學(xué)生代表發(fā)言

　　七、收集意見反饋表

　　最后是本次家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在意見反饋表上填寫對(duì)本校的意見和建議。

　　各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦校�難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

　　孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的積極參與!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 集合 篇24

　　大家上午好！很高興能和大家坐在一起進(jìn)行面對(duì)面的交流。請(qǐng)?jiān)试S自我介紹，我是班主任兼地理老師——鮑老師

　　首先，我代表高一四班的全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝，感謝大家對(duì)學(xué)校教育的大力支持！同時(shí)也感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在一中就讀。在開學(xué)初期，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校和家里的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生。”這是教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)根本點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

　　一、情況簡(jiǎn)介

　　我校有80個(gè)教學(xué)班，共5000多名學(xué)生。高一年級(jí)26個(gè)班，文科意向班9個(gè)，本班共有學(xué)生66人，其中男生16人，女生50人，學(xué)校根據(jù)今年較好的生源狀況，給我們高一年級(jí)配備了雄厚的師資力量。每位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。比如說，本班英語老師王老師有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為省級(jí)名師；語文老師嚴(yán)老師也多年從事高三教學(xué)工作，數(shù)學(xué)老師裴老師碩士畢業(yè)于南開大學(xué)數(shù)學(xué)系；政治老師為非常優(yōu)秀的年輕教師我在此代表高一四班所有任課教師向各位表個(gè)態(tài)，我們定會(huì)全力以赴，盡職盡責(zé)把學(xué)生帶好，教好！請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

　�。ǘ�）班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，在班級(jí)的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的班主任，一直是我追求的目標(biāo)。開學(xué)的第二周，我就組織召開了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的主題班會(huì)，提出讓學(xué)生從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，日積月累，最終達(dá)到優(yōu)秀。從開學(xué)來的日常表現(xiàn)來看，還不錯(cuò)，絕大部分的同學(xué)進(jìn)了教室知道保持安靜，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)按量完成作業(yè)。所有的這些都是與家長(zhǎng)的培養(yǎng)和囑咐是分不開的。

　　另外，我從同學(xué)們身上看到很多可貴的地方，很多學(xué)生表現(xiàn)的都很積極。趙翠同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生委員職務(wù)。衛(wèi)生的時(shí)候不但執(zhí)行監(jiān)督而且主動(dòng)參與，這就是班級(jí)入學(xué)第一名的學(xué)生，一點(diǎn)都不嬌氣。班長(zhǎng)王文錦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律，組織各項(xiàng)活動(dòng)。剛開學(xué)需要布置班級(jí)，副班長(zhǎng)鄭欣悅同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了任務(wù)，在短期內(nèi)為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各科課代表都很負(fù)責(zé)，不僅自身在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的很好，而且在工作上做的也很到位。真的很感謝這幫可愛的同學(xué)們。

　　但是，經(jīng)過我平時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在兩個(gè)問題：

　　1、學(xué)生信心不足，遇到困難容易退縮。

　　2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　針對(duì)這些問題，我打算采取多種方法來解決。如舉行“欣賞我自己”的主題班會(huì)，樹立學(xué)生對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)的信心，消除自卑感。給他們講解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié){課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)練習(xí)}的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略；讓優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)方法交流等等，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？傊�，我會(huì)盡最大的努力做好本職工作。但是學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)六十多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以，教師不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，集中到一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位。所以我們經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，授課的教師和時(shí)間是一致的，教育的環(huán)境也是相同的，然而，效果卻截然不同。這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻：教師好比是醫(yī)生，學(xué)生就是病人，父母好比是護(hù)士，醫(yī)生診斷開好藥方后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。所以說，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育。希望在座的家長(zhǎng)能與我一起來實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。在此，我送各位幾條建議，讓我們共同思索，共同努力！

　　1、家長(zhǎng)要與教師坦誠(chéng)相待，形成教育的合力。家長(zhǎng)要摒棄不好意思的習(xí)慣，多與任課教師聯(lián)系，時(shí)常了解孩子在校的情形。再者，家長(zhǎng)要與教師一條心，畢竟我們的目標(biāo)是一致的。雖然有時(shí)候有個(gè)別教師在教學(xué)的過程中會(huì)因?yàn)槟承┰�因，處理的方法得有些不得�?dāng)，這時(shí)各位家長(zhǎng)定要在孩子面前樹立教師的威信，事后再與教師溝通了解具體的情況，尋找合適的處理方法（如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)水平不高則用：對(duì)于孩子對(duì)老師的抱怨，家長(zhǎng)不應(yīng)順著孩子的話說。有時(shí)孩子回家抱怨那個(gè)老師不好，家長(zhǎng)應(yīng)從理解老師的角度說服孩子，只有你承認(rèn)老師好，孩子也會(huì)覺得老師好，這樣他才會(huì)喜歡這門學(xué)科，也才能夠?qū)W好這門學(xué)科。反之，你只是順著孩子說，他還會(huì)喜歡這個(gè)老師嗎？這門功課他能學(xué)好嗎？這樣對(duì)孩子有幫助嗎？）

　　2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膼酆⒆樱�不要以為的嬌慣他們，要敢于同孩子說“不”。我們班的女生較多，這方面問題尤為突出，適當(dāng)?shù)膶檺勰苁购⒆泳哂姓鞣�者的欲望，有成功的信心，能讓孩子感到父母�?duì)他的關(guān)注。但是這種寵愛與關(guān)心要有適當(dāng)?shù)亩�，不要以為的溺愛他們，他們想干什么就干什么，想要什么就給什么，想怎樣就怎樣，那是放縱，后果會(huì)不堪設(shè)想。我們要大膽的對(duì)孩子說“不”！例如，現(xiàn)在有許多孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上不健康的網(wǎng)站，不能自拔，從而走上犯罪的道路；在學(xué)校攀比，穿名牌，趕時(shí)髦。諸如此類的情況，作為家長(zhǎng)一定要注意到。再者，我們也要給孩子多一些的鍛煉的機(jī)會(huì)，給孩子灌輸一種信念，不付出就不會(huì)有收獲，付出了超人的代價(jià)就會(huì)有超人的成功！在這我想談?wù)凪P3和手機(jī)的問題。

　　3、家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一種和諧向上的家庭氛圍，讓孩子有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。咱們家長(zhǎng)千萬要記住不能在孩子面前時(shí)常抱怨上天的不公，生活和工作的不如意，要用積極樂觀向上的生活態(tài)度來感染學(xué)生。不能時(shí)常帶人回家玩麻將打撲克，粗話臟話不離口。要培養(yǎng)孩子的高雅情趣，做為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)型的父母，訂閱健康的書籍報(bào)刊同孩子一起閱讀。曾經(jīng)有這樣一位家長(zhǎng)，兩口子都是工人，他們下決心把孩子培養(yǎng)成個(gè)樣，于是，孩子只要一回家坐在那寫作業(yè)，爸爸便坐在旁邊看書，又寫又記，一副努力認(rèn)真的樣子。天天如此，背后，爸爸只要聽說誰與報(bào)社有關(guān)系，便央求人家在報(bào)刊的副刊或邊邊角角發(fā)表他抄襲的作品，他說，我什么也給予不了孩子，我只能給孩子一個(gè)榜樣，不管原來是什么基礎(chǔ)，只要堅(jiān)持努力便會(huì)又回報(bào)。象我這樣一個(gè)工人不斷努力都有作品發(fā)表，那么孩子堅(jiān)持努力更有好的結(jié)果。最后編輯總是被他的誠(chéng)意打動(dòng)了，滿足他的要求。在父親的十二年的堅(jiān)持努力下，他的孩子終于考上了華東政法大學(xué)。父親喜極而泣，他把所有曾經(jīng)幫助過他的人請(qǐng)?jiān)谝黄鹫f，謝謝你們讓我在孩子面前樹立了一個(gè)好的榜樣。是呀，這位父親很不容易，十二年如一日的堅(jiān)持著給孩子一個(gè)信念，堅(jiān)持努力便有回報(bào)，同時(shí)也給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。他能做到這樣，我們?cè)谧�的各位�?yōu)秀的家長(zhǎng)更能做到。

　　4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣�？梢詮淖鳂I(yè)的完成及檢查入手。首先要要求學(xué)生獨(dú)立完成各科作業(yè)，不用家長(zhǎng)的陪同和監(jiān)督。做完后家長(zhǎng)再逐一的檢查作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量。從生活的小事入手，培養(yǎng)孩子的專注心，并且學(xué)會(huì)有計(jì)劃得行事。這是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)，貴在堅(jiān)持。千萬不要因?yàn)榉泵Φ墓ぷ鞫�半途而廢。

　　5、家長(zhǎng)對(duì)待孩子要多用“大拇指”，少用“食指”。學(xué)會(huì)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，從缺點(diǎn)中找到優(yōu)點(diǎn)，多用表揚(yáng)的方法來影響他們。當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，你可以豎起大拇指說“你真棒！”當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，你可以拍拍他的肩頭說“沒關(guān)系，下次你會(huì)做得更好�！钡�是在必要的時(shí)候必要的懲罰也是應(yīng)當(dāng)有的，但要注意少而精多而疲。

　　6、不提倡提前對(duì)課程家教輔導(dǎo)。學(xué)生提前學(xué)了，很容易上課不注意聽講，只是吃老本，這樣下去，如果學(xué)新知識(shí)怎么辦呢？我提倡課后家教輔導(dǎo)。但這不等同于就是把孩子交給家教老師就可以了，自己的孩子自己是最上心的，因此家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤練習(xí)，或者讓孩子對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤把正確的講一遍給家長(zhǎng)聽聽，以確保孩子的學(xué)習(xí)效果。所以孩子即使有家教輔導(dǎo)，家長(zhǎng)也必須對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行全方位的檢查。

　　7、注意采用正確的方法引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。多與孩子溝通，多與孩子交流，注意觀察他們的言行是否有男女同學(xué)交往過密的行為（早戀）。家長(zhǎng)可以用切身的體會(huì)和事實(shí)教育孩子，也可以多買一些相關(guān)的書籍送給他們。對(duì)于他們的異常表現(xiàn)一定要注意，一旦發(fā)生情況要及時(shí)的進(jìn)行教育引導(dǎo)。但也不要草木皆兵！

　　十年樹木，百年樹人。讓我們互相理解，互相配合，攜起手來，為了孩子的美好未來，努力吧！

　　>家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！在家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位對(duì)我工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望，從這里出發(fā)，我們的'家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！可能有部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒時(shí)間與我進(jìn)行及時(shí)的交流孩子在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會(huì)，咱們來進(jìn)行溝通。

　　那么下面我們就來具體的談一談，給各位家長(zhǎng)做以簡(jiǎn)單的總結(jié)：

　　一、首先提到的就是安全問題：

　　孩子的安全工作是我校的重之重，長(zhǎng)期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

　�。�1）、做好每星期的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。

　�。�2）、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。同樣孩子在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　�。�3）、培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。例如：培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力，知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼、培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣。

　　說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

　　二、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長(zhǎng)。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對(duì)孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語，什么都要會(huì)，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了！當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學(xué)校快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，拼音格式不對(duì)，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會(huì)跳舞，誰的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng)。

　　三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

　　1、孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

　　2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。

　　你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

　　結(jié)束語：

　　10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有40多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永�，多加�?qiáng)聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與！