高一下學(xué)期第二次成績分析會發(fā)言稿
大家好！
本學(xué)期第二次素質(zhì)檢測已經(jīng)結(jié)束了，成績大家也都看到了。單就語文這一科來看，考得還算不錯(cuò)，各班平均分基本都及格了，理五、理（7）兩班的平均分都達(dá)到了109分之多。這在我校的歷史上，應(yīng)該是為數(shù)不多的。當(dāng)然，這也是大家共同努力的結(jié)果。
單就我代的這個(gè)班來講，能考出這個(gè)成績我還是很滿意的。因?yàn)檫@一階段我個(gè)人的事情比較多，花在高一語文教學(xué)上的時(shí)間有限。很多時(shí)候，課來不及認(rèn)真?zhèn)洌桶才艑W(xué)生自學(xué)。平均下來，一周的自習(xí)課應(yīng)該不少于2節(jié)。由于教的少，學(xué)生自學(xué)的多，可能獲得的知識就多了些吧。因?yàn)榻痰闹R畢竟有限，而語文學(xué)科又不像其他學(xué)科，很多知識學(xué)生是可以通過自學(xué)掌握的。這樣一來，這種做法恰好和我們現(xiàn)在提倡的“少教多學(xué)”策略相吻合，也可以算是歪打正著吧。
和大家分享的第二點(diǎn)是：我個(gè)人認(rèn)為，對高一學(xué)生而言，培養(yǎng)學(xué)科興趣極為重要。如果學(xué)生在這一階段對某一學(xué)科不感冒，在接下來的時(shí)間里，他很難把這一科學(xué)好。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，在最近的一個(gè)月里，我組織了三次課外活動(dòng)。教第二單元詩詞時(shí)，很多學(xué)生不會默寫，我很著急，于是就拿出一節(jié)課，進(jìn)行背誦比賽，規(guī)定誰能把后三課六首詞在一節(jié)課內(nèi)最先準(zhǔn)確地背誦下來，給予當(dāng)堂獎(jiǎng)勵(lì)，前三名每人一本書。事實(shí)上，效果很明顯，近兩周時(shí)間的背誦量，有不少學(xué)生一節(jié)課就完成了。最差的也背誦了三首。
母情節(jié)快到時(shí)，我又用了兩節(jié)課組織了一次“母情節(jié)”專題活動(dòng)——聽一場勵(lì)志演講，欣賞兩篇關(guān)于母愛的散文，兩首歌頌?zāi)笎鄣母枨Ｈ缓蟛贾靡豁?xiàng)家庭作業(yè)，把母情節(jié)那天最想對父母說的話寫下來，然后進(jìn)行評比，看誰說的最動(dòng)人。
還有一次活動(dòng)，是在三周前，面對很多學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)低靡、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)狀，我又把一篇感動(dòng)四千人的演講稿介紹給大家，以此啟發(fā)他們：努力學(xué)習(xí)，走好人生的每一步。
說實(shí)在的，我個(gè)人的能力有限，教得也不怎樣。正因?yàn)榻痰貌缓茫裕揖拖肓艘稽c(diǎn)辦法，讓學(xué)生愿意學(xué)。我想，如果學(xué)生知道學(xué)了，愿意努力了，誰去教，效果都會很好。
謝謝大家！