一年級家長會家長發(fā)言稿匯編（通用31篇）

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　非常感謝大家來參加我們一（2）班新學(xué)期家長會。我先自我介紹一下吧，我叫郭曉坤，畢業(yè)于亳州師范學(xué)院，今年，通過鳳陽縣教師招聘考試進(jìn)入實小。本學(xué)期，負(fù)責(zé)一（2）班、一（4）班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)，并兼任一（2）班班主任。

　　我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循序善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。因此希望家長配合老師做好以下幾點：

　　一、心理上的準(zhǔn)備

　　1、家長在開學(xué)初要按時接送孩子。一定讓孩子記住一個家長的電話，以便出現(xiàn)情況及時聯(lián)系。由于班級人數(shù)眾多，家長一定要經(jīng)常提醒孩子，如果在校門口沒有看到父母來接，就返回學(xué)校在班級等待，也可以找老師打電話聯(lián)系家長。兩個月以后，可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，家長陪孩子走幾次，逐步訓(xùn)練孩子的獨立上學(xué)的能力。

　　2、孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的學(xué)科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，現(xiàn)在變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以讓他看看圖畫書、畫些畫、下棋、彈琴等等，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、認(rèn)真做事的習(xí)慣。

　　3、開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時、獨立思考完成作業(yè)；學(xué)會預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。同時，堅持每天和孩子交流，讓他說說在今天學(xué)校里學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，發(fā)生了哪些有趣的事情，誰得到了老師的表揚或者批評。鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，也及時了解一些孩子的情況。

　　二、生活上的準(zhǔn)備

　　1、固定孩子擺放物品的位臵。給孩子準(zhǔn)備一個小柜子，有條件的家長可以準(zhǔn)備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境 。

　　2、培養(yǎng)孩子自己整理東西的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

　　3、剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

　　三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在凳子上，非常不方便，也不美觀。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。

　　文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標(biāo)志），色彩和軟硬適中。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。

　　文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的

　　這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

　　2、培養(yǎng)孩子的時間觀念，要教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢，準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，在學(xué)校里是不允許帶吃的。

　　3、語文、數(shù)學(xué)課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練一定要包書皮。最好選用寬的透明膠帶，并在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，這樣結(jié)實耐用，容易辨別。

　　4、準(zhǔn)備一個水壺和手紙。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實用，不漏水，易打開。另外還可以準(zhǔn)備一塊小抹布，用于擦桌椅。

　　孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，科學(xué)家研究證明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。希望各位家長與我們共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。我們培養(yǎng)了孩子什么樣的習(xí)慣，習(xí)慣就將給我們造就什么樣的孩子。

　　四.學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)

　　71個學(xué)生，一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在學(xué)生在校的時間有限，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

　　低年級的內(nèi)容比較淺顯，有很多孩子幼兒園都已經(jīng)學(xué)過了，學(xué)會了。但是，小學(xué)的要求與幼兒園不同，更加注重孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和質(zhì)量。所以，各位家長關(guān)注的重點不應(yīng)該僅僅是孩子的座位、考試的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該是孩子是否對學(xué)習(xí)感興趣，是否養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣看，思維習(xí)慣。

　　五、衛(wèi)生

　　a)

　　b) 搞好個人衛(wèi)生。 保持班級衛(wèi)生。

　　六、安全

　　1、校內(nèi)安全：不奔跑、不玩水、不觸摸電、不爬高上低、不玩健身器材、

　　上下樓梯靠右行、不在教室里追趕打鬧。

　　2、校外安全：過馬路左右看、不和陌生人講話、不吃陌生人給的食物、放學(xué)直接回家、不到水邊和危險的地方玩耍。

　　七、其它方面

　　1、關(guān)于作息時間，學(xué)校的作息時間是這樣的。

　　上午：7：40早讀課，放學(xué)時間為：10：55。剛開學(xué)這幾天，家長可以在10：45到校園內(nèi)接孩子。

　　下午：2：20寫字課，放學(xué)時間是：5：25。家長可以在5：15到校園內(nèi)接孩子。

　　2.簡單介紹班級情況：一（2）班共有學(xué)生（71）名，其中男生名，女生名。班級人數(shù)多，不好管理，特別是一年級，需要家長支持。

　　3.座位的問題：排座位將按身高排，小個子坐在前三排固定不動，第五到八排實行兩周一輪換。我們上課都使用話筒，課桌和板凳都進(jìn)行了升降，請各位家長放心，不管坐在什么地方，都能聽見老師講課的。同時我們班級配備了多媒體，坐在后排的家長應(yīng)該更容易看清楚大屏幕，對吧。另外，班級人數(shù)多，座位的安排本身就是很難讓每個家長滿意。我個人覺得，孩子坐在后排的，本身就是一種奉獻(xiàn)，作為老師我們會更加關(guān)注到后排的孩子的。

　　八、校信通

　　校信通是中國移動公司為教育行業(yè)量身定制的一種全新的家校溝通平臺。通過校信通，老師可及時和家長及時溝通孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)等情況；也可以隨時隨地與您溝通教育方法。如果您同意使用校訊通，請完成下面的表格填寫。（發(fā)放校信通信息單）。

　　好的，我要說的就是這么多。最后在贅述一句，您的孩子，我的學(xué)生，為了他們的成長，讓我們攜手努力。

　　一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，會讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字，課文會讀正確流利，要求認(rèn)識的字會認(rèn)，要求會寫的字會寫等。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。

　　語文學(xué)習(xí)方面有以下幾個具體要求：

　　2. 拼音部分，只用一個半月的時間會熟練的默寫23個聲母，24個韻母和

　　16個整體認(rèn)讀音節(jié)。熟練拼讀音節(jié)。時間緊，任務(wù)重。希望家長在家里堅持每天讓孩子熟讀10-20分鐘。讀熟之后再簽字。

　　3. 識字部分

　　（1） 要求會認(rèn)的字400個，識字量比較大。也要求家長最好幫助孩子共同做識字卡片。并且每天堅持抽讀生字卡片。

　　（2） 要求會寫的字100個。這100個字要求孩子會按照正確的筆順進(jìn)行書寫，并且要求把字體寫的工整、勻稱（希望家長督促孩子從學(xué)生字的第一天起，就能夠一筆一畫的認(rèn)真書寫。從一開始就養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣）。

　　（3） 每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。要求會背的一定要背熟，背熟之后家長再簽字。

　　3.生活中識字

　　低年級段的識字量是很大的，對孩子來說也是比較難的，所以我們要想盡一切辦法讓孩子多識字，在生活中識字可以提高孩子的識字興趣。可以認(rèn)識爸爸媽媽，好朋友、同學(xué)的名字，家里親戚的名字。通過周圍的路牌，站牌、商店等進(jìn)行識字。認(rèn)識一些商標(biāo)的名字。看電視看書都可以幫助孩子識字。只要留心學(xué)習(xí)孩子的識字量會很快上來的。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇2

　　各位尊敬的家長：

　　上午好!

　　我對孩子的期望和大家一樣，希望自己的孩子能夠健康成長，每天開心快樂，想讓她學(xué)到更多的本領(lǐng)，長大后更好的融入社會，能夠處理好以后所遇到的各種問題。

　　在現(xiàn)在的生活中，我對孩子的習(xí)慣非常重視，我們刻意的去培養(yǎng)她，要有良好習(xí)慣，讓她從現(xiàn)在的有意識行為向無意識轉(zhuǎn)變，我會不厭其煩的跟她說飯前要洗手，每次都提醒，到現(xiàn)在她自己吃飯前主動去洗手，不再問為什么，可能剛開始的時候，我會跟她講，洗手是為了洗去細(xì)菌，或者把細(xì)菌放大說成蟲子，讓她感到洗手的重要性。我想這就是習(xí)慣的培養(yǎng)過程，這個過程很長，可能每次我嘮叨讓她洗手的時間比她洗手的時間還長。

　　在孩子吃飯的事上，我花的時間比較多，我女兒近一年來體重沒有一點增加，每次吃飯各種理由，蔬菜不吃，肉也不吃，飯嫌多，湯太燙，弄得我實在沒有辦法，后來發(fā)現(xiàn)女孩還是比較愛漂亮的，就從這里下手，蔬菜吃了眼睛會變亮，吃肉可以長身體，穿更漂亮的裙子，喝水嘴唇不會裂縫，鼻子不會流血，這樣才能像公主。其次還要給予各種鼓勵，表揚，算是能把飯吃完，但我估計時間不會太長就會不管用了，這種方法只能管一時了。實在沒辦法時只能采取措施，收零食、不讓看電視、再不行就罰站了。在這方面我做的確實不好，也是無計可施了，說說都不怎么像了，有點牢騷了。

　　動畫片每個孩子都喜歡看，關(guān)鍵是現(xiàn)在電視臺一直沒完沒了的放，這個臺結(jié)束那個臺開始，弄得孩子整天有的看，所以這個問題也比較棘手。我對孩子看電視的時間每次不超兩集，看多了馬上干預(yù)，在看電視的時候坐姿和距離必須不停地提醒。我女兒這個年齡還沒有能自己主動不看的控制力，在這個問題上我最容易的犯得錯誤是，光顧自己做事忘了時間，甚至有時候沒時間陪孩子，主動要求孩子去看會電視。這樣就會造成孩子對長時間看電視習(xí)以為常，感覺我叫她去看的，有底氣，長時間看電視也就順理成章了。為這事我專門買了個鬧鐘，這樣可以及時提醒自己孩子看電視的時間。還有在叫孩子關(guān)電視的時候一定要到她面前和她說清楚，因為孩子在看電視的時候很投入，你叫她的時候她基本聽不到，就是她答應(yīng)了也可能是條件反射，這個時候也不能怪孩子不聽話，要到她跟前好好跟她說，把她的思維從動畫情節(jié)中拉出來。當(dāng)然這個時候正好是廣告時間最好。這個問題我覺的還是比較好處理，畢竟我可以控制電源，就是一時不高興，可以馬上用別的事情來轉(zhuǎn)移。

　　我女兒還有個毛病就是不容易接受批評，對自己認(rèn)為正確的事情比較堅持（其實是錯誤的），前一個階段一直認(rèn)為1+1不是等于2。我就是讓她數(shù)手指也是不承認(rèn)，可能她是礙于面子或是真的不知道，有時候我會堅持，想讓她明白1+1就是等于2。最后的結(jié)果是她轉(zhuǎn)移話題，甚至直接走開。這種問題遇到過好多次，說她的錯誤時，她基本上不會直接接受，有時她很反感。雖然在她這個年齡我不想刻意的讓她學(xué)考試中遇到的知識，但遇到這種情況還是很著急，怕她以后會變得很任性。現(xiàn)在我找到了比較有效的方法，就是從側(cè)面讓她了解她認(rèn)為“正確”的事，從動畫片中，還有就是點讀機(jī)，當(dāng)然最好是老師說的。在動畫片中出現(xiàn)1+1等于2了，讓她重復(fù)看兩遍。隔段時間再問她時，她會很好的接受，但是要對她以前的錯誤只字不提，這樣在不傷害她自尊的同時讓她改正錯誤，學(xué)到正確的知識。

　　在孩子活潑、勇于表現(xiàn)這個方面我們嘗試了很多方法，可能是遺傳原因，我們夫妻的性格都比較內(nèi)向，不善言表。所以教育女兒時有好多弊端，目前女兒特別內(nèi)向，不肯主動發(fā)言，不善于表現(xiàn)自己，遇到有點困難的事容易逃避，我們一直鼓勵她獨自做點事情，能夠主動地和別人溝通，效果都不是明顯。這是我們最困惑的事情，當(dāng)然我們以后會繼續(xù)去尋找好的方法讓她不斷進(jìn)步的。

　　最后祝孩子們健康成長，老師、家長平安幸福！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇3

　　尊敬的老師、親愛的孩子們：

　　大家早上好！

　　我是一年級x班媽媽。今天很榮幸作為家長代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。

　　首先，感謝xx小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)美的生活環(huán)境，和健康明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的孩子在這樣和諧溫馨的大家庭里，一定可以茁壯成長。感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，因為你們對孩子的愛和尊重，把孩子交給你們，我們放心。

　　孩子們，恭喜你們從幼兒園的玩具世界步入了人生新的階段，邁入知識的海洋。通過這幾天的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽看到了你們的進(jìn)步。爸爸媽媽希望，你們在這里不止學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，也學(xué)習(xí)好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)良好的品德，為自己以后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)，長大了，做一個對社會有用的人。相信你們是最棒的，希望你們能珍惜你們擁有的一切，在老師的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，健康成長，學(xué)習(xí)知識，完善自我。

　　最后，我代表全體家長，祝老師們身體健康、工作順利，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上。

　　謝謝

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇4

　　各位尊敬的老師，各位家長同仁：

　　大家下午好！

　　請允許我代表全體家長向您們說聲“謝謝”，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進(jìn)步著、成長著，謝謝！非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長心得，我分享的題目是“和孩子共同成長”。（作為優(yōu)秀孩子的家長發(fā)言，我很惶恐，我覺得每一個孩子都是優(yōu)秀的，每一個家長也都有自己獨到的教育方法，所以感覺有點班門弄斧，有不當(dāng)之處請批評指正） 我想從以下三個方面談一下“和孩子共同成長”的心得和體會。

　　一、首先要講的這可能是部分家長最關(guān)注的，就是孩子的學(xué)習(xí)成績問題。我認(rèn)為提高孩子學(xué)習(xí)成績最直接的辦法---就是認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)

　　我通過這段時間的觀察發(fā)現(xiàn)老師們布置的作業(yè)都是很科學(xué)的，每次的作業(yè)都是教學(xué)進(jìn)度中的復(fù)習(xí)重點，作業(yè)完成不好就會影響當(dāng)天課程的學(xué)習(xí)效果。我不知道家長有沒有留意老師發(fā)的短信中讓家長輔導(dǎo)作業(yè)會經(jīng)常出現(xiàn)“認(rèn)真”二字，首先家長要認(rèn)真讀懂老師們發(fā)的短信內(nèi)容，結(jié)合課本理解作業(yè)的目的，不要機(jī)械的讓孩子寫完作業(yè)了事。在開學(xué)之初，我們對待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是，讓孩子自己去做，然后象征性的簽字，后來孩子幾次在作業(yè)中出現(xiàn)了錯誤，想到老師短信中反復(fù)提到家長需要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，我感到確實有些失職，后來便重視起了老師的短信。前幾次作業(yè)中的錯誤我覺得也不是壞事，最起碼孩子自己明白作業(yè)不認(rèn)真會被老師批評的道理，從而不會完全依賴家長的檢查。我們在檢查她的作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)錯誤該批評的時候就要批評，并且盡量保證批評的效果。

　　我認(rèn)為陪孩子做作業(yè)也是了解孩子學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，比如我在為荊睿希輔導(dǎo)作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)了她ei ie分不清ui iu分不清，所以做完作業(yè)后，甚至接下來的幾天我還會對她進(jìn)行針對性的練習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)荊睿希在做數(shù)學(xué)題時經(jīng)常會犯----明明是減法題她要按加法算的錯誤，所以我就交給他要在心里默默的念一遍題在計算。陪孩子做作業(yè)除了有助于孩子的學(xué)習(xí)成績，還能加深與孩子的情感交流，所以家長要盡量的全程陪孩子認(rèn)真完成作業(yè)。

　　二、培養(yǎng)孩子的良好性格和習(xí)慣

　　不溺愛孩子，培養(yǎng)孩子的是非觀，樹立家長的權(quán)威。對于孩子的要求要區(qū)別對待，對于合理的要積極滿足，對于不合理要求要以講道理的方式拒絕孩子。例如：我的孩子平時爺爺奶奶接，等我們下了班再接回家，所以爺爺奶奶慣了些壞毛病，比如：喜歡邊看電視邊吃飯、在家里時喜歡不穿鞋，而我的要求是吃飯時間要坐在餐桌前全家一起吃飯，必須穿拖鞋，凡我在家是這一點她肯定能做到。每次我下班回到家，都會抓緊找拖鞋穿上的。以為她了解我的要求，已經(jīng)成為了習(xí)慣。從幼兒園到現(xiàn)在，我從不會因為她的哭鬧滿足她的不合理要求。

　　我身邊有這樣的反面例子，孩子總能在家長那里

　　會以哭鬧滿足自己的愿望，而家長又沒有原則性，太溺愛孩子，等到生氣的時候又會暴力對待孩子。我認(rèn)為那樣很不可取，重要的是家長失去了權(quán)威。這樣一來會影響孩子的很多方面，甚至學(xué)習(xí)。尤其在學(xué)校輕視老師的權(quán)威、不遵守學(xué)校的紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)我的孩子有個優(yōu)點就是，重視老師說的話，每次回到家做作業(yè)都會說老師讓怎樣怎樣，作業(yè)怎么做怎么做，對于老師的要求特別在意。我覺得這和平時的習(xí)慣是分不開的。有的家長對自己任性的孩子會說“這孩子天生就是這種玩意兒”我從來不相信這樣的話。每個孩子都是一塊美玉，等待我們用心雕琢。

　　三、用心、用情去陪伴孩子的成長

　　說道學(xué)習(xí)成績我的孩子的成績也不是很優(yōu)秀，而且我理解一個六歲孩子的考試成績會有一定的不穩(wěn)定成分。首先，我們家長對待孩子每次的考試成績要有一顆平常心，在成績不理想的時候，哪怕是心里著急、生氣也不能過度的責(zé)備孩子甚至諷刺、挖苦孩子。也要盡量少拿別的同學(xué)成績來刺激孩子。那樣很容易適得其反，我就記得自己小時候上學(xué)，最厭煩的就是家長說人家誰家孩子怎樣怎樣，家長卻拿不出建設(shè)性的意見來。如今我們做家長了所以要多理解孩子，要多站在孩子的角度考慮。對于孩子的學(xué)習(xí)要多鼓勵少挖苦，多提醒少批評，多反省自己少指責(zé)孩子。磨刀不誤砍柴功，我們要多培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的積極性。我的親戚里也有這樣的反面例子，家長把自己考大學(xué)、出人頭地的理想強(qiáng)加給孩子，太急功近利的強(qiáng)制孩子，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反。這好比我聽的一個笑話，笨鳥先飛，而有些笨鳥自己不飛，卻生個孩子讓孩子去飛。這樣的家長忘記了我們目前教育孩子的宗旨是讓她們健康快樂的成長。其次，作為家長，要給孩子足夠的尊重，孩子有著自己的世界，他們在這個小天地里以獨特的方式學(xué)習(xí)和生活著，享受著自己那份獨有的喜怒哀樂。各位家長可能都會因工作忙等原因，會忽視和孩子的交流和溝通時，缺乏耐心，尤其在玩手機(jī)的時候、在看電視的時候、在忙自己的事情的時候，靜下心來認(rèn)真聆聽孩子孩子的表達(dá)，盡量不要敷衍孩子，更不能對孩子不耐煩。我常常思考我們的生命過的很快，孩子很快就會長大，以前讀過一篇《牽著蝸牛散步》的文章，文章說：上帝上你牽著蝸牛散步就是為了讓你靜下來享受生活。所以我們要珍惜和孩子在一起的時間。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇5

　　大家好！ 我是閆煜童的媽媽，很榮幸也很感謝有這次發(fā)言的機(jī)會，不過我也深知在輔導(dǎo)孩子方面，我們每位家長都有自己的好方法。那就借此機(jī)會咱們一起來交流、探討一下。

　　和所有在座的家長一樣，每天下班后給孩子輔導(dǎo)以及檢查作業(yè)，從孩子上一年級開始就成了我的必修課。雖然辛苦，但我也經(jīng)常樂在其中。總體來講養(yǎng)成良好的習(xí)慣是最重要的,無論哪個科目我都希望女兒能夠做到先復(fù)習(xí)再做作業(yè)然后檢查最后預(yù)習(xí)這幾個步驟，當(dāng)然了，對于她們來講似乎每天都做到這點還是困難的，所以只能慢慢來。每當(dāng)她做到這點的時候，我就會及時的夸獎她。

　　關(guān)于語文，孩子們在課堂上跟著老師基本上已經(jīng)把課文和生字都掌握了，所以回家以后我會把重點放在閱讀理解和寫話上。寫話需要平時讀書的積累，可如果孩子沒有思路的話也很麻煩。從一年級開始，每次有寫話作業(yè)我都會和女兒一起認(rèn)真對待。我們會一起審題，一起看圖，一起討論，最后把寫話完成。能看出來從最開始的看到寫話作業(yè)就有點不知所措，到后來的她會很積極很樂意地去完成這項作業(yè)。我也就在這個時候開始，慢慢地讓她自己獨立完成，我只是發(fā)問：“這寫話，你想怎么寫啊？”她會大概說己的思路，一般我都會尊重她的想法，因為我想讓她自己做主，讓她更有自信。然后讓她口頭敘述要寫的內(nèi)容，孩子的敘述往往就像是流水賬：“今天媽媽帶我去看電影，電影的名字是《神偷奶爸2》，電影很有意思，我特別喜歡。看完電影爸爸就接我們回家了。”“嗯，敘述的很清楚，那這樣可以了嗎？”“媽媽，我還想再介紹一下電影的內(nèi)容。”“嗯，我覺得也可以。你還可以再描述一下看電影時候的心情和情景，你覺得呢？”“好，另外媽媽，我還想再用幾個成語，最好是三個以上。”接著我們就一起想好幾個相關(guān)的好詞好句，剩下的工作我就交給她了。基本上，效果都還不錯。完成寫話作業(yè)所需的時間也慢慢縮短了。

　　在數(shù)學(xué)方面，孩子本身就有興趣，而且領(lǐng)悟的比較快，所以我也會比較省心。平時輔導(dǎo)作業(yè)時主要就是培養(yǎng)好的解題思路和習(xí)慣，防止由于粗心而出錯。比如說寫數(shù)字的時候0和6、1和7等等要寫清楚，算題時進(jìn)位退位不要忘記，其實數(shù)學(xué)最重要的就是細(xì)心。我總跟她說，粗心比不會更可怕。每次做完作業(yè)自己先檢查一遍，然后再讓我簽字。我發(fā)現(xiàn)錯題時，會告訴她第幾頁有錯，自己看看是哪道題錯了，然后把它改正。以前口算練習(xí)冊上算錯時我都讓她改正后再批改，這樣所有的答案都是對勾。可后來我不這樣做了，只要錯了我就會打上叉，然后再讓她分析原因后改正。因為我想讓她慢慢地學(xué)會正視自己的錯誤，并且知道錯在哪里之后進(jìn)行改正。上學(xué)期期末考試領(lǐng)通知書回來的時候，她從小區(qū)一直哭到進(jìn)家門，她說我就嫌自己太粗心了，不是我不會，可是我卻做錯了。我抱著她安慰了很久，但同時我也感到很欣慰。因為至少她領(lǐng)悟到粗心是必須克服的毛病。另外日常生活中我也會刻意地讓她用數(shù)學(xué)知識來實踐。比如有時候業(yè)前我會跟她算筆賬：今天的口算有3列，每列20道題，總共多少道題？ 每道題你大概花多長時間？ 那每道題花5秒鐘60道題要花多長時間？ 300秒是幾分鐘？ 最后的答案就是5分鐘 “好，媽媽多給你1分鐘，6分鐘之內(nèi)完成今天的口算哦”安排好后就轉(zhuǎn)身離開，關(guān)上房門讓她自己安靜地完成作業(yè)。這樣的例子有很多，而目的只有一個，就是希望她在實踐中更加理解學(xué)過的知識。總之輔導(dǎo)孩子作業(yè)一定要有針對性，我們的孩子都是獨一無二的，所以家長的方法也會是各種各樣的。

　　是我想和的一點兒體會，感謝大家的聆聽。

　　最后借此機(jī)會，請允許我自作主張?zhí)嫠�有的家長們向以楊老師和姚老師為代表的所有任課老師道一聲感謝，謝謝您對孩子們的悉心培養(yǎng)！同時我也祝愿所有的家長朋友們工作順利、萬事如意！相信在咱們的共同努力下，孩子們會更加優(yōu)秀，更加快樂，更加陽光！

　　謝謝大家！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇6

　　尊敬的各位教師，家長朋友們：

　　大家好！

　　不知不覺中孩子已入學(xué)二個多月了，說實在的，感覺幼兒園與小學(xué)的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長為一名合格的小學(xué)生，真還不是個容易的事情。經(jīng)過這段時間的反思，我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的培養(yǎng)對孩子來說真的太重要了。

　　11月20日是世界兒童日，這樣一個特殊的日子里，我們開展家長會很有意義，教師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中的份量，我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師們表示感激！

　　說起培養(yǎng)孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今日站在那里與大家是分享我的一些觀點，也是拋磚引玉。

　　我很喜歡一句話，就是陪孩子一齊長大，因為他們已經(jīng)是新新人類，想的做的或要明白的都與我們所經(jīng)歷的有了很大變化。

　　在我看來，孩子在一年級有幾個習(xí)慣務(wù)必要培養(yǎng)好，或者說是家長在這幾方面做好引領(lǐng)作用：

　　1、運動學(xué)習(xí)相結(jié)合

　　生命在于運動，運動讓孩子能有好的身體，同時也能提高他的反應(yīng)本事，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點，我們往往在孩子放學(xué)后先玩一會，騎單車、滑輪滑、滑板，然后再回家，這樣，吃飯與學(xué)習(xí)兩不誤。

　　2、學(xué)會自我收拾書包。

　　書包是小學(xué)后孩子上學(xué)每一天必用的，如果書包是我們家長來收拾，結(jié)果會怎樣呢？當(dāng)教師說拿出一樣日常物品時，可能我們的孩子會到處去找，不明白放在哪里？有有些孩子上課沒帶東西，回家卻質(zhì)問家長，為什么你忘記給我?guī)�東西？有些家長也會因為怕給孩子忘記帶東西而反復(fù)檢查，當(dāng)沒帶時感到自責(zé)。可是，讓我們仔細(xì)的想一下，真的是家長的職責(zé)嗎？這些問題難道他們不能自我來負(fù)責(zé)嗎？回答是肯定的，孩子成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)當(dāng)對自我負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)有自我整理東西的本事。

　　我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重復(fù)就能夠成習(xí)慣；快速就能提高效率；不要說是爸爸媽媽沒有幫我?guī)У茸跃幍墓适隆．?dāng)然有時我也會在他不在意情景下犯一些錯，這些也是讓他明白自我要養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。

　　3、作業(yè)學(xué)會自我檢查。

　　此刻教師所教的節(jié)奏與資料都是孩子們完全能夠快而好完成的，所以讓孩子學(xué)會自我檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，即自我完成就能夠啦，檢查是家長的事，對錯不由我來負(fù)責(zé)，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對孩子成長十分不好。例，我對孩子提要求，自我檢查出就只改正，如果是我檢查出來就要加倍，并給他記一筆“帳”，當(dāng)然，我是把檢查的方式說在先的。

　　4、做事做到“快、好、省”。

　　快——速度快（握筆的姿勢、寫字的要領(lǐng)做好是關(guān)鍵）；

　　好——結(jié)果好；（作業(yè)準(zhǔn)確度、整潔度高）

　　省——省時間。（省出的時間是發(fā)展多元化的興趣）

　　這一點主要是針對孩子如何對待作業(yè)來說的。我們大人都明白，有些事是做了，但效果不必須好，保質(zhì)保量的完成才是我們做事的目標(biāo)，一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度，都不是可取的方式。我堅持這樣做，但孩子有時會反復(fù)，但我們做家長的必須要有這種意識，能堅持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。

　　其實，讓孩子擁有良好的習(xí)慣還有很多方面的，以上只是我個人覺得重要的幾個方面。

　　最終我想提示家長的有兩點：

　　第一，陪孩子要講究方法，陪的質(zhì)量重于時間的長短。

　　第二，要與孩子一齊閱讀，沉淀好的素質(zhì)，家長要帶頭，有時必要的朗讀都是必要的，那是激發(fā)孩子閱讀興趣的一條有力路子。

　　一年級是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，讓我們大家一齊努力吧，讓我們?yōu)樗麄兡莛B(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣而努力！真正做到像今日的主題一樣：讓我們家長成為孩子的驕傲！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇7

　　各位家長朋友：

　　大家好！今天，我們能夠聚在一起，是緣分。咱們?yōu)榱艘粋�共同的目標(biāo)走到一起，那就是為了孩子好。接手一年級一個月以來，整天和孩子們在一起，感觸頗多。

　　現(xiàn)在的孩子因為現(xiàn)代社會的原因，一大家子圍繞著一個孩子，他們不懂得怎樣與人相處，時時事事以自我為中心，個性得到了充分的發(fā)展。什么事，自己想怎么著就怎么著，我想跑、就跑，我想畫、就畫。不理會家長、老師的教育，老師的話，連風(fēng)也不是。開學(xué)一個月，真是讓我見識了現(xiàn)在的一年級的孩子是什么樣子。

　　由剛開始的無法無天，到現(xiàn)在慢慢上了套，我感到很高興。以前站隊的時候，將近十個同學(xué)在后面跑，你把他拉過來，他又跑了。送一次路隊，要費很長時間。就像有人說的，放學(xué)要在院子里整一個小時的隊。如果說實話，誰愿意整那么長時間的隊。老師一遍遍整隊，說明老師負(fù)責(zé)任，他不愿意讓孩子亂七八遭地走出校園。說到這兒，再談到理解的問題。

　　學(xué)校有規(guī)定，孩子不吃不買不帶零食，只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料，不小心灑在地上，弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好，有的孩子的座位整天很臟，別的孩子對他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時候就沒有鉛筆了，或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支，下午的時候，又沒有了。別人在寫作業(yè)，他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒有鉛筆的時候，別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表，我已經(jīng)印好發(fā)給大家，請家長陪著孩子一起整理書包。慢慢地，就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時候，還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應(yīng)該有的東西，比如說，小玩具啦，不是自己的文具啦。一年級，請您一定要陪好自己的孩子，每天下午放學(xué)，要和孩子一起寫寫字，讀讀書，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家就學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好的孩子，在一年級下學(xué)期應(yīng)該就比較省事了。為了孩子，應(yīng)該推掉不必要的應(yīng)酬，讓孩子在家能有一個安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　除了時間上要多陪陪孩子，家長要肯定自己的孩子，但也不能過分肯定，認(rèn)為孩子做的一切都是對的，都是天才的表現(xiàn)。對孩子放任，而美其名曰：“讓孩子個性化發(fā)展。”千萬不能覺得樹大自直，什么事，他自己就會了。孩子畢竟小，他分不清哪些事是對的，哪些事是不對的。家長和老師就要時刻關(guān)注著孩子，及時幫孩子找到什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。開學(xué)第一天，王琨皓放學(xué)后跑到操場上玩去了，把他媽媽急得掉眼淚。第二天，我又從操場上把他抓了兩次。看來真夠調(diào)皮的。在他媽媽的教育下，王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好，做到按時進(jìn)教室，聽老師的話，不亂跑，還能監(jiān)督別的同學(xué)。剛開始，咱們班亂跑的得有大約十個，經(jīng)過這段時間的教育管理，亂跑的減少了，還有兩個孩子，在升國旗、做課間操的時候趁老師不注意，就溜了，跑到別的地方去，或者找個地方貓起來。存在著安全隱患。你想，老師正在帶著升國旗，不可能放下一個班的學(xué)生，去找這個孩子，容易發(fā)生危險。那么特別學(xué)生的家長，就要比別的家長多付出，千萬不要以為，孩子我送進(jìn)實驗小學(xué)來了，就萬事大吉了。當(dāng)您向老師詢問孩子的表現(xiàn)時，如果老師一時說的不那么詳細(xì)，請您不要生氣，相互理解一點。為了孩子，您下次再問的時候，老師肯定會說得比較多了。如果，您覺得有什么好的建議，您可以和老師直接聯(lián)系，電話、短信、QQ都可以。一般孩子有需要告訴您的地方，我就會發(fā)短信，或者是在QQ上告訴您。

　　學(xué)會做人應(yīng)該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實，請您用您高尚的人格來影響孩子，在孩子做了錯事的時候，能夠不受到呵斥、責(zé)罰，孩子就不會用撒謊來逃避可能會受到的懲罰。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生糾紛時，請您一定要冷靜，孩子們在一起，難免會發(fā)生摩擦。咱班家長在這一點上做得非常好，總是先從自己孩子身上找原因，家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會直接影響孩子以后的為人處事。

　　為了孩子，請家長努力為孩子創(chuàng)建一個幸福的生活環(huán)境，夫妻之間有矛盾時，不要當(dāng)著孩子的面爭吵，而選擇孩子不在場的時候討論解決。家長要孝敬父母，并且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的，可以讓孩子在日常生活中關(guān)心老人，幫他們干點活。不住在一起的，可以讓孩子每天給老人打個電話，表示對長輩的問候。

　　孩子的事，無小事。當(dāng)老師就是一個良心活。它不像車間，你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品，是可以計算的。有時候，付出了很多，可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學(xué)校提出的，對學(xué)生教育不謀求回報的原則。你對哪一個學(xué)生付出了，他可能還不是那么優(yōu)秀，但是，從老師的角度來說，真心對待每一個孩子，不放棄不拋棄不冷落每一個孩子。就像孩子的座位，是令每一個老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個，不可能老是那么幾個孩子坐。老師調(diào)位時的原則就是邊上的往中間，中間的上邊上，但也不是百分之百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放，能隨時監(jiān)管。所以說，凡是老師放在后面的學(xué)生，都是老師放心的學(xué)生。上課提問的時候，也總是先叫后面的同學(xué)，所以說，后面的同學(xué)得到的機(jī)會并不比前面的同學(xué)少。坐后面的同學(xué)會很自豪，因為自己表現(xiàn)得好，老師才讓我坐后邊的。我上學(xué)的時候，就是坐在最后一排。調(diào)位的時候，老師問我愿意坐哪兒，我總是選擇最后排了一個座位，同位是個安靜的小女孩，后面是墻，干擾要少。我總是坐在后面，越過同學(xué)們的頭頂，與老師無聲地交流。

　　為了孩子健康成長，請您幫老師在孩子面前樹立威嚴(yán)。如果您平時在孩子面前談?wù)摾蠋煏r，如果是不屑的態(tài)度，那可能讓孩子接收了一個負(fù)面信息，我的老師怎么怎么樣，那可能不服氣自己的老師，從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法，作為家長應(yīng)該這樣想，如果愿意費事，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，是一種處理方式。據(jù)我所知，在一所學(xué)校里調(diào)班是不可能的事。如果不能轉(zhuǎn)學(xué)，孩子還要在這個環(huán)境中上學(xué)，您要多做做孩子的工作，讓他接受老師。讓孩子明白，老師有時候管得嚴(yán)一點，是為了他好，而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流，就某一個問題談?wù)勛约旱目捶ā？赡苷镜媒嵌炔煌�，看問題就不一樣。

　　1、學(xué)校的作息時間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時間。上午，7：40—8：00到校，中午11：00接。下午3：45放學(xué)。

　　來接小孩的家長，北邊的請在十字路口以北等待，老師帶著孩子走過馬路，您再接孩子。避免，很多家長擠在門口，車多，人多，不安全。另外，如果下雨會按照學(xué)校安排，是否到教室來接。給孩子準(zhǔn)備雨具的時候，最后是雨披，既安全，又可以很好地防止孩子淋濕。

　　2、關(guān)于家庭作業(yè)。

　　按照規(guī)定，一二年級不留書面家庭作業(yè)。但是無論作為家長還是作為老師，覺得應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)貙懸粚懀�主要是為了養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中年級每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個作業(yè)，剛開始應(yīng)該陪著孩子寫，慢慢地幫助他。當(dāng)然也因人而異，有的孩子能力特別強(qiáng)，當(dāng)家長的就省心了。孩子的教育，可以說是教無定法，同樣的方法，在這個孩子身上很有效，但在另一個孩子身上可能效果不大，所以我們當(dāng)家長的要經(jīng)常和老師和別的家長交流一下。

　　以上是我的一些觀點和看法，今后在班級管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動腦，采用更多的孩子樂于接受的方式方法，讓每一個剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現(xiàn)象、問題，我們能夠多交流，為了我們的孩子更好的成長，讓我們一起努力！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家早上好。非常榮幸能和您的孩子展示了今天的課堂。今天我們所展示的是第一到第五單元的知識，屬于復(fù)習(xí)鞏固課。通過剛剛的課堂，相信家長們都會注意到在每個環(huán)節(jié)都是請孩子上去展示，表演律動，演唱歌曲的。這個也是我的教學(xué)理念，一年級預(yù)備班級的孩子就是以培養(yǎng)孩子大膽主動說英語，并愛表現(xiàn)的個性。

　　我們班的孩子在這方面還是很棒，大部分都會積極舉手，勇敢上臺來表現(xiàn)自己，這是值得表揚，但還有些孩子由于平時聽的少，所以各方面還需不斷的努力。

　　那么怎樣讓孩子能更好的學(xué)習(xí)，接下來我談?wù)剮�點需要家長意識到及配合做到的：

　　一、要將英語學(xué)習(xí)生活化

　　預(yù)備班的孩子，他們有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，喜歡在游戲和生活中自然習(xí)得，也就是說幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)方式不同于我們成年人，不是有意識的主動學(xué)習(xí)，而是在游戲和生活經(jīng)驗的積累過程中慢慢習(xí)得的。應(yīng)該讓英語教育隨機(jī)的、大量的滲透在日常生活中。比如：早晨起床，可以對孩子說：“Hello!Goodmorning!”，當(dāng)孩子完成一件事情的時候?qū)λ�說：“Good!”有意識的讓孩子溶入一個良好的雙語氛圍中。孩子會覺得這樣很有趣，孩子不是為了學(xué)習(xí)英語而學(xué)習(xí)，家長不要過早為孩子壓上學(xué)習(xí)的擔(dān)子，讓他在生活中，不斷地累積、鞏固點點滴滴的英語知識。

　　二、多聽碟片，給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。

　　開學(xué)之初，我有重點強(qiáng)調(diào)聽碟片這一項，這段時間發(fā)現(xiàn)很多家長都做到配合，有及時簽上名字。值得表揚。希望平時聽的少的，或是還不夠重視聽這一項的家長要加油改進(jìn)。而我們聽也不應(yīng)該僅僅是局限于教材的知識，還可以是課外更多豐富的資料。由于孩子的年齡較小，接受知識的速度和理解能力也不同，可以選擇適合孩子的.聽力內(nèi)容。比如：孩子喜歡和熟悉的小動物，水果、交通工具，生活用品等，或者是一些有趣又簡單的英文兒歌、歌曲；還可以為孩子選擇一些內(nèi)容豐富，選材較好的英文動畫片，能夠很好的抓住孩子的興趣點，孩子關(guān)注的時候其實正是他學(xué)習(xí)的時候。

　　三、適時適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵

　　對于孩子的學(xué)習(xí)，并不是一味的追求數(shù)量和質(zhì)量，家長應(yīng)首先端正態(tài)度。因此，對孩子的要求更不能過于嚴(yán)格，批評和教訓(xùn)只會削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。特別是對待性格內(nèi)向的幼兒，更不能輕易批評，爸爸媽媽給予的有效的指導(dǎo)和幫助，對于孩子來說更加重要。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個小進(jìn)步并且及時給予表揚、鼓勵，這樣才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因為愉快、恬靜、自信、樂觀的這些積極情緒會使孩子學(xué)得更輕松、快樂。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇9

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　首先，我對大家的到來表示由衷的感謝！您的到來，既體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心，同時也體現(xiàn)了您對學(xué)校工作特別是對我們班級工作的支持與配合。這更進(jìn)一步使我相信，我們的心是相通的，都是為了孩子的成長和發(fā)展。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用；老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，所以，只有將家庭，學(xué)校融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓他們成為全面發(fā)展的有用之才，所以，今天我們有共同的話題——包容與信任是最好的激勵。希望通過今天的交流，大家能對我們的工作有一個比較系統(tǒng)和全面地了解，同時希望在今后的班級工作中，能得到大家一如既往的支持與配合。謝謝！

　　下面我從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、班級管理、學(xué)科教學(xué)等方面和大家一起交流一下近來我們的教育教學(xué)工作。

　　一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

　　英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。良好習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，您知道嗎？一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成只需要21天的時間。在班級教育中我們是如何有效地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的呢？

　　首先，大力加強(qiáng)隊列隊形訓(xùn)練。隊列隊形是班級形象的外在表現(xiàn)，也是孩子們精神面貌的具體體現(xiàn)，我們充分利用體育、健美操、武術(shù)等課堂教學(xué)，教授基本的隊列隊形知識，然后利用午間休息，課間操等時間強(qiáng)化訓(xùn)練，使課堂知識得到進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固。每天午餐和午休時，孩子們都能排著整齊的隊伍就餐、午休，既排除了安全隱患，又極大地提升了班級形象。在我校第二屆運動會開幕式上，孩子們整齊的步伐，響亮的口號，漂亮的直角轉(zhuǎn)彎，贏得了全體師生的陣陣掌聲，孩子們精神抖擻地展示了自我形象，為班級爭得了榮譽。

　　二、培養(yǎng)孩子的時間觀念，營造積極向上的輿論氛圍，督促孩子們按時到校。

　　以早上八點鐘上課鈴聲為最低標(biāo)準(zhǔn)，遲到一人次小組扣一分，以此督促孩子們按時到校。最早到校的同學(xué)能夠積極主動地擦桌子，整理學(xué)具廚，對這樣的同學(xué)我們會及時地表揚和獎勵。經(jīng)過一段時間的努力，全體同學(xué)在早讀前基本都能到校，保證了早讀課的學(xué)習(xí)時間，并以此為契機(jī)加強(qiáng)遵守時間的教育，培養(yǎng)孩子們的時間觀念，爭做遵守時間小模范。

　　三、專人負(fù)責(zé)教室桌椅擺放和課前準(zhǔn)備，時刻做到桌椅擺放整齊有序。

　　不論是課上還是課間，全體同學(xué)都能相互監(jiān)督桌椅的擺放，遇到有同學(xué)忘記推凳子，一定會有另一個同學(xué)非常主動地快速地把他的凳子搬到講臺以示警告，后來逐漸規(guī)定為一條班級紀(jì)律，像這種情況要給該小組扣分，慢慢地，教室桌椅擺放整齊了，上課再也聽不到文具盒落地發(fā)出的刺耳的聲音了。每節(jié)課后，都有專人督促孩子們收起用完的課本并擺放好下節(jié)課所需的書本和文具，為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。慢慢地，孩子們逐漸形成了自覺做課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣，相信長期堅持下去，對孩子們的自理能力的培養(yǎng)會有很大的幫助。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！

　　小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個什么都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛的懂事的少先隊員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動借東西給同學(xué)，積極的參與勞動，心里非常開心。但是，卻也碰到了許多事情，比方說小朋友老是說謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成，上課愛做小動作，不專心聽講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生，但只要我們家長與學(xué)校多加配合，相信一定會慢慢改掉的。

　　我們一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在同學(xué)在校的時間，比方說中午，困難班時間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。

　　1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在一年級的小朋友，回家作業(yè)的時候有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

　　當(dāng)然，家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。

　　2、每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學(xué)校，家長是小朋友的第一任老師。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導(dǎo)。看到小朋友一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　（1） 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。

　　作為家長，我們平時要教育小朋友愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實就是跟家長親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的小朋友一定是個認(rèn)真細(xì)致的小朋友；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對小朋友今后的生長是十分有利的。

　　（2） 行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。

　　比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的代替有關(guān)系。現(xiàn)在，我們學(xué)校也在實行每天為長輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個良好的行為習(xí)慣。

　　（3） 學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。

　　有些家長總以自身忙找借口，對于小朋友的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。。但是小朋友的生長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系；還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

　　當(dāng)然除了關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)成果之外，我們也要關(guān)注小朋友的各個方面：

　　一、心理準(zhǔn)備

　　1、注意培養(yǎng)小朋友的自信、積極、樂觀的情緒；

　　特別是在小朋友剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用褒揚激勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的小朋友來說，“勝利”是勝利之母：取得進(jìn)步并得到褒揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)小朋友的點滴進(jìn)步，多鼓勵小朋友。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的小朋友，切記不要用傷小朋友自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

　　2、要培養(yǎng)小朋友堅強(qiáng)的意志

　　學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)小朋友堅強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

　　作為家長要對小朋友多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同小朋友溝通，協(xié)助他們?nèi)タ朔�困難， 遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo)，在這個過程中培養(yǎng)小朋友堅強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。

　　二、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才干使小朋友全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。

　　因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的同學(xué)會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。

　　1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。維護(hù)小朋友的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、培養(yǎng)小朋友主動積極、努力上進(jìn)

　　讓小朋友養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓小朋友邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)小朋友的責(zé)任心。要讓小朋友懂得，學(xué)習(xí)是同學(xué)的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

　　3、培養(yǎng)小朋友認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

　　如讓小朋友做業(yè)自身檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

　　4、培養(yǎng)小朋友專心聽講的習(xí)慣

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要小朋友集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個班的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此小朋友的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

　　5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

　　帶領(lǐng)小朋友實地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本平安知識。逐漸讓小朋友自身準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會他整理書包。

　　6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

　　要鼓勵小朋友和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補(bǔ)短。同時要注意教育小朋友和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。

　　四、品德教育準(zhǔn)備

　　1、嚴(yán)格要求

　　全面了解小朋友，并協(xié)助小朋友正確地認(rèn)識自身的優(yōu)點和缺乏，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為小朋友護(hù)短。 要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西協(xié)助小朋友理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；

　　（l）、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒他人，養(yǎng)成文明禮貌、保護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

　　（2）、以身作則

　　家長是小朋友第一任教師，你們的小朋友從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對小朋友的影響很大。希望各位家長能給自身的小朋友予積極影響。

　　（3）、協(xié)調(diào)關(guān)系

　　各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育小朋友等問題向老師咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

　　3、對家長的幾點希望

　　（1 ）、注意督促小朋友按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　（2）、晚上讓小朋友早睡覺，保證小朋友睡眠。有些同學(xué)早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；

　　（3）、請關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立考慮不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

　　（4）、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見、建議。

　　（5）、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與小朋友們在一起，經(jīng)常與小朋友溝通，學(xué)會平等地與小朋友們一起看待他們生長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，耐心地引導(dǎo)小朋友正確地看待自身的缺乏，一起制訂計劃協(xié)助他們改正缺點。）

　　（6）、正確看待小朋友的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)小朋友不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、小朋友一起研究問題所在。）

　　需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是30多個小朋友，在目前的教育體制下，也接受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

　　我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小同學(xué)的小朋友一點關(guān)愛，多為他們的生長作些準(zhǔn)備。每一個勝利的小朋友背后都有一位勝利的家長，教育好小朋友是我們一起的責(zé)任，需要我們一起努力。因為我們有一個一起的信念和目標(biāo)——一切為了小朋友。

　　謝謝！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇11

　　兩位老師，家長朋友們：

　　大家好！

　　我是本班曹晨同學(xué)的家長，作為家長代表參加家長會，我很珍惜參加此次家長會的時機(jī)，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的。

　　對于一年級的孩子，我個人認(rèn)為，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是最重要的。

　　今天我作為家長代表向各位家長提一些建議：

　　第一、我們要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　第二、各位家長應(yīng)該多與學(xué)校溝通，了解孩子平時在學(xué)教的'表現(xiàn)，理解學(xué)校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時各位家長應(yīng)該對學(xué)校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級的老師更辛苦。我們要“多鼓勵，少責(zé)難；多肯定，少批評〞。這樣老師們心中就會充

　　滿自信和快樂，并會把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。

　　最后我希望我們一年級七班的全體家長們，做好學(xué)校的堅強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同開展。我堅信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著下，在老師們的無私奉獻(xiàn)下，在家長的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會越來越好，我們的孩子更會越來越好。以上是我的一些不成熟的看法，因為準(zhǔn)備的比擬匆忙你，所以有很多的缺乏之處，相信在座的各位也有很多珍貴的經(jīng)驗，希望有時機(jī)可以一起分享。

　　謝謝大家。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇12

　　各位一年級四班的家長：

　　你們好！

　　感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計劃，不包辦。

　　1.督促孩子按時上學(xué)（炮校生早上7:30以后到校，7:45開始上晨讀。中午一年級11;40放學(xué)。下午2:00以后到校，5:00放學(xué)），住校生家長要按學(xué)校要求時間接送學(xué)生。星期五下午1:30到校。2:00開始上課。下午3:30放學(xué)。星期日下午2:30—4:30學(xué)校派教師到車站接，吳過時間，家長自行負(fù)責(zé)，周日下午如遇特殊情況不能返校者，家長必須于宿管老師聯(lián)系。學(xué)生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更，再另行通知。家長們一定要準(zhǔn)時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。

　　2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救，并簽字證明。

　　作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法建議：

　　首先仔細(xì)審題習(xí)慣很重要，一開始，我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題，孩子學(xué)完拼音后，我要求孩子自己把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字，寫完再讀一遍。

　　其次，我還注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫習(xí)慣。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”.并用兒歌加以強(qiáng)調(diào)：“學(xué)寫字，要注意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真要工整。”

　　我還要求孩子注意書面整潔漂亮，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮，保持作業(yè)封面的整潔。

　　3.家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，

　　學(xué)習(xí)用品，我的觀點是——簡單實用。購買學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔，應(yīng)以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標(biāo)簽，上面寫好自己的名字，以防丟掉的時候認(rèn)不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點的，直尺買一邊是直線的，一邊是曲線的，文具要求整齊地擺放在文具盒里。

　　4.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

　　我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長簽好字，學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來。

　　5.放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

　　6.培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

　　每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目告訴孩子。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

　　二、生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代。

　　1.注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。

　　2.體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

　　3.父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。教會學(xué)生掃地、排桌椅。讓孩子盡快學(xué)會值日，注意班級衛(wèi)生。每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾、小黃帽。每周要洗桌套，星期一必須帶來。

　　4.支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；

　　5.在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。

　　6.培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）

　　三、學(xué)生安全問題

　　孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的.天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是：

　　1.在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。

　　2.路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車上學(xué)。

　　3.學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

　　四、強(qiáng)調(diào)家長配合方面：

　　1.不吃小門小攤食品。

　　2.對于公共設(shè)施要愛護(hù)，不得做有損學(xué)校形象的事情，要求家長配合教育，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理。

　　3.配合學(xué)校門衛(wèi)管理，未經(jīng)老師允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入學(xué)校，接學(xué)生的家長要到校門東西兩側(cè)50米外，把車輛停放在到馬路對面，不要占用學(xué)生放學(xué)通到。

　　五、班級學(xué)習(xí)情況

　　1、表揚學(xué)習(xí)成績突出的孩子：李紫辰、張家旺、王森、張蕓婷、張晉陽、何麗萍、楊佳欣、肖文琦、張心澤

　　2、表揚遵守紀(jì)律的孩子：趙晨宇、許俊卿、劉俊杰、姚曉通、張家康、李佳欣、焦子杰、郝逸翔

　　3、表揚勞動積極的孩子：魏健博、黃恩澤、周芙羽、吳浩宇

　　在已開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。

　　老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會在高新區(qū)第三小學(xué)健康快樂的成長的。

　　謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇13

　　尊敬的家長：

　　您好！首先祝賀您的孩子成為一年級學(xué)生！今天大家能抽出時間參加我們家長學(xué)校的學(xué)習(xí),可見大家對孩子教育的重視,也體現(xiàn)了大家對老師們的厚愛、關(guān)心和理解。在此,我代表學(xué)校師生表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。

　　入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

　　第一個時期是興奮期。

　　孩子入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。

　　第二個時期是厭倦期。

　　開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。

　　第三個時期是適應(yīng)期。

　　開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。

　　我們學(xué)校對家長學(xué)校一直非常重視，這是學(xué)校和家長進(jìn)行溝通的好機(jī)會。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)校，我想大家也迫切想知道他們在校的一些表現(xiàn)及如何當(dāng)好一名家長，今天我們將就有關(guān)方面與大家一起進(jìn)行探討。

　　一、 孩子入學(xué),家長們準(zhǔn)備好了嗎

　　孩子即將跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點:

　　1、孩子的心理準(zhǔn)備。

　　家長要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學(xué)生了!” “這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點:教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　在開學(xué)之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實用、結(jié)實就行。最好是雙肩背。

　　3、家長的心理準(zhǔn)備。

　　(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

　　學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識、技術(shù),就是生存的`武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長首先要認(rèn)識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

　　(2)知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

　　知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎

　　(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

　　“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認(rèn)為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢

　　二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活。

　　1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

　　上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布臵作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。

　　2、讀書要在不會分心的場所。

　　孩子的書桌安排在什么地方注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

　　3、書桌前不要亂擺東西。

　　書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

　　4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

　　入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。

　　三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。

　　2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

　　書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)校……” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來,這樣大大提搞了孩子識字、說話的能力，培養(yǎng)了自制、自律性，加強(qiáng)了親子聯(lián)系，建立了伙伴型的關(guān)系，對以后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　家長可以問他:“為什么這樣呢”“你怎么想”“老師怎么說”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

　　3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

　　4、讓小孩有廣泛的興趣。

　　應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

　　5、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。

　　家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。

　　四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　1、早睡早起,生活有規(guī)律。

　　一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位臵上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻椖?和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

　　2、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。

　　五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇14

　　一、感謝

　　首先，感謝各位家長、各位老師擠出時間來參加今天的活動。在座的各位家長是各班推薦出來的優(yōu)秀家長，你們自身的文化素質(zhì)都比較高，平時既能重視孩子的家庭教育，又能以身作則、言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。在你們和老師的正確教導(dǎo)下，你們的孩子在我們學(xué)校各個班級中都是非常優(yōu)秀的，大多數(shù)學(xué)生的名字經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校獲獎簡報上，有的在數(shù)學(xué)競賽中成績突出，有的在作文競賽中名列前茅，有的在學(xué)校舉辦的班隊活動、文藝演出中表現(xiàn)突出……（舉例）有專家說過，每個問題學(xué)生的'背后，都有一個問題家庭，同樣的道理，每個優(yōu)秀學(xué)生的背后，肯定有一個同樣優(yōu)秀的父親或母親。因此，祝賀大家被評為我校“首屆優(yōu)秀家長”，感謝大家對學(xué)校工作的大力支持與配合，也真誠的希望大家能一如既往地支持我校的各項工作，關(guān)心我校的發(fā)展。

　　二、期待

　　我校自從08年9月搬遷到這兒以后，校容校貌、硬件設(shè)施等有了較大的改善。08年學(xué)校成功創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)，學(xué)校借創(chuàng)建的東風(fēng)為每個班級都添置了多媒體設(shè)備，為教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。今年，我校又接受了吳江市教育局的全面督導(dǎo)，不管是08年蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建還是今年吳江市教育局督導(dǎo)，都是對我校工作的全面指導(dǎo)與評估。各級領(lǐng)導(dǎo)與專家對我們學(xué)校的很多工作都給予充分的肯定。在上級部門的指導(dǎo)下，在全校教師的努力下，學(xué)校的內(nèi)部管理也逐步走向規(guī)范有序。目前學(xué)校開設(shè)的珠算式心算興趣小組已取得了較好的成績，3名學(xué)生還將在今年暑假代表蘇州市參加江蘇省的比賽。我校的家長學(xué)校活動有計劃，有落實，有實效，也得到了吳江市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。當(dāng)然，我們也知道，學(xué)校還有很多工作做的還不夠好，因此，等一會兒，我們大家可以暢所欲言，既可以談?wù)剬�學(xué)校工作的意見或建議，也可以談?wù)剬�老師工作的意見或建議，學(xué)校也一定會采納大家合理的意見。

　　三、要求

　　最后給各位家長提一個小小的建議。記得我曾經(jīng)教過一個六年級學(xué)生，她非常聰明，非常喜歡看書，媽媽怕她看書看多了會影響視力和學(xué)習(xí)成績，總是把她的課外書藏起來。她只好背著媽媽偷偷地看書。這個家長的做法讓人哭笑不得。其實我們都知道，說小一點，閱讀能力的高低直接影響一個人的語文素養(yǎng)，有一句話說得好：腹有詩書氣自華；說大一點，閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來。大家都知道，猶太民族是一個非常強(qiáng)大的民族。猶太民族為什么那么強(qiáng)大？為什么這個在公元70年后就失去祖國，到處流浪寄人籬下的民族卻產(chǎn)生了那么多世界級偉人呢？從馬克思，到愛因斯坦，再到弗洛伊德，20世紀(jì)人類三次思想大飛躍的領(lǐng)袖為什么無一例外的都是猶太人？為什么我們在為諾貝爾獎犯愁的時候，猶太人中已經(jīng)有100多人獲得了諾貝爾獎？這與猶太人視書如命、崇尚讀書是息息相關(guān)的。我非常贊同原蘇州市副市長朱永新的觀點：一個國家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林，而是靠閱讀的人口。國家的競爭力最終取決于精神的力量，而精神的力量取決于閱讀能力。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇15

　　各位家長，各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是某某班的班主任，首先歡送各位家長們到來參加家長會，家長會的時候，也是為了讓各位家長們了解一下孩子這段時間在學(xué)校的清理和表現(xiàn)，所以這些也是非常的有必要的，作為一年級的班主任，我確實還是應(yīng)該要認(rèn)真去規(guī)劃好的，也是接下來我需要去做出好的成績來，孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)也是應(yīng)該要重視起來的。

　　作為家長，平時確實還是需要多多關(guān)注一下，在班級管理方面，我們班一共是某某名學(xué)生，學(xué)生也是相對其它班級較少，這對我們來講也是利于管理，在接下來的工作當(dāng)中也會更加負(fù)責(zé)一點，作為班主任，我也會做好自己的工作，細(xì)心認(rèn)真的呵護(hù)大家孩子，把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣，所以我也是積累了這方面很多經(jīng)驗，在班級管理方面，我會盡自己最大的努力讓孩子們團(tuán)結(jié)起來，同時也掌握一些平安知識，讓學(xué)生們對平安有一些根本的判斷，在這方面我確實應(yīng)該要去做的更好，讓孩子們在學(xué)校積極快樂的生活學(xué)習(xí)。

　　對于孩子們身心開展上面，我們應(yīng)該要一起努力去做好，關(guān)心孩子們的身心健康，平時多多給予孩子們鼓勵，給予孩子們更多關(guān)心，這是需要去做好的，除了在學(xué)校之外，家庭是孩子們第一所學(xué)校，這是作為家長應(yīng)該要去做好的，這次家長會也是希望各位家長們?nèi)プ龊玫模�這是應(yīng)該要去維持下去的，在家的時候應(yīng)該要關(guān)注孩子們的情況，讓孩子養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣，早睡早起，這是第一位，因為有局部孩子在上課的時候打盹，這樣的頻率還是比擬高，所以家長們要注意，要對孩子們各方面的情況重視起來。

　　同時希望家長能夠積極配合我們學(xué)校的工作，平時也會有一些工作還加家訪，這是應(yīng)該要去做好，對我們學(xué)校工作配合，這也是對各方面應(yīng)該要去落實好的`，當(dāng)然孩子們的學(xué)習(xí)成績，是應(yīng)該要重視起來的，作為一年級的班主任，我的工作也是比擬多，在做好工作的同時，這些也是接下來應(yīng)該要去維持的，通過了解很多家長平時的工作還是比擬忙的，正因為如此我們家長應(yīng)該要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，抽出時間來關(guān)心一下孩子，這是非常重要的一件事情，對于孩子們的關(guān)心，應(yīng)該要重視起來，希望家長們接下來能夠認(rèn)識到這些，配合我們學(xué)校工作的同時，也多多關(guān)心孩子。

　　祝各位家長工作順利，生活愉快！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇16

　　大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了湘龍小學(xué)，走進(jìn)了一年級六班的教室，歡迎各位！在過去的一段時間家長朋友們給予了班級工作大力的支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學(xué)期的第一次家長會。其實，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法。我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家校聯(lián)系會我主要從以點談：一是班級孩子各方面的表現(xiàn)；二是存在的幾點問題；三是給家長的幾點建議；四是送個家長的話。

　　一、班級孩子各方面的表現(xiàn)

　　從上個學(xué)期入學(xué)來，班級取得了一系列的榮譽，像教室布置溫馨整潔在學(xué)校獲了獎，班級黑板報多次在評比中奪得一二等獎，上個學(xué)期的紅歌比賽在家長的支持配合和孩子們的努力練習(xí)下也獲得了一等獎的好成績，隊列隊形比賽也獲得了三等獎，另外在學(xué)校每星期的考核中我班也多次獲得流動紅旗。

　　本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿胶⒆觽兊倪M(jìn)步，首先集體觀念強(qiáng)了，同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，友好相處；二是衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著老師每天來到以后就忙著掃地，如果他們比老師來的早也能自覺自愿動手幫老師打掃衛(wèi)生，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。三是學(xué)校常規(guī)文明意識強(qiáng)了。像：王思琪、曾怡婧、馮李寧、張妍、劉啟超等。

　　在平常的學(xué)校生活中也有很多能干、做事麻利的小幫手為我?guī)土瞬簧倜Γ�值得表揚的是：雷司晨、單天意、李志賢、劉舒心、董樂樂、文章城、張子敬、陳紫亮、蔡沛琳、周豪、楊亦穎、廖科杰、唐鳳林、伍澤群。

　　課堂上，很多孩子都認(rèn)真聽講，積極吸收老師上課講的每一點知識，有：張婷、雷司晨、徐芯怡、柳艷明、李志賢、劉舒心、蔡沛琳、熊紫伊、胡悅琪、張俊琦、舒宇杰、湯瑾軒。還有很多孩子積極舉手回答問題：馮李寧、文章城、伍澤群、鄒潤植、周豪、湯晨、周慧、陳依、米卓妍、董樂樂、周伊涵、毛賽英、李嫵潔。很多孩子回家的作業(yè)完成得十分好，尤其是我們班字寫得漂亮的孩子有不少：馮李寧、文章城、賀皓宇、王瑞、湯瑾軒、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、劉沁蕓、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、姜馨怡、戴龍吟、劉舒心、李志賢、董樂樂、周伊涵、毛賽英、周馨怡、柳艷明、雷司晨、張婷、李嫵潔、劉啟超等。在教室的墻上還展示了一些孩子的書寫作品，相信很多家長在會議前已經(jīng)看到了。

　　我也特別注意強(qiáng)調(diào)課間孩子們娛樂玩耍時的安全和文明，在平時不在教室和走廊追逐打鬧、不完危險游戲的有：馮李寧、湯瑾軒、龍歡、蔡佳義、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、王俊杰、周梓睿、舒一凡、胡悅琪、劉沁蕓、曾怡婧、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、唐鳳林、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、狀態(tài)呢、舒佳樂、劉啟超、周俊琦等。班上還有一些講文明、懂禮貌的孩子，在每次下課時都不忘單獨跑上講臺來跟老師說一聲：“老師您辛苦了！”上學(xué)、回家時也總是跟老師說上一句：“早上好”或“老師再見”。這些可愛的孩子有：文章城、賀皓宇、王瑞、梁宸鼎、龍博、龍歡、伍澤群、張浩庭、鄒潤植、唐博、周豪、周梓睿、舒一凡、劉沁蕓、曾怡婧、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、姜馨怡、戴龍吟、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、唐鳳林、周伊涵、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、王思琪、雷司晨、張婷、李嫵潔、盧俊豪、周俊琦等。

　　衛(wèi)生也是我平時講得比較多的一個方面，無論是孩子自己的個人衛(wèi)生、還是集體的公共衛(wèi)生我都有要求，班上有一批孩子做得十分不錯，衣服、小臉都干干凈凈，沒有污漬、鼻涕，垃圾也不隨便亂扔，這些孩子有：馮李寧、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、周伊涵、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、張婷、舒佳樂、劉啟超、周俊琦

　　二、存在的幾點問題

　　1.上課時個別學(xué)生不夠?qū)Ｐ模��?jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學(xué)生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。

　　2.個別學(xué)生對待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對知識掌握不夠扎實、牢固。

　　3.個別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，錯題不改正。

　　三、給家長的幾點建議

　　1、家長最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求。

　　2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致一下幾種情況：（1）不完成作業(yè)。因為家長不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣；（2）字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　3、孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？

　　（1）回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。

　　（2）寫作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。

　　（3）遇到不會的勤動手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識的字主動查閱認(rèn)字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。

　　（4）有錯必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。

　　（5）每天堅持閱讀課外書的習(xí)慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。

　　（6） 愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。

　　（7）慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學(xué)會自我檢查的習(xí)慣。

　　（8）自主預(yù)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　4、關(guān)于零用錢和零食：請不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)常看到有的孩子在底下吃小零食，他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課，如果要吃東西，可以允許每天帶一個水果或一盒牛奶。

　　5、個人衛(wèi)生方面：天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。

　　四、送給家長的話

　　家庭是孩子的第一堂課，家長是孩子的第一任老師，讓我們來共同關(guān)注孩子的成長！

　　如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿，雙漿一起用力，小船方可向前！

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇17

　　各位尊敬的家長：

　　上午好!

　　今天，李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗。其實，我也沒什么經(jīng)驗。我和大家一樣，都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長經(jīng)驗都比我豐富，一朵在班上也并不優(yōu)秀。如果一定說有，也只是一些和感想，在這里，與大家一起交流。我覺得，育兒是一種很具個性化的活動，但是，也有共性的一面。下面，我就講一講個人認(rèn)為是共性的方面。

　　1、不懂就問，多閱讀，讀懂兒童的心理。我認(rèn)為，人人都會成為父母。但是做一個合格的父母，是需要不斷學(xué)習(xí)的。從古至今，有那么多專門研究兒童的心理學(xué)家，研究出了那么多的結(jié)論。身邊又有那么多的教子高手。我們要向他們學(xué)習(xí)。如果任何經(jīng)驗都靠自己摸索，等摸索出來，黃花菜涼了倒是小事，錯過了最佳教育時機(jī)，那“罪過”可就大了。有了一朵之后，我才發(fā)現(xiàn)，自己在育兒方面是個文盲。說句實在話，一朵的性格比較倔強(qiáng)、暴躁，對于一些要求，如果不能馬上滿足她，她會撒潑，在地上打滾。有一段時間，我都快崩潰了。心里在討?zhàn)垼呵笄竽悖�放過我吧！面對她，我經(jīng)常有一種失敗感和無助感。剛開始，我就打她，沒有效果。心想，老是打，也不是個辦法。一定有更好的辦法，只是我沒找到。后來給她講道理，聽不進(jìn)去。最后沒轍了，就冷落她，任你鬼哭狼嚎，我自巋然不動。又過了一段時間，不知是這種方法有效果了，還是人大了，懂事了。反正，她的反應(yīng)沒有以前那么強(qiáng)烈了。后來看了書才知道，小孩撒潑時，是處于不可理喻的時期，這時候，任何反應(yīng)都是多余的。我們要做的，就是”冷處理”。等她平靜下來，再跟她講道理。當(dāng)然，道理她不一定聽得進(jìn)去，但至少她明白了一件事：哭鬧是沒有用的，我并不是家里的老大，我也會受到冷落。當(dāng)然，冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然，她會認(rèn)為爸爸媽媽是因為不愛她了，才會這么的”無情”。用舟山話講就是：“打好還要揉好”。

　　2、言傳身教。女兒身上有什么缺點，我先反思自己身上有什么缺點，或者自己什么地方做得還不到位。比如，前段時間，女兒說話很高聲，翻白眼，語氣惡狠狠的。我們認(rèn)為這是不好的習(xí)慣。一開始我們想：她怎么這副模樣啊？后來仔細(xì)一想，平時她不聽話的時候，我們不就是這樣對她說話的嗎？在無形中，我們在教她用這種方式與人交往！她以為，跟人說話就應(yīng)該用這種語氣。原來，缺點在大人身上。再比如，寒假里，一朵每天看電視的時間在四五個小時以上。我們責(zé)怪她老是看電視。再反過來看我們自己，經(jīng)常為了圖一時的寧靜，讓她自己找樂子去。沒有玩的伙伴，沒人陪她玩玩具，她除了看電視，還能做什么？原來，錯的又是我們！后來，我謊稱電視弄壞了。現(xiàn)在也逐漸習(xí)慣了沒有電視的生活。因為，在不看電視的時間里，我們在陪她做其他的事情。有時，我覺得，如果哪一天沒有自己自由支配的時間，那這一天等于白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我：你怎么這么自私？女兒是你生命的延續(xù)，有什么白活不白活的。

　　3、無痕教育。這個詞是從《好媽媽勝過好老師》里看來的。幼兒來到一個陌生的環(huán)境，或者面對一種陌生的情境，都會產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預(yù)先做好鋪墊工作。我聽說許多小朋友剛上幼兒園時，有哭鬧的現(xiàn)象。去年暑假時，我告訴她，馬上要上幼兒園了。在幼兒園里，可以和許多小朋友一起玩，有許多家里沒有的玩具可以玩。總之，為她描繪了一幅美好的未來，并模擬一些幼兒園的學(xué)習(xí)、生活場景。讓她對幼兒園的生活有個大概的認(rèn)識，如我所愿，她順利地渡過了開學(xué)初的不適應(yīng)期。每次遇到類似的情況時，比如去醫(yī)院打針，去別人家做客等等，我會提前告訴她，等會兒我們會看到什么東西，會遇見什么人。讓她心理有所準(zhǔn)備，并作好心理疏導(dǎo)工作。

　　4、有一種愛叫做放手。一朵很小的時候，經(jīng)常用手抓飯，我們就放手讓她去抓，弄得我媽直搖頭：哪有這樣教育孩子的？我認(rèn)為，小孩用手抓著吃是天性。不讓她抓著吃，你讓她怎么吃？喂她嗎？等孩子大了，過慣了飯來張口的生活，到時候再讓她自己吃，她習(xí)慣嗎？愿意嗎？用手抓著吃，至少說明她喜歡自己動手，僅僅這一點就應(yīng)該鼓勵。等她再大一點，我教她怎么用調(diào)羹，再大一點，教她怎么用筷子。一路地鼓勵她，她的成就感大大的，更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信，一朵在不到兩周歲的時候，就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪：“我自己來”！這些，不正是我希望看到的嗎？再比如，外面玩耍時，她喜歡撿樹枝、石頭，玩泥巴。我從來不阻止她，有時還和她一起玩。只是在事后，讓她把手洗干凈。孩子來到這個世界，一切對她來說都是陌生的，總想知道個究竟。她不是在搗蛋，而是在學(xué)習(xí)，是在了解這個世界。為什么要阻止她呢？只要危險是在可控的范圍內(nèi)，我都會放手讓她去做。放了手之后，再讓她回到正確的軌道上來，畢竟，社會交往是有一定規(guī)則的。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇18

　　各位家長朋友們：

　　大家下午好！

　　孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著家長殷切希望和美好憧憬。今天為了一個共同的目標(biāo)————孩子我們走到了一起。俗話說“好的開端是成功的一半。〞今天請來了各位家長目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　通過期中考試反應(yīng)的情況看，這一階段知識掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認(rèn)識的漢字不多，題意難理解。在加上復(fù)習(xí)時間倉促，有些較難的思考題我們訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了問題。所以這次考試暫時落后的.學(xué)生家長不要著急，更不要一味地訓(xùn)斥孩子。對于一年級學(xué)生來說，重要是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)。

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀，寫算默背是否過關(guān)。

　　2、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包帶好一切學(xué)習(xí)用品；

　　3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家校配合，催促孩子更好學(xué)習(xí)；

　　4、鼓勵孩子學(xué)兒歌，聽播送，看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　二、生活習(xí)慣。

　　1注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；

　　2、培養(yǎng)孩子不撒謊，愛勞動。愛惜學(xué)習(xí)用具。團(tuán)結(jié)同學(xué)。遵師守紀(jì)等好習(xí)慣。

　　3、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。

　　4、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

　　以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與家長交換了意見，供家長參考，歡送您對我以后的工作提出珍貴意見。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　最后祝各位家長在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇19

　　各位尊敬的家長：

　　上午好!

　　俗話說：“養(yǎng)不教，父之過”“有其父，必有其子”，這是自古以來人們對家庭教育的很普遍的認(rèn)識。一個人從一出生，首先接觸的就是家庭，一個人所受家庭教育的好壞將直接影響他的發(fā)展以及前途。怎樣發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，提高家庭教育的有效性?今天，我們就來交流這個話題。

　　一、端正教育。

　　自有家庭以來，家庭教育天天在進(jìn)行，家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分。一個人的成長，學(xué)校教育是重要的，這點不容忽視，但永遠(yuǎn)離不開家庭和社會，離不開三者之間的緊密配合。

　　許多家長片面的認(rèn)為，教育就是教知識，所以，許多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)，品德、意志性格的培養(yǎng)。這種認(rèn)識集中體現(xiàn)在只關(guān)注成績，只要成績好，一切都可以。

　　曾子為了教育自己的孩子要誠信，把一頭豬給殺了。作為家長，作為家庭教育的主導(dǎo)者，我們不能只關(guān)注孩子的成績，而應(yīng)該讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。

　　二、身教重于言教。

　　身教重于言教，以身立教，是家庭教育中必須遵循的基本原則，這一原則反映了家庭教育的特殊性和青少年兒童的特點。青少年兒童的可塑性、模仿性很強(qiáng)，家長的言行品德是孩子最容易模仿、最樂意模仿的對象，也是最經(jīng)常、最直接模仿的對象。年齡越小，越把家長的行為看成是神圣的榜樣。因此，家長必須要言行一致、表里如一、以身作則、為人師表，凡是要求子女做到的，自己必須先做到，做得更好。而且要特別注意日常生活中，在無意之中發(fā)揮以身立教的作用。

　　三、不斷提高家長素質(zhì)。

　　家長是孩子的第一任教師，是長期的全方位的教師，孩子每天在家庭這所學(xué)校里接受著教育，父母的知識水平、品德修養(yǎng)、審美情感、價值觀念無時不在影響著他們，家長本身就是一本活教材。因此，家長要摒棄家庭學(xué)習(xí)主體是子女的傳統(tǒng)觀念，樹立家庭教育中施教者和被教者都是學(xué)習(xí)主體的意識，追隨社會與孩子共同發(fā)展，根據(jù)孩子成長的不同階段，有針對性地學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、教育學(xué)以及有關(guān)方面的知識和技能，不斷提高自身的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)，不斷自我反省，分析教育子女的成功與失誤，積累豐富的經(jīng)驗。

　　四、創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

　　良好的家庭教育環(huán)境是一種巨大、無形的資源和教育因素，它對孩子身心發(fā)展的方向與水平起著潛移默化的作用。每個家庭都要重視家庭環(huán)境的作用，并著意去改善它，建設(shè)它，使孩子置身其中，熏陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家長要給孩子創(chuàng)造一個低污染、無噪音、干凈整潔、優(yōu)美合理的空間環(huán)境。其次，要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的人文環(huán)境。家庭的娛樂方式、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)條件、審美情趣以及接觸電子傳媒的數(shù)量和質(zhì)量等等，都應(yīng)該是合宜的。第三，營造寬松的心理環(huán)境。家庭成員應(yīng)互相愛護(hù)、理解、尊重，關(guān)系融洽、親密無間，家庭和諧美滿、民主快樂，有助于孩子心理健康和人格發(fā)展。

　　五、持之以恒。

　　不論你的孩子有多大，家庭教育是終生的，家庭教育不僅是人生的第一所學(xué)校，而且是人生永不畢業(yè)的學(xué)校。學(xué)校教育對青少年成長的影響是階段性的，而家庭教育由于一般沒有生活環(huán)境和教育者的更換問題，更具有教育上的天然連續(xù)性，可以長期伴隨孩子的成長，使家庭教育成為一種終身教育。人的一生始終都是在直接或間接地接受著家長的教育和影響，在這連續(xù)性的教育中，家長可以針對子女的特點，對其因材施教，使子女獲得持久的發(fā)展。

　　假如我們的孩子生活在批評和指責(zé)中，他就學(xué)會了譴責(zé)。

　　假如我們的孩子生活在鼓勵和表揚中，他就學(xué)會了自信。

　　假如我們的孩子生活在分享的快樂中，他就學(xué)會了慷慨。

　　假如我們的孩子生活在認(rèn)可和磨練中，他就學(xué)會了自強(qiáng)。

　　假如我們的孩子生活在誠實和正直中，他就學(xué)會了什么是真理和公正。

　　假如……

　　有些將孩子直接交給學(xué)校的家長，把所有的責(zé)任都?xì)w于學(xué)校和老師，可曾想過孩子的家庭教育到位了嗎?如果只注重學(xué)校教育，那將是不健全的教育。所以學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家庭，幫助家庭建立起有利于學(xué)生健康發(fā)展的教育環(huán)境，使家庭教育要與學(xué)校教育和諧發(fā)展，也只有這樣教育質(zhì)量才能很大程度的提上去。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇20

　　感謝老師給我這個機(jī)會和大家一起交流、分享教育孩子的體會。現(xiàn)在整個社會都比較注重孩子的學(xué)前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng)，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗，應(yīng)用到平時對孩子的教育上,確實收到了一些好的效果。對于學(xué)前教育我是這樣看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學(xué)以后書本上知識的提前學(xué)習(xí)，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識的學(xué)習(xí)對孩子的影響到了一年級下學(xué)期或都說二年級以后就體現(xiàn)不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如說：

　　一、養(yǎng)成一個好習(xí)慣受益終生

　　1、放開手培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好多事情（比如：倒開水，洗頭發(fā)，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線范圍內(nèi)，放手讓她自己去做，這樣即能鍛煉她的自理能力，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學(xué)習(xí)上。記得在幼兒園里，她那時上的是寄宿周五接回來時，進(jìn)了家首先就是做作業(yè)，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園、學(xué)前班的時候養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。上學(xué)以后每天的作業(yè)基本不用我們管，包括校內(nèi)老師布置的，再加上每天一階梯閱讀，一數(shù)學(xué)口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語作業(yè)，背單詞，讀句子，做練習(xí)，另外還要做一些在上搜的奧數(shù)題等。記得在開學(xué)時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習(xí)慣。每天放學(xué)跟著單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。

　　2、培養(yǎng)孩子愛動腦的習(xí)慣

　　在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么？愛動腦的習(xí)慣也要從她小時候說起，就從數(shù)學(xué)方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗干凈，（紙幣當(dāng)然不能洗了），和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，（比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題，讓她思考，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習(xí)慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。

　　二、好的學(xué)習(xí)成績的前提是要有一個健壯的身體。

　　她從五歲開始練習(xí)跆拳道和游泳，現(xiàn)在跆拳道已達(dá)到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學(xué)會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛煉孩子的堅強(qiáng)的性格和意志。

　　三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，要讓孩子有理想

　　別人交給她的任務(wù)，她都能盡心盡力的完成。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了，其實培養(yǎng)孩子有責(zé)任感對孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的，我就不多說了。

　　我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當(dāng)警察，用她自己話“我是人，我長大要當(dāng)警察，要保衛(wèi)我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導(dǎo)彈打他們！”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機(jī)會，教育她想實現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑就是要學(xué)習(xí)，而且是努力的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來的。

　　另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學(xué)校生活，通過老師的教育，還有與同學(xué)們的相處，讓她進(jìn)步很多，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴(yán)厲的，特別對她的要求更嚴(yán)，批評也是最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收獲的特別多。

　　1、學(xué)習(xí)能力有所提高，掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。

　　這是在家庭教育或者說學(xué)前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如說在做題時學(xué)會仔細(xì)審題，把重點詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數(shù)學(xué)的計算方面，學(xué)會了細(xì)心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒表計時做的練習(xí)等等。

　　2、學(xué)會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

　　她經(jīng)常回來與我說特能干，每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生，許愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，數(shù)學(xué)特別好，非常細(xì)心等等不有很多。我認(rèn)為能看到別人長處，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點，自己才能更好的進(jìn)步，這對一個孩子的來說是難能可貴的。

　　3、面對成績，學(xué)會了淡定。

　　她在這學(xué)期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優(yōu)秀獎，一個東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎，還有一個全國中小學(xué)生的繪畫一等獎,拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里，有一次我還打電話問老師呢，因為在站上看到獲獎的信息，怎么還不發(fā)證書啊？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學(xué)會在成績面前保持淡定也是很不容易的。

　　4、根據(jù)實際，適當(dāng)加深學(xué)習(xí)難度。

　　雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對于你來說比較簡單，試題都是東城教委統(tǒng)一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區(qū)的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區(qū)的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強(qiáng)練習(xí)。

　　最后，借用美國心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”送共勉。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇21

　　各位尊敬的家長：

　　大家好！我是蔡媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們這么好的一個平臺，讓我們一年（2）班的.所有家長有機(jī)會在這里共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸！

　　自從孩子進(jìn)入一年級后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結(jié)果。

　　孩子的每一點進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對于孩子的教育問題，我真的沒什么經(jīng)驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮�點自己的粗淺認(rèn)識。

　　一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時，盡量讓其獨立完成，不懂可以問，但不由家長隨時陪讀、陪做；孩子做作業(yè)時，家長盡量將電視聲音關(guān)小點，避免孩子分心，便于孩子集中精力。

　　二是，多一點時間和孩子在一起，多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業(yè)、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，并堅持寫一。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

　　三是，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽感。如，學(xué)校舉辦的各種活動，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作。因為只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！

　　看著孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長！

　　在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇22

　　各位家長，大家好，感謝大家能在百忙之中前來參加這次的家長會。說句實在話，在上半個學(xué)期的教學(xué)過程中，我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問題。有些是個別的，我都通過電話和個別的家長進(jìn)行了交流。而有些普遍性的問題，光通過電話是解決不了問題的。所以我就特別地期待這次家長會的召開。希望利用這個平臺向你們反映一些問題，讓你們了解我們的工作，了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也讓我們聽聽你們的心聲，這樣，你們在教育孩子上有所側(cè)重，我們在教學(xué)上也可有所取舍，真正做到家校聯(lián)合，服務(wù)學(xué)生。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求，要求每個孩子都必須有一個家長前來參加。如果我的這個要求給你工作帶來了不便的話，在此我先對你們說聲“對不起”了。

　　一、班級基本情況情況

　　我們班共有學(xué)生38人，這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。

　　存在問題

　　部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說話，做小動作等等。最嚴(yán)重的是有些同學(xué)自己不愛動腦筋，抄別人作業(yè)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是放學(xué)時抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的，同時還要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

　　二、語文教學(xué)的側(cè)重點

　　（一）注重識字教學(xué)

　　識字教學(xué)是一年級的教學(xué)重點，特別是這一套的新教改課程，識字量非常的大，這不管對我的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來了不小的壓力。為了讓孩子們能更好地認(rèn)識并掌握生字，我給自己制定了一套識字教學(xué)的策略：預(yù)習(xí)自學(xué)——趣味識字——舉一反三——聽寫檢測——課外延伸。而這個學(xué)生識字學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生是識字學(xué)習(xí)的主人，老師是引領(lǐng)者，家長是輔導(dǎo)著，少了誰都不行。

　　1、預(yù)習(xí)自學(xué)這個環(huán)節(jié)是學(xué)生在家中完成的。這就需要家長在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導(dǎo)的工作。如果您沒做好這個工作的話，您的孩子在這一課的識字學(xué)習(xí)中，還沒開始學(xué)習(xí)，就比其他的孩子落后了。

　　2、趣味識字，這主要就是我的事了。我會在課堂上帶著孩子們通過各種形式來識字。

　　3、舉一反三我會布置孩子回家讀卡片，而且要按照我的步驟去讀，那樣效果會更好。同時，在每天的早上，我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片。

　　4、聽寫檢測

　　為了檢測學(xué)生是否把生字都掌握了，我在每篇課文結(jié)束后都要進(jìn)行聽寫。一是出示“我會讀”的生字，讓他們寫拼音，二是出示拼音讓他們寫“我會寫”的生字。所以正當(dāng)我布置“準(zhǔn)備聽寫”的家庭作業(yè)時，您就要和我那樣先給孩子報一回聽寫，發(fā)現(xiàn)問題就可以要求孩子及時地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。

　　如果，在識字學(xué)習(xí)上，我和您能密切地配合好的話，我想再多的生字，孩子照樣能掌握地牢牢的。

　　（二）嚴(yán)抓寫字教學(xué)

　　字是一個人的第二張臉，通過字我們往往能看到一個人的文化底蘊和精神內(nèi)涵。同時在練習(xí)寫字的過程中，也能很好地鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子的耐心，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，陶冶孩子們的情操。所以在寫字教學(xué)中，我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真地寫端正的字，有能力的孩子要跟著我寫有章法有筆鋒的字，盡量讓孩子們意識到，寫字不僅是寫字，同時它也是一種藝術(shù)。為了能養(yǎng)成孩子們認(rèn)真書寫的習(xí)慣，我把生字抄寫這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成。有些家長可能會覺得有些奇怪，生字抄寫那么簡單的作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來完成，而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè)，這樣我們家長也輕松些。說句實在話，我是不敢把這抄寫的作業(yè)讓孩子帶回家做，一是不相信孩子，二是不相信家長。因為孩子還小，他們還沒很好地掌握寫字的方法，還沒很好地養(yǎng)成寫字的習(xí)慣，他們需要監(jiān)督和指導(dǎo)。而家長們一般情況下是不大去指導(dǎo)孩子寫字的，可能你們覺地抄寫只要孩子抄了就行了，反正無所謂對錯。這樣的話，孩子的抄寫就成了機(jī)械的運動，而不是在練習(xí)書寫，那樣的話，孩子的字就永遠(yuǎn)只處在寫對的層面，而不會上升到寫美的層面。長此以往，在孩子的意識里，他們就會把寫字這項作業(yè)看淡，淡到僅是為了應(yīng)付老師的檢查，而不會在寫字中很好地記住這個字，在寫字中培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的寫字甚至是學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　經(jīng)過我半個學(xué)期的訓(xùn)練，本班絕大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真地去對待寫字，并能寫出不錯的字來，比如余校琴、韓欣怡、胡博文、鄭亞婷、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫得很不錯，我想在后半個學(xué)期里，我會逐漸地布置一些抄寫的作業(yè)帶回家去練習(xí)，讓孩子們認(rèn)真寫字的好習(xí)慣能真正做到家校如一。說到這，我也希望我們的家長朋友能對孩子的書寫重視起來，在平時的家庭作業(yè)中，你們也能對孩子的書寫嚴(yán)格地要求起來，這樣家里學(xué)校一致要求，孩子的習(xí)慣才能很好地養(yǎng)成，能力才能更好地培養(yǎng)起來。

　　（三）朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重

　　語文，從字面上理解就是語言和文字，而語言離不開讀。小學(xué)語文大綱中指出：朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時，對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。我平時除了在課堂上指導(dǎo)孩子們朗讀外，我一般都會利用早讀課的時間，帶著學(xué)生在游戲中練習(xí)朗讀。朗讀如果是機(jī)械式地一遍又一遍地重復(fù)的話，孩子們是很容易疲憊，對朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以，在朗讀的訓(xùn)練中是，我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅，我讀一句學(xué)生跟著讀一句，讀完全文選出一個和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟；再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀，最后是全文跟我讀，在這三次的帶讀中，我會用自己的朗讀教會他們怎么連詞、斷句、掌握語速，語調(diào)，怎么處理感情。然后被選出的三個小徒弟都會得到一次上講臺做“資源包”中游戲的機(jī)會，他們很感興趣，哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂意。在學(xué)校要不斷地練習(xí)，在家我也布置學(xué)生去讀。而在家里呢，有很多家長就反應(yīng)，說孩子們在家里，不太愛去讀書，老師布置說讀3遍，他們就堅決不讀4遍，這3遍也是讀得心不在焉的。在這我就想，孩子們其實不是不喜歡去讀書，而是他們沒在一定的情景中，沒在一定的內(nèi)心需求的刺激下，他們當(dāng)然就懶得去讀。如果，家長們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下。把自己當(dāng)做孩子的朋友或者是孩子們的學(xué)生，去欣賞或者是向他們學(xué)習(xí)朗讀課文的話，我想他們的讀課文的欲望肯定就有了，甚至?xí)�把在學(xué)校怎樣朗讀課文的架勢都能用上。你會發(fā)現(xiàn)孩子非但樂于去讀，而且還會讀得有板有眼的。真所謂“讀書百遍，其義自見”，用心地去多讀課文，生字得到鞏固，課文得到深入地理解，語感也得到了很好的培養(yǎng)，所以，請家長不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心，其實孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了，對他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會比做一樣書面的作業(yè)的效果差。

　　（四）寫話能力的訓(xùn)練迫在眉梢

　　“看圖寫話”是一年級學(xué)生最困難的事情。因為他是需要孩子們通過仔細(xì)觀察圖片，理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性的活動。而這個創(chuàng)造性的活動，沒有詞語的積累，句式的學(xué)習(xí)，標(biāo)點符號的理解，結(jié)構(gòu)的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學(xué)生在面對試卷上的“看圖寫話”總會束手無策，從而會被扣了很多分?jǐn)?shù)。

　　說句實在話，“看圖寫話”在試卷上占的分?jǐn)?shù)是比較多的。寫好了“看圖寫話”，學(xué)生的得分就會比較多，而寫的不好，學(xué)生的成績就好不了。所以，在平時的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓(xùn)練的。先訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話，說加上好詞好句的一句完整話，到說好一段話。在練習(xí)寫一句完整的話，寫好詞好句的一句完整話，到最后練習(xí)寫好一段話。隨時隨地地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力。

　　那家長朋友們在“看圖寫話”上，可以為孩子做些什么呢？我想，如果你有能力指導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的，那您可以在一個星期里抽出一個固定的時間指導(dǎo)孩子、陪孩子一起練習(xí)。如果你自己也不太會指導(dǎo)的話，那您也可以為孩子買一些“看圖寫話”的書，陪孩子一起看，一起學(xué)習(xí)。

　　（五）開展經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練

　　根據(jù)科學(xué)家研究，人的大腦，只是不大的一部分被使用著，更多的部位實際是在閑置著的。而背誦是激活開發(fā)腦細(xì)胞的一種非常有效的手段，所以有人也把背誦稱為是“做腦保健操”。同時通過背誦，孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句，豐富知識，又可為寫作奠下一個扎實的基礎(chǔ)。所以，我在教完課文之后，都會安排背誦課文的作業(yè)。或許有些家長覺得背誦課文會有些難為孩子。其實孩子的記憶力非常的強(qiáng)，只要他用心地去背，你會發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時間就會背了。而對于那些實在有困難的學(xué)生來說，他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話，你們也可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢�雖然他到最后都還不會背，但在他準(zhǔn)備背誦的過程中，他們已經(jīng)把課文讀過了很多遍了，復(fù)習(xí)鞏固的效果也就達(dá)到了。

　　四、我希望家長在家里配合老師的一些工作

　　1、有很多家長反應(yīng)，孩子在家里做作業(yè)，很不認(rèn)真，很慢，一點都不專心。那是因為在孩子做作業(yè)的時間和空間里，有太多的誘惑在影響著他。建議家長在孩子們完成作業(yè)的時間里，能把孩子封閉起來。我所說的封閉，是指不要打開電視，不給孩子零食吃，不給孩子與完成作業(yè)無關(guān)的書籍看，不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè)。因為孩子的記憶力是很強(qiáng)的，而他們的注意力卻是很容易分散的。必須在一個相對安靜的環(huán)境里，他們才能專心地做作業(yè)。而且建議家長們在孩子們做作業(yè)之前能給孩子規(guī)定個時間。要求孩子必須在多少的時間里完成，這樣孩子就會有個時間的觀念，做作業(yè)時也不會那么不緊不慢，無關(guān)緊要的了。當(dāng)然，如果你能在家里也給孩子制定個獎罰制度的話，那對孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成會很有幫助。比如他按時完成作業(yè)了、字寫得很端正、課文讀得很專心很有感情等都可以獎幾朵小紅花，，然后達(dá)到了幾都小紅花就可以滿足孩子的一個愿望等等的。我想有了獎罰這手段，孩子們在家里的學(xué)習(xí)肯定會越來越認(rèn)真，孩子也會越來越聽話。

　　2、監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)的作業(yè)，步驟如下：

　　（1）、給課文標(biāo)上小節(jié)

　　（2）、讀課文3遍或3遍以上，把每個字都讀準(zhǔn)，不會讀的要借助上面的拼音來讀準(zhǔn)確。

　　（3）、給“我會讀”的生字注上拼音，并拼讀5遍以上，直到能讀正確，如果哪個生字孩子老讀不好的話，就在這個生字下畫個三角，我在課堂教學(xué)中就可相應(yīng)地進(jìn)行著重教學(xué)。

　　（4）、在我會寫的生字格里嘗試著練習(xí)書寫，發(fā)現(xiàn)哪個生字孩子最有難度的也在字的旁邊標(biāo)上小三角，以便我在教學(xué)中能重點地進(jìn)行教學(xué)。

　　3 、幫助孩子讀卡片識記生字

　　（1）、拼讀拼音，書空筆畫，數(shù)筆畫數(shù)（掌握讀音和字型）

　　（2）、讀組詞兩遍（積累詞語）

　　（3）、抄寫組詞一遍（加固識記）

　　4、幫助學(xué)生做好聽寫的準(zhǔn)備工作，步驟如下：

　　（1）出示“我會讀”里的生字，讓孩子看字寫拼音。

　　（2）報“我會寫”里的生字，讓孩子寫出生字。

　　（3）、為孩子批改，有錯誤的要及時讓孩子改正錯誤

　　5、家里有電腦的家庭，可以每天按時地給孩子玩一下“資源包”。因為這是一份非常不錯的資料，它就像是孩子的一位老師一樣，有課文朗讀視聽，有生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識，有相關(guān)的知識拓展和游戲。如果能很好的利用起來的話，對孩子來說，也是一個學(xué)習(xí)知識的好渠道。

　　五、互動交流

　　請家長朋友們來說說孩子們在家里的表現(xiàn)情況，可以說說你在家里遇到的最頭疼的問題，我們一起探討解決，也可以對我們的教學(xué)提些建議，讓我們可以及時地調(diào)整教學(xué)的策略，更好地服務(wù)于學(xué)生。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇23

　　親愛的老師和家長們：

　　大家好！

　　我是一年級學(xué)生的家長。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的時機(jī)站在這里和大家討論孩子的成長教育。我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們的辛勤努力，以及老師們?yōu)閹椭�孩子更快更好地融入新環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的行為標(biāo)準(zhǔn)意識所付出的巨大努力和心血。

　　家長們欣喜地看到，孩子的知識與日俱增，學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此，我謹(jǐn)代表所有家長，對所有老師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園，需要時間去適應(yīng)環(huán)境和角色的變化。作為一個大二學(xué)生的家長，要適應(yīng)所有這些變化是需要時間的。其中，肩負(fù)的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。所以，在這里，我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L對孩子成長教育的體會。

　　首先，要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣是孩子未來成敗的關(guān)鍵，永遠(yuǎn)不要靠一時的考試成績。因此，對于父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨立精神是重中之重。在生活中，我們應(yīng)該有意識地加強(qiáng)孩子照顧自己生活的意識，比方在規(guī)定的時間起床睡覺，這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充分地學(xué)習(xí)，還可以讓孩子建立時間感，使生活有序有序。還有不挑食，少吃零食，飲食營養(yǎng)均衡，保證孩子身體有足夠的能量供給等。有了健康的身體，我們可以有更多的精力吸收新知識。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這么做的'。

　　每天早上起床后，讓孩子大聲朗讀半小時左右。復(fù)習(xí)所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫完作業(yè)，然后再檢查。作業(yè)完成后，你可以玩或看動畫片。晚上洗完澡，有時候預(yù)習(xí)新課，有時候看課外書。從幼兒園開始，我們就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開闊他們的思維，開闊他們的視野。他買了很多他感興趣的書，比方繪本、漫畫書、兒童畫冊、科普書等等。一開始我們會和他一起看，給他講解。漸漸地，孩子認(rèn)識了更多的單詞，可以單獨閱讀，提高理解能力，逐漸增強(qiáng)理智感和是非感。目前，他最喜歡的書是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的《成長的期待》，這是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的書。父母可以買給孩子看。習(xí)慣的形成是一個緩慢而漸進(jìn)的過程。父母要耐心等待孩子的改變。看著孩子變成蝴蝶是一個痛苦的過程，也是一個享受的過程。

　　第二，努力為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

　　環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)悉，大局部有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會導(dǎo)致孩子心智的扭曲，會在成長的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀撞黄桨玻�不信任他人，有暴力傾向，導(dǎo)致不受歡送和孤立。

　　另外，把孩子當(dāng)朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露，讓孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快樂和煩惱，讓孩子理解你，有時候他甚至可能撫慰你，親子溝通會產(chǎn)生情感上的共鳴，這是無法形容的。父母在與孩子進(jìn)行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，耐心聽孩子說話，適當(dāng)找孩子

　　準(zhǔn)時機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。

　　愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的保護(hù)中更加健康快樂的成長!

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇24

　　各位尊敬的家長：

　　上午好!

　　感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加家長會！就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：·

　　1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

　　孩子只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，考試考多少分都不要過于苛責(zé)，所以，這樣孩子考試的時候才不會有壓力，也就不會發(fā)揮失常。讓孩子明白，考試，只要考出你的真實水平，就可以了。物質(zhì)不應(yīng)當(dāng)與分?jǐn)?shù)，成績掛鉤。 物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而家庭的經(jīng)濟(jì)能承受的，就可以給孩子買，與成績沒關(guān)系。一味的將物質(zhì)與成績掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利，偏離學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。在當(dāng)今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。而一個有著充滿愛的家，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的孩子，學(xué)習(xí)成績不會差到哪去的。

　　2、享受生活。

　　教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。告訴孩子，對父母的報答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。

　　所以，學(xué)習(xí)只是生活中重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上玩游戲放松、陪伴疼愛自己的爺爺奶奶、外婆外公等等這些才可以讓孩子的生活很豐富，也讓孩子的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。快樂生活的孩子，才會有學(xué)習(xí)的動力。

　　3、訓(xùn)練孩子的獨立性，有主見。

　　孩子從小，父母就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

　　尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去孩子。 不管孩子做出了什么樣的選擇，爸爸媽媽都應(yīng)該尊重孩子，不作負(fù)面。只有這樣，孩子一路思考，父母一路尊重，孩子漸漸長大了，才能遇事不逃避，學(xué)會思考，有自己的主見。

　　4、培養(yǎng)孩子的能力

　　家長要學(xué)會放手，在可控的范圍下盡量放手讓孩子自己做事。

　　做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

　　所以，家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。父母終將老去，要學(xué)會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

　　5、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊

　　在教育孩子方面，很多人容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯誤。

　　作為家長，平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，要能夠充分肯定孩子身上的優(yōu)點。孩子偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，是很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，孩子會繼續(xù)堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。

　　最后，祝大家開心快樂地享受每一天！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇25

　　尊敬的老師，各位家長朋友：

　　大家好！

　　我是羅xx同學(xué)的家長。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！

　　對于一年級的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

　　首先，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

　　其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可能有的家長在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書背書，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出；在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時間

　　后，孩子對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。

　　第三，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會對孩子說你要學(xué)會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

　　“良好的開端是成功的一半”， 現(xiàn)在一年級是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。

　　以上是我對家庭教育的一點看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機(jī)會可以一起分享。

　　最后，祝老師身體健康，工作順利；

　　祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；

　　也希望一（1）班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 謝謝大家！

　　20xx年1月18日

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇26

　　大家好：

　　我是馬軼瀟的媽媽，首先很感謝學(xué)校老師給我這么好的一個機(jī)會，說實話，我覺得我們家馬軼瀟是不夠優(yōu)秀的，而比他優(yōu)秀的孩子在這個班里肯定很多。所以今天能讓我跟大家一起探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸！

　　他在這2個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，成長了很多，他性格善良純真，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，得到了老師和同學(xué)們的肯定，借此機(jī)會我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，真的謝謝你們！

　　關(guān)于孩子成長教育中的體會，我有以下幾點：

　　1. 孩子的獨立性：從小讓他做力所能及的事情，如穿衣，吃飯，洗頭，洗澡，收拾玩具書本，購買自己需要的文具。當(dāng)然在他第一次嘗試做完這些事情的時候我都會夸獎他，告訴他你真棒!漸漸的，所有這些事情都是他自己來完成。因此養(yǎng)成了他不嬌慣的習(xí)慣。甚至他的作業(yè)我都堅持讓他自己先檢查一遍，我認(rèn)為這樣他可以再記憶一遍，鞏固他的學(xué)習(xí)。

　　2. 隨時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步：我真的覺得我的孩子不管是思想上還是行為上每天都有進(jìn)步，上學(xué)期他的字寫的很糟糕，而這個學(xué)期在他的努力下，寫字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，而他也不時向我報告，作業(yè)本上老師批了優(yōu)加星，老師的表揚讓他自信，而自信更讓他進(jìn)步。像口算試卷，我不會一味的要求他速度，因為有時他速度是有了，正確率卻低了，字也寫的很潦草。所以在他速度慢的時候我會夸獎他正確率提高了。孩子其實有很多優(yōu)點，只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。用正確的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)你會發(fā)現(xiàn)很多。

　　3. 和孩子做朋友：我每天睡前都會和溝通交流，告訴他我工作上的事情，什么做錯了，什么做對了。而他自然就會告訴我他一天的學(xué)習(xí)生活，甚至?xí)�說一些他的“小秘密”.孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴我們。這樣家長便能時刻了解孩子的`喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。

　　4. 培養(yǎng)良好的習(xí)慣：良好的習(xí)慣是成功的保證，因此我們比較注重培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。貪玩是孩子的天性，所以在他自控力還較差的時候，我們都盡量多督促他認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。每天晚上讓他閱讀，擴(kuò)大知識面。現(xiàn)在的孩子都很聰明，會上網(wǎng)，會打游戲，但是保證只能在節(jié)假日，雙休日的時候并且完成了作業(yè)的情況下才讓能玩。

　　5. 正確對待得失：每個父母都希望孩子是最棒的，考試能滿分。我們也是，馬軼瀟考完了試我也會追著問，你考的好嗎？有沒有做不出來的？在他的試卷發(fā)下來的時候，看到錯誤，我會先問他，你覺得你應(yīng)該錯嗎？這個題目你會嗎？如果是會的，如果是不應(yīng)該錯的，那么媽媽希望你下次不要粗心了。如果是不會的，那么希望你能夠復(fù)習(xí)的更加認(rèn)真仔細(xì)。在他做錯事的時候盡量克制不隨意打罵，而是耐心的聽他講完事情過程。和他一起分析原因找差距，目的是以后不會再犯。

　　以上幾點就是我在教育馬軼瀟時的一些心得，讓大家見笑了。在對孩子的教育中，家長難免會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望老師及時，當(dāng)面向我們指處，我們肯定會有則改之無則加勉。最后希望我們的孩子都能成為一個學(xué)業(yè)有成，身心健康，品格高尚的人。謝謝大家！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇27

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好!我是一(1)班劉熙傲的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對劉熙傲的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

　　其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進(jìn)步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家姑娘長大了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所

　　以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨立性

　　以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

　　李雪

　　20xx年10月5日

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇28

　　各位家長好：

　　我從以下幾個方面和大家聊聊孩子的英語學(xué)習(xí)：

　　一、教材介紹

　　一年級，我們使用的是《牛津英語》，是上海版的，這套教材按照不同的話題進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地分成各個單元，可以說內(nèi)容上貼近生活，適合學(xué)習(xí)，各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，但唯一不足之處是所學(xué)知識有點難度。通常會有很長的句子，和很難的單詞。

　　一年級英語家長會發(fā)言稿講話致辭

　　對于從幼兒園剛進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，難度比較大。記得剛開始上課的時候，孩子們根本根本沒有進(jìn)入“學(xué)習(xí)”狀態(tài)，不知道“學(xué)習(xí)”是什么，這也可能是幼小銜接的一個過渡問題吧。因此，在課堂上，我很注重知識的從易到難，以及孩子的興趣學(xué)習(xí)。目前來說，雖然課程進(jìn)行的有點慢，第二單元馬上結(jié)束了。總體來說，大部分學(xué)生上課對英語的參與性比較強(qiáng)，都能張口說英語。

　　二、讀書習(xí)慣

　　我們一年級，是英語學(xué)習(xí)的最初級階段，要以“讀書作業(yè)”為主要作業(yè)。每次上完英語課，希望家長都能翻翻孩子的英語書，督促孩子聽一聽磁帶、讀一讀。讓孩子認(rèn)識到———————“每天都要讀英語，就像一天必須吃三次飯一樣。”

　　品友互動

　　“少年若天性，習(xí)慣成自然”，可見，“習(xí)慣”對于一個人的影響之大。所以要讓孩子從小，就養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　三、溝通

　　孩子的學(xué)習(xí)不僅是孩子自己的，作為老師和家長都有相應(yīng)的義務(wù)。希望您在孩子英語學(xué)習(xí)方面有任何的問題或建議，都可以到學(xué)校和我當(dāng)面溝通和聯(lián)系。

　　最后希望在我們的共同努力下，讓孩子愛上英語學(xué)習(xí)！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇29

　　各位家長：

　　下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在開學(xué)后的兩個多月的時間里，每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時對期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：

　　一、本學(xué)期的進(jìn)步：

　　1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對于男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯，上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。

　　2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書，特別表揚同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。比如高問馨，原來上課很少舉手，有時會也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練，聲音也很大，我表揚了她。沒想到的是，這一句表揚使她有了信心，以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，讀書很有感情、很熟練，回答問題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習(xí)成績不斷上升，可以說現(xiàn)在是名列前茅，期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個，回答問題思路清晰，老師的話說完讓同學(xué)們重復(fù)，有的同學(xué)說不上來，有的同學(xué)說不完整，而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī)，可見他聽課是多么認(rèn)真啊！和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了，時時捧著一本書讀，他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧！

　　3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點，我覺得感觸特別的多。很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書由來負(fù)責(zé)，他們能很好的帶動孩子們讀書，認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動帶來的快樂，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會到會的。每天衛(wèi)生組長都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)，經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項任務(wù)。

　　各位家長看看，這兩個多月的時間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯。

　　上課聽講特別認(rèn)真的是：

　　稱為“班級十大小書法家”的是：

　　遵守紀(jì)律較好的是：

　　上課積極回答問題的是：

　　讀書流利、有感情的是：

　　二、存在的問題：

　　孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：

　　1、綜合方面：

　　部分學(xué)生課上不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。

　　2、學(xué)習(xí)方面：

　　從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試。基本上反映了學(xué)生的真實的學(xué)習(xí)水平。可以說，大多數(shù)孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實一年級的知識很簡單，但每次考試班里總有幾個學(xué)生考80多分，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。

　　3、其他方面：

　　個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有部分學(xué)生寫字太潦草，看一筆寫一筆，經(jīng)常出現(xiàn)錯字；個別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事，有時布置讀五遍只讀一遍，有時要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成，家長也不管不問；一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻�發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時想辦法糾正，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、期中考試情況

　　本次期中考試的語文題目個別稍有難度，56人得A，3人得B，100分的有7人，班平均分96分。表揚同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績。這些同學(xué)無一例外上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué)，寫字非常認(rèn)真，有時候上課寫不完，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字，一點不受影響。上課時更是目不轉(zhuǎn)睛，積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一絲不茍，寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好，平日測驗成績也較高，這次因為粗心、怯場等原因沒有考出理想的成績，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長繼續(xù)鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開學(xué)之后沒有及時的靜下心來，上課聽講不夠認(rèn)真，在跟家長交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績也有了明顯的進(jìn)步，比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。

　　孩子們丟分的原因主要有：

　　1、個別學(xué)生生字掌握不牢固，平時沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。

　　2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。

　　3、句子類型的題目平時練習(xí)的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點。

　　4、看圖寫話出現(xiàn)錯拼音較多，不太會使用標(biāo)點符號，有的同學(xué)學(xué)過的字也用拼音來寫，個別學(xué)生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順，寫話能力太差。是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長也能靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，在今后兩個多月的學(xué)習(xí)中能制定計劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。

　　四、語文教學(xué)的建議

　　1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長給孩子做生字卡片，那是因為要求認(rèn)識的生字是550個，會寫的生字是250個，這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的，需要家長充分利用生字卡片，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)生會拼讀，會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí)：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說出上面是什么字并組一個詞；“我說你指”，家長將一課的生字卡片擺開，說出一個字，讓孩子從中找出那張卡片給家長；“我來當(dāng)老師”，讓孩子當(dāng)老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí)，有時故意讀錯，讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來開發(fā)，哪位家長有好的方法可以告訴我，讓我們共享！

　　2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數(shù)字，如果五遍還沒有讀熟，那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時，孩子們要干的事情是：標(biāo)自然段；圈生字；給“我會認(rèn)”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；提出不懂的問題；家長簽字或簽紙條。

　　最近，我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長是否簽字，孩子是否完成任務(wù)，但每次都有五六個學(xué)生不完成，有的書上干干凈凈的，孩子連讀都沒有讀，也許家長忙著顧不得，但每次都是那幾個孩子，這是不是說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來，因為第二天上課后，老師會進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中，不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道，有時畫線，連句子都找不到，這樣肯定會影響成績的。

　　3、抓聽寫。我希望家長能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘，本來我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊，現(xiàn)在已是4月中下旬，我們還有兩個月才能學(xué)完所有功課，到時只剩下兩周復(fù)習(xí)時間，甚至不到兩周的時間，所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。

　　4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正。家長們也注意到了，我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù)，一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長選擇還是讓孩子寫生字，其實你可以當(dāng)成練字來進(jìn)行。我下面要說的就是“抓練字”。

　　5、抓練字。孩子寫字時，必須嚴(yán)格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就不好改正，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。還有，幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校，每節(jié)寫字課時，老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正，還通過扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯誤的姿勢。

　　6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強(qiáng)，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀完一篇文章或一本書后，你不防問問孩子講了個什么故事。現(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。

　　五、對家庭教育的幾點建議

　　（一）安全方面：

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學(xué)時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個女孩子帶來玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時，不能以暴制暴，應(yīng)及時告知老師，請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點上，很多同學(xué)的家長處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了，過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的`行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)，也是對同學(xué)的及時幫助。

　　（二）習(xí)慣養(yǎng)成方面：

　　1、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。

　　2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間，不要一會兒過去看看孩子，一會兒又端杯水喝，一會兒又進(jìn)去拿點東西，這樣的做法只會養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。

　　（三）家庭教育方面：

　　1、家長以身作則，做孩子的榜樣。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討喜歡。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真工作，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會了欠交不做作業(yè)，還會找理由；如果哪一天，你說“這種作文到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學(xué)會了抄作文等等……想讓孩子愛學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？

　　2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家光玩不讀書。孩子要不要打，必要時當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子，你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。

　　3、根據(jù)自已孩子的實際情況有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚長避短，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯，我希望你在平時的輔導(dǎo)當(dāng)中，嚴(yán)要求，要求他們?nèi)�部基礎(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力；如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識是重點，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力，來應(yīng)付孩子多變的狀況。（提醒家長的是，很多家長給孩子買了復(fù)習(xí)試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過難，還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的，還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果，反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看，慎重選擇！其實，最好的復(fù)習(xí)材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請家長以課本的復(fù)習(xí)為止。

　　（四）生活方面：

　　夏天馬上就要到來，天變得越來越熱，請勤給孩子換衣服，經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。另外，中午時間很長，要求孩子必須進(jìn)行午休，實在睡不著也必須在床上躺著休息，不允許在樓下玩耍或看電視。中午的午休是一個強(qiáng)制性的要求，請家長積極配合，督促孩子午休，因為每天下午第一節(jié)課有好幾個學(xué)生剛上課就困得睜不開眼睛，嚴(yán)重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評了。

　　（五）注意事項：

　　1、每天送孩子上學(xué)的時間應(yīng)把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是，有的家長每天送孩子都太晚，希望家長掌握好時間。

　　2、每天接送孩子由誰負(fù)責(zé)請家長協(xié)商好，別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。

　　3、孩子上學(xué)，不準(zhǔn)帶飲料，不準(zhǔn)帶玩具，更不準(zhǔn)帶零花錢。

　　4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。

　　5、檢查孩子的語文課本，用力給孩子打開書，很多孩子的書已打不開，蓋住了很多字，影響學(xué)習(xí)。

　　6、本周五召開運動會，到時請家長給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運動員請穿合腳的運動鞋。全體同學(xué)要求穿校服。

　　迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福！謝謝大家！

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇30

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　我是一年級二班譚正的家長。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個機(jī)會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　上學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學(xué)會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

　　一、身心健康最重要

　　所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點一滴積累起來的。

　　二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準(zhǔn)時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

　　至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習(xí)慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾�和必須的�?/p>

　　應(yīng)對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴(yán)格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

一年級家長會家長發(fā)言稿匯編 篇31

　　從蹣跚學(xué)步的嬰兒到天真可愛的幼童，家長們已經(jīng)付出了很多的心血和努力。現(xiàn)在，你們把你們聰明可愛的孩子交給了江濱小學(xué)，交到了我和付老師的手中，要讓他們在老師和各位家長的努力配合下，慢慢的成長為一個個好學(xué)向上、堅強(qiáng)自信、活潑大方的小學(xué)生。這對于孩子來說，是一個好大好大的階梯。要從玩耍為主轉(zhuǎn)向每天都以學(xué)習(xí)為主，要從爸爸媽媽溫暖的懷抱里來到。

　　（3）班這個大家庭，有好奇，有失落，有向往，有畏懼……好奇的'是我終于成了小學(xué)生啦~小學(xué)生是怎樣的呢？老師是不是很兇還是很溫柔？沒有了幼兒園里的玩具，沒有了每天不間斷的游戲，向往著和高年級的小朋友一樣能干，向往著長大。畏懼著陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)……，這個高高的臺階我們家長在期待，我們老師也在期待，期待著孩子們能順利的跨越這個人生。

　　二、接送上學(xué) 每天接送在白線以外，早上最早7點10分，不要太早，下午3點40到4點。如果那天不能按時到或者不能按時接請給我打個電話。下午接孩子時請家長一個一個來，讓孩子有次序的離開學(xué)校。

　　三 、不背書包上學(xué)。

　　（主要是因為孩子的身體還沒有完全發(fā)育，不適合背著這個重重的殼，另外上級部門也有規(guī)定一年級的小學(xué)生不能背書包上學(xué)。但是有的時候，新學(xué)了課文家長們又需要了解，所以我們想請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個可以折疊能放進(jìn)課桌的帶子，用來裝每天帶回家的飯盒、開水瓶以及一些帶回去看的書的。至于別的象生活勞動書、美術(shù)書、水彩顏料等等，可以放這里的就不用每天背了。另外要注意一點是：每周五放學(xué)的時候必須把抽屜里所有的書本和用具帶回家，因為周六要組織假日活動。老師一般在周五放學(xué)后檢查抽屜。）

　　四、課程表一張 （為了方便家長們了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們給每個家長都準(zhǔn)備了一張課程表，沒有特殊情況，就按這個表上課。要請家長幫助孩子了解每天上什么課？督促他們生活勞動課帶剪刀、膠水，美術(shù)課帶水彩筆，體育課穿球鞋，周四周五我們班有兩節(jié)體育活動課，請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備棋類、跳繩之類的活動用具）

　　五 、個人衛(wèi)生 （學(xué)校每周一檢查一年級小朋友的個人衛(wèi)生，家長們需要在每周日定期幫孩子剪好指甲，勤換衣物，等到有了校服，每周一還要穿校服上學(xué)。堅持一個學(xué)期后，孩子自己養(yǎng)成了這些習(xí)慣，家長們就可以適當(dāng)放手提醒一下就可以了。） 為孩子準(zhǔn)備一個小塑料桶和抹布，寫好班級姓名，用膠布貼在顯眼處，下周一一起帶到學(xué)校，以便于搞好教室的衛(wèi)生）

　　六、家教聯(lián)系冊 （每人位置上的家教聯(lián)系冊，是為了讓老師更好的了解學(xué)生在家情況，讓家長們了解孩子的在校情況的。需要每位家長抽出一定的時間精力做這一件事情，說實話，對你們來說是一個不小的負(fù)擔(dān)，對我們來說也是一件工作量不小的事情，但是我希望我們都能夠踏踏實實，一絲不茍的將這個艱巨的任務(wù)完成。畢竟這是了解孩子成長過程是一個不錯的方式。今天帶回家，填好班級姓名。

　　八、發(fā)票：

　　1、保險發(fā)票要放好，時間為一年。

　　2、假日活動的發(fā)票過幾天要等財務(wù)處開出來再給家長。

　　3、中餐費學(xué)校的發(fā)票是統(tǒng)一開給班級的，所以沒有每人一張，請家長諒解。

　　九、足球俱樂部：我們班有幾位學(xué)生徐昊、金聰、陳若辰、張遙、陳超逸報了足球的假日活動，如果有這方面愛好，并打算培養(yǎng)發(fā)展的，可以到這里來拿一張培訓(xùn)簡章去看。

　　最后，再一次感謝各位家長的辛苦，期待您的配合！謝謝！