高二期末值周發言稿（精選3篇）
高二期末值周發言稿 篇1
各位老師、各位同學：
大家早上好！短暫緊張的一周過去了。上周二十一周，由鄭老師、楊老師和我值周�，F將上周值周工作總結如下：
本周總體情況較好。盡管天公不作美，連續三天都是雨夾雪，但是同學們還是準時到校，沒有遲到。
上周周四全校進行了緊張的期末考試，考試前幾天，校園學習氛圍濃厚，早自習書聲朗朗，師生抓緊復習，課后時間也抓得很緊，為周四的期末考試做準備。但是不少班級為了抓緊時間復習，連眼保健操的時間也被用于做題或者講課，希望大家愛護自己的雙眼，也可以趁眼保健操的時間，讓自己放松一下，勞逸結合嘛！
周二中午進行了衛生突擊檢查，發現不少班級衛生打掃不及時，垃圾都未倒，地面有不少小紙屑�？赡芤谀┛荚嚵�，都忙于復習忽視了衛生工作。在檢查中發現低段年級大多表現非常好，課桌排的非常整齊，地面也保持非常的干凈。
值周中發現一些需要同學們改進的地方：
1、 期末了，發現不少班級的就餐紀律沒以前好了，不少同學吃完飯，餐具亂丟，走廊上都能發現調羹，餐盒也是橫七豎八地躺在竹籃子里。周三中午吃的是蛋炒飯，火腿腸，發現有不少同學在教室外面吃火腿腸，走廊上，樓梯口，到處可見火腿腸的包裝紙，希望以后同學們引起注意，保護校園環境，人人有責。
2、 周三下了小雪，不少同學非常的興奮，特別是低段的同學，不少同學為了拿積雪，跑到草坪里面去，不少同學穿了棉鞋，鞋子都弄濕了。
3、值周過程中還發現天氣這么冷，有不少家長接孩子在外面等了很久，希望同學們以后如果要做值日或者被留下來補課，提前跟家長聯系好，不要讓家長擔心。
二、行政值周感悟
這是本學期最后一周值周。這周天氣寒冷，雨雪交加。但是我們三位值周老師和值周學生，還是堅守在自己的崗位上認真履行職責。
本周值周印象最深的就是學習氛圍濃厚。同學們在這周剩下的幾天中投入了更緊張的復習迎考，教室、辦公室隨時都能見到孩子們認真學習的樣兒和老師們忙碌的身影。
因忙于復習迎考，所以學生的日常行為規范大有忽視，需要改進的地方是：
1、早上上學還是有不少孩子到門口小店買東西。希望同學們平時注意保管好自己的學習用品，杜絕去門口小店買東西。
2、中餐浪費現象嚴重。很多孩子盛了很多，但是吃不完都倒掉。
3、衛生保持不夠。特別是中午吃火腿腸，校園里到處都有火腿腸剝下的皮。而且學生吃火腿腸很不雅觀，廁所門口，教室門口等校園各處都能見到吃火腿腸的學生。
三、溫馨提醒：
1、雨雪天氣，孩子們開心之余忘了自己的衣服、鞋子。淋雨、淋雪的孩子，在草坪穿來跑去的孩子很多。請老師們多些提醒，多些關心，以免弄濕衣服、鞋子而感冒。
2、復習忙碌的同時請老師們注意自己的身體，對自己也多些關心，多些照顧。
高二期末值周發言稿 篇2
今天是農歷大寒，再過半個月就要過年了，我們農家喜歡在這個時候計算自己一年的收成。
回顧一個學期來工作，有人問我感覺如何，借用流行的一句話：累并快樂著。說到累，就是每天都有許多事情要辦，因為我們學校有很多事情還需要改進。我呢，是一個急性子的人，不立刻把事情做好總覺得是一種瀆職行為，而且我還要把它做得最好，不然就會覺得留下遺憾，會埋怨批評自己。因此，為了學校事務，很多的老師和學生被我催過、批評過，甚至語氣還可能比較嚴厲。如果有什么得罪的地方，敬請諒解，可我還會繼續堅持正義、宏揚正氣。我喜歡每天起個大早，只要沒出差就等在校門口迎接可愛的學生和勤勞的老師的到來，這是我養成的好習慣之一，在這里可以收獲那么多親切的目光，聽到“校長老師好”問候，對我就是一種莫大的安慰和支持。這個世界很公平，有付出就會有回報，如今，我們學校和師生的面貌都發生了變化，你看，平整的水泥地籃球場、整齊的自行車車棚、舒適的學生宿舍樓、干凈的食堂、高速的電腦機房、漂亮的課桌，校園變了吧，變得漂亮了吧？！你看，同學們早讀晚學、你追我趕、尊師愛校、認真做操，地上垃圾沒了、草坪不踩了、遲到拼命趕了、知道幫助別人了、懂得維護課堂秩序了？？同學們變了吧，變得可愛了吧？！你看，老師們呢：認真備課上課、埋頭改作業，很多老師爭著上早自習了、關心愛護學生多了、做事的多了說閑話少了、每個人都在做自己該做的事。老師也變了吧，變得敬業了吧？！的確，學校每天都在變化，都在發展，值得我們感動。所以借這個機會，我要感謝很多人。
首先，要感謝市里四位領導給予我們大力支持，無償地擔任我校的名譽校長和顧問，x部長還為我校爭取到兩萬元的建設資金。
第二，要感謝市局和學區領導，特別是章華林主任給予我們的鼎力支持，非常關心我校學生的成績和成長。
第三，要感謝家長給予學校發展的積極配合，感謝我們的學生給我校以及你們自己帶來的榮譽和自信，這個學期共有40多位學生獲得學區及以上榮譽，今天我們還要表彰楊圣潔、孫夢雨等100來位校級優秀學生。在期中考試中，我校盛金梅等五位同學進入了學區前五名，可喜可賀�。�
第四，要感謝老師和職工一個學期以來的辛勤勞動和默默奉獻，我的家庭去年被瑞安市評為優秀學習型家庭，今年又被推薦參加溫州市優秀學習型家庭評選，我校今年也掀起了創設學習型校園的熱潮，本學期我校教師踴躍參加上級比賽，共有二十多人次獲獎，其中張海丹老師還獲得溫州市一等獎，這些成績不僅證明了自己的實力，也為學校爭了光。如今，校園內“講學習、愛學習”已經蔚然成風。
最后祝大家新年快樂！天天進步！
高二期末值周發言稿 篇3
親愛的同學們，老師們：
上午好，今天我很高興作為教師代表在這里發言。
今天的發言，我主要總結幾點自己在班主任工作和教學工作上的收獲和想法，班主任工作分別從班級日常管理和學生個別教育兩個方面來總結，教學工作分別從高效課堂建設和知識、技能訓練兩方面來在總結。
我國人民教育家陶行知先生說過：教育往簡單方面說，只需一句話，就是要培養良好的習慣。這一學期的班級日常管理工作主要是培養學生的良好習慣。比如在老師監管方面，我在課堂上學生的聽、說、讀、寫，到課堂下學生的坐、站、行、思各個方面，細心觀察，耐心指導，嚴格要求。在學生自管方面，我根據魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度，比如：值日班長輪流制，值周班長輪周制，個人分和小組分獎懲制，讓學生自我發現，自我反省，自我發展。經過一學期的民主管理，班級初步形成了“民主自由，激烈競爭”的風氣，學生勇于揭露不良行為，承擔責任，樂于改正缺點和錯誤，勤于自我反省和進步。
班級日常管理主要采用集體教育的形式，但是班級是由一個個學生個體組成的，所以班主任工作缺少不了個別教育。首先，在開學初我便開始和學生進行個別談話，了解他們的興趣愛好，家庭、學習情況，給他們的新學期學習和生活加油鼓勁，讓他們感覺到老師對他們的關心和愛。然后，在學期中我主要抓住早自習時間進行個別教育，讓學生個別到我這讀書或者背書，進行點評后，再根據他們近段的學習、生活狀態和個人特點給予及時、有效的教育，常常讓學生深受感動和鼓舞；最后，我還對班上的典型學生，比如個性突出的彭志寅，羅慶，學習習慣有待養成的'文錢，肖愛華，文蓮花，劉德和等同學“相時而教”，既指出他們身上存在的問題，又不打擊他們的自信心，讓我的教育對他們產生潛移默化的影響，我從他們的行為表現上看到了他們在努力和進步，也讓我感覺到，作為一名老師除了關心學生的成績，更重要的是要充滿耐心地關心學生的性向，聲音，興趣，關心學生個體的存在和價值。
德國學者林德說過：“真正能教導學生的就是教師的人格”。所以教師首先應該是一個充滿熱情，有著很強感召力和人格魅力的人。教師應盡可能用自己的人格影響學生，然后把“學習和成績的好壞”這樣的事交給學生自己去做。這學期的高效課堂建設，我始終用飽滿的熱情對待每一堂課，并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變為“開發者”，讓學生逐漸由“被動接受”變為“主動發現”。這學期的高效課堂建設取得了一定進步，初步把握了“先學后教，以學定教”、“先教后學，以教定學”的教學規律。
對于我們班基礎差的學生，我總覺得他們每天在知識與技能上沒有收獲和提高，最大的原因可能是老師所教的新知識遠遠高于他們的原有知識，導致他們的學習進入了從“學不會”到“沒有興趣”，再到“不愿意學”，最后又到“學不會”的惡性循環。美國著名教育心理學家奧蘇伯爾曾經提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學原理還原為一句話的話，我將會說，影響學習的最重要因素是學生已經知道了什么，根據學生的原有知識狀況進行教學�！币虼死蠋煴仨毘浞至私鈱W生已經知道了什么，然后根據學生的原有知識狀況進行教學，才能讓學生的學習進入從“學會”到“有興趣”，再到“愿學”，再到“學會”的良性循環。
最后，我想說我來我們學校教書將近半年了，在這珍貴的半年里，我生活在仿佛是“天然氧吧”的校園里，每一次呼吸都那么自由暢快，“不是親人，勝似親人”的領導和老師的相伴相助，讓我在工作中充滿感恩和動力，“純真而樸實”的學生們，總能帶給我感動和幸福。在學校的每一天，我都過得充實而又快樂。對學校，對領導和同事，對學生，我都很感激，也很珍惜，謝謝你們帶給我的一切，期待我們來年再續美好的教育情緣。我的發言完畢，謝謝大家！