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家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì)

發(fā)布時間:2024-01-21

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì)(精選31篇)

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇1

  各位家長

  大家好:

  今天召開初三學生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

  今天家長會的主題,一是和家長們匯報一下我們半個學期以來的工作情況,學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

  首先我來匯報一下開學來我班的工作。由于我們是新組合的班,所以我在暑假上課的時候就注意培養(yǎng)他們在一起的團結(jié)互助和集體榮譽感。這樣他們就能在九一開學時已經(jīng)適應了新的集體生活。開學以后,我們進入了正常的教育教學工作,我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育,取得了一些成績。在九月底的秋運會上,我班奪回四張獎狀。在10月份的收集廢舊電池和捐書活動中,學生的集體榮譽感比較強。更加可喜的是現(xiàn)在已經(jīng)有一部分學生能夠進入初三的學習狀態(tài),自習課追著老師問問題的人數(shù)明顯比初一初二的時候多了,但是這里也有湊熱鬧的,他看見別人問,自己也要去,主要還是目的不明確。

  下面我來結(jié)合本次的期中考試和大家做做分析。我們現(xiàn)在共有五科,其中語、數(shù)、英各120分,物理100分,化學80分。滿分540,優(yōu)秀459,及格324。我們班本次考試第一名xx497分,年級最高分是498分,僅差一分。優(yōu)秀的共有8人,430以上的有18人,不及格的有3人。就這個成績來看,我們明顯的可以看出平時上課認真的,按照老師要求的都取得了一定的成績。如果我和您說現(xiàn)在您的孩子還不能完成老師的作業(yè),您可能不會相信,可這確實存在。課間在班上追逐打鬧的還有,主要是考試后面的同學,有時我也不明白,為什么屢說屢不改,也許他們還沒有經(jīng)歷過大型考試帶來的.痛苦。這次考試5班有11個優(yōu)秀的,而4個是重讀生,而我們班只有張曉芊一人,新生的水平是一樣的。所以我想對再來復讀學生的家長提一點,一定要讓您的孩子時刻記住再來一年的目的是什么?否則他們明年的結(jié)果不會特別樂觀?梢哉f初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

  我們可以說在學習上,每個同學都是平等的,關(guān)鍵是學生學不學的問題。我曾經(jīng)給學生打過這樣的比方。從一定意義上講,任何一個同學只要想學習好,都能成功,學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。就拿我們班的張繼超來說,原始成績24名,(不包括4個重讀生)第一次月考的時候18名,這次期中考試第9名,應該說這個孩子是在一步一步往上去的。還有我們班的劉偉,原始成績20名,第一次月考31名,期中考試37名,我們從中也能逐漸分析出這個孩子的學習情況。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。

  下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能做的非常好了。我這里就談幾點個人的看法,供大家參考。

  一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

  我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足,不少家長與孩子交流太少,與老師交流太少。就開學來和我通過電話的沒有,碰過面的也很少。這當然我也有責任,很少主動找大家……

  從這次考試中我發(fā)現(xiàn)了一些問題:

  1.部分學生學習方法不科學。

  2.學生學習自覺性還存在一些問題。

  3.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。

  4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。

  對于一個國家來說,孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言,孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。 那么如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想:

  一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治

  二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予,學生需要的是和家長的真誠交流。

  往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,在學校表現(xiàn)情況,和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學習的關(guān)注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。有些家長來找我,讓我對他家的孩子好好管一管,上課多提問,課后多找他談話。根據(jù)家長對學生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間,不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個,為孩子攢那個,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑,攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)好。

  三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

  可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們又使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好,其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。但也有很多老師的孩子發(fā)展不如我們希望的那樣好。

  我們身邊的這樣的例子很多:我們學校何老師的女兒,去年在我們學校讀初三,孩子每天晚上寫作業(yè)要到11點多,家長也會陪到孩子睡覺,F(xiàn)在孩子已經(jīng)考取了牛山一中。您想孩子學習很辛苦,您不是已經(jīng)睡了或者就是在看電視,聊天,打撲克,這樣的情況勢必會影響孩子的學習。每次孩子考試完后,都和孩子一起制定學習目標和學習計劃,每天都檢查督導學習計劃執(zhí)行情況。

  四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

  家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問:你們不開家長會,我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多,平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

  我要講的就這些了,下面我們用掌聲請王子陽和張宇航的家長談談他在教育子女方面有什么好的經(jīng)驗。

  家長們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇2

  你們好!

  我是六(1)班的班主任,首先,請允許我代表我們班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中放下手頭的事情來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,也是小學至關(guān)重要的一個階段。

  今天,為了一個共同的目標,我們坐到了一起,商討學生的發(fā)展大計,希望這個家長會不會白開。召開這次家長會的目的就是為了提供一個家校交流的平臺,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,共同促進孩子的全面發(fā)展,健康成長。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  二、班級基本情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。

  1、教師情況:

  我是我們六(1)班的班主任及語文老師。我們班的數(shù)學教師是譚玉波老師,工作特別認真負責,今天她沒能參加家長會,是因為她出去參加教研會了。英語老師是楊春老師,是一位年輕有為的老師。

  2、學生情況:

  20xx年秋季學期,我開始接手擔任這個班的班主任,通過一年來與學生的摸爬滾打,我欣喜地看到了每個同學的進步。我們班現(xiàn)有學生62人。 本學期新增9人,是由其他地方轉(zhuǎn)來的。其中男生35人,女生27人,有19名住校生,還有其他部分學生是寄宿在其他老師處或請人帶的,留守學生有二十多人。在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,目前的六(1)班,班風正、學風濃。學生也很聽老師的話。但學生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上,這方面就要求家長多多管教,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還要和孩子多多的交流。我希望家長與我一起共同教育學生,學會做人,健康成長。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。

  作為班主任我的工作思路是:一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,不僅憑成績評價孩子們,鼓勵孩子超越自我,今天比昨天進步,明天比今天進步。多鼓勵、表揚,幫他們樹立自信。

  在一個多月的學習生活中,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1)、有良好的學習習慣、愛學好學、學習成績優(yōu)秀的:向薇、黃璐靈、向燁等。

  2)、有學習態(tài)度端正,但學習方法欠缺的:徐曉玲、譚夢歡、陳曉芳等。

  3)其他方面:

  拾金不昧、助人為樂的表現(xiàn)在我們班是有表現(xiàn);關(guān)心集體,積極為班級服務,對于班級工作認真負責的張行等;熱愛班集體,積極為班級服務的方金山、桂東升、董保健等。

  4)、存在的問題

  我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重。雖然大多學數(shù)生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。

  但也存在著不足之處:

  第一、大多數(shù)學生比較聰明、但好動,自制力較差;

  第二、行為習慣較差,不遵守紀律,部分同學作業(yè)不能按時完成;

  第三、做事拖拖拉拉、馬馬虎虎等。

  三、學校情況

  1、安全

  對學生的安全,學校是非常重視的,就說學生每天到校的情況,我們班主任每天是要向?qū)W校匯報學生到校的情況,這天班上應到學生數(shù),實到學生數(shù);每天的放學,都是班主任、值班教師護送到校門口。全天侯的為學生的安全著想。學生請假,要寫好請假條,家長要跟老師取得聯(lián)系;學生在校發(fā)生的偶發(fā)事件,老師要能聯(lián)系到家長,希望家長能及時趕到學校;還有乘車的學生,家長要和車主簽訂好協(xié)議等。

  2、就餐

  食堂就餐,學校實行封閉式管理,學生每天要在食堂就餐。

  一,價格方面,一頓飯4元,管吃。是為了照顧大部分家庭的生活水平。

  二,質(zhì)量方面,保證衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量。中午,師生吃同樣的飯菜。為了讓師生吃的飽,吃的好,食堂盡最大努力提高飯菜質(zhì)量,變換花樣兒,適應大多學生口味。但眾口難調(diào),也許有些飯菜不適合個別孩子的口味,學生不愿吃,沒吃飽,希望家長諒解。

  3、住讀生

  一個學校最大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

  大家好!

  我是一(4)班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。時間轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月,各方面都取得了如此巨大的成績!

  我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次機會,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  我開門見山地說今天開會的幾個主要事情:

  第一方面是關(guān)于放學接送時間:學校的作息時間是傍晚4:20放學。在這兒我要提醒幾點:

 。1)、來接小孩的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。

 。2)、來接小孩的家長請在校門口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子,上個禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個小孩淋濕了。

  2、做好孩子在家的作息時間。

 。1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會有一定的回家作業(yè)。希望家長一定要管好。以前那些日子,我們在學拼音,有的家長可能說,拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學字了。你每天能看一看他的作業(yè),會好些。如果有多余時間,或者自己比較有能力的家長,可以多花些時間聽他讀讀拼音。

 。2)、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上8:30左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說,最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些,喝點豆?jié){、

  牛奶什么的。

  第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力

  關(guān)于姿勢:這一學期我們班有42位同學。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……

  在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

  關(guān)于姿勢,關(guān)于禮貌等等,都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)摹:⒆舆小,我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌。千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。

  關(guān)于能力:我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了。

  關(guān)于讀書:這次征定報刊、書籍。各位家長很支持。這點我很高興。說明每位家長覺悟很高。注重孩子的培養(yǎng)。希望定了書以后,大家要充分利用,好好閱讀。家中最好有孩子專用的小書房,幫他整理相關(guān)的書籍。有些家長如果正趕上拆遷,那就給孩子準備一個小書柜,或者準備一個紙箱也行。

  我有的時候?qū)π『⒆颖容^嚴格,也請家長諒解。希望家長有事多找我商量,相信我對大家是真誠的.,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!

  大家好!

  我是這個班的班主任,我叫,大家應該對我有些熟悉了,今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來參加本次舉辦的家長會,感謝大家對我工作的支持。

  今天在會上,我就想跟大家強調(diào)兩件事:第一件事,你們的孩子都進入初三了,學習時間是很緊迫的,當然學習壓力也在不斷的增大,所以學生在這初三一年里,會有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學生過來的,所以在這就希望家長不要過于給孩子壓力了,他們在學校我會監(jiān)督的,回家之后請家長不要逼孩子太緊,可以適當?shù)姆潘,并關(guān)注孩子的心理狀況,不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母,在初三這段辛苦的歲月,你們對孩子的關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學習的目的不僅是要完成自己定下的目標,還是因為你們對他們的期待,所以還望家長配合我工作,我們一起去重視他們當前的心理建設,不要讓他們在這樣青春肆意的年紀里產(chǎn)生不良的心理。第二件事,學生的飲食還請家長們多多關(guān)心。在學校的飲食,家長不要擔心,我們會努力把學生的營養(yǎng)跟上來,我所擔心的是有些學生是不住宿的,而家長工作繁忙,學生回家可能飲食不會很注意。今天來說這個問題,也是因為前段時間班上有學生營養(yǎng)不良,飲食不均衡,導致身體狀況不好,造成暈眩,這是很嚴重的健康問題的。細細詢問醫(yī)生后,才知道是孩子的營養(yǎng)攝入不夠,造成身體負荷過重無法支撐學習。發(fā)生了這樣的事情,我更加注重他們初三班級平時的飲食了。因此也希望各位家長注意,他們現(xiàn)在正是長身體的時候,營養(yǎng)是一定要跟上的,不然是堅持不了這初三一年的。請家長們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫,保障他們的營養(yǎng)。

  還有不到一年的時光,孩子們就要畢業(yè)了,為了考上重點高中,他們努力了這么久,大家都很努力的在前進,也希望各位家長在以后的日子里能夠配合學校和我的工作,一起為學生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過這初三的努力,他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長培養(yǎng)了這群可愛聰明的孩子,教他們是我的榮幸,那么就一起努力送孩子升上更高的學府。

  謝謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇3

  各位家長:

  晚上好!

  衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持!召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系,老師與家長能夠及時溝通,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功。

  我們學校在張校長的帶領(lǐng)下,正在進行新教育的改革,首先,請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。

  下面請語文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談有關(guān)階梯式閱讀的一些問題。

  通過語文老師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了一定的了解,我也是為人父母,我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著,我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學我也在給她讀,我平時工作也很忙,所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念,我相信通過閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字,一定會凈化孩子的心靈,有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。當然,貴在堅持,只有持之以恒才會見到效果。

  我們班的崔璐凱同學就很喜歡看書,他的知識面很廣,理解能力也很強,所以他學習起來感覺非常輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習慣的。

  習慣決定孩子的一生,如何培養(yǎng)孩子的良好習慣,下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

  下面請英語老師談談英語學科的情況及相關(guān)要求。

  最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長做一匯報:

  一、關(guān)注孩子的變化

  有時有的家長向我反映:孩子大了,有什么話也不和父母說。這是因為四年級是小學中階段的一個關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點,正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,孩子的身心都會發(fā)生變化,從而可能影響到學習,所以我們要密切的關(guān)注,加以正確的引導。

  1、學習方面

  到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,多做幾道練習題,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,所以學習方法就要進行及時的調(diào)整。學習不應是被動的,而應該是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼,有個別學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè),就算偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,在學習上很主動,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

  2、心理方面

  孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  二、理解、溝通的重要性

  家長了解了孩子的身心變化,就要適當引導孩子學會與人溝通,要教導孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對,不能總從別人身上找毛病。

  做到公平、公正的對待每件事情,不要把一些小事夸大其詞的告訴家長,引起不必要的矛盾。

  三、家校配合,保證學生的安全

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意:告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項。

  2、關(guān)于時間,有以下幾個方面需要家長注意:

  (1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;下午2:00到校。每一個學生都應做到按時到校,不遲到。這是保證學生安全的前提。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關(guān)注。

  3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要及時改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

  4、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇4

  尊敬的各位家長:

  大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心.二6班有一群聰明.可愛的孩子,盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,再次向你們表示感謝!

  匯報兩個多月里班級各項情況:

  各位家長,這次家長那個會的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學習情況。下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

  我們二6班本學期有學生71人,在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的二6班,班風正,在學習方面有積極性。

  一、行為習慣上

  兩個多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,同時又培養(yǎng)良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),孩子們誠實善良,集體榮譽感強。

  應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過兩個多月的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

  1、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時完成老師上課布置的任務。

  2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條,上課鬧著玩或自己在那玩。3、學習不認真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多。作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。

  4、孩子動作慢。

  5、家庭作業(yè)個別交不上,理由是找不著或丟到家里

  6、愛動手打人,經(jīng)常被告老師

  7、說臟話。

  8、過于自我,不愛幫助同學。

  二 、學習情況

  作為二六班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。

  在語文學習方面,二年級的語文學習已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣和學習基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

  1、期中考試情況。90以上的有9個同學,80以上的有35個,70以上的有

  我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準,分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學習方式有問題,是臨考心理欠佳,還是不太懂……

  分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息。再一個就是比較,能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。

  2、關(guān)于課堂方面

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,那他的成績怎么會提高呢?

  3.注重孩子學習過程,正視孩子考試成績

  我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程,正確看待孩子的考試成績。

  下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

  1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下四方面工作:1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字

  建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇5

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!首先感謝您在萬忙中遠道而來,參加我們班的家長會。在此,我有個小小的要求,請各位家長關(guān)掉手機或者將手機調(diào)整為靜音,以保證會議質(zhì)量。

  本學期我擔任本的班主任,并任教該班的語文教學。“尊重每位學生,關(guān)注每位學生,讓每位學生得到健康發(fā)展。”這是我?guī)О嗟睦砟睢,F(xiàn)在我就我們班的情況向各位家長作一個簡單的匯報。

  一.我們耕耘,我們收獲。

  由于各位家長的大力支持,學校的正確領(lǐng)導和各科任教師經(jīng)過兩個月的共同努力,這個班已逐漸成為一個班風正、學風濃的班集體,絕大多數(shù)同學上課能認真聽講,積極思考,勇于發(fā)言,如范婷婷、周番、覃玉、余露、王春喜、鄧杰等。這些同學是學習上的帶頭人,是同學們學習的楷模,有些同學學習主動,自身給自身施加壓力,如、范婷婷、李露露、習楊梅、周晶晶、周番、胡雨潔、李柯科等,他們自覺性很強,老師沒有布置的作業(yè)他們也能主動完成,有些同學雖然基礎(chǔ)差,但仍通過堅持不懈的努力,克服重重困難,學習成績上升很快,如向小彤、郭起焦、周陽、林杰、鄧瑋等。我相信這些同學在今后會更加努力學習,取得更好的成績。

  由于各科任教師的配合,班干部的認真負責,同學們的共同努力,我們班在課堂、課間紀律有大的`改變,教室內(nèi)杜絕了瘋趕打鬧、高聲喧嘩的現(xiàn)象,有了一個安靜的學習環(huán)境,學習風氣濃厚,形成了趕、學、比、幫、超的不錯局面,特別是近一個多月來,我們班都開展了一對一的對手賽,這種局面更令人高興。通過兩個多月的努力,絕大多數(shù)同學都有了很強的班集體榮譽感,能積極主動的為班集體做出貢獻,如等。當然令我們大家感到高興的是我們班有一批素質(zhì)高,責任心強的,愛崗敬業(yè)的好老師,他們是:

  語文:XX老師

  數(shù)學:XX老師

  英語:XX老師

  總之,我們班是一個團結(jié)的集體、有活力的集體,但通過近兩個月的觀察,還是存在著一些問題:

  第一:學困生較多,這些人缺乏學習的主動性,學習被動,拖交作業(yè),不愛動腦筋,甚至有抄作業(yè)的現(xiàn)象,拖了班上的后腿;

  第二:個別人紀律觀念淡薄,對自身要求不嚴,在商店賒賬,講吃講喝、只追求享受生活,學習不思進取。

  第三:個別家長對子女要求不嚴,只管養(yǎng),不管教,學生放到學校不聞不問。

  第四:個別人與外班有不正常交往,男女同學之間互遞紙條。

  第五:不少人偏科現(xiàn)象嚴重,不能平衡發(fā)展,影響了個人的整體成績。

  第六:部分人表里不一,當著老師一套,背著老師一套,在學校里一套,家里另一套。

  第七,個別人迷戀網(wǎng)吧,違規(guī)上網(wǎng)等等。

  希望家長針對以上這些情況,檢查一下自身的孩子是否有這些問題,若有,要制定整改措施。

  二.分析期中考試狀況和普通高中招生趨勢:

  1.上上周一.二進行了期中考試,并舉辦了一年一度的藝術(shù)節(jié),老師們在萬忙中抽時間進行了閱卷和統(tǒng)計工作,具體情況是:

  學校年級前50名:10人,前100名:19人,與兄弟班比,我們班總體情況都居前列。(具體個人成績都于上周末下發(fā)到學生手中,我想家長都應該已過目。)

  2.從今年開始,中考進行了大的改革,實行等級分,具體記分辦法如下:

  今年中考招生一中一檔線252人,錄取線為29分,二檔線也為252人,但各個學校的分數(shù)不一樣,我校為27分,而27分共10人,縣招辦只給我校下達了7個指標。因此,要參看誰的A多或者B多,二中最低取錄取線為23分,競爭是激烈的,而且是殘酷無情的。因此,在此提醒家長朋友們,各科要平衡發(fā)展,不能偏科,特別是語文數(shù)學和外語,更要引起重視。當然,物理、化學也不得忽視,不能一開始就掉隊。學習如逆水行舟,不進則退。

  希望家長根據(jù)學生的期中考試成績,結(jié)合平時的學習狀況,認真分析,找出取得成績的經(jīng)驗或失敗的原因,制定確實可行的措施,有的放失,爭取后一段時間學的更扎實,期末考試考出更理想的成績。發(fā)展才是硬道理。

  三.家長應配合學校進行教育,在教育過程中應注意:

  1.把好三關(guān):

  ①、經(jīng)濟關(guān):充分保證學生正常的生活費用,一般而言,住讀生每周30—40元較適合,太多會助長學生的虛榮心和高消費,養(yǎng)成愛吃零食、浪費的壞習慣,不利于培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約,艱苦樸素的美德,太少學生會吃不飽,影響學生的正常發(fā)育,不利于學生的身體健康,從而影響學習,同時有可能出現(xiàn)賒賬等現(xiàn)象。在這里,希望家長教育子女管理好自身的錢物,防止丟失,被盜。特別要說明的是,我們學校平時不收取任何費用,防止學生報假賬。

  ②、時間關(guān):走讀生每天早上6:45到校,晚上8:00下自習離校。所有學生每周五3:25放學,星期天下午3:00以后才能到校,3點40正式上課,因此,既不能來的太早,也不能來的太遲,太早了沒有老師管理,不安全,太遲了影響學生的正常學習。特別是加強晚上作業(yè)的督促落實,禁止看電視。

  尤其重要的是:家長要控制好學生的雙休時間,加強雙休學習,紀律的管理,具體做到以下幾點:

  一.督促學生認真完成作業(yè),家長無力輔導的要檢查學生的各科作業(yè)是否全部完成,并簽字,不能因為事情忙,工作重,有時還要陪朋友玩幾牌,而敷衍了事,草草簽字,更不能沒做或者沒做完而先簽字。家長是孩子第一任老師,也是最好的老師。要給孩子做表率,從每一件小事上來影響和感染自身的孩子,讓他們成為誠實守信、有責任心的人。

  二.不能讓學生到處游蕩,打臺球,甚至與不三不四的人來往。

  三.防止學生迷戀網(wǎng)吧,一旦迷戀上網(wǎng),則無心學習,后果不堪設想。

  四.讓學生做一些力所能及的家務事,培養(yǎng)學生的勞動觀念,從小養(yǎng)成愛勞動的習慣,同時在勞動中也可和家長交流、溝通思想,健康成長。

 、邸⒔挥殃P(guān)。

  “近朱者赤,近墨者黑”,千萬不能讓學生與那些品行不端,道德敗壞的學生往來。更不得與那些游手好閑,惡習纏身的社會閑散人員交往。做家長的要留心觀察,這從孩子平時的言行舉止,穿戴打扮可以看得出他們的思想變化。如有發(fā)現(xiàn)異常,一定正確引導他們,使他們的思想不走彎路。必要時要及時和老師取得聯(lián)系,共同探討教育途徑,以使自身的孩子健康成長。

  2.落實兩個“制度”

 、、作業(yè)簽字制:各位家長必須認真檢查雙休作業(yè)(語文、數(shù)學、英語)并簽字。

  ②、電話聯(lián)系制:各位家長每周可以通過電話了解學生在學校的學習、生活情況,并采取相應措施。

  3.搞好配合教育:

  家長要搞好后勤服務工作,解決學生的后顧之憂,讓學生安心學習。加強對子女的管教,若在校發(fā)生嚴重違紀,通知家長到校配合教育,務必按時到校,若發(fā)現(xiàn)學生的行為、表現(xiàn)不正常,要主動與學校老師取得聯(lián)系。

  我想,通過本次家長會,使各位家長了解同學們自我管理、自我教育的進步情況,了解我們這兩個月來的學習情況,了解學校的關(guān)于規(guī)定。我們的家長們一定會對學校的教育給予足夠的理解和配合,同時我也盼望家長參與到我們的教育、教學、心理疏導過程中來,與老師攜手,幫我們順利度過初中這一特殊階段,更好地成就我們的未來!最后,再次感謝家長對我們班級工作的理解和支持!讓我們共同關(guān)注我們孩子的成長。只要我們大家一起耐心細致地來教育我們的孩子,相信他們一定不會辜負我們的期望,定會走好初中生活的第一步!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇6

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  今天,你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會,我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,感謝您對我們學校工作的支持,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

  初中三年級,是學生在初中階段學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生有重要的意義。今天相聚在一起,只有一個目的,為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。因此,召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能及時調(diào)整工作,提升教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天,我主要講以下幾個問題:

  一.學校簡介:經(jīng)過西湖中學全體教師幾年的奮斗,西湖中學在已是“省級教學示范學!钡幕A(chǔ)上,20xx年又順利通過“省級規(guī)范化學!钡尿炇铡_@樣我們西湖中學無論是教學設施,還是教學水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。

  二.畢業(yè)班工作

  (一)工作的重要性

  畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結(jié),又是為高中學習打下堅實基礎(chǔ)。因此,上自學校領(lǐng)導班子,下至任課教師、學生和家長,都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。

  (二)我校對畢業(yè)班教育教學工作十分重視

  1.學校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,由副校長負責抓畢業(yè)班教育教學管理工作,配有一名中層領(lǐng)導,具體抓好各項工作。

  2.嚴格管理,依法治校。一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點加強了紀律教育,加強時間觀念,嚴格控制學生請假。加強班風學風建設,使學生形成自主自動學習的不錯氛圍。進行專項整治,凈化班級學習環(huán)境。對“早戀”、“手機、零食”等問題,堅決杜絕。

  3.加強思想教育,加強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加業(yè)班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。在“嚴”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。

  4.重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。

  5.初三學生學習任務重,他們面臨著畢業(yè)、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術(shù)的`學習,把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育,師生關(guān)系融洽,學習興趣濃厚。

  三.上期統(tǒng)考成績:

  四.本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

  (一)學生現(xiàn)狀:

  面對今年的升學,我們將面臨著非常大的壓力和挑戰(zhàn)。因為我們清楚地看到了學生們的不足。

  1.部分學生學習興趣不濃,缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,導致學習成績不理想。

  2.學習自覺性較差,極容易分心,也極容易受干擾。很多學生學習不主動,有老師在,就學一會兒,沒老師在,就講小話去了,就瘋?cè)チ。老師如果不加以督促,學習任務就落實不了。

  3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法,只一味被動學習,不講究學習的效率和效果,學起來既苦又累,可謂是事倍功半。有些學生上課不認真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法。

  4.一些學生偏科現(xiàn)象嚴重,我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功,不感興趣的科目就隨波逐流,甚至自暴自棄。

  5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說:月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習,這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標,在學校沒有有效地利用時間,在家里又不愿意看書復習,知識得不到鞏固,困難越來越多。

  當然我們學生素質(zhì)參差不齊,學習成績有好有差,學習習慣有優(yōu)有劣,大部分學生低子薄、基礎(chǔ)差,教師教學難度可想而知!因此,在你追我趕的情況下,我們要想取得好的成績,就必須付出更多的心血。

  五.對家長的期望和要求

  讓你們的子女,我們的學生成才,是我們共同的目標,讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求。有鑒于此,特向家長同志們明確提出以下幾點希望:

  1.多關(guān)心子女的學習,把你的信任送給孩子。

  教書是老師的事情,做作業(yè)是學生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師,也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流,這并不是說他不在乎父母,孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流,如果交流的大門被關(guān)上,我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那討你喜歡,為什么突然間不跟你說話了?你應該想想啊。

  好多孩子不愿與家長交流,為什么?例如,孩子上次數(shù)學考了90分,這次考了80分。其實上次90分,排在班里20名,而這次考了80分,卻排在班里第10名。家長有時不懂,不了解這個情況,他本來進步了,需要得到你的肯定,你卻不問青紅皂白,給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?

  現(xiàn)在的問題是,孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女,都有一種以自我為中心的傾向,也不大會勸導別的同學。因此,孩子可以吐苦水的知心人,其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水,就麻煩了,甚至向異性朋友傾訴。因此家長應該多傾聽,讓孩子敢跟你談。

  有的家長認為學習成績的好壞,簡單地歸結(jié)為聰明不聰明,用功不用功。可是,多年從教經(jīng)驗告訴我:對大多數(shù)孩子來說,學習成績差,不是智力因素出了問題,而是非智力因素出了問題,就是在心理上。因此,我一直認為,幫助孩子調(diào)適心理,比敦促他們做作業(yè)或輔導他們要重要得多。

  2.飲食問題:生活要有保障

  3.住宿問題

  4.多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況,時刻關(guān)注學生,及時掌握他們的思想動態(tài),穩(wěn)定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育,使其安心學習。爭取問題早發(fā)現(xiàn),早解決。向老師反映學生在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。針對小部分學習較投入,有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外,主動跟家長聯(lián)系,盡早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那里尋找?guī)椭,為他們目標的實現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。

  5.剩余的100天不準上網(wǎng),不能放縱,監(jiān)督孩子雙休日學習。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。

  6.要配合老師的工作,支持學校的決定。大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。

  7.正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在?记安灰o孩子定每門課考試分數(shù)指標。也不要經(jīng)常問孩子的成績,否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?忌p輕松松上考場,認認真真做答卷。

  8.創(chuàng)設不錯的家庭環(huán)境。

  9.與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路

  初中時代,尤其初三,是每個孩子人生的一個重要轉(zhuǎn)折點,它決定著孩子的一生,F(xiàn)在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后,這個孩子就成了“差生”。因此要讓“差生”變好,其實很簡單,就是反其道而行之,讓孩子反復享受到成功的喜悅,他就變好了。

  當時過境遷之后,往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話,他是一個知識分子,卻不知道該怎么設計孩子的人生。等孩子到了高三,即將參加高考,他看到別人的孩子成績好,于是他就著急了。其實他的孩子很聰明,可是到了高三再做的努力,已經(jīng)來不及了。

  那應該什么時候努力?

  就是初三!就是現(xiàn)在!俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。

  中考時選擇適合自身的學校,才能使學生自身發(fā)揮自身的優(yōu)點,不要規(guī)定孩子考上什么中學。不要把自身的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒,影響考試成績,但考前,家長不要和孩子談志愿的事。

  學校將幫助學生明確自身的奮斗目標,要求具體分析自身的實際能力,借用上兩屆初三學生的中考情況,鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。

  各位家長,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此,我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為教師自身,為家長,為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種.種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結(jié)果怎樣,我們都不會感到遺憾!最后,我再次希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,爭取把20xx級畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇7

  尊敬的家長:

  您們好!

  我是大x班的老師,非常歡迎家長們能夠來參加這次的家長會,在大班所學習到的東西,確實還是比較多的,這個學期也即將要結(jié)束了,那么對于本學期以來工作經(jīng)歷,還是應該要和各位家長們,做好溝通,這也是很有必要的,對于這個學期以來的個當中,確實還是感覺非常有意義的,xx班一共有xx名孩子,人數(shù)比較多,所以對于大家的表現(xiàn)還是應該要重視起來的,管理起來所需要花費的精力也是比較多。

  平時孩子們都是相處的比較和睦,但是偶爾還是會有打鬧的情況發(fā)生,對于這類情況我們都是耐心的溝通,讓孩子們化解矛盾,這樣才能夠在平時的生活當中相處的更好,這也會是我們一直重視的,大班的孩子們也是比較活躍,對于平時的學習還是比較多的,在學習方面確實還是應該要認真去落實好的,孩子們各方面應該要去積累的,幼兒園的孩子們,這一點是應該要重視起來的,這次的家長會希望各位家長們都重視起來,是需要去認真的去落實好,經(jīng)過我們的了解,還是有部分家長平時的工作比較忙的,那么這樣就忽視了孩子們的'教育,平時對于孩子們的關(guān)心也就少了,所以確實還是需要把這個做好,孩子的身心發(fā)展需要家長呵護,和需要關(guān)心。

  在這個學期的學習當中,我是總結(jié)了很多,所以我現(xiàn)在回想起來的時候,還是應該要做的更加細心,xx班是一個集體,我作為班主任,一定會把這個集體的工作做好,所以這是我們應該要去積累的,是接下來需要合理去安排好,現(xiàn)在天氣也越來越熱了,各位家長們應該要重視孩子們身體,注意防暑,沒有必要的話,盡量不要帶孩子們外出室外活動,現(xiàn)在天氣實在是太炎熱了,大家應該要好好的去做好相關(guān)的工作,在家的時候,要叮囑孩子們平時早點睡覺,因為在平時的上課當中,還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況,這樣的影響很不好,也影響上課的氣氛,這些更加是接下來應該要去合理安排做好的,讓我們大家一起做好,然后努力的去做好相關(guān)的工作,讓孩子們能夠有一個好生活學習環(huán)境。

  大班的學習情況,我們應該要認真對待,幼兒園的學習情況,也是應該要認真的去規(guī)劃好的,同時也希望各位家長配合我們的工作,祝家長們工作順利。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇8

  尊敬的各位家長:

  您們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學會做人,學會做事,學會學習,學會生活,走向成功。

  今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。首先,我代表七二班任課教師感謝大家對學校工作的大力支持。今天召開家長會,主題是家校共育,辦家長滿意教育。那什么是家校共育?今年我們舜耕中學貫徹一個思想,那就是打開門辦教育,家長和老師,我們要站在同一個戰(zhàn)線,形成合力,共同推進學生發(fā)展,咱們是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級是極其重要的一個學習階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學生能適應初中生活,就可能進步很快。我希望通過這次家長會,讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望,我作為七二班的班主任,愿意和家長們共同努力,教給孩子學習和做人,讓孩子在七二班健康快樂的成長。

  班級介紹

 。ㄒ唬┪蚁胂冉o家長們介紹一下七二班的基本情況

  我簡單介紹一下班級情況。本班目前有52位學生,其中女生x位,男生x位。通過最近的觀察,我覺得我們班學生整體表現(xiàn)很不錯,品行都很好,當然這與良好的家教分不開,感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng)。對于管理班級,我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀律主要由班干部負責,我主要抓學習,定時和學習委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學習情況,及時談話溝通,了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位任課老師交流,現(xiàn)在班級上課紀律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài)度對待學習生活,以“人生有夢,行于當下”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能樹立自己的理想,并從現(xiàn)在起踏實、勤奮的學習。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

  課程情況,學,F(xiàn)在開設主科語數(shù)英史地生政,副科音體美,綜合,地方,安全一共13門課,旨在促進學生全面發(fā)展。

  出勤情況,從9月1日開學到9月25日,開學一周要求早上7點20之前到校,大部分同學還是可以到校的,開學一周過后,就提到了7點10分到校,就有一部分同學還是在20之前進班,但是軍訓過后這一周,同學們對時間概念明顯好了很多,都能夠在10分之前進教室。中午同上課堂上課情況,晨讀課都能夠根據(jù)黑板上的背誦任務進行背誦。正課上課時間,有同學容易上課遲到,禁止!自習課有同學好說話,影響周圍同學寫作業(yè)。但是逐漸都在改正。

 。ǘ┍景嘧蚤_學以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為:

  1、我們班有許多熱心班級工作的班干部:張奧,楊佳興

  2、我們班有很多熱愛學習,成績優(yōu)異的學生。例如:徐家祥,邵悠婷等

  3、我們班還有許多積極回答問題的學生,這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪。

 。ㄈ┍景嘧蚤_學以來存在的問題

  1、有些非常活潑好動的同學,很難集中注意聽課,上課說話打鬧并且影響其它同學。

  2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進行訂正。雙休日作業(yè)也不做。

  3、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個學生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學都要到學校里抄一下。

  5、個別學生有點自私,不關(guān)心班級事務,不關(guān)心同學。

  (四)、周周清考試情況

  周周清考試是對學生一周時間以來學習情況的檢測,結(jié)果不是很滿意的。大部分同學成績都不是太理想,其中一部分同學可能因為第一次使用答題卡不會涂卡,導致失分嚴重,而且考的是小學6年級的知識,這也從側(cè)面反映出小學基礎(chǔ)不牢,其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重),要引起重視。希望家長配合教育。

  下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭和學校的教育環(huán)境”,講的膚淺之處,還懇請各位家長多提寶貴意見。

  一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

  教育問題已經(jīng)成為當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭,更是孩子教育的競爭,孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,奠定堅實的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學習的基礎(chǔ)。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,習慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學。習慣很重要。我在西安上的大學,人家一聽說是山東的孩子,家教都搶著要,因為山東的考生能力強,專業(yè)好,最重要的是習慣好,不放過任何一個細節(jié),面面俱到。

  “初一適應,初二分層,初三定型”!這絕對不是危言聳聽,那么,學生和家長又該如何做呢?從小學到初中,學科知識的跨越非常大,初一所學內(nèi)容是整個中學階段的基礎(chǔ),初中的第一個學期,把基礎(chǔ)打扎實,這樣在以后的學習才能更游刃有余。

  中學老師也不再像小學老師那樣事事叮囑,追蹤,需要孩子更加的自律和有自我規(guī)劃,這個階段,作為家長應該盡量多陪伴孩子,幫助孩子建立自己的學習模式,找到最適合的學習方法。

  初一面臨的問題:

  1.知識難度實質(zhì)性加深

  初中和小學比起來,學習模式和內(nèi)容完全不同,難度無疑加深,而老師更進一步的放手式教學,要求同學們擁有更強大的學習主控能力和思維能力。

  2.知識容量爆炸式增長

  各類知識點的縱橫穿插,對同學們的悟性、學習能力和自主性就提出相當高的要求。

  3.競爭激烈度瞬間增強

  初一意味著少年的開始,老師對待學生也是教書育人更多,行為管理減少,各位同學都需要做好充分的心理準備,對自己的學習位置有一個新定位。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,奠定堅實的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學習的基礎(chǔ)。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,習慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出很值得嗎?

  二、正確看待初中與小學的區(qū)別。

 。ㄒ唬、學業(yè)上的區(qū)別。

  1、在學習科目上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

  2、在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。

  3、在學習成績上,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個90分也是班級第一;小學?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展。

  順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀:您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

  No.1知識的檢測

  對于新初一孩子們進入可能會有兩種較為極端的情況。一種孩子忽然感覺自己長大了,是一個初中生了,有意識的培養(yǎng)自己的學習習慣和方法;而另一種孩子還沒從小升初之后的安逸走出來,容易懈怠。

  月考會讓孩子們意識到自己知識的掌握有什么不足,什么科目是優(yōu)勢,什么科目有待提高,暴露問題能及時改正。

  No.2學習方式的轉(zhuǎn)變

  第一次月考是孩子們進入初中后的第一次大型考試,通過這次考試孩子們會意識到小學的一些不好的學習習慣,進而糾正自己的學習方式。

  比如小學重結(jié)果,輕過程,而初中是過程和結(jié)果同樣重要;再比如初中對概念的嚴謹,可能會造成一些基礎(chǔ)不扎實的孩子丟分。這些通過考試成績實實在在暴露出的問題,會給孩子們更加真實的激勵,讓他們認識到自己在學習方式、習慣上的不足,從而下決心改正。

  No.3自信心的樹立

  新初一,新學校,新老師,新同學,一切都是新的。過去已經(jīng)過去,無論是榮譽還是失落。第一次月考是孩子們真正在學校的第一次亮相,這個亮相的成功與否,對孩子們自信心的樹立起著至關(guān)重要的作用。

  考的好了,孩子們在這個新環(huán)境里就會對自己有一個更高的自我的.定位,潛意識里把優(yōu)秀當做一種習慣,時時刻刻鞭策自己,不斷向前。

  No.4復習的自主

  小學模塊化的知識體系,一直都是老師和家長一起督促孩子們學習的。而短短一個月的知識,老師一般是不會帶著大家復習的。

  第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識,掌握不扎實的孩子,可能會導致月考失利。每個人的知識都是有可能有漏洞的,如何查缺補漏,就要依靠復習。

 。ǘ⑸硇纳系膮^(qū)別。

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生可以說“長大了”。與此同時,自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,獨立性增強,感情的變化非常顯著,性意識的萌動開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。

  總之,中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個學生質(zhì)的飛躍。初中,將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中,不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。為此,我們老師和家長都應給予足夠的重視,科學、妥善地幫助他們走過這個坎,完成這次飛躍。

  三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。

  1、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。

  2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽聽,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

  3、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要一味批評。如果你的孩子沒有錯誤了,他還叫孩子么?如果我的學生沒有問題了,她還叫學生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,羅曼羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。事實上,很多時候,容忍的效果遠大于批評的效果。

  4、鼓勵。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應?梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。

  四、教育孩子遵守紀律。

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,本身就是對學生全面培養(yǎng)的需要,同時又是學生提高成績的保證。學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。請家長理解:表揚是愛,批評也是愛。

  五、與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。

  俗話說:你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無怨無悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實際上就是尊敬老師的勞動,要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然,作為老師,也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,必將全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。

  六、醞造良好的家庭氛圍。

  有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑!绷己玫募彝シ諊,可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性、品德、習慣,使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長是孩子的第一任老師,家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想,一個經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

  七、不嬌慣孩子,敢于對孩子說“不”。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,但缺少教育的愛,不是真正的愛,而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

  1、電腦、網(wǎng)絡給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長如何引導和管理。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所)、時間(最好只限于周末和寒暑假,且每天不超過兩小時)、形式(最好少玩游戲)等進行明確要求和嚴格監(jiān)督,那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用。反之,若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。

  2、手機等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說,幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話,那主要有三點:滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出。因此,我建議:在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進行科學指導。

  3、我們支持孩子從小學習為人,學習處事,但我們更要對孩子的交友進行指導,尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導什么呢:交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動場所、時間、形式都應當有節(jié)有度。

  八、肩負起指導孩子學習的重擔。

  父母雖不是專業(yè)教師,但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。家長也應和教師一道,不要等成績,而要向過程要結(jié)果,向細節(jié)要成功。

  那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  1、和孩子一道制定學習目標和相應的獎懲辦法。

  2、每天都過問孩子的學習。(哪怕是一句話:今天數(shù)學學的什么?)

  3、規(guī)范孩子的作息習慣。

  4、指導孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。

  5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。

  較好的學習方法是復習----做作業(yè)----預習,每天如是,孩子在家說“今天無作業(yè)”,這是絕對不可信的謊話。

  6、關(guān)心孩子的雙休日。

  家長們,孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望,您的配合與老師的努力,是孩子走向成功的基礎(chǔ),讓我們攜手合作,架設孩子成長的橋梁,共創(chuàng)孩子美好的明天!

  一些老教師總結(jié)過:初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下。沒錯,這“天壤之別”其實就是在3年1000個日夜中細微差異的累積導致的。身為初中生的你不妨自我檢測一番,初中生家長們也幫助孩子進行檢查、監(jiān)督,以防患于未然;倘若是已為人父母也不妨學習一下,為孩子早做準備。

  孩子健康成長、學習進步是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學習!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇9

  大家好!首先,感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會!盼望能借這個時機,和大家一同探討以后學生的數(shù)學學習問題。

  一、培育孩子學習數(shù)學的興趣

  孩子在小學階段的學習,自信念、興趣和責任心將在很大程度上影響到孩子的學習成績,有時甚至能起到關(guān)鍵的作用。培育孩子學習數(shù)學的興趣,要留意多鼓舞,少批判,多讓孩子獲得勝利,讓孩子多動手,在玩和消遣的過程中也增加對數(shù)學的興趣。

  二、學習上要多幫忙孩子

  孩子的成長是我們的盼望,我想大家每天抽出20分鐘到半小時的時間來關(guān)懷孩子的學習,還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況,問一問當天的學習的內(nèi)容,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親切關(guān)系,還可以幫忙孩子提高學習成績,好處是多方面的。

  三、幫忙孩子養(yǎng)成良好的`學習習慣。

 。ㄓ柧殻┖⒆由险n仔細聽講,并且養(yǎng)成獨立思索,不怕困難、仔細負責的習慣,以及正確的書寫姿態(tài),書寫工整,清晰,格式標準,仔細讀題審題。這些習慣是最根本的,也是每一個孩子必需具備的。同時,建議家長每天檢查孩子的學習狀況、作業(yè)等,準時發(fā)覺問題,對于孩子成績的提高是很有幫忙的。

  孩子要安康成長,光靠學校訓練確定是不夠的,家、校結(jié)合才能使孩子不斷進步。你們的到來,將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最終,祝福您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡快、身體安康、萬事如意!感謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇10

  尊敬的家長朋友們:

  下午好!

  首先我代表一年級全體師生感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是本班的班主任兼數(shù)學老師。我很想借用這次家長會與各位家長好好溝通,我想這也是各位家長共同的心愿吧。兩個多月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們小學的校園,成了一名一年級的學生。

  作為一年級學生的家長,我們應該了解:一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

  現(xiàn)在這學期已經(jīng)過半。在這兩個多月的學習生活中,你們的孩子通過努力,目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。其實,孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結(jié)協(xié)作。可以說,孩子的進步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

  今天的家長會,我要講五個方面的內(nèi)容,第一,班級情況介紹。第二,數(shù)學試卷分析;第三,為什么小學一二年級要狠抓?;第四,講家長和老師配合的工作;第五,給家長提的幾點建議。

  一、班級情況介紹

  本班學生有61人,其中男生34人,女生27人。男女生人數(shù)相差不大。作為數(shù)學老師我說一下在數(shù)學課堂上和數(shù)學作業(yè)孩子們的表現(xiàn):課堂發(fā)言積極的:田凌鋒、趙宇軒、田藝果、張嘉旗、潘家耀、徐若芊、司恩雨、甘明陽。坐姿端正的:田凌鋒、趙宇軒、田蕊菡、田藝果、張家旗、李林洢、孔令炎。按時完成作業(yè)并且寫得非常規(guī)范的:孔令炎、田凌鋒、田藝果、趙宇軒、潘欣怡、田佳疑、田雅文、田蕊菡、張琪涵。講究衛(wèi)生的:田亦、田旭、田藝果、李林洢、趙宇軒。以上這些學生值得表揚,是其他孩子們學習的榜樣。另外表現(xiàn)不好的,希望家長多加配合,上學遲到:王林微、張鵬森。作業(yè)潦草:司玉呈、張雅萱、王玉英、潘家耀。周末作業(yè)完成不好的:潘佳航、王志佳、潘俊宇、田震、王玉英、張雅萱。

  二、數(shù)學試卷分析

 。ㄒ唬、考試情況概述:

  本班共61名學生參加考試,平均分89.03分;優(yōu)秀率(85分以上)為83.61%,合格率為98.36%。

 。ǘ⒃嚲矸治

  從試卷卷面情況來看,本張試卷題比較簡單,考查的知識面較廣,類型比較多樣靈活,同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎(chǔ)知識把握的程度,又考查了學生的實際應用、計算以及解決問題的能力,這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測,以及學生綜合運用知識的能力。通過這次考試,我感覺孩子存在以下幾個問題。

 。1)第五大題第4小題。

  這道4分的題幾乎全軍覆沒,只有一名學生寫對,還有一名學生得了一半分數(shù)。其實這一道題在書上有原形課本第頁,考查的是8和9的分解,唯一不同的是本題目中多了一個要求,圈出兩組,學生不認真讀題,想當然的全部全出來了。

 。2)看圖列式計算。

  不會讀題,理解題意能力方面差,這是較為普遍存在的一個問題,這也是失分原因最多的一項的,這些現(xiàn)象應該提醒我們低年級的數(shù)學教師,在課堂教學中要注重課堂常規(guī)訓練。例如課堂上多給學生們說的機會,充分考慮每一層次的學生需求和學習能力,滲透數(shù)學語言并加強學生說的訓練,是我們今后的一個教學思想。

  (3)解決問題。

  學生識字少,圖文結(jié)合能力比較差,個別學生分不清應該用加法解決還是減法解決。還有有些學生明確用減法解決后,被減數(shù)不明確是幾,所以在今后的教學中我應該給學生講清楚。

 。ㄈ⒔虒W中存在的問題

  1、對學生學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)不夠,過分關(guān)注對知識的掌握,卻忽視學生學習習慣的養(yǎng)成。

  2、課堂教學不夠扎實,個別學生對所學的知識掌握得不好,當時應對其加以輔導。

  3、學生靈活運用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。

  4、對學的知識缺乏廣度的關(guān)注,同時忽略質(zhì)量,導致有的同學,學一道忘一道,沒有起到應有的作用。

  5、對個別學生關(guān)注不夠多。

  (四)、改進措施:

  1、依據(jù)《新課程標準》,對學生加強直觀教學,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  2、提高課堂教學質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課,,每一課都要做到“有備而來”。聯(lián)系生活實際,創(chuàng)造性地使用教材,提高教學的有效性。根據(jù)一年級學生的年齡特點,思維水平設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動,讓學生在具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

  3、加強基礎(chǔ)知識與基本技能的學習,使學生學有所得,學得扎實。

  4、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),如:聽課認真、審題細心、答題仔細、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學善問等等。

  5、根據(jù)學生差異,進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

  6、最重要的是培養(yǎng)學生認真檢查的好習慣。

  三、為什么小學一二年級要狠抓?

  眾多家長認為,孩子在一二年級所學的知識是小學學習中最少的、分量最輕的,這時候應該讓孩子擁有自由的空間,等到關(guān)鍵時刻再抓一把也不遲。

  這類家長到了三年級大多會有一個共同感嘆,孩子的很多行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成,很多時候已經(jīng)不再聽家長的話了,這時候再下決心要緊跟孩子,往往付出的是比別人多很多倍的努力,還不見得有效。為什么會這樣?

  小學六年,其實可分為三個階段

  一二年級:是孩子極其依賴父母的時期,也是行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。

  三四年級:是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉(zhuǎn)型時期,會開始主動積極地接收知識,很多機智的表現(xiàn),會不時地讓父母驚嘆。

  五六年級:是孩子自主、全力吸收知識的時期,我們發(fā)現(xiàn),這時候我們口頭上能教給他們的東西已經(jīng)不多了,作為家長,在這個階段能做的,也就是多給孩子提供優(yōu)良的學習空間與條件,借助書本給孩子傳遞豐厚的知識。

  如此看來,能夠讓家長的努力產(chǎn)生事半功倍之效果的也就是一二年級這個階段了。一年級作為孩子學習生涯中的第一個轉(zhuǎn)型期,孩子對于學習的態(tài)度、在課堂上的表現(xiàn)、在學校老師心目中的形象,都將直接影響到孩子性格特點的形成。

  很多低年級的孩子,因為父母的不重視,沒有及時意識到學習習慣的重要性,從而在課堂上出現(xiàn)注意力不集中、坐不住、喜歡打岔、不愛抬頭、不懂得聽課等表現(xiàn),從而在開學后的第一次考試就出現(xiàn)不理想的結(jié)果,看到老師對優(yōu)秀學生的表揚與稱贊,孩子開始變得不自信,變得內(nèi)向起來,而這種不自信一旦形成,將很難更正。

  怎樣可以狠抓而又見效

  這里的“狠抓”并不是說得天天上學校監(jiān)視孩子的表現(xiàn),天天與孩子班主任通話了解情況,而是提前幫孩子鋪設一條自信、樂觀的道路,并注意細致地觀察孩子的反應及變化。

  在我們可控制的這個階段,適當?shù)膶⒑⒆玉R上要學到的知識點提前摸透。不用一下子吃透書本,別給壓力,而是熟悉一下短期內(nèi)將要學習的內(nèi)容,并讓孩子進行初步掌握。這樣孩子在學校正式接觸的時候,就有個連貫性,不會手忙腳亂,他的表現(xiàn)會比較自信,還會得到增強對學習的興趣。

  做作業(yè)的速度比正確率重要!

  成績總是明顯低于班級平均分的孩子,有一個共同的特點:做作業(yè)速度慢。甚至別人都交了卷以后,這樣的孩子還有好幾大題沒有做完。做作業(yè)越慢,就越不容易集中注意力。

  在一年級一開始,就刻意地培養(yǎng)孩子快速做作業(yè)。早期不要求正確率,只要求速度,速度能夠帶動孩子將注意力集中在這個事情上;不要求寫得多工整,但是嚴禁邊做作業(yè)邊玩。

  如果孩子做作業(yè)喜歡邊做邊玩,孩子的日程安排就幾乎無從談起。每天光是做作業(yè)這一項,就幾乎占去了所有的課余時間,等到作業(yè)做完,就該洗了睡覺,孩子完全沒有時間做“自己的事”。

  或者是一個字用橡皮反復地擦了寫,寫了擦;蛘呖吹揭坏李},提筆像有千金之重,遲遲不能落筆,看孩子神態(tài)吧,好像還在深深思考。過于追求完美,別人10分鐘就能做完的作業(yè),這樣的孩子也許一個小時都不夠。實際上反復多了會感到無趣、乏味,就特別容易走神。

  孩子寫錯了的作業(yè)不要罰寫多遍

  對孩子寫錯了的作業(yè)不要罰寫多遍。改正過來就行,老師還要繼續(xù)教的。偶爾發(fā)現(xiàn)了孩子寫的錯字,可以把正確的字寫在家里的黑板上。

  鼓勵孩子做完作業(yè)就可以玩,越早完成,玩的時間越多。除了不能玩電腦玩手機,其他都行,特別鼓勵跟小朋友玩。

  事實上,當速度快成為一種習慣后,注意力才能集中起來,正確率也就不成問題了。

  四,需要家長配合的工作

  1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

  2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

  3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。

  4、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內(nèi)容,適時地幫孩子提前準備學習用品。

  5、家庭作業(yè)。在小學一年級,是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,養(yǎng)成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母少操一些心,沒養(yǎng)成好習慣,做父母的就要叫苦12年。

  有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

  讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

 。1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

 。2)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。

 。3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。

 。4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。這不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了!

 。5)設置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。

  周末的作業(yè)最好安排在星期五、六,不要等到周日晚上再寫。

 。6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

 。7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

 。8)當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。

 。9)要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。

 。10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

  以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

  家庭教育方面:不需要你知道孩子怎么做題目,只需要你給孩子做個榜樣;陪伴是最好的教育;母親保持平和的心情是對孩子最大的支持。

  五,給家長提的幾點建議

  1、一定要保證孩子的睡眠時間

  充足的睡眠不論對成年人還是小孩子,都是非常重要的,它是一個人精力旺盛工作和學習的基礎(chǔ)。小學生每天睡眠應在10個小時左右,因此,家長應在晚上10時以前,安排孩子入睡。只有充足的睡眠,才會有充足的精力學習。

  2、早餐不僅要吃飽,而且要吃好

  有的家長早上不用早餐,起床后急急忙忙上班,這是不科學的,長時間不用早餐,不僅影響工作,而且影響健康。孩子如果不用早餐,往往在第二節(jié)課后表現(xiàn)得無精打采,或焦躁不安。因為饑餓,中午又常常暴飲暴食。所以,孩子早餐一定要吃飽,有條件的,還應改變花樣,讓孩子吃好。

  3、保證孩子每天的飲水量

  小學生活潑好動,體能消耗大,保證孩子的飲水量,直接關(guān)系到健康。家長要提醒孩子飲水,上學時最好帶有自己的水杯。一年級的學生,至少上午、下午、晚上各飲一杯水。

  4、引導孩子養(yǎng)成按時休息的好習慣

  上學后,不比在家,按時休息是非常重要的。因為學校是以集體活動為主的,什么時候上課,什么時候下課,都有統(tǒng)一安排,如果沒有時間觀念,就會影響了統(tǒng)一行動。因此,家長要了解學校的時間安排,及時督促孩子上學或完成老師布置的作業(yè),讓孩子逐漸樹立時間觀念。

  4、教育孩子少用橡皮

  橡皮的作用是寫錯以后擦掉改正。應該說,用橡皮本無大錯。但是為什么說要教育孩子少用橡皮呢?原因是一年級的學生剛剛進入學習階段,少用橡皮是為了培養(yǎng)孩子認真、細心的習慣,從這一點上說,少用橡皮的意義遠遠大于用橡皮。有的學校明確規(guī)定“不用橡皮”,目的就在于培養(yǎng)學生的認真與細心。

  5、有意培養(yǎng)孩子的自理能力

  孩子上學后,意味著他將在很多事情上做到獨立,比如,按時上下學,按時上課,按時寫作業(yè),按時參與活動,能夠整理自己的學習用品,能夠與小朋友交往等等。在這些事情上,家長可以幫助,但是絕不要代替。如果過分溺愛,什么都由家長代替,表面上是愛,實際上是害。有的家長代替孩子整理書包,有的家長接送孩子時代背書包,有的家長甚至吃雞蛋還代為剝皮,這樣做是非常有害的。真正的愛是培養(yǎng)孩子的自理能力,不僅能在學習上自理,而且能在生活上自理,這對孩子的一生都是有益的。

  6、注意保護孩子的視力

  上學后,意味著用眼的時間越來越多。如何保護孩子的視力?第一,看書時光線一定要充足,不要在昏暗的狀況下閱讀;

  第二,閱讀時姿勢一定要正確,坐姿要筆直,眼睛距書的距離應在一尺(30厘米)左右,不要躺在床上閱讀;

  第三,看電視的時間不能過長,最好控制在一個小時左右;

  第四,堅持并認真做眼保健操,用一段眼后,或閉目養(yǎng)神,或站力遠眺,也是有益于眼睛健康;

  第五,寫作業(yè)時,身體要坐直,告訴孩子記住一個口訣:“一尺一寸一拳頭”,就是眼睛離作業(yè)本的距離一尺,握筆的指尖離筆尖一寸,前胸離桌子的距離一拳頭。

  7、有選擇地看電視

  沒有節(jié)制地看電視,因為怕影響學習而不讓看電視,這兩個極端都是不可取的。正確的做法是有選擇地看電視,比如針對一年級孩子的特點,讓他們收看少兒節(jié)目,動畫節(jié)目以及動物世界、人與自然等,對于增長他們的知識,開拓他們的視野,都是大有好處的。不過,每次收看時間不宜過長,以免傷害眼睛。

  8、在學習上給孩子必要的指導

  嚴格來說,一年級是學生還不會學習,正處在學習的起跑階段,家長給以指導是必要的。但是,在指導時需要注意以下幾點:

 、僦笇Р灰兂杀O(jiān)督,更不要坐在孩子身邊沒完沒了地談話,這不僅影響了學習,還容易使孩子產(chǎn)生逆反心理;

 、谥笇Р灰兂纱,有的家長對于孩子不會的作業(yè)直接告訴答案,時間長了會滋生孩子的依賴思想;

 、壑笇歉嬖V方法,告訴孩子為何思考,為何去尋找答案和解決問題的辦法;

 、苤笇枪膭睿膭詈⒆硬粌H要做得正確,而且要做得迅速,這樣才能應對各種各樣的考試。

  8、重視安全意識培養(yǎng)

  一年級的孩子,最容易在以下一些方面受到傷

 、俪鋈虢淌、上下樓梯時擁擠擠摔倒甚至踩踏;

  ②出于好奇,接觸電源開關(guān)閘門;

  ③橫過馬路時不注意車輛;

  ④圍觀吵嘴打架;

 、菖c陌生人接觸;

 、夼矢摺蛩、玩火等冒險行為。以上各點,家長都應告訴孩子應該怎么做,不應該怎么做。

  9、鼓勵孩子和老師多交流,多溝通

  由于多種原因,學生尤其是一年級的小學生多數(shù)不敢與老師直接接觸交流,這是學校和家長都應該努力解決的一個問題。家長要鼓勵孩子敢于和老師交流,把自己的想法,尤其是上課不理解的地方告訴老師,相信老師是會幫助孩子解決困難的。同時,要告訴孩子理解老師的辛苦,尊重老師的勞動,服從老師的安排,和諧的師生關(guān)系是保證孩子健康成長的重要因素。

  最后我還要把一句推心置腹的話告訴家長:孩子是你的,所以你一定要負起責任來。老師無論是批評還是鼓勵,都有自己的用意,希望家長不要誤解老師。教師的軟硬兼施是出于對孩子真心誠意的關(guān)愛,任何時候家長都不要站在教師的對立面。如果有什么想法,可以多溝通。

  親愛的家長朋友們,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話:讓我們一起共同努力,讓孩子贏在起跑線上!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇11

  尊敬的家長們:

  大家好!

  當前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難,一場與病毒進行的沒有硝煙的戰(zhàn)爭,但只要全國人民眾志成城,定能共克時艱。為了全面應對疫情防控,我們積極響應樺南縣教育局“停課不停學”的號召,認真安排部署了各項教育教學工作,明天,我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學。面對新問題,新技術(shù),家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光?如何更好地促進孩子成長?這是需要我們共同探討的課題。今天,我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當前,我們與孩子共同成長》,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。

  一、在線教學家長的配合尤為重要

  各位家長:您是否思考過在線教學和以往在學校學習有哪些不同?我疏理了一下共有四個變化:一是學習環(huán)境變了。學生的學習,從學;氐郊彝,面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習,老師看不到全部學生的面容,從表情上無法和學生實時互動,從語言上無法與學生及時溝通,從感情上也無法和學生面對面交流,無法實現(xiàn)學校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關(guān)系變了。居家學習,事實上已離開了教師的直接管控,也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理方式變了。居家學習,小學生的自控力不強,沒有課堂上教師紀律的約束,的確容易分散精力,影響學習質(zhì)量。

  這些變化對教師、家長提出了更高的要求,面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當嚴峻的。開設空中課堂,我們有部分老師不具備條件,但她們想方設法,創(chuàng)造條件購買電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學的需要。日前,我們東風小學的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,從此便沒有了白天和黃昏。統(tǒng)計外出信息,了解健康狀況;電話問、微信呼,問得急、等得焦;個別不在服務區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發(fā)信息,一次次要求匯報體溫。看文件、查資料、勤宣傳,常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認真上好每一節(jié)課,她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻、開直播、手機電腦同上線。我們?nèi)σ愿,攻堅克難,使出洪荒之力,精心做好準備。盡管如此,老師要遠程管理一個班級甚至幾個班級的學生,確實沒辦法對所有學生都能面面俱到,學生是否都能夠按照課程計劃,按時參與學習活動,完成學習任務,學習的效果如何?有無以學習為借口在手機、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼,不是超人,無法進行全方位監(jiān)控,僅僅依靠打卡,作業(yè)完成,有限的交流互動很難掌握,所以學生居家學習、線上聽課,學業(yè)的完成情況和學習質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了“主播”,希望家長當好“助教”,與學校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚:教育好孩子是家長最重要的事業(yè),這也是最有意義的事情。

  二、希望家長給孩子當一段時間的同學

  學校即將開設空中課堂進行線上授課,讓學習變成了全新的方式。您準備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢?還是一方面要求學生看書、做作業(yè)、線上線下的學習,而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發(fā)時光?我看都不合適。學習是個苦差事,學生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學習生活,現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個多月的時間,眼看要開學了,卻依然還要待在家里并且又增加了學習任務,而且是自己看自己聽自己學。對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那么能不能經(jīng)得起考驗就要看我們各位家長的表現(xiàn)了。

  我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事,而是應當作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功!既然眼下我們宅在家里,我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r間投入到對孩子的學習和教育當中呢?有人說教育不要輸在起跑線上,眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。

  我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學,我說的是真正意義上的同學。和孩子一起制定可行的學習計劃作息時間和課程安排,安排好每一天的學習內(nèi)容,根據(jù)孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內(nèi)容不同,語文要多讀多背,數(shù)學要多學多練,英語要多記多寫。最好列出計劃清單,具體到什么時間學習,什么時間休息。和孩子一起看書、討論學習內(nèi)容。同時要寓學于樂,把學習、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來,把課內(nèi)課外結(jié)合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會,讓學生在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美,鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,編排活動方案。比如家長可以設計時事課堂。眼前正在發(fā)生的一切,無疑是一本生動而深刻的教科書。特殊時期,防控疫情,每一個人都在“戰(zhàn)斗”,孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞,對正在發(fā)生的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩子對待突發(fā)事件,懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利己主義。成就小我,超越大愛,明理善思,利用鮮活的生活教材,弘揚社會美德,加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。

  家長朋友們:如果您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中,肯定會有幾下好處:

  一是孩子學習不孤單有趣味有活力;二是家長的主動學習、主動參與,引領(lǐng)帶動了孩子學習的自覺性和主動性,三是提高了孩子自學和會學的能力,四是達到了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關(guān)系的愿望。

  三、希望家校之間建立順暢的溝通模式

  有位教育家說過這樣一句話:“辦好學校,離不開家長的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合!鄙钪,我們通過觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),他們的父母都有一個共同點:就是與學校和老師溝通順暢,并且積極配合老師的工作。家長和老師,作為孩子成長路上最重要的人,有著相同的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度,決定了孩子的發(fā)展。只要家長和老師協(xié)調(diào)一致,才能形成教育的合力,發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過一個故事:有位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師,但是老師不認識。于是,老師就和顏悅色地對孩子說:“你的父親是一個著名的植物學家,你可以去請教他,老師也想知道小草的秘密!钡诙,孩子又來找老師了,對老師說:“爸爸說了,他也不知道小草的秘密。他還說,老師您一定知道,只是一時忘記了。”孩子說完后,順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,信里詳細地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話:希望這個問題由老師您來回答,想必更為妥當。這位家長的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老師,幫助老師塑造在孩子心目中的形象,讓老師的形象在孩子心中高大起來,從而能夠更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子,讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場,在這樣的環(huán)境下,孩子的成長方向會更加明確。請各位家長記住:教育孩子的路上,需要您和老師肩并肩!不論何時,老師和家長的目標是一致的。有人說,家長和老師相遇,是一場愛與信任的邂逅,老師和家長對孩子的愛,是一樣的;渴望孩子成才的心,是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外,最愛孩子的人。

  疫情當前,有的孩子心理上會出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,直接影響到學習和生活。家長平時應注意觀察孩子的動向,如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),要及時與老師聯(lián)系,以便有針對性地進行教育。

  老師也可以通過視頻等方式進行“遠程家訪”,策劃一些在線班會等活動,邀請家長指導、觀摩,讓家長更深入地參與到孩子的學習生活中來,跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

  班主任是班級群里的群主,我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴重,總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績落后,影響的是未來和前程!

  四、希望家長科學引導孩子成長

  我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。

  不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,拿出家長的架勢和權(quán)威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達,反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。

  恩格斯說:“一個聰明的民族,從災難和錯誤中學到的東西比平時要多得多!蔽蚁M诓《舅僚暗慕裉,家長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,陪伴孩子一起讀書學習。少年強則國強,國強則病毒滅。

  五、希望家長向孩子傳遞正能量

  疫情來襲,孩子們還要居家一個月,那怎樣能更好地利用這段時間,讓孩子從這場“災難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關(guān)重要。

  1、你影響著孩子的未來

  病毒會傳染,讓一個個人經(jīng)受磨難,品格會傳承,讓一代代人更加堅強。每一個人都應該是自己孩子的老師,每一個人要成為自己孩子的榜樣。在這個特殊時期,孩子們會變得更敏感,他們會努力捕捉每一個信號,解讀每一個表情,洞察每一個景象。你外出買菜,為家人冒著風險;你閉門不出,為生活守候希望;你服務社區(qū),為社會貢獻力量。

  你的一舉一動、一言一行、一顰一笑,都在向孩子們言傳身教。每一個孩子,在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長。

  打開電視,與病患共情,你默默流下的淚水,會化為孩子心中的悲憫;推開窗戶,向瘟疫挑戰(zhàn),你緊緊握住的拳頭,會化為孩子人生的力量。

  你迷惘,孩子們可能更迷惘。你的驚疑,或給孩子們造成困擾;你的畏怯,或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨,會成為孩子們成長之中的魔咒;你無法自拔的消極,會成為孩子們面對生活的無望。

  你的思維,可能就是孩子未來的思維;你的胸懷,可能就是孩子未來的胸懷;你的態(tài)度,可能就是孩子未來的態(tài)度;你的方式,可能就是孩子未來的方式。你怎樣,孩子怎樣,未來就會怎樣。

  樂觀豁達會傳承,堅韌不拔會傳承,與人為善會傳承,幽默風趣會傳承。――給孩子最好的教育就是,用自己的行動去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種,把孩子的心點亮。

  2、教育就發(fā)生在家里

  疫情期間,讓每一個孩子體會到,窗外風起云涌,家是為你遮風擋雨的港灣,家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜,體會生活的瑣碎,以及瑣碎里的勤勞、細致;讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫,感受世事的變幻,以及變幻里的從容、善良。

  告訴孩子,有些家庭不能團聚,孩子們的爸爸媽媽在防控一線,正因為他們的不懈付出,才有我們此刻的安詳;有些家庭遭遇不幸,他們需要愛,需要我們提供更多的幫助,去溫暖他們的心房。

  很多年后,當孩子回想這一幕,在危機四伏的日子里,一家人抱團取暖,相互體貼,相濡以沫,一起體會愛,一起約定,為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定,值得永遠銘記。這段時光,值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。親愛的家長,您是孩子最好的老師,請做好孩子一輩子的榜樣。

  六、分享給予家長的幾個建議:

  從此刻起您要多鼓勵、贊美孩子,而不是批評、指責、埋怨孩子。因為只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量,批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒,傷害孩子的心靈;

  從此刻起您要多聆聽孩子的心聲,而不是急于評斷孩子。因為聆聽才是最好的溝通;

  從此刻起:您要學會蹲下來與孩子平等溝通,而不是居高臨下的指使孩子。因為強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗;

  從此刻起:您要用心去陪伴孩子,而不是心不在焉的敷衍孩子。因為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖;

  從此刻起:您要控制自己的情緒,和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。因為脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害;

  從此刻起:您要積極主動地處理好與愛人的關(guān)系,創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境,絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,因為只有夫妻關(guān)系和睦才是對孩子最大的愛;

  從此刻起您要多為孩子種善因,行善事。因為種善因,方能結(jié)善果,積善之家必有余慶,積惡之家必有余秧;

  從此刻起您要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的爸爸(媽媽)!

  最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面對真實的自己,用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核。

  愿大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家,共享天倫之樂。謝謝!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇12

  大家好!

  今天大家聚在這里都是為了同一個目的,那就是懷著對孩子學習上的關(guān)心而參加這次家長會,作為五年級x班的班主任,我想對大家說幾句。現(xiàn)在已經(jīng)是五年級下學期的時候了,很快學生就要步入小學的最終階段,成為六年級學生了,可是在學生身上依舊還存在著一些問題,這些從前不久的考試就可以看出。

  首先我要說的是學生的不足,歷來我都是先講壞消息,再講好消息。從這次的考試情況可以看出,他們的語文成績僅僅是還算不錯的,遠遠達不到優(yōu)秀的標準,如果不能在這門科目上拔尖的話,那么很難在以后的學習中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學喜歡將漫畫書和手機帶進教室,漫畫書或許是他們自己偷偷帶的,可是手機屬于貴重物品,應該是部分家長縱容的,這樣很容易讓學生沉迷電子游戲,希望家長們能夠引起重視。除此之外,有部分學生最近出現(xiàn)了上課睡覺的情況,很可能是晚上沒有休息好所導致的,這一點希望家長們能夠重點監(jiān)督一下。

  其次則是對部分同學提出表揚,他們分別是,,尤其是,在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績,等下可以請她上來給大家分享一下學習心得。有些同學雖然成績不算很好,但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯的,其中肯定也有家長的一部分功勞。我們班的數(shù)學成績在全年級都是排在前列的,雖然我一直都是盡職盡責地教導學生,但其中也有學生自己的努力是分不開的。

  最后我想對家長提一些建議,現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下學期了,學生們在學校只有一年的時間了,希望家長們能夠發(fā)揮自己積極的一面,多關(guān)心孩子的學習情況,班級群里面要踴躍發(fā)言,每次的考試成績我也會及時公布到班級群里,當一些學生學習上出現(xiàn)了狀況,我也會及時聯(lián)系家長。在家的時候,要合理安排好學生的時間,督促他們早點休息,這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來學習。學校放學是比較早的,因此家長要注意學生回家的時間點,防止他們在外玩耍。

  以上便是我對五年級x班學生目前狀況的一些看法,主要還是想通過這次家長會找出學生身上的不足,因此還需要家長的不懈努力,要發(fā)揮一個積極的作用,那么接下來就讓家長代表和學生代表進行發(fā)言吧,我的發(fā)言就先告一段落了。

  謝謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇13

  尊敬的家長朋友:

  你們好!

  今天,你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,對學校工作的極大支持來參加我校召開的畢業(yè)班家長會,我謹代表桓臺實驗學校全體教職工,代表高校長,對大家的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  在距離中考不到一個月的時刻,我校在這里組織召開畢業(yè)班家長會,體現(xiàn)了學校對畢業(yè)班工作的重視。希望大家結(jié)合自己孩子的情況,向科任教師咨詢,與老師多溝通多交流,力爭在下一個階段,能使孩子的復習應試水平有較大提高。

  首先,我向各位家長匯報前一階段高中考試招生工作。在各位家長的理解支持下、在老師們的精心指導下和同學們的奮力拼搏下,在桓臺一中、二中文化課推薦生考試中,我校在首屆畢業(yè)生人數(shù)少的情況下,有22名學生被錄。ㄈh共招160人),名列全縣第一;在音樂、體育、美術(shù)專業(yè)推薦生考試中,我校有37名學生被錄取,名列全縣之首。

  下面,我就接下來的近一個月時間里,如何擔當好家長的責任,更好的緩解孩子心中的壓力,談點自己的看法,希望對大家有所幫助。

  1、作好孩子的考前心理調(diào)節(jié)。我校聘請專家對學生進行了心理輔導,學生可以在家長的幫助下,比較順利的完成此項工作。同時以樂觀積極的態(tài)度來影響孩子,其實在這個要害時刻,孩子們已經(jīng)學會懂事,學會了給自己以較高的期望值。我們家長在這個時候,應該幫助孩子,減輕壓力,放下包袱,輕松上陣,讓他們滿懷信心迎接考試。

  2、在老師的配合下,幫助孩子科學地進行最后一輪的復習。雖然現(xiàn)在距離中考僅有一個月的時間,可是這一個月的時間會帶給孩子無限的變數(shù)。高度重視者,將有百米沖刺的干勁,奮勇向前,在與時間賽跑的同時,更培養(yǎng)出頑強的毅力。而馬虎應付者,也許會認為既已定型,無能為力了,在這個時候,我們要告訴孩子,只要最后的成績沒有出來,就不能輕言放棄。因此,在這個月里,我希望家長朋友們能夠舍棄一些平時休閑活動,多陪在孩子身邊,給予孩子更多的鼓勵。當然,父母對孩子的輔導,總是欠缺一點科學性和系統(tǒng)性,所以,我希望各位家長能密切與老師的聯(lián)系,家;ハ嗯浜希餐瑪y手,扶持孩子應試成功。

  3、關(guān)心孩子的身體,使孩子有旺盛的精力來應試。作為父母,特殊是現(xiàn)在的家庭多為獨生子女,關(guān)心孩子的吃穿住用可謂無微不至了。但是,大考之前的孩子,很輕易產(chǎn)生焦慮情緒,表現(xiàn)為厭食、浮躁,甚至沉默、不愿意交流等等。這個時候,我們作為家長的,應該留給孩子充分的時間,讓他們對自己的情緒有個消化的過程。不要過分苛求孩子進補,更不要勉強他們按照我們的要求進行作息。早餐應留意高蛋白,午餐要高熱量,晚餐留意粗纖維的攝入,達到新陳代謝的目的。不要刻意改變孩子們一貫的作息時間,但又要按照中考的考試時間來適當調(diào)整他們的生物鐘,以確保應試時間是處于精力的最佳狀態(tài)。關(guān)注天氣變化,關(guān)心孩子冷暖。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇14

  親愛的家長、同學們:

  大家好!

  在我看來,“雙減”不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質(zhì)量上做減法,不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學效率,我們要認真?zhèn)湔n,引導學生敢于質(zhì)疑,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

  我認為具體的做法有:

  一、學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

  二、增強集體備課,仔細鉆研教材,使各單元的教學目標更加明確,依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,并依據(jù)各班的實際情況,修改教案,有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

  三、依據(jù)學生年齡特征,創(chuàng)設情境,培育學習興趣,以“學生發(fā)展為本”,精講簡練,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性的發(fā)展,讓每一個學生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學質(zhì)量,打造高效課堂。

  總之,練習只是手段,讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè),做到少而精,讓學生在樂中獲得學習,獲得鞏固,增強練習的有效性。

  謝謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇15

  各位家長:

  大家好!

  原計劃在教師節(jié)和中秋節(jié)中間的一天舉行的家長老師見面交流會,由于眾所周知的原因,只好推遲到今天晚上了。今天家長們來到學校,孩子們忙上忙下,象過節(jié)一樣。在這里,首先我代表學校對各位家長的到來表示衷心感謝和熱烈歡迎!

  教育是為了讓生命更精彩,作為教師,我們更加感受到教書育人的責任,你們的孩子就是我們的學生,我們的目標是一致的,利益是共同的;诖耍覀冋J真地組織了這次家長和老師面對面的交流會。

  相信大家從走進陽新實驗中學的那一刻起,就會感受到學校有“變”也有“不變”:學校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化,硬件建設發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變;也感受到:陽新儒學垴是陽新八大風水寶地之首,人杰地靈;古樂樓是陽新文化發(fā)祥的象征,千年生輝;孔子銅象是以禮行天下,萬師之表。千年儒學,百年名校,培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才,為陽新的繁榮和發(fā)展作出了自己應有的貢獻。今天我們在教育管理、教書育人、教學教研各個方面與時俱進,成果迭出,教育教學質(zhì)量、校園文化建設、安全維穩(wěn)等工作均走在全縣前列。所有這些成績的取得都離不開我們家長和社會的大力幫助和支持。

  學校為了進一步提升辦學品味,辦老百姓滿意的教育,在陳校長的帶領(lǐng)下,自上半年開始,創(chuàng)新辦學體制,實現(xiàn)了與黃石二中的聯(lián)合辦學;激活辦學機制,出臺了一系列的教學管理制度,調(diào)動和發(fā)揮老師們的積極性和主動性。堅持成人先成才的思想,堅決糾正那種育分不育人的思想,教師進一步轉(zhuǎn)變工作作風,要用人格來塑造人格,用精神來涵養(yǎng)精神。我們可以用一個指標來衡量一下:如果學生畢業(yè)了五年,仍然懷念我們學校,想念教師,那么這所學校和老師應該是合格的。如果二十年到三十年,仍然懷念我們學校,想念教師,那是非常優(yōu)秀的。

  不知不覺您把孩子送到我們學校有兩年多了,同學們進入初三后生活和學習的節(jié)奏就要更緊張些了,除了周日的補課,還要上晚自習,學習的難度和強度都增加了。為了盡可能促進學生的健康成長和發(fā)展,讓他們度過難忘的畢業(yè)生活,考入理想的學校,我們這個交流會為的是統(tǒng)一思想,實現(xiàn)家長與老師、家庭與學校要有效配合,形成教育合力。

  為了達到會議的效果,我們年級進行了認真的籌備。本月初,我們組織了初三的第一次月考工作,以便家長和老師掌握學生的學習情況,各班班主任組織了教師認真分析了教情和學情,制定了下一步的改進對策。我們這次交流會以班級為單位進行,各班級提前作了準備,教室的布置、板報設計、作業(yè)批改、問卷調(diào)查等,老師們將和家長一起就教學中的情況和今后的問題進行討論和交流,聽取家長們的意見。

  我們希望以實事求是的態(tài)度和高度負責的精神繼續(xù)做好學生的工作,通過這次交流會達到學風大轉(zhuǎn)變,課堂效率大提高,學習成績大進步的目的。為了促使家校合作的不斷深入,希望通過這次活動,各班推舉家長代表成立家長委員會,以家長委員會為載體,加強家校合作。希望家長們通過家長委員會積極參與年級和學校工作,深入到我們的課堂和管理中來,幫助我們更好地工作。

  搞好家校合作是實現(xiàn)有效教育必不可少的環(huán)節(jié),它有利于促進教師、家長、學生的共同成長,為此,黃石市教育局提出了“課內(nèi)管教學,課外訪萬戶”的號召。家庭與學校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否,我將結(jié)合當前的實際,與家長們談談幾個方面的參考意見:

  1、好教育先要走進心靈

  好的教育是好的關(guān)系。據(jù)某地一所學校調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,過半學生不喜歡自己的家長,我也問了一個班的學生,說你們愛自己的父母嗎?響應熱烈的也是一半多,這個結(jié)果也許令家長們意外。在家庭教育里面,愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給;而自由就是令關(guān)系保持適當?shù)木嚯x。而我們現(xiàn)在實際情況是存在著大量“假愛”的現(xiàn)象:我們的愛是有條件的,要回報的,不負責任的,無法滿足的,依賴的,或者是犧牲的愛等等;因此,我們在行為上希望孩子服從,聽話,在心理上占有和控制。有同學寫道:我離你們很近,其實我們很遠?我們有一些孩子對老師和家長甚至是同學都封閉起來,這樣的教育是不會有效果的。其實,孩子的心靈更需要愛的滋潤,教育質(zhì)量如何實際是情感投入如何。最近日本科學家對水做了一個實驗,兩杯一樣的水,一杯用紙寫一個愛字放在上面,一杯寫一個“惡”字放在上面,同時把它們置于0下25度后,有愛字的結(jié)的是美麗的水晶,有惡字的結(jié)的是一個很難看的水晶。據(jù)說,這個實驗在美國也得到了驗證,惡的心處于亞狀態(tài)的結(jié)果。所以我們有責任和義務用愛的陽光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學會尊重與信任,學會溝通和合作,用心靈去呵護心靈。

  2、管理好時間會有好回報

  初三了,時間是要緊些了,但時間對于每一個同學來說,都是一樣的。所不同的是大家對時間的管理和安排不一樣,所產(chǎn)生的結(jié)果也截然不同。從對我們學生的問卷情況看,有不少同學是隨興而至,沒有計劃和安排;有的雖然有安排,但還不夠科學,何時記憶最佳,何時思考清晰不清楚。休息好才能學習好,這是許多優(yōu)秀同學的實踐證明。因此,我們的家長要幫助孩子做好計劃,作好安排,并嚴格執(zhí)行,做到弛張有度,勞逸結(jié)合。

  3、習慣養(yǎng)成比成績更重要

  我始終認為,初中階段好的習慣就是最大的成績,中國有句古語說:磨刀不誤砍柴工。培養(yǎng)良好的習慣,就是“磨刀”。有的家長只關(guān)心孩子的成績,特別是每一次考試的結(jié)果決定著對孩子的態(tài)度,落后了幾名,差了幾分,輕則罵,重則打,這樣就把學生變成了分數(shù)的奴隸,遠遠脫離了學習本身的意義。其實,每個孩子都有自己的特長,美國學者研究表明,人有九種智力,而我們目前考查的主要是數(shù)理能力和語言能力,而忽視其它的智力,如運動能力、音樂能力、自知能力等,而事實上一個人的成功,很大程度上取決于他的優(yōu)勢和長處。只要孩子肯學,只有他在進步,哪怕只有一點,他就會逐步掌握方法變成會學。好的學習習慣和思維習慣就會讓他騰飛起來。我們學校中考一個學生當年考了360多分,高考時在我校高中部考了600多分,被華中科技大錄取,這樣的例子舉不勝舉。

  4、任何時候都不言放棄

  教育是一生的事業(yè),尤其是在以獨生子女居多的當代中國。現(xiàn)行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學生的可能不少,學生放棄教師從而放棄這門學科的也許更多。但是作為家長,你如果因為孩子一時的落后而放棄,是非?杀模艞壛撕⒆拥扔谑欠艞壛宋磥。對于學習困難的學生,教師越是不放棄,教師提高水平、展示境界、成就自我的機會就越多。我們看到的名醫(yī)都是疑難雜癥的高手,人大附中最牛老師王金戰(zhàn),把班上倒手第一名變成了北大的學生,都是沒有放棄的證明。有一位這樣的家長,總是把家長會老師的批評意見轉(zhuǎn)換為肯定激勵告訴孩子,老師又表揚你了,你是有潛力的,考大學你一定有希望,從小學、到中學、到高中,最后就是這位母親的努力和智慧,讓她的小孩考入了名牌重點大學,最后實現(xiàn)了成功。過去人們說,失敗是成功之母,但現(xiàn)在,人們更認可的是:成功是成功之母。我們始終要樹立讓學生先成人后成才的思想,只有通過培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì),他才能夠幸福,即使不成功,他也很幸福,如果他成功了,那只是附產(chǎn)品。

  5、在煩惱處生長快樂

  初中是習慣養(yǎng)成和性格形成的關(guān)鍵期,這個時候出現(xiàn)的成長煩惱是每個家長不可避免的,親子關(guān)系的緊張,責任意識的淡薄,特別是上網(wǎng)和交友等問題。我手頭有兩個關(guān)于上網(wǎng)和交友的案例,也許大家可以從中得到一點啟發(fā)。初三(12)班的一位同學。在初二上學期,玩心大,沉迷于電視和網(wǎng)絡。作業(yè)不認真,學習成績下滑到年級的130多名。她的家長非常著急,后來在班主任的幫助下,找出了成績下滑的根源。針對她的具體情況,其家長配合班主任對該生進行了細致耐心的教育,找出缺點,發(fā)現(xiàn)長處,予以鼓勵,學校與家庭有機互動,形成有效的教育合力,幫助孩子明確了學習目標,進行了理想教育,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度。經(jīng)過一學期的努力,成績已經(jīng)進步到年級的33名。還有一位學生家長現(xiàn)在跟我講,如果不是當時正確地處理小孩的上網(wǎng)和交友的問題,他的小孩就不會考上理想的大學了。雖然當時這位家長在學校附近陪讀,但孩子還是利用中午的那點時間去網(wǎng)吧上網(wǎng),騙大人說到教室去了。有一天一個熟人告訴他,說看到他小孩幾次去網(wǎng)吧,并強調(diào)不會看錯。家長在下自習后耐心做說服工作,開始不承認,通過說理,后來承認了,這位嚎啕大哭,并說是一個“好兄弟”要他去陪,他在旁邊坐著,也沒有上網(wǎng),并承諾,以后不會了。為了防止孩子重犯,家長與小孩承諾,只有今后不上網(wǎng),高中畢業(yè)后一定給他買一臺,現(xiàn)在用一張卡存五千元,名字是他的,密碼等畢業(yè)了再告訴他。這兩們家長都沒有打罵小孩,效果卻十分明顯,是用心的結(jié)果,是負責任的結(jié)果,由此可見,只要處理得當及時、得當,陽光總在風雨后,快樂總在煩惱處生長。

  各位家長,學校教育和家庭教育對孩子的健康成長和發(fā)展至關(guān)重要,缺一不可;加強家校合作,探索有效的途徑,還需要我們繼續(xù)努力。希望我們以這一活動為契機,建立長效機制,充分吸納和調(diào)動各方積極力量,讓孩子們在初三身體更健康,心理更陽光。最后,祝家長們心想事成,萬事如意!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇16

  班主任致歡迎詞:各位家長,首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長開放日活動,謝謝大家一貫以來對學校和班級工作的支持!

  一、介紹班級情況

  1.圖書角:開展“獻兩本,看百本”讀書活動,成立班級圖書角,每天中午開放。

  2.教室后墻:在班級上發(fā)表孩子們完成得較好的、綜合實踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。

  3.飲水機、植物角等。

  二、反映平時孩子們主要存在的問題:

  1. 沒有時間觀念,經(jīng)常遲到。

  2. 不知道什么時間做什么事,學習、做事都很被動。

  3. 老是忘帶學習用品,不會保管自己的東西, 丟三落四。

  4. 個人衛(wèi)生習慣不好,隨手丟垃圾。

  5. 不懂與人相處,過于計較。

  6. 課間、放學路上愛玩危險游戲。

  7. 書寫隨意潦草,涂改多。

  8. 錯別字多,聽寫、背誦不過關(guān),作業(yè)更正不及時。

  9. 閱讀量較少,理解短文及題意的能力差。

  10. 速度偏慢,常記流水賬。

  三、提出希望家長支持的方面:

  1. 不帶零食、飲料、玩具來校,盡量不帶錢來校。

  2. 確實需要帶手機的孩子進入校園就要關(guān)機(有事可以到辦公室打電話) 。

  3. 早上建議7:50到校,7:55組長開始收作業(yè),8:00上課。下午1:45才開校門,2:15上課,不要太早來學校。需請假請?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。

  4. 掃地的同學和組長、值日班長、小老師等班干部要負責任。 

  5. 晚上要根據(jù)課程表收拾書包。

  6. 常和孩子談心,引導孩子學會“寬以待人,嚴以律己”,管住自己的手和嘴,學會和別人相處。

  四、課前準備的要求

  1. 筆盒內(nèi)應有:鋼筆(黑色水筆)、 鉛筆、 紅筆、藍筆、長尺、擦子。

  2. 書本:語文、數(shù)學、當日課表上的技能課本。

  3. 本子:抄業(yè)本、硬皮本、活頁紙。

  4. 大、小文件袋:一個本子,一個裝要交的表格或試卷。

  五、四年級語文的常規(guī)作業(yè)有:

  1. 口頭作業(yè):預習要求:生字寫音序、部首,組詞;文中畫出生字組的詞語及四字詞;標自然段號,練習分段;概括課文的主要內(nèi)容。

  課后要求:讀、背課文和筆記,讀生字及組詞。

  2. 書面作業(yè):四本硬皮本:紅本寫生字、抄詞、抄句,黃本做摘記(摘抄好詞佳句一面,主要內(nèi)容加感受一面),藍本寫

 。▋擅孀笥遥,綠本抄正(兩面左右)。

  要求:書寫工整、及時更正

  3. 課外閱讀:看課外書半小時以上,閱讀推薦書目時會舉行讀書交流會。

  4. 上安全作業(yè):請在規(guī)定時間內(nèi)完成!

  六、與家長共勉:

  1. 經(jīng)常對孩子說:“我相信你, 你自己可以做到的! ”

  2. 要學會放手,但放手決不是放任自流,撒手不管。

  3. 尊重孩子,讓孩子做和他年齡相符的決定, 但也要定下規(guī)矩,不是事事都由他選擇。

  4. 不要忽略孩子的情緒問題, 但也不需對其過度緊張!

  5. 不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,不要害怕對孩子說" 不"!

  6. 指導孩子正確地面對批評和挫折,有時傷害就等于成長!

  7. 感受生活中的美和愛,學會感恩,學會和別人相處,做個有禮貌的人。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇17

  父母同志們:

  今天舉行了初三學生家長會,家長們按時到校,說明家長們重視孩子的教育,支持我們的學校工作。在這里,我謹代表所有的老師,向在場的家長表示感謝。

  今天家長會的主題是向家長和同志們匯報我們學生新學期以來在學校的表現(xiàn)和學習情況。二是與家長討論學生的未來教育,尤其是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

  現(xiàn)在我來匯報一下我從開學以來的工作和進步。新學年開始,我首先加強了對學生養(yǎng)成良好行為習慣的教育。通過教育,學生基本上可以按時到校,每個班都可以提前進入教室進入學習狀態(tài)。自習課保持安靜已經(jīng)成了家常便飯。班與班之間的追斗現(xiàn)象被消除。基本杜絕在教室外吃零食的現(xiàn)象。值得一提的是,嚴重違紀事件從未發(fā)生過。通過整頓紀律,我們有了良好的氛圍和相互理解、尊重的和諧師生關(guān)系,為我們的教學工作提供了良好的環(huán)境。

  高三化學和物理新增,生物和歷史面臨考試。各科能力增加,難度加深,學生學習成績更加差異化。基礎(chǔ)差的學生厭學,害怕抬高思維,出現(xiàn)了不進步、作業(yè)粗心,甚至不做作業(yè)、抄作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)比較好的同學也有一些問題,比如不求效率,動搖信心,應付累了。可以說初三是初中生學習的一個轉(zhuǎn)折點,它將基本上決定每個學生在學習和深造中的前途和命運。

  家長同志們,可以說每個學生在學習上都是平等的,關(guān)鍵是學生學不學。從某種意義上說,任何一個學生只要想學好,都可以成功。學生學不學的關(guān)鍵在于對學習的態(tài)度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這種學習觀念也需要家長給學生灌輸?梢哉f,學生的閱讀質(zhì)量很大程度上取決于家長對學習的態(tài)度。

  下面第二個話題是和家長討論如何教育孩子。在這方面,在座的很多人可能都比我強。我在這里講一些個人看法,供大家參考,不能的請指正。

  學校最重要的是教育孩子,家庭最重要的也是教育孩子。很多時候,很多家長會認為,孩子上學了,父母會解決溫飽問題,而老師會把所有的教育問題都搞定。這種觀點是錯誤的。你想,當同一個老師在同一個班的時候,為什么有的學生成績更好,有的學生成績更差?關(guān)鍵在于家庭教育。

  我們的一些父母可能不知道他們的孩子在哪個班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城市學校幾乎是不可能的。這說明我們農(nóng)村學生的家長很少關(guān)注孩子的閱讀,很多家長與孩子和老師溝通太少。開學以來很少有家長見過我。當然我也有責任,很少主動找大家.

  怎樣才能做一個稱職的家長,在性格、人品、學習上對孩子有良好的教育和影響?我認為:

  第一,父母要注意培養(yǎng)孩子的良好品行和習慣,從小培養(yǎng)孩子的道德品行和良好習慣。

  不良行為應及時預防和糾正。有10種不良行為是常見的、頻繁的、容易誘發(fā)孩子犯罪的。他們是:和品行不好的人交朋友;曠工、留宿;吸煙;打架斗毆侮辱他人的;強行向他人索要財物的;盜竊或者故意損壞公共財產(chǎn)的;參與賭博或變相賭博的;觀看和收聽內(nèi)容不良的音像制品;變成法律,法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。

  希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

  二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

  孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。

  往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,在學校表現(xiàn)情況,和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學習的關(guān)注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。有些家長來找我,讓我對他家的孩子好好管一管,上課多提問,課后多找他談話。根據(jù)家長對學生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間,不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個,為孩子攢哪個,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑,攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

  家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率的投資,所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的.學習中去,把孩子培養(yǎng)好。

  三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

  可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好,其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。

  我們身邊的這樣的例子很多:

  有位老師,兒子上初中以后,不管春夏秋冬,一直堅持每天陪孩子寫作業(yè),他就說,學習習慣好的孩子是家長看出來的,管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。

  有的每次孩子考試完后,都和孩子一起制定學習目標和學習計劃,每天都檢查督導學習計劃執(zhí)行情況。

  良好的學習環(huán)境需要安靜,有的家庭網(wǎng)上,打麻將、打撲克,看電視都會影響孩子的學習。單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。

  四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

  家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問:你們不開家長會,我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多,不如平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

  五、不要過分嬌慣孩子。

  我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

  另外,有關(guān)國慶安全問題,,有必要提一下,學校為此發(fā)過一張告家長書,這里就不具體談了,只是提醒大家提高安全意識。

  家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇18

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進了廈門市蓮美中學,走進了初一九班的教室,歡迎各位!感謝大家!

  我姓“葉”,是這個班的班主任,我的手機號碼是,希望有事沒事多聯(lián)系。

  我們班共有學生61人,其中有一名同學已寄讀于xx中學。現(xiàn)共60人,其中男生26人,女生34人;這半學期,學生才從各自的班級、學校聚到一起來,總體來說都比較乖巧聽話,相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做,同學之間能團結(jié)友愛,這半學期以來,就成績而言并不是很理想,這次期中考試平均成績139。3,是全年段第五名。但就學生素質(zhì)來說,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結(jié)、和諧。各位家長,是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”

  當然,我們班還存在一些問題,比如自習課上總有學生管不住自己,會回頭說話;有學生會在放學后做一些違反紀律的事……

  各位家長,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機會,我們探討一下教育對策。

  ⅰ、如何與孩子相處。

  1、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做家長的就不必太苛求。

  2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

  3、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性。羅曼`羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。

  曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊含創(chuàng)造力,你不該打罵他!崩蠋熃ㄗh采取補救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生,正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中,讓他任意翱翔。”

  中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

  4、鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應?梢,正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!

  ⅱ、請不要實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動,可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

  說謊

  有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

  懦弱

  如果孩子經(jīng)常挨打,時間一久,孩子一看到家長,就會感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對是錯,他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學習被動。

  孤獨

  經(jīng)常挨打的孩子,會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子,更會使孩子的自尊心受到傷害,他往往會懷疑自己的能力,會自感“低人一等”,顯得比較壓抑、沉默,認為老師和朋友們都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和同學們一起玩,性格上也顯得孤獨。

  固執(zhí)

  有的家長動不動就打孩子,損害孩子的自尊心,使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,你要往東,他偏要往西,存心讓家長生氣。還有的孩子,父母越打越不認錯,犟勁越來越大,常常用離家出走、逃學來與家長對抗,變得越來越固執(zhí)。

  粗暴

  由于孩子模仿性很強,在家里父母打他,到外面他就打別的孩子,尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成,長大后,孩子就會有暴力傾向。家長打孩子,其實是給孩子做了壞榜樣。

  怪僻

  有的家長打了孩子后,還硬要孩子“認錯”,以此表明孩子是接受教育了。事實上,這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看,孩子似乎是依照喜怒無常

  有的家長打過孩子后,又覺得心痛后悔,就去撫摸孩子挨打的痛處,甚至抱著孩子痛哭,并加倍給孩子以物質(zhì)上的補償。這種情況,在開始時孩子會感到莫名其妙,但是時間一久,他也就習以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了。

  ⅲ、有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑!

  良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習慣,使其受益無窮;同時也會使家庭成員關(guān)系融洽、和睦,心境愉快,生活目標高尚,生活質(zhì)量高,充滿安全、幸福的感覺。

  家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。

  1、物質(zhì)文化方面,如果經(jīng)濟條件許可,居室寬大、明亮、整潔,是最好的。但是,“室雅何須大,花香不在多”,山不在高,水不在深,居室打掃得干干凈凈,布置得體,也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等,書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊,等。只要有可能,一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室,至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的,而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,高檔家具和家用電器應有盡有,家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,卻沒有讀書聲,似乎是不可取的。

  2、精神文化方面。蘇霍姆林斯基說:“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶,在很大的程度上取決于:家里的智力興趣如何,成年人讀些什么,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響!北R梭也說:“家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑。”可見良好的家庭文化氛圍對于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代,抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講,家庭的文化氛圍決

  定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害,正如杜威所說:“家庭中正常關(guān)系的失調(diào),是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤!

  家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

  ⅳ、愛,不可忍辱負重

  每個父母都愛自己的孩子,但愛子決不等于教子,在愛與教的問題上,它留給我們的思考至少有以下幾點。

 、賽圩右碇,“愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己,一日三餐吃或不吃,也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年,舊三年,縫縫補補再三年,也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負重”的愛,除了能表達父母的慈心善意之外,實在不能給孩子的成長帶來任何好處。

 、诮套颖葠圩痈匾。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,但缺少教育的愛,不是真正的愛,而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛;多灌輸一點理想、道德、情操;多一份理智和引導,這才是真正的愛子。

 、垡尯⒆訉W會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

  ⅴ、如何提高學生的學習成績呢?

  有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的而這種過程并非一時可以完成。何況中學生,當然更是如此。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效。

  那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  1、抓作業(yè)。如果孩子不認真做作業(yè),家長要及時了解原因,有針對性地進行教育。

  2、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

  3、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

  4、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。

  ⅵ、關(guān)心孩子的雙休日

  時今,雙休日學生不得留校補課,很多學校都能遵照執(zhí)行,如此一來,孩子的業(yè)余時間的確多了,但這業(yè)余時間是否豐富呢?為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下,關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日,游戲廳生意特別紅火,仔細一瞧,圍著游戲機玩得滿頭大汗的,大多是中學生,他們沉浸在宇宙大戰(zhàn),槍殺打殺片之中,試想,如此雙休日,孩子能得到什么?相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視,除督促其完成學習任務之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過問一下:

  1、雙休日您的孩子在玩什么?

  2、雙休日您的孩子怎么玩?

  3、雙休日您的孩子玩得怎樣?

  如果在這三方面家長能適當關(guān)系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識,將受益匪淺。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇19

  各位家長:

  下午好!

  首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

  同學們?nèi)雽W一晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于咱們孩子的學習和生活,作為孩子們的老師,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家對我們工作的支持,對學校工作的支持。今天各位家長來到這里,不但想了解孩子的表現(xiàn),更想與老師溝通教育孩子的方法,因為大家心里都知道,孩子對于老師是三十一分之一,而對于我們這個家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙,這樣交流的機會不是很多,今天借助這次家長會,把我的想法以及教育專家們的一些觀點,同各位家長交流,讓我們共勉。我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默的作用,家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。五年級的孩子們,即將進入青春期,漸漸出現(xiàn)了叛逆心理,有了自己的想法和個性特點,即家長口中經(jīng)常所說的,越來越不聽話,你說他,他不聽,寫的作業(yè)不愿意給我們檢查,和同學之間的聊天記錄不愿意讓我們家長看到……

  那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質(zhì)上的要求,可以說是應有盡有,可是經(jīng)過我對孩子們的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些,他們更需要的更需要父母的愛。為此,我建議您:

  (一)把你的時間留一點給孩子

  1,在周末和假期的時候,每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。 讓他們懂得你是在關(guān)心他,對他在學校的生活是感興趣的!

  2,每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩"猜謎語,講故事"等游戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得 !記得一次我們的習作《家庭趣事》中,很多孩子居然找不到素材,他們認為在家的時候,一般是自己呆在自己的房間寫作業(yè)看書、聊天等,真正與父母呆在一起的時間很少,更不用說是“趣事”,表面上是這只是我們家庭生活的一角,但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲哀呢?孩子們失去了他們本該擁有的童年,失去了本該承歡膝下的快樂,而我們家長也離我們的孩子是不是越來越遠了呢?

  3,和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景, ,參觀,這樣不僅可以拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情,而且可以增進彼此之間的情感! 4,和孩子一起看書,看電視。,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  (二)把你愛撫送給孩子

  每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會

  蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學習的最大動力。

  (三)把你的信任送給孩子

  根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。 把你的時間,你的愛撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。比如,周末的時候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等,不僅可以培養(yǎng)孩子獨立自主的能力,而且可使他們明白勞動的辛苦,更加珍惜你們所賦予的勞動成果,更重要的是,在你和他們共同完成任務的時候,你給他的信息是:你相信他可以把事情做好!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇20

  各位家長,下午好:

  此時此刻,能坐在教室里參加家長會的各位,一定是非常關(guān)心你的孩子,能理解和支持我們工作的有識之士。對大家的到來,我表示衷心的感謝。

  孩子是祖國的未來,家庭的希望。對他們的教育自然是全社會關(guān)注的焦點。雖然學校是教育的重要基地,教師對學生負有不可推卸的教育責任,但是,父母是孩子的第一任老師,對子女的教育更是父母永遠的課題。孩子的成功是父母最大的驕傲,子女的誤入歧途是父母心中最大的傷痛。有一句話說的好,與其把財富留給孩子,還不如把孩子培養(yǎng)成財富。

  人常說,有德無才是廢品,有才無德是危險品,只有德才兼?zhèn)洳攀钦。所以學生的思想教育更應是我們關(guān)注的重要內(nèi)容。現(xiàn)代社會,由于獨生子女的大量出現(xiàn),家長對孩子的過分溺愛,養(yǎng)成了現(xiàn)在孩子生活自理能力差,心里承受能力弱,不能吃苦,不懂感恩,以自我為中心,只要關(guān)心,自尊,不講責任,不計后果的普遍思想意識。他們不去思考,能坐在寬敞明亮的教室讀書,夏有涼風,冬有暖氣,手捧免費的教科書,吃著免費的營養(yǎng)餐,這是國家的恩惠;穿著漂亮的衣服,品嘗著鮮美的食品,這是父母濃濃的關(guān)愛。滴水之恩當涌泉相報,這是做人之本。小學生,良好的品德,優(yōu)異的學習成績才是對祖國和父母的報答。試問一下,一個現(xiàn)在就不能按時完成作業(yè),成績一塌糊涂的學生,將來如何完成工作中的每一項任務。現(xiàn)在就由于惹是生非被迫家長不得不在校門口接送的學生,長大之后如何讓父母放心。

  思想是行動的指南,沒有做不到,只有想不到,F(xiàn)在不能按時完成作業(yè),成績滯后的學生,大多是思想認識不明確,沒有上進心的孩子。而且長此以往,他自己習慣了落后,安于落后,家長也顯得無可奈何,自甘放棄,這就有了班級里讓人頭疼的一些孩子。從不完成家庭作業(yè),并且門門課都這樣。家長管這么一個孩子都無計可施,老師要管一百多個孩子更是有心無力。我不得不自我安慰:我是當一天和尚撞一天鐘罷了,今日做你的老師,我盡力而為?墒,作為父母,孩子是就是你一生的牽掛,你今日欠下的教育債務,也許今生今世也無法還清。孩子沒有一個好的工作,好的前途,甚至走上犯罪道路的時候,恐怕追悔莫及。

  各位家長,關(guān)于孩子教育的重要性,相信在坐的各位都心知肚明。只是我們都做到了嗎?孩子每天的家庭作業(yè)你能堅持批字嗎?每一次的單元測試,你都幫助分析了嗎?孩子的交友你了解幾個,他們可靠嗎?他們在一起做些什么?這一切的一切,我們了解多少?孩子慢慢長大,他們需要的不只是吃飽穿暖,更需要家長注意他們的思想,他們的行動。唯有這樣,才能保證他們健康成長。

  如果孩子懂事了,知道學習的重要性,愿為自己的前途負責,他們自然就會千方百計的去學習。上課沒聽懂,下課可以問老師,問同學,今天的作業(yè)絕不拖到明天。一次成績失利,絕不可能長期落后。唯有學生自覺自愿刻苦努力,再加上家長的檢查督促,老師的幫助指導,才能培養(yǎng)出一名合格的小學畢業(yè)生。通過長期的教學工作,我也發(fā)現(xiàn),每一名優(yōu)秀的學生背后,自然有一名默默奉獻的家長,有一個良好的家庭教育壞境。父母是孩子做人的榜樣嘛。

  希望我們家校配合,共同為孩子的健康成長出謀劃策。塑造一個優(yōu)秀的學生,還你一個引以自豪的孩子,希望我們一起努力。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇21

  您們好!請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班組工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓史,是歷史的史。是我班的新班主任。我以前在華中師范大學附屬小學教書。我?guī)野嘁杂幸粋多月的時間,對我班以有一定的了解,今天約家長朋友來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力?梢哉f,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

  其次,談這次家長會的主要內(nèi)容:

  一、學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只人孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開始練習寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒語說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學,成績載來越好,而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。

  二、家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

  1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

  2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通,我們的班級學生比較多,我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:

 、僦С秩w老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

 、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

  ③讓孩子多讀健康有益的課外書;

 、苷_看待孩子的'分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

  謝謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇22

  尊敬的各位家長朋友:

  你們好!

  首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。

  一、學生概況:

  這學期,學生總體來說都比較乖巧聽話,勞動衛(wèi)生工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業(yè)也只有個別學生會忘記做。這學期以來,我班學生的成績也較以往理想了很多。

  1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有:

  2、在學習方面取得進步的有:

  3、學習成績下降的是:

  4、需努力的有:

  5、需要養(yǎng)成良好習慣的有:

  希望家長多關(guān)心這部分孩子,讓他們在家按時、認真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的習慣。

  今天我想借此機會,和家長們探討一下教育對策。

  二、召開這次家長會的目的

  為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  三、工作思想:

  一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。

  一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

  以上有說的不當或不到位的地方請各位家長諒解,歡迎各位家長提出寶貴意見。

  感謝各位家長對我班工作的支持,我會盡最大的努力教育好孩子,再次感謝大家的到來。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇23

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作,同時加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

  一、工作思路:

  我們的工作思想是:先教學生做人,后教學生做文。我認為,學生成長發(fā)展,做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說,學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品,必須有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。

  我經(jīng)常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅持中形成的。

  二、五年級的變化

  五年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:

  1、學習內(nèi)容

  從五年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了高年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握。

  2、心理方面

  孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。(另外,目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育,正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時期,也會有越來越多的小秘密。)

  3、思想意識

  思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,也就是有些家長在說的:“我們孩子很犟,不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  4、學習難度

  說到學習在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于說要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而應是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學”,以適應高段乃至初中的學習,主張“兩手抓,兩手都要硬”(課內(nèi)、課外自主抓,查漏補缺自己心中要有數(shù)),合理安排好課內(nèi)學習外的時間:

  語文上,尤其不可小覷閱讀的重要性(推薦書目),利用起閱讀卡、閱讀表的作用(認真完成,不當任務交),因為要意識到初中沒有那么多時間來給予閱讀,而恰恰對于閱讀的考核要求又越來越高了(適當點點);

  數(shù)學:聽課效率很重要,但聽懂也不一定會做,要能舉一反三,及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改;

  英語、科學:雖是考查科目,但也不容忽視,尤其是英語的聽、寫、讀、默,中考和高考對于英語的要求勢必就要求小學不能掉以輕心。

  5、成績方面

  雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),但至少反映了孩子這一段時間的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):高年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程?荚嚪謹(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。

  因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績沒有起色,這一點務必引起家長們的足夠重視。

  三、班級工作

  我們班共41人。男生21人,女生20人,大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。大部分學生已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  1、學習優(yōu)秀的學生有:等等。他們學習一直讓家長和老師省心,并且他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

  2、書寫認真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學有等等。

  學習進步快的有:

  積極為班上做好事的有等同學。

  聽講專心,發(fā)言積極的學生有等同學。

  (上課專心的重要性:上課40分鐘抵得上家里1、2小時,老師教的家長也懂但不一定會教,會聽課就能聽懂,能聽懂就要積極發(fā)言,發(fā)言就是反饋,發(fā)言就是自我的肯定;反之,則一節(jié)課就游離在外,于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習慣到了初中就變本加厲了,于是落后就不是一點點的了。所以上課是提高學習的根本!)

  四、本班存在的問題

  1、部分學生學習目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,缺乏主動性。

  2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。

  3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置,貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時間造成無心學習。

  4、學習自覺性較差,做什么事都要老師或家長看著。

  5、上課不夠?qū)P穆犞v(男女生均有),可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題(錯誤率高:沒聽懂、沒消化;根本就沒聽)

  6、體育鍛煉態(tài)度差(回家每天布置的)初中體育的中考一直在變化、重視學生的身體素質(zhì),但體育鍛煉不是一朝一夕的,也要常抓常練。

  老師對學生的管理是很嚴格的,由于班級人數(shù)多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

  我希望家長在這段時間還是要以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須要回家內(nèi)化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

  孩子變壞前的10項征兆

  1.語言:愛說謊話,黑話,臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。

  2.穿著:太過于時髦,暴露,喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。

  3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

  4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。

  5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

  6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。

  7.物品:有不良刊物,甚至不明錢款。

  8.課業(yè):成績一落千丈,經(jīng)常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。

  9.交友:有社會人士的朋友,有朋友也不敢介紹給家人。

  10.習慣:有壞習慣,用錢需求量突增。

  如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多,父母就應該愈加注意,愈早防范。

  很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

  學校、家庭都是孩子生活學習的場所,家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學校、老師的事,更是老師、家長、學生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出:“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即在學;宋逄爝M行正面教育,一個雙休日,學生們回到家里,就什么都學會了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負面的東西。(周五晚上做作業(yè)高效,雙休日可能補習多,孩子也要適當放松,作業(yè)效率自然就低了。)作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素,那么只有學校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇24

  各位家長:

  上午好!

  很感謝大家能抽時間參加今天的家長會,從在座的的家長的人數(shù)可以看出每一位家長對我們這個新班級 充滿了期望。 我想,你的期望就是我們干好每一項工作的最大的動力。今天晚上把大家請來主要是:1互相認識一下,讓孩子在進入新班級之前,我們之間有個互相的了解,能在我們的配合下,讓孩子盡快適應新班級的生活 ,再就是共商一下新班級的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況,需要大家配合的再說一下。

  一、我先介紹一下我自己….

  我,劉秀梅,相信在座的家長已經(jīng)知道我了,在實驗小學幼兒園的已經(jīng)8年的時間了,最近幾年一直擔任中班的班主任,今年在苗苗二班。長的有點老,也沒有很優(yōu)秀的地方,但是我有足夠讓每一個家長放心的耐心、細心、愛心 、上進心、還有讓每個孩子都喜歡的童心,在今后的工作中請各位家長監(jiān)督我。

  老師:不僅課上的好,年輕漂亮而且能歌善舞,幼兒園很多的舞蹈都是他排練的,王老師很喜歡孩子,要是哪位家長有事,晚上你就不用來接的,有她替你摟著。今年我跟王老師具體負責班級的教育教學工作。

  具體負責班級的保育工作,是幼兒園的標兵,更是我們班的好手,很多的活都讓他搶去了。相信我們?nèi)齻是班級最好的搭檔,更相信我們的工作會干的更優(yōu)秀、更出色。

  再來認識一下各位家長。從小我們就喊:到。有點過時了,我們今天換個時尚點的,點到你孩子的名字,你就說一句話,這句話就是孩子的優(yōu)點,各位同意嗎?不同意繼續(xù)過時…..

  剛才我們都認識了,苗苗二班就有21個男孩。19個女孩,780個爸爸媽媽,還有三個老師組成,

  從現(xiàn)在開始,這一秒開始我宣布苗苗二班開班了,祝每一位家長在未來的一年里特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學的開心,留下童年美好的回憶。

  說到這兒,我插上一段,有很多的家長對分班很不理解,很多牢騷,一分班我的孩子又要哭了。通過幾年的經(jīng)驗我們覺得分班有很多的好處:增強孩子適應新環(huán)境的能力,結(jié)識新老師,結(jié)識更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺我上中班了,我長大了,我應該怎么樣了。要是不換,孩子心里應該沒有甚么感覺。但是剛開學的一周,肯定有孩子哭,我相信在老師跟家長的努力下,孩子會很快適應新班級,喜歡新班級。

  二、班級工作的開展和今后的打算

  1 抓好孩子好習慣的養(yǎng)成,好習慣包括很多的內(nèi)容:舉例

  首先就是生活習慣:能自己吃飯,不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服 、自己的事情自己做,我們作為家長也應該放手讓孩子去做,有個專家曾經(jīng)說過一句話:如果你幫孩子太多, 就是剝奪了孩子成長的權(quán)利。記下這句話,我們都好好的理解一下。

  2.作息習慣:按時睡覺、按時起床、按時上幼兒園,給孩子養(yǎng)成守時的好習慣。我的要求就是:晚上8.30 -9.00 睡覺,早上6.30—7.00起床,8點之前必須來到幼兒園。晚上看半小時動畫片。

  問一下有誰的'孩子長時間的看電視,我們舉一下手?磥聿簧佟O乱徊轿覀兪紫冉鉀Q孩子長時間看電視的問題:我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個孩子在家的表現(xiàn),通過家長寫紙條的形式來溝通,幫孩子改掉這個壞習慣。我的望遠鏡每年發(fā)揮很大的作用。

  舉例: 如果你有好的建議和意見可以給我打電話,寫紙條、或者登陸我的博客留言。 新學期開始,我也會經(jīng)常把班級的情況和孩子的一些活動照片傳到上面,家長可以去博客下載點照片給孩子留作紀念。

  3、學習習慣:包括學會傾聽,能專注的聽別人講話、學會思考、積極地回答問題。隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,這些習慣 在幼兒園著重的培養(yǎng),更需要家長的配合,跟孩子一起多讀書,多看報,為孩子創(chuàng)造一個好的學習氛圍。好習慣包括很多,一個好的習慣,將會伴隨孩子的一生,為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)。 我想只要我們聯(lián)起手來, 專家說的那個5+2=0就不會發(fā)生的苗苗二班。

  二、今年的教育教學活動也跟去年的差不多,有主題計劃張貼上墻,家長及時關(guān)注,還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長關(guān)注孩子的學習,在開展好所有課程的基礎(chǔ)上,我更想鍛煉孩子的動手能力,俗話說:心靈手巧。手巧自然心靈。 我?guī)н^的中班一直玩紙,、剪紙條 折紙 ,上一級的很多孩子都能將一張16開的紙剪成從教室前面到教室后面那么長,折紙一學期下來也能這20種,孩子的動手能里有了很大的提高。如果你還有什么好的建議和方法, 可以提出來, 我們來研究一下

  三、針對每個孩子的優(yōu)點和不足,我們會制定不同的相應的措施,對孩子的優(yōu)點多表揚,讓他更優(yōu)秀,對內(nèi)向、不愛說話的孩子我們會多給他提供鍛煉展示自己的機會,多讓他在小朋友面前變現(xiàn)自己,讓他變得更大膽,更自信。對這些細食的孩子 ,我們更要細心呵護,但一定需要家長的配合。你別天天在家喂飯。 在都是獨生子女,比較任性、自私、,我們首先讓孩子們學會合作、學會分享。在上一級曾因為分享還發(fā)生過一件事:月月為了我們能最快了解每一個孩子,孩子 能最快的適應新班級的生活,給家長布置一個作業(yè):把孩子的優(yōu)點和存在的不足用紙寫下來,開學的時候一塊帶來交給我。必須完成的。

  四、 還有幾件事情需要大家配合的:

  1、希望家長多支持我們的工作,按時接送孩子, 嚴格并堅持使用接送卡。

  2、早上入園時請家長檢查好孩子別把 帶有危險的東西帶到幼兒園來。我們都要教育孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。在孩子入園前家長做好檢查

  3、如果你的電話有什么變動請及時告訴我們,便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請及時告訴我們,以便于我們更及時的關(guān)注 。孩子有特殊情況,比如家里有事或孩子生病了不能來園,一定要打電話告訴我們,也可以讓孩子自己請假,這樣既便于我們能及時了解孩子的情況,也能使孩子懂得了有事要請假的道理,養(yǎng)成良好的習慣。

  4大家也看到了,前面幼兒園新建,以后接送孩子跟小學都走東門。難免有時候會沖突,我們家長接送孩子是一定把車或者車子放在路南邊 ,告訴老人別騎著車子進校園,以免發(fā)生不安全的因素。

  5、若孩子生病服藥請登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師,由老師統(tǒng)一給孩子服藥。 務必寫清楚,防止漏服現(xiàn)象。

  6、各位家長都很忙,沒有多少時間湊到一起來研究孩子,我為大家提供一個交流的平臺,一個苗苗二班家長群,有興趣的家長可以加入進來,一塊來探討孩子成長過程中遇到的問題。921033,這個群去年用了一年了,效果比較好。我們今年繼續(xù)用。

  7、現(xiàn)在天氣涼了,及時給孩子添加衣服,開學時給孩子帶床小薄被子。

  我就說這些吧,再次感謝給位家長,在新學期中希望大家給我們提出寶貴的意見, 謝謝大家

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇25

  各位家長:

  大家好!

  首先非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加孩子們進入小學后的第一次家長會。在此,我代表一一班全體任課教師歡迎各位的到來。

  今天,邀請大家來的目的是想讓各位家長了解我們學校教育教學的各項活動。下面我就教學及班級管理,學習方面,需要家長配合的幾點工作分三塊和家長們交流。

  一、教學及班級管理

  1.加強常規(guī)教育,使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。

  養(yǎng)成一個良好的習慣,會讓孩子終生受益。為此,我從第一天上課,就在努力培養(yǎng)孩子的各種習慣。學習習慣:一年級孩子,年齡小,自控能力差。我要求孩子們必須做到:①課間要把下節(jié)課用的學習用具準備好,放在課桌的左上角,再出去玩。②愛惜課本、文具,不要丟三落四。③上課不準隨便說話,有問題舉手,得到老師的允許再說,發(fā)言要大方并大聲。上課坐直,專心聽老師講課,積極回答問題。④獨立、認真、按時完成作業(yè)。每天做到復習和預習。⑤寫字姿勢要正確。行為習慣:我從小處著眼,關(guān)注細節(jié)。下課要求孩子們先去衛(wèi)生間,課下做有意義的活動,不追跑打鬧,不打架不罵人。學習使用禮貌用語,見到老師同學主動問好,不往地上扔廢棄物,保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護公物,不隨地吐痰,不亂扔果皮,不損害花草樹木。衛(wèi)生習慣:做到勤洗手,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。要求衣著整潔,女孩頭發(fā)要扎好,盡量不帶項鏈、手鏈、耳環(huán)等飾品,以避免不必要的擦傷。不許涂抹指甲油。

  一下子給孩子們定下了這么多的規(guī)矩,他們還不能夠完全適應,兩個多月的時間,發(fā)現(xiàn)學生之前的壞習慣很難改正,可見家庭教育更重要。我會多提醒,常抓不懈,同時也希望家長能配合我們的工作,努力讓孩子養(yǎng)成好的習慣。

  2.愛集體教育。

  在班級里,每個孩子都是主人公,班長是公平競爭的,班內(nèi)每個孩子都可以主動承擔班級事務,有管理開、關(guān)窗戶的;有負責擦黑板的;有整理講桌的;有負責衛(wèi)生的。每一次升旗前、后,我都要給孩子們講講為了班級的榮譽我們應該注意自己的一言一行。為了集體的榮譽,我平常會因為孩子們的沒戴小黃帽、忘拿桌套、不穿校服等懲罰孩子們,所以家長應該多督促孩子。學校每月有主題的教育,我們班級都要積極參與,讓孩子們從中受益,也希望家長能多關(guān)注孩子的點滴進步。

  3.教材簡單介紹。

  (認寫分開的要求;一年級的教學側(cè)重點;書寫要求要嚴格。培養(yǎng)孩子的觀察能力和說完整話的能力)

  二、學習方面

  為了讓孩子們的學習能興趣盎然,我總會用故事或課件引入新課,大部分學生能積極參與課堂學習,并積極發(fā)言。聽講的專注程度決定了孩子們學習的質(zhì)量。家長對孩子學習的重視決定了孩子書寫的質(zhì)量和對學習的重視程度。因此,家長一定要每天看看孩子的作業(yè),聽聽孩子對已學知識的掌握程度,以便家長及時輔導。

  這次期中能力測試題難易適中,反映出的問題是:拼音和會認的字掌握不扎實,有回生現(xiàn)象。會寫字的占格不夠規(guī)范。孩子們聽話的習慣不好,家長們要針對自家孩子的不足之處課后多練習。

  三、給家長的建議

  父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

 。1)作息時間:早上8:10以后到校,8:25上課,下午2:10以后到校,2:25上課。要求學生按時到校,禁止早到但不能遲到。如果家長監(jiān)管不到位,學生早到校引發(fā)安全事故由家長負責。

  (2)學校禁止學生帶零食和零花錢。出于對學生健康安全的考慮和學校衛(wèi)生管理工作的需要,請家長務必配合。讓孩子吃早點后再到校,放學接孩子在指定地點等候,不要帶孩子去逛小賣鋪。

 。3)注意督促孩子按時完成作業(yè),每日整理書包,建議家長幫助孩子做到課前預習,課后復習,作業(yè)獨立做,養(yǎng)成良好的學習習慣,不要一味的依靠補課。

  (4)有事要請假,以便我們及時了解情況。孩子們之間玩玩樂樂,有時鬧點小矛盾很正常,在家孩子是您的寶貝,在學校每個孩子是老師的寶貝,理解我們,相信我們,做大氣、有涵養(yǎng)的家長,疼愛孩子但不寵溺孩子,讓孩子在成長中學會交往,在交往中綻放個性。學生之間發(fā)生沖突就直接找班主任協(xié)商,我會公平、公正解決。

  (5)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

  現(xiàn)在萬事具備只欠我們家長這股東風了,讓我們攜起手來,家校聯(lián)合,共同為孩子的明天增磚添瓦。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇26

  一.班級介紹

  我班共有48個孩子。男生22人、女生26人。這兩個星期的接觸使我感到我們班是一個團結(jié)奮進的集體。

  二、關(guān)于時間問題

  學校執(zhí)行冬季作息時間。要求學生早上7點50到校,下午2點到校;中午11點20分接,下午4點30分接。平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣早睡早起。中午也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長按時接送。

  三、關(guān)于作業(yè)問題

  我們現(xiàn)在使用的是冀教版的新教材,教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔,但考評制度與新教材并不配套,所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向,致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平時課外積累的知識又少,學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題,及時查露補缺,在及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性,從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合,因為都是為了你們的孩子。

  有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷,正是應加強的地方,請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè),如有錯誤一定要他及時改正、弄明白,才會學的更扎實。

  有的孩子依賴性很強,一有不明白的就想問,這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決,確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè),必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。

  細心的家長會發(fā)現(xiàn)二年級的重點不僅僅是字、詞,還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字-詞-句-段-篇,只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就開始讓學生練習寫日記。每周一篇。可有的學生不會找素材,抓不住重點,記流水帳,將一天中的事情都記下來,因此,家長的指導尤為重要,因為老師不可能一一指導,請家長們理解。很高興的是我在翻閱孩子上個學期的日記本班里有不少孩子的文章已經(jīng)寫得很出色了。看來是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導是分不開的。五期終考試

  四、家長跟學校配合的幾點意見:

  作為孩子的班主任,我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能,力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高,但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長能及時與我們交流,只要為了您的孩子盡快成長,我們一定盡力而為。

  有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子,這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的,家長要關(guān)注這個過程,學習的習慣和態(tài)度,定會有好成績,有幾個建議僅供參考:

  1抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整,清潔、準確,不能虎頭蛇尾。

  2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量,規(guī)定放學必須先寫作業(yè),自己檢查,確任無誤后家長在檢查,培養(yǎng)孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心,不要間斷,成績的提高才有保證。

  3抓技能。如想問題,做作業(yè)時要準確、迅速,在質(zhì)中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。

  4轉(zhuǎn)能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。

  孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求,認真檢查,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只能堅持正確要求,好的學習習慣定能夠養(yǎng)成,學習成績也能得到提高。

  現(xiàn)在學校都開通了學校網(wǎng)站,如有什么好的意見或建議可在留言板上留言或在班主任信箱寫信,只要為了您的孩子,我們都會努力的

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇27

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!歡迎大家來學校參加家長會,您的到來就是對學校工作的大力支持。

  從剛才的短片《母子冤家》中,我想家長們應該體會到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長的無奈、不解和做法感覺就是我們許多家庭的縮影。專家的建議相信會給大家一些啟示。青春期的孩子確實不好管,雖然不一定直接對抗,但經(jīng)常會不理我們,作為老師和家長都有同感。但不管怎樣,我們不能放棄,這是我們義不容辭的責任和使命。

  一、借此機會,我也想與大家談談我的想法。

  家長的困惑告訴我們:教育孩子,過去的管教經(jīng)驗、成長經(jīng)驗今天不行了。有人甚至說,今天的代溝初三與初一學生就有了。我們要重新認識今天的孩子。

  1.學生的學習動力從何而來:我們當年學習的動力很樸素,就是改變自己的生活狀況。而現(xiàn)在的孩子呢?物質(zhì)相對富足甚至極大富足,他們沒有貧困、溫飽的記憶!何況這個年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。如何激發(fā)動力,物質(zhì)(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學,如果還是以功利為目標特別是物質(zhì)功利來教育孩子已經(jīng)不行了,這種激勵實質(zhì)上沒有用。所以,用價值、目標、理想信念、社會責任來激勵他們! 說起來有點大,但確實如此。

  2.網(wǎng)絡時代孩子的交往特點變了。我們以前的人際交往,主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網(wǎng)絡出現(xiàn),這種交往時已經(jīng)在發(fā)生改變。微信、qq群成為新的朋友圈,朋友越來越多、交往范圍越來越大,但是真情、親情越來越缺失!所以孩子越來越在乎班集體,在乎與老師、同學情感歸屬。如果找不到,就會誤入歧途。

  3.知識來源、獲得知識的途徑越來越廣泛:家長、老師不再是知識的唯一來源,知識的來源途徑呈現(xiàn)多元化。孩子對事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學校家庭如果沒有強有力的正面影響, 孩子受到社會或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。

  4.上帝沒有了。(榜樣引領(lǐng)作用沒了)神被踩在腳下,網(wǎng)絡下沒有榜樣,無論是誰都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實的自己,F(xiàn)在的孩子,不怕吃苦,關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事,天大苦都愿意。“每年騎車傳越川藏線十幾萬年輕人”。

  二、父母的教育建議:

  哈佛大學有關(guān)研究表明,人的發(fā)展有兩個方向,一是親密性,二是獨立性。母親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子的親密性,而父親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子獨立性。從發(fā)展階段來看,嬰幼兒階段以母親為主,小學階段,父母責任各半;而中學階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟:

  教育要有效果,必須具備兩點:不僅是自己要活得精彩,要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質(zhì),自己先展示出來。

  (1)做孩子愛校尊師的榜樣。信任學校、支持學校,尊重老師。

  我們的目標是一致的,我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中,我們就需要以足夠的信心來支持學校,以足夠的信任來支持教師,以足夠的尊重來對待教師。家長對待學校、老師的態(tài)度會直接影響孩子態(tài)度,從而影響老師對于孩子的.教育效果。我校一直倡導把男孩子們培養(yǎng)成紳士,女孩子們具有淑女氣質(zhì),比如:堅持貫徹“十九項美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責任感 誠實 幫助 團結(jié) 耐心 服從 快樂 慷慨 善良 勇氣 和平 愛心 友愛 感恩 同情 服務),不知大家是否還記得。也希望各位家長按照十九項美德要求自己,做學生的表率。家長與學校對話,是對立起來。

  (2)成為孩子為人處事的榜樣,重視人格的影響。

  例子:某同學因為和學生鬧矛盾而動手,吃了點小虧(實際事情是她現(xiàn)惹起的,而且平時問題不斷)。班主任讓孩子寫事情經(jīng)過,順便把家長請到學校后處理此事,家長一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度,不與我們討論孩子問題的處理,而是質(zhì)問班主任為什么停孩子的課。我們在復述事情的經(jīng)過時,談到自己孩子的問題時總是懷疑事實的真實性,稍微有一點有利于自己孩子的線索,就抓住不放,甚至不斷擴大。我終于明白,這位孩子為什么愛惹事又玩不起?家長的處事方式給了孩子一定的影響。

  怎樣才不至于被孩子踢出去:不要干涉過多,需要尊重,留給孩子一定的空間,如果只盯著分數(shù),最后可能失去分數(shù)。

  總之,要自己活得精彩,和孩子建立鏈接,這兩點同樣重要,缺一不可。那些失敗的家長常常只做到其中一點。有一些家長很重視聯(lián)結(jié),一些撲在孩子身上,可是自己做得很糟糕,自己沒有事業(yè),對生活沒有追求,對人生的意義沒有思考,得不到孩子的尊重與認同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做,我為什么要去做?

  還有一些家長自身的事業(yè)很出色,對人生的意義與生活的本質(zhì)認識也很有高度,可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠,或根本沒有聯(lián)結(jié),孩子的心門對他們關(guān)閉,因此,他們對孩子的影響力也十分有限。至于最終走進孩子內(nèi)心的那些來自于教師、社會、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負面的作用,只能聽天由命了。

  所以,各位家長,即使社會浮躁,人心不古。你也不能浮躁,你也必須保持平和和寧靜,你也必須善良。因為你在面對你的孩子,你在影響著你的孩子。教育孩子,從自我教育開始;改變孩子,從改變自己開始。

  各位家長,許多家長在教育孩子的問題上總是局限于具體問題(比如:孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?),實際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些都是“術(shù)”,是很個性化的,因人而異,別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”,而不是“術(shù)”,只有關(guān)注和認識家庭教育的“道”,大道成大器,才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。

  家庭教育的“道”就是家庭教育的價值和信仰,家長的教育理念,這是根本。教育是一門學問,更是一門藝術(shù)。真正懂得了教育的道,術(shù)的問題會迎刃而解。

  尊敬的家長朋友,寒假馬上來臨,對于如何安排孩子假期的時間是一個讓不少家長頭疼的問題。害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒有規(guī)律等等。希望剛才說的能給您在這個假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)!栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時,每個爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網(wǎng)友淚奔”的信,我認為書信是家長和青春期的孩子交流的很好方式,建議:把你平時不好表達、不好直接交流的寫進信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!

  最后,再次感謝您的光臨!新年來臨之際,祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂學習、健康成長!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇28

  各位家長,各位同學們:

  首先感謝大家抽空來參加這次的家長會,在這里我代表全體師生對你們表示熱烈歡迎!

  時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,那些不懂事的的孩子,已變成了二年級的小學生了,他們已經(jīng)習慣了小學生活,更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書,在數(shù)學上能進行熟練的計算,在音樂、體育等方面也有了很大的進步,并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守紀律,做值日時,能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成。當然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持,在此我表示深深的謝意。得到在座許多為認真負責的好家長的理解和支持,我也會盡我所能,努力教好這一班學生。

  作為二(4)班的班主任兼語文老師,我將針對本學期班級整體情況作一些匯報介紹,希望通過這次家長會,能讓各位家長了解到孩子在校的情況,并在以后的學習生活中給予更多的關(guān)注,支持和幫助。

  一、班級情況:

  大部分孩子良好的學習習慣和生活習慣已經(jīng)形成。學習越來越有興趣、與小朋友交往的能力不斷提高、克服困難的意志越來越堅強、待人有禮貌、集體觀念強。

  作為班主任,我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種能力入手,從整體看來,經(jīng)過將近兩年的學習和鍛煉,學生進步都很大,絕大部分孩子都變得懂事、好學了!大家集體榮譽感都增強了,紀律學習方面都有明顯的進步。(加插一些例子。)

  二、復習期間的幾點建議:

  存在的問題:

  1、學習習慣還沒能養(yǎng)成,課堂上不積極思考、發(fā)言。

  2、學習缺乏自覺性,馬馬虎虎完成作業(yè),或不及時完成作業(yè)。

  3、在家一邊看電視(聽音樂,吃零食),一邊做作業(yè),因此作業(yè)完成得慢并且質(zhì)量差。

  4、晚上十點后才睡覺,導致第二天上課沒有精神。

  5、太早回校,在學校里追逐打鬧,消耗了大量精力,下午沒有精神上課。太遲回校,沒來得及做好上課前的準備。(7:501:45)

  6、批改完的作業(yè)沒有及時改正。(時常打開孩子的作業(yè)本看看。)

  針對以上情況請家長堅持不懈地:

  1、嚴把作業(yè)關(guān)。不要因為孩子都上二年級了,就認為終于可以松口氣了,不用每天緊盯著他們學習了。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習慣。

  3、重視家校溝通。

  具體做法如下(課件):

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們的孩子向著家長們希望的方向發(fā)展,愿我們的每一個學生都健健康康快快樂樂地成長。再次對你們的到來,表示感謝!如有不當之處請多指正。

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇29

  各位家長:

  上午好!

  首先,我代表全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。今天,把大家從百忙中請來,就是想共同教育好孩子,讓您的孩子,我們的學生,愉快學習,健康成長,讓他們在各個方面都能穩(wěn)步提高。一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切!

  轉(zhuǎn)眼間,孩子升入二年級已經(jīng)一學期了,這些日子,家長的心里肯定不平靜。孩子能適應新的老師嗎?老師對他怎么樣?孩子在學校里表現(xiàn)怎樣?我是一名老師,我跟大家一樣,也是一名家長。我能深深體會到等待孩子成長的漫長過程,從培養(yǎng)教育孩子這方面,可以說,我們的心是相通的,F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子,所有的家長都對自己的孩子寄予了很高的期望,想盡一切辦法來培養(yǎng)自己的孩子,渴望他們既有很高的分數(shù),又有很強的能力。每當周末放學時我領(lǐng)著學生走出大門口,看到家長們那一雙雙殷切期望的眼睛,我都感到肩膀上沉甸甸的壓力:一定不能忽視每一個孩子。因為忽視一個,對班級來說,只是忽視了三十四分之一,但對家庭來說則是忽視了百分之百!

  下面,我就家庭和學校如何配合談一下自己的一些看法。

  一、匯報班級情況:

  記得剛開始接到這個班級時,通過我兩周的觀察與了解,發(fā)現(xiàn)很多孩子課堂紀律渙散,隨意講話,搞小動作;聽課不專心,不主動思考;作業(yè)書寫不工整,不按時完成作業(yè),邊做邊玩;學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。當然原因之一是剛過了一個漫長的暑假;原因之二是換了新老師;原因之三是孩子們自身的原因,愛玩是孩子的天性,別想他們有多自覺,很多壞毛病還需要糾正。所以剛開始我并不著急要上多少新課,而是從入學教育開始,對孩子們進行收心教育,訓練課堂常規(guī),從規(guī)范做起。只有課堂紀律好了,注意力集中,專心聽講,才能很輕松地完成作業(yè)。一學期下來,孩子們進步是很大的:

  1、課堂上:

  課堂表現(xiàn)很優(yōu)秀的孩子:劉雅文、黃俊瑤、劉治遠、王博右、楊豆蝶、陳冠宇、鄧欣妍、陳楷林、李文豪、戴潤麟、徐嘉晨、秦意、萬怡然、王浩、夏石。

  課堂表現(xiàn)進步很大的孩子:賈心如、梁藝、錢思宇、林星杰、林采穎、邱馨萱、楊雯淇、周沁媛、馮心怡、何姿霖、羅鑫、官正崎、張禹昊、丁海成、李馨蕊、包涵。

  2、作業(yè)方面:

  開學第一個月,我班的作業(yè)完成非常不好,有一部分孩子不能按時完成作業(yè),速度很慢;還有幾個孩子根本無法完成聽寫,完成的作業(yè)質(zhì)量也不高。通過一學期的努力,現(xiàn)在在學校的作業(yè)除了羅鑫、馮心語、周興瑩需要老師更多的幫助以外,其余的都基本上不用我操更多心了。

  家庭作業(yè)上,家長們也是越來越優(yōu)秀,你追我趕,生怕自己落后,會輔導的自己輔導,不會輔導的請家教。有部分孩子的作業(yè)交過來根本就不用我改了,當然,我還是會認真的去檢查,做得好的家長:黃俊瑤、劉雅文、徐嘉晨、萬怡然、王博右、楊雯淇、錢思宇、梁藝、邱馨萱、馮心怡、官正崎、丁海成、陳楷林、張禹昊、夏石、李文豪等等。這些孩子要么學習成績優(yōu)異,要么學習成績進步很大,都是跟他們家長的努力分不開的。比如我班的張禹昊的家長,孩子剛轉(zhuǎn)學過來,基礎(chǔ)特別差,家長每個周末是完全陪著孩子學習,孩子從剛到班上時的倒數(shù)第一進步到一個中等生,家長是功不可沒的。羅鑫,我跟他媽媽溝通以后,我說在學校我們老師管,回家,不管你再忙,都得管孩子,現(xiàn)在這個孩子也是進步非常大。剛開始考試四五十分,每周末返校時不想到學校,不想上學,到現(xiàn)在主動上學,課堂積極發(fā)言,主動完成作業(yè),考試能考八、九十分了。當然,讓孩子書寫再認真些,堅持下去,相信孩子會很棒!

  對于作業(yè),我再多說兩句:希望家長不要停留在問的階段——“你作業(yè)完成沒有?”而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等,這些軟性作業(yè)的完成一定要認真去監(jiān)督,并且保質(zhì)保量的完成。如聽寫不過關(guān),讓他改正錯誤,再抄寫兩遍。否則在學校,孩子完不成學習任務,會學得很累、很不愉快。因為他在有限的時間內(nèi),既要補習原來差的,又要學習新的知識,孩子就會造成惡性循環(huán),開始厭學。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成作業(yè)開始吧!

  3、活動上:班級文化建設獲得一等獎,建隊日活動獲得一等獎,運動會獲得道德風尚獎。

  二、談孩子安全意識和自護能力的培養(yǎng)

  各位家長,孩子的安全是我們最關(guān)心的事情,為孩子營造安全的成長學習環(huán)境是我們的責任。因此,對二年級孩子進行“重安全,抓習慣”教育,成為我們這半年工作的主旋律,每周一的教師例會,學?偸前褜Ω靼喟踩ぷ鞯闹笇、檢查、評價,放在首位強調(diào)。老師教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學路上養(yǎng)成自護意識,掌握一些自護的方法。尤其在課間,上下樓梯靠右走,不能亂扔東西,不能亂跑,同學嬉戲要適度,不能過分。在寢室教育他們不能再上鋪站著,不能再上鋪伸出頭和下鋪講話等等。因為,集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。

  但是,即使老師再強調(diào),再盡心,再努力,家長再關(guān)心,也難免會出現(xiàn)一些意想不到的磕磕碰碰,有些事是防不勝防的。為此,建議家長,對孩子多進行安全防護意識的教育,培養(yǎng)孩子一定自護能力。同時,教育孩子學會寬容,能夠善待別人。其實,善待別人,就是善待自己。

  三、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣:

  俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!有這樣一句話:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。俄羅斯著名教育家烏申斯基也有這樣一句名言:“良好的習慣讓你一生有享受不完的利息,不良的習慣讓你終身有償還不盡的債務!彼陨倌陜和慕逃龑嵸|(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們不能只關(guān)注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。

  家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母、尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,(闡述:5+2=7或5+2=0孩)子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

  平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:

  我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術(shù),對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。

  有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  四、幾點建議

  1、賞識教育。認識自己的孩子,了解他的優(yōu)點,也了解他的缺點,全心全意接納自己的孩子。每個孩子都有缺點,有缺點的孩子也是父母的最愛。愛他的優(yōu)點,也接納他的缺點。如果他的缺點連父母都不能接納,別人怎么會去接納他,喜歡他。

  多和孩子交流。交流是建立感情的橋梁,不是問:你今天又學了什么?考得怎樣?表現(xiàn)得怎樣?而是讓孩子感受到你的關(guān)愛?梢赃@樣說:今天高興嗎?能和爸爸、媽媽分享嗎?如果看他不高興,可以問,有什么不愉快?可以說給爸爸、媽媽聽嗎?談話中讓孩子感受到你的關(guān)愛。有愛才有教育。

  對孩子多一些耐心,多一些表揚少一些指責,讓孩子多一份信心。舉個例子,如果咱的領(lǐng)導整天對咱橫挑鼻子豎挑眼,我們會是什么心情?孩子的感受和我們是一樣的。他們也需要表揚,需要激勵。好孩子是夸出來的。

  2、無批評教育是偽教育

  剛才,咱們談了對孩子要多一些表揚,少一些指責,但是,并不是沒有批評,沒有批評的教育是假的教育,是不負責任的教育。從表面上看,無批評的教育似乎頗具人文色彩,而實質(zhì)上是教育上的無知。對每個未成年人來說,批評教育是人生中不可缺少的珍貴營養(yǎng),對容易受到嬌寵的獨生子女來說,無批評教育簡直就是讓他們在困難面前信馬由韁。以鼓勵表揚為主來教育孩子永遠是對的,堅持以批評懲罰為輔也永遠是對的。沒有批評的教育是缺鈣的教育,是危險的教育。

  那么,如何對孩子進行批評教育呢?

  首先,努力在親子之間和師生之間,建立起信任,因為沒有信任就沒有好的關(guān)系,好的關(guān)系勝過許多教育。

  其次,強化規(guī)則意識,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,家有家規(guī),校有校紀,批評教育應以規(guī)則行事,不可隨心所欲。

  再次,給孩子陳述的機會,引導其明辨是非及原因,激勵其強烈的自信心和責任感。著名的心理學家皮亞杰認為,孩子是在犯錯誤中長大的。因此,面對孩子的錯誤,我們不必驚慌失措,而應視為成長的良機。事實上,孩子犯錯誤的時候,往往是最容易教育的時候,因為人人都有向上之心,已經(jīng)在悄悄地起作用了,關(guān)鍵在于因勢利導,促使孩子內(nèi)心的矛盾向真善美轉(zhuǎn)化。如果這樣做了,我們仿佛會聽見莊稼拔節(jié)的聲音,花開的聲音,那是世界上最美妙的聲音。

  3、引導學生親其師,信其道。

  各位家長,教師工作也是一份普普通通的職業(yè),已不是傳統(tǒng)意義上的知識的化身。幾十年前,教師是某一地域內(nèi)識字最多、知識最豐富的人,非常受人尊重,幾乎是奉若圣人。而現(xiàn)在的教師,尤其是小學教師,是普通人中的普通人,盡管我們已盡心盡力了,但一定仍有讓您不滿意之處。建議家長真誠地與我們交流,以便我們更好地改進工作。千萬不能當著您孩子的面,對老師說三道四,這樣,不是對我們不好,而是對您的孩子不利。想一想,你對老師不滿了,勢必影響孩子對老師的信任,不可能做到親其師,信其道了。

  五、怎樣讓家長會開得更有效呢?

  家長會的目的是通過家長教師的交流,家長了解孩子在校表現(xiàn),在群體中的位置及孩子的努力方向,以便共同教育好孩子。有的家長開完家長會后,得知自己的孩子各方面都不錯,高高興興回家了;有的家長發(fā)現(xiàn)了孩子的不足,回去之后改善教育方法;有的則回家之后就把孩子吵一頓,打一頓,完事了;還有的家長卻認為,孩子尚小,樹大自然直。下面一位家長的做法,我很受啟發(fā),讀一讀大家聽聽,也許和我有同感。

  一位母親與家長會

  一位母親第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的獨生子有多動癥,在板凳上三分鐘都坐不了!被丶业穆飞,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點流下淚來。然而,她還是告訴兒子:老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了。那天晚上,兒子破天荒地吃了一碗米飯,并且沒讓她喂。

  在第二次家長會上,老師說:“全班50名同學,這次數(shù)學考試,你兒子排名第49,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好是能帶他去醫(yī)院檢查一下!被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而,當回到家,看到誠恐誠惶的兒子,她又振作精神說:“老師對你充滿了信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌!闭f這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿亮光,沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天,兒子比平時起得都要早。

  孩子上初中,又一次家長會。老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點中學有點危險!彼龖阎@喜的心情走出校門,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,她說了,只要你努力,很有希望考上重點中學!

  高中畢業(yè)了,一個第一批大學錄取通知書下達的日子,學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,她兒子被清華錄取了,因為在報考時,她給兒子說過,她相信他能考取這所學校。

  她兒子從學;貋恚岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”

  這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

  這位家長放棄對孩子“完美”的要求,用“賞識”的眼光來代替“挑剔”的眼光,用孩子的優(yōu)點去點燃孩子的自信,用“自信”去點燃他對生活和學習的熱情,因此,這是一位成功的家長。

  有人說,在小學階段,掌握知識很重要,但更重要的是培養(yǎng)學生的自尊、自信、良好的學習習慣。一句話,愛孩子,僅憑給孩子吃得飽飽的,穿得暖暖的是不夠的,愛孩子更要關(guān)注孩子的心靈,關(guān)注孩子的成長,要知道孩子真正需要的是什么。

  教育孩子難,把孩子教育好更難。有這樣一句話,孩子是父母一生中最難讀的一本書,也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。讓我們都能靜下來潛心研究世上那本惟獨屬于自己的那本書。衷心祝愿每一位家長都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發(fā)展的教育之道來,愿每個家庭的教育都成功。

  最后希望通過今天的家長會,讓我們家校攜手,共同撐起孩子未來的藍天!謝謝大家!

  你們好!

  首先,對各位家長的到來表示歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到很驕傲。

  這次家長會主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)學生考出了自己平時的水平,有些學生還有待提高。學生失分主要有以下原因:

  1、做題太慢,有的學生試卷沒做完。

  2、考試時不夠?qū)W,沒能夠認真檢查。

  3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實,該背的課文不會背。

  4、有些孩子的閱讀能力還有待加強。我們不能一味的注重分數(shù),而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

  今天我主要就學習習慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣、寫日記的習慣等。

  在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

  (1)、作業(yè)的習慣:

  做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,請家長朋友督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。目前存在的問題是:有些孩子的家庭作業(yè)不能完成,書寫比較馬虎,錯誤多。每天都有新的任務,當您的孩子還在補做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯題時,別的孩子已經(jīng)開始當天的新任務了。所以,我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間,輔導孩子作業(yè),讓孩子鞏固當天所學的知識,少寫錯題,盡量做到當日所學當日過關(guān)。

 。2)、預習的習慣:

  有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,甚至吞吞吐吐,不知所言。這都是因為孩子沒有養(yǎng)成預習的習慣。怎么預習呢?我給了孩子一個明確的方向:讀課文,圈生字讀生字,標自然段。

 。3)、閱讀的習慣:

  多讀書,想學好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

  孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的,需要后天的培養(yǎng)。為此,我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習輔導書。

  也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力,也許您的孩子已經(jīng)能夠獨立自覺地進行閱讀了,但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書,您可以讀書給孩子聽,可以聽孩子讀,可以和孩子一起讀,還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”,孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增。

 。4)、寫日記的習慣

  讀得多了,孩子有了對語言的感覺,就會有想寫的欲望,寫起話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記,以后,我會要求他們每周寫兩篇日記,這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好,這與家長的輔導是分不開的,希望家長朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學習是為寫作打基礎(chǔ)的,長時間堅持寫日記,孩子的習作水平會在不知不覺中得到很大提高,那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。

  最后送給家長四句話,希望和大家共同學習:

  第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導孩子。

  第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。

  第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,只有您認真對待孩子的學習,他才會重視。

  第四句話:教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

  各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們共同努力!以上是我個人的一些觀點,說的不對的地方,懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

  謝謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇30

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!我是四(3)班的班主任。時間過得很快,一轉(zhuǎn)瞬,一個學期很快又要完畢了。今日很榮幸跟大家見面。感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會,我代表四年級三班的全部任課教師向你們表示熱鬧的歡送和忠心的感謝。我們今日能有時機坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,盼望家進步一步協(xié)作教師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!現(xiàn)在,我趁這次難得時機就開學以來的班級工作向各位家長匯報:

  一、熟悉四年級

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不非常清晰。這是由于一年級的學生剛?cè)雽W,什么都不懂,一切都要從頭開頭。既要教給他學問,又要培育他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要把握的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,比方我們的語文,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)覺:四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等許多內(nèi)容。如本學期的數(shù)學教材,從整體上看,這冊教材的難度是特別大的,教材里面有許多內(nèi)容不是他們簡單理解的。所涉及到的學問點特別多,而且都是比擬難的,就拿本學期學的內(nèi)容舉例:角的度量、平行四邊形和梯形等的內(nèi)容以前都是四年級下半學期或者五年級學的內(nèi)容,現(xiàn)在都把它提上來學,但要求并沒有降低。還有一些以前在奧數(shù)上才要求把握的內(nèi)容現(xiàn)在落實在我們的課本中,要求我們?nèi)康膶W生都要把握,比方后面數(shù)學廣角中的“烙餅問題”就是典型的奧數(shù)上面的內(nèi)容,但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他,那也不行,我們盡量的把這些學問點簡單化,也盡量到達熟能生巧的一個過程。能否把克制這些難點其實也就要看學生學習力量的培育了。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要緣由。信任經(jīng)過我剛剛的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的熟悉。

  二、匯報班級工作。

  下面就由我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。我們班學生共有45人,從三年級到現(xiàn)在班主任和語文教師沒換,班主任是我,語文教師是陳主任?茖W教師是戴教師,英語教師是陳教師。大局部同學學習積極努力,成績優(yōu)異,學習熱忱高,大家集體榮譽感很強。但也不行否認,孩子究竟還是孩子,他們的自我約束力還比擬差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會消失這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和教師親密的協(xié)作起來,共同打造您孩子的美妙明天!

  (一)品德方面:我應當很驕傲的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的'缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到教師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

 。ǘ⿲W習方面:我們平常常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著根底,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。

 。1)表揚學習優(yōu)秀的同學。

  (2)表揚聽講用心,發(fā)言積極的同學。

 。3)書寫仔細、字型美麗的同學,做作業(yè)較好的同學。

 。4)個別同學學習習慣較差,尋常聽課簡單分心,課堂學習效率較低。

 。ㄈR報開學以來我們班取得的成績

  這些成績的取得都是與全部的教師和全體同學的努力是分不開的。

  三、對于以后的班級治理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們教師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他學問與方法,教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的,孩子的每一點進步,除了教師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應當積極的協(xié)作起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。

  2、多與孩子溝通,多關(guān)注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。我想大家每天抽出10—20分鐘來關(guān)懷孩子的學習,還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況,和他們談談今日學到了什么新學問,有什么地方不懂,今后準備怎樣做,以如此的方式試著檢查學生的學習狀況。固然交談時,要有急躁,不能簡潔粗暴。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,盼望家長常常詢問一下孩子一天的學習狀況,催促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學準時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  4、重視學生單元測驗、周末作業(yè)的簽字。每個單元都有進展單元測驗,讓學生回家簽字。家長應準時檢查孩子的試卷,防止孩子由于考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。

  5、多和教師聯(lián)系,準時了解孩子的學習狀況,發(fā)覺問題準時催促。

  6、多給孩子一點信念,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不愿學習,導致成績差,我們是應當適當?shù)呐,但是孩子很努力,成績卻不怎么抱負,我們更應當給他信念,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)懷他的學習狀況。不光學習,其他方面也是這個道理。

  7、對于孩子的到校時間,我們早上早自修的時間是7:45,讓學生提早半個小時來學校,有個別學生6點多一點就來學校了。

  8、甲流感的防控

  甲型流感對我們的危害是極大的,目前已到其次頂峰期,我們要引起重視,一刻也不能放松。我們學校每天班主任都對孩子進展晨午檢,并堅持開窗通風、消毒,做好了對因病請假學生的跟蹤,盼望家長在家時連續(xù)給孩子服用預防甲流感的藥,加強家庭成員的衛(wèi)生,幫助學校在孩子離家前做好晨午檢。如有發(fā)熱現(xiàn)象,馬上上報班主任,在家隔離觀看。同時要搞好孩子飲食的合理搭配及孩子睡眠時間的保證,讓孩子養(yǎng)成良好的飲食和睡眠習慣,以安康的體魄來抵擋病毒的侵襲。信任有我們家校聯(lián)手,肯定會打贏甲流感這場沒有硝煙的戰(zhàn)役。

  固然半年來,在班級工作中,我確定還有許多缺乏的地方,盼望家長理解、見諒,敬請各位家長提出珍貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,盼望家長們多和我溝通。但請大家信任,我會盡全力對每一位孩子負責。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,信任有你們的關(guān)懷和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。誠心地感謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)質(zhì) 篇31

  各位家長:

  下午好!

  我是一年級__班的班主任,十分感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

  在開學兩周的時間里,孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。

  到了現(xiàn)在,遵守學校的各種規(guī)章制度了?粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我心里也十分高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

  但是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

  首先是寫的習慣。大家都明白,一年級的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。

  像我們寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。要提醒家長們注意,您孩子的寫字姿勢,業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,是非常重要的;氐郊乙皶r的監(jiān)督。

  這個學期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,練習本則要在家完成。

  上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,能做到的人很少。接下來我也會這么布置,期望家長配合。

  第二是讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來,這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。

  像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會了家長,家長們都了,但是絕大部分孩子還是不會讀,務必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。在這里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,再簽上自己的名字。

  當然說和聽的習慣也十分重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學校里的狀況,聽聽孩子在校的表現(xiàn)。相信這點,很多家長都做得比較好。

  幾點讓家長配合建議:

  1、學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,必須要考慮到可能對孩子學習產(chǎn)生的影響。比如:文具盒盡量選取簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒對孩子來說就像玩具盒一樣。

  2、不要過分的保護孩子。比如說,孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師應對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提,所以希望家長們理解和配合。

  最后,愿我們的孩子都能在新的學習環(huán)境中健康快樂的成長。

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